《水利工程制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

《水利工程制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

1課程概述

1.1課程名稱

課程名稱：《水利工程制圖》

1.2學(xué)時與適用對象

課程總計112學(xué)時，理論課時50。實踐課時62。本標(biāo)準(zhǔn)適用于水利水電建筑工程專業(yè)及

其專業(yè)群涵蓋的13個專業(yè)的高職高專學(xué)生。

1.3課程定位

《水利工程制圖》課程是水利水電建筑工程專業(yè)以及專業(yè)群的一門專業(yè)技能課程，根據(jù)水

利水電建筑工程專業(yè)以及專業(yè)群的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)學(xué)生識讀水利工程圖和計算機(jī)繪制工程

圖的技能，該技能是水利工程專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員必須具備的職業(yè)技能。

通過本課程學(xué)習(xí)，為重力壩設(shè)計與施工、土石壩設(shè)計與施工、水閘設(shè)計與施工、隧洞設(shè)計

與施工、中小型水電站建筑物設(shè)計與施工等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)后

能勝任崗位工作起到必要的支撐作用。

2課程目標(biāo)

2.1總體目標(biāo)

《水利工程制圖》課程是水利水電建筑工程專業(yè)的一門專業(yè)技能課程，培養(yǎng)學(xué)生識讀水利

T程圖和計算機(jī)繪制工程圖的技能，該技能是水利丁程專業(yè)領(lǐng)域「程技術(shù)人員必須具備的職業(yè)

技能。具體描述就是需要學(xué)生掌握基本投影規(guī)律和工程形體的表達(dá)方法讀懂工程圖，明確圖紙的

圖示內(nèi)容以及工程形體；學(xué)生經(jīng)過計算機(jī)繪圖項目的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)行工程圖繪圖環(huán)境設(shè)置并完成

常用水利工程圖的繪制以及三維模型創(chuàng)建。課程基本目標(biāo)是經(jīng)過工程制圖與計算機(jī)繪圖項目學(xué)

習(xí)后，學(xué)生在工作中能達(dá)到讀懂工程圖并能應(yīng)用AutoCAD軟件繪制工程圖的預(yù)期目標(biāo)；應(yīng)用掌

握的知識和技能綜合解決工程圖并能應(yīng)用AutoCAD軟件繪制工程圖的三維模型則是更高目標(biāo)。

2.2分項目標(biāo)

根據(jù)《水利工程制圖》課程所面對的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)為：

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備水利工程專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員所必需的制圖知識和技能

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，具體如下：

(1)知識目標(biāo)

①熟記技術(shù)制圖標(biāo)準(zhǔn)和水利水電工程制圖標(biāo)準(zhǔn)的常用規(guī)定。

②能依據(jù)工程形體正旃繪制其視圖、剖視圖、斷面圖和標(biāo)注尺寸。

③能識讀樞紐布置圖中各建筑物的布置情況及建筑物與地面的連接關(guān)系。

—1—

④能識讀常見水工建筑物建筑結(jié)構(gòu)施工圖中工程形體的形狀和尺寸要求。

⑤能識讀簡單房屋建筑施工圖的形狀和尺寸要求。

⑥能在AutoCAD繪圖軟件中按制圖標(biāo)準(zhǔn)正確設(shè)置水利工程繪圖環(huán)境。

⑦能在AutoCAD繪圖軟件中規(guī)范繪制本專業(yè)施工圖并能進(jìn)行面積計算。

⑧能在AutoCAD中依據(jù)視圖繪制工程三維實體并能測量實體的體積。

（2）技能目標(biāo)

①具有正確應(yīng)用制圖標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定的能力。

②具有識讀水利工程組中所示工程形體的形狀與尺寸的能力。

③具有應(yīng)用計算機(jī)繪組軟件正確規(guī)范的繪制工程圖樣的技能。

（3）方法目標(biāo)

