安徽省宿州市第十一中學(xué) 2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題

安徽省宿州市第十一中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中考試七年級道德與法治試題(考試時(shí)間:60分鐘,分值:100分)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.測試范圍:統(tǒng)編版·第1~2單元。4.難度系數(shù):0.7。第I卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.2023年電影《長安三萬里》用動畫和古詩將中華文化的博大精深娓娓道來，“朝辭長安，暮至長安，路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，李白在電影中的這兩句臺詞告訴我們()①不懈追夢，才有可能圓夢②夢想總是高于現(xiàn)實(shí)，無法實(shí)現(xiàn)③立志要早，從小就要立志④人生旅程充滿坎坷，需要堅(jiān)持A.①②B.①④C.②③D.③④2.小軍：我會把新學(xué)期目標(biāo)寫在卡片上，貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己。小紅：為了提高身體素質(zhì)，我制訂了每天堅(jiān)持跳繩的計(jì)劃，還邀請了好朋友來監(jiān)督我。如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以下看法你贊同的是()①做好合理的規(guī)劃有助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)②在好友監(jiān)督下才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)③制訂好目標(biāo)計(jì)劃就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)④規(guī)劃后要付諸切實(shí)可行的行動A.①②B.①④C.②③D.③④3.同學(xué)們即將迎來對自己人生極為重要的中考，在廣西某校中考送考的橫幅上，寫滿了老師、家長和孩子們留下的勵志祝福話語。下列祝福語表述妥當(dāng)?shù)氖?)①努力，拼搏，一切都有可能②中考見證著一個(gè)人從少年到青年的重要生命進(jìn)階③只要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，中考一定會取得成功④少年有夢，不止于心動，還要有行動！加油A.①②B.①④C.②③D.③④4.對下列表格中的微行為進(jìn)行的微點(diǎn)評正確的是()序號微行為微點(diǎn)評①對別人的所有意見說“不”學(xué)會獨(dú)立思考②冷靜思考他人對自己的表揚(yáng)正確對待他人的評價(jià)③與朋友發(fā)生沖突后就斷絕往來恰當(dāng)運(yùn)用交友的原則和技巧④遇到心理困惑，思想壓力大時(shí)，主動向老師尋求幫助合理調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾和緊張情緒A.①②B.①④C.②③D.②④5.“e人”和“i人”的說法風(fēng)靡全網(wǎng)。年輕人經(jīng)常利用MBTI來探討彼此的性格特點(diǎn)，彰顯自我，接納自我，求同存異?！癷人”通常更喜歡獨(dú)處，不太熱衷于社交活動；而“e人”則喜歡與外部世界互動和交流，對此你認(rèn)為()①M(fèi)BTI性格評估工具可以幫助我們最好的認(rèn)識自己②我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己③“知人者智，自知者明”我們要多把尺子量自己④在社會生活中，“e人”總是比“i人”更受歡迎A.①②B.①④C.②③D.③④6.中國游泳女隊(duì)的領(lǐng)軍人物張雨霏，在訓(xùn)練中面對自己患有脊柱側(cè)彎的打擊，不斷給自己打氣，通過更加努力地訓(xùn)練，成為世界泳壇新一代“蝶后”。這啟示我們要()A.學(xué)會揚(yáng)長避短，做更好的自己B.尊重他人，學(xué)會換位思考C.不斷激發(fā)潛能，促進(jìn)自我發(fā)展D.唯有挫折，才能成就精彩7.對于中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)會學(xué)習(xí)是一種能力，下列中華傳統(tǒng)名言警句有助于我們學(xué)會學(xué)習(xí)的有()①博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記·中庸分》②人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?