河北省廊坊市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題（無答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)歷史試題班級(jí)一．選擇題（將正確選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題紙相應(yīng)位置上，每小題2分，共60分）1．?dāng)?shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下圖是我國境內(nèi)早期人類的年代標(biāo)尺，其中①處是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡居民2．考古發(fā)現(xiàn)，山頂洞人已產(chǎn)生一定的葬俗，人骨周圍散布有赤鐵礦粉末，并有許多裝飾品。由此推知山頂洞人（）A.已掌握鉆木取火技術(shù)B.能夠縫制衣服C.有一定的審美意識(shí)D.仍在使用打制石器3．由下圖可知，當(dāng)時(shí)導(dǎo)致南北方原始居民生活方式不同的主要因素是（）A.耕種工具B.自然條件C.政治制度D.經(jīng)濟(jì)水平4.2021年5月22日，“中國水稻之父”袁隆平與世長(zhǎng)辭，帶給世人無限悲痛。袁隆平畢生致力于雜交水稻的研究，讓中國人民擺脫饑餓。我國最早種植水稻的是（）A.北京人B.河姆渡人C.半坡人D.山頂洞人5．據(jù)考古發(fā)掘，良渚古城遺址某貴族墓墓主幾乎從頭到腳都被玉飾品包裹起來了，但在同時(shí)期的普通墓中，卻無任何隨葬品。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（）A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮B.原始農(nóng)業(yè)興起C.階級(jí)分化明顯D.審美觀念多元6．每年清明時(shí)節(jié)，都有大量來自海內(nèi)外的炎黃子孫到黃帝陵祭拜。人們紀(jì)念黃帝，是因?yàn)辄S帝（）A.推行禪讓制B.是中華民族的人文初祖C.建立了統(tǒng)一的多民族國家D.主持治水有功7．“夏桀本是亡國君，夏朝歷時(shí)四百七．．．．．．商紂暴虐施炮烙，引來武王正義師．．．．．．周王無道國人起，西周滅在前771?！边@一歷史歌謠主要反映了（）A.早期國家的建立B.暴政導(dǎo)致亡國的教訓(xùn)C.動(dòng)蕩的春秋時(shí)期D.戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的消極影響8．歷史學(xué)家郭沫若詩句：“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都，中原文化殷創(chuàng)始，觀此勝于讀古書?！薄鞍碴枴背蔀樯坛汲恰耙蟆保c下列哪一事件有關(guān)（）A.盤庚遷都B.啟繼禹位C.三家分晉D.田氏代齊9．《史記·周本紀(jì)》記載：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！边@一現(xiàn)象反映了（）A.諸侯爭(zhēng)霸局面的出現(xiàn)B.分封制度徹底崩潰C.東周王朝統(tǒng)治被推翻D.國家統(tǒng)一趨勢(shì)加強(qiáng)10．春秋時(shí)期，中原的“諸夏”與周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等長(zhǎng)期交往，為民族交融創(chuàng)造了契機(jī)。這一變化促進(jìn)了（）A.民族差異的消失B.農(nóng)耕文明的收縮C.國家制度的確立D.華夏認(rèn)同的形成11．史書記載西周初年有800多個(gè)諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個(gè)諸侯國了，最終如下圖所示。這表明，在爭(zhēng)霸與兼并的過程中（）A.民族交融逐漸加強(qiáng)B.國家逐漸走向統(tǒng)一C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展D.百家爭(zhēng)鳴文化繁榮12．它是中國水利工程技術(shù)的偉大奇跡，也是古代人民智慧的結(jié)晶。古人通過它有效地控制岷江水患，使成都平原真正成為魚米之鄉(xiāng)，被稱為“天府之國”。材料中的“它”是（）A.靈渠B.鴻溝C.都江堰D.鄭國渠13．下列對(duì)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，評(píng)價(jià)正確的是（）①給人民帶來種種災(zāi)難②在戰(zhàn)爭(zhēng)中一些諸侯國被消滅③出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融④戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)由兼并轉(zhuǎn)變?yōu)闋?zhēng)霸A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14．當(dāng)代中國，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題之一?？鬃拥南铝杏^點(diǎn)中，有利于解決教育公平問題的是（）A.因材施教B.溫故知新C.有教無類D.無為而治15．“冰墩墩”是2022年北京冬奧會(huì)的吉祥物。擬人化的熊貓形象，將現(xiàn)代科技與冰雪運(yùn)動(dòng)融為一體，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。此理念源于我國古代的（）A.儒家思想B.墨家思想C.道家思想D.法家思想16．追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是（）A.“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所付”B.“兼愛”“非攻”C.“己所不欲，勿施于人”D.“仁者愛人”“以德為政”17．要研究我國已知最早的漢字，應(yīng)選擇的第一手資料是（）18．與“四川廣漢地區(qū)”“青銅人像”“古蜀文明”等信息相關(guān)的文明遺址最有可能是（）A.舞陽賈湖遺址B.良渚古城遺址C.二里頭遺址D.三星堆遺址19．“雖然他的帝國最終只維系了14年，但他的制度卻成為后世所有帝王將相參照模仿的對(duì)象?！辈牧侠锏摹八痹谥醒虢⒌男姓芾碇贫仁牵ǎ〢.分封制度B.中央集權(quán)制度C.禪讓制度D.郡縣制度20．“奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。”這段文字描述的歷史人物是（）A.啟B.商鞅C.漢武帝D.秦始皇21．