第二單元習(xí)作：多彩的生活（素材積累）-六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：多彩的生活（素材積累）多彩的活動(dòng)]多彩的活動(dòng)動(dòng)筆之前應(yīng)豐富自己的生活積累，對(duì)感興趣的賽龍舟、拔河、猜燈謎、擊鼓傳花等活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致觀察，全身心地投入其中，了解其特點(diǎn)。題目，猶如人的眼睛，透過(guò)它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)特的題目，可以達(dá)到先聲奪人的效果。如：（1）好詞：積累好詞匯可以幫助我們提高閱讀和寫作水平。當(dāng)我們掌握更多的詞匯，就可以更輕松地理解和記憶文章內(nèi)容，也可以更加自信地寫作。積累詞匯可能有點(diǎn)枯燥，但只有通過(guò)不斷地積累，我們才能夠真正提高我們的語(yǔ)言能力，并用好的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)傳達(dá)自己的思想和情感?！蛎鑼懕荣惖脑~語(yǔ)如火如荼你追我趕不甘示弱奮起直追熱火朝天游刃有余龍爭(zhēng)虎斗鹿死誰(shuí)手不分勝負(fù)緊追不舍猛虎下山爭(zhēng)先恐后◎描寫場(chǎng)面的詞語(yǔ)熱鬧非凡歡聲笑語(yǔ)躍躍欲試歡聲雷動(dòng)人聲鼎沸人山人海熙熙攘攘掌聲熱烈熱火朝天鴉雀無(wú)聲萬(wàn)人空巷鑼鼓喧天◎以描寫觀眾的詞語(yǔ)歡呼雀躍目不轉(zhuǎn)睛如癡如醉贊不絕口屏息凝神慷慨激昂群情激奮觀者如織人頭攢動(dòng)交頭接耳慷慨激昂歡呼雀躍◎描寫感受的詞語(yǔ)筋疲力盡感慨萬(wàn)千心潮澎湃感同身受受益匪淺發(fā)人深省醍醐灌頂五味雜陳耐人尋味提心吊膽三彩飛揚(yáng)熱鬧非凡◎描寫勞動(dòng)場(chǎng)面的詞語(yǔ)熱火朝天奮勇爭(zhēng)先爭(zhēng)先恐后歡聲笑語(yǔ)勇挑重?fù)?dān)辛辛苦苦大顯身手披星戴月全力以赴積極肯干你追我趕熱火朝天◎描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)手舞足蹈又唱又跳活蹦亂跳你追我趕餓虎撲食手忙腳亂金雞獨(dú)立前俯后仰指指點(diǎn)點(diǎn)飛檐走壁左搖右擺搖頭晃腦東倒西歪躡手躡腳抓耳撓腮擠眉弄眼交頭接耳捧腹大笑左顧右盼龍騰虎躍◎描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)眉開眼笑神氣活現(xiàn)興高采烈精神抖擻歡天喜地喜笑顏開聚精會(huì)神滿面紅光喜上眉梢眉飛色舞神采飛揚(yáng)笑容滿面怡然自得炯炯有神忍俊不禁垂頭喪氣樂不可支得意忘形全神貫注畢恭畢敬（2）佳句：積累好句段是一種有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，它既有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力，又可以拓寬詞匯量，使我們的文章更具有文采?！虺錆M童趣①勝利嘍！隊(duì)員們忘記了疲勞，忘記了身上的塵土，忘記了傷痛，緊緊地抱在一起，歡呼著，跳躍著……②我著迷的是奶奶包粽子的過(guò)程，三層粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會(huì)流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根麻繩緊緊繞過(guò)，纏兩圈，系住，便成了一個(gè)精巧的四角粽子。③游戲開始了！教室里洋溢著歡樂的氣氛。小伙伴們時(shí)而看看“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無(wú)其事的樣子。④800米的跑道，800米的角逐，800米的較量，這不僅僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏；獲得的不僅僅是一塊獎(jiǎng)牌，更是一種榮譽(yù)。⑤只見她不慌不忙地踢著，輕巧地一抬腿，就能踢幾十個(gè)；她踢毽子時(shí)眼睛還不時(shí)跟著毽子走，兩個(gè)小辮兒一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的微笑，嘴里還不停地?cái)?shù)著數(shù)。⑥演奏開始了，當(dāng)樂曲《賽馬》的第一個(gè)音符從我手下飛出的那一刻，我的感情、我的激情隨著旋律一起奔放。十二個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)，一雙雙小手在黑白鍵上不停地飛舞著。樂曲時(shí)而似萬(wàn)馬奔馳在遼闊的草原，越跑越快，越跑越歡；時(shí)而似高山流水，情意綿綿。