2025屆安徽省合肥市示范初中高一物理第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

2025屆安徽省合肥市示范初中高一物理第一學(xué)期期中聯(lián)考試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、一個(gè)小球從距地面5m高處落下，被地面彈回，在距地面1m高處被接住，坐標(biāo)原點(diǎn)定在釋放點(diǎn)正下方2m處，豎直向下為坐標(biāo)軸正方向．則小球的釋放點(diǎn)、落地點(diǎn)、接住點(diǎn)的位置坐標(biāo)分別是（）A．–2m，3，2m B．–2m，2m，1mC．–2m，–2m，–1m D．4m，0，1m2、在如圖所示的四幅圖中，AB、BC均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈相連接．下列關(guān)于桿受力的說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中的AB桿表現(xiàn)為支持力，BC桿表現(xiàn)為拉力B．乙圖中的AB桿表現(xiàn)為拉力，BC桿表現(xiàn)為支持力C．丙圖中的AB桿、BC桿均表現(xiàn)為拉力D．丁圖中的AB桿、BC桿均表現(xiàn)為支持力3、一根一端封閉，另一端裝有閥門(mén)的玻璃管，內(nèi)有紙片、羽毛、金屬片．用抽氣機(jī)把管內(nèi)的空氣幾乎抽盡，再把玻璃管倒過(guò)來(lái)(如圖所示)．觀察這些物體下落的快慢情況，下列說(shuō)法中正確的()A．紙片下落最快B．羽毛下落最快C．金屬片下落最快D．三者下落一樣快4、如圖所示，用細(xì)線將A物體懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上．A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了2cm.已知A、B兩物體的重力分別是3N和5N．則細(xì)線的拉力及B對(duì)地面的壓力分別是A．5N和3NB．5N和7NC．8N和0ND．7N和7N5、長(zhǎng)為的細(xì)桿的一端與質(zhì)量為小球相連，可繞點(diǎn)的水平轉(zhuǎn)軸在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，小球轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)時(shí)，線速度大小為，則（）A．桿受到的拉力 B．桿受到的壓力C．桿受到的拉力 D．桿受到的壓力6、甲、乙兩車(chē)在同一條直線上運(yùn)動(dòng),它們的位移一時(shí)間圖象如右圖所示,則下列說(shuō)法正確的是（）A．乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng)B．0～t1時(shí)間內(nèi),兩車(chē)之間的距離先增大后減小C．0～t1時(shí)間內(nèi),乙車(chē)的平均速度大D．t1時(shí)刻,甲、乙兩車(chē)的速度相等7、下列說(shuō)法中正確的是A．靜止的物體可以受到滑動(dòng)摩擦力的作用B．用一根細(xì)線懸掛物體靜止時(shí)，細(xì)線的方向一定通過(guò)物體的重心C．木塊放在水平桌面上受到一個(gè)向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的D．物體所受重力是由于受到地球吸引而產(chǎn)生的，所以重力方向總是垂直地面向下的8、有關(guān)力的概念，下列說(shuō)法正確的是（）A．力不可能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在B．受力物體不一定是施力物體C．一個(gè)力的發(fā)生必定涉及到兩個(gè)物體D．重力的大小和方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)9、物體在以下三個(gè)共點(diǎn)力作用下，可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A．1N、6N、8N B．7N、2N、6NC．4N、6N、2N D．5N、9N、15N10、甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)，沿同一方向，同時(shí)運(yùn)動(dòng)，它們v－t圖像如圖所示，下列判斷正確的是：A．4s末甲乙兩物體相遇 B．4s末甲乙相距最遠(yuǎn)C．從圖像上可知，6s末,甲仍然在乙的前方 D．6s末甲乙兩物體相遇11、不計(jì)空氣阻力，同時(shí)將一重一輕兩石塊從同一高度自由下落，則（)A．在任一時(shí)刻具有相同的加速度、位移和速度；B．在下落這段時(shí)間內(nèi)平均速度相等；C．在下過(guò)程中每個(gè)石塊第1s內(nèi)、第2s內(nèi)位移之比都為1∶3D．重的石塊落得快，輕的石塊落得慢．12、如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是()A．木塊一定受到4個(gè)力的作用B．木塊可能受到2個(gè)力的作用C．逐漸增大推力F，木塊將繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)D．木塊受天花板的滑動(dòng)摩擦力隨推力F的增大而增大二．填空題(每小題6分，共18分)13、做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）除已有的器材(方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有________和________．