高等?？茖W校工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGE42工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)帶頭人教學單位負責人教務處長簽字教學副校長簽字目錄一、專業(yè)名稱及代碼 1二、入學要求 1三、修業(yè)年限 1四、職業(yè)面向 1五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格 1（一）培養(yǎng)目標 1（二）培養(yǎng)規(guī)格 2（三）培養(yǎng)模式 5六、工作崗位（典型工作任務）分析與課程設置分析 5（一）工作崗位分析 5（二）典型工作任務與達成 6（三）專業(yè)核心能力與考核評價 6（四）課程設置 7七、教學進程總體安排 36八、實施保障 36（一）師資隊伍 36（二）教學設施 38（三）教學資源 40（四）教學方法 40（五）學習評價 40（六）質量管理 41九、畢業(yè)要求 42十、有關附件 42附件1：專業(yè)建設指導委員會 42PAGE42一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：工程測量技術專業(yè)代碼：520301二、入學要求高中階段教育畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生及具有同等學力者。三、修業(yè)年限（學制）學制：三年四、職業(yè)面向依據《國民經濟行業(yè)分類》及《國家職業(yè)分類大典》，結合教育部職成司相關文件規(guī)定，按照工程測量技術專業(yè)培養(yǎng)目標，確定本專業(yè)首要崗位為測量員，輔助崗位施工員、工程監(jiān)理員，具體職業(yè)面向情況見表4.1。表4.1：專業(yè)所屬大類及主要崗位類別情況表所屬專業(yè)大類（代碼）資源環(huán)境與安全大類（52）所屬專業(yè)類（代碼）測繪地理信息類（5203）對應行業(yè)（代碼）工程技術與設計服務（748）主要職業(yè)類別工程測量工程技術人員（2-02-02-02）主要崗位類別控制測量工程測量線路與橋隧測量1+X證書工程測量員證二級建造師證（畢業(yè)年限要求）測繪工程師證（畢業(yè)年限要求）工程監(jiān)理員證（畢業(yè)年限要求）五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)理想信念堅定、德智體美勞全面發(fā)展、具有一定的科學文化素質與良好的人文修養(yǎng)、具有良好的團隊協(xié)作意識及自我學習提升能力、具有優(yōu)秀職業(yè)道德與創(chuàng)新意識、具有較好的專業(yè)理論基礎與基礎性專業(yè)實踐操作能力、具有崗位穩(wěn)定就業(yè)與專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，全面服務遼寧土建工程及測繪行業(yè)區(qū)域經濟發(fā)展的專業(yè)技術人才需要。本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向工程技術與測繪行業(yè)的工程技術人員職業(yè)群，能夠從事控制測量、工程測量、線路與橋隧測量、礦山測量等工作的高素質技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格素質規(guī)格：基本素質：培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。職業(yè)素質：培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，具有團隊合作意識，熱愛測繪行業(yè)工作，具有一定的組織協(xié)調和溝通能力，掌握適應本行業(yè)相關的計算機知識。崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。知識規(guī)格:基本知識：掌握一定的人文社會科學知識、英語、計算機應用及體育與健康等基礎知識。職業(yè)知識：●掌握相應的測繪科學的基本理論、知識和技能；●系統(tǒng)化地掌握數字化測圖原理與應用、大地測量、工程測量、地理信息工程、攝影測量與遙感、衛(wèi)星導航定位等測繪技術；●掌握道橋、建筑工程施工理論與實踐；掌握地理信息數據采集方法與加工及應用；●熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相關知識；●掌握常用工程測量儀器設備操作與維護保養(yǎng)的知識；●熟悉工程施工的組織與管理、控制的模式、方法和手段，掌握工程施工技術與方法；●掌握地形測量、工程控制、工程施工、變形監(jiān)測等控制網布設、施測、數據處理的技術要求和方法；●熟悉地形圖圖式，掌握工程地形圖數據采集、編輯處理與制圖的知識；●掌握GNSS靜態(tài)、GNSS-RTK動態(tài)數據采集、編輯處理和成果輸出的知識；●掌握工程建設施工測量、變形監(jiān)測施測及數據處理的相關知識；●掌握地下工程測量、地下管線探測的基礎知識。能力規(guī)格基本能力：能有效運用溝通理論和技巧，有良好的團隊意識與能力，能與服務對象與工作群體進行有效溝通，能進行總結及工作報告撰寫、開展有關業(yè)務活動計劃制訂與實施安排；具有一定的網絡與信息化技術應用能力，會使用Word文檔、Excel表格、PPT文稿制作演示、業(yè)務數據材料整理分析、基礎性新媒體技術應用能力，可以進行微信公眾號維護與信息發(fā)布等。職業(yè)能力：●具備從事工程控制網設計、施測與測量數據處理、測繪技術設計與總結報告編寫的能力；●掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的方法；●掌握計算機程序設計語言基本知識，能進行測繪基礎程序設計與編制；●了解現代測繪科學的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有運用新測繪裝備的能力；●熟悉測繪法、測繪保密條例、地圖出版條例，了解測繪產品生產成本定額方法。●能夠識讀工程設計圖、施工圖以及使用常規(guī)測繪儀器進行工程放樣，并具備地面點定位、平面測量、高程測量的基本能力；●能夠布設工程建設控制網以及變形監(jiān)測、地籍測量等專項工程控制網，進行外業(yè)觀測、內業(yè)數據處理的能力；●能夠發(fā)現并有效處理工程施工中的一般性技術問題，具備工程施工、組織與管理的初步能力；●具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；●具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（三）培養(yǎng)模式工程測量技術專業(yè)是測繪地理信息類專業(yè)群內的主干專業(yè)，人才培養(yǎng)采用基于理實一體化的“1+X”專業(yè)人才培養(yǎng)模式?！?”指完成人才培養(yǎng)方案中要求的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，獲得1個學歷證書；“X”指在獲得學歷證書基礎上，取得適應測繪職業(yè)能力和崗位能力需要的英語、計算機等技能等級證書。理實一體化模式，以工作過程及工程測量崗位能力設置課程，培養(yǎng)高素質技術技能人才；鼓勵學生參加職業(yè)技能競賽；鼓勵學生發(fā)現測量工作實踐過程中的技術問題，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和團隊精神。六、工作崗位（典型工作任務）分析與課程設置分析（一）工作崗位分析表6.1：工程測量技術專業(yè)工作崗位分析工作崗位工作崗位職責崗位能力要求支撐課程數字測圖技術員1.數據采集2.建立控制網3.測圖軟件成圖4.圖形編輯處理1.熟練掌握測量儀器使用2.能夠建立控制網3.熟練使用成圖軟件4.能進行野外數據采集5.具有平差計算能力數字測圖、測繪基礎、GNSS定位測量、無人機攝影技術與遙感影像技術應用房產地籍測繪地理信息系統(tǒng)應用工程測量員1.建立施工控制網2.施工控制網的觀測和數據成果處理3.土木工程識圖4.施工放樣數據計算5道橋工程施工放樣6.建筑工程施工放樣1.土木工程識圖能力2.放樣數據的計算處理能力3.測量坐標轉換能力4.根據放樣數據進行放樣的能力5.電腦操作和辦公軟件使用能力工程制圖與識圖、工程測量、測繪CAD、公路施工技術、土木工程施工技術、橋梁工程施工技術