①具有應(yīng)用掌握的知識和技能解決工程圖讀圖問題。

②具有在掌握的知識和技能基礎(chǔ)上綜合解決工程圖復(fù)雜問題。

③具有在掌握的知識和技能的基礎(chǔ)上拓展創(chuàng)新解決工程圖難題。

（4）素質(zhì)目標(biāo)

①刻苦學(xué)習(xí)精神一聽課專注，思維積極，作業(yè)獨(dú)立完成并正確率高。

②規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣一正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

③團(tuán)結(jié)協(xié)作精神一互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同達(dá)成目標(biāo)。

④誠實守信品格一一遵守紀(jì)律、正確做事，做正確的事。

3教學(xué)內(nèi)容與要求

課程內(nèi)容和要求是根據(jù)課程目標(biāo)對本課程主要內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，在內(nèi)容選取上，根據(jù)人才培

養(yǎng)目標(biāo)、崗位要求和前后續(xù)課程的銜接，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)能力課程要盡量按照課

程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識、技能與態(tài)度。具

體內(nèi)容如表3-1和表3-2所示。

表3-1識讀工程教學(xué)內(nèi)容

項目名稱1識讀工程圖參考課時60

1-1緒言、基本制圖標(biāo)準(zhǔn)2

1-2抄繪平面圖形的相關(guān)技術(shù)與方法4

1-3簡單體三視圖的畫法與識讀10

學(xué)習(xí)型工作任務(wù)

1-4軸測圖的畫法6

1-5線面的投影6

1-6立體表面交線8

—2

1-7組合體的畫法與識讀10

1-8工程形體常用表達(dá)方法的應(yīng)用8

期末考核4

知（1）熟記技術(shù)制圖標(biāo)準(zhǔn)和水利水電工程制圖標(biāo)準(zhǔn)的常用規(guī)定；

識

（2）能依據(jù)工程形體正確繪制其視圖、剖視圖、斷面圖和標(biāo)注尺寸；

教

學(xué)

（1）具有正確應(yīng)用制圖標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定的能力：

目

技

標(biāo)

能（2）具有對形體的圖示能力和空間想象能力：

（3）具有識讀工程圖中所示形體的形狀與尺寸的能力。

態(tài)（1）規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣一一正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)：

度

（2）良好職業(yè)行為一一遵守紀(jì)律，正確做事，做正確的事。

教教學(xué)任務(wù)，

學(xué)（1）培養(yǎng)學(xué)生對形體的基本圖示能力和空間想象能力：

任

務(wù)（2）培養(yǎng)學(xué)生使識讀水利工程圖中所示工程形體的形狀與尺寸的能力。

與

實

施教學(xué)實施：應(yīng)用多媒體教學(xué)課件+工程案例+實物模型+CAD二維圖+CAD三維實體+技能訓(xùn)練習(xí)題+教材，講

練結(jié)合進(jìn)行施教。

<1）課內(nèi)即時、互動進(jìn)行相應(yīng)的技能訓(xùn)練：

項目訓(xùn)練（2）課后布置讀圖技能訓(xùn)練習(xí)題中的相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。

（1）《技術(shù)制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)

技術(shù)規(guī)司&（2）《水利水電工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》（SL73.1-2O13）、（SL73.2—95).

具有分析工程形體三視圖的能力；

專任教師10見課程考

學(xué)生角教師能具有正確、快速徒手板圖的能力；具教師數(shù)考核評

施工員人核實施方

色力備合理正確分析工程案例的能力。量價

兼職教師2人案

表3-2識讀工程教學(xué)內(nèi)容

項目名稱2計算機(jī)繪制工程圖參考課時52

2-1AutoCAD工程繪圖環(huán)境的設(shè)置4

2-2工程圖樣中視圖的繪制和尺寸標(biāo)注6

2-3應(yīng)用圖塊創(chuàng)建符號庫與剖視圖的繪制4

2-4繪制專業(yè)圖的相關(guān)技術(shù)4

2-5，繪制三維實體的相關(guān)技術(shù)4

學(xué)習(xí)型工作任務(wù)

