幼兒園大班《好朋友》音樂教案

幼兒園大班《好朋友》音樂教案作為一名教學工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動同學學習的樂觀性。寫教案需要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼兒園大班《好伴侶》音樂教案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園大班《好伴侶》音樂教案1

活動目標：

1.在熟識歌曲旋律的基礎(chǔ)上，借助圖譜，學習歌曲好伴侶。

2.依據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲，嘗試創(chuàng)編說唱部分，感受改編歌曲的歡樂。

3.知道好伴侶之間要相互關(guān)心，有了好東西能一起共享。

4.喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

5.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：熟識歌曲《自由飛行》。

2.物質(zhì)預(yù)備：白板課件(含故事和歌曲)、伴奏音樂、圖譜。

活動過程：

(一)結(jié)合生活閱歷，引導(dǎo)幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲RAP。

1.老師自我介紹，引導(dǎo)幼兒說說自己的好伴侶。

2.結(jié)合幼兒回答編創(chuàng)兒歌。

3.出示RAP節(jié)奏譜，嘗試有節(jié)奏說唱：一起嬉戲笑哈哈，一起唱歌樂悠悠，團結(jié)友愛手兒拉著手，我們大家都是伴侶。

(二)觀賞故事，學唱歌曲第一段。

1.熟識故事內(nèi)容。

(1)播放課件，幼兒觀賞故事第一部分。

(2)播放課件，幼兒觀賞故事其次部分。

(3)完整學唱歌曲第一段。

(三)依據(jù)故事情節(jié)，仿編歌曲。

1.借助圖譜，了解故事情節(jié)，仿編歌曲。

2.演唱歌曲仿編部分。

(四)完整演唱歌曲，感受改編歌曲的歡樂老師：好伴侶會互幫互助，好伴侶有了好東西會一起共享，這就是我們的好伴侶，我們把這首好伴侶歌一起來唱一唱吧!

(五)拓展閱歷，了解生活中的其它好習慣。

老師：好伴侶之間會互幫互助，有了好東西會一起共享，好伴侶之間會惦念著對方，有了好伴侶，我們的心情會變得更歡樂!

活動延長：

1.區(qū)域活動：供應(yīng)關(guān)于好伴侶的圖書和圖片等，供幼兒理解學習。

2.嬉戲活動：指導(dǎo)幼兒在嬉戲活動能和同伴一起共享，相互謙讓。

3.家園共育：引導(dǎo)幼兒與同伴做好伴侶，并知道好伴侶之間應(yīng)當互幫互助，團結(jié)友愛。

活動反思：

通過對一班級課程《好伴侶》的授課來看，我的反思大致有一下幾點：

一、活動預(yù)備

首先，從備課上，這節(jié)課的備課預(yù)備比較倉促，無論是從導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還是從新授課的設(shè)計上都沒有特殊大的亮點，在教案的編寫上調(diào)理略顯清楚，但還是存在不合理的地方，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的連接不是特殊的自然，原本想借鑒一些網(wǎng)上優(yōu)秀教案整合起來的，最終卻弄得支離破裂，在上課的過程中也顯得很是吃力。

二、教學過程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的，首先教授童謠《找伴侶》讓孩子們拍手讀童謠，并找到自己的好伴侶，我會選擇表現(xiàn)好的孩子，大家一起說出他的名字，并成為大家的好伴侶。這樣設(shè)計不僅引發(fā)孩子們學習的愛好，而且還能激勵上課過程中表現(xiàn)好的孩子們，并對他們做出準時的鼓舞，讓同學們心中樹立起榜樣意識。這一環(huán)節(jié)在授課的時候沒有很好地把握時間，在找伴侶的時候鋪張的時間有點多，所以導(dǎo)致后面的授課過程很倉促。