典型工作任務與達成表6.2：工程測量技術專業(yè)典型工作任務與達成表工作任務標準達成方式與支撐課程地形圖測繪編制測繪技術設計書，組織運用合理的施工方案實施測繪工作，完成地形圖數據的采集，運用成圖軟件進行數據處理，按照測圖規(guī)范要求成圖出圖。測繪基礎數字測圖測繪法規(guī)與合同管理施工放樣根據工程圖紙，進行放樣數據的計算，運用測量儀器進行符合精度的實地放樣，使工程施工符合圖紙要求。工程測量公路施工技術土木工程施工技術橋梁工程施工技術（三）專業(yè)核心能力與考核評價表6.3：工程測量技術專業(yè)核心能力情況表核心能力類別核心能力說明考核評價方法工程測量能夠熟練使用測量儀器，完成道路測量工作，能夠完成橋梁工程的測量與放樣工作，能夠依據測量數據繪制出相關圖紙技能考核+成果考核：技能考核占50%，成果考核占50%數字測圖能夠熟練使用測量儀器，完成測區(qū)的地形測量外業(yè)，依據測量數據，使用專業(yè)軟件繪制出地形圖技能考核+成果考核：技能考核占50%，成果考核占50%控制測量能夠熟練使用測量儀器，完成控制測量外業(yè)工作，依據測量數據，使用專業(yè)軟件進行平差計算技能考核+成果考核：技能考核占50%，成果考核占50%（四）課程設置表6.4-1：工程測量技術專業(yè)公共基礎課程設置情況表課程名稱課程目標思想政治素質與愛國主義教育思想道德修養(yǎng)與法律基礎毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系形勢與政策黨史國史教育傳統(tǒng)文化與愛國主義教育馬克思主義基本原理大學美育國防軍事軍訓軍事理論（國防教育）雙創(chuàng)與實踐勞動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大學生就業(yè)指導社會實踐與大學生勞動教育基礎素質培養(yǎng)課程體育1-2-3應用英語1-2-3信息技術與計算機應用大學生健康教育（心理健康）大學生健康教育（衛(wèi)生健康）表6.4-2：工程測量專業(yè)群平臺課設置情況表課程名稱課程目標課程主要教學內容課程教學要求（考核評價體系）工程制圖與識圖1.能夠識懂常用的建筑工程圖紙2.能夠繪制簡單的建筑施工圖1.掌握點線面常用位置的關系；2.識讀建筑施工圖；3.識讀結構圖；4.識讀建筑設備安裝圖見專業(yè)群平臺課1道路建筑材料1.常用建筑材料的物理化學性能；2.建筑材料在實際工程中應用1.膠凝材料的性能及應用；2.鋼材的性能及應用；3.木材的性能及應用；4.化工材料的性能及應用；5.混凝土的性能及應用；見專業(yè)群平臺課2工程力學1.工程中常用的桿件的物理力學性能；2.建筑構件的物理力學性能；1.材料的強度計算；2.材料的剛度計算；3.材料的穩(wěn)定性計算；4.材料構架組合計算；見專業(yè)群平臺課3測繪學基礎1.熟練掌握各種儀器的操作2.能進行高程測量，3.能進行平面測量；1.水準儀操作2.經緯儀操作3.高程測量4.平面測量見專業(yè)群平臺課4測繪CAD1.掌握AutoCAD繪制建筑圖的方法及步驟；2.掌握AutoCAD中文版的基本操作1.繪制建筑總圖2.繪制平面圖3.繪制立面圖4.繪制剖面圖詳圖見專業(yè)群平臺課5【專業(yè)群平臺課1】課程名稱工程制圖與識圖學分4授課學期第一學期講授學時32實訓學時32總學時64課程目標知識目標：1.掌握建筑物各組成部分的構造圖做法及其原理；2.掌握建筑施工圖的內容及其識讀的方法與步驟；能力目標：1.能熟練識讀民用建筑施工圖；2.能熟練查閱及應用有關制圖標準及規(guī)范素質目標：1.具備識讀建筑施工圖所必需的基本職業(yè)素養(yǎng)；2.具備團隊協(xié)作、吃苦耐勞的精神；3.具備誠實守信、求真務實的職業(yè)道德觀念課程內容1.民用建筑概述；2.基礎與地下室；3.墻體；4.樓地層；5.樓梯；6.屋頂；7.門窗；8.工業(yè)建筑概述；9.建筑施工圖識讀。教學重點掌握建筑施工圖的內容及其識讀的方法與步驟；教學模式1.課堂講述，結合案例與實踐相聯系；2.采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣；3.教師示范和學生分組討論、訓練互動；4.合理使用多媒體等教學資源。教學保障1.教師具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；2.教師具有扎實的建筑構造與識圖理論知識；3.教師具備建筑構造與識圖實踐操作技能考核評價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、課后作業(yè)占10%、課堂測試占10%、綜合試圖占15%和期末試卷占50%【專業(yè)群平臺課2】課程名稱道路建筑材料學分3.5授課學期第二學期講授學時28實訓學時28總學時56課程目標知識目標：1.掌握各種《道路建筑材料》的組成及其物理、化學、力學、工藝性能的基礎知識。2.熟悉材料有關技術標準的基礎知識3.掌握復合材料的組成設計及強度理論4.掌握參加國家工程質量檢測員考試以及通過勞動部門試驗工等級考試的基礎知識5.了解新型材料的發(fā)展方向，技術要求及其應用能力目標：1.具有正確完成水泥混凝土,瀝青混合料配合比設計計算的能力，并能根據施工現場的情況進行調整;

2.具有分析和判斷材料試驗檢測結果的能力，并能提出改善的方案和措施;

3.能根據不同的工程環(huán)境選擇和使用適宜的建筑材料;

4.具有較快熟悉新型材料性質和應用的能力，具有研究新材料的能力;

5.具有籌備組建中小型試驗室的能力;

6.具備進行工程質量檢測的能力.素質目標：1.培養(yǎng)學生邏輯思維能力與發(fā)現問題和解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學生刻苦鉆研的學習態(tài)度，善于思考的學習方法，腳踏實地的工作作風。

3.使學生具備在專業(yè)方面可持續(xù)發(fā)展的能力。

4.使學生具備正確的價值觀與評定事物的能力。

5.使學生具備良好職業(yè)道德和誠信的與人交往溝通的能力。

6.培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設計意識。課程內容1.砂石材料2.石灰和水泥3.水泥混凝土和砂漿4.瀝青材料5.瀝青混合料6.高分子聚合物7.建筑鋼材教學重點1.水泥混凝土和砂漿2.瀝青材料3.瀝青混合料教學模式1.情景教學法與啟發(fā)式教學法；2.項目驅動法。教學保障設置了砂石試驗室，土工試驗室，水泥試驗室，力學試驗室，瀝青及瀝青混合料試驗室等試驗室，對學生全面開放，給學生提供一個方便、寬敞的試驗條件?？己嗽u價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：課堂出勤5%，教師評價5%，作業(yè)5%，實驗報告5%，階段性考核5%，實踐考核25%，理論試卷作答50%【專業(yè)群平臺課3】課程名稱工程力學學分4授課學期第一學期講授學時60實訓學時4總學時64課程目標知識目標：1.常見約束的特點及其反力2.平衡條件及其應用3.拉伸(壓縮)、彎曲變形的強度、變形計算4.穩(wěn)定性的概念5.幾何組成分析6.靜定梁、剛架、拱、桁架結構的內力7.超靜定結構的內力能力目標：掌握結構的合理組成規(guī)律及材料在荷載作用下的力學性能以及構件和結構的承載能力。提高邏輯思維與公式推導的能力，培養(yǎng)學生分析和解決力問題的能力素質目標：一定的力學素養(yǎng)和邏輯分析能力，誠實、守信、善于溝通和合作的品質。具備結構設計的計算理論和方法，解決安全使用與經濟合理之間的矛盾。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成嚴謹的學習和工作態(tài)度。課程內容繪制工程實物結構的受力圖，運用力系平衡條件計算靜定結構的支座反力梁結構的內力、強度及剛度分析，組合變形分析平面體系的幾何組成分析教學重點靜定梁、剛架、拱、桁架結構的內力超靜定結構的內力教學模式立足于加強學生知識運用能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。教師示范和學生分組討論、訓練互動、學生提問與教師解答、指導有機結合教學保障要應用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學生熟悉工地現場的施工過程及控制要點考核評價注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。平時成績占15%，測驗成績占20%，作業(yè)成績15%，期末考試成績占50%?！緦I(yè)群平臺課4】課程名稱測繪學基礎學分4授課學期第一學期講授學時32實訓學時32總學時64課程目標知識目標：熟悉水準測量原理，掌握水準儀操作，熟悉角度測量原理，掌握經緯儀操作，掌握全站儀的操作。能力目標：通過本課程的學習，能夠熟練掌握各種儀器的操作，能進行高程測量，能進行平面測量；素質目標：具備與團隊進行溝通協(xié)調的能力，具備吃苦耐勞，拼搏爭先的精神，具備綜合分析判斷的能力。課程內容1.高程測量2.平面測量教學重點1.高程測量2.平面測量教學模式本課程采用課堂教學與實訓相結合的理實一體化方法:任務教學法、項目教學法等。教學保障1.精選教材，認真研究教材，包括大綱、教科書和參考資料2.深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教，3.調動學習積極性，主動參與教學中來。4.實訓設備保障考核評價注重教學全過程考核評價:其中出勤10%、教師評價占5%、課堂實踐占35%和期末試卷占50%

