有關mba的論文開題報告范文

有關mba的論文開題報告范文一、選題背景

隨著全球經(jīng)濟一體化和市場競爭的加劇，工商管理碩士（MBA）教育在我國逐漸受到廣泛關注。自1991年國務院學位辦批準設立MBA教育項目以來，我國MBA教育已經(jīng)取得了顯著的發(fā)展。然而，MBA教育的迅速擴張也暴露出一些問題，如教育質(zhì)量參差不齊、課程設置與實際需求脫節(jié)等。在這種背景下，本研究旨在探討MBA教育的現(xiàn)狀、問題及對策，以期為提高我國MBA教育質(zhì)量提供理論依據(jù)和實踐指導。

二、選題目的

本研究的選題目的主要包括以下幾個方面：

1.分析我國MBA教育的現(xiàn)狀，揭示其存在的問題。

2.探討影響MBA教育質(zhì)量的關鍵因素，為改進MBA教育提供依據(jù)。

3.借鑒國外優(yōu)秀MBA教育經(jīng)驗，為我國MBA教育改革提供參考。

4.提出針對性的對策和建議，以促進我國MBA教育的可持續(xù)發(fā)展。

三、研究意義

1.理論意義

（1）拓展和深化MBA教育理論研究。通過對MBA教育現(xiàn)狀、問題及對策的研究，有助于豐富我國MBA教育領域的理論體系。

（2）為我國MBA教育改革提供理論支持。本研究將探討影響MBA教育質(zhì)量的關鍵因素，為政策制定者和教育實踐者提供理論依據(jù)。

2.實踐意義

（1）有助于提高我國MBA教育質(zhì)量。本研究的成果可以為MBA教育機構提供改進課程設置、教學方法等方面的參考，從而提高教育質(zhì)量。

（2）為MBA教育培養(yǎng)更具競爭力的畢業(yè)生。通過研究，可以為MBA教育培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求、具備實際操作能力的優(yōu)秀人才。

（3）為我國MBA教育改革和發(fā)展提供有益借鑒。借鑒國外成功經(jīng)驗，結合我國實際情況，提出針對性的改革措施，有助于推動我國MBA教育的長遠發(fā)展。

四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1、國外研究現(xiàn)狀

國外關于MBA教育的研究起步較早，研究內(nèi)容豐富，成果顯著。以下對國外MBA教育研究現(xiàn)狀進行簡要梳理：

（1）MBA教育模式研究。國外學者針對不同國家和地區(qū)的MBA教育模式進行了深入研究，如美國、歐洲、亞洲等地的MBA教育模式及其特點。

（2）MBA教育質(zhì)量評價。國外研究者關注MBA教育質(zhì)量的評價標準和體系，如國際認證機構（如AACSB、EQUIS等）對MBA教育的質(zhì)量評價。

（3）MBA教育與企業(yè)管理。國外研究者在探討MBA教育與企業(yè)管理之間的關系方面取得了豐碩成果，分析了MBA教育對企業(yè)績效、創(chuàng)新能力等方面的影響。

（4）MBA教育改革與發(fā)展。針對MBA教育存在的問題，國外研究者提出了許多改革措施，如課程體系改革、教學方法創(chuàng)新等。

2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀

近年來，我國關于MBA教育的研究也取得了不少成果，但仍存在一些不足之處。以下對國內(nèi)MBA教育研究現(xiàn)狀進行分析：

（1）MBA教育現(xiàn)狀及問題。國內(nèi)研究者對MBA教育的現(xiàn)狀、存在的問題進行了大量調(diào)查和分析，如課程設置、師資隊伍、實踐環(huán)節(jié)等方面的問題。

（2）MBA教育質(zhì)量評價。國內(nèi)研究者關注MBA教育質(zhì)量的評價方法、指標體系等方面，提出了一些評價模型和改進措施。

（3）MBA教育與企業(yè)需求。國內(nèi)研究者開始關注MBA教育與企業(yè)需求的對接問題，探討了如何培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)MBA人才。

（4）MBA教育改革與發(fā)展。國內(nèi)學者針對我國MBA教育存在的問題，提出了相應的改革建議，如加強師資隊伍建設、優(yōu)化課程設置、提高實踐環(huán)節(jié)質(zhì)量等。

總體來看，國內(nèi)外關于MBA教育的研究已經(jīng)取得了豐富的成果，但仍有許多問題值得深入探討。本研究將在國內(nèi)外研究的基礎上，結合我國實際情況，對MBA教育的相關問題進行深入分析，以期為我國MBA教育改革和發(fā)展提供有益借鑒。

