乘加乘減說課稿人教版

乘加乘減說課稿人教版一、說教材

《乘加乘減》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的一課，屬于第二冊(cè)第六單元的內(nèi)容。本課在教材中的作用主要是鞏固和拓展學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的理解和應(yīng)用，同時(shí)，通過乘加乘減的運(yùn)算練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。在數(shù)學(xué)課程的地位上，它起到了承上啟下的作用，既是之前學(xué)習(xí)的乘法運(yùn)算的深化，也為之后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的四則混合運(yùn)算打下基礎(chǔ)。

本文主要內(nèi)容分為兩個(gè)部分：一是乘加乘減運(yùn)算的引入和概念解釋，二是通過具體例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握乘加乘減運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。此外，教材還設(shè)計(jì)了豐富的情景圖和實(shí)際問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

###小節(jié)論述

1.**作用與地位**：

-作為乘法運(yùn)算的延伸，乘加乘減在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中占據(jù)了重要位置，它有助于學(xué)生形成完整的運(yùn)算觀念。

-本課為學(xué)生提供了將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。

2.**主要內(nèi)容**：

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)乘加乘減的運(yùn)算順序，即在沒有括號(hào)的情況下，從左到右依次計(jì)算。

-通過具體例題，讓學(xué)生練習(xí)并掌握乘加乘減的運(yùn)算規(guī)則。

-借助情景圖和問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和解決問題的能力。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

-能夠理解并表達(dá)乘加乘減的概念。

-能夠按照正確的運(yùn)算順序進(jìn)行乘加乘減的計(jì)算。

-能夠運(yùn)用乘加乘減解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.過程與方法：

-通過操作學(xué)具和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。

-在合作交流中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

-體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和積極性。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-乘加乘減的運(yùn)算順序。

-乘加乘減在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對(duì)乘加乘減運(yùn)算順序的理解和正確運(yùn)用。

-在實(shí)際問題中識(shí)別并運(yùn)用乘加乘減進(jìn)行計(jì)算。

四、說教法

在教學(xué)《乘加乘減》這一課時(shí)，我計(jì)劃采用以下幾種教學(xué)方法，旨在提高教學(xué)效果，突出教學(xué)亮點(diǎn)。

###啟發(fā)法

###問答法

在教學(xué)過程中，我將頻繁使用問答法來檢查學(xué)生對(duì)乘加乘減運(yùn)算順序的理解。我會(huì)提出具體的問題，如“先乘后加和先加后乘的結(jié)果一樣嗎？”或“在這個(gè)問題中，我們應(yīng)該先計(jì)算什么？”通過學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的理解誤區(qū)并加以糾正。

###對(duì)比教學(xué)法

與其他教師的教學(xué)方法不同，我會(huì)在黑板上同時(shí)展示正確的運(yùn)算順序和常見的錯(cuò)誤運(yùn)算順序，讓學(xué)生通過對(duì)比，直觀地認(rèn)識(shí)到運(yùn)算順序的重要性。這種直觀的對(duì)比可以加深學(xué)生的印象，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。

###亮點(diǎn)

1.**互動(dòng)式板書**：在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)將乘加乘減的運(yùn)算規(guī)則用不同顏色粉筆標(biāo)出，讓學(xué)生在課堂上參與到板書的繪制中來，增強(qiáng)他們的參與感和記憶效果。

2.**游戲化學(xué)習(xí)**：設(shè)計(jì)一些乘加乘減的小游戲，如“運(yùn)算接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)運(yùn)算，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.**分層教學(xué)**：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到鍛煉和提高。

五、說學(xué)法

在制定學(xué)法之前，我首先分析學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，他們對(duì)乘法有了初步的理解和掌握，但在面對(duì)乘加乘減這類混合運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算順序混淆、計(jì)算錯(cuò)誤等問題?；诖?，我將采用以下學(xué)習(xí)方法：

###閱讀法

-**教材閱讀**：引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材，通過閱讀理解乘加乘減的概念和運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