2-6常見曲面的繪制與識讀4

2-7標(biāo)高投影圖的求作與識讀4

2-8水利工程圖的繪制與識讀14

2-9房建圖的繪制與識讀2

2-10鋼筋圖的繪制與識讀2

—3—

表4-1-1任務(wù)1-1教學(xué)活動實施計劃

任務(wù):1T緒言、基本制圖標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時：2

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

知（1）明確本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)與方法：

教師準(zhǔn)備

識（2）掌握制圖基本標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

<1）工程案例：

技

具有應(yīng)用制圖基本標(biāo)選的能力。（2）教學(xué)課件。

能

教學(xué)方法

態(tài)（1）聽課專注，思維枳極，作業(yè)獨(dú)立完成

項目導(dǎo)向教學(xué)法。

度（2）正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)組織

二、教學(xué)內(nèi)容

首先教師以水利工程興建的過程概述工程圖樣的

（1）緒言

作用，學(xué)習(xí)本課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法等。

①本課程作用與課程定位；

教師用課件講解繪圖工具的使用；基本制圖標(biāo)準(zhǔn)：

②本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)：圖幅、比例、圖線、字體、剖面符號、尺寸標(biāo)注的規(guī)定；

③本課程的教學(xué)安排和學(xué)習(xí)方法。講練結(jié)合：在線網(wǎng)絡(luò)課程與國家教學(xué)資源庫以及紙質(zhì)作

（2）繪圖工具的使用。業(yè)布置。

<3）制圖基本標(biāo)準(zhǔn)。

表4-1-2任務(wù)1-2教學(xué)活動實施計劃

任務(wù):1-2抄繪平面圖形的相關(guān)技術(shù)與方法學(xué)時：4

一、教【學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

知（1）掌握分析平面圖形的方法：教師準(zhǔn)備

識（2）掌握抄繪平面圖形的步驟。（1）工程案例：

（）教學(xué)課件。

技2

具有抄繪平面圖形的能力。

能教學(xué)方法

實例引入、講練結(jié)合。

態(tài)（1）聽課專注，思維枳極，作業(yè)獨(dú)立完成；

教學(xué)組織

度（2）正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

首先課堂教師板圖與課件結(jié)合演示講解幾何作

二、教學(xué)內(nèi)容圖和平囿圖形的繪圖方法：布置課后練月：習(xí)題課

一一指導(dǎo)學(xué)生抄畫滾水壩圖形和正確使用繪圖工

<1）幾何作圖的方法：

具；課后完成。

（2）平面圖形的分析；

在線網(wǎng)絡(luò)課程與國家教學(xué)資源庫以及紙質(zhì)作業(yè)

（3）平面圖形的繪圖步驟。

布置。

一5一

表4-1-3任務(wù)1-3教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：1-3簡單體三視圖的畫法與識讀學(xué)時：10

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

（）明確三視圖的形成和投影規(guī)律；

1教師準(zhǔn)備

知

（2）掌握簡單體三視圖的畫法思路；

（1）實物模型：

識

）掌握簡單體三視圖的圖形特征。

（3（2）教學(xué)課件。

技教學(xué)方法

具有繪制和識讀簡單體三視圖的能力。

（1）講練結(jié)合、互動交流：

能

（2）多應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)。

態(tài)（1）聽課專注，思維積極，作業(yè)獨(dú)立完成：

教學(xué)組織

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。

教師用課件、模型與板圖結(jié)合由投影概念三視圖

二、教學(xué)內(nèi)容的形成、基本體三視圖的畫法到簡單體三視圖的畫法依

次講解，與學(xué)生互動練習(xí)；教師用課件演示講解簡單體

<1）三視圖的形成與投影規(guī)律；三視圖的識讀，邊講邊練，與學(xué)生互動練習(xí)。

（2）基本體三視圖的畫法與識讀；在線網(wǎng)絡(luò)課程與國家教學(xué)資源庫以及紙質(zhì)作業(yè)布

<3）簡單體三視圖的畫法與識讀。置。

表4-1-4任務(wù)1-4教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：1-4軸測圖的畫法學(xué)時：6

