2023-2024學(xué)年廣州七年級語文上學(xué)期開學(xué)摸底考試卷（含答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期開學(xué)摸底考試卷（廣東廣州）語文本卷滿分120分，考試時間120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用。（共24分）一、（5小題，16分）1．（2分）下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．初旬（xún）

蝎子（xiē）

潺潺（chán）

木筏（fá）B．熾熱（zhì）

騾馬（luó）

收斂（liǎn）

嫻熟（xián）C．鄙夷（bì）

溫馨（xīn）

唾沫（tuò）

叛亂（pàn）D．憲兵（xuàn）偵探（zhēn）縹緲（piǎo）

鴻毛（hóng）2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．拘留

防御

僻靜

不可思議B．清脆

通霄

沮喪

司空見慣C．衣襟

嚴(yán)峻

拔弄

迫不及待D．辯論

傾覆

擔(dān)擱

見微知著3．（2分）下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．新年到了，超市里的商品鱗次櫛比。B．放映廳里座無虛席，觀眾都沉浸在電影精彩的情節(jié)當(dāng)中。C．小明語重心長地對我說：“你怎么遲到啦？”D．我們的語文老師知識淵博，在課堂上經(jīng)?？淇淦湔?。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．《北京的春節(jié)》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。B．通過這次活動，我們受到了很好的教育。C．暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的新影片。D．看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動，一起上課。5．（8分）受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時代風(fēng)騷。讓我們一起走進(jìn)以“傳承·夢想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動吧?。?）（4分）請閱讀下面的文字，概括畫線句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動的宣傳標(biāo)語。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)國藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久能力，增添時代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁壯成長，助國中華民族全面復(fù)興的夢想。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采

下聯(lián)：經(jīng)典國學(xué)______（2）（4分）英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。?？瘻?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期?？?。請仿照欄目一、欄目四，再設(shè)計(jì)兩個欄目名稱。欄目一：英雄故事最勵志

欄目二：______欄目三：______

欄目四：英雄歌曲最響亮二、（8分）6．（8分）古詩文默寫。（1）日暮漢宮傳蠟燭，____________________。（2）少壯不努力，____________________。（3）____________________，要留清白在人間。（4）___________________，子欲養(yǎng)而親不待。（5）茍日新，________________，_________________。（6）千磨萬擊還堅(jiān)勁：____________________。（7）___________________，門前流水尚能西。第二部分閱讀與鑒賞。（46分）三、（5小題，16分）（一）（8分）閱讀下面的文段，完成79小題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。7．（2分）下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A．思援弓繳而射之。（引，拉）B．為是其智弗若與？（因?yàn)椋〤．雖與之俱學(xué)。（他，指專心致志的那個人）D．非然也。（雖然）8．（4分）寫出文中畫橫線句子的大概意思。弈秋，通國之善弈者也。9．（2分）本文主要運(yùn)用了的寫法。A．夸張諷刺B．借景抒情C．前后照應(yīng)D．對比（二）（4分）閱讀下面的文段，然后回答10—11小題。??鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕②，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與③？”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡?、埽说炔磺莶猾F之徙，真?zhèn)€無奈他何！”10．（2分）翻譯下面的句子。鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。11．（2分）這個故事中的蝙蝠類似于生活中的哪種人？作者是諷刺還是贊美這類人？（三）（4分）閱讀下面這首詩，然后回答1213小題。送魏二唐·王昌齡醉別江樓橘柚吞，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。12．（2分）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？13．（2分）“江風(fēng)引雨入舟涼”中的“涼”包含了哪些含義？四、（8小題，30分）（一）（13分）閱讀以下材料，完成1417小題。自然缺失癥材料一：“自然缺失癥”正蔓延一個人的健康應(yīng)該包括身體健康、心理健康和社會適應(yīng)良好三個方面?！白匀蝗笔ОY”這一概念，由美國記者兼兒童權(quán)益倡導(dǎo)者理查德·洛夫在《林間最后的小孩》一書中提出。自然缺失癥不是一種需要醫(yī)生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當(dāng)今社會的一種危險的現(xiàn)象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導(dǎo)致了一系列行為和心理上的問題。《城市中的孩子與自然親密度調(diào)研報(bào)告》顯示，在我國每周戶外活動時間少于小時的孩子達(dá)到48.5%?！罢边@種生活方式，正在兒童中蔓延。一方面，一些父母把孩子圈在狹小范圍內(nèi)，以保證安全和衛(wèi)生。另一方面，父母正試圖讓孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往見多識廣、能說會道。但由于被割裂了與自然的聯(lián)系，會失去感知能力。這種情況下，他們感受不到花鳥魚蟲的細(xì)節(jié)之美，體會不到新發(fā)現(xiàn)的快樂，可能無法靜下心來觀察某個事物，之后就會表現(xiàn)出缺乏注意力等問題。電視、電腦、手機(jī)的普及，更是給了孩子更多留在室內(nèi)的“理由”。2012年，廈門學(xué)生張欣窈研究的課題《“自然缺失癥”現(xiàn)象調(diào)查與對策研究》，獲得第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。課題研究調(diào)查中問道：“有一項(xiàng)調(diào)查‘我們身邊的生物’，你到哪里完成這項(xiàng)作業(yè)？”對此，88%的同學(xué)回答“上網(wǎng)找”。眼下，孩子們能夠輕而易舉地獲得知識，看似變得“聰明”，但這只是一些“成品知識”。當(dāng)孩子們習(xí)慣接受“成品”時，他們的創(chuàng)造力就遭到了極大削弱。缺乏在自然中的學(xué)習(xí)、探索和體驗(yàn)，不僅可能帶來孩子的智力、體質(zhì)上的缺陷，還可能讓孩子變得孤獨(dú)、焦躁，對自然缺乏尊重。據(jù)《新聞晚報(bào)》報(bào)道，不少人開始呼吁社會各界關(guān)注“自然缺失癥”這一現(xiàn)象。一些環(huán)保、教育專業(yè)人士和家長集體發(fā)出倡議：建議學(xué)校開設(shè)戶外課程，在自然環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。教育學(xué)者陳建翔在接受《中國青年報(bào)》記者采訪時指出：“每一個孩子都是大自然的產(chǎn)物，具有極大的潛能。家長應(yīng)該尊重孩子的天性，重視大自然的力量。在學(xué)習(xí)抽象知識之前，首先要讓孩子的潛力和天性，在自然中得到充分的發(fā)揮和顯現(xiàn)?！辈牧隙骸皟和c自然/戶外體驗(yàn)”問卷調(diào)查以下表格是學(xué)者對某市300名3-15歲兒童、400名家長、100名教育工作者進(jìn)行的問卷調(diào)查情況。童年時每周可支配的戶外自由玩耍時間（家長）每周可支配的戶外自由玩耍時間（兒童）選項(xiàng)很多較多較少很少選項(xiàng)很多較多較少很少百分比79%10%7%4%百分比3%5%65%27%調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與在1975-1980年間出生的人相比，在2005-2010年間出生的人在釣魚、徒步、捉迷藏、爬樹等戶外活動上所花費(fèi)的時間減少了近50%。尤其是與父母一輩相比，當(dāng)今兒童平均每周可支配的戶外自由玩耍時間減少了約9個小時，平均每天減少了1.3個小時。圍繞“您了解‘自然缺失癥’嗎？”作答時，99%的兒童、93%的家長和86%的教育工作者選擇了“不知道”或“知道一點(diǎn)”。材料三：訪談個案當(dāng)今孩子的戶外自由玩耍時間逐漸成為了一種稀缺資源。被訪談的一位六年級學(xué)生陳述了他每周的時間安排：“我出去玩的時間真的很少。每天，我要練習(xí)至少一個小時的鋼琴。練了鋼琴后，還要練習(xí)將近兩個小時的書法。周末，要繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，還要完成大量的學(xué)校作業(yè)。每天自己可支配的時間很少，只有一兩個小時吧。”這樣的情況在現(xiàn)實(shí)生活中不在少數(shù)。14．（3分）在以下關(guān)于“自然缺失癥”的描述中，正確的是（