2、新授課環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，我還是采納了原始的三聽三唱的方式進行教學，但是又在此環(huán)節(jié)上進行了一些創(chuàng)新。在初聽部分首先讓孩子們初步感知歌曲，感受歌曲的心情，在心中形成歌曲的整體印象，為進一步觀賞歌曲做好預(yù)備。復(fù)聽環(huán)節(jié)緊接著提出問題，讓孩子們在歌曲中查找答案，提高孩子們觀賞音樂的力量，并能夠?qū)W會從中發(fā)覺問題解決問題。這一環(huán)節(jié)中的不足是，應(yīng)當讓孩子們在觀賞歌曲的時候，運用身體語言感受歌曲，比如加上拍手跺腳的動作，讓同學在潛移默化中解決歌曲中的難點部分。在同學的學唱環(huán)節(jié)上，不再采納以往的老師示范同學仿照的方法，而是讓同學試著跟著錄音一起演唱，進而提高同學的學唱力量，然而這樣的授課方式同學們還是普遍不能接受，由于一班級的孩子還達不到跟唱的力量，所以在以后的教唱環(huán)節(jié)中，還是需要漸漸的一點點的滲入到孩子們的學習當中，由于采納了這種跳動式的教唱方法，所以許多孩子在最終合唱的時候還是只能仿照演唱，不能獨立演唱。從而導(dǎo)致這節(jié)課在學唱的.時候無論是老師還是同學，都略顯得吃力。

三、拓展部分：

在這一部分我采納了孩子們用肢體表演的方式進行的，讓孩子們充分發(fā)揮想象力與制造力，加入自己的動作大膽的表演。目的是讓孩子們在律動中學習，在歡樂中進步。雖然這節(jié)課是一節(jié)唱歌課，但是在一班級的音樂課中還是要求孩子們做到“手之舞之，足之蹈之”。

在這堂課中有太多的不足與失誤，自己在以后還應(yīng)當多加努力，多聽別的老師上課，彌補自己不足的地方，讓自己變得優(yōu)秀。有了第一的失敗，就會有更多的勝利，讓我在失敗中更快的成長起來，更何況路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

幼兒園大班《好伴侶》音樂教案2

活動目標：

1、把握歌曲中最終樂句的附點音符與休止符。

2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶依據(jù)演唱內(nèi)容進行表演。

3、體驗與同伴友好、真誠的情感。

4、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

5、仔細傾聽并樂觀參加唱歌活動。

活動重點難點：

1、重點：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。

2、難點：唱好歌曲中的附點音符和休止符。

活動預(yù)備：

音樂CD

活動過程：

（一）音樂嬉戲《找伴侶》引題

師：小伴侶，我們一起來玩《找伴侶》的嬉戲吧！

1、幼兒隨音樂做嬉戲《找伴侶》，然后和好伴侶坐在一起。

（采納幼兒熟識的嬉戲?qū)胝n題，為學唱歌曲做好兩個預(yù)備：一是心情上的預(yù)備，通過嬉戲讓幼兒保持樂觀開心的心情去和好伴侶一起活動。二是節(jié)拍及動作上的預(yù)備，《找伴侶》和《一對好伴侶》兩首歌曲都是2/4拍，同時歌詞和動作有些類似，比如"你好""再見"等等，這樣簡單調(diào)動起幼兒運用已有的閱歷去學習新學問。）

（二）觀賞歌曲

師：找到了好伴侶真快樂，你想和你的好伴侶做些什么呢？

1、幼兒兩兩自由溝通。

（在這里，給幼兒時間讓他們自由的溝通，比如孩子們會說說靜靜話、拉拉勾、眨刺眼、拍拍手等等，充分給孩子溝通的機會和自由。）

師：你們真是一對好伴侶！下面請小伴侶聽一首歌，歌名就叫《一對好伴侶》。

2、幼兒完整觀賞歌曲。

提問：這一對好伴侶他們在做什么？他們心里是怎么樣的？

3、再次完整傾聽樂曲。

（在此環(huán)節(jié)中，老師并沒有直接讓幼兒觀賞歌曲記憶歌詞，而是先給幼兒創(chuàng)設(shè)了溝通的機會，讓孩子和好伴侶充分溝通，其實，孩子們的溝通也正是歌里唱到的，然后讓孩子們帶著同樣的體驗去觀賞歌曲，更能加深幼兒對唱曲的理解，更好的把握歌曲的情感。）

（三）學習歌曲

師：一對好伴侶在干什么呢？我們一起來說一說、做一做。

1、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。

2、隨伴奏音樂說歌詞。

3、隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。

4、好伴侶面對面一起演唱歌曲。

（本環(huán)節(jié)從朗誦歌詞到輕聲唱歌再到有感情的演唱，老師沒有過多的提示語言，而是遵循了由易到難的原則，以幼兒的感受為主，引導(dǎo)孩子逐步提高，既突破了難點，又充分體現(xiàn)了《綱要》中強調(diào)的：以幼兒為主體。）