【專業(yè)群平臺課5】課程名稱測繪CAD學分3.5授課學期第二學期講授學時28實訓學時28總學時56課程目標知識目標：掌握AutoCAD繪制建筑圖的基本原理、方法及步驟，掌握AutoCAD中文版的基本操作及用AutoCAD繪制、標注、打印建筑圖形的方法與技巧；能力目標：通過本課程的學習，結合建筑工程設計有關的基礎知識、國家和行業(yè)的設計與制圖規(guī)范，準確熟練的繪制建筑總圖、平面圖、立面圖、剖面圖及詳圖；素質目標：教學實踐中注意培養(yǎng)學生具有工程技術人員科學、縝密、嚴謹的工作作風和良好的職業(yè)道德，并注意激發(fā)學生應用現代技術的興趣和開拓創(chuàng)新的職業(yè)精神。課程內容AutoCAD繪制建筑圖的基本原理、方法及步驟AutoCAD中文版的基本操作及用AutoCAD繪制、標注、打印建筑圖形的方法與技巧；繪制建筑總圖、平面圖、立面圖、剖面圖及詳圖；教學重點結合建筑工程設計有關的基礎知識、國家和行業(yè)的設計與制圖規(guī)范，準確熟練的繪制建筑總圖、平面圖、立面圖、剖面圖及詳圖；教學模式本課程的教學環(huán)節(jié)包括:多媒體教學演示、上機指導、課堂討論分析方案等。課程結束后，安排3周建筑工程CAD課程設計教學保障在建筑CAD課程教學中，以賽促學的教學模式對學校辦學質量、對教師的專業(yè)技能水平對學生的學習成效都有著巨大的推動作用?？己嗽u價成績評定：平時作業(yè)成績50%，期末考試50%每一張圖的標準評分：圖形內容完整，瓢準確，畫面美觀，評分90以上圖形內容完整，標注準確，構圖不美觀，評分70-80分圖形內容完整，標注不準確，構圖不美觀，評分60-70分圖形內容不完整，標注不準確評分不及格

表6.4-3：工程測量技術專業(yè)核心骨干課設置情況表課程名稱課程目標課程主要教學內容課程教學要求（考核評價體系）工程測量1.掌握一般工程的常規(guī)測量方法、施工放樣的基本原理；2.掌握一般工程測量的一些必要計算方法；1.水準測量2.角度測量3.距離測量4.控制測量5.地形圖測繪與應用6.道路施工測量見專業(yè)核心骨干課1數字測圖1.掌握數字化測圖基本概念2.掌握測圖軟件的使用和應用3.掌握利用電子全站儀和GPS進行數據采集方法。1.全站儀及其在數據采集中的應用，測記模式的野外作業(yè)2.RTK及其在數據采集中的應用3.CASS軟件地物的繪制方法，地貌的繪制方法，數字地形圖的編輯、整飾與輸出見專業(yè)核心骨干課2公路勘測設計1.掌握道路橋梁工程技術專業(yè)及相關專業(yè)理論知識2.具有熟練的專業(yè)技能1.公路設計基礎知識2.公路的平縱橫設計3.公路的選線與定線見專業(yè)核心骨干課3地理信息系統(tǒng)應用1.掌握地理信息系統(tǒng)的基本理論、知識和技能2.了解地理信息系統(tǒng)的主要應用領域和發(fā)展方向1.空間數據模型與數據結構2.空間數據獲取3.空間數據處理4.空間分析基本方法5.數字地形模型及其應用6.地理信息系統(tǒng)產品輸出及可視化見專業(yè)核心骨干課4房產與地籍測繪1.掌握土地權屬調查方法2.掌握房產調查的方法3.掌握地籍測量的基本方法4.掌握房產測量的基本方法1.土地權屬調查2.房產調查3.地籍調查；4.數字地籍測繪系統(tǒng)見專業(yè)核心骨干課5測繪施工組織與管理1.掌握各種施工組織設計的基本原則；2.掌握網絡計劃技術；3.了解流水施工基本概念1.施工組織引論2.施工準備工作流水施工3.網絡計劃技術4.施工組織總設計5.單位工程施工組織設計見專業(yè)核心骨干課6控制測量、測量誤差與數據處理1.掌握控制測量技術的基本原理與方法2.掌握測量數據處理技術1.控制測量基本知識；2.傳統(tǒng)控制測量技術；3.利用衛(wèi)星定位技術進行控制測量見專業(yè)核心骨干課7GNSS定位測量與工程變形監(jiān)測1.掌握工程變形監(jiān)測的基本知識和監(jiān)測技術方法2.掌握GNSS定位測量技術1．變形監(jiān)測控制網建立?2．水平變形監(jiān)測?3．垂直變形監(jiān)測?4．變形監(jiān)測數據處理與分析見專業(yè)核心骨干課8

【專業(yè)核心骨干課1】課程名稱工程測量學分5.5授課學期第二學期講授學時56實訓學時28總學時84課程目標知識目標：1.掌握一般工程的常規(guī)測量方法、施工放樣的基本原理；2.掌握一般工程測量的一些必要計算方法；3.熟悉一般工程測量中容易出現的常見質量、安全問題及質量、安全驗收規(guī)范；4.熟悉一般工程施工測量的計算方法和操作技巧。能力目標：1.能根據施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定常規(guī)工程合理的施工方案；2.能查找資料和完成施工中遇到的一些必要測量計算；3.能根據工程質量驗收方法及驗收規(guī)范進行常規(guī)工程的施工測量。素質目標：1.具備吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，良好的職業(yè)道德與法律意識；2.具備良好的人際溝通、團結協(xié)作能力；3.具備良好的自我管理與約束能力。課程內容第一章緒論1.工程測量的任務和方法2.測量工作的基準面第二章水準測量1.水準測量的原理2.水準儀的認識和使用3.水準測量的實施方法4.水準測量內業(yè)計算5.水準儀的檢驗與校正6.水準測量的誤差及注意事項第三章角度測量1.水平角和豎直角的測量原理2.光學經緯儀3.經緯儀的使用4.水平角的測量5.豎直角的測量第四章距離測量1.鋼尺量距方法2.全站儀第五章控制測量1.控制測量概述2.導線測量3.高程控制測量第六章地形圖測繪與應用1.地形圖的基本知識2.大比例尺地形圖測繪3.地形圖應用第七章道路施工測量1.道路施工測量基本知識2.道路平曲線測設3.道路縱橫斷面測量教學重點工程測量在不同工程建設領域所發(fā)揮的作用；各種放樣方法的掌握；教學模式本課程實踐性較強，所以在理論授課時，以啟發(fā)式教學方法為主；在實訓教學中利用儀器鞏固和應用所授的理論內容。教學保障建有測量綜合實訓室，配備了難度適中的教材和專業(yè)的授課教師，并為學生實踐提供了高配置的儀器設備及數據處理軟件?？己嗽u價本課程為考試課，成績由兩部分構成：出勤10%、教師評價占5%、課外實踐占35%和期末考核成果50%

