《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱課程名稱：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程編號(hào)：F098091581英文名稱：Fundamentalsofdigitalelectronictechnology學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí) 學(xué)分：4學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：第3學(xué)期適用專業(yè)：光電信息科學(xué)與工程專業(yè)課程類別：理論課課程性質(zhì)：專業(yè)核心課先修課程：大學(xué)計(jì)算機(jī)（1）、大學(xué)計(jì)算機(jī)（2）、大學(xué)物理（1）、大學(xué)物理（2）、電路分析基礎(chǔ)一、課程的性質(zhì)及任務(wù)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程是光電信息科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解數(shù)字電路在光電信息相關(guān)的專業(yè)儀器結(jié)構(gòu)中的地位與作用；了解光電信息相關(guān)的專業(yè)儀器中常用的數(shù)字電路組成；能夠理解光電信息相關(guān)的專業(yè)儀器中基本電路的工作原理和一般設(shè)計(jì)規(guī)則；能夠根據(jù)需求設(shè)計(jì)相關(guān)電路、計(jì)算關(guān)鍵參數(shù)；能夠應(yīng)用相關(guān)儀器對(duì)電路進(jìn)行調(diào)試與分析；具備將數(shù)字電路的基本理論、方法綜合應(yīng)用于分析、解決各種信息獲取、處理、傳輸與應(yīng)用過(guò)程中與電路相關(guān)的典型工程問(wèn)題的能力。依據(jù)河北工程大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，本課程需要培養(yǎng)學(xué)生的能力是：1.掌握必要的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，具備對(duì)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域相關(guān)工程問(wèn)題的建模和求解的能力（畢業(yè)要求指標(biāo)1-①）2.掌握光電信息科學(xué)與工程專業(yè)所需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、軟件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用等必要的知識(shí)，具備從事信息系統(tǒng)技術(shù)工作的能力（畢業(yè)要求指標(biāo)1-③）3.具備根據(jù)用戶需求確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，利用專業(yè)知識(shí)設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)滿足特定指標(biāo)要求的光電系統(tǒng)功能模塊的能力（畢業(yè)要求指標(biāo)2-⑤）4.掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、信息檢索等與光電信息科學(xué)與工程相關(guān)的信息技術(shù)工具和有效資源，具備綜合運(yùn)用上述工具及資源進(jìn)行系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的能力（畢業(yè)要求指標(biāo)2-?）5.了解國(guó)情，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，維護(hù)國(guó)家利益，具有推動(dòng)民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感（畢業(yè)要求指標(biāo)3-②）二、課程目標(biāo)與要求2.1課程目標(biāo)1.能理解數(shù)字電路的發(fā)展歷程及國(guó)情，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)推動(dòng)民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感。2.能解釋數(shù)字電路的類型及信號(hào)形式，理解數(shù)字電路基本概念、基本理論和基本知識(shí)。3.能理解算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，能對(duì)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域相關(guān)工程問(wèn)題進(jìn)行建模和求解。4.能理解硬件描述語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，并用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述關(guān)鍵電路元件和各類數(shù)字電路，進(jìn)而描述光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題。5.能解釋各類組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的器件構(gòu)造、基本參數(shù)和工作原理，能夠分析和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)字電路。6.能理解數(shù)字系統(tǒng)中半導(dǎo)體存儲(chǔ)器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，利用專業(yè)知識(shí)描述相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題。