（2）在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端結(jié)兩個(gè)細(xì)繩套，通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)互成角度的彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)移到某一位置O，此時(shí)需記下：①________；②________；③________.然后用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條拉長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)________，再記下________．（3）在某次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置．圖中________是力F1與F2的合力的理論值；________是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值．通過(guò)把________和________進(jìn)行比較，驗(yàn)證平行四邊形定則．14、數(shù)字計(jì)時(shí)器常常與氣墊導(dǎo)軌配合使用，是物理實(shí)驗(yàn)室常用儀器。計(jì)時(shí)系統(tǒng)的工作要借助于光源和光敏管（統(tǒng)稱(chēng)光電門(mén)）。光源和光敏管相對(duì)，它射出的光使光敏管感光。當(dāng)滑塊經(jīng)過(guò)時(shí)，其上的遮光條把光遮住，與光敏管相連的電子電路自動(dòng)記錄遮光時(shí)間，通過(guò)數(shù)碼屏顯示出來(lái)。根據(jù)遮光條的寬度和遮光時(shí)間，可以算出滑塊經(jīng)過(guò)時(shí)的速度。某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究物體做勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度．（1）由圖中刻度尺讀出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離x＝________________mm；（2）實(shí)驗(yàn)前先要通過(guò)調(diào)節(jié)裝置底端的螺絲使氣墊導(dǎo)軌處于水平，判斷氣墊導(dǎo)軌是否水平的方法是：____________________________________________________________________（3）該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先測(cè)定了滑塊上的遮光條寬度為d，然后將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間Δt1，遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間Δt2，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1＝_______，滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2＝_______，則滑塊的加速度的表達(dá)式a＝_______.(以上表達(dá)式均用字母x、d、Δt1、Δt2表示)（4）在本次實(shí)驗(yàn)中，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你給他們提出一些建議_____________________________________（只要講出一條建議即可）15、在“力的合成的平行四邊形定則:實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一段固定于P點(diǎn):(1)如圖1所示,用A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的另一端拉至O點(diǎn),分別記錄兩分力的大小和方向,此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為_(kāi)_____N.接下來(lái),為了測(cè)出這兩分力的合力,用一只彈簧測(cè)力計(jì)沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長(zhǎng)度_______PO(選填“大于”、“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向；(2)如圖2為某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的兩個(gè)分力的圖示,請(qǐng)?jiān)趫D中作出這兩個(gè)分力的合力(保留作圖痕跡),________；并在圖中空格處填寫(xiě)的大小_______．三．計(jì)算題(22分)16、（12分）一輛具有良好制動(dòng)器的汽車(chē)，當(dāng)它以v1=20m/s的速度沿平直公路勻速行駛時(shí)，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物而緊急制動(dòng)，汽車(chē)通過(guò)x1=5017、（10分）平直公路上有甲、乙兩輛汽車(chē)，甲以0.5m/s2的加速度由靜止開(kāi)始行駛，乙在甲的前方200m處以5m／s的速度做同方向的勻速運(yùn)動(dòng)，求：（1）甲用多長(zhǎng)時(shí)間能追上乙；（2）在追趕過(guò)程中，甲、乙之間的最大距離為多少.

