教師禮儀 課件 項(xiàng)目二 教師形象禮儀

項(xiàng)目二

教師形象禮儀0102教師儀容禮儀教師服飾禮儀目錄03教師儀態(tài)禮儀項(xiàng)目二

教師形象禮儀俗話說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之。”我們通常會(huì)根據(jù)一個(gè)人的外在形象來(lái)評(píng)價(jià)他是一個(gè)怎樣的人。作為一名教師,良好的外在形象能夠反映出其精神面貌與文化修養(yǎng),對(duì)學(xué)生起著重要的示范作用。因此,教師一定要注重塑造端莊得體的形象,并讓形象魅力在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)01技能目標(biāo)02素養(yǎng)目標(biāo)03學(xué)習(xí)教師儀容禮儀、服飾禮儀和儀態(tài)禮儀的基本含義與要求。正確掌握教師形象禮儀的要領(lǐng),并在實(shí)踐中應(yīng)用。培養(yǎng)良好的教師形象,展現(xiàn)教師的風(fēng)度與氣質(zhì)。項(xiàng)目二

教師形象禮儀項(xiàng)目二

教師形象禮儀李老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師,多年來(lái)他所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)總是優(yōu)于其他班級(jí),按說(shuō)這樣的好老師應(yīng)該會(huì)受到學(xué)生的青睞,但是李老師在學(xué)生中很不得人心,他教過(guò)的學(xué)生大多都不喜歡他。原來(lái)李老師平時(shí)過(guò)于節(jié)儉,以至于穿衣服非常樸素和隨便,常常一個(gè)學(xué)期下來(lái)一件衣服穿到底。并且,他不修邊幅,不講衛(wèi)生,經(jīng)常蓬頭垢面地就來(lái)上課了,頭發(fā)經(jīng)常油膩膩的,滿頭汗味或是油味,頭皮屑隨處可見(jiàn),學(xué)生只要接近他,就會(huì)聞到他身上和頭發(fā)上散發(fā)出的難聞的氣味。最不能容忍的是,他經(jīng)常課講到一半,嗓子不舒服就直接把痰吐到教室地上,令所有的學(xué)生厭惡至極,他卻十分坦然。李老師的問(wèn)題出在哪里呢?請(qǐng)談一談你的看法。案例導(dǎo)入項(xiàng)目二

教師形象禮儀01教師儀容禮儀任務(wù)一

教師儀容禮儀1.了解教師個(gè)人衛(wèi)生禮儀。2.了解教師化妝禮儀。任務(wù)目標(biāo)任務(wù)布置1.教師面部衛(wèi)生禮儀有哪些?2.教師頭發(fā)衛(wèi)生禮儀有哪些?3.教師化妝的一般要求有哪些?任務(wù)一

教師儀容禮儀儀容主要是指一個(gè)人的容貌。它包括面部、頭部、頸部、手部等直接裸露在外的部分,是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。在人際交往中,雖然不能以貌取人,但是初次接觸時(shí),儀容是一個(gè)非常重要的因素。教師的儀容禮儀包括清潔與美容化妝兩方面的內(nèi)容。清潔是儀容美的基本要求,包括面部清潔、口腔清潔、須發(fā)清潔、手清潔、身體無(wú)異味等。美容化妝是教師儀容禮儀的高層次要求。教師適當(dāng)?shù)拿廊莼瘖y能表現(xiàn)出對(duì)生活、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),以及對(duì)自己、對(duì)他人的尊重。一、教師個(gè)人衛(wèi)生禮儀(一)教師面部衛(wèi)生禮儀(二)教師頭發(fā)衛(wèi)生禮儀

1.選擇發(fā)型要符合自己的性格和氣質(zhì)2.選擇發(fā)型要適合自己的臉型特征3.選擇發(fā)型要與自己的身材相適應(yīng)4.選擇發(fā)型要與年齡相稱(三)教師手部衛(wèi)生禮儀1.常洗手2.不要刻意蓄留長(zhǎng)指甲3.不要把指甲涂得大紅大紫任務(wù)一

