七年級英語The Dragon Boat Festival課件

端午節(jié)端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它源自中國古代的一些歷史故事和傳說。這個節(jié)日也被稱為龍舟節(jié),人們會在這一天賽龍船并品嘗粽子,以紀念一位著名的愛國詩人屈原。端午節(jié)不僅有豐富的歷史內(nèi)涵,也包含許多富有民族特色的習俗和文化活動。課程目標1了解端午節(jié)的歷史由來通過學習端午節(jié)的歷史典故,讓學生更好地理解這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。2掌握端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗讓學生了解端午節(jié)期間的各種民俗活動,如賽龍舟、包粽子等。3增強文化自信和認同感通過學習中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,增強學生對中華文化的認同和自豪感。4培養(yǎng)交流表達能力在課堂討論和角色扮演中,提高學生的口語交流和表達能力。課前引導在正式開始《端午節(jié)》這一主題之前,教師首先需要引導學生進入課堂狀態(tài),激發(fā)學生的學習興趣。教師可以通過提問或引入有趣的圖片和視頻,讓學生思考自己對端午節(jié)的了解,為后續(xù)的教學做好心理準備。同時,教師也需要說明本課的學習目標,讓學生明確本節(jié)課的學習重點,為即將開始的教學活動做好引導和預設。相關(guān)知識介紹端午節(jié)的由來端午節(jié)起源于公元前278年屈原投江自盡的悲劇性事件。端午節(jié)的風俗源于當時人們?yōu)榧o念屈原而開展的各種活動。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗端午節(jié)期間的傳統(tǒng)習俗包括劃龍舟、掛艾草、佩香囊、吃粽子等。這些都是為了紀念屈原和祈求吉祥。端午節(jié)的象征意義端午節(jié)被視為一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,代表了民族文化的傳承,也體現(xiàn)了中國人的家庭觀念和團結(jié)精神。端午節(jié)的由來1屈原投江端午節(jié)源于紀念愛國詩人屈原的悲劇故事2追憶與祭祀后人為了紀念屈原而食粽子、泛舟、包艾草等3傳統(tǒng)節(jié)日確立逐漸形成了獨特的端午節(jié)慶?；顒佣宋绻?jié)的由來始于楚國愛國詩人屈原投江自盡的故事。后人為了紀念他,開始食用粽子、泛舟、包艾草等活動。隨著時間的推移,這些習俗逐漸形成了獨特的端午節(jié)慶?；顒?成為了中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午節(jié)的風俗習traditions美食佳肴端午節(jié)期間最具代表性的美食是粽子。這種由糯米、豆沙和肉餡等材料包裹而成的傳統(tǒng)小吃,在這個節(jié)日里家家戶戶都會制作并品嘗。艾草香薰在端午節(jié)期間,將艾草掛在門框上可以驅(qū)散邪氣、辟谷避暑。這是一個很有特色的風俗習慣。龍舟競渡龍舟賽是端午節(jié)最富盛名的民間活動之一,各地都會組織此類比賽,人們歡聚一堂,體驗傳統(tǒng)文化的魅力。端午節(jié)的代表性活動龍舟比賽最具代表性的端午節(jié)活動就是激烈的龍舟賽。長船載滿鼓手和劃手在水面一決高下,吸引了眾多觀眾的歡呼聲。包粽子制作和品嘗香甜的粽子是許多家庭的傳統(tǒng)習俗。