2.2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求123456●●1-①掌握必要的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，具備對(duì)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域相關(guān)工程問(wèn)題的建模和求解的能力●1-③掌握光電信息科學(xué)與工程專業(yè)所需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、軟件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用等必要的知識(shí)，具備從事信息系統(tǒng)技術(shù)工作的能力●2-⑤具備根據(jù)用戶需求確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，利用專業(yè)知識(shí)設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)滿足特定指標(biāo)要求的光電系統(tǒng)功能模塊的能力●2-?掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、信息檢索等與光電信息科學(xué)與工程相關(guān)的信息技術(shù)工具和有效資源，具備綜合運(yùn)用上述工具及資源進(jìn)行系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的能力●3-②了解國(guó)情，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，維護(hù)國(guó)家利益，具有推動(dòng)民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱數(shù)理科學(xué)與工程學(xué)院本科課程教學(xué)大綱.3課程目標(biāo)與培養(yǎng)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)矩陣序號(hào)課程目標(biāo)理論教學(xué)課后作業(yè)1能理解數(shù)字電路的發(fā)展歷程及國(guó)情，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)推動(dòng)民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感。MH2能解釋數(shù)字電路的類型及信號(hào)形式，理解數(shù)字電路基本概念、基本理論和基本知識(shí)。HM3能理解算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，能對(duì)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域相關(guān)工程問(wèn)題進(jìn)行建模和求解。HH4能理解硬件描述語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，并用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述關(guān)鍵電路元件和各類數(shù)字電路，進(jìn)而描述光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題。HH5能解釋各類組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的器件構(gòu)造、基本參數(shù)和工作原理，能夠分析和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)字電路。HH6能理解數(shù)字系統(tǒng)中半導(dǎo)體存儲(chǔ)器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，利用專業(yè)知識(shí)描述相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題。HL注：H表示該能力的在此環(huán)節(jié)重點(diǎn)培養(yǎng)；M表示該能力在此環(huán)節(jié)有應(yīng)用要求；L表示該能力在此環(huán)節(jié)有所涉及。2.4目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)1.課程目標(biāo)1主要通過(guò)理論教學(xué)環(huán)節(jié)、課后作業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。主要通過(guò)課堂測(cè)試和課后作業(yè)中的概念性題目進(jìn)行考核。目標(biāo)達(dá)成綜合以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.課程目標(biāo)2主要通過(guò)理論教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)，在課后作業(yè)中有應(yīng)用要求。主要通過(guò)課堂測(cè)試、課后作業(yè)和期末考試中概念性、原理性題目進(jìn)行考核。目標(biāo)達(dá)成綜合以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.課程目標(biāo)3、4、5主要通過(guò)理論教學(xué)環(huán)節(jié)、課后作業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。主要通過(guò)課堂測(cè)試、課后作業(yè)和期末考試中的算術(shù)運(yùn)算、邏輯運(yùn)算、邏輯化簡(jiǎn)、電路分析、電路設(shè)計(jì)類題目進(jìn)行考核。目標(biāo)達(dá)成綜合以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.課程目標(biāo)6主要通過(guò)理論教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)，在課后作業(yè)中有所涉及。