◎活動(dòng)場(chǎng)面①球賽開始前，球場(chǎng)已經(jīng)是人潮涌動(dòng)。炎炎烈日下，雙方球員正積極地做著熱身運(yùn)動(dòng)，紅黑雙色匯成了兩條流動(dòng)的河流。一聲哨響，裁判指引雙方球員握手敬禮，每個(gè)握手瞬(陳翰林)間，雙方球員的眼里都閃著興奮的光。②剛過(guò)八點(diǎn)，出操的音樂就從操場(chǎng)上的大喇叭中傳入教室，各班的同學(xué)如同潮水一般整齊有序地步入了操場(chǎng)。偌大的操場(chǎng)轉(zhuǎn)眼間人聲鼎沸，呈現(xiàn)出一片熱火朝天的景象。國(guó)旗校旗和彩旗被一群面帶笑容，身著藍(lán)色校服的同學(xué)們高高舉在手上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是行駛在藍(lán)色海洋中的快樂帆船。③走進(jìn)操場(chǎng)，放眼望去，啊，操場(chǎng)上人山人海，各班都在指定位置就座。鮮紅的跑道(繩子華圍拉著警戒線，主席臺(tái)上掛著橫幅。操場(chǎng)上熙攘攘，好不熱鬧?！蛑鹘潜憩F(xiàn)①她淡定從容地用最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)舉起球，深吸一口氣，雙腿前后分立，上半身往后仰，變成一個(gè)倒“C”字。接著，她往前一使勁兒，不由自主地跳了起來(lái)，往前蹬了一小步，像個(gè)投石機(jī)似的，將球“嗖”的一下扔了出去。②只見他右腳向前，身子微微傾斜，伸出右手，做出接棒的動(dòng)作。接住棒時(shí)，他右腳所有人，跑蹬，只聽“嗖”的一聲，他箭一般沖了出去。不愧是體育健將，他馬上趕超了所有人，跑只聽“嗖”的一聲，他箭一般沖了出去。不愧是體育健將，他馬上趕超了所有人，最前端。五米，四米，三米…果不其然，他搶先沖過(guò)了終點(diǎn)線。③瞧，張汝薇全神貫注地盯著長(zhǎng)繩，在長(zhǎng)繩甩高的一瞬間，她沖了過(guò)去，瞧，張汝薇全神貫注地盯著長(zhǎng)繩，在長(zhǎng)繩甩高的一瞬間，她沖了過(guò)去，(帥禎璟個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，又像魚一樣鉆了出去?！蚧顒?dòng)體會(huì)①?gòu)倪^(guò)山車上下來(lái)后，我一屁股癱倒在地，感覺天旋地轉(zhuǎn)。他們卻趁熱打鐵，拉著我玩遍了所有的刺激項(xiàng)目。特別是跳樓機(jī)！二十多米高，一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒往下墜，伴隨著“呼啦啦”的風(fēng)聲、驚恐不已的叫聲……②背詩(shī)需要想很久，說(shuō)明我們記得不夠牢，積累不夠多；為了贏，我們丟掉了冷靜與從容，不停地相互催促，反而欲速則不達(dá)。這場(chǎng)新穎的比賽，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)古詩(shī)的興趣，也喚起了我對(duì)成敗的思考……③這是我第一次參加愛心活動(dòng)，它讓我知道了這個(gè)社會(huì)上還有許多需要幫助的人。今后我還要多多參加這樣有意義的活動(dòng)?！驁?chǎng)面描寫：烘托出節(jié)日里熱鬧的氣氛。①端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節(jié)日的盛裝，如潮水般地涌向河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派熱鬧的節(jié)日景象。②排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于輪到我們了！我突然有點(diǎn)兒害怕，怕自己恐高，又怕他們說(shuō)我膽小，忍不住輕聲抱怨道：“早知道我就不來(lái)了?！辈贿^(guò)，既來(lái)之則安之。我心一橫，眼一閉，鉆進(jìn)了座椅。出發(fā)后，我只覺得過(guò)山車緩慢向上爬，好像挺平穩(wěn)的，于是我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)下面排隊(duì)的人跟搬家的螞蟻似的，密密麻麻。突然，過(guò)山車加快速度，緊接著幾個(gè)大旋轉(zhuǎn)，我還沒有做好準(zhǔn)備，腦子一片空白，趕忙閉上雙眼，嘴里忍不住發(fā)出驚叫聲，感覺自己的身體要四分五裂了。過(guò)了幾秒鐘，過(guò)山車的速度逐漸慢下來(lái)，我不停地?fù)崦约衡疋駚y跳的小心臟。再看同學(xué)們，他們一臉興奮，臉上絲毫沒有害怕的表情。◎點(diǎn)面結(jié)合：形象地描寫了龍舟比賽的盛大場(chǎng)面，有點(diǎn)有面?？?，三枚紅色信號(hào)彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾、尾接著頭，從上游魚貫而下。