教師儀容禮儀二、教師化妝禮儀教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師的儀容形象也是一種巨大的教育資源和教育力量。儀容的美有兩種情況:一種是天生麗質(zhì),不需要加工化妝,就能楚楚動(dòng)人,散發(fā)出自然的美感;另一種是容貌平常,但可以通過(guò)使用優(yōu)質(zhì)的化妝品和高超的技術(shù)手段加以修飾,從而達(dá)到美化儀表的目的。在人們的傳統(tǒng)觀念中,教師教書(shū)育人,容貌上樸素一些,是情理之中的事,而且還會(huì)顯得平易近人。然而,在今天,素面朝天的老師已不再是學(xué)生們崇拜的對(duì)象?！皭?ài)美之心,人皆有之”,現(xiàn)在的學(xué)生大都喜歡老師化點(diǎn)淡妝,打扮得時(shí)尚而又不失莊重。(一)教師化妝的一般要求1.簡(jiǎn)約淡雅2.協(xié)調(diào)一致(二)教師化妝技巧

1.面頰化妝2.眉目化妝3.嘴唇化妝(三)教師化妝禁忌1.白天工作時(shí)間不宜化濃妝2.不能在公共場(chǎng)所化妝3.不能在男士面前化妝4.不要非議他人的化妝5.不去借用他人的化妝品教師服飾禮儀02任務(wù)二

教師服飾禮儀1.了解教師服飾禮儀的基本原則。2.熟悉教師著裝的配色。3.熟悉男、女教師著裝的注意事項(xiàng)。4.掌握教師配飾禮儀。任務(wù)目標(biāo)任務(wù)布置1.教師服飾禮儀的TPO原則包含哪些內(nèi)容?2.服裝的色彩搭配要注意哪幾點(diǎn)?3.女教師著裝的要點(diǎn)有哪些?任務(wù)二

教師服飾禮儀一、教師服飾禮儀的基本原則(一)教師服飾禮儀的TPO原則人們選擇服裝的關(guān)鍵是要讓服裝與穿著的時(shí)間、地點(diǎn)及場(chǎng)所相符合。這三點(diǎn)稱為T(mén)PO原則,即時(shí)間(Time)、地點(diǎn)(Place)、場(chǎng)合(Occasion),這是服飾禮儀的基本原則之一,也是教師服飾禮儀的一項(xiàng)重要原則。1.服飾與時(shí)間協(xié)調(diào)2.服飾與地點(diǎn)相配3.服飾與場(chǎng)合相配(二)教師要根據(jù)自己的教育對(duì)象來(lái)選擇衣著(三)教師著裝要體現(xiàn)整體性原則和整潔性原則(四)教師著裝要突出“情”任務(wù)二

教師服飾禮儀二、教師著裝的配色從視覺(jué)效果上講,服裝的色彩是人際知覺(jué)中最敏感的。隨著人們的認(rèn)知能力、審美意識(shí)、社會(huì)認(rèn)同水準(zhǔn)及服飾文化的發(fā)展,不同的民族給各種不同的色彩賦予了相同或相近的社會(huì)含義,人們應(yīng)盡量按照這種共同認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)去選擇適當(dāng)?shù)纳收J(rèn)同和搭配方式,以適應(yīng)和滿足公眾的審美要求,符合服飾禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。(一)色彩的基本知識(shí)(二)色彩的象征意義(三)服裝的色彩搭配1.服裝色彩應(yīng)與膚色協(xié)調(diào)2.服裝色彩還要和體型協(xié)調(diào)3.服裝色彩與性格相適應(yīng)(四)服裝色彩合理搭配的方式與原則1.相近的色彩搭配2.服飾禮儀的“三色”原則3.運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行搭配與組合4.同色搭配(五)顏色的禁忌任務(wù)二

教師服飾禮儀三、女教師的著裝(一)女教師的各種著裝女教師的服裝一般可分為職業(yè)服裝與社交服裝。女教師的職業(yè)服裝,應(yīng)具有職業(yè)服裝的實(shí)用性、審美性和象征性等基本特征,體現(xiàn)出作為一名人民教師的責(zé)任、義務(wù)及職業(yè)素養(yǎng),使教師產(chǎn)生莊重、自尊的心理。女性的職業(yè)裝有三種基本類型:西服套裙(見(jiàn)圖2-1)、連衣裙和兩件套裙。(二)女教師著裝的要點(diǎn)