———《論語·八佾》③窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！睹献印けM心上》④舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾《送安惇秀才失解西陽》A.①②B.①④C.②③D.③④8.以下是某班同學(xué)在“實(shí)施‘雙減’后我的生活變化”的主題班會上的發(fā)言，這體現(xiàn)了()放學(xué)后，我能做更多感興趣的事了。可以跟小伙伴一起打籃球、游泳，與以前放學(xué)只能寫作業(yè)相比要開心多了！我有了更多的時(shí)間。我學(xué)會了包餃子、洗衣服、整理房間……不僅體會到父母的辛勞，也讓我增強(qiáng)了能力，更加熱愛生活。我可以在學(xué)校完成作業(yè)。正值勞動節(jié)，我用新學(xué)的配音技能向奮斗在一線的勞動者們致敬，我覺得這是一件很有意義的事情?、賹W(xué)習(xí)打開了生命之窗，助力自我成長，也增益他人②參與家務(wù)勞動和社會實(shí)踐活動會降低對學(xué)習(xí)的熱情③生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比課本中的內(nèi)容更重要④合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間有助于個(gè)人全面發(fā)展A.①②B.①④C.②③D.③④9.中國寶武集團(tuán)寶鋼技能大師王軍，作為一名技術(shù)工人，但他酷愛學(xué)習(xí)，不管走到哪里，書籍始終與他相伴。將近40年的堅(jiān)持，60多本、100多萬字的學(xué)習(xí)筆記，記錄了他成為“藍(lán)領(lǐng)科學(xué)家”的成長之路。這表明()①終身學(xué)習(xí)促進(jìn)個(gè)人成長②生活處處都可以學(xué)習(xí)③只有自學(xué)才能取得成功④學(xué)習(xí)中辛苦多于快樂A.①②B.①③C.②④D.③④10.青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，很多人在這一階段就開始編織自己的人生夢想。黃旭華院士回憶自己在戰(zhàn)火紛飛中的求學(xué)過程時(shí)提及，“國家太弱就會任人欺凌、宰割！我不學(xué)醫(yī)了，我要讀航空、造船，將來我制造飛機(jī)捍衛(wèi)我們的藍(lán)天，制造軍艦抵御外國的侵略”。這啟示我們()①少年的夢想應(yīng)與時(shí)代脈搏緊密相連②青少年就要早立志、立長志、立大志③少年有夢，不僅心動，更應(yīng)有行動④中國夢就是少年夢A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.作為中學(xué)生，我們可能會與父母之間產(chǎn)生“愛的沖突”。如果不積極進(jìn)行溝通，積極化解對立與沖突，結(jié)果一般是()①影響和諧的親子關(guān)系②有助于我們走向成功③獲得勝利，得到解放④既懲罰了自己，又傷害了父母A.①②B.①④C.②③D.②④12.漫畫《孤獨(dú)的想念》啟示我們()A.對父母要多一份陪伴，在精神上給予關(guān)懷慰藉B.外出旅行，在探索中擴(kuò)展生命閱歷，充盈生命C.網(wǎng)紅路牌應(yīng)凸顯城市文化底蘊(yùn)，避免千篇一律D.長輩必須體諒和包容晚輩，共建和諧美好家庭13.黨的十八大以來，全國各級婦聯(lián)組織常態(tài)化開展尋找“最美家庭”活動，目前已有6.78億人次參與尋找最美家庭活動?！白蠲兰彝ァ彼麄儌鬟f著注重家教家風(fēng)、向善向上的社會正能量。這表明了()①孝敬父母是應(yīng)該的，但沒有法律約束力②家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件③幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建④家庭狀況不同，家庭成員的組成也不同A.①②B.③④C.②③D.①④14.2023年“最美教師”顧亞主動申請到海拔約2400米的海嘎小學(xué)任教。為彌補(bǔ)教學(xué)資源的匱乏，他發(fā)動身邊朋友和愛心人士捐贈各類樂器，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，先后組建4支學(xué)生樂隊(duì)，鼓勵學(xué)生走上舞臺，展現(xiàn)自我。顧亞老師的行為生動詮釋了()①誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德②敬業(yè)友善的價(jià)值追求③尊敬師長的倫理規(guī)范④樂教愛生的仁愛之心A.