五、研究內(nèi)容

本研究將圍繞以下核心內(nèi)容展開：

1.MBA教育現(xiàn)狀分析

-調(diào)查我國MBA教育的整體發(fā)展狀況，包括學生規(guī)模、院校數(shù)量、課程設置、師資結構等。

-分析當前MBA教育中存在的問題，如理論與實踐脫節(jié)、課程內(nèi)容陳舊、教學方式單一等。

2.MBA教育質(zhì)量評價體系研究

-探討國內(nèi)外MBA教育質(zhì)量評價的標準和體系，對比分析其優(yōu)缺點。

-構建適合我國國情的MBA教育質(zhì)量評價模型，為提升教育質(zhì)量提供參考。

3.MBA教育與企業(yè)管理需求對接研究

-調(diào)研企業(yè)對MBA畢業(yè)生的需求，分析企業(yè)對MBA人才技能和素質(zhì)的要求。

-研究MBA教育如何更好地滿足企業(yè)需求，提出教育改革的方向和策略。

4.國內(nèi)外MBA教育模式比較與借鑒

-深入分析國外典型MBA教育模式，如美國的案例教學、歐洲的實踐導向等。

-結合我國實際情況，提煉出可供借鑒的經(jīng)驗和做法，為我國MBA教育改革提供參考。

5.MBA教育改革對策與建議

-針對我國MBA教育存在的問題，提出具體的改革對策，包括課程體系優(yōu)化、教學方法創(chuàng)新、實踐環(huán)節(jié)強化等。

-從政策、市場、院校等多角度出發(fā)，給出促進MBA教育質(zhì)量提升的建議。

6.MBA教育改革的實施路徑與效果評估

-設計MBA教育改革的實施路徑，包括短期和長期目標，以及相應的政策措施。

-建立效果評估機制，對改革措施的實施效果進行跟蹤評價，確保改革成效。

六、研究方法、可行性分析

1、研究方法

本研究將采用以下研究方法：

（1）文獻分析法：通過查閱國內(nèi)外相關研究文獻，梳理MBA教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、問題及改革措施，為本研究提供理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法：設計問卷，對我國MBA教育院校、學生及企業(yè)進行調(diào)研，收集數(shù)據(jù)，分析MBA教育的實際狀況和需求。

（3）比較研究法：對比國內(nèi)外MBA教育模式，提煉出優(yōu)秀經(jīng)驗和改革方向，為我國MBA教育提供借鑒。

（4）案例分析法：選取國內(nèi)外典型MBA教育案例，深入剖析其成功經(jīng)驗和不足之處，為本研究提供實證依據(jù)。

（5）邏輯分析法：運用邏輯推理方法，對收集到的數(shù)據(jù)和信息進行分析，提出針對性的改革對策和建議。

2、可行性分析

（1）理論可行性

本研究的理論可行性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-國內(nèi)外關于MBA教育的研究已經(jīng)積累了豐富的理論成果，為本研究提供了理論支持。

-采用文獻分析、問卷調(diào)查、比較研究等方法，可以從不同角度對MBA教育進行深入探討，確保研究的理論深度。

（2）方法可行性

本研究的方法可行性體現(xiàn)在以下方面：

-問卷調(diào)查法可以有效收集MBA教育相關數(shù)據(jù)，具有較高的可信度和實用性。

-比較研究法和案例分析法能夠幫助本研究提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓，為我國MBA教育改革提供參考。

-邏輯分析法有助于對研究成果進行嚴謹?shù)恼撟C，確保結論的科學性。

（3）實踐可行性

本研究的實踐可行性表現(xiàn)為：

-研究成果可以為我國MBA教育改革提供具體的對策和建議，對實踐具有指導意義。

-選取的案例具有代表性，可以為MBA教育實踐提供借鑒。

-研究過程中與企業(yè)、院校等合作，有助于研究成果在實際中的推廣和應用。

七、創(chuàng)新點

本研究的創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.研究視角創(chuàng)新：本研究將結合國內(nèi)外MBA教育的發(fā)展趨勢，從企業(yè)需求、教育質(zhì)量評價、教育模式等多個角度綜合分析我國MBA教育的問題和改革方向。

2.評價體系構建：在國內(nèi)外研究基礎上，構建適用于我國國情的MBA教育質(zhì)量評價體系，為教育質(zhì)量提升提供量化評估工具。

3.實證研究深入：通過問卷調(diào)查、案例分析法等，深入挖掘MBA教育實踐中的具體問題，提出更具針對性的改革措施。

4.改革路徑設計：設計具有可操作性的MBA教育改革路徑，并結合實踐可行性分析，為改革實施提供具體指導。

八、研究進度安排

本研究將按照以下進度安排進行：

1.第一階段（第1-3個月）：確定研究框架，梳理國內(nèi)外相關研究文獻，明確研究問題、目標和方法。

2.第二階段（第4-6個月）：設計問卷，開展問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，并進行初步分析。

3.第三階段（第7-9個月）：進行案例分析和比較研究，提煉國內(nèi)外MBA教育