）A．自然缺失癥和傳統(tǒng)意義上的疾病不同，不需要服藥治療。B．兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導(dǎo)致了一系列行為和心理上的問題。C．在體質(zhì)上有著缺陷是“自然缺失癥”產(chǎn)生的原因之一。D．“自然缺失癥”尚未成為當(dāng)今社會的一種危險的現(xiàn)象。15．（3分）閱讀材料二，以下結(jié)論正確的是（

）A．相比當(dāng)今的兒童，他們的父母在童年時代擁有更多可支配的自由時間。B．當(dāng)今兒童平均每周可支配的戶外自由玩耍時間約為9小時。C．當(dāng)今兒童平均每天可支配的戶外自由玩耍時間不少于1.3小時。D．大部分兒童、家長和教育工作者對“自然缺失癥”知之甚少。16．（3分）下列各項(xiàng)中，不屬于文中所說的獲取“成品知識”的是（

）A．上網(wǎng)查找關(guān)于魯迅先生的生平資料及與其相關(guān)的文學(xué)作品B．下載關(guān)于如何寫好文章開頭和結(jié)尾的微課，認(rèn)真聽并做筆記。C．通過到大自然中觀鳥，了解鳥的種類、外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。D．通過設(shè)計(jì)“廣州非遺路線圖”和實(shí)地考察，了解關(guān)于廣州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。17．（4分）如果你是材料三中的那位孩子，想為自己爭取更多可自由支配的時間，你會怎么說服父母支持你？請結(jié)合材料一和材料二中的信息寫一寫。（二）．（17分）閱讀下面文字，完成18—21小題。紅螞蟻趙淑萍①貨卸完了，拉著空車明顯輕松不少。他又經(jīng)過那個小屋，但是，小屋門已上鎖。木門上有一群媽蟻在爬，密密的，爬得那么歡。他感到惆悵。同時，暗暗怨恨起自己的父親，明知道那么遠(yuǎn)，卻要他去受那份罪，還不如一個外人。②學(xué)校危房改造，要重新裝修。廢棄的木板，由造房子的工程隊(duì)收購，送貨的錢則另算。父親是這所學(xué)校的校長?！跋氩幌胭嶅X買書？”父親問他。③他當(dāng)然愿意。12歲時奶奶中風(fēng)躺在了床上。父母親都是老師，晚上經(jīng)常要在學(xué)校辦公。于是，父親特地給他寫了一封信，意思是工作忙，沒有時間照顧奶奶，讓他放學(xué)以后少出去玩，盡量陪在奶奶身邊?！盃敔斣诎职?歲時就沒了。長輩中，奶奶是爸爸唯一的親人了。你能不能替我們盡一點(diǎn)兒孝心，做一點(diǎn)兒事？”于是，他聽父親的話，經(jīng)常給奶奶翻身，還幫奶奶洗衣服。但是，酷愛看書的他提了個小小的要求，就是星期天可以進(jìn)學(xué)校圖書室去看書。秉公無私的父親唯一一次破了例，每星期六拿來圖書室的鑰匙。④也就是在那時，他染上了“書癮”。一星期一次，總覺得看不夠，他好想擁有自己的書?？赡莻€年代，大家的家境都不怎么樣。經(jīng)常有鄉(xiāng)親來向父親借錢。父親或多或少，從不讓他們空手回去。一個月的工資，沒到月底就被借光了，常常捉襟見肘。⑤天剛蒙蒙亮，他拉著一車的木板去送貨。他讀初二，個子已經(jīng)很高，伊然一個小大人了。父親說目的地是一個叫“紅聯(lián)”的地方，并告訴他，走了大路，然后看到山，就沿著山路一直往西走，出了山又是大路，在大路上問一下路人，就能到達(dá)目的地。路就這么一條，不會述路的。他拉著手拉車，沒走幾公里就氣喘吁吁。他唆著牙一直往前拉?？墒?，這條山路好像無窮無盡。日暮時分，經(jīng)過一個小山坡，他筋疲力盡，肚子咕咕作響，實(shí)在拉不上去了。這時，來了一個看山人，幫他推了上去。一問，知道他要去“紅聯(lián)”，說：“小阿弟，還有很遠(yuǎn)的路，你一定餓了吧？不如先在我這里吃點(diǎn)兒飯，吃飽了有了力氣再上路?！庇谑?，他跟著看山人來到一間小茅屋。屋子里很簡陋，只有一張床、一張桌子和幾把自己做的椅子?？瓷饺擞质谴蛩屗茨槪质敲χ鲲?，并拿出咸菜、咸肉和咸筍。這咸肉，看山人自己一塊不吃，都夾給他。他連吃了三碗。那頓飯真香啊，他從來沒吃得這么香過。后來，看山人又幫他推車，翻過三個起伏的小山城才回去。晚上7點(diǎn)，他終于拉到了目的地，賺到了人生中的第一筆“大錢”——16元。天黑的時候，他不敢進(jìn)山，就在附近的野地里，搬了些稻草露宿了一夜。第二天，回來時路過看山人的小屋，門已上了鎖，沒見到他。⑥回來后，好幾天，他都不理父親。⑦后來，有個夜晚，有老師來叫父親。原來，有個學(xué)生是孤兒，是父親捐助了學(xué)費(fèi)讓他讀書。這學(xué)生得了中耳炎，耳朵流膿，突發(fā)高燒，很危險。父親二話不說就往學(xué)校趕。父親就背著這學(xué)生，走了七八里路到鎮(zhèn)里。鎮(zhèn)里醫(yī)院醫(yī)治不了，得送縣城。當(dāng)時沒有公交車，父親就租了一條船，和船老大一起，連夜搖船搖到縣城……學(xué)生轉(zhuǎn)危為安。父親回來了，眼睛布滿血絲，一換床就睡著了?？粗赣H消瘦的臉，他突然想起了那個看山人，看著看著，父親和那個看山人的臉竟重疊在一起了。他原諒了父親。⑧那頓飯，香得他終生難忘。那位看山人，一直烙印在他心里。記得他放柴刀的套子上有個“何”字，成年后的他也曾去大山附近的何家村打聽，但都沒打聽到。這位看山人很可能孤身一人，很可能是最窮的人，但是，那天拿出他的所有招待了他這個陌生人。⑨現(xiàn)在，他是江城最大的一家書店的老總了，而父親也退休了，住在江城。父親退休后的待遇很好，勞碌慣了的他，總覺得日子過得太閑適。一個周末，他和幾位老友相聚茶館，言談甚歡。他想，小區(qū)里有很多老人，如果大家經(jīng)常在一起聊聊天，說說新聞，那該多好。于是，他決定在社區(qū)里成立一個愛心組織“老年互訪團(tuán)”，把老年人湊在一起，目的是互訪互幫，情感互動。⑩后來，加入互訪團(tuán)的人越來越多，不僅有老人，還有很多青年志愿者?，F(xiàn)在，已經(jīng)有一百多人了，想組建起一個志愿者團(tuán)隊(duì)。取什么名字呢？?“爸爸，叫紅螞蟻吧，螞蟻報(bào)團(tuán)取暖，非常團(tuán)結(jié)。還有，紅媽蟻紅螞蟻，越來越紅?！彼f。?其實(shí)，說的時候，他就想起了那個叫“紅聯(lián)”的地方，想起那扇鎖著的門，門上，密密地爬著一群媽蟻。18．（3分）下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭寫“木門上有一群螞蟻在爬，密密地，爬得那么歡”，意在與“他”的惆悵形成對比，引出下文父親讓“他”拉木板掙錢一事。B．“回來后好幾天，他都不理父親”，原因是父親明知道去“紅聯(lián)”那么遠(yuǎn)，卻還要“他”去受那份罪，“他”覺得父親還不如一個外人。C．“這位看山人很可能孤身一人”的結(jié)論不僅能從打聽不到看山人的消息得出，還能從前文中的“只有一張床”進(jìn)行推斷。D．前文寫“他”喜歡讀書以及為買書而拉木板賺錢的經(jīng)歷，為“他”后來成為書店老總埋下伏筆，揭示了讀書改變命運(yùn)的主題。19．（4分）請從人物描寫角度品味文中畫波浪線的句子。父親回來了，眼睛布滿血絲，一挨床就睡著了。20．（4分）中劃橫線處“那頓飯真香啊，他從來沒吃得這么香過?！焙汀澳穷D飯，香得他終生難忘?！敝械摹跋恪保窍嗤囊馑紗?？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?1．（6分）小說中為什么要以“紅螞蚊”作為志愿者團(tuán)隊(duì)的名字？請簡要分析。第三部分寫作。（共50分）五、（1小題，50分）22．（50分）閱讀下面文字，按要求寫作。在我們的成長過程中，總會有人在你遇到困難時給予你幫助，在你傷心難過時給予你安慰，在你失去信心時給予你鼓勵，在你努力拼搏的道路上給予你陪伴……請以“感謝有你”為題寫一篇作文。注意選擇合適的事例，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來，不少于450字。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名以及人名。附加題。（8分)23．（4分）閱讀下面文字，完成問題?！拔野旬?dāng)前的禍福利害一一加以比較，以使自己知足安命。我按照商業(yè)簿記的格式，把我的幸運(yùn)和不幸，好處和壞處公允地排列出來：禍與害我流落荒島，擺脫困境已屬無望。唯我獨(dú)存，孤苦伶釘，困苦萬狀。我與世隔絕，仿佛是一個隱士，一個流放者。我沒有人可以交談，也沒有人能解救我。福與利唯我獨(dú)生，船上同伴皆葬身海底。小島雖荒涼，但我尚有糧食，不至餓死。上帝既然以其神力救我一命，也必然會救我脫離目前的困境。“（——節(jié)選自《魯濱孫漂流記》，有刪改）從魯濱孫所列的“賬單”中，你得到什么有益的啟示？24．（4分）每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始?！遏敒I遜漂流記》就是這樣一本書。書中除了主人公魯濱遜，還塑造了另一個關(guān)鍵人物——星期五。結(jié)合書中相關(guān)情節(jié)，評價一下你心目中的星期五。至少寫出他的兩個特點(diǎn)哦。

2023-2024學(xué)年七年級語文上學(xué)期開學(xué)摸底考試卷（廣東廣州）本卷滿分120分，考試時間120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用。（共24分）一、（5小題，16分）1．（2分）下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．初旬（xún）