【專業(yè)核心骨干課2】課程名稱數字測圖學分3授課學期第四學期講授學時26實訓學時26總學時52課程目標知識目標：掌握數字化測圖基本概念、基本理論知識，掌握測圖軟件的使用和應用，通過理論與實踐相結合，掌握利用電子全站儀和GPS進行數據采集，利用計算機進行數據傳輸、圖形編輯，利用繪圖儀輸出數字地形圖的全過程數字化測圖方法。能力目標：熟練掌握全站儀和GPS的使用，能夠組織實施大比例地形圖的測繪工作，并具備數字化成圖能力。素質目標：培養(yǎng)學生實踐動手能力、自學能力、科學探索與創(chuàng)新能力，提高學生綜合素質，為其終身學習和研究奠定基礎課程內容1.全站儀及其在數據采集中的應用2.測記模式的野外作業(yè)3.RTK及其在數據采集中的應用4.CASS軟件地物的繪制方法5.地貌的繪制方法6.數字地形圖的編輯、整飾與輸出教學重點大比例數字化測圖方法數字化測圖的儀器操作繪圖處理菜單的使用數字化地圖的工程應用。教學模式理實一體化，本課程實踐性較強，所以在理論授課時，以啟發(fā)式教學方法為主；在實訓教學中利用儀器鞏固和應用所授的理論內容。教學保障測量儀器全站儀、GPS,配備安裝測圖軟件的機房考核評價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、課外實踐占35%和期末考核成果50%【專業(yè)核心骨干課3】課程名稱公路勘測設計學分3.5授課學期第二學期講授學時28實訓學時28總學時56課程目標知識目標：掌握道路橋梁工程技術專業(yè)及相關專業(yè)理論知識，具有熟練的專業(yè)技能，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的應用型專門人才能力目標：具有從事本專業(yè)工作的基礎理論、專業(yè)知識及基本技術，能應用本專業(yè)的知識和技術分析并解決實際工作能力。素質目標：適應社會需求，勝任職業(yè)崗位，有職業(yè)能力，較強的就業(yè)競爭力。課程內容公路設計基礎知識公路的平縱橫設計公路的選線與定線教學重點公路的平縱橫設計教學模式1.情景教學法與啟發(fā)式教學法；2.項目驅動法。教學保障與測量學科一起進行為其四周的校內實訓考核評價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、課后作業(yè)占10%、階段性考核15%、綜合10%和期末試卷占50%

【專業(yè)核心骨干課4】課程名稱地理信息系統(tǒng)應用學分4.5授課學期第三學期講授學時36實訓學時36總學時72課程目標知識目標：使學生較好地掌握地理信息系統(tǒng)的基本理論、知識和技能，了解地理信息系統(tǒng)的主要應用領域和發(fā)展方向。為今后在城市、海洋資源、環(huán)境和規(guī)劃管理等領域，從事與地理信息系統(tǒng)有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理奠定理論與技術基礎。能力目標：幫助學生理論聯系實際，加強對地理信息系統(tǒng)原理，方法的理解和運用。學習GIS研究的思維方式和研究方法，培養(yǎng)學生科學思維能力，為學生在今后的工作和學習打下良好的基礎。素質目標：培養(yǎng)學生實踐動手能力、自學能力、科學探索與創(chuàng)新能力，提高學生綜合素質，為其終身學習和研究奠定基礎。課程內容空間數據模型與數據結構空間數據獲取空間數據處理空間數據組織與管理空間分析的基本方法數字地形模型及其應用空間建模與空間決策支持地理信息系統(tǒng)產品輸出及可視化教學重點數據處理空間分析數字地形模型地理信息系統(tǒng)應用教學模式理實一體化1.情景教學法與啟發(fā)式教學法；2.項目驅動法。教學保障配備安裝ARCGIS軟件的機房考核評價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、課內實踐占35%和期末考核50%

【專業(yè)核心骨干課5】課程名稱房產地籍測繪學分4.5授課學期第三學期講授學時36實訓學時36總學時72課程目標知識目標：理解地籍調查、地籍測量的基本概念；掌握土地權屬調查方法，土地利用現狀調查方法，土地等級調查方法；房產調查的方法；地籍測量的基本方法；界址測量的基本方法；房產測量的基本方法；土地面積的測算方法；土地信息管理的原理和基本方法。能力目標：能夠在現場進行土地權屬調查工作；能夠進行土地利用現狀調查和房產調查工作；能夠應用GPS進行靜態(tài)控制測量；能夠進行全站儀三、四等導線測量；能夠進行地籍高程控制測量；能夠在現場進行土地權屬界址測量工作；能夠掌握南方CASS2008軟件進行現代地籍圖編繪；能夠根據實際情況采用具體方法進行面積量算。素質目標：加強與土地辦人員的協(xié)作、配合能力；不斷提高地籍調查野外實際工作能力；不斷提高控制測量野外實際動手能力；了解航測法地籍測量的工作思路、優(yōu)點與不足；具有責任心、能自主完成現代地籍圖編繪任務；不斷提高數字地籍測量中宗地及各種分類地塊面積計算能力。課程內容第一章1.土地權屬調查2.土地利用現狀調查3.土地等級調查4.房產調查5.變更地籍調查；第二章1.地籍基本平面控制測量2.地籍圖根平面控制測量3.地籍高程控制測量；第三章1.界址點測定2.地籍圖測繪3.房產圖測繪4.變更地籍測量；第四章1.數字地籍測繪系統(tǒng)2.現代地籍圖的編繪3.地籍管理信息系統(tǒng)；教學重點掌握地籍測量方法，地籍圖測繪，地籍平面控制網的布設。教學模式本課程實踐性較強，所以在理論授課時，以理實一體化啟發(fā)式教學方法為主；1.情景教學法與啟發(fā)式教學法；2.項目驅動法。教學保障學校給學生配備了難度適中的教材和專業(yè)的授課教師，并為學生實踐提供了高配置的儀器設備及數據處理軟件?？己嗽u價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、課內實踐占35%和期末考核50%

【專業(yè)核心骨干課6】課程名稱測繪施工組織與管理學分3授課學期第四學期講授學時28實訓學時24總學時52課程目標知識目標：1.掌握各種施工組織設計的基本原則；2.具備制定單項工程施工組織設計的基本技能；3.掌握網絡計劃技術；4.了解流水施工基本概念及流水參數的確定；5.了解施工準備計劃于資源配置計劃的發(fā)展方向，技術要求及應用。能力目標：1.培養(yǎng)學生能夠根據工程具體條件選擇合理的施工組織設計；控制工程造價；縮短工期；降低工程成本的目的；2.能夠運用先進的施工組織設計達到保證工程質量；3.能根據不同的工程環(huán)境選擇不同的施工方案，應變能力特別強。素質目標：1.培養(yǎng)學生邏輯思維能力與發(fā)現問題和解決問題的能力；2.培養(yǎng)學生刻苦鉆研的學習態(tài)度，善于思考的學習方法，腳踏實地的工作作風；3.使學生具備在專業(yè)方面可持續(xù)發(fā)展的能力；4.使學生具備正確的價值觀與評定事物的能力；5.使學生具備良好職業(yè)道德和誠信的與人交往溝通的能力；6.培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設計意識。課程內容1.施工組織引論2.施工準備工作流水施工3.網絡計劃技術4.施工組織總設計5.單位工程施工組織設計6.單位工程組織設計實例教學重點1.流水施工2.網絡計劃技術3.施工組織總設計教學模式1.行動導向教學法2.任務驅動法3.案例教學法4.多媒體教學法5.討論教學法教學保障 深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教，確定教學類型考核評價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、課后作業(yè)占15%、階段性考核占20%和期末試卷占50%