（四）表演歌曲

1、讓幼兒和好伴侶隨音樂創(chuàng)編動作

2、請一對好伴侶表演創(chuàng)編的動作

3、集體隨音樂表演歌曲

4、交換伴侶隨音樂邊唱邊表演。

（通過自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換伴侶表演等多種形式，孩子們可以更好的去溝通，更好的表達出歌曲的情感。）

（五）談話

小結(jié)：和好伴侶在一起唱歌、跳舞真快樂！讓我們和更多的好伴侶一起來唱這首好聽的歌吧！

活動反思：

在歌曲《一對好伴侶》這節(jié)音樂課中,我盡量依據(jù)二班級同學的特點,在導(dǎo)入的時候讓同學觀賞了他們熟識的歌曲《找伴侶》從而調(diào)動他們的樂觀性,進而

引入到新課教學。在唱歌的過程中,抓住了重點和難點的教學,同學把握比較好,附點四分音符和倚音的演唱都比較正確,歌曲的表現(xiàn)性也不錯。

在歌曲教學過程中注意了對同學的德育,人和人之間要和諧相處,人和動物也是好伴侶,也要和諧相處。

一節(jié)課下來,同學學會了演唱歌曲,也基本把握了歌曲中的難點,老師也比以往上相像的基礎(chǔ)樂理課要上得輕松,同學也學得快樂,課堂還很活躍。

這節(jié)課讓我更深刻地體會到了將某一特定的節(jié)奏或旋律融到他們所熟識的某一特定的動作組合之中,孩子就特殊簡單接受和把握。而且真正是不知不覺、自然而然把握的,但這對我們老師提出更高的要求,對生活、對同學、對音樂學習規(guī)律的深刻洞察力,深刻的文化素養(yǎng)以及較高的教育教學技巧。

這堂課也有許多不好的地方,比如,在組織同學拍手為歌曲伴奏時,二班級的孩子更多的是專注于手上的動作,而忽視耳邊的音樂,這樣簡單造成節(jié)奏亂的局面,課堂的紀律也很難把握,以后要引導(dǎo)學生多關(guān)注音樂。

幼兒園大班《好伴侶》音樂教案3

活動目標：

1.學唱新歌《我們都是好伴侶》，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的熱鬧情感。

2.在把握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，依據(jù)圖片的示意把握歌詞并主動匹配旋律，填詞演唱歌曲。

3.努力用美妙的歌聲來表達對大自然的喜愛，召喚人們關(guān)懷愛惜大自然。

活動預(yù)備：

1.2幅圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子。其次幅：環(huán)境恢復(fù)以后的樣子）2.音樂磁帶活動過程：

1.律動活動。

師：聽，森林里歡樂的音樂會開頭了，小動物們讓我們隨著音樂一起歡樂地舞動吧。

師：天黑了，森林里漸漸地寧靜了下來，小動物們回到家，一個個進入了夢鄉(xiāng)。

2.復(fù)習兒歌《夢》。

第一遍，一幼兒朗誦，其余幼兒隨鋼琴伴奏哼鳴。

其次遍，眾幼兒集體朗誦。"小兔的夢是綠綠的，蝴蝶的夢是紅紅的，小鳥的夢是藍藍的，小魚的夢是青青的，大家的夢是甜甜的。"3.新授歌曲師：原來小動物的夢都是這樣甜蜜啊、溫馨的，可是昨天晚上，它們做的夢都是很不快樂的。

（1）老師出示掛圖1描述圖片中環(huán)境被污染的狀況，以及小動物們難過地樣子。

（2）老師提問：小伴侶，夢里的情景你喜愛嗎？為了不讓我們四周的環(huán)境變成這樣，平常我們用什么方法來愛護我們的環(huán)境呢？

（3）老師：小伴侶們說得真好，是啊，我們應(yīng)當留一片綠草給小兔，留一片藍天給小鳥，留一片清泉給小魚，留一片森林給熊貓。

（4）老師針對提問：剛才你們有什么不懂的嗎？

（5）朗誦歌詞師：小伴侶說的真好，小動物們聽見了，讓我感謝你們，他們說："我們都是好伴侶，世界變得更奇妙。"小伴侶說的和小動物們說的和在一起就是一首好聽的兒歌《我們都是好伴侶》，我們一起看著圖來說一說好不好？

師：讓我們跟隨熟識的旋律一起來說一說。

師：最終兩句小動