1.裙裝2.鞋襪(三)女教師著裝的注意事項(xiàng)任務(wù)二

教師服飾禮儀四、男教師的著裝(一)男教師的各種著裝男教師的著裝也分為社交服裝與職業(yè)服裝。職業(yè)服裝即工作服裝,應(yīng)適合職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境,要實(shí)用又便于活動(dòng),能給人美觀整潔之感,能振奮人心,增強(qiáng)職業(yè)自豪感。男教師的社交服裝分為正裝和便裝。正裝主要是西裝(見(jiàn)圖2-2)和中山裝,便裝則多種多樣。(二)男教師著裝的要點(diǎn)

1.西裝2.中山裝3.便裝(三)男教師著裝的注意事項(xiàng)任務(wù)二

教師服飾禮儀五、教師配飾禮儀(一)佩戴飾物的原則佩戴飾物時(shí)要遵守禮儀規(guī)范,通常包括以下八條原則。1.數(shù)量有限原則2.色彩原則3.質(zhì)地統(tǒng)一原則4.注意身份原則5.體型原則6.季節(jié)原則7.搭配原則8.習(xí)俗原則(二)佩戴飾物的方法教師儀態(tài)禮儀03任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀1.了解教師面部表情的基本要求。2.了解教師手勢(shì)的基本要求。3.了解教師站姿的基本要求。任務(wù)目標(biāo)任務(wù)布置1.教師面部表情運(yùn)用的基本要求有哪些?2.教師手勢(shì)運(yùn)用的基本要求有哪些?3.教師站姿的基本要求有哪些?任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀儀態(tài)又稱舉止,是指人們?cè)谌粘Ｉ钪械膭?dòng)作、行為,以及身體各部分在其過(guò)程中所呈現(xiàn)的姿態(tài)。日常生活中的站、蹲、坐、行、臥,舉手投足、一顰一笑都稱為儀態(tài)或舉止。在人際交往中,一個(gè)人的形體之美、風(fēng)度和氣質(zhì)等都是通過(guò)儀態(tài)體現(xiàn)出來(lái)的。一、教師的面部表情(一)教師面部表情的基本要求1.準(zhǔn)確2.自然3.適度4.溫和(二)教師的目光1.目光的基本含義每一種眼神都有其特定的含義。視線接觸的部位、眼睛凝視時(shí)間的長(zhǎng)短、視線接觸的方向和角度、瞳孔的大小變化等都能傳遞微妙的信息。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀2.教師目光的基本形式教師的眼睛是叩開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。教師要善于運(yùn)用目光的交流來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo),從而引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)向好的方向發(fā)展。教師的目光有以下四種。(1)正視。(2)掃視。(3)點(diǎn)視。(4)俯視。3.教師目光禁忌教師目光要避免以下六種情況。(1)盯視。(2)瞪視。(3)怒視。(4)漠視。(5)仰視。(6)呆視。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀(三)教師的微笑1.微笑的基本形式每一種微笑都有其特定的含義。研究者根據(jù)眉毛、眼睛、面部肌肉、嘴唇的相互關(guān)系及形狀特征,把微笑細(xì)分為以下六種:眉毛平、嘴角平的微笑,表示熱情、高興,這是教師最常用的微笑形式;眉毛輕揚(yáng)、嘴角向上、鼻孔開(kāi)合程度正常的微笑,表示感興趣;眉毛平、眼平視的微笑,表示不置可否、無(wú)所謂;眉毛平、視角向下的微笑,表示輕微的蔑視;眼睛睜大、眉毛上揚(yáng)、嘴略開(kāi)的微笑,表示相當(dāng)快樂(lè)、開(kāi)心;眼睛睜開(kāi)、眉上揚(yáng)、嘴角平或微微向上的微笑,表示興奮、幸福、暗喜。2.教師微笑的基本要求(1)聲情并茂。(2)氣質(zhì)優(yōu)雅。(3)和諧自然。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀3.教師微笑禮儀訓(xùn)練(1)微笑的基本方法。(2)微笑練習(xí)。①對(duì)鏡練習(xí)(見(jiàn)圖2-3)。對(duì)著鏡子,咬住一根筷子,露出上排牙齒,用雙手按住兩頰肌肉,調(diào)整嘴角上揚(yáng)的角度,直到達(dá)到最合適自己的笑容的位置。然后將筷子拿掉,看著鏡子記住這個(gè)表情。如此反復(fù),直到形成習(xí)慣。