包粽子不僅是一種美食,也體現(xiàn)了家人團圓的氛圍。掛艾草在屋檐下懸掛艾草是一個重要的習俗,代表著祛除邪祟、驅(qū)逐疾病的愿望。它給節(jié)日增添了一抹清新祥和的氣息。賽龍舟燈在夜幕降臨時,懸掛著各種造型的龍舟燈會點亮整個夜空,營造出節(jié)日的熱鬧歡樂氛圍。龍舟賽事端午節(jié)最富代表性的活動就是熱鬧的龍舟賽。這項古老的競技項目不僅是展現(xiàn)中華文化的重要途徑,也是團結(jié)協(xié)作、拼搏奮進的體現(xiàn)。讓我們一起探索龍舟賽的歷史淵源和獨特魅力。龍舟賽的來歷紀念屈原龍舟賽起源于祭奠著名詩人屈原的傳統(tǒng),他在王室政治中遭到誤解和流放,后來投湖自盡。驚起水龍人們劃著竹制的龍舟,敲打鑼鼓,以此喚醒水中的龍神來保護屈原的靈魂。流傳歷史這一傳統(tǒng)在數(shù)千年的時間里一直延續(xù)下來,成為了富有文化內(nèi)涵的端午節(jié)慶?；顒印｝堉圪惖奶攸c古老傳統(tǒng)龍舟賽源于2000多年前的端午節(jié)習俗,是一項歷史悠久的民間賽事。激烈競爭龍舟賽采用激烈的賽制,參賽船只需要在水面上高速競速,充滿了激情與挑戰(zhàn)。節(jié)慶氛圍龍舟賽通常在端午節(jié)期間舉行,與節(jié)日的歡慶氣氛相融合,增添了節(jié)慶的愉悅氛圍。龍舟賽的參與方式組隊參賽龍舟賽通常以隊伍為單位參加,每個隊伍由劃手、鼓手等組成,共同努力駕駛龍舟。觀賞比賽除了參與比賽,觀眾也可以在岸邊觀看精彩的龍舟表演,感受節(jié)日的熱鬧氣氛。體驗制作一些地區(qū)還會組織DIY龍舟活動,讓大家親手制作和裝飾自己的小型龍舟。端午文化端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,其豐富多彩的文化傳統(tǒng)影響深遠。從象征性元素到特色美食,端午文化覆蓋了各種生活層面,展現(xiàn)了中華民族的獨特魅力。端午節(jié)的象征元素粽子粽子是端午節(jié)最具代表性的傳統(tǒng)食品,它象征著團圓、吉祥和美好。手工制作的粽子包裹著香甜的糯米和各式各樣的餡料,成為節(jié)日期間必不可少的美食。香囊端午節(jié)期間,人們會制作香囊懸掛在門上或身上,以驅(qū)邪避煞、祈求平安。香囊通常采用端午節(jié)傳統(tǒng)的紅色、黃色等顏色織成,裝飾有菖蒲、艾草等香草。艾草艾草是端午節(jié)的重要象征,被認為能辟邪祛毒。人們會掛艾草或?qū)⑵洳逶陂T框上,寓意驅(qū)除不吉祥的事物,保護家人平安。端午節(jié)的傳統(tǒng)食品粽子粽子是端午節(jié)最具代表性的傳統(tǒng)食品。它由糯米、肉餡、蛋黃等材料包裹而成,香甜可口。粽子茶粽子茶是端午節(jié)的另一種傳統(tǒng)飲品。它以粽子為主要原料,煮制而成,香味四溢。艾葉艾葉是端午節(jié)的重要象征?？梢詫⑵渲瞥砂~酒或艾葉糕,具有清香的味道。五色糕五色糕是傳統(tǒng)的端午節(jié)糕點,采用五種不同顏色的材料制作而成,既美味又寓意豐富。端午節(jié)的習俗活動1賽龍舟端午節(jié)最具代表性的傳統(tǒng)活動之一就是賽龍舟,各地都會舉辦龍舟賽。龍舟極具中華文化特色,展現(xiàn)了勇氣、團結(jié)合作的精神。2包粽子端午節(jié)期間,人們會包含肉、蛋黃、豆沙等餡料的粽子。包粽子不僅是美食,也象征著團圓和祝福。3掛艾草掛艾草是端午節(jié)的另一個重要習俗,人們會把艾草掛在門框上或懸掛在屋內(nèi),以驅(qū)邪避毒。4插五色絲線在端午節(jié)期間,人們會將五色絲線插在頭發(fā)或衣服上,寓意祈求平安吉祥。單詞表講解在學習新的英語單詞時,不僅要掌握單詞的發(fā)音和意思,還要了解它們在語境中的使用。