蝎子（xiē）

潺潺（chán）

木筏（fá）B．熾熱（zhì）

騾馬（luó）

收斂（liǎn）

嫻熟（xián）C．鄙夷（bì）

溫馨（xīn）

唾沫（tuò）

叛亂（pàn）D．憲兵（xuàn）偵探（zhēn）縹緲（piǎo）

鴻毛（hóng）【答案】A【解析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。B．有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”。C．有誤，“鄙夷”的“鄙”應(yīng)讀“bǐ”。D．有誤，“憲兵”的“憲”應(yīng)讀“xiàn”。“縹緲”的“縹”應(yīng)讀“piāo”。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．拘留

防御

僻靜

不可思議B．清脆

通霄

沮喪

司空見慣C．衣襟

嚴(yán)峻

拔弄

迫不及待D．辯論

傾覆

擔(dān)擱

見微知著【答案】A【解析】本題考查字形易錯字。B．通霄——通宵；C．拔弄——撥弄；D．擔(dān)擱——耽擱；故選A。3．（2分）下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．新年到了，超市里的商品鱗次櫛比。B．放映廳里座無虛席，觀眾都沉浸在電影精彩的情節(jié)當(dāng)中。C．小明語重心長地對我說：“你怎么遲到啦？”D．我們的語文老師知識淵博，在課堂上經(jīng)?？淇淦湔?。【答案】B【解析】本題考查成語的使用。學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A．使用不正確，鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不能用來形容商品排列情況。B．使用正確。座無虛席：座位沒有空著的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。C.．使用不正確，語重心長：話深刻有力，情意深長。多用于長輩對晚輩，不符合語境。D．使用不正確，夸夸其談：形容說話浮夸不切實(shí)際。貶義詞，不符合語境。故選B。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．《北京的春節(jié)》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。B．通過這次活動，我們受到了很好的教育。C．暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的新影片。D．看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動，一起上課?！敬鸢浮緽【解析】本題考查修改病句。A．成分贅余，可改為：《北京的春節(jié)》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍；C．句意矛盾，“古今中外”和“新”矛盾，可改為：暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的影片；D．成分殘缺，“想起”后面缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加“的情景”；句子缺少主語，應(yīng)在句首加“我”；故選B。5．（8分）受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時代風(fēng)騷。讓我們一起走進(jìn)以“傳承·夢想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動吧?。?）（4分）請閱讀下面的文字，概括畫線句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動的宣傳標(biāo)語。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)國藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久能力，增添時代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁壯成長，助國中華民族全面復(fù)興的夢想。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采

下聯(lián)：經(jīng)典國學(xué)______（2）（4分）英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。?？瘻?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期?？?。請仿照欄目一、欄目四，再設(shè)計(jì)兩個欄目名稱。欄目一：英雄故事最勵志