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

（1）掌握軸測圖的基本性質(zhì)；

知教師準(zhǔn)備

（2）掌握平面體軸測圖的畫法：

識<1>實物模型；

（3）掌握曲面體軸測圖的畫法。

（2）教學(xué)課件。

技

具有繪制和應(yīng)用軸測圖的能力。教學(xué)方法

能實例引入：

講練結(jié)合。

態(tài)（1）聽課專注，作業(yè)獨(dú)立完成：

教學(xué)組織

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。

首先教師用課件與模型結(jié)合，演示講解軸測投影

二、教學(xué)內(nèi)容

的基本知識；教師用課件與演板結(jié)合的方式講解平面體

<1）軸測圖的形成、分類與基本性質(zhì)：軸測圖的畫法：邊講邊練；用課件與演板結(jié)合的方式講

<2）平面體正等測和斜二測的畫法：解曲面體軸測圖的畫法：講練結(jié)合。

（3）曲面體正等測和斜二測的畫法；在線網(wǎng)絡(luò)課程與國家教學(xué)資源庫以及紙質(zhì)作業(yè)布

置。

<4）軸測圖的選擇。

表4?1?5任務(wù)1-5教學(xué)活動實施計劃

一6一

任務(wù)：1-5線面的投影學(xué)時：6

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

（1）掌握各種位置直線的投影：

知教師準(zhǔn)備

（2）掌握各種位置平面的投影：

識（1）實物模型：

（3）掌握各種線面投影的識讀。

（2）教學(xué)課件。

技

具有識讀線面投影的能力。教學(xué)方法

能實例引入：

講練結(jié)合。

態(tài)（1）聽課專注，作業(yè)獨(dú)立完成：

教學(xué)組織

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。

首先教師用課件與模型結(jié)合，演示講解軸測投影

二、教學(xué)內(nèi)容

的基本知識：教師用課件與模型結(jié)合的方式講蟀直線與

平面的投影；邊講邊練：用課件與演板結(jié)合的方式來鞏

（1）各位位置直線的投影與識讀：

固與分析線面投影以及工程應(yīng)用。

（2）各種位置平面的投影與識讀；

在線網(wǎng)絡(luò)課程與國家教學(xué)資源庫以及紙質(zhì)作業(yè)布

<3）形體線面分析案例應(yīng)用；

置。

表4-1-6任務(wù)1?6教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：卜6立體表面交線學(xué)時：8

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

（1）掌握各種位置直線的投影：

知教師準(zhǔn)備

（2）掌握各種位置平面的投影；

識<1）實物模型：

（3）掌握各種線面投影的識讀。

（2）教學(xué)課件。

技教學(xué)方法

具有識讀線面投影的能力。

能實例引入；

講練結(jié)合。

態(tài)（1）聽課專注，作業(yè)獨(dú)立完成；

教學(xué)組織

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。

首先教師用課件勺模型結(jié)合，演示講解軸測投影

二、教學(xué)內(nèi)容

的基本知識；教師用課件與模型結(jié)合的方式講解直線與

平面的投影；邊講邊練；用課件與演板結(jié)合的方式來鞏

<1）各位位置直線的投影與識讀；

固與分析線面投影以及工程應(yīng)用。

（2）各種位置平面的投影與識讀：

在線網(wǎng)絡(luò)課程與國家教學(xué)資源庫以及紙質(zhì)作業(yè)布

（3）形體線面分析案例應(yīng)用；

置。

—7—

表4-1-7任務(wù)1-7教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：卜7組合體三視圖的畫法與識讀學(xué)時：10