兩岸頓時(shí)沸騰起來(lái)了，鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動(dòng)人的交響樂。龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長(zhǎng)著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍?jiān)趹蛩｝堉凵系慕簜兇┲t背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個(gè)個(gè)如出征的戰(zhàn)士，格外精神?！蛞r托手法：通過(guò)描寫指揮員在比賽中的賣力表現(xiàn)，襯托出龍舟賽的緊張、刺激?！稗Z隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭般在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭(zhēng)上游，那奮勇爭(zhēng)先的場(chǎng)面激動(dòng)人心，令人振奮。龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓舞隊(duì)員向前奮進(jìn)。站在岸邊觀看龍舟賽，我的內(nèi)心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。健兒們不負(fù)眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動(dòng)著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命地劃著。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，成了群龍之首，最終奪魁。頓時(shí)，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲?！蛲ㄟ^(guò)圍觀同學(xué)的神態(tài)、心情的描寫烘托氣氛,以靜寫動(dòng),生動(dòng)地再現(xiàn)了形式活波、精彩有趣的活動(dòng),使人讀后如見其人,如聞其聲。操場(chǎng)上,同學(xué)們圍坐成“凹”字形,伴著強(qiáng)勁的“的士高”音樂,“模特”們踏著紅色地毯款款入場(chǎng)。他們身穿自己做的“奇裝異服”,隨著音樂的節(jié)奏,或翩翩起舞,或走起“貓步”,就像一只只展翅待飛的花蝴蝶。觀眾席上不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。瞧,那兩個(gè)身穿紅、白色公主裙的同學(xué)表演得多棒,她們挎著花籃,手牽著手歡快地走向觀眾,時(shí)而搖著裙子的雙擺,時(shí)而蹲下來(lái)在“草地”上悠閑地采花,臉上洋溢著幸福、快樂,真像兩位活潑可愛的公主。旁邊兩位身穿運(yùn)動(dòng)服的男同學(xué)也不甘示弱,只見他們手握網(wǎng)球拍,邁著矯健的步伐走到舞臺(tái)中央,那神氣樣活像剛剛凱旋的冠軍,惹得男同學(xué)們不住地拍手叫好?；顒?dòng)吸引了許多圍觀的同學(xué),有個(gè)個(gè)子不高的男同學(xué)在人群后邊,踮起腳尖,伸長(zhǎng)脖子,腦袋隨著表演的同學(xué)左右轉(zhuǎn)動(dòng),似乎比表演的同學(xué)還要緊張呢!◎具體生動(dòng)地描寫自己在比賽中的感受，使文章顯得更加真實(shí)可信，也更能打動(dòng)讀者的心。過(guò)了一會(huì)兒，我覺得天旋地轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)紅紅綠綠的小圈，不時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，嗓子眼熱辣辣的，手麻木了，腿發(fā)軟了，腳下直打滑。我真想舒舒服服地躺一會(huì)兒。正在我支持不住的時(shí)候，一陣陣“加油！”“加油！”“要堅(jiān)持到底！”的鼓勵(lì)聲不時(shí)傳進(jìn)我的耳中。我想：就這樣輸給對(duì)手嗎？不，不能！◎賽前氣氛的渲染既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，仿佛一下子把讀者帶到了賽場(chǎng)上。好不容易熬到了下午。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，只見一條大粗繩子壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。場(chǎng)地四周的小觀眾們都在議論紛紛，在猜測(cè)誰(shuí)能贏呢。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。◎引用詩(shī)句形象而傳神的寫出了鯉魚燈的形態(tài)。