欄目二：______欄目三：______

欄目四：英雄歌曲最響亮【答案】領(lǐng)成長助圓夢英雄人物最偉大英雄電影最熱血【解析】（1）本題考查宣傳標(biāo)語與擬寫對聯(lián)的能力。宣傳標(biāo)語就是用簡潔的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語。對聯(lián)要求言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同。上下聯(lián)對仗工整必須要字?jǐn)?shù)一樣，格式一樣，根據(jù)上聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行改編即可。分析可知，上聯(lián)“傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采”是根據(jù)“要深入挖掘中華傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久能力，增添時代風(fēng)采”一句壓縮擬寫的，即下聯(lián)要根據(jù)句子“要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁壯成長，助國中華民族全面復(fù)興的夢想”擬寫，結(jié)合對聯(lián)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的要求分析，可用“經(jīng)典國學(xué)”與“傳統(tǒng)文化”相對，“展魅力添風(fēng)采”與“領(lǐng)成長助圓夢”相對，因此下聯(lián)可擬寫為“經(jīng)典國學(xué)領(lǐng)成長助圓夢”。（2）本題考查欄目的設(shè)計(jì)與名稱的擬寫能力。欄目的設(shè)計(jì)首先要以“致敬英雄人物”為中心來確定內(nèi)容，欄目一是講述英雄的故事，欄目四是展示歌唱英雄的歌曲，據(jù)此可想到介紹英雄的生平、評價英雄的行為等等。想好了欄目內(nèi)容，再參照所給的欄目一、四的名稱格式擬寫出對應(yīng)的名稱。此題答案不唯一，言之有理即可。示例：欄目二：英雄電視最感人；欄目三：英雄行為最崇高。二、（8分）6．（8分）古詩文默寫。（1）日暮漢宮傳蠟燭，____________________。（2）少壯不努力，____________________。（3）____________________，要留清白在人間。（4）___________________，子欲養(yǎng)而親不待。（5）茍日新，________________，_________________。（6）千磨萬擊還堅(jiān)勁：____________________。（7）___________________，門前流水尚能西。【答案】輕煙散入五侯家老大徒傷悲粉骨碎身渾不怕樹欲靜而風(fēng)不止日日新又日新任爾東西南北風(fēng)誰道人生無再少【解析】本題考查古詩詞默寫。（1）注意“輕”“侯”的正確寫法。（2）注意“徒”的正確寫法。（3）注意“碎”“渾”的正確寫法。（4）注意“欲”“而”的正確寫法。（5）注意“新”的正確寫法。（6）注意“爾”“南”的正確寫法。（7）注意“道”“再”的正確寫法。第二部分閱讀與鑒賞。（46分）三、（5小題，16分）（一）（8分）閱讀下面的文段，完成79小題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。7．（2分）下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A．思援弓繳而射之。（引，拉）B．為是其智弗若與？（因?yàn)椋〤．雖與之俱學(xué)。（他，指專心致志的那個人）D．非然也。（雖然）8．（4分）寫出文中畫橫線句子的大概意思。弈秋，通國之善弈者也。9．（2分）本文主要運(yùn)用了的寫法。A．夸張諷刺B．借景抒情C．前后照應(yīng)D．對比【答案】7．D8．弈秋是全國最善于下棋的人。9．D【解析】7．本題考查字詞解釋。D.有誤，“非然也”意思不是這樣的。然：這樣。故選D。8．本題考查句子翻譯。“弈秋，通國之善弈者也”，善的意思是：善于、擅長，整句的意思是弈秋是全國最善于下棋的人。9．本題考查寫作手法。本文主要運(yùn)用了對比的寫作手法，將兩個學(xué)下棋的人的學(xué)習(xí)狀態(tài)做對比，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)時專心的重要性。故選D。（二）（4分）閱讀下面的文段，然后回答10—11小題。??鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕②，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與③？”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡?、埽说炔磺莶猾F之徙，真?zhèn)€無奈他何！”10．（2分）翻譯下面的句子。鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。11．（2分）這個故事中的蝙蝠類似于生活中的哪種人？作者是諷刺還是贊美這類人？【答案】10．鳳凰是百鳥之王，鳳凰過生日，百鳥都來祝賀，只有蝙蝠沒有來。11．見風(fēng)使舵，左右逢源，不斷改變自己的原則和立場，來投機(jī)鉆營，謀取私利。但是，他們只能得逞于一時，總有一天會暴露出兩面派的丑惡嘴臉，受到人們的唾棄。作者諷刺這類人。（意對即可）【解析】鳳凰做壽，百鳥都來祝賀，唯有蝙蝠沒有來。鳳凰責(zé)問它說：“你處在我的管轄之下，有什么好驕傲的呢？”蝙蝠說：“我有腳，屬于走獸，朝賀你有什么用？”一天，麒麟做壽，蝙蝠也沒有去。麒麟也責(zé)問它。蝙蝠說：“我有翅膀，屬于飛禽，憑什么向你朝賀？”后來麒麟和鳳凰見了面，說到蝙蝠的事，相互感嘆地說：“現(xiàn)在世上風(fēng)氣惡劣，偏偏生出這樣一些不禽不獸的家伙，真拿它沒辦法！”10．本題主要考查學(xué)生對文言重點(diǎn)句子的翻譯，抓住重點(diǎn)字詞理解即可。11．本題主要考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解，要求學(xué)生明白文言文說明的道理。