【專業(yè)核心骨干課7】課程名稱控制測量、測量誤差與數據處理學分4.5授課學期第三學期講授學時44實訓學時28總學時72課程目標知識目標：學生通過該課程的學習，應掌握控制測量技術的基本原理與方法，能夠利用自己所學知識進一步學習當今社會飛速發(fā)展的測繪技術并加以運用，即具有終身學習的能力。能力目標：學生通過該課程的學習，應掌握控制測量技術的基本原理與方法，能夠利用自己所學知識進一步學習當今社會飛速發(fā)展的測繪技術并加以運用，即具有終身學習的能力。素質目標：學生通過該課程的學習，應掌握控制測量技術的基本原理與方法，能夠利用自己所學知識進一步學習當今社會飛速發(fā)展的測繪技術并加以運用，即具有終身學習的能力。課程內容第一部分為控制測量基本知識；控制測量的概念、分類；控制測量的基準、坐標系統(tǒng)和高程系統(tǒng)；控制網布設的基本形式；控制測量的工作流程；控制測量實訓應注意事項。第二部分為傳統(tǒng)控制測量技術；精密測角儀器、精密測距儀器、精密水準儀的使用與檢校；精密角度測量、精密距離測量、精密水準測量的方法及影響因素。導線點、水準點的選點要求及注意事項；控制點點之記的繪制；精密導線測量和精密水準測量的實施。第三部分為利用衛(wèi)星定位技術進行控制測量；GPS系統(tǒng)的原理、定位方式等基本知識，GPS控制網技術設計的依據、基本要求；GPS控制網技術設計的內容；編寫GPS技術設計。GPS內業(yè)數據處理的基本過程；GPS數據處理軟件的使用。第四部分為控制測量綜合實訓。精密導線網的布測整個過程；精密水準網的布測整個過程。編寫GPS控制網技術設計；GPS控制點的點位選擇；GPS控制網外業(yè)觀測；GPS控制網的內業(yè)數據處理；編寫GPS控制網的技術總結。?教學重點1.控制測量的基準、坐標系統(tǒng)和高程系統(tǒng)2.精密導線測量和精密水準測量的實施3.精密導線網的布測整個過程；精密水準網的布測整個過程教學模式1.行動導向教學法2.任務驅動法3.案例教學法4.多媒體教學法5.討論教學法教學保障 深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教，確定教學類型，編寫教案和講義，制作課件、視頻。并根據實際情況調整教學計劃考核評價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、階段性考核占35%和期末考核占50%

【專業(yè)核心骨干課8】課程名稱GNSS定位與工程變形監(jiān)測學分3授課學期第四學期講授學時26實訓學時26總學時52課程目標知識目標：通過本課程的學習，教會學生工程變形監(jiān)測的基本知識和監(jiān)測技術方法。能力目標：1．具備正確使用儀器設備的能力；?2．具備能規(guī)范填寫外業(yè)觀測手薄，搜集整理資內業(yè)技術資料的能力；3．具備能制定、實施工作計劃的能力。??素質目標：1．具備能與團隊進行溝通協(xié)作的能力；?2．具備能吃苦耐勞，拼搏爭先的精神；3．具備能使用和判斷肢體語言的能力；?4．具備能應對緊急突發(fā)狀況的能力。課程內容1．變形監(jiān)測控制網建立?2．水平變形監(jiān)測?3．垂直變形監(jiān)測?4．裂縫、撓度監(jiān)測?5．三維變形監(jiān)測?6．變形監(jiān)測數據處理與分析教學重點1.控制網建立2.三維變形監(jiān)測3.變形監(jiān)測數據處理與分析教學模式行動導向教學法任務驅動法案例教學法多媒體教學法討論教學法教學保障 深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教，確定教學類型，編寫教案和講義，制作課件、視頻。并根據實際情況調整教學計劃考核評價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、課內實踐占35%和期末考核50%

表6.4-4：工程測量技術專業(yè)定向課程設置情況表課程名稱課程目標課程主要教學內容課程教學要求（考核評價體系）建筑工程施工技術1.掌握建筑施工技術的各種工序施工方法；2.熟悉相關材料有關技術標準的基礎知識；3.掌握新材料的組成，和相應的新工藝；1.土方工程施工2.基礎工程施工3.鋼筋混凝土工程施工4.結構安裝工程施工5.預應力混凝土工程施工6.砌體工程施工7.防水工程施工8.裝飾工程9.施工組織概論見專業(yè)定向課1橋梁工程施工技術1.掌握橋梁墩臺涵洞的構造形式；2.掌握橋梁施工中的基本放樣工作和基本施工方法；3.掌握橋梁施工質量評定的基本方法1.鋼筋混凝土和預應力橋梁構造2.拱橋構造3.懸索橋、斜拉橋構造4.橋梁墩臺構造5.涵洞類型與構造6.橋梁施工見專業(yè)定向課2測繪監(jiān)理1.了解工程監(jiān)理的的基本程序2.掌握工程建設進度控制、質量控制的原理、方法。3.掌握工程建設安全管理、信息管理、合同管理的內容和方法。1.監(jiān)理概述2.監(jiān)理組織與職能3.政府監(jiān)督與社會監(jiān)理4.監(jiān)理的基本內容5.監(jiān)理招投標與監(jiān)理合同6.工程投資、質量、進度控制7.安全和其它管理見專業(yè)定向課3測繪法規(guī)與合同管理1.掌握測繪工程基本法律知識；2．熟悉施工許可法律制度；3．熟悉建設工程發(fā)承包法律制度1.建設工程基本法律知識；2.建設工程承發(fā)包法律制度；3.建設工程合同和勞動合同法法律制度；4.建設工程環(huán)境保護、節(jié)約能源和文物保護法律制度；5.建設工程安全生產法律制度；見專業(yè)定向課4公路工程施工技術1.掌握路基施工工藝及要點；?2.掌握路面各結構層施工工藝流程和質量控制指標；1.一般路基設計2.路基土石方工程施工3.路基防護工程施工4.路基排水工程施工5.特殊路基施工6.路面施工見專業(yè)定向課5無人機攝影技術與遙感影像技術應用1.掌握攝影測量與遙感的基本概念；2．掌握數字圖像判讀的基本方法；3．掌握遙感數字圖像處理的基本方法；1．數字攝影測量基本理論和方法；2．遙感數字圖像的處理；3．遙感專題圖的制作，遙感軟件的使用。見專業(yè)定向課6【專業(yè)定向課1】課程名稱建筑工程施工技術學分4.5授課學期第三學期講授學時36實訓學時36總學時72課程目標知識目標：1.掌握各種《建筑施工技術》的各種工序施工方法；2.熟悉相關材料有關技術標準的基礎知識；3.掌握新材料的組成，和相應的新工藝；4.掌握參加國家制定的施工員考試的基礎知識；5.了解新型材料的發(fā)展方向，技術要求及其應用。能力目標：1.培養(yǎng)學生能夠根據工程具體條件選擇合理施工方案；控制工程造價；縮短工期；降低工程成本的目的；2.能夠運用先進的生產技術達到保證工程質量；3.能根據不同的工程環(huán)境選擇不同的施工方案，應變能力特別強。素質目標：1.培養(yǎng)學生邏輯思維能力與發(fā)現問題和解決問題的能力；2.養(yǎng)學生刻苦鉆研的學習態(tài)度，善于思考的學習方法，腳踏實地的工作作風；3.使學生具備在專業(yè)方面可持續(xù)發(fā)展的能力；4.使學生具備良好職業(yè)道德和誠信的與人交往溝通的能力；5.培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設計意識。課程內容1.土方工程施工2.基礎工程施工3.鋼筋混凝土工程施工4.結構安裝工程施工5.預應力混凝土工程施工6.砌體工程施工7.防水工程施工8.裝飾工程9.施工組織概論教學重點1基礎工程施工2鋼筋混凝土工程施工3砌體工程施工教學模式1.行動導向教學法2.任務驅動法3.案例教學法4.教學做一體化教學法教學保障1.課程采用“項目導向，任務引領”的教學模式；2.以案例教學和模擬演練教學方法相結合，引導學生獨立解決實際問題?？己嗽u價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、作業(yè)10%階段性考核25%和期末50%【專業(yè)定向課2】課程名稱橋梁工程施工技術學分3授課學期第四學期講授學時28實訓學時24總學時52課程目標知識目標：1.認知鋼筋混凝土及預應力混凝土梁橋塢工和鋼筋混凝土拱橋橋梁墩臺涵洞的構造形式；2.認知橋梁施工中的基本放樣工作和基本施工方法；3.認知橋梁施工質量評定的基本方法。能力目標：1.能識別常見橋梁和墩臺的類型；2.能識讀橋梁總體布置圖橋梁梁板構造圖，墩臺，擴大基礎，樁基礎概念構造圖；3.會使用測量儀器進行橋涵的墩臺基礎測量、邊線測量和高程測量的放樣工作；4.能進行常見的中小橋梁上部結構墩臺和基礎的施工組織和基本技術管理。素質目標：培養(yǎng)學生動手動腦能力，增強自信心，更好地融入工程實踐課程內容1.橋梁基本知識認知2.鋼筋混凝土和預應力橋梁構造3.拱橋構造4.懸索橋、斜拉橋構造5.橋梁墩臺構造6.涵洞類型與構造7.橋梁施工教學重點1.鋼筋混凝土和預應力橋梁構造2.橋梁墩臺構造3.涵洞類型與構造4.橋梁施工教學模式1.行動導向教學法2.任務驅動法3.案例教學法4.教學做一體化教學法教學保障1.精選教材，認真研究教材，包括大綱、教科書和參考資料2.深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教，3.調動學習積極性，主動參與教學中來。4.做好教學過程評價?？己嗽u價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、作業(yè)10%階段性考核25%和期末50%【專業(yè)定向課3】課程名稱測繪監(jiān)理學分3授課學期第四學期講授學時32實訓學時20總學時52課程目標知識目標：了解工程監(jiān)理的基本概念、基本知識、工程監(jiān)理的基本程序、有關法規(guī)、規(guī)范、標準、規(guī)定；?熟悉工程監(jiān)理組織和模式；?熟悉工程建設投資的內容、計算；?掌握工程監(jiān)理的內容和工作方法；?掌握工程建設各階段投資控制的原理、方法和手段。?掌握工程建設進度控制、質量控制的原理、方法。?掌握工程建設安全管理、信息管理、合同管理的內容和方法。?能力目標：能力目標：學會對進度、質量、投資控制等監(jiān)督管理的能力；能進行投資估算審查；能對工程建設項目進行經濟評價的能力；能進行投資風險分析；會運用價值工程進行方案的選擇；能進行對設計概算編制、審查；素質目標：獲得監(jiān)理員應有的監(jiān)理基本知識和監(jiān)理方法，初步具有工程項目監(jiān)理能力。課程內容1.監(jiān)理概述2.監(jiān)理組織與職能3.政府監(jiān)督與社會監(jiān)理4.監(jiān)理的基本內容5.監(jiān)理招投標與監(jiān)理合同6.工程投資、質量、進度控制7.安全和其它管理教學重點掌握工程投資、質量、進度控制，安全和其它管理教學模式1.講授式教學模式，對于基本概念和記憶性的知識以教師講解、演示和示范為主，程序是導入新課、講授新課、鞏固復習和布置作業(yè)。2.啟發(fā)式教學模式：通過教師引導學生積極思考，達到對教材的真正了解，培養(yǎng)學生的學習興趣和解決問題的能力。教學保障1.精選教材，認真研究教材，包括大綱、教科書和參考資料2.深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教，3.調動學習積極性，主動參與教學中來。4.做好教學過程評價?？己嗽u價注重教學全過程考核評價:其中出勤10%、教師評價占5%、課后作業(yè)占20%、課堂提問占15%和期末試卷占50%【專業(yè)定向課4】課程名稱測繪法規(guī)與合同管理學分1.5授課學期第四學期講授學時26實訓學時0總學時26課程目標知識目標：1.掌握測繪工程基本法律知識；2．熟悉施工許可法律制度；3．熟悉建設工程發(fā)承包法律制度能力目標：1.熟悉測繪工程施工環(huán)境保護；2．掌握測繪工程糾紛的處理；素質目標：1.增強學生法律意識，培養(yǎng)學生法律思維能力；2．會應用所學法律知識解決實際問題的能力；3．樹立經濟責任意識，善于同有關人員進行工作協(xié)調課程內容建設工程基本法律知識；施工許可法律制度；建設工程承發(fā)包法律制度；建設工程合同和勞動合同法法律制度；建設工程環(huán)境保護、節(jié)約能源和文物保護法律制度；建設工程安全生產法律制度；教學重點掌握測繪工程質量法律制度；測繪工程糾紛法律制度。教學模式1.講授式教學模式，對于基本概念和記憶性的知識以教師講解、演示和示范為主，程序是導入新課、講授新課、鞏固復習和布置作業(yè)。2.啟發(fā)式教學模式：通過教師引導學生積極思考，達到對教材的真正了解，培養(yǎng)學生的學習興趣和解決問題的能力。教學保障1.精選教材，認真研究教材，包括大綱、教科書和參考資料2.深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教，3.調動學習積極性，主動參與教學中來。4.做好教學過程評價?？己嗽u價注重教學全過程考核評價:其中出勤10%、教師評價占5%、課后作業(yè)占20%、階段性考核15%和期末試卷占50%