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、A【解析】坐標(biāo)原點(diǎn)定在拋出點(diǎn)正下方處，向下方向?yàn)樽鴺?biāo)軸的正方向，小球從距地面高處開(kāi)始下落的，在坐標(biāo)原點(diǎn)的上方，所以?huà)伋鳇c(diǎn)的位置坐標(biāo)是；

小球落到地面上，此時(shí)距離坐標(biāo)原點(diǎn)為，所以落地點(diǎn)的位置坐標(biāo)是；

小球在距離地面高處被接住，此時(shí)的小球在坐標(biāo)原點(diǎn)的下方處，所以接住點(diǎn)的位置坐標(biāo)是，所以A正確．點(diǎn)睛：本題考查的就是學(xué)生對(duì)于直線坐標(biāo)系的理解，結(jié)合數(shù)學(xué)上的數(shù)軸來(lái)理解，就可以輕松解決本題．2、C【解析】試題分析：A、對(duì)結(jié)點(diǎn)進(jìn)行分析可知，B點(diǎn)受向下的繩子的拉力；BC只能提供支持力；則由共點(diǎn)力的平衡條件可知，AB應(yīng)提供拉力；故A正確；B、B點(diǎn)受向下的拉力；則BC應(yīng)為支持力；由平衡關(guān)系可知AB應(yīng)為支持力；故B錯(cuò)誤；C、對(duì)B點(diǎn)分析可知，B受向下的拉力；AB提供向上的拉力；BC應(yīng)為向右的拉力；故C正確；D、對(duì)B點(diǎn)分析可知，B受向下的拉力，AB為拉力；BC應(yīng)為支持力；故D錯(cuò)誤；故選AC．考點(diǎn)：本題考查共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用、力的合成與分解的運(yùn)用．3、D【解析】把管內(nèi)的空氣全部抽盡，則物體不受空氣阻力，三個(gè)物體都做自由落體運(yùn)動(dòng)，都只受重力作用，下落加速度均為g，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，物體的速度為，g相同，v一樣大，即下落一樣快，D正確．4、A【解析】此時(shí)彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，彈簧伸長(zhǎng)2cm，彈簧的彈力為．以A為研究對(duì)象，由平衡條件得到，細(xì)線對(duì)A的拉力．對(duì)B研究可得，地面對(duì)B的支持力為，則B對(duì)地面的壓力大小等于3N，A正確．5、B【解析】

假設(shè)在最高點(diǎn)時(shí)桿對(duì)球的拉力為T(mén)，則由牛頓第二定律解得負(fù)號(hào)表示球受到的是桿向上的支持力，大小為5N，即桿受到球的壓力，大小為5N。故選B。6、B【解析】

x-t圖像的斜率等于速度，可知乙的速度逐漸減小，但不一定做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；由圖像可知，0~t1時(shí)間內(nèi)，兩車(chē)之間的距離先增大后減小，選項(xiàng)B正確；0~t1時(shí)間內(nèi),兩車(chē)的位移相同，則兩車(chē)的平均速度大，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；x-t圖像的斜率等于速度，則t1時(shí)刻,甲車(chē)的速度大于乙車(chē)的速度，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選B.【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵掌握位移圖象的基本性質(zhì)：橫坐標(biāo)代表時(shí)刻，而縱坐標(biāo)代表物體所在的位置，圖象的斜率等于物體運(yùn)動(dòng)的速度，斜率的正負(fù)表示速度的方向，質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的位移等于x的變化量△x．7、AB【解析】

A．靜止的物體可以受到滑動(dòng)摩擦力的作用，例如擦黑板時(shí)黑板受到的摩擦力就是滑動(dòng)摩擦力，故A正確；B．用一根細(xì)線懸掛物體，靜止時(shí)物體受到的重力和拉力是一對(duì)平衡力，所以細(xì)線的方向一定通過(guò)物體的重心，故B正確；C．木塊放在水平桌面上受到一個(gè)向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的，故C錯(cuò)誤；D．物體所受重力是由于受到地球吸引而產(chǎn)生的，重力方向總是豎直向下，不一定是垂直地面向下，故D錯(cuò)誤。8、ACD【解析】

A．力不可能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在，選項(xiàng)A正確；B．力的作用是相互的，則受力物體也一定是施力物體，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．一個(gè)力的發(fā)生必定涉及到兩個(gè)物體，即施力物體和受力物體，選項(xiàng)C正確；D．重力的大小和方向總是豎直向下的，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，選項(xiàng)D正確；故選ACD.9、BC【解析】

A．1N和6N的合力范圍為，而8N的力不在這個(gè)范圍內(nèi)，三個(gè)力不可能平衡，所以物體就不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．7N和2N的合力范圍為，而6N的力在這個(gè)范圍內(nèi)，三個(gè)力可能平衡，物體就可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B正確；C．4N和6N的合力范圍為，2N的力在這個(gè)范圍內(nèi)，三個(gè)力可能平衡，物體就可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確；D．5N和9N的合力范圍為，15N的力不在這個(gè)范圍內(nèi)，三個(gè)力不可能平衡，物體就不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選BC。10、BC【解析】

圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移，由圖可知0-4s內(nèi)甲的位移大于乙的位移，所以4s末甲在乙物體的前面，故A錯(cuò)誤；由圖可知，在0～4s內(nèi)，甲的速度大于乙的速度，兩物體之間的距離逐漸增大，4～6s內(nèi)，乙的速度大于甲的速度，兩物體之間的距離逐漸減小，所以4s末甲乙相距最遠(yuǎn)，故B正確；圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移，由圖可知0-6s內(nèi)甲的位移大于乙的位移，所以6s末甲仍然在乙物體的前面，故C正確，D錯(cuò)誤．所以BC正確，AD錯(cuò)誤．11、ABC【解析】

輕重不同的物體自由下落的加速度相等，任一時(shí)刻速度、位移也相等，A正確D錯(cuò)誤；根據(jù)知下落相等的時(shí)間，位移相等，則根據(jù)可知平均速度相等，B正確；根據(jù)知，從開(kāi)始下落第1s內(nèi)的位移為、第2s內(nèi)的位移為，故每個(gè)石塊第1s內(nèi)、第2s內(nèi)位移之比都為1∶3，C正確．12、AC【解析】

木塊在重力作用下，有沿天花板下滑的趨勢(shì)，一定受到靜摩擦力，則天花板對(duì)木塊一定有彈力．木塊受力如圖：故A正確，B錯(cuò)誤．根據(jù)平衡條件得：F＝FN＋Gcosα，F(xiàn)f＝Gsinα；逐漸增大F的過(guò)程，F(xiàn)N增大，最大靜摩擦力增大，而木塊受到的靜摩擦力Ff不變，木塊將始終保持靜止，故C正確、D錯(cuò)誤．故選AC【點(diǎn)睛】對(duì)滑塊正確受力分析，根據(jù)正交分解找到各力之間的關(guān)系，再分析力F增大時(shí)支持力和摩擦力的變化情況。二．填空題(每小題6分，共18分)13、三角板橡皮條O點(diǎn)位置細(xì)繩所指方向相應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)同一位置O點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)和細(xì)繩方向FF′FF′【解析】試題分析：做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫(huà)出這三個(gè)力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力（實(shí)際值）進(jìn)行比較．用平行四邊形畫(huà)出來(lái)的是理論值，和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值，因此明確實(shí)驗(yàn)原理和具體操作即可正確解答該題．（1）做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫(huà)出這三個(gè)力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力進(jìn)行比較．所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫(huà)圖）、刻度尺（選標(biāo)度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測(cè)力計(jì)（測(cè)力的大?。?、圖釘（固定白紙）、三角板（畫(huà)平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的）．所以還必須有：橡皮條、三角板．（2）該實(shí)驗(yàn)采用了“等效”法，要求兩次拉橡皮筋要到同一位置O，因此要記錄O點(diǎn)的位置，同時(shí)記錄力時(shí)，要記錄力的大小和方向，這樣才能正確的畫(huà)出平行四邊形．（3）合力的理論值是指通過(guò)平行四邊形定則求出的合力值，而其實(shí)驗(yàn)值是指一個(gè)彈簧拉橡皮條時(shí)所測(cè)得的數(shù)值，由此可知F是合力的理論值，是合力的實(shí)驗(yàn)值；該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪潜容^和F是否相等．14、207.0不掛鉤碼，滑塊放在任意位置都能保持靜止減小遮光條的寬度、多次測(cè)量取平均值【解析】試題分析：氣墊導(dǎo)軌接通電源后可以認(rèn)為是光滑的，若滑塊在軌道上任何位置都能靜止，說(shuō)明軌道水平；滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度近似等于滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的平均速度，可由求出，然后由勻變速運(yùn)動(dòng)的速度位移公式求出滑塊的加速度．（1）由圖2中刻度尺讀出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離x=207.0mm．

（2）當(dāng)氣墊導(dǎo)軌接通電源后，導(dǎo)軌可以認(rèn)為是光滑的，判斷是否水平的方法是：接通電源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，若滑塊基本保持靜止，則說(shuō)明導(dǎo)軌是水平的（或輕推滑塊，滑塊能基本做勻速直