①②B.①④C.②③D.②④15.在李老師的退休歡送會上，學(xué)生們紛紛感謝李老師的指導(dǎo)和栽培，“您總是和顏悅色，對我們關(guān)懷備至”，“盡管我們做錯事了，您也總是微笑著安慰我們”“您是我的老師，也像我的朋友”……學(xué)生們的致謝體現(xiàn)了()A.良好的師生關(guān)系需要包容，減少批評B.彼此尊重是建立良好師生關(guān)系的開始C.老師的教學(xué)風(fēng)格各不相同，各有特色D.老師的鼓勵是學(xué)生成長的最重要動力16.切斯特菲爾德有句名言說道：“友誼是一種生長緩慢的植物，它只有嫁接在彼此熟識、互相敬愛的枝干上才會枝繁葉茂?！毕铝凶龇ㄓ兄谧層颜x之樹枝繁葉茂的是()A.坦誠相待，毫無保留B.敞開心扉，廣交朋友C.相互協(xié)商，無限寬容D.尊重對方，把握分寸17.小李和小張是好朋友，近一段時(shí)間小張情緒低落，非常消沉。小李詢問小張?jiān)?，小張不想說，于是小李想盡辦法打探朋友情緒低落的原因。對此，你的看法是()①小李的行為是助人為樂的行為②小李應(yīng)該學(xué)會給朋友適當(dāng)?shù)目臻g③呵護(hù)友誼要學(xué)會尊重對方的隱私④友誼是無私的，要學(xué)會刨根問底A.①②B.②③C.①④D.③④18.“當(dāng)我和朋友產(chǎn)生分歧時(shí)，我常常不知道怎么與他進(jìn)行溝通，這讓我感覺很苦惱，并傷心很久?！贬槍挥阎械睦Щ螅铝胁贿m合作為建議的有()①呵護(hù)友誼，掌握溝通技巧②友誼是一成不變的，要正確對待傷害③理解他人，學(xué)會換位思考④拒絕交友的傷害，直接結(jié)束這段友誼A.①③B.①④C.②③D.②④19.小明擅長寫作，班級成立了文學(xué)社，他擔(dān)任社長，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。小明的經(jīng)歷表明()A.集體力量是成員的簡單相加B.集體為我們搭建成長的平臺C.個(gè)人依靠集體就能獲得成功D.個(gè)人的力量大于集體的力量20.2024年2月25日，在韓國舉行的世乒賽團(tuán)體賽中，中國隊(duì)艱難戰(zhàn)勝韓國隊(duì)闖進(jìn)決賽。最終，由王楚欽、樊振東和馬龍最佳組合的中國隊(duì)以3：0戰(zhàn)勝法國隊(duì)，奪得冠軍。這是中國隊(duì)連續(xù)第11次獲得世乒賽男子團(tuán)體冠軍。材料說明()A.集體生活成就我，在集體中能發(fā)展個(gè)性B.集體生活成就我，在集體中能涵養(yǎng)品格C.集體力量是強(qiáng)大的，可以完全改變一個(gè)人D.集體力量，源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

第II卷二、非選擇題：本大題共4小題，共60分。21.(21分)【重視學(xué)習(xí),成就自己】材料一“七一勛章”獲得者張桂梅參與創(chuàng)建的麗江華坪女子高級中學(xué)，讓1600多名女孩通過努力學(xué)習(xí)走出大山。這些女孩的命運(yùn)從此得到改變，擁有了不一樣的人生。她們在各行各業(yè)為社會作出較大的貢獻(xiàn)。材料二包頭市一位中學(xué)物理老師陸家羲解決了世界著名的“寇克滿”數(shù)學(xué)難題和“斯坦納大集定理”，被國際數(shù)學(xué)界稱為二十年來組合設(shè)計(jì)中的偉大成就之一，解決了130多年懸而未決的難題。陸家羲的成功證明了人的潛能夠不斷被激發(fā)。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說說學(xué)習(xí)帶給我們的影響。(9分)(2)做更好的自己，你準(zhǔn)備怎樣激發(fā)自己的潛能?(12分)22.(10分)父母、朋友和老師是我們成長中重要的見證者和陪伴者。請你閱讀漫畫《不能批評“我”》，并回答問題。王老師該不該被投訴，漫畫中出現(xiàn)的沖突有化解之法嗎?請結(jié)合材料，運(yùn)用親情、友情、師生情相關(guān)知識，闡明你的觀點(diǎn)并給出依據(jù)。23.(14分)親子共成長，是家庭教育最美的樣子。請你閱讀以下對話內(nèi)容，回答問題。為避免產(chǎn)生家庭矛盾，請你補(bǔ)充對話兩處省略內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識分別說明理由。24.(15分)閱讀下面的材料，結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答下列問題：學(xué)校心理信箱收到了一封這樣的求助信，主要內(nèi)容如下：我叫小娟，是班上的學(xué)習(xí)委員。為了讓自己“名副其實(shí)”，我每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。平時(shí)除了看書和刷題，幾乎不參與任何集體活動和討論。但我也有點(diǎn)失落，每次看到大家在集體中快樂的樣子，我就很羨慕?？墒请x開集體久了，就覺得難以融入了。最近，學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)，班長主動找到我，希望我能用自己的特長為班級爭得榮譽(yù)。其實(shí)我是想?yún)⒓拥?，但一想到會落下很多功課，我就猶豫了。我該怎么辦?請幫幫我吧！接到小娟的求助，請結(jié)合所學(xué)知識為她出謀劃策。