只見它是長(zhǎng)方體的底座，背景是清河水庫(kù)管理局辦公大樓的模型，前面的兩條大鯉魚，鱗片閃閃發(fā)光，魚的嘴巴一張一合，尾巴一搖一擺的，好像正在向游人拜年，真是“魚躍碧波錦繡春，聞雞起舞合家歡”。◎在游戲的記錄中,加入動(dòng)作和心理的交又描寫,增加了可看性,讓讀者不知不覺走入“我”的情緒體驗(yàn)中。最后,我們回到班里,開展了許多有趣的游戲。我最喜歡氣球投籃了。老師讓同學(xué)們吹起了六個(gè)氣球,把一根鐵絲圍成一個(gè)鐵框,將氣球向里面投。譚佳偉第一個(gè)投。大家都為他加油吶喊,不過(guò),直到第五個(gè),他才投進(jìn)了一球,場(chǎng)下的同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍。場(chǎng)上的譚佳偉也一副手舞足蹈的樣子。終于輪到我了。我抱著氣球來(lái)到鐵框前,一看距離鐵框這么近,心想一定能投中?？墒?想得容易,做起來(lái)難。氣球太輕了,被我投到了一邊。接著,剩下的幾次機(jī)會(huì)我也沒把握住。不過(guò),我想,雖然我一個(gè)也沒投中,但是重在參與嘛!◎場(chǎng)面描寫：介紹了操場(chǎng)南面低年級(jí)同學(xué)踢毽子的情形。操場(chǎng)南面的一角，低年級(jí)的幾個(gè)小同學(xué)正在踢毽子。他們各展花樣，有的左腳踢一下，右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，還有的將腿向外彎著踢……操場(chǎng)北面的一角，一群同學(xué)正在練習(xí)爬竿。李勇是我們學(xué)校的爬竿能手，大家稱他是“小猴子”。你看，他兩手握著竹竿，兩腿夾著竹竿，腿一蹬一蹬地往上爬，爬得有兩個(gè)大人那么高了。他爬的時(shí)候還不時(shí)地向下面觀看的同學(xué)做猴子抓癢的動(dòng)作，引得大家哈哈大笑。同學(xué)們各顯身手，都在盡情地玩耍。突然，課外活動(dòng)結(jié)束的鈴聲響了，大家只好依依不舍地離開操場(chǎng)?！蛏鷦?dòng)具體：對(duì)賽前操場(chǎng)上的場(chǎng)面描寫和人物的心理描寫，生動(dòng)形象。盼星星，盼月亮，拔河比賽終于開始了。操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，擠得水泄不通。同學(xué)們一窩蜂似的圍在賽場(chǎng)上，只見一條大粗繩子壓在賽場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。我們六年級(jí)（4）班對(duì)戰(zhàn)六年級(jí)（5）班，大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了，心一直“撲通撲通”地跳。我在旁邊看出了她的心思，對(duì)她說(shuō)：“沒事，別緊張，放輕松點(diǎn)兒……”◎點(diǎn)面結(jié)合：把活動(dòng)場(chǎng)景寫得活靈活現(xiàn)。①“嘟——”哨聲響了，大家把身體一齊向后仰，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把大鉗子，緊緊地抓住繩子不放。我們班使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰(shuí)知六年級(jí)（5）班的勁兒也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來(lái)一樣。再向右看看，只見趙思佳把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗珠從頭發(fā)上“跳”了下來(lái)。哎喲！麻繩上有一根刺扎進(jìn)了她的手里，她把手換了一下，誰(shuí)知一換手，同學(xué)們的手就把繩占滿了，她的另一只手不知道放在哪兒。我在焦急之中趕忙給她指了個(gè)位置，她才得以把手放下。老師和啦啦隊(duì)隊(duì)員一直對(duì)我們喊：“加油，加油！”最后裁判員“嘟”的一聲，結(jié)束了第一場(chǎng)比賽。1∶0，哈，我們贏了！②操場(chǎng)西邊，一群中年級(jí)的女同學(xué)正在展示花樣跳繩技藝。只見兩位女同學(xué)牽著繩子的兩端晃動(dòng)著繩子，一位同學(xué)進(jìn)入了跳繩圈子，一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍?，一?huì)兒雙腿跳。這位同學(xué)下來(lái)后，另外兩位同學(xué)又上去了，她們邊跳邊撿預(yù)先擺好的小石塊?！蛟斅缘卯?dāng)：詳寫第一場(chǎng)比賽，略寫第二、三場(chǎng)比賽，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言豐富了習(xí)作內(nèi)容?！