完成此題，抓住關(guān)鍵句“如今世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徙，真?zhèn)€無奈他何！”即可分析出答案。（三）（4分）閱讀下面這首詩，然后回答1213小題。送魏二唐·王昌齡醉別江樓橘柚吞，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。12．（2分）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？13．（2分）“江風(fēng)引雨入舟涼”中的“涼”包含了哪些含義？【答案】12．這首詩表面寫好友分別后愁緒滿懷、難以入眠的情狀，實(shí)際表達(dá)了自己對朋友的留戀和感傷。13．“涼”字既寫出了江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的感覺，也寫出了別離的傷感和凄涼?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解。閱讀詩歌可知，這首詩表面寫好友分別后愁緒滿懷、難以入眠的情狀，實(shí)際表達(dá)了自己對朋友的留戀和感傷。13．本題考查學(xué)生對詩句和詞語的理解。“江風(fēng)引雨入舟涼”的意思是江風(fēng)把那細(xì)雨吹進(jìn)小舟，頓感絲絲寒涼。其中“涼”字既寫出了江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的感覺，也寫出了別離的傷感和凄涼。四、（8小題，30分）（一）（13分）閱讀以下材料，完成1417小題。自然缺失癥材料一：“自然缺失癥”正蔓延一個人的健康應(yīng)該包括身體健康、心理健康和社會適應(yīng)良好三個方面。“自然缺失癥”這一概念，由美國記者兼兒童權(quán)益倡導(dǎo)者理查德·洛夫在《林間最后的小孩》一書中提出。自然缺失癥不是一種需要醫(yī)生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當(dāng)今社會的一種危險的現(xiàn)象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導(dǎo)致了一系列行為和心理上的問題?！冻鞘兄械暮⒆优c自然親密度調(diào)研報(bào)告》顯示，在我國每周戶外活動時間少于小時的孩子達(dá)到48.5%?！罢边@種生活方式，正在兒童中蔓延。一方面，一些父母把孩子圈在狹小范圍內(nèi)，以保證安全和衛(wèi)生。另一方面，父母正試圖讓孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往見多識廣、能說會道。但由于被割裂了與自然的聯(lián)系，會失去感知能力。這種情況下，他們感受不到花鳥魚蟲的細(xì)節(jié)之美，體會不到新發(fā)現(xiàn)的快樂，可能無法靜下心來觀察某個事物，之后就會表現(xiàn)出缺乏注意力等問題。電視、電腦、手機(jī)的普及，更是給了孩子更多留在室內(nèi)的“理由”。2012年，廈門學(xué)生張欣窈研究的課題《“自然缺失癥”現(xiàn)象調(diào)查與對策研究》，獲得第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。課題研究調(diào)查中問道：“有一項(xiàng)調(diào)查‘我們身邊的生物’，你到哪里完成這項(xiàng)作業(yè)？”對此，88%的同學(xué)回答“上網(wǎng)找”。眼下，孩子們能夠輕而易舉地獲得知識，看似變得“聰明”，但這只是一些“成品知識”。當(dāng)孩子們習(xí)慣接受“成品”時，他們的創(chuàng)造力就遭到了極大削弱。缺乏在自然中的學(xué)習(xí)、探索和體驗(yàn)，不僅可能帶來孩子的智力、體質(zhì)上的缺陷，還可能讓孩子變得孤獨(dú)、焦躁，對自然缺乏尊重。據(jù)《新聞晚報(bào)》報(bào)道，不少人開始呼吁社會各界關(guān)注“自然缺失癥”這一現(xiàn)象。一些環(huán)保、教育專業(yè)人士和家長集體發(fā)出倡議：建議學(xué)校開設(shè)戶外課程，在自然環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。教育學(xué)者陳建翔在接受《中國青年報(bào)》記者采訪時指出：“每一個孩子都是大自然的產(chǎn)物，具有極大的潛能。家長應(yīng)該尊重孩子的天性，重視大自然的力量。在學(xué)習(xí)抽象知識之前，首先要讓孩子的潛力和天性，在自然中得到充分的發(fā)揮和顯現(xiàn)?！辈牧隙骸皟和c自然/戶外體驗(yàn)”問卷調(diào)查以下表格是學(xué)者對某市300名3-15歲兒童、400名家長、100名教育工作者進(jìn)行的問卷調(diào)查情況。童年時每周可支配的戶外自由玩耍時間（家長）每周可支配的戶外自由玩耍時間（兒童）選項(xiàng)很多較多較少很少選項(xiàng)很多較多較少很少百分比79%10%7%4%百分比3%5%65%27%調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與在1975-1980年間出生的人相比，在2005-2010年間出生的人在釣魚、徒步、捉迷藏、爬樹等戶外活動上所花費(fèi)的時間減少了近50%。尤其是與父母一輩相比，當(dāng)今兒童平均每周可支配的戶外自由玩耍時間減少了約9個小時，平均每天減少了1.3個小時。圍繞“您了解‘自然缺失癥’嗎？”作答時，99%的兒童、93%的家長和86%的教育工作者選擇了“不知道”或“知道一點(diǎn)”。材料三：訪談個案當(dāng)今孩子的戶外自由玩耍時間逐漸成為了一種稀缺資源。被訪談的一位六年級學(xué)生陳述了他每周的時間安排：“我出去玩的時間真的很少。每天，我要練習(xí)至少一個小時的鋼琴。練了鋼琴后，還要練習(xí)將近兩個小時的書法。周末，要繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，還要完成大量的學(xué)校作業(yè)。每天自己可支配的時間很少，只有一兩個小時吧?！边@樣的情況在現(xiàn)實(shí)生活中不在少數(shù)。14．（3分）在以下關(guān)于“自然缺失癥”的描述中，正確的是（