1.【答案】B【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)少年夢想。①④：“朝辭長安，暮至長安，路漫漫其修遠(yuǎn)兮”意味著在追尋真理或真知方面，前方的道路還很漫長，需要不斷地追求和探索；“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”意思是大鵬總有一天會和風(fēng)飛起，憑借風(fēng)力直上九天云外。告訴我們要不懈追夢，才有可能圓夢，努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；人生旅程充滿坎坷，需要探索，故①④說法正確；②：努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，夢想可以實(shí)現(xiàn)，故②說法錯誤；③：題文中旨在強(qiáng)調(diào)要努力實(shí)現(xiàn)夢想，從小就要立志在材料中沒有體現(xiàn)出來，故③不符合題意；故本題選B。2.【答案】B【解析】本題考查努力的要求。①④：要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，首先要確定個(gè)人規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動方案，并付諸行動，故①④說法正確；②：好友監(jiān)督有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但不能完全依靠好友監(jiān)督，故②說法錯誤；③：制定好目標(biāo)計(jì)劃后還需要努力，才有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，故③說法錯誤；故本題選B。3.【答案】B【解析】本題考查對努力和夢想的認(rèn)識。①④：努力是實(shí)現(xiàn)夢想的橋梁，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付出行動；只要努力拼搏，一切皆有可能；故①④符合題意；②：中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的重要生命進(jìn)階，故②說法錯誤；③：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有助于取得成功，但是不一定會取得成功，故③說法錯誤；故本題選B。4.【答案】D【解析】本題考查正確對待他人評價(jià)、青春期的矛盾心理。②④：冷靜思考他人對自己的表揚(yáng)，是在正確對待他人評價(jià)；遇到心理困惑，主動向父母尋求幫助，是在合理調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾，故②④說法正確；①：“所有意見”說法太絕對，獨(dú)立思考也要學(xué)會聽取別人正確的意見，故①說法錯誤；③：與朋友發(fā)生沖突后，不能斷絕來往，而要學(xué)會正確處理與朋友的沖突，故③說法錯誤；故本題選D。5.【答案】C【解析】本題考查正確認(rèn)識自己。②③：依據(jù)教材知識，我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己，這是全面認(rèn)識自我的方法；“知人者智，自知者明”強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)識的重要性，故②③符合題意；①：MBTI性格評估工具雖然可以幫助我們認(rèn)識自己，但并不是最好的方法，故①說法錯誤；④：在社會生活中，“e人”和“i人”各有優(yōu)缺點(diǎn)，不能簡單地說“e人”總是比“i人”更受歡迎，故④說法錯誤。故本題選C。6.【答案】C【解析】本題考查做更好的自己、尊重他人、對挫折的正確認(rèn)識。C：面對脊柱側(cè)彎的困難，她沒有選擇放棄，而是通過更加努力地訓(xùn)練來不斷激發(fā)自己的潛能，并最終實(shí)現(xiàn)了自我發(fā)展，成為世界泳壇的杰出人物。