主要通過(guò)課后作業(yè)和期末考試中概念性、原理性題目進(jìn)行考核。目標(biāo)達(dá)成綜合以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、教學(xué)方法及手段1.理論教學(xué)以課堂講授為主，面向基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確、扎實(shí)掌握，突出對(duì)原理的分析、對(duì)方法的總結(jié)以及理論體系的完整建立；2.理論教學(xué)強(qiáng)調(diào)將各種數(shù)字電路與工程實(shí)現(xiàn)的實(shí)際情況緊密聯(lián)系，面向知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用；3.理論教學(xué)注重本課程與大學(xué)計(jì)算機(jī)（1）、大學(xué)計(jì)算機(jī)（2）、大學(xué)物理（1）、大學(xué)物理（2）、電路分析基礎(chǔ)等先修課程的聯(lián)系，以常見(jiàn)數(shù)字集成電路FPGA和CPLD典型需求作為本課程知識(shí)的應(yīng)用背景，結(jié)合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)理論解釋本課程的有關(guān)概念和原理，基于電路原理與機(jī)器語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)掌握數(shù)字電路的分析與設(shè)計(jì)。4.課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)自學(xué)的方式消化、吸收課程的龐大知識(shí)量，并在此基礎(chǔ)上舉一反三。四、課程的基本內(nèi)容與教學(xué)要求第1章數(shù)字邏輯概論[教學(xué)目的與要求]：了解數(shù)字信號(hào)的描述方法、代碼、邏輯函數(shù)及其表示方法，掌握常用數(shù)制及其轉(zhuǎn)換、補(bǔ)碼、反碼、二進(jìn)制數(shù)的算術(shù)運(yùn)算與邏輯運(yùn)算。[本章主要內(nèi)容]：1.1數(shù)字信號(hào)與數(shù)字電路（支撐課程目標(biāo)1）1.2數(shù)制（支撐課程目標(biāo)2）1.3二進(jìn)制數(shù)的算術(shù)運(yùn)算（支撐課程目標(biāo)2、3）1.4二進(jìn)制代碼（支撐課程目標(biāo)2）1.5二值邏輯變量與基本邏輯運(yùn)算（支撐課程目標(biāo)2、3）1.6邏輯函數(shù)及其表示方法（支撐課程目標(biāo)2）[本章重點(diǎn)]：1.數(shù)字電子技術(shù)課程的簡(jiǎn)介及數(shù)字電子技術(shù)的發(fā)展歷程。2.數(shù)制的基本概念和幾種常用的數(shù)制。3.不同數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換和二進(jìn)制算術(shù)運(yùn)算。[本章難點(diǎn)]：1.常用數(shù)制的表示形式。2.反碼、補(bǔ)碼的概念。第2章邏輯代數(shù)與硬件描述語(yǔ)言基礎(chǔ)[教學(xué)目的與要求]：掌握邏輯代數(shù)的基本定律、恒等式、基本規(guī)則、邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)方法，重點(diǎn)掌握卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)；掌握VerilogHDL的語(yǔ)法規(guī)則、基本結(jié)構(gòu)，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。[本章主要內(nèi)容]：2.1邏輯代數(shù)的基本定律和規(guī)則（支撐課程目標(biāo)2）2.2邏輯函數(shù)表達(dá)式的形式2.3邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡(jiǎn)法2.4邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡(jiǎn)法（支撐課程目標(biāo)3）2.5硬件描述語(yǔ)言VerilogHDL基礎(chǔ)（支撐課程目標(biāo)1、4）[本章重點(diǎn)]：1.邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算、基本公式、常用公式和基本定理。2.邏輯函數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)形式。3.卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)。4.無(wú)關(guān)項(xiàng)在邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)中的應(yīng)用。5.硬件描述語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)類型。6.硬件描述語(yǔ)言的各種運(yùn)算符的符號(hào)和邏輯功能。7.各種硬件描述語(yǔ)言的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和使用方法。[本章難點(diǎn)]：1.最小項(xiàng)、最大項(xiàng)的概念和性質(zhì)。2.卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)。3.無(wú)關(guān)項(xiàng)的概念。4.硬件描述語(yǔ)言的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和使用方法。第3章邏輯門電路[教學(xué)目的與要求]：了解半導(dǎo)體器件的開(kāi)關(guān)特性，熟練掌握基本邏輯門（與、或、與非、或非、異或門）、三態(tài)門、OD門（OC門）和傳輸門的邏輯功能，學(xué)會(huì)門電路邏輯功能分析方法，掌握邏輯門的主要參數(shù)。