）A．自然缺失癥和傳統(tǒng)意義上的疾病不同，不需要服藥治療。B．兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導(dǎo)致了一系列行為和心理上的問題。C．在體質(zhì)上有著缺陷是“自然缺失癥”產(chǎn)生的原因之一。D．“自然缺失癥”尚未成為當(dāng)今社會的一種危險的現(xiàn)象。15．（3分）閱讀材料二，以下結(jié)論正確的是（

）A．相比當(dāng)今的兒童，他們的父母在童年時代擁有更多可支配的自由時間。B．當(dāng)今兒童平均每周可支配的戶外自由玩耍時間約為9小時。C．當(dāng)今兒童平均每天可支配的戶外自由玩耍時間不少于1.3小時。D．大部分兒童、家長和教育工作者對“自然缺失癥”知之甚少。16．（3分）下列各項(xiàng)中，不屬于文中所說的獲取“成品知識”的是（

）A．上網(wǎng)查找關(guān)于魯迅先生的生平資料及與其相關(guān)的文學(xué)作品B．下載關(guān)于如何寫好文章開頭和結(jié)尾的微課，認(rèn)真聽并做筆記。C．通過到大自然中觀鳥，了解鳥的種類、外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。D．通過設(shè)計(jì)“廣州非遺路線圖”和實(shí)地考察，了解關(guān)于廣州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。17．（4分）如果你是材料三中的那位孩子，想為自己爭取更多可自由支配的時間，你會怎么說服父母支持你？請結(jié)合材料一和材料二中的信息寫一寫。【答案】14．B15．D16．C17．爸媽，如果我每天待在家里寫作業(yè)，會割裂了與自然的聯(lián)系，會失去感知能力。這種情況下，我會感受不到花鳥魚蟲的細(xì)節(jié)之美，體會不到新發(fā)現(xiàn)的快樂，可能無法靜下心來觀察某個事物，之后就會表現(xiàn)出缺乏注意力等問題。如果我能擁有更多可自由支配的時間，我會多花點(diǎn)時間在戶外活動上面，會讓我的潛力和天性在自然中得到充分的發(fā)揮和顯現(xiàn)。這樣更有利于我的健康。【解析】14．本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。A項(xiàng)理解錯誤。由“自然缺失癥不是一種需要醫(yī)生診斷或需要服藥治療的病癥”可知，自然缺失癥不是一種疾病。B項(xiàng)理解正確。由“而是當(dāng)今社會的一種危險的現(xiàn)象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導(dǎo)致了一系列行為和心理上的問題”可知。C項(xiàng)理解錯誤。由“缺乏在自然中的學(xué)習(xí)、探索和體驗(yàn)，不僅可能帶來孩子的智力、體質(zhì)上的缺陷，還可能讓孩子變得孤獨(dú)、焦躁，對自然缺乏尊重”可知，在體質(zhì)上有著缺陷是“自然缺失癥”可能會產(chǎn)生的為題，而不是原因。D項(xiàng)理解錯誤。由“自然缺失癥不是一種需要醫(yī)生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當(dāng)今社會的一種危險的現(xiàn)象”可知，“自然缺失癥”已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一種危險的現(xiàn)象。15．本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。A項(xiàng)理解錯誤。材料二是關(guān)于家長童年時每周可支配的戶外自由玩耍時間與現(xiàn)在兒童每周可支配的戶外自由玩耍時間的調(diào)查情況，說明的是相比當(dāng)今的兒童，他們的父母在童年時代擁有更多可支配的戶外自由玩耍時間。B項(xiàng)理解錯誤。由“尤其是與父母一輩相比，當(dāng)今兒童平均每周可支配的戶外自由玩耍時間減少了約9個小時，平均每天減少了1.3個小時”可知，與父母一輩相比，當(dāng)今兒童平均每周可支配的戶外自由玩耍時間減少了約9個小時，并不是說明當(dāng)今兒童平均每周可支配的戶外自由玩耍時間約為9小時。C項(xiàng)理解錯誤。由“尤其是與父母一輩相比，當(dāng)今兒童平均每周可支配的戶外自由玩耍時間減少了約9個小時，平均每天減少了1.3個小時”可知，與父母一輩相比，當(dāng)今兒童平均每周可支配的戶外自由玩耍時間平均每天減少了1.3個小時，并不是說明當(dāng)今兒童平均每天可支配的戶外自由玩耍時間不少于1.3小時。D項(xiàng)理解正確。由“圍繞‘您了解‘自然缺失癥’嗎？’作答時，99%的兒童、93%的家長和86%的教育工作者選擇了‘不知道’或‘知道一點(diǎn)’”可知，大部分兒童、家長和教育工作者對“自然缺失癥”知之甚少。16．本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。由“眼下，孩子們能夠輕而易舉地獲得知識，看似變得‘聰明’，但這只是一些‘成品知識’。當(dāng)孩子們習(xí)慣接受‘成品’時，他們的創(chuàng)造力就遭到了極大削弱。缺乏在自然中的學(xué)習(xí)、探索和體驗(yàn)，不僅可能帶來孩子的智力、體質(zhì)上的缺陷，還可能讓孩子變得孤獨(dú)、焦躁，對自然缺乏尊重。”可知，“成品知識”指的是能夠輕而易舉獲得的知識，所以不屬于“成品知識”的為C項(xiàng)，“通過到大自然中觀鳥，了解鳥的種類、外形特點(diǎn)和生活習(xí)性”這是孩子們在大自然中才能尋找到的知識。