-**情景閱讀**：設(shè)計(jì)一些包含乘加乘減運(yùn)算的生活情景，讓學(xué)生閱讀并分析，從而理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

###練習(xí)法

-**基礎(chǔ)練習(xí)**：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)乘加乘減的運(yùn)算，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

-**提高練習(xí)**：在學(xué)生掌握了基本運(yùn)算后，提供一些稍復(fù)雜的題目，提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-**錯(cuò)題分析**：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享自己在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，通過集體討論分析錯(cuò)誤原因，共同避免類似錯(cuò)誤。

###互助合作法

-**小組討論**：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論解題策略，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-**同伴教學(xué)**：鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生幫助需要幫助的同學(xué)，通過同伴教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的提高。

###自我檢測(cè)法

-**自我評(píng)估**：在練習(xí)后，讓學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)效果，反思學(xué)習(xí)過程中的不足。

-**定期檢測(cè)**：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)為教師提供反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略。

###亮點(diǎn)

-**個(gè)性化學(xué)習(xí)**：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-**學(xué)習(xí)工具的運(yùn)用**：利用教具、學(xué)具等輔助工具，幫助學(xué)生直觀理解乘加乘減的運(yùn)算過程，提高學(xué)習(xí)效果。

-**反饋機(jī)制的建立**：建立有效的反饋機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠及時(shí)得到指導(dǎo)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是整個(gè)課堂的核心部分，以下是《乘加乘減》的詳細(xì)教學(xué)過程：

###1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-**復(fù)習(xí)導(dǎo)入**：通過復(fù)習(xí)之前學(xué)過的乘法知識(shí)，如表內(nèi)乘法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-**情境創(chuàng)設(shè)**：利用多媒體展示生活情境，如購物時(shí)買多件商品，讓學(xué)生感知乘加乘減在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

###2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

-**概念講解**：介紹乘加乘減的概念，用具體例子解釋其運(yùn)算規(guī)則。

-**互動(dòng)提問**：通過問答法，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的理解，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)乘加乘減的運(yùn)算規(guī)則。

###3.操練鞏固（15分鐘）

-**基礎(chǔ)練習(xí)**：發(fā)放基礎(chǔ)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固新學(xué)的運(yùn)算規(guī)則。

-**小組討論**：學(xué)生分組討論題目，共同解決遇到的問題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

-**錯(cuò)題分析**：挑選典型錯(cuò)題進(jìn)行全班分析，澄清學(xué)生的誤解。

###4.應(yīng)用拓展（10分鐘）

-**情景應(yīng)用**：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用乘加乘減的知識(shí)解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

-**游戲活動(dòng)**：開展運(yùn)算游戲，如“運(yùn)算接力賽”，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

###5.總結(jié)反饋（5分鐘）

-**自我評(píng)估**：讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，自我評(píng)估學(xué)習(xí)效果。

-**教師反饋**：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

###6.布置作業(yè)（5分鐘）

-**分層作業(yè)**：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，布置不同難度的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

-**開放性問題**：設(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生探索和思考。

###亮點(diǎn)

-**實(shí)時(shí)反饋**：在教學(xué)過程中，教師會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-**動(dòng)態(tài)調(diào)整**：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，教師會(huì)靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。

-**學(xué)生參與**：通過多種教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生的充分參與，提高課堂的互動(dòng)性和活躍度。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《乘加乘減》這節(jié)課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

###1.促進(jìn)學(xué)生理解與運(yùn)用

###2.個(gè)性化教學(xué)

考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程包含了分層教學(xué)和個(gè)性化作業(yè)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到發(fā)展。這樣的設(shè)置有助于提升學(xué)生的自信心，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得成功。

###3.增強(qiáng)互動(dòng)與合作

###4.突出反饋與糾正

在教學(xué)過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)時(shí)反饋和錯(cuò)題分析，這樣可以幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。這種設(shè)置有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，避免錯(cuò)誤的固化。

###5.提高學(xué)習(xí)興趣

###6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和自我評(píng)估，這樣的設(shè)置有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決