[本章主要內(nèi)容]：3.1邏輯門電路簡(jiǎn)介（支撐課程目標(biāo)1）3.2半導(dǎo)體二極管門電路3.3基本CMOS邏輯門電路3.4CMOS邏輯門的其他輸出結(jié)構(gòu)及參數(shù)3.5TTL邏輯門電路[本章重點(diǎn)]：1.正負(fù)邏輯。2.門電路代替開(kāi)關(guān)電路的原理。3.MOS管的輸入輸出特性及各種CMOS門電路的工作原理。[本章難點(diǎn)]：1.開(kāi)關(guān)電路。2.MOS管的輸入輸出特性。第4章組合邏輯電路[教學(xué)目的與要求]：了解組合邏輯電路的概念和特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握組合邏輯電路的分析方法和基本設(shè)計(jì)方法，掌握各種常用的組合邏輯電路模塊的電路結(jié)構(gòu)和邏輯功能分析；理解組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)-冒險(xiǎn)和消除方法，了解組合邏輯的可編程電路實(shí)現(xiàn)。[本章主要內(nèi)容]：4.1組合邏輯電路的分析（支撐課程目標(biāo)3、5）4.2組合邏輯電路的設(shè)計(jì)（支撐課程目標(biāo)3、5）4.3組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)-冒險(xiǎn)4.4常用組合邏輯電路模塊（支撐課程目標(biāo)3、5）4.5組合邏輯的可編程電路實(shí)現(xiàn)[本章重點(diǎn)]：1.組合邏輯電路的分析方法。2.組合邏輯電路的基本設(shè)計(jì)方法。3.常用組合邏輯電路模塊的電路結(jié)構(gòu)和邏輯功能分析。[本章難點(diǎn)]：1.組合邏輯電路的基本設(shè)計(jì)方法。2.常用組合邏輯電路模塊的電路結(jié)構(gòu)和邏輯功能分析。第5章鎖存器和觸發(fā)器[教學(xué)目的與要求]：理解觸發(fā)器概念及其與門電路的差異，了解各種觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握各種鎖存器和觸發(fā)器的邏輯功能和工作原理。[本章主要內(nèi)容]：5.1基本雙穩(wěn)態(tài)電路（支撐課程目標(biāo)2）5.2SR鎖存器（支撐課程目標(biāo)3）5.3D鎖存器（支撐課程目標(biāo)3）5.4D觸發(fā)器（支撐課程目標(biāo)3）5.5觸發(fā)器的邏輯功能（支撐課程目標(biāo)3）5.6用VerilogHDL描述鎖存器和觸發(fā)器（支撐課程目標(biāo)4）[本章重點(diǎn)]：1.SR鎖存器的工作原理。2.各種觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理和邏輯功能。3.用VerilogHDL描述鎖存器和觸發(fā)器。[本章難點(diǎn)]：1.各種觸發(fā)器的工作原理。2.用VerilogHDL描述鎖存器和觸發(fā)器。第6章時(shí)序邏輯電路[教學(xué)目的與要求]：了解時(shí)序邏輯電路的概念、分類和特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握同步時(shí)序邏輯電路的分析方法和基本設(shè)計(jì)方法，掌握常用時(shí)序邏輯電路模塊的電路結(jié)構(gòu)和邏輯功能分析；了解異步時(shí)序邏輯電路的分析和時(shí)序邏輯的可編程電路實(shí)現(xiàn)。[本章主要內(nèi)容]：6.1時(shí)序邏輯電路的基本概念6.2同步時(shí)序邏輯電路的分析（支撐課程目標(biāo)3、5）6.3同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)（支撐課程目標(biāo)3、5）6.4異步時(shí)序邏輯電路的分析（支撐課程目標(biāo)3、5）6.5常用時(shí)序邏輯電路模塊（支撐課程目標(biāo)3、5）6.6時(shí)序邏輯的可編程電路實(shí)現(xiàn)[本章重點(diǎn)]：1.時(shí)序邏輯電路的概念和特點(diǎn)。2.時(shí)序邏輯電路的分析方法。3.同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法。4.常用時(shí)序邏輯電路模塊的電路結(jié)構(gòu)和邏輯功能分析。[本章難點(diǎn)]：1.同步時(shí)序邏輯電路的基本設(shè)計(jì)方法。2.常用時(shí)序邏輯電路模塊的電路結(jié)構(gòu)和邏輯功能分析。第7章半導(dǎo)體存儲(chǔ)器[教學(xué)目的與要求]：掌握半導(dǎo)體存儲(chǔ)器字、位、存儲(chǔ)容量、地址等基本概念，重點(diǎn)掌握RAM、ROM的工作原理及典型應(yīng)用，了解只讀存儲(chǔ)器基本結(jié)構(gòu)、工作原理和分類，了解隨機(jī)存取存儲(chǔ)器SRAM、DRAM基本結(jié)構(gòu)、工作原理和分類。[本章主要內(nèi)容]：7.1只讀存儲(chǔ)器（支撐課程目標(biāo)1、2、5、6）7.2隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（支撐課程目標(biāo)2、6）[本章重點(diǎn)]：1.半導(dǎo)體存儲(chǔ)器的分類。2.ROM的基本結(jié)構(gòu)、二維譯碼和存儲(chǔ)陣列、讀操作時(shí)序。3.SRAM存儲(chǔ)單元的結(jié)構(gòu)。[本章難點(diǎn)]：ROM的基本結(jié)構(gòu)、二維譯碼和存儲(chǔ)陣列、讀操作時(shí)序。第8章FPGA和CPLD[教學(xué)目的與要求]：了解可編程邏輯器件的發(fā)展歷史、分類和開(kāi)發(fā)過(guò)程，掌握FPGA中編程實(shí)現(xiàn)邏輯功能的基本原理，了解FPGA和CPLD的結(jié)構(gòu)。[本章主要內(nèi)容]：8.1現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列(FPGA)（支撐課程目標(biāo)1、2）8.2復(fù)雜可編程邏輯器件(CPLD)簡(jiǎn)介（支撐課程目標(biāo)2）8.3可編程邏輯器件開(kāi)發(fā)過(guò)程簡(jiǎn)介（支撐課程目標(biāo)2）[本章重點(diǎn)]：1.FPGA中編程實(shí)現(xiàn)邏輯功能的基本原理。