【專業(yè)定向課5】課程名稱公路工程施工技術學分4.5授課學期第三學期講授學時36實訓學時36總學時72課程目標知識目標：掌握路基路面基礎知識；掌握一般路基設計、邊坡穩(wěn)定性分析以及重力式擋土墻設計的方法；?掌握瀝青路面設計、水泥混凝土路面設計的原理方法；掌握路基路面施工測量的內容和方法；掌握路基土石方工程、防護工程、排水工程、特殊路基的施工工藝及要點；?掌握路面各結構層施工工藝流程和質量控制指標；掌握路基及路面各結構層施工質量評定的內容與方法；掌握路基及路面各結構層施工方案編制內容和方法。能力目標：能識讀并復核路基路面施工圖；會用測量儀器，完成路基路面施工測量；?會進行路基及路面各結構層施工質量評定；會編制路基及路面各結構層施工方案。素質目標：養(yǎng)成誠實、守信、吃苦耐勞的品德；養(yǎng)成善于動腦，勤于思考，及時發(fā)現問題的學習習慣；具有團隊意識，能進行良好的團隊合作；養(yǎng)成愛護儀器設備的良好習慣；養(yǎng)成操作安全的意識。課程內容路基基礎一般路基設計邊坡穩(wěn)定性分析擋土墻設計路基土石方工程施工路基防護工程施工路基排水工程施工特殊路基施工路面設計路面施工教學重點路基土石方工程施工路基排水工程施工路面工程施工教學模式行動導向教學法任務驅動法案例教學法教學做一體化教學法教學保障1.課程采用“項目導向，任務引領”的教學模式；2.以案例教學和模擬演練教學方法相結合，引導學生獨立解決實際問題?？己嗽u價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、祖業(yè)10%階段性25%和期末50%

【專業(yè)定向課6】課程名稱無人機攝影技術與遙感影像技術應用學分4授課學期第四學期講授學時36實訓學時36總學時72課程目標知識目標：1．掌握攝影測量與遙感的基本概念；2．熟悉攝影測量系統(tǒng)及遙感系統(tǒng)平臺的構成；?3．掌握遙感數字圖像的基本概念；4．掌握數字圖像判讀的基本方法；5．掌握遙感數字圖像處理的基本方法；6．了解影像專題圖制作的原理。能力目標：1．能識讀數字影像圖；2．能利用ERDAS軟件對數字圖像進行幾何校正、輻射校正、鑲嵌、拼接、增強、及分類的處理；?3．能利用ERDAS軟件制作遙感影像專題圖。素質目標：1．具備能遷移和應用知識的能力以及善于創(chuàng)新和總結經驗的能力；2．具備較快適應環(huán)境的能力；3．具備團隊協(xié)作的能力；4．具備誠實守信和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。課程內容1．數字攝影測量基本理論和方法；影測量與遙感的基本概念；攝影測量與遙感的應用；?2．遙感數字圖像的處理；攝影測量中航攝像片的獲取方法及要求；航攝像片的內外方位元素、共線方程、坐標系；航測像片的定向處理；解析空中三角測量的方法及應用。3．遙感專題圖的制作，遙感數據格式轉換的方法；遙感數字圖像的輻射校正與幾何校正的基本含義與方法；遙感數字圖像的拼接與鑲嵌處理的基本含義與方法；遙感數字圖像的增強處理基本含義與方法；遙感數字圖像的分類處理基本含義方法；遙感軟件的使用。教學重點1.攝影測量中航攝像片的獲取方法及要求2.解析空中三角測量的方法及應用3.遙感軟件的使用教學模式行動導向教學法任務驅動法案例教學法教學做一體化教學法教學保障1.課程采用“項目導向，任務引領”的教學模式；2.以案例教學和模擬演練教學方法相結合，引導學生獨立解決實際問題。考核評價注重教學全過程考核評價，分值比例如下：出勤10%、教師評價占5%、課堂實踐35%和期末50%表6.4-5：工程測量技術專業(yè)選修課程設置情況表課程名稱課程目標課程主要教學內容課程教學要求（考核評價體系）應用文寫作掌握撰寫和分析常見應用文和建筑應用文方法1.日常文書2.求職文書3.事務文書4.公務文書5.建筑應用文見專業(yè)選修課1工程質量管理1.掌握建筑施工安全技術規(guī)范；