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

（1）掌握組合體形體分析的方法；教師準(zhǔn)備

知

（2）掌握組合體三視圖的畫法：（1）實物與三維實體模型：

識

（3）掌握組合體三視圖的識讀。（2）教學(xué)課件。

教學(xué)方法

技（1）具有用三視圖表達(dá)組合體的能力；

實例引入：講練結(jié)合。

能（2）具有識讀組合體三視圖的能力。

態(tài)（1）聽課專注，思維枳極，作業(yè)獨(dú)立完成；教學(xué)組織

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。教師用課件、模型、三維實體與板圖結(jié)合由體引

出線面、再由線面到體依次講解組合體形體分析的方

二、教學(xué)內(nèi)容

法、三視圖的畫法與讀圖方法，講練結(jié)合。

（1）直線與平面空間位置判定與體表面取點(diǎn)：

<2）截交線、相貫線的空間形狀特點(diǎn)與判定；讀圖實訓(xùn)課一一逐項練習(xí)，練習(xí)中先啟發(fā)式分

析，然后學(xué)生做，最后教師再講。教師先用課件講解

<3）組合體的形體分析與三視圖的畫法；

組合體尺寸標(biāo)注的方法，然后課堂練習(xí)，練工中先學(xué)

（4）組合體三視圖的識讀：

生做，然后教師講解。

（5）組合體尺寸標(biāo)注的原則。

表4-1-8任務(wù)1-8教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：1-8工程形體常用表達(dá)方法應(yīng)用學(xué)時：8

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

教師準(zhǔn)備

（1）實物與三維實體模型：

（2）教學(xué)課件。

教學(xué)方法

工程實例引入：講練結(jié)合。

（1）掌握常用剖視圖與斷面圖的畫法：教學(xué)組織

知

（2）掌握常用剖視圖與斷面圖的識讀：教師用課件、模型、三維實體與板圖結(jié)合講解各種

識

（3）水工建筑物中常見曲面畫法與識讀。視圖的畫法與標(biāo)注，邊講邊練：用工程實例講解各種常

用的剖視圖、斷面圖的畫法與識讀，邊講邊練；以工程

實例講解水工建筑物中常見柱面與錐面、方圓漸變面、

扭曲面的畫法規(guī)定與識讀：講練結(jié)合。

在線網(wǎng)絡(luò)課程與國家教學(xué)資源庫以及紙質(zhì)作業(yè)布

置。

表4-2-1任務(wù)2-1教學(xué)活動實施計劃

—8—

任務(wù)：2TAutoCAD工程繪圖環(huán)境的設(shè)置學(xué)時：4

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

知(1)掌握AutoCAD常用工具命令的應(yīng)用：

教師準(zhǔn)備

識(2)掌握工程繪圖環(huán)境基本設(shè)置的方法。

(1)AutoCAD2010繪圖軟件：

技具有按制圖標(biāo)準(zhǔn)在AutoCAD中創(chuàng)建工程繪圖環(huán)境(2)制圖標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定與圖例。

能的能力。

教學(xué)方法

態(tài)(1)聽課專注，思維積極；實例引入、講講練練。

(2)正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。

度教學(xué)組織

二、教學(xué)內(nèi)容教師以AutoCAD在水利工程中的應(yīng)用及本課程

<i)AutoCAD工作界面與工具欄的調(diào)用：最終要完成的成果引入講述學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法演

<2)新建圖、保存圖、打開圖等命令的操作：示講解CAD的入門知識和創(chuàng)建工程繪圖基本環(huán)境的方

(3)創(chuàng)建工程繪圖基本環(huán)境的9項基本設(shè)置：法(講解中要復(fù)習(xí)貫徹相關(guān)制圖標(biāo)準(zhǔn))：講講練練。