2.FPGA和CPLD的結(jié)構(gòu)。[本章難點(diǎn)]：FPGA中編程實(shí)現(xiàn)邏輯功能的基本原理。五、課程學(xué)時(shí)分配教學(xué)課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與計(jì)劃時(shí)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃時(shí)數(shù)1數(shù)字信號(hào)與數(shù)字電路1.3理論課22數(shù)制理論課23二進(jìn)制數(shù)的算術(shù)運(yùn)算、二進(jìn)制代碼理論課2４二值邏輯變量與基本邏輯運(yùn)算、邏輯函數(shù)及其表示方法理論課25邏輯代數(shù)的基本定律和規(guī)則理論課26邏輯函數(shù)表達(dá)式的形式理論課27邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡(jiǎn)法理論課28邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡(jiǎn)法理論課29VerilogHDL模塊的基本結(jié)構(gòu)理論課210VerilogHDL數(shù)據(jù)類型理論課211VerilogHDL運(yùn)算符及表達(dá)式理論課212VerilogHDL內(nèi)部的基本門級(jí)元件、賦值語(yǔ)句、塊語(yǔ)句理論課213條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、結(jié)構(gòu)說(shuō)明語(yǔ)句理論課214編譯預(yù)處理理論課215邏輯門電路簡(jiǎn)介、半導(dǎo)體二極管門電路理論課216基本CMOS邏輯門電路理論課217CMOS邏輯門的其他輸出結(jié)構(gòu)及參數(shù)、TTL邏輯門電路理論課218組合邏輯電路的分析、組合邏輯電路的設(shè)計(jì)、組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)-冒險(xiǎn)理論課219編碼器理論課220譯碼器/數(shù)據(jù)分配器理論課221數(shù)據(jù)選擇器理論課222數(shù)值比較器理論課223算術(shù)運(yùn)算電路、組合邏輯的可編程電路實(shí)現(xiàn)理論課224基本雙穩(wěn)態(tài)電路、SR鎖存器、D鎖存器理論課225D觸發(fā)器理論課226觸發(fā)器的邏輯功能、用VerilogHDL描述鎖存器和觸發(fā)器理論課227時(shí)序邏輯電路的基本概念、同步時(shí)序邏輯電路的分析理論課228同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)理論課229異步時(shí)序邏輯電路的分析理論課230常用時(shí)序邏輯電路模塊、時(shí)序邏輯的可編程電路實(shí)現(xiàn)理論課231只讀存儲(chǔ)器、隨機(jī)存取存儲(chǔ)器理論課232現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列(FPGA)、復(fù)雜可編程邏輯器件(CPLD)簡(jiǎn)介、可編程邏輯器件開(kāi)發(fā)過(guò)程簡(jiǎn)介理論課2注：實(shí)驗(yàn)課由實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排時(shí)間，原則上安排在課堂教學(xué)結(jié)束后、考試之前一周以上完成。六、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定6.1考核方式考核環(huán)節(jié)包括課程學(xué)習(xí)過(guò)程考核和期末考試，其中課程過(guò)程考核占總成績(jī)的20%，分別由課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)定；期末考試成績(jī)占總成績(jī)的80%。各環(huán)節(jié)的比重如下?？己谁h(huán)節(jié)比重合計(jì)過(guò)程考核（平時(shí)成績(jī)）課堂表現(xiàn)10%20%作業(yè)10%期末成績(jī)期末測(cè)試80%80%總計(jì)100%100%6.2考核內(nèi)容及要求本課程為考試課?？己藘?nèi)容及分值分配如下。考核方式考核內(nèi)容分值課程目標(biāo)總分值期末考試80%數(shù)制運(yùn)算15～20目標(biāo)2、3100分邏輯函數(shù)表達(dá)式的定義、形式5～15目標(biāo)2、3邏輯代數(shù)基本定律、規(guī)則的運(yùn)用15～20目標(biāo)2、3門電路的工作原理5～151、4、6鎖存器和觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、邏輯功能5～154、6邏輯電路分析、設(shè)計(jì)20～30目標(biāo)1、3、4、5過(guò)程考核20%課堂表現(xiàn)課堂測(cè)試、出勤情況10目標(biāo)1、2、3、4、5、610分課后作業(yè)作業(yè)完成情況10目標(biāo)1、2、3、4、5、610分6.3成績(jī)?cè)u(píng)定1.課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)總分10分，由課堂測(cè)試與課堂出勤情況評(píng)定。其中，課堂測(cè)試滿分10分，以客觀題（填空、選擇、判斷）為主，每學(xué)期隨堂測(cè)試15~20次，每次測(cè)試1~2道題目，每答錯(cuò)一道題目扣0.5分（直到扣滿10分為止）；課堂出勤滿分5分，缺勤一次扣1分，遲到或請(qǐng)假扣0.5分。2.課后作業(yè)課后作業(yè)總分10分，由作業(yè)完成情況評(píng)定。每學(xué)期布置作業(yè)5次，每次作業(yè)占2分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值標(biāo)準(zhǔn)描述課后作業(yè)2能夠按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、