《生物制藥專業(yè)英語》課程教學(xué)大綱

《生物制藥專業(yè)英語》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼319B5253課程名稱生物制藥專業(yè)英語課程性質(zhì)學(xué)科選修課學(xué)分2學(xué)時32先修課程大學(xué)英語、生物制藥專業(yè)導(dǎo)論、有機化學(xué)、無機及分析化學(xué)、普通生物學(xué)課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)生物制藥課程簡介（300字左右）：《生物制藥專業(yè)英語》課程教學(xué)目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)了解生物制藥的研究內(nèi)容、發(fā)展趨勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生盡快掌握專業(yè)英語書刊的閱讀技巧、了解英文文獻檢索及英文科技論文寫作知識。課程主要內(nèi)容包含藥物化學(xué)、制藥工程、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)等領(lǐng)域?qū)I(yè)英語的基礎(chǔ)知識，國際文獻檢索和自然科學(xué)基礎(chǔ)研究成果評價工具，英文科技論文撰寫、投稿等。該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生拓寬學(xué)生的專業(yè)詞匯量和閱讀量，力求將英語與專業(yè)緊密結(jié)合，通過專業(yè)閱讀提高英語基礎(chǔ)及其應(yīng)用能力，為將來的學(xué)術(shù)論文的閱讀寫作和交流打下堅實的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（理論、實驗課程填寫）1.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握生物制藥專業(yè)相關(guān)生物英語專業(yè)詞匯，了解撰寫科技論文、投稿等方面的知識，熟悉常見句型和文體，鞏固和擴大專業(yè)知識，能夠具備英語閱讀理解生物制藥基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的能力。2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練查閱、閱讀英語文獻，掌握科技英語的一般規(guī)范，初步達到用專業(yè)英語來分析、評價和寫作研究報告的能力；3.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能靈活使用國際文獻檢索和自然科學(xué)基礎(chǔ)研究成果評價工具，拓展學(xué)生的國際化視野，提升實踐創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點10.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點10.3HH三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（理論、實驗課程填寫）知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時課程簡介課程目標(biāo)1，2，31.課程學(xué)習(xí)目的與目標(biāo)2.專業(yè)英語學(xué)習(xí)方法3.國際前沿動態(tài)1.了解課程學(xué)習(xí)目的與任務(wù)；2.建立良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；3.了解本專業(yè)國際前沿動態(tài)；4.認(rèn)知專業(yè)英語對提升國際視野的重要性；教學(xué)方法：課堂教授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件2課程思政元素：探索精神、愛國情懷。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過了解生物醫(yī)藥發(fā)展歷程，理解專業(yè)英語學(xué)習(xí)對掌握國際前沿動態(tài)提升國際視野的重要意義，合理利用英語工具，學(xué)習(xí)先進技術(shù)對建設(shè)我國現(xiàn)代化社會主義強國具有強大的推進作用。基礎(chǔ)專業(yè)英語課程目標(biāo)1，2生物制藥生產(chǎn)工藝（BiopharmaceuticalProductionTechnology）制藥生物技術(shù)制造（ProductioninPharmaceuticalBiotechnology）生物制藥產(chǎn)品的形式（FormsofBiopharmaceuticalproduct）新藥申請（NewDrugApplication）藥物作用機制（MechanismofDrugAction）蛋白質(zhì)的制備（Preparationofprotein）1.掌握基礎(chǔ)專業(yè)英語詞匯；2.掌握專業(yè)英語詞匯基本構(gòu)詞法；3.掌握生物制藥相關(guān)理論及生產(chǎn)過程的英文表達；4.具備基礎(chǔ)專業(yè)英語寫作、閱讀能力；教學(xué)方法：課堂教授、課堂討論教學(xué)手段：多媒體課件、傳統(tǒng)教學(xué)22課程思政元素：使命意識、敢于擔(dān)當(dāng)。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過對生物制藥工藝、制造及新藥申請等只是的學(xué)習(xí)，去深入探討生物制藥過程中產(chǎn)生的問題對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響，進一步感受自身的社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行工程師的職業(yè)責(zé)任?？萍嘉墨I檢索課程目標(biāo)2，3ScienceDirect、SpringerLink、WebofScience等專業(yè)數(shù)據(jù)庫使用；1.