②誘導(dǎo)練習(xí)。調(diào)動(dòng)感情,發(fā)揮想象力回憶美好的過(guò)去、愉快的經(jīng)歷或展望美好未來(lái),使微笑發(fā)自內(nèi)心,有感而發(fā)?？傊?真誠(chéng)的微笑是發(fā)自內(nèi)心的,要眼到、口到、心到、情到。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀二、教師的手勢(shì)手勢(shì)是指用手指、手掌和手臂的動(dòng)作和造型來(lái)表情達(dá)意的一種體態(tài)語(yǔ)言。它是由指、掌、拳、臂的不同造型及抓、握、捏、掐、捻、彈、搖、擺、揮、攤、推、劈、伸、舉等動(dòng)作所形成的。(一)教師手勢(shì)的基本要求1.雅觀自然2.協(xié)調(diào)一致3.因場(chǎng)合而異4.因人而異任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀(二)教師常用手勢(shì)的分類1.根據(jù)手勢(shì)的表意功能進(jìn)行分類根據(jù)手勢(shì)的表意功能,可以將手勢(shì)分為六類,即象征性手勢(shì)、表情性手勢(shì)、會(huì)意性手勢(shì)、指代性手勢(shì)、描摹性手勢(shì)和評(píng)價(jià)性手勢(shì)。2.根據(jù)手勢(shì)活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行分類根據(jù)手勢(shì)活動(dòng)的區(qū)域,可以將手勢(shì)分為三類,即上區(qū)手勢(shì)、中區(qū)手勢(shì)和下區(qū)手勢(shì)。3.根據(jù)運(yùn)用的部位進(jìn)行分類根據(jù)運(yùn)用的部位,可以將手勢(shì)分為指式、掌式、臂式三種。指式是運(yùn)用五指(或十指)做出的手勢(shì);掌式是由手掌的方向(上、下、前、后、內(nèi)、外等)不同而構(gòu)成的手勢(shì);臂式則是由手臂揮動(dòng)的幅度、力度、速度等構(gòu)成的手勢(shì)。4.根據(jù)用手的數(shù)量進(jìn)行分類根據(jù)用手的數(shù)量,可以將手勢(shì)分為單式和復(fù)式兩種。一只手做的叫單式,雙手共做的叫復(fù)式。復(fù)式比單式的力度大,顯得更富有氣勢(shì)。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀(三)教師手勢(shì)禁忌教師運(yùn)用手勢(shì),有如下禁忌需要注意。(1)忌當(dāng)眾搔頭皮、掏耳朵、挖眼屎,這些行為令學(xué)生反感,嚴(yán)重影響教師形象與風(fēng)度。(2)在教室內(nèi),雙手亂動(dòng)亂摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿等,也都是應(yīng)當(dāng)禁止的手勢(shì)。(3)不要用手指指點(diǎn)他人,這是非常不禮貌的,含有教訓(xùn)人的意味。(4)講課時(shí)忌敲擊講臺(tái)、黑板,或做其他過(guò)分的動(dòng)作。(5)忌玩弄粉筆或衣扣等。(6)忌高興時(shí)做拉袖子等不文雅的手勢(shì)動(dòng)作。(7)忌交談時(shí)指手畫(huà)腳、手勢(shì)動(dòng)作過(guò)多過(guò)大。(四)教師手勢(shì)禮儀訓(xùn)練1.垂放2.背手3.持物4.握手5.鼓掌任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀三、教師的站姿站姿又叫立姿、站相,是指人在站立時(shí)所呈現(xiàn)出來(lái)的靜態(tài)姿態(tài)。站姿是人的最基本的姿勢(shì),同時(shí)也是其他一切動(dòng)態(tài)姿勢(shì)的基礎(chǔ)。教師在課堂上一般都是站著講課,因此,站姿是教師儀態(tài)禮儀中非常重要的一個(gè)方面。(一)教師站姿的基本要求教師站姿的總體要求是端正、穩(wěn)重、親切、自然。具體來(lái)講,要注意以下三點(diǎn)。1.要站得端正2.要男女有別3.要避免散漫任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀(二)教師在不同場(chǎng)合的站姿一般來(lái)說(shuō),教師在如下場(chǎng)合中的站姿需要特別注意。1.教師在課堂教學(xué)中的站姿2.教師在儀式活動(dòng)中的站姿(三)教師站姿訓(xùn)練