以下是《義務(wù)教育教科書中國歷史七年級(jí)上冊(cè)》的部分目錄，這一時(shí)期最顯著的階段特征是（）A.原始社會(huì)與中華文明的起源B.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C.政權(quán)分立與民族交融D.奴隸制王朝的更替22．AI搜索引擎是指利用AI技術(shù)對(duì)每一次的搜索結(jié)果均進(jìn)行了一定的提煉總結(jié)、并附有參考資料的搜索引擎。如果你在搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞：“項(xiàng)羽、破釜沉舟、以少勝多、殲滅秦軍主力”可能會(huì)出現(xiàn)A.桂陵之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.巨鹿之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)23．秦朝建立后，秦始皇認(rèn)為他開創(chuàng)的帝業(yè)能夠世代相繼，傳之萬世。然而秦始皇死后僅三年，秦朝就滅亡了。秦朝如此短命的根本原因是（）A.秦末農(nóng)民起義的打擊B.秦朝軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)C.秦朝殘暴統(tǒng)治不得人心D.六國殘余勢(shì)力反撲24．通過以下表格，可知西漢初年統(tǒng)治者實(shí)行的政策是（）時(shí)間內(nèi)容漢高祖時(shí)期“兵皆罷歸家”；注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，鼓勵(lì)耕織；輕徭薄賦等文景時(shí)期提倡以農(nóng)為本，減輕賦稅和徭役，“以德化民”，廢除酷刑，勤儉治國A.依法治國B.休養(yǎng)生息C.勤儉治國D.嚴(yán)刑峻法25．文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時(shí)的國力有了很大的增強(qiáng)，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，是中國歷史上第一個(gè)封建治世。以上材料反映的是這個(gè)治世局面的（）A.歷史背景B.主要經(jīng)過C.歷史影響D.主要表現(xiàn)26．對(duì)如圖所反映歷史現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解是（）A.外戚宦官交替專權(quán)B.社會(huì)局面比較安定C.母后主政皇帝無權(quán)D.諸侯強(qiáng)大威脅中央27．黃巾起義爆發(fā)后，起義軍“燔燒官府，劫略聚邑，州郡失據(jù)，長(zhǎng)吏多逃亡。．．．．．．京師震動(dòng)”。這主要表明黃巾起義（）A.沉重打擊了東漢統(tǒng)治B.源于東漢朝政腐敗C.遭到統(tǒng)治者聯(lián)合鎮(zhèn)壓D.有切實(shí)可行的綱領(lǐng)28．史書記載，漢武帝下令集中貨幣發(fā)行權(quán)，禁止各地方政府鑄錢，將鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央。這些政策最直接的影響是（）A.有利于保證國家的財(cái)政收入B.成為“大一統(tǒng)”的精神支柱C.保障了人民的生產(chǎn)生活穩(wěn)定D.根除了豪強(qiáng)地主勢(shì)力的威脅29．秦末大澤鄉(xiāng)起義，天下響應(yīng)；王莽篡漢時(shí)期綠林赤眉起義，為東漢開國奠定了基礎(chǔ)；黃巾軍起義，加速了東漢王朝覆滅。這些史實(shí)印證了（）A.人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用B.農(nóng)民階級(jí)的局限性C.秦漢時(shí)期國家尚未統(tǒng)一D.古代中國民風(fēng)彪悍30．翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚......”，幫助漢武帝完成“精神空間的整合與凝聚”的人物是（）A.孔子B.董仲舒C.秦始皇D.主父偃二、材料解析題。閱讀材料，回答下列問題。（共40分）31．閱讀材料，回答問題。（12分）材料一大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。材料二今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。-《史記·封禪書》材料三（見下圖）（1）材料一中“天下為公，選賢與能”是指哪種更替首領(lǐng)位置的制度？此制度選擇首領(lǐng)的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？（4分）（2）材料二中“天下為家”局面是從誰開始？他實(shí)行的是什么制度？（4分）（3）材料三中圖片顯示的是西周哪項(xiàng)政治制度？這種制度在當(dāng)時(shí)有什么影響？（4分）32．閱讀材料，回答問題。（16分）材料一觀察下列春秋戰(zhàn)國時(shí)期的三幅圖。材料二歷史進(jìn)入戰(zhàn)國時(shí)期，大兼并的殘酷現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致了諸侯國之間弱肉強(qiáng)食的殘酷競(jìng)爭(zhēng)格局······材料三及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌（田間縱橫的小路），急（積極）耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。-《漢書·食貨志》（1）根據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)象。（2分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國時(shí)“大兼并”主要通過什么方式實(shí)現(xiàn)？舉出一個(gè)這一時(shí)期的著名戰(zhàn)役。（4分）（3）材料三中涉及的是哪一改革？根據(jù)材料三，歸納本次改革在經(jīng)濟(jì)、軍事上具體內(nèi)容。并說明“商君”的改革對(duì)秦國的影響。（10分）33．閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣”······分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。-《史記·秦始皇本紀(jì)》陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之······上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣。-《史記·平津侯主父列傳》材料二材