熟練掌握英文專業(yè)數(shù)據(jù)庫的使用教學(xué)方法：課堂講授、課堂操練教學(xué)手段：多媒體教學(xué)案例演示2課程思政元素：勇于探索、堅韌不拔。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)專業(yè)數(shù)據(jù)庫的使用，深刻認(rèn)識到所尋求課題相關(guān)內(nèi)容的探索難度，在此過程中通過課程作業(yè)的完成培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識探尋的專注力和忍耐力，培養(yǎng)其堅韌不拔的精神品格。科技論文閱讀與寫作課程目標(biāo)2，31.英文科技論文格式2.英文文獻閱讀精讀方法與技巧3.英文文獻閱讀泛讀方法與技巧4.英文論文提綱、題目、摘要、引言、方法以及結(jié)果的撰寫方法；5.圖表和討論的撰寫方法；6.參考文獻的編輯7.英文期刊的選擇8.論文的接受或拒稿9.審稿人意見的回復(fù)1.熟悉英文科技論文結(jié)構(gòu)2.初步掌握英文科技文獻閱讀方法與技巧3.初步掌握英文科技文獻各部分的寫作要求與方法4.具備撰寫科技論文英文摘要的能力5.了解英文科技論文的投稿過程6.初步了解生命科學(xué)領(lǐng)域國際top學(xué)術(shù)期刊教學(xué)方法：課堂講授、課堂操練教學(xué)手段：多媒體教學(xué)案例演示4課程思政元素：科學(xué)精神、追求進步。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)專業(yè)英文的相關(guān)寫作內(nèi)容，明白科學(xué)表達的方式及內(nèi)涵，進一步深刻理解科學(xué)精神所需要的求實和嚴(yán)謹(jǐn)。國際學(xué)術(shù)交流課程目標(biāo)1,2，3國際學(xué)術(shù)會議程序國際學(xué)術(shù)會議論文投稿1.了解國際學(xué)術(shù)會議流程和投稿過程教學(xué)方法：課堂講授、情境模擬教學(xué)手段：多媒體教學(xué)2課程思政元素：科學(xué)精神、追求進步。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)國際會議相關(guān)內(nèi)容，了解國際學(xué)術(shù)交流方式，強化同學(xué)們再國際舞臺發(fā)表學(xué)術(shù)觀點的意識，加強建設(shè)社會主義科技強國的理念理解。四、成績評定及考核方式（理論、實驗課程填寫）知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定課程簡介課程目標(biāo)1，2，3課堂出勤、平時表現(xiàn)、課后作業(yè)、期末專題報告課程成績包括3個部分，分別為課堂出勤、平時表現(xiàn)、課后作業(yè)、以及期末專題報告。具體要求及成績評定方法如下：（1）課堂出勤、平時表現(xiàn)（20%）總分100分，根據(jù)課堂討論和回答問題情況并結(jié)合打分。（2）課后作業(yè)（40%）總分100分。課后作業(yè)共3次，在相應(yīng)章節(jié)講授完畢后布置。發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)者，抄襲與被抄襲者一次均扣10分；（3）期末專題報告（40%）總分100分，就該學(xué)科中某一問題寫綜述?；A(chǔ)專業(yè)英語課程目標(biāo)1，2科技文獻檢索課程目標(biāo)2，3科技論文閱讀課程目標(biāo)2，3科技論文寫作課程目標(biāo)2，3科技論文投稿課程目標(biāo)2，3國際學(xué)術(shù)交流課程目標(biāo)1,2，3平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計）評價指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）積極程度（50分）積極、踴躍老師鼓勵后積極、踴躍老師鼓勵后積極度不高消極回答正確程度（50分）回答正確無誤、分析合理，結(jié)論有效回答問題基本正確，分析比較合理，結(jié)論有效回答問題錯誤較多，經(jīng)老師提醒后仍然分析有誤，結(jié)論無效答不對題單次作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計）評價指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）作業(yè)完成進度（20分）提前完成按時完成延時完成未完成概念清晰程度（30分）75%以上概念清晰50%以上概念清晰25%以上概念清晰不清晰正確性和結(jié)論有效性（50分）分析合理、全面，計算無誤，結(jié)論有效分析較合理、全面，計算錯誤少，結(jié)論較有效分析基本合理，計算有較大的錯誤，結(jié)論基本有效存在嚴(yán)重錯誤五、課程目標(biāo)達成度評價依據(jù)（集中實踐環(huán)節(jié)課程、理論、實驗課程均需填寫）課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)(評價依據(jù))期望值平均得分達成度計算課程目標(biāo)1考核環(huán)節(jié)1期望值A(chǔ)1a1=實際平均得分達成度=考核環(huán)節(jié)2期望值B1b1=實際平均得分考核環(huán)節(jié)3期望值C1c1=實際平均得分課程目標(biāo)2考核環(huán)節(jié)1期望值A(chǔ)2a2=實際平均得分達成度=考核環(huán)節(jié)2期望值B2b2=實際平均得分考核環(huán)節(jié)3期望值C2c2=實際平均得分課程目標(biāo)3考核環(huán)節(jié)1期望值A(chǔ)3a3=實際平均得分達成度=考核環(huán)節(jié)2期望值B3b3=實際平均得分考核環(huán)節(jié)3期望值C3c3=實際平均得分注：Ai、Bi、Ci是指考核環(huán)節(jié)1、2、3在總評成績中所占的比例。六、課程建議教材及主要參考資料（理論、實驗課程填寫）1.建議教材馬超.《生物制藥專業(yè)英語》[第1版].北京:高等教