教師站姿訓(xùn)練的要點(diǎn)和方法闡述如下。1.教師站姿訓(xùn)練要點(diǎn)(1)靠墻。即后腦、雙肩、臀部、小腿、腳跟緊靠墻面,并由下往上逐步確認(rèn)姿勢(shì)要領(lǐng)。(2)女教師腳跟并攏,腳尖分開(kāi)不超過(guò)45°,兩膝并攏;男教師雙腳分開(kāi)站立與肩同寬。(3)挺胸,雙肩放松、打開(kāi),雙臂自然下垂于身體兩側(cè)。(4)立腰、收腹,使腹部肌肉有緊繃的感覺(jué);收緊臀肌,使背部肌肉也同時(shí)緊壓脊椎骨,感覺(jué)整個(gè)身體在向上延伸。(5)雙眼平視前方,臉部肌肉自然放松,使脖子也有向上延伸的感覺(jué)。2.教師站姿訓(xùn)練方法(1)單人訓(xùn)練法。(2)雙人訓(xùn)練法。(3)強(qiáng)化法。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀四、教師的坐姿坐姿就是人在就座之后所呈現(xiàn)的姿勢(shì)。坐是一種靜態(tài)造型,是非常重要的禮儀。坐要有坐相,教師的坐姿應(yīng)端正、穩(wěn)重、自然親切、大方文雅,顯示自己的氣質(zhì)和風(fēng)度。古人云:“站如松,坐如鐘?！弊说脑瓌t是“坐如鐘”。(一)教師坐姿的基本要求