故C符合題意；A：題文中張雨霏并沒有因?yàn)榧怪鶄?cè)彎而避開游泳，反而是直面挑戰(zhàn)，通過努力訓(xùn)練來克服這一困難。與揚(yáng)長避短無關(guān)，故A不符合題意；B：題文描述的是張雨霏如何面對困難，迎接挑戰(zhàn)并克服它，與尊重他人和換位思考無關(guān)。故B不符合題意；D：挫折是成長過程中的一部分，但它并不是成就精彩的唯一條件。故D說法錯誤；故本題選C。7.【答案】B【解析】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識。①④：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意思是要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行，這有助于學(xué)會學(xué)習(xí)；“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”意思是讀過的經(jīng)典要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會自然而然的深思明了其中的含義，這也有助于學(xué)會學(xué)習(xí)，故①④符合題意；②③：“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何”意思是一個(gè)人沒有仁愛之心，遵守禮儀有什么用?一個(gè)人沒有仁愛之心，禮樂又有什么用；“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”意思是一個(gè)人在不得志的時(shí)候，就要潔身自好，注重提高個(gè)人修養(yǎng)和品德；一個(gè)人在得志顯達(dá)的時(shí)候，就要想著把善發(fā)揚(yáng)光大。這均與學(xué)會學(xué)習(xí)無關(guān)，故②③不符合題意；故本題選B。8.【答案】B【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。①④：根據(jù)材料可知，這些同學(xué)在實(shí)施雙減后，他們的生活變得豐富多彩，有了更多的時(shí)間做自己喜歡的事情，增強(qiáng)了自身的能力。這體現(xiàn)出學(xué)習(xí)打開了生命之窗，助力自我成長也增益他人，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間有助于個(gè)人全面發(fā)展，故①④說法正確；②：參與家務(wù)勞動和社會實(shí)踐活動并不會降低對學(xué)習(xí)的熱情，故②說法錯誤；③：生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)和課本中的內(nèi)容都重要，故③說法錯誤；故本題選B。9.【答案】A【解析】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。①②：題干中指出一名普通工人，酷愛學(xué)習(xí)，最后成為“藍(lán)領(lǐng)科學(xué)家”，表明生活處處都可以學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)促進(jìn)個(gè)人成長，故①②說法正確；③：“只有……才能”說法太絕對，故③說法錯誤；④：學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，故④說法錯誤；故本題選A。10.【解析】本題考查少年夢想。①②③：題干中，“國家太弱就會任人欺凌、宰割！我不學(xué)醫(yī)了，我要讀航空、造船，將來我制造飛機(jī)捍衛(wèi)我們的藍(lán)天，制造軍艦抵御外國的侵略”，這體現(xiàn)了少年的夢想應(yīng)與時(shí)代脈搏緊密相連；青少年就要早立志、立長志、立大志；少年有夢，不僅心動，更應(yīng)有行動，故①②③符合題意；④：中國夢和少年夢還是有區(qū)別的，故④說法錯誤；故本題選A。11.【答案】B【解析】本題考查親子沖突。①④：當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要積極溝通交流，理解體諒父母，否則就會既懲罰了自己，又傷害了父母，影響和諧的親子關(guān)系，不利于家庭和諧等，故①④說法正確；②：親子沖突處理不好，不利于我們走向成功，故②說法錯誤；③：親子沖突處理不好，沒有勝利者，故③說法錯誤；故本題選B。12.【答案】A【解析】本題考查孝親敬長。