2．掌握監(jiān)控施工過程的安全管理；1.安全管理相關知識

2．施工過程安全技術控制；

3．安全事故處理應急救援；

4．工程資料管理概述；

5．工程準備階段資料管理；見專業(yè)選修課2工程資料管理1．掌握施工現場各類施工記錄；2.掌握資料管理工作的全過程。1.工程資料管理概述；2.工程準備階段資料管理；3.監(jiān)理施工資料管理；4.竣工驗收資料管理見專業(yè)選修課3

【專業(yè)選修課1】課程名稱應用文寫作學分1授課學期第五學期講授學時18實訓學時0總學時18課程目標知識目標：掌握撰寫和分析常見應用文和建筑應用文方法能力目標：能撰寫和分析常見應用文和建筑應用文；具備基本的書面表達能力，為從事專業(yè)工作服務。素質目標：通過學習本課程，養(yǎng)成精益求精的工匠精神；學會尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有較強的質量意識、創(chuàng)新精神、集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧相處；具有從事建筑行業(yè)應具備的審美和人文素養(yǎng)。課程內容1．應用文寫作基礎知識（應用文概述；應用文的主體與材料；應用文的思路與結構；應用文的語言與表達）；2.日常文書（條據類應用文；啟事、聲明；書信類應用文）；3.求職文書（簡歷；自薦信）；4.事務文書（計劃；總結；合同）；5.公務文書（通告、通知、通報；請示、報告）；6.建筑應用文（招標書、投標書；招標公告；工程設計說明書；施工日志）。教學重點掌握建設工程質量法律制度；建設工程糾紛法律制度。教學模式1.線上、線下混合教學模式；2．范文講解及訓練；3．任務驅動法；4．情景模擬法；教學保障1.精選教材，認真研究教材，包括大綱、教科書和參考資料2.深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教，3.調動學習積極性，主動參與教學中來，4.做好教學過程評價?？己嗽u價注重教學全過程考核評價:其中出勤10%、教師評價占5%、課后作業(yè)占20%、課堂提問占15%和期末試卷占50%

【專業(yè)選修課2】課程名稱建設工程質量管理學分1授課學期第五學期講授學時10實訓學時8總學時18課程目標知識目標：

1.理解建筑施工安全技術規(guī)范；

2．能協(xié)助監(jiān)控施工過程的安全管理；能力目標：1.能獨立完成施工現場各類安全記錄；

2.判斷安全隱患、處理安全事故的能力；

素質目標：1.培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、健康的心理和樂觀的人生態(tài)度、遵紀守法和社會責任感2.培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗、勇于探索、不斷創(chuàng)新的職業(yè)精神

和科學嚴謹、實事求是、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的工作作風；課程內容1.安全管理相關知識

2．施工過程安全技術控制；

3．安全事故處理應急救援；

4．工程資料管理概述；

5．工程準備階段資料管理；教學重點掌握建設工程風險管理,建設工程監(jiān)理工作文件管理,建設工程合同管理教學模式1.線上、線下混合教學模式2．范文講解及訓練3．任務驅動法4．情景模擬法教學保障1.精選教材，認真研究教材，包括大綱、教科書和參考資料2.深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教3.調動學習積極性，主動參與教學中來4.做好教學過程評價考核評價注重教學全過程考核評價:其中出勤10%、教師評價占5%、課后作業(yè)占20%、課堂提問占15%和期末試卷占50%【專業(yè)選修課3】課程名稱工程資料管理學分1授課學期第五學期講授學時10實訓學時8總學時18課程目標知識目標：1．能獨立完成施工現場各類安全記錄；2．判斷安全隱患、處理安全事故的能力；3．掌握資料管理工作的全過程。4．能理解建筑施工安全技術規(guī)范能力目標：1.具備施工現場資料管理編寫、收集和整理能力；2.培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗、勇于探索的職業(yè)精神素質目標：1．培養(yǎng)學生誠懇、虛心、勤奮好學的學習態(tài)度；

2.培養(yǎng)學生科學嚴謹、實事求是的工作作風。課程內容1.工程安全管理相關知識；2．施工過程安全技術控制；3．安全事故處理應急救援；4．工程資料管理概述；5．工程準備階段資料管理；6．監(jiān)理施工資料管理；7．竣工驗收資料管理教學重點工程準備階段資料管理教學模式1．主要采用計劃、決策、實施、檢查、評價五個過程完成教學；

2．并在教學過程中，配合采用小組合作學習法、頭腦風暴法、演

講法等。。教學保障1.精選教材，認真研究教材，包括大綱、教科書和參考資料2.深入了解學生，認真做好學情分析，做的因材施教，3.確定教學類型，編寫教案和講義，制作課件、視頻，并根據實際情況調整教學計劃4.明確教學目的，掌握教學重點和難點，準確無誤的傳達知識5.調動學習積極性，主動參與教學中來。6.做好教學過程評價。考核評價注重教學全過程考核評價:其中出勤10%、教師評價占5%、課后作業(yè)占20%、課堂提問占10%、課外實踐占5%和期末試卷占50%