暗诙?chǎng)比賽要開始了，快準(zhǔn)備。”老師喊道?！班健鄙诼曧懥?，大家一齊向后拉。一旁的啦啦隊(duì)隊(duì)員大聲地喊：“六年級(jí)（4）班，加油！六年級(jí)（4）班，加油！”拔河的同學(xué)更加用力了。由于對(duì)手太厲害，紅布條兒漸漸地離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)……第二場(chǎng)比賽我們輸了。緊接著進(jìn)行第三場(chǎng)比賽?？赡苁俏覀兊男睦頎顟B(tài)受到了影響，第三場(chǎng)比賽也以失敗告終?！驁?chǎng)面描寫，從“面”上描寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛況和同學(xué)們的心情。接著用兩段文字進(jìn)行“點(diǎn)”的描寫，突出運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光的勁頭。放眼望去，操場(chǎng)上，彩旗飄飄，人頭攢動(dòng)。吶喊聲，加油聲，此起彼伏。同學(xué)們用他們特有的熱情等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始，而運(yùn)動(dòng)健兒們臉上洋溢著笑容，他們似乎信心十足。比賽開始了，操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸！你瞧，那邊是男子100米短跑。隨著裁判老師“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖了出去，坐在旁邊的觀眾高聲大喊：“加油！加油！”運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，奮勇向前，快到終點(diǎn)的時(shí)候，他們更是使出全身的力氣往前沖，每個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒都不甘落后，那股為班級(jí)爭(zhēng)光的沖勁兒，真讓我們感動(dòng)。再看，操場(chǎng)的另一角是壘球比賽區(qū)。只見我們班的小錢同學(xué)也在那里等候著，一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)扔著壘球，終于輪到我們班了。只見小錢同學(xué)拿著壘球，然后身體往后微微一仰，最后快速地將壘球扔了出去。這個(gè)壘球呈拋物線形狀在空中飛了一段時(shí)間，就掉了下來(lái)。哇！扔得這么遠(yuǎn)呀！小錢同學(xué)為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，竟然拿了第一名的好成績(jī)，真是厲害！大家歡呼起來(lái)，為他喝彩。◎引用詩(shī)句突出了觀燈的熱鬧情景。這時(shí)，夜幕已經(jīng)拉開了，廣場(chǎng)上到處都是各式各樣的彩燈，真是燈的世界，人的海洋。世紀(jì)廣場(chǎng)上的禮花五顏六色，真是“火樹銀花鬧全城，萬(wàn)頭攢動(dòng)賞花燈。莫怪人稱第一景，億兆星斗燦龍宮”。◎教訓(xùn)總結(jié)得好，隊(duì)員們動(dòng)作描寫得生動(dòng)，也為下面比賽取得勝利埋下了伏筆。交換場(chǎng)地再戰(zhàn)。我們吸取了失敗的教訓(xùn)：隊(duì)員用力不統(tǒng)一，方向不一致，握繩方法不正確。這次，個(gè)個(gè)手挨手，腳頂著腳，使出了全身的力氣。拔呀！拔呀！我瞪著眼，憋住氣，腳死死地蹬著地，用力地拉住繩……開頭在一篇作文當(dāng)中是至關(guān)重要的，開頭是一篇文章的最關(guān)鍵的部分。既要給文章開好頭兒，又不能占太多篇幅，還要吸引讀者的注意，同時(shí)又能把文章的核心意思在第一段中或者開頭部分表述清楚，因此語(yǔ)言上要求有個(gè)性，篇幅上要求不能太長(zhǎng)，還得體現(xiàn)出獨(dú)特的文風(fēng)。◎比喻引入式。繽紛多彩的小學(xué)生活中，我參加過(guò)許多活動(dòng)，這些活動(dòng)就像一顆顆星星，閃爍在我記憶的星空中。那顆最亮的星星，便是那場(chǎng)別開生面的“吹磚頭”比賽?！颦h(huán)境描寫式陽(yáng)光如針般從細(xì)細(xì)密密的綠葉間穿過(guò)，灑向后操場(chǎng)，在地上留下斑斑金光，下課鈴剛響，后操場(chǎng)上便已人聲鼎沸?！蛟O(shè)置懸念式“楊老師，這道題怎么做？”“楊老師，他又在玩了。”…我還沒開始上課，已經(jīng)聽到了這么多“小報(bào)告”。怎么回事？明明我還是一名小學(xué)生，怎么會(huì)有人喊我老師呢？◎開門見山式寒假剛開始，我在媽媽的鼓勵(lì)下報(bào)名參加了我們社區(qū)的公益活動(dòng)——看孤寡老人?！虻剐蜷_篇：用排比句寫出拔河比賽的熱鬧場(chǎng)面，突出“難忘”，引出下文。