A：分析題文，漫畫中一家三口外出游玩疏忽了家中父母的感受，父母獨(dú)自在家，少了親情的陪伴，啟示我們要孝敬父母，對父母要多一份陪伴，在精神上給予關(guān)懷慰藉，讓父母也能感受親情的愛，故A符合題意；BC：題文主旨內(nèi)容是孝敬父母，與題文主旨內(nèi)容不符，故BC不符合題意；D：題文不是體現(xiàn)長輩應(yīng)體諒和包容晚輩，而是晚輩應(yīng)體諒和包容長輩，關(guān)懷和孝敬父母，故D說法錯誤；故本題選A。13.【答案】C【解析】本題考查構(gòu)建和諧家庭。②③：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，參與尋找最美家庭活動有利于傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，營造良好的社會風(fēng)氣，表明家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建，故②③說法正確；①：孝親敬長是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)，故①說法錯誤；④：說法正確，但在題文中未涉及，故④不符合題意；故本題選C。14.【答案】D【解析】本題考查社會主義核心價(jià)值觀、對教師職業(yè)的認(rèn)識。②④：顧亞老師發(fā)動身邊的人和愛心人士捐款捐贈各類樂器，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自我，體現(xiàn)了樂教愛生的仁愛之心；主動申請到海嘎小學(xué)任教，并且積極彌補(bǔ)教學(xué)資源的匱乏，體現(xiàn)了敬業(yè)友善的價(jià)值追求，故②④符合題意；①③：材料中未體現(xiàn)誠實(shí)守信和尊敬師長，故①③不符合題意；故本題選D。15.【答案】B【解析】本題考查師生交往。B：依據(jù)教材知識，分析題干材料中學(xué)生對李老師的致謝語言可知，李老師和學(xué)生之間亦師亦友，他們彼此尊重，建立了和諧的師生關(guān)系，這說明彼此尊重是建立良好師生關(guān)系的開始，故B符合題意；A：良好的師生關(guān)系需要包容，也需要適當(dāng)?shù)呐u，因?yàn)槔蠋煹呐u意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助學(xué)生反省自己，彌補(bǔ)不足，故A說法錯誤；C：題干材料沒有體現(xiàn)老師的教學(xué)風(fēng)格各不相同，各有特色，故C不符合題意；D：最重要動力則過分夸大了老師鼓勵的作用，故D說法錯誤；故本題選B。16.【答案】D【解析】本題考查呵護(hù)友誼。A：題干中名言所表達(dá)的意思是要用心呵護(hù)友誼，友誼之樹才能枝繁葉茂。在交友過程中需要做到坦誠相待，但不能毫無保留，A說法錯誤；B：我們要廣交益友，謹(jǐn)慎交友，理性辨別，B說法錯誤；C：交友也需要講原則，不能一味地寬容，C說法錯誤；D：我們應(yīng)該尊重對方，在交友中把握分寸，D說法正確；故本題選D。17.【答案】B【解析】本題考查呵護(hù)友誼。②③：小李想盡辦法打探朋友情緒低落的原因，說明小李沒有學(xué)會尊重對方，他應(yīng)該學(xué)會給朋友適當(dāng)?shù)目臻g，因?yàn)楹亲o(hù)友誼要學(xué)會尊重對方的隱私，故②③說法正確；①：小李的行為沒有正確的呵護(hù)友誼，故①說法錯誤；④：要學(xué)會尊重朋友的隱私，故④說法錯誤；故本題選B。18.【答案】D【解析】本題考查呵護(hù)友誼、友誼的澄清。①③：“當(dāng)我和朋友產(chǎn)生分歧時(shí)，我常常不知道怎么與他進(jìn)行溝通，這讓我感覺很苦惱”，啟示我們呵護(hù)友誼，要掌握一定的溝通技巧，要理解他人，學(xué)會換位思考，故①③說法正確；②：友誼不是一成不變的，故②說法錯誤；④：要學(xué)會呵護(hù)友誼，不能直接結(jié)束友誼，故④說法錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選D。19.【答案】B【解析】本題考查集體的力量。B：材料通過小明在班集體中擔(dān)任社長帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)步的事例，向我們說明了集體對個(gè)人成長的影響，體現(xiàn)了集體為我們搭建成長的平臺，故B說法正確；A：集體的力量是強(qiáng)大的，但是集體的力量并不是成員的簡單相加，故A說法錯誤；C：個(gè)人依靠集體有利于成功，但不是一定能成功，故C說法錯誤；D：集體的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人要依靠集體，故D說法錯誤；故本題選B。20.【答案】D【解析】本題考查集體力量的來源。