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文檔簡介

廣西賀州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期中考試(上學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).搞gǎo

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。(手)表意,其古文字形體像手,表示和手的動作有關(guān);高(gao)表聲,兼表把事情做好,把水平提高。搞本是西南方言詞,意思是弄、干、做、辦,進(jìn)入普通話后,成為意義廣泛的動詞。

【常見詞組】搞鬼

搞垮亂搞

【課文原句】不能因?yàn)槲沂菄抑飨?,就要搞特殊?/p>

評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).在快樂讀書吧里,同學(xué)們一定讀了很多中外民間故事,請?zhí)顚懴旅娴谋砀?,梳理自己的讀書收獲。中國民間故事外國民間故事故事名稱____________主要人物____________我喜歡的一個(gè)人物及理由______2).給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

(1)它的果實(shí)埋在地里()不像桃子()石榴()蘋果那樣()把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上()使人一見就生愛慕之心()

(2)毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()蘆花雞毛等()各種顏色的毽子滿院子飛()3).我能比一比,再組詞。

抵()乖(

)抑(

)噪(

)抽(

)

低()乘(

)仰(

)澡(

)迪(

)4).把下列詞語補(bǔ)充完整,再選一個(gè)詞造句。

勤勤()()

直()不()

()開()笑

()()不舍

千()萬()

成()立()

()天()地

奇()異()

望()欲()

造句:_________________________________5).將下列詞語補(bǔ)充完整。

一知(

)(

)

不求(

)(

)

成(

)結(jié)(

)

真(

)實(shí)(

)

(

)(

)有味

心(

)神(

)評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下面詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

)A.博物館里存放有很多奇珍異寶。B.拔河比賽結(jié)束了,我們班大獲全勝,同學(xué)們興高采烈地回到教室。C.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。D.我的鉛筆丟了,真是不可估量的損失。2).[動靜描寫]下列句子不屬于動態(tài)描寫的一項(xiàng)是()A.河面很寬,白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。B.成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動。C.夕陽斜照西山時(shí),動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。D.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行。3).下列詩句中,沒有動態(tài)描寫的一項(xiàng)是(

)A.明月松間照,清泉石上流。B.死去元知萬事空,但悲不見九州同。C.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).照樣子,把句子寫完整,體現(xiàn)牛郎和牛關(guān)系親密。

雖然哥嫂對牛郎很不好,可是牛用溫和的眼神看著牛郎,有時(shí)伸出舌頭舔舔他的手。

(1)雖然沒人聽牛郎哼曲兒,可是牛____________

(2)雖然沒人聽牛郎說的話,可是牛____________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).黃金搭檔。(詞語連線)

朦朧的

歌聲

輕美的

曉風(fēng)

乞求的

榕樹

燦爛的

眼神

茂盛的

紅霞2).找朋友。(詞語連線)

清除

敵人

歡樂的

朋友

奉獻(xiàn)

分歧

幸福的

光芒

共享

愛心

燦爛的

生活

消滅

快樂

忠實(shí)的

相聚評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排語序。

(

)這里到處是花,紅的、紫的、白的、黃的,五彩繽紛,美極了!

(

)西雙版納是花的海洋。

(

)它早上是白色的,中午變成藍(lán)色,到晚上就變成紫色的了。

(

)鳳凰花,樣子就像傳說中的鳳凰。

(

)不但有芍藥花,美人蕉,紫羅蘭,還有許多奇花異草。

(

)還有一種小花,傣族人民叫它“落主飄”(意思是一日三變)。2).按先總述后分述或先分述后總述順序,把下面的語句排列成一段通順的話。

()它的樹干又粗又高,枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏,我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核,它富有營養(yǎng),是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份,當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候,人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花,都很不顯眼。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法是否正確,對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

1.通過讀古典名著,我知道“郎中”指中醫(yī)醫(yī)生,“店家”指旅店酒館的主人,“墨客”是來店里居住的客人。(

)

2.《祖父的院子》一文采用直接抒情的方式,表達(dá)“我”對祖父和園子深沉的愛與懷念。(

)

3.“我感到這些廣闊的世界的大月亮,無論如何比不上我那心愛的小月亮?!边@句話采用對比襯托的方法,表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的眷戀。

(

)

4.梁山好漢一百單八將,各有各的名號,如豹子頭林沖、小旋風(fēng)柴進(jìn)……(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).對比閱讀杜甫的三首古詩,完成練習(xí)。〔甲〕春望國破山河在,城春草水深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。〔乙〕月夜憶舍弟.戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達(dá),況乃未休兵。〔丙〕聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北。初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。1.下列對三首古詩賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A.甲詩開篇即寫眼前之景:雖山河仍在,可城破國陷,一片荒涼衰朽的景象。一個(gè)“破”字,令人觸目驚心;一個(gè)“深”字,讓人滿目凄然。B.甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深,頭發(fā)愈少,簡直連簪子也別不上。這種愁情只是詩人與親人書信中斷,思念親人所致。C.乙詩全詩由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝練,充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D.丙詩抒寫詩人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)和動作描寫的方法。2.甲詩寫于安史之亂開始時(shí),乙詩寫于安史之亂第五年,丙詩寫于安史之亂結(jié)束時(shí),三首詩都寫到了“家”。下面三句詩分別表達(dá)了詩人怎樣的心情?

(1)家書抵萬金___________________

(2)無家問死生___________________

(3)青春作伴好還鄉(xiāng)____________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作天地

1.他________了

2.讀_________有感

要求:(1)題目二選一,補(bǔ)充完整題目。(2)要緊扣主題,突出重點(diǎn),語言生動形象具體,字?jǐn)?shù)在500字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).讀下面語段,完成相關(guān)題目。世界各地的風(fēng)土人情是如此多采!牧場之國荷蘭駿馬bēnchí(

)多么自由,牛羊等shēngchù(

)生活多么悠然自得;河道zònghéng(

)交錯(cuò)的威尼斯,船夫駕駛xiǎotǐng(

)的技術(shù)多么高超;我國國土liáokuò(

),世界文化yíchǎn(

)眾多,杭州西湖、福建土樓、麗江古城……每一處景觀都讓人們禁不住豎起大mǔzhǐ(

)夸贊。(1)根據(jù)語境,讀拼音在短文的括號里工整美觀地書寫字詞。

(2)短文中的“世界各地的風(fēng)土人情是如此多采!”這一句有問題,請用修改符號在原文上完成修改。

(3)下列詞語中“禁”的意思與短文中的“禁不住”的“禁”意思相同的一項(xiàng)是(

)A.弱不禁風(fēng)B.禁受C.情不自禁

(4)我們行萬里路卻發(fā)現(xiàn),“這些廣闊世界的大月亮,無論如何比不上我那心愛的小月亮?!保ㄏ胂肷厦娴木渥釉诒磉_(dá)上有什么特點(diǎn)?照樣子寫一句。)

__________________________________________________

(5)你了解我國的哪個(gè)世界文化遺產(chǎn),請你簡單介紹一下。

__________________________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).指出下列句子中省略號的作用。

A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

B.表示內(nèi)容的省略

C.表示列舉的省略

D.表示話未說完

(1)“我……要錢……”(

)

(2)母親又陷入了忙碌狀態(tài)……(

)

(3)在花市上,牡丹、水仙、梅花……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。(

)2).讀下面的句

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