那天，同學(xué)們揮汗如雨，團(tuán)結(jié)一心；那天，同學(xué)們使出吃奶的勁兒，嗓子都喊啞了；那天，加油聲、吶喊聲此起彼伏，震耳欲聾……我永遠(yuǎn)也忘不了那場(chǎng)精彩的拔河比賽?！蛟O(shè)置懸念式：設(shè)置懸念引起讀者閱讀的興趣。又到了興趣小組活動(dòng)的時(shí)間。今天，王老師會(huì)給大家?guī)?lái)怎樣的驚喜呢？我們興致勃勃地期待著。然，王老師變戲法似的拿出一個(gè)灰色的袋子，神秘地說(shuō)：“大家猜一猜，這里面藏著什么寶貝？選自《迷你彩蛋》◎交代背景：引出下文對(duì)活動(dòng)場(chǎng)面的敘述。①下午，課外活動(dòng)的鈴聲一響，同學(xué)們就像一群剛出籠的小鳥，飛出教室，飛向操場(chǎng)。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。②今天，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們迎來(lái)了一年一度的秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。③下午第二節(jié)課下課后，我們來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽?！螯c(diǎn)明活動(dòng)主題①端午節(jié)這天早上，我們吃過(guò)粽子，就來(lái)到官橋邊觀看賽龍舟。②一年一度的學(xué)校田徑比賽正式開幕啦?、圩魑恼n上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲—畫鼻子◎描寫活動(dòng)環(huán)境①蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，艷陽(yáng)高照，耀眼的陽(yáng)光傾瀉而下，親吻著高樓、大樹，以及賽場(chǎng)上孩子們燦爛的笑臉。②那天下午，云朵伴著一輪烈日，顯出一絲焦躁。③晨，我們?nèi)熒爸冷罏r瀝的小雨，興致勃勃地來(lái)到近郊的一個(gè)公園?！螯c(diǎn)明人物心情①聽說(shuō)學(xué)校下午將舉行“猜謎跑步”活動(dòng)，同學(xué)們都激動(dòng)得快要跳起來(lái)了，個(gè)個(gè)眼睛里閃著星星般明亮的光芒，摩拳擦掌，躍躍欲試。②今年的校運(yùn)會(huì)終于到了，我們一群人拿著椅子，有說(shuō)有笑地走出教室，帶著滿腔激(鄭浩泰)動(dòng)，來(lái)到了自己班級(jí)的觀賽位置?！蜷_頭交代運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間和天氣，用“漫長(zhǎng)的等待”來(lái)表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)期待已久。今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。終于，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們迎來(lái)了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)?！蚧貞浡?lián)想我身邊珍藏著一本相冊(cè)，閑暇時(shí)翻開它，細(xì)細(xì)的小河邊，蕩起一朵朵絢麗的浪花——其中最使我難忘的就是那是郊游活動(dòng)。◎開門見山十月十四日是我們年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日子，今年的活動(dòng)是采摘蘋果和參觀科技館?！蜷_頭點(diǎn)題，吸引讀者。①農(nóng)歷正月十五夜，俗稱“元宵節(jié)”，是我國(guó)民間傳統(tǒng)的慶典活動(dòng)，又叫“燈節(jié)”。這天吃過(guò)晚飯，我就跟著爸爸媽媽到世紀(jì)廣場(chǎng)觀燈了。②每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，一年一度的端午節(jié)就到了，讓我印象最深刻的是那富有民族特色的龍舟賽。◎開篇點(diǎn)題，吸引讀者閱讀下文。哇！青山層層疊疊，云霧繚繞，一眼望去，山上到處是獼猴桃樹，一串連著一串，像一個(gè)個(gè)綠色的球，在樹上搖來(lái)?yè)u去。凝望這迷人的景色，突然間，我變成了一棵獼猴桃樹?！蜷_門見山，直接點(diǎn)題。今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽，教室里立刻沸騰起來(lái)。◎開篇點(diǎn)題，引起下文。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,在物質(zhì)生活豐富的今天,很少有人會(huì)想到我們身邊有這樣一群人——他們已年過(guò)古稀,沒有親人陪伴,生活不能自理,加上內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞,心靈上的空虛是可想而知的。