<4)上機(jī)練習(xí)。

表4-2-2任務(wù)2-2教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：2-2工程圖樣中視圖的繪制和尺寸標(biāo)注學(xué)時：6

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

(1)掌握常用繪圖和編輯命令的操作；

知

(2)掌握按不同比例精確繪圖的方法：

教師準(zhǔn)備

識(3)掌握標(biāo)注樣式的設(shè)置和尺寸標(biāo)注。

(1)/\utoCAD2010繪圖軟件；

(2)相關(guān)的圖例；

技(1)具有按形體大小精確繪制視圖能力，

教學(xué)方法

能(2)具有按制圖標(biāo)準(zhǔn)正確標(biāo)注尺寸能力。

實例引入；講講練練。

態(tài)

(1)聽課專注，思維積極；教學(xué)組織

度(2)正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。教師用繪圖軟件演示講解CAD中常用的繪圖命

二、教學(xué)內(nèi)容令和編輯命令的用途與操作。

教師以進(jìn)水閘案例引入演示講解在CAD中精確

(1)常用繪圖與編輯命令的操作：

繪制視圖的幾種方式和應(yīng)用技巧：講解按制圖標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)

<2)精確繪圖的常用方式；注尺寸的方法和應(yīng)用技巧：學(xué)生繪制“涵洞進(jìn)口”和

<3)尺寸樣式的設(shè)置、尺寸的標(biāo)注與修改；“進(jìn)水閘閘室段”等。講講練練。

(4)上機(jī)練習(xí)；隨堂進(jìn)行知識考試。

—9—

表4-2-3任務(wù)2-3教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：2-3應(yīng)用圖塊創(chuàng)建符號庫與剖視圖的繪制學(xué)時：4

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)俎織設(shè)計

知（1）掌握內(nèi)置剖面線的繪制方法：教師準(zhǔn)備

識（2）掌握各種圖塊的創(chuàng)建與使用。（1）/\utoCAD2010繪圖軟件；

（2）制圖標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定與圖例；

技（1）具有創(chuàng)建和使用各種圖塊的能力：

（3）三維實體模型.

能（2）具有繪制剖視圖的能力。

教學(xué)方法

態(tài)（1）聽課專注，思維積極；

（1）實例引入：項目驅(qū)動；

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。

（2）講講練練。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)組織

（1）繪制和修改圖案剖面符號；教師以進(jìn)水閘案例引入，演示講解CAD中現(xiàn)有

（2）創(chuàng)建與使用各種圖塊的方法與實例；剖面符號的使用和編輯方法，講解各種圖塊的應(yīng)用

（3）編輯尺寸常用方式的用途與操作：和符號庫的創(chuàng)建；學(xué)生創(chuàng)建常用符號為圖塊（建立

（4）工程繪圖實例；符號庫），完成“進(jìn)水閘閘室段”的繪制，并繪制

（5）上機(jī)練習(xí)。“消力池段”。

表4-2-4任務(wù)2-4教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：2T繪制專業(yè)圖的相關(guān)技術(shù)學(xué)時：4

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組.織設(shè)計

教師準(zhǔn)備

知（1）掌握創(chuàng)建系列樣圖的方法；

（1）/\utoCAD2010繪圖軟件；

識（2）掌握按繪制專業(yè)圖的常用相關(guān)技術(shù)。

（1）具有創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)工程系列樣圖的能力；（2）制圖標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定與圖例；