D：在韓國舉行的世乒賽團(tuán)體賽中，由王楚欽、樊振東和馬龍最佳組合的中國隊(duì)以3：0戰(zhàn)勝法國隊(duì)，奪得冠軍，說明集體力量來源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故D說法正確；AB：說法在題干中沒有體現(xiàn)，故AB與題意不符；C：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，故C說法錯誤；故本題選D。21.【答案】(1)①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。③學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，拓展了新的通道，改變了思維方式和行為，帶來了更多的選擇。(2)①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。②廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。③積極合作，與他人共同完成任務(wù)?！窘馕觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)習(xí)的影響、如何激發(fā)潛能能力考查：調(diào)動與運(yùn)用所學(xué)知識的能力核心素養(yǎng)：健全人格(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的影響的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：讓1600多名女孩通過努力學(xué)習(xí)走出大山→學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。關(guān)鍵詞②：這些女孩的命運(yùn)從此得到改變，擁有了不一樣的人生→學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，拓展了新的通道，帶來了更多的選擇。關(guān)鍵詞③：她們在各行各業(yè)為社會作出較大的貢獻(xiàn)→學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。第三步：整合信息，組織答案。(2)本題考查如何激發(fā)潛能，可結(jié)合教材知識作答。22.【答案】王老師不應(yīng)該被投訴。面對王涵忘記做假期作業(yè)的情形，張強(qiáng)作為朋友沒有堅(jiān)守基本的誠信原則，而選擇推波助瀾將自己的作業(yè)拿給王涵抄寫，這樣做于王涵成長無益，反而會傷害朋友、傷害友誼，二人做錯事在先，理應(yīng)受到老師的批評；面對王老師的批評，王涵要明白老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助他反省自己、彌補(bǔ)不足，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，不能因?yàn)槔蠋煹暮侠砼u選擇傷害老師，應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師，發(fā)現(xiàn)班級存在的不良現(xiàn)象，也可以選擇與老師進(jìn)行溝通，更要勸慰媽媽不要一時(shí)沖動；王涵媽媽應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，引導(dǎo)孩子理性對待老師的批評，而不是不加分辨地一味站在孩子角度指責(zé)老師，這樣做于孩子成長無益?！窘馕觥靠键c(diǎn)考查：正確對待老師的表揚(yáng)與批評、交友原則能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對待老師的表揚(yáng)與批評、交友原則的知識，從結(jié)論及依據(jù)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：強(qiáng)強(qiáng)讓王涵抄自己的作業(yè)→可鏈接張強(qiáng)作為朋友沒有堅(jiān)守基本的誠信原則，將自己的作業(yè)拿給王涵抄寫的危害性；二人做錯事在先，理應(yīng)受到老師的批評；關(guān)鍵詞②：王老師批評了抄作業(yè)的強(qiáng)強(qiáng)和王涵，其家長要投訴王老師→可鏈接不應(yīng)該投訴老師，具體的理由從正確對待老師的批評角度展開；關(guān)鍵詞③：不給他點(diǎn)兒教訓(xùn)，還以為咱倆好欺負(fù)→不應(yīng)該投訴老師，可以選擇與老師進(jìn)行溝通，更要勸慰媽媽；王涵媽媽應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，引導(dǎo)孩子理性對待老師的批評，而不是不加分辨地一味站在孩子角度指責(zé)老師。第三步：整合信