我們將詳細講解本單元的核心單詞以及常用短語和句型,幫助同學們夯實基礎(chǔ),提高英語運用能力。核心單詞觀賽guānsài觀看比賽或者節(jié)日活動的意思。慶祝qìngzhù集體參與慶祝節(jié)日的活動。參與cānyù主動參加或參與某種活動。傳統(tǒng)chuántǒng代代相傳下來的習俗和做法。4.2短語及句型學習短語掌握常用的英語短語,如"apieceofcake"、"atthelastminute"等,能夠在恰當?shù)膱龊鲜褂?。練習句型加深對各種句型結(jié)構(gòu)的理解,如主謂賓、倒裝句等,提高靈活運用的能力。模擬對話根據(jù)情境進行對話練習,運用所學的單詞、短語和句型,提升交流表達能力。課堂活動為了更好地學習端午節(jié)的文化內(nèi)涵,我們設計了豐富多彩的課堂活動。學生可以通過分組討論、角色扮演和視頻觀看等形式,深入了解端午節(jié)的起源、習俗和象征意義。這些活動不僅增加了學習的趣味性,也有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表達能力。分組討論探討端午節(jié)的由來小組成員就端午節(jié)的起源和歷史背景進行探討,了解節(jié)日的文化內(nèi)涵。分享端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗分享自己家中或家鄉(xiāng)的端午節(jié)習俗,如吃粽子、劃龍舟等,討論這些習俗的意義。設計創(chuàng)意端午節(jié)活動小組brainstorm創(chuàng)意性的端午節(jié)慶?；顒?如詩歌朗誦會、龍舟模型制作等。角色扮演沉浸式體驗學生可以扮演不同的角色,如主持人、參賽選手或觀眾,深入體驗端午節(jié)的各種活動。培養(yǎng)表達能力通過角色扮演,學生可以提高英語表達能力,學會如何恰當?shù)乇磉_自己的想法和感受。增強互動交流角色扮演可以促進學生之間的交流合作,培養(yǎng)他們的團隊合作精神。觀看視頻我們將觀看一段關(guān)于端午節(jié)龍舟賽的紀錄片。這個視頻能讓同學們更深入地了解這項傳統(tǒng)節(jié)日活動的歷史淵源和文化意義。通過觀看視頻,可以欣賞到精彩刺激的賽事場景,感受到龍舟運動員們的競技熱情?？偨Y(jié)回顧讓我們回顧一下今天所學的內(nèi)容,加深對端午節(jié)文化的理解。我們將通過單詞復習、觀看視頻、角色扮演等多種方式,全面鞏固所學知識。課堂總結(jié)回顧關(guān)鍵知識點總結(jié)課堂上所學的關(guān)于端午節(jié)的重要知識,如風俗習俗、代表性活動等。學生積極回答問題,鞏固所學。鞏固所學內(nèi)容老師布置相關(guān)作業(yè),學生在課上獨立完成,進一步加深對端午節(jié)文化的理解。小組交流分享學生分組討論端午節(jié)的知識和感悟,互相交流分享,增進對文化的認知。作業(yè)布置完成閱讀理解根據(jù)課堂所學的端午節(jié)習俗和文化知識,完成相關(guān)的閱讀理解練習。制作端午節(jié)手工利用五毒草、艾草等端午節(jié)象征性植物制作香包或者香囊,體驗節(jié)日的傳統(tǒng)風俗。撰寫端午節(jié)小作文圍繞端午節(jié)的歷史和現(xiàn)代意義,寫一篇200字左右的小作文,表達對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解和體驗。觀看相關(guān)視頻觀看有關(guān)端午節(jié)習俗的紀錄片或短片,了解節(jié)日的地域差異和文化內(nèi)涵。單元測試為了全面評估同