技（3）三維實體模型。

（2）具有查詢各種工程斷面面積的能力；

能教學(xué)方法

（1）具有標(biāo)準(zhǔn)的繪制專業(yè)圖的能力。

（1）項目驅(qū)動，案例教學(xué)；

態(tài)（1）聽課專注，思維積極；（2）教考一致激勵法。

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。

教學(xué)組織

二、教學(xué)內(nèi)容教師以AutoCAD在水利工程中的應(yīng)用為例，演

<1）AutoCAD設(shè)計中心與工具選項板的使用：示講解在AutoCAD繪制專業(yè)圖的幾項常用的村關(guān)技

<2）創(chuàng)建與使用工程圖系列樣圖的技術(shù)；

術(shù)：學(xué)生創(chuàng)建系列樣圖，練習(xí)其它常用的幾項技術(shù)，

（3）使用剪貼板技術(shù)：

再新建A2圖，將所繪進(jìn)水閘閘室段與消力池段復(fù)制

（4）工程繪圖實例；

貼入，繪制“進(jìn)水閘結(jié)構(gòu)圖”（綜合中練習(xí)繼續(xù)繪

（5）上機(jī)練習(xí)；

（6）隨堂進(jìn)行知識考試。制）。

表4-2-5任務(wù)2-5教學(xué)活動實施計劃

—10—

任務(wù)：2-5繪制三維實體的相關(guān)技術(shù)學(xué)時：4

?、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

知（1）掌握繪制工程形體三維實體的技術(shù)；

識（2）掌握編輯和動態(tài)觀察三維實體的技術(shù)。

技（1）具有繪制工程形體三維實體的能力；

能（2）具有咨詢?nèi)S實體體積的能力。教師準(zhǔn)備

（1）AutoCAD2010繪圖軟件；

態(tài)（1）聽課專注，思維積極：

（2）相關(guān)的圖例：

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。

（1）三維實體模型。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

（1）項目驅(qū)動：

（1）了解和創(chuàng)建三維建模工作界面：

（2）講講練練。

（2）用實體命令繪制基本體的三維實體；

（3）用拉伸方法繪制基本的三維實體：教學(xué)組織

<4）用掃掠的方法繪制特殊的三維實體：教師用演示講解繪制各類不同方位工程基本三

（5）用放樣的方法繪制特殊三維實體：維實體的方法，以實例演示講解繪制工程形體三維

（6）用旋轉(zhuǎn)的方法繪制回轉(zhuǎn)體的三維實體：實體的方法，講解編輯維實體和動態(tài)觀察的方法；

（7）用布爾運(yùn)算繪制工程形體的三維實體；講講練練.

<8）查詢?nèi)S實體的體積；

（9）編輯三維實體和動態(tài)觀察三維實體：

（10）上機(jī)練習(xí)。

表4-2-6任務(wù)2-6教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：卜6常見曲面的繪制與識讀學(xué)時：4

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

（1）掌握曲面的形成以及曲面素線繪制；

知教師準(zhǔn)備

<2）掌握方圓漸變面、扭曲面的識讀與繪制

識（1）實物與三維實體模型；

以及三維模型的創(chuàng)建。

（2）教學(xué)課件.

技（1）具有識讀曲面的能力：

教學(xué)方法

能（2）具有三維模型轉(zhuǎn)化視圖能力。

實例引入、講練結(jié)合：案例教學(xué)。

態(tài)（1）聽課專注，思維積極，獨(dú)立作業(yè)：教學(xué)組織

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。案例引入曲面在工程中的應(yīng)用，借助三維軟件創(chuàng)

二、教學(xué)內(nèi)容

—11—

建曲面模型，幫助學(xué)牛.認(rèn)識形體理解曲面，再借助軟

（1）常用曲面用途、形成與要素：件將模型轉(zhuǎn)化為視圖，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解，達(dá)

（2）方圓漸變面的識讀與繪制；

到讀懂曲面的目的。

<3）扭曲面的識讀與繪制°在線網(wǎng)絡(luò)課程與國家教學(xué)資源庫以及紙質(zhì)作業(yè)布

置。

表4-2-7任務(wù)2-7教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：1-7標(biāo)高投賬圖的求作與識讀學(xué)時：6

