微課語句訓(xùn)練之縮句

微課語句訓(xùn)練之縮句一、什么是縮句

縮句，就是把“枝繁葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，而且不能改變?cè)涞闹饕馑?。枝繁葉茂主干二、縮句的原則1、不改變?cè)涞囊馑迹?、不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)；3、縮寫后仍是句子。三、縮句的方法1、抓住主干來縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”，就可迅速地縮寫句子。例1：可愛的小姑娘在操場(chǎng)上踢毽子。這句話就是講“誰”----小姑娘，“干什么”----踢毽子。因此這句話就可以縮寫為“小姑娘踢毽子?！崩?：鐵球同時(shí)從高處落下。

這句話是講“什么”----鐵球，“怎么樣”----落下來。因此這句話縮寫為“鐵球落下來?！?、“的”“地”前面修飾成分都刪去，“得”后補(bǔ)充說明成分也刪去。例1：美麗的蝴蝶飛走了?！懊利惖摹笔怯脕硇揎椇?，因此美麗的可以刪去。這句話可以縮寫為“蝴蝶飛走了?！崩?、人們都忍不住驚訝地呼喊起來。“都忍不住驚訝地”是用來限制呼喊的，因此它要?jiǎng)h去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來?！崩?、小明著急得蹦起來?！氨钠饋怼笔菍?duì)著急的程度進(jìn)行說明的，因此它要?jiǎng)h掉。這句話縮寫為“小明著急?！?、“著”“了”“過”要保留?！爸弊衷趧?dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行。如：同學(xué)們?cè)趯挸ǖ慕淌依锷现n，如果縮成“同學(xué)們上課”就沒有說清楚現(xiàn)在上課還是以前上課，因此縮為“同學(xué)們上著課?！薄傲恕弊钟迷趧?dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的課?！睉?yīng)縮成“趙老師上了課?！比艨s成“趙老師上課?！本筒恢朗钦谏线€是上完了?！斑^”用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過去。如：“我曾游覽過美麗的武威?！比绻s成“我游覽武威”，是正在游覽還是曾經(jīng)游覽就沒有說清楚，句子可縮為“我游覽過武威?！?、句子中的否定詞縮句要保留如：我沒有完成老師布置的家庭作業(yè)。應(yīng)縮為：我沒有完成作業(yè)。5、數(shù)量詞語照樣刪如：一棵大松樹上落滿了美麗的小鳥。應(yīng)縮為：大松樹上落滿了小鳥。6、表示方位的詞組應(yīng)完整的去掉。如：我們?cè)谇宄旱男『永镉斡?。?yīng)縮為：我們游泳。7、句子中賓語后面的語氣詞要保留。如：昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨??！應(yīng)縮為：這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨??！要縮句，莫煩惱，兩個(gè)句型要記牢，的地得，可省掉