17．本題考查語言表達(dá)的能力。本題要說服父母多給點(diǎn)可自由支配的時間給自己，結(jié)合材料內(nèi)容，可以向父母說明“自然缺失癥”會引起的問題，還可以說明自己會利用這些時間去干什么，比如進(jìn)行戶外活動，加強(qiáng)身體鍛煉，還可以說明這些活動對自己的好處，言之有理即可。（二）．（17分）閱讀下面文字，完成18—21小題。紅螞蟻趙淑萍①貨卸完了，拉著空車明顯輕松不少。他又經(jīng)過那個小屋，但是，小屋門已上鎖。木門上有一群媽蟻在爬，密密的，爬得那么歡。他感到惆悵。同時，暗暗怨恨起自己的父親，明知道那么遠(yuǎn)，卻要他去受那份罪，還不如一個外人。②學(xué)校危房改造，要重新裝修。廢棄的木板，由造房子的工程隊(duì)收購，送貨的錢則另算。父親是這所學(xué)校的校長?！跋氩幌胭嶅X買書？”父親問他。③他當(dāng)然愿意。12歲時奶奶中風(fēng)躺在了床上。父母親都是老師，晚上經(jīng)常要在學(xué)校辦公。于是，父親特地給他寫了一封信，意思是工作忙，沒有時間照顧奶奶，讓他放學(xué)以后少出去玩，盡量陪在奶奶身邊?！盃敔斣诎职?歲時就沒了。長輩中，奶奶是爸爸唯一的親人了。你能不能替我們盡一點(diǎn)兒孝心，做一點(diǎn)兒事？”于是，他聽父親的話，經(jīng)常給奶奶翻身，還幫奶奶洗衣服。但是，酷愛看書的他提了個小小的要求，就是星期天可以進(jìn)學(xué)校圖書室去看書。秉公無私的父親唯一一次破了例，每星期六拿來圖書室的鑰匙。④也就是在那時，他染上了“書癮”。一星期一次，總覺得看不夠，他好想擁有自己的書?？赡莻€年代，大家的家境都不怎么樣。經(jīng)常有鄉(xiāng)親來向父親借錢。父親或多或少，從不讓他們空手回去。一個月的工資，沒到月底就被借光了，常常捉襟見肘。⑤天剛蒙蒙亮，他拉著一車的木板去送貨。他讀初二，個子已經(jīng)很高，伊然一個小大人了。父親說目的地是一個叫“紅聯(lián)”的地方，并告訴他，走了大路，然后看到山，就沿著山路一直往西走，出了山又是大路，在大路上問一下路人，就能到達(dá)目的地。路就這么一條，不會述路的。他拉著手拉車，沒走幾公里就氣喘吁吁。他唆著牙一直往前拉?？墒?，這條山路好像無窮無盡。日暮時分，經(jīng)過一個小山坡，他筋疲力盡，肚子咕咕作響，實(shí)在拉不上去了。這時，來了一個看山人，幫他推了上去。一問，知道他要去“紅聯(lián)”，說：“小阿弟，還有很遠(yuǎn)的路，你一定餓了吧？不如先在我這里吃點(diǎn)兒飯，吃飽了有了力氣再上路。”于是，他跟著看山人來到一間小茅屋。屋子里很簡陋，只有一張床、一張桌子和幾把自己做的椅子。看山人又是打水讓他洗臉，又是忙著做飯，并拿出咸菜、咸肉和咸筍。這咸肉，看山人自己一塊不吃，都夾給他。他連吃了三碗。那頓飯真香啊，他從來沒吃得這么香過。后來，看山人又幫他推車，翻過三個起伏的小山城才回去。晚上7點(diǎn)，他終于拉到了目的地，賺到了人生中的第一筆“大錢”——16元。天黑的時候，他不敢進(jìn)山，就在附近的野地里，搬了些稻草露宿了一夜。第二天，回來時路過看山人的小屋，門已上了鎖，沒見到他。⑥回來后，好幾天，他都不理父親。⑦后來，有個夜晚，有老師來叫父親。原來，有個學(xué)生是孤兒，是父親捐助了學(xué)費(fèi)讓他讀書。這學(xué)生得了中耳炎，耳朵流膿，突發(fā)高燒，很危險。父親二話不說就往學(xué)校趕。父親就背著這學(xué)生，走了七八里路到鎮(zhèn)里。鎮(zhèn)里醫(yī)院醫(yī)治不了，得送縣城。當(dāng)時沒有公交車，父親就租了一條船，和船老大一起，連夜搖船搖到縣城……學(xué)生轉(zhuǎn)危為安。父親回來了，眼睛布滿血絲，一換床就睡著了?？粗赣H消瘦的臉，他突然想起了那個看山人，看著看著，父親和那個看山人的臉竟重疊在一起了。他原諒了父親。⑧那頓飯，香得他終生難忘。那位看山人，一直烙印在他心里。記得他放柴刀的套子上有個“何”字，成年后的他也曾去大山附近的何家村打聽，但都沒打聽到。這位看山人很可能孤身一人，很可能是最窮的人，但是，那天拿出他的所有招待了他這個陌生人。⑨現(xiàn)在，他是江城最大的一家書店的老總了，而父親也退休了，住在江城。父親退休后的待遇很好，勞碌慣了的他，總覺得日子過得太閑適。一個周末，他和幾位老友相聚茶館，言談甚歡。他想，小區(qū)里有很多老人，如果大家經(jīng)常在一起聊聊天，說說新聞，那該多好。于是，他決定在社區(qū)里成立一個愛心組織“老年互訪團(tuán)”，把老年人湊在一起，目的是互訪互幫，情感互動。⑩后來，加入互訪團(tuán)的人越來越多，不僅有老人，還有很多青年志愿者?，F(xiàn)在，已經(jīng)有一百多人了，想組建起一個志愿者團(tuán)隊(duì)。取什么名字呢？?“爸爸，叫紅螞蟻吧，螞蟻報(bào)團(tuán)取暖，非常團(tuán)結(jié)。還有，紅媽蟻紅螞蟻，越來越紅。”他說。?其實(shí)，說的時候，他就想起了那個叫“紅聯(lián)”的地方，想起那扇鎖著的門，門上，密密地爬著一群媽蟻。18．（3分）下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭寫“木門上有一群螞蟻在爬，密密地，爬得那么歡”，意在與“他”的惆悵形成對比，引出下文父親讓“他”拉木板掙錢一事。B．“回來后好幾天，他都不理父親”，原因是父親明知道去“紅聯(lián)”那么遠(yuǎn)，卻還要“他”去受那份罪，“他”覺得父親還不如一個外人。C．“這位看山人很可能孤身一人”的結(jié)論不僅能從打聽不到看山人的消息得出，還能從前文中的“只有一張床”進(jìn)行推斷。D．