初中語(yǔ)文：說(shuō)明文必考知識(shí)點(diǎn)

初中語(yǔ)文：說(shuō)明文必考知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明文的知識(shí)概念：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。（表達(dá)方式有：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明）*說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、成因、特點(diǎn)、演變等。說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞、科學(xué)小品等。（一）說(shuō)明文分類1.分類：依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同，把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。但是，有時(shí)在一篇說(shuō)明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯(cuò)使用的。2.概念：（1）事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是具體事物。通過(guò)對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。（2）事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。事物說(shuō)明文是對(duì)事物進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式,而事理說(shuō)明文是對(duì)道理進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式.區(qū)別是前者針對(duì)事物,后者針對(duì)道理。（二）說(shuō)明方法1.舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。2.作比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。3.下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文（也是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識(shí)為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說(shuō)明事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律的）常用的方法。4.畫(huà)圖表：為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。5.作詮釋：從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。6.打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以使抽象復(fù)雜說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。7.摹狀貌：為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。（和描寫(xiě)要區(qū)分開(kāi),兩者雖一樣,不過(guò)是在不同的文體中的。）8.引用：為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。9.分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。10.列數(shù)字：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。答題技巧：1.舉例子：列舉……例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的特征，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。（標(biāo)志詞：比如，據(jù)說(shuō)，譬如等）2.列數(shù)字：列舉……等數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了……的特征，使說(shuō)明更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。（數(shù)詞、確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)）3.打比方：把……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了…的…的特征，增強(qiáng)文章的趣味性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。（標(biāo)志性詞語(yǔ)：像、仿佛、如、猶如、宛如……）4.作比較：把……和……比較，突出強(qiáng)調(diào)地說(shuō)明了………的……的特征，給人印象鮮明/深刻。（標(biāo)志性詞語(yǔ)：比、而、相對(duì)于、相較之下、和......不同）5.下定義：給……下定義，科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說(shuō)明了…的…的特征(道理)，使說(shuō)明更科學(xué)，更有說(shuō)服力。（標(biāo)志性詞語(yǔ):”……是……,這就是……,……叫（作）……）6.摹狀貌：對(duì)……進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)形象地說(shuō)明……事物的……特征（或：生動(dòng)形象地說(shuō)明……的事理），使說(shuō)明更具體形象。7.作詮釋：對(duì)……進(jìn)行解釋說(shuō)明，具體解釋說(shuō)明……的事物的……特征（或：……事理），說(shuō)明更通俗易懂8.分類別：將……進(jìn)行分類，條理清晰地說(shuō)明了……的特征，使說(shuō)明更有條理性。（標(biāo)志性詞語(yǔ)：一類......,一類……;一種……,一種……;一、二、三、……;首先……其次……然后……）9.畫(huà)圖表：畫(huà)了……的圖表，直觀形象地說(shuō)明了……的……特征，使說(shuō)明更直觀清晰。10.引用：引用……資料/經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故、諺語(yǔ)詩(shī)詞、傳說(shuō)、民謠等，更具體準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的……特征(道理)，增強(qiáng)說(shuō)明的說(shuō)服力、權(quán)威性（或：趣味性）。常見(jiàn)題型：劃線句采用了什么說(shuō)明方法，有何作用或有什么表達(dá)效果？答：劃線句采用了————的說(shuō)明方法，說(shuō)明了——————事物————特點(diǎn)（或——————道理）,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)形象性/平易樸實(shí)性/準(zhǔn)確嚴(yán)密性。（三）說(shuō)明的順序說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件。1.常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。2.說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。A、從早到晚；B、從先到后；C、從古到今。3.空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。A、由（從）外到內(nèi)（由內(nèi)到外）；B、由遠(yuǎn)到近；C、從上到下；D、由前到后；E、由左到右；F、由前到后；G、從中間到兩邊；H、從從東南西北等等。4.邏輯順序，常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)。A、由因到果（由果到因）；B、從主要到次要；C、從總到分；D、從概括到具體；E、從現(xiàn)象到本質(zhì)；F、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，G、由淺入深；H、總分總、I、從一般到個(gè)別等等。（采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。說(shuō)明事物的發(fā)展變化，時(shí)間順序，表示說(shuō)明事物的發(fā)展變化。）題型1：本文或本段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？答題格式：本文或本段使用了說(shuō)明順序（從____到______），對(duì)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。（第一空應(yīng)填說(shuō)明順序，第二空應(yīng)填具體的說(shuō)明順序，第三空應(yīng)填具體的事物或說(shuō)明的事理。如是事理說(shuō)明文，但不能準(zhǔn)確表述，可填“事理、科學(xué)事理”等模糊性語(yǔ)言來(lái)表述。）例題：《看云識(shí)天氣》的第三段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。題型2：為什么不能調(diào)換段落順序？答題方式：不能調(diào)換；原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯/與原文意思不符，因此不能調(diào)換。（四）說(shuō)明的語(yǔ)言（說(shuō)明文的語(yǔ)言有生動(dòng)說(shuō)明和平實(shí)說(shuō)明，所以說(shuō)明文分類也分類生動(dòng)說(shuō)明文和平實(shí)說(shuō)明文）說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、平實(shí)性、生動(dòng)性、周密性和科學(xué)性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件（在準(zhǔn)確的前提下也可以生動(dòng)說(shuō)明）。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。說(shuō)明的實(shí)用性很強(qiáng)，稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以千里。（五）說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形：A.總分式：1、“總—分”式；2、“總—分—總”式；3、“分—總”式。B.并列式。C.遞進(jìn)式等。（六）典型試題A、加點(diǎn)字詞有何作用？例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”有什么作用或表達(dá)效果？答：“往往”是大多數(shù)的意思，說(shuō)明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況?！巴币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。注：“往往”是一個(gè)頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)”等，分析它們都是一樣的。方法：1、解釋詞語(yǔ)意思、定性2、帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）；3、xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”能否替換成“總是”，試說(shuō)明理由。答：不能。因?yàn)椤巴笔谴蠖鄶?shù)的意思，說(shuō)明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。使用“總是”說(shuō)明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，如果換了，就與客觀事實(shí)不符合。表達(dá)不準(zhǔn)確?！巴币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。方法：1、表態(tài)：不能替換2、定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子；3、定性：解釋所換詞語(yǔ)意思；4、若替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際；5、原詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？例題：“天上的薄云，往往是??”這句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”能否刪去？答：不能刪去，因?yàn)椤巴笔谴蠖鄶?shù)的意思，如果刪去就說(shuō)明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，這與客觀事實(shí)不符合。表達(dá)不準(zhǔn)確?！巴币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。方法：1、表態(tài)：不能刪；2、定性：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子；3、若刪去，句子意