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

（1）掌握用等高線法求解坡腳線、開挖線、教師準(zhǔn)備

知

坡面交線的方法：（1）實物與三維實體模型；

識

（2）了解用地形斷面法求解坡腳線、開挖（2）教學(xué)課件。

線、坡面交線的方法思路、

教學(xué)方法

技

（1）具有求作簡單標(biāo)高投影圖的能力；實例引入、講練結(jié)合：

能（2）具有識讀標(biāo)高投影圖的能力。案例教學(xué)。

態(tài)（1）聽課專注，思維枳極，獨(dú)立作業(yè)：教學(xué)組織

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。教師以工程實例引入，用課件、模型、三維實體

結(jié)合講解等高線法和地形斷面法求作標(biāo)高投影的方

二、教學(xué)內(nèi)容

法，講練結(jié)合。實訓(xùn)課一一教師講解練習(xí)中的問題：

（1）標(biāo)高投影的用途、形成與要素；

學(xué)生看模型練習(xí)，練習(xí)中先啟發(fā)式分析，然后學(xué)生做，

（2）平面標(biāo)高投影的求作與識讀；

最后教師再講。

（3）錐面標(biāo)高投影的求作與識讀：

在線網(wǎng)絡(luò)課程與國家教學(xué)資源庫以及紙質(zhì)作業(yè)布

（4）地形面標(biāo)高投影的求作與識讀：

置。

（5）簡介地形斷面法。

表4-2-8任務(wù)2-8教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：1-8水利工程圖的表達(dá)方法與識讀學(xué)時：12

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

（1）掌握水工程圖表達(dá)方法的各種規(guī)定：教師準(zhǔn)備

知（2）掌握水利工程圖尺寸標(biāo)注的規(guī)定；（1）模擬現(xiàn)場：

識（3）掌握識讀水利工程圖的方法：（2）教學(xué)課件。

（4）熟悉常見水工建筑物表達(dá)方案特點(diǎn)。教學(xué)方法

案例教學(xué)。

技（1）具有繪制水利工程圖的基本知識；

能（2）具右.識讀水工圖的基礎(chǔ)能力。教學(xué)組織

態(tài)（1）正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：教師用課件介紹水利工程圖的種類，講解水利

度（2）遵守紀(jì)律、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。工程圖的表達(dá)方法和水利工程圖中尺寸的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)

—12—

二、教學(xué)內(nèi)容定；案例分析一一土壩、重力壩、水閘表達(dá)方案的

特點(diǎn)，樞紐的作用及樞紐中各部分和各結(jié)構(gòu)的作用，

（1）水利工程圖的分類；

想象空間形狀的方法；三維實體模型演示：學(xué)生課

（2）水利工程圖表達(dá)方法與尺寸標(biāo)注的規(guī)定：

后讀圖解答問題。

（3）水利工程圖的識讀方法與案例分析。

表4-2-9任務(wù)2-9教學(xué)活動實施計劃

任務(wù)：1-9鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)圖、房建施工圖的表達(dá)方法

學(xué)時：4

與識讀

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)組織設(shè)計

知（1）掌握鋼筋圖的表達(dá)方法與識讀方法；

識（2）掌握房建施工圖表達(dá)方法與識讀方法。教師準(zhǔn)備

（1）實物與三維實體模型：

技（1）具右.識讀簡單鋼筋圖的能力；

（2）教學(xué)課件。

能（2）具有識讀簡單房建施工圖的能力。

教學(xué)方法

態(tài)（1）聽課專注，思維積極，作業(yè)獨(dú)立完成：

工程實例引入，案例教學(xué)。

度（2）正確應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信。

教學(xué)組織

二、教學(xué)內(nèi)容

教師先用課件與三維實體模型結(jié)合簡介鋼筋混

凝土結(jié)構(gòu)圖的表達(dá)方法和識讀方法：簡介房屋建筑施

（1）鋼筋圖的分類、符號、表達(dá)方法：

工圖的圖示方法、特點(diǎn)、圖示內(nèi)容與識讀方法。

（2）鋼筋圖的識圖方法與案例分析；