前文寫“他”喜歡讀書以及為買書而拉木板賺錢的經(jīng)歷，為“他”后來成為書店老總埋下伏筆，揭示了讀書改變命運(yùn)的主題。19．（4分）請從人物描寫角度品味文中畫波浪線的句子。父親回來了，眼睛布滿血絲，一挨床就睡著了。20．（4分）中劃橫線處“那頓飯真香啊，他從來沒吃得這么香過?！焙汀澳穷D飯，香得他終生難忘?！敝械摹跋恪保窍嗤囊馑紗?？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?1．（6分）小說中為什么要以“紅螞蚊”作為志愿者團(tuán)隊(duì)的名字？請簡要分析?！敬鸢浮?8．D19．神態(tài)描寫、動作描寫，表明父親連夜送生病學(xué)生去救治，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，直到轉(zhuǎn)危為安才回來時的疲累，生動形象地展現(xiàn)了父親的愛生如子，盡職盡責(zé)。20．前一個“香”是指他在運(yùn)貨入山，又累又餓的情況下，吃到肉菜飯，覺得特別美味；后一個“香”是指看山人孤身一人，很窮苦，仍然無私地幫助了他，這種樂于助人、不求回報(bào)的精神深深感動了他，使他終生難忘。21．①表明他希望志愿者團(tuán)隊(duì)如螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，互訪互幫，熱心助人。②“紅螞蟻”寄托了“他”對過去那段經(jīng)歷以及看山人的懷念之情。③歌頌了父親和看山人樂于助人、不求回報(bào)的精神?！窘馕觥?8．考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，前文寫“他”喜歡讀書以及為買書而拉木板賺錢的經(jīng)歷，為“他”后文得到看山人幫助這一情節(jié)做鋪墊，揭示了人與人之間互幫互助的崇高精神。故選D。19．考查句子賞析。由“眼睛布滿血絲”“一挨床就睡著了”可知，此處運(yùn)用了神態(tài)和動作描寫。結(jié)合選文第⑦段“父親二話不說就往學(xué)校趕。父親就背著這學(xué)生，走了七八里路到鎮(zhèn)里。鎮(zhèn)里醫(yī)院醫(yī)治不了，得送縣城。當(dāng)時沒有公交車，父親就租了一條船，和船老大一起，連夜搖船搖到縣城……學(xué)生轉(zhuǎn)危為安”可知，運(yùn)用神態(tài)和動作描寫，生動形象地寫出父親不辭辛勞，連夜送生病學(xué)生去醫(yī)院，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，直到轉(zhuǎn)危為安才回到家時的疲倦情形，表現(xiàn)出父親的熱心善良、愛生如子的美好品質(zhì)。20．考查詞句理解。結(jié)合選文第⑤段“看山人又是打水讓他洗臉，又是忙著做飯，并拿出咸菜、咸肉和咸筍。這咸肉，看山人自己一塊不吃，都夾給他。他連吃了三碗”可知，“那頓飯真香啊，他從來沒吃得這么香過”中的“香”指他在運(yùn)貨入山，又累又餓的情況下，吃到看山人提供給他的菜飯，覺得特別美味；結(jié)合選文第⑦段“看著父親消瘦的臉，他突然想起了那個看山人，看著看著，父親和那個看山人的臉竟重疊在一起了。他原諒了父親”、⑧段“那位看山人，一直烙印在他心里”“這位看山人很可能孤身一人，很可能是最窮的人，但是，那天拿出他的所有招待了他這個陌生人”可知，“那頓飯，香得他終生難忘”中的“香”指的是孤苦無依的看山人拿出所有的食物招待自己這個陌生人，看山人這種無私偉大、樂于助人的品質(zhì)讓“我”深受感動。21．考查內(nèi)容理解。結(jié)合選文第?段“螞蟻報(bào)團(tuán)取暖，非常團(tuán)結(jié)。還有，紅媽蟻紅螞蟻，越來越紅”可知，以“紅螞蚊”作為志愿者團(tuán)隊(duì)的名字，表明作者希望志愿者們能像螞蟻一樣緊密團(tuán)結(jié)、互幫互助；結(jié)合選文第?段“其實(shí)，說的時候，他就想起了那個叫“紅聯(lián)”的地方，想起那扇鎖著的門，門上，密密地爬著一群媽蟻”可知，以“紅螞蚊”作為志愿者團(tuán)隊(duì)的名字，寄寓了對看山人和父親無私奉獻(xiàn)、樂于助人、不求回報(bào)精神的歌頌和贊美。第三部分寫作。（共50分）五、（1小題，50分）22．（50分）閱讀下面文字，按要求寫作。在我們的成長過程中，總會有人在你遇到困難時給予你幫助，在你傷心難過時給予你安慰，在你失去信心時給予你鼓勵，在你努力拼搏的道路上給予你陪伴……請以“感謝有你”為題寫一篇作文。注意選擇合適的事例，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來，不少于450字。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名以及人名?！敬鸢浮坷模焊兄x有你當(dāng)我生氣的時候，是您讓我保持理智；當(dāng)我迷茫的時候，是您給我指引方向；當(dāng)我傷心的時候，是您一直安慰、鼓勵我，讓我找回我自己。您帶領(lǐng)著我們遨游在知識的海洋，與我們一起“過關(guān)斬將”。盡管您認(rèn)為我是一個淘氣而幼稚的孩子，然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次，我絕對忘不了……五年級上半學(xué)期，我即將參加大隊(duì)委競選，但演講稿卻背不下來，眼看明天就是競選日期，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，頭上直冒冷汗，耳邊只有一個聲音“完了”，我有點(diǎn)絕望了。您察覺到了我的異樣，走過來對我