他們就是孤寡老人，是最需要關(guān)懷、最需要幫助的人。◎介紹式。農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”，是一個(gè)敬老、愛老的日子。校大隊(duì)部讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助老人、關(guān)愛老人?！蚵曇羰?。端午節(jié)的早上，陽(yáng)光明媚，我推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來(lái)。這時(shí)，我聽到媽媽在樓下高聲喊道：“豪豪，今天是端午節(jié)，外公的家鄉(xiāng)有龍舟比賽，快下樓，我們要出發(fā)啦?！蔽衣牭綃寢尩暮霸?，立刻跑下了樓?！蛎鑼懯?。伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這艷陽(yáng)高照的日子里，開幕式拉開了帷幕?？矗R的步伐；聽，喧天的鼓聲。在藍(lán)天、白云的映襯下，運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了。一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。結(jié)尾是作者思路的終點(diǎn)，是篇章內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。作為篇章的一個(gè)特殊部分，結(jié)尾有兩個(gè)作用：一個(gè)是收束全文，點(diǎn)題。一個(gè)是加深讀者的印象。既要善于歸納總結(jié)，使篇章完整嚴(yán)謹(jǐn)，又要能給讀者留有回味的余地，產(chǎn)生深刻的印象?！蚴惆l(fā)感想式這場(chǎng)別開生面的消防演練讓我學(xué)到了許多消防知識(shí)，還學(xué)會(huì)了遇到火災(zāi)時(shí)自救的方法。對(duì)于火災(zāi)，我們要提高警惕，牢記消防安全知識(shí)，這樣才能防患于未然?！蛞迷?shī)句式“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”放風(fēng)箏，給我絢爛的童年生活又添上了濃墨重彩的一筆?！蜃匀皇帐舰贂r(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間夕陽(yáng)西下，晚霞滿天，我們戀戀不舍地和老人告別。②龍舟賽在歡樂的氛圍中結(jié)束了，但那催人奮進(jìn)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，健兒們奮勇拼搏的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。◎意猶未盡式燦爛的陽(yáng)光灑在我們每個(gè)人的身上，快樂在我們每個(gè)人的心中蕩漾，操場(chǎng)上空仍回蕩著我們的歡呼聲?！蛏A主題式①活動(dòng)結(jié)束后，我的心久久不能平靜。我想我們平日里也應(yīng)該給予殘疾人更多的關(guān)愛，而不是只在“助殘日”這一天才想到要去為他們做點(diǎn)兒什么。②通過(guò)拔河比賽，我明白了：一個(gè)小水滴，只有融入大海里，才不會(huì)被蒸發(fā)；一朵花兒，只有開在花園里，才不會(huì)被埋沒；一個(gè)人，只有在集體中，才能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)椤獔F(tuán)結(jié)力量大。雖然我們最后沒有贏得比賽，但是我們努力了，無(wú)怨無(wú)悔?！蚩偨Y(jié)感受式。①吃著自己親手包的粽子，聞著濃濃的粽香，我深深地體會(huì)到萬(wàn)事開頭難，只有堅(jiān)持不懈，才能成功！選自《熱鬧的端午節(jié)》②這次春游，我挑戰(zhàn)了太多自己以前不敢參與的項(xiàng)目，真是刺激！◎照應(yīng)開頭，點(diǎn)明這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義。時(shí)間過(guò)得真快，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們有收獲，當(dāng)然也有失敗，我們應(yīng)該重整旗鼓，期待著在下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)?！蛑笔阈厥剑鹤詈笠痪渲苯訉懗隽俗约旱母惺埽c(diǎn)出了活動(dòng)的意義。汪曾祺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的第一次往往需要勇氣，但是