教師坐姿的總體要求是端正、文雅、自如(見(jiàn)圖2-6)。具體來(lái)講要注意如下三個(gè)方面。1.頭要端正2.上身直立3.手臂擺放(見(jiàn)圖2-7)。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀(二)教師坐姿的流程正確的坐姿能給人優(yōu)雅、穩(wěn)重、自然、大方的美感。教師坐姿的流程主要有以下四步。1.就座就座時(shí)要從容大方地走近座椅,先根據(jù)自己的身材、體型調(diào)整一下座椅的位置,然后從左側(cè)靠近座椅,輕輕落座。若椅子位置不合適,需要挪動(dòng)時(shí),應(yīng)該先起身,把椅子移至欲就座處,然后再落座(見(jiàn)圖2-8)。坐在椅子上移動(dòng)位置是違背禮儀的。2.入座3.坐定4.離座任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀(三)教師不同場(chǎng)合的坐姿禮儀教師在不同的場(chǎng)合應(yīng)該表現(xiàn)出不同的坐姿禮儀,以體現(xiàn)出教師良好的禮儀風(fēng)范。常見(jiàn)的73坐姿禮儀有以下五種。(1)在比較輕松的場(chǎng)合,可以坐得比較舒展、自由。(2)在比較嚴(yán)肅的場(chǎng)合談話,適合正襟危坐。要求上身正直,落座在椅子的中部;雙手放在桌子上或?qū)⑹址旁诜鍪稚?。并膝、稍分小?或并膝、小腿前后相錯(cuò)并左右相掖。(3)女教師在社交場(chǎng)合,為了使坐姿優(yōu)美,可以采用略側(cè)向的坐姿,頭和身子朝向?qū)Ψ?雙膝并攏,兩腳相并、相掖或一前一后。在落座時(shí),應(yīng)把裙子理好、掖好,以免不雅。(4)如果對(duì)方是尊者、貴賓,坐姿要端正,坐到椅面的3/4處,身體稍向前傾,向?qū)Ψ奖憩F(xiàn)出積極、重視的態(tài)度。(5)與學(xué)生在辦公室談話時(shí),上身微前傾,眼睛平視學(xué)生,面帶微笑,讓學(xué)生感到親切、真誠(chéng)。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀(四)教師坐姿的類型教師常見(jiàn)的坐姿類型有如下七種。1.“正襟危坐”式2.雙腿斜放式3.前伸后屈式4.雙腿疊放式5.雙腳內(nèi)收式6.垂腿開(kāi)膝式7.雙腳交叉式(五)教師坐姿禁忌教師的坐姿有如下禁忌需要注意。(1)雙腿叉開(kāi)過(guò)大。(2)架腿方式欠妥。(3)雙腿直伸出去。(4)將腿放在桌椅上。(5)抖腿。(6)腳尖指向?qū)W生。(7)腳蹬踏其他物品。(8)用腳自脫鞋襪。(9)手觸摸腳部。(10)手亂放。(11)雙手抱在腿上。(12)上身向前趴伏在講臺(tái)上。(13)仰靠椅背,翹起并搖動(dòng)二郎腿,會(huì)給學(xué)生傲慢和隨意的印象。(14)漫不經(jīng)心地手托下巴。(15)懶散懈怠地坐在椅子上轉(zhuǎn)身板書(shū)。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀(六)教師坐姿訓(xùn)練1.教師坐姿訓(xùn)練要點(diǎn)(1)精神、友好、自然、大方、優(yōu)雅、輕松。(2)坐、起要端莊穩(wěn)重,動(dòng)作要輕盈和緩、自然從容,不能發(fā)出響聲。(3)上身挺直,雙膝不能分開(kāi),用一張小紙片夾在雙膝間,從始至終不能掉下來(lái)。2.教師坐姿訓(xùn)練方法(1)單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)站姿背對(duì)椅子,與椅子保持15~20cm距離,右腳后移半步,觸碰到椅子邊緣,單手或雙手捋平衣裙,輕輕穩(wěn)坐在椅子的前3/4位置,上身挺直,雙目平視,下頜微收。(2)集體訓(xùn)練,教師說(shuō)“請(qǐng)坐”,學(xué)生說(shuō)“謝謝”,按規(guī)范動(dòng)作坐下。起立時(shí),速度適中,既輕又穩(wěn)。(3)練習(xí)不同交談氣氛下的各種坐姿。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀五、教師的走姿走姿一般是指人們?cè)谛凶叩倪^(guò)程中所形成的姿勢(shì),又稱行姿或步態(tài)。它自始至終都處于75動(dòng)態(tài)之中,屬于人的全身性的綜合活動(dòng)。其重點(diǎn)是在行進(jìn)中的腳步之上,體現(xiàn)出人的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采和精神面貌。教師要以優(yōu)雅、穩(wěn)重、從容、落落大方的走姿提升在學(xué)生心目中的形象。(一)教師走姿的基本要求

教師走姿的總體要求是從容、矯健、輕盈、勻速、優(yōu)美和充滿自信。具體要做到以下四個(gè)方面。1.精神飽滿

2.方向明確

3.勻速協(xié)調(diào)

4.男女有別男教師行進(jìn)時(shí)一般走平行線,即左右腳踏出的是平行線,兩腳尖稍外展,速度稍快,腳步稍大,步伐有力,以展示陽(yáng)剛之美;女教師行進(jìn)時(shí),兩腳尖正對(duì)前方,兩腳內(nèi)側(cè)交替走在一條直線上,步履輕盈、雅致,展現(xiàn)陰柔之美(見(jiàn)圖2-9)。任務(wù)三

教師儀態(tài)禮儀(