七、教學進程總體安排表7：工程測量技術專業(yè)學年學期教學執(zhí)行表學年第一學年第二學年第三學年學期123456學期周數202020202020考試周數111110機動周數111110實踐周數0405920其他軍訓2周00000教學周數1614181390八、實施保障（一）師資隊伍本專業(yè)師資隊伍雄厚，教學設備、教學資源充足?，F有專任教師8人。其中，教授1任，副教授4人，講師2人，工程師2人；其中6人具有國家注冊咨詢工程師、注冊監(jiān)理工程師、注冊一級建造師、二級建造師、交通部檢測工程師等執(zhí)業(yè)資格，雙師型比例78%。他們既具備扎實的基礎理論知識和較高的學術水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經驗，能夠滿足實踐教學和專業(yè)教學的要求，形成了較強的教學團隊。表8.1師資隊伍情況綜合教師性質姓名教師職業(yè)能力情況校內專業(yè)專業(yè)帶頭人兼崗位指導趙育英遼寧工程技術大學副教授任職26年具有二級建造師職業(yè)證書、監(jiān)理工程師證校內專業(yè)專業(yè)骨干教師兼崗位指導車莉娜遼寧工程技術大學副教授博士學歷任職5年2018年阜新市職業(yè)學校專業(yè)技能大賽中職組測繪比賽一等獎2018年阜新市職業(yè)學校專業(yè)技能大賽中職組二等水準比賽一等獎校內專業(yè)專業(yè)教師兼崗位指導溫秀紅沈陽建筑工程學院教授任職28年具有監(jiān)理工程師和一級建造師和交通部檢測工程師職業(yè)證書擔任多門專業(yè)課的教學工作，擔任阜新市建筑行業(yè)管理人員一線工人培訓講師校內專業(yè)專業(yè)教師兼崗位指導甄永利遼寧工程技術大學現任工程師任職28年一級建造師（市政）注冊監(jiān)理工程師校優(yōu)秀實習指導教師指導學生獲得市職業(yè)院校專業(yè)技能大賽比賽一等獎校內專業(yè)專業(yè)教師孟祥志沈陽建工學院現任工程師任職39年校內專業(yè)專業(yè)教師兼崗位指導戴淑璠天津大學現任高級講師任職33年注冊監(jiān)理工程師，注冊檢測工程師校內專業(yè)專業(yè)教師兼崗位指導張鐵華阜新礦業(yè)學院任職34年注冊監(jiān)理工程師、一級建造師、注冊咨詢工程師市建筑系統(tǒng)優(yōu)秀個人校內專業(yè)專業(yè)教師雙新卓遼寧工程技術大學現任講師任職24年具有二級建造師職業(yè)證書曾獲省信息化大賽一等獎省電大微課二等獎曾獲市技工學校計算機大賽教師組第一名市級“技術能手”（二）教學設施1.校內實訓基地情況學校為滿足工程測量專業(yè)的教學需要，現已建立各類實訓室，具有一定的實驗實訓條件，可以基本滿足本專業(yè)各個技能崗位的訓練要求。校內實訓基地情況具體見下表：表8.2校內實踐教學情況表序號實踐場所名稱主要實訓項目主要設備設施及數量1數字測圖實訓室數字測圖軟件實訓計算機48臺2CAD制圖實訓室CAD制圖實訓計算機、CAD軟件3BIM應用實訓室BIM技術應用實訓計算機、BIM軟件4材料檢測實訓室材料檢測實訓材料檢測儀器5建筑力學實訓室材料檢測實訓拉伸機械6工程測量實訓室工程測量實訓GPS10臺、全站儀30臺，水準儀50臺2.校外實踐教學條件情況：學校已與中鐵十九局第七公司、浙江育才工程項目管理咨詢有限公司、遼寧宏圖創(chuàng)展測繪勘察有限公司、阜新公路工程集團公司、北通建設集團有限公司、桓仁路橋建設有限公司、遼寧漢石集團（裝配式生產）、遼寧新中城建筑公司等多家測繪路橋施工、建筑企業(yè)、咨詢機構建立了長期穩(wěn)定的合作關系，能夠保證學生校外實訓及頂崗實習的需要，同時，部分合作企業(yè)愿意每年接收一定數量的畢業(yè)生安排就業(yè)。表8.3校外實踐教學情況表（校企合作）序號企業(yè)名稱企業(yè)基本情況主要合作內容1遼寧宏圖創(chuàng)展測繪勘察有限公司公司擁有甲級測繪資質，是一家測繪地理信息高新技術企業(yè)，全國地理信息產業(yè)百強企業(yè)。為學生提供工程測繪、地籍勘測、測繪內業(yè)繪圖等生產實習崗位，滿足學生生產實習需求2中鐵十九局第七公司該公司為世界五百強中國鐵建旗下中鐵十九局集團全資子公司，擁有市政工程、建筑工程施工總承包一級；港口與航道工程、鐵路工程施工總承包二級；機電工程施工總承包三級；公路路基、建筑幕墻、消防設施、防水防腐保溫、鋼結構、建筑裝修裝飾、地基基礎工程專業(yè)承包二級資質，5億元注冊資本金，擁有1035名員工。為學生提供路橋施工、試驗檢測、工程測量等生產實習崗位，滿足學生生產實習需求。3北通建設集團有限公司北通集團具有國家公路工程總承包一級、公路路面工程專業(yè)承包一級、公路路基工程專業(yè)承包一級、港口與航道施工總承包一級、地基基礎工程專業(yè)一級、勘察設計和測繪甲級、市政公用工程施工總承包二級、橋梁工程專業(yè)承包二級、房屋建筑工程施工總承包三級、城市及道路照明工程專業(yè)承包三級資質在路橋施工、試驗檢測、工程測量方面提供實習崗位。4浙江育才工程項目管理咨詢有限公司。企業(yè)具有房地產二級開發(fā)資質、房屋建筑工程和市政公用工程監(jiān)理甲級資質、人防監(jiān)理乙級資質。是一家專業(yè)從事建筑服務的綜合性工程項目管理咨詢品牌企業(yè)，是寧波市政府首批批準的具有項目代建資格的公司。主要提供工程項目全過程或分階段式管理咨詢服務。為學生提供工程監(jiān)理、質量安全檢查施工資料管理等生產實習崗位，滿足學生生產實習需求。5遼寧新中城建筑公司企業(yè)具有建筑工程總承包貳級、市政公用工程總承包貳級資質、防水防腐保溫工程專業(yè)貳級。該企業(yè)是主要經營房屋建筑工程、市政工程、道路建設工程、裝飾裝修、水利工程，有好的產品和專業(yè)的銷售和技術團隊。為學生提供造價預算、質量安全檢查、施工資料管理等生產實習崗位，滿足學生生產實習需求。6遼寧漢石集團（裝配式生產）旗下有遼寧漢石科技有限公司；阜新漢石環(huán)保住宅材料有限公司；阜新漢石商品混凝土有限公司；主導產品為生產節(jié)能環(huán)保新型綠色墻體材料，并具有產品設計生產施工于一體的多功能企業(yè)。學生裝配式課程參觀學習（三）教學資源教材優(yōu)先選用專業(yè)學習領域課程教材，所用教材均為近三年出版的高職高專規(guī)劃教材，教材要求滿足高等職業(yè)教育的需要，突出高素質技術技能人才培養(yǎng)特點。鼓勵教師結合教育教學改革和信息化教學需要，以思想性、科學性、發(fā)展性、規(guī)范性為原則，校企合作編寫立體化、富媒體校本教材。結合本專業(yè)技術發(fā)展和教育教學改革需要，教師在備課、教學、教學資源制作等環(huán)節(jié)廣泛利用相關的圖書和文獻資源，引導學生查閱相關資源，提高學生學習主動性。應用學院數字化學習平臺，結合教學改革需要，建設專業(yè)在線開放課程，充分融合校內外優(yōu)質數字教學資源，經濟高效地為學生、教師和管理人員提供數字化服務。（四）教學方法以職業(yè)崗位需求為導向，以學生為中心，采用“產教融合、賽教融合＂的理實一體化教學模式，根據課程性質、教學內容，靈活選用案例教學、項目教學、演示教學、任務驅動等教學方法。鼓勵教師充分、恰當、合理使用現代教育技術激發(fā)學生學習興趣、提高教學效果。（五）學習評價據課程性質和特點，靈活采用筆試、實操、在線考試等多種形式進行考核,強調過程性考核與終結性考核相結合，加大過程性考核比重，突出學生能力考核。1.公共學習領域考核與評價公共基礎學習領域重點考查學生的基本素質和對基礎知識的掌握情況，采用過程性考核與終結性考核相結合的方式進行，過程性考核以出勤率、課堂表現、學習態(tài)度、作業(yè)及任務完成情況進行評價。終結性考核采用閉卷考核的方式，主要考核學生對所學知識的理解和應用。公共選修學習領域以過程性考核為主，終結性考核為輔，可采取討論、考核等方式。2.專業(yè)學習領域考核與評價專業(yè)學習領域采取過程性評價與終結性考核相結合，過程性考核可以一堂課、一個教學單元為單位，根據課程特點可借助信息化教學平臺，從線下（課堂出勤率、課堂表現、書面作業(yè)等）線上（話題討論、作業(yè)提交、階段性書面考核、線上活躍度等）進行知識、技能、素質的綜合考核評價。終結性考核為基本知識、基本方法、知識應用等的考核，可采取書面考試、現場操作等方式進行。3.素質拓展領域考核與評價素質拓展領域采取過程性考核，可通過技能大賽、社會實踐、各種社團活動的開展進行，主要考核學生是否具有良好的團隊精神、創(chuàng)新精神，是否具備正確的人生觀、價值觀、世界觀，可采取觀察、談話等方式進行。（六）質量管理建立專業(yè)建設和教學過程質量監(jiān)控機制，完善教學管理制度，實施院系兩級教學巡查和聽課制度，建立教學管理巡查組，定期開展日常教學檢查，認真做好期初、期中、期末教學檢查，嚴格教學紀律和課堂紀律。建立畢業(yè)生檔案、實施畢業(yè)生質量跟蹤調查，及時了解畢業(yè)生的工作狀況和在工作工程中遇到的知識和技術問題，以及對專業(yè)課程設置、教學方法、管理模式等方面的