![3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(原卷版)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/38/31/wKhkGWdChS2ACdtMAAHy8hRzwsw899.jpg)
![3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(原卷版)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/38/31/wKhkGWdChS2ACdtMAAHy8hRzwsw8992.jpg)
![3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(原卷版)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/38/31/wKhkGWdChS2ACdtMAAHy8hRzwsw8993.jpg)
![3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(原卷版)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/38/31/wKhkGWdChS2ACdtMAAHy8hRzwsw8994.jpg)
![3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(原卷版)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/38/31/wKhkGWdChS2ACdtMAAHy8hRzwsw8995.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者分層訓(xùn)練●核心知識(shí)一:綠葉在光下制造有機(jī)物1.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)選葉遮光操作過(guò)程中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮魇沁x取()A.同種植物、不同植株上的葉片B.同一植株上生長(zhǎng)狀況相近的葉片C.同一植株同一葉片的不同部位D.生長(zhǎng)狀況相近的兩株不同種植物2.“綠葉在光下刺造淀粉”的實(shí)驗(yàn),先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是()A.消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉B.轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位C.使植物對(duì)光照更敏感D.為制造淀粉儲(chǔ)備原料3.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是()A.葉片大小B.是否脫色C.是否滴加碘液D.有光或無(wú)光4.將葉片放入酒精隔水加熱的目的是()A.溶解葉片中的淀粉B.為葉片消毒C.溶解葉片中的葉綠素D.使葉片中氣體揮發(fā)5.“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是()①用酒精去掉葉綠素;②把天竺葵放在光下照射;③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分;④把天竺葵放在黑暗處一晝夜;⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙;⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒。A.④③②⑤①⑥B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D(zhuǎn).②④③⑤⑥①6.下圖表示“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.①的目的是消耗葉片中原有淀粉B.②中a區(qū)域與b區(qū)域可形成對(duì)照C.③可將葉片中的葉綠素溶解到酒精中D.④向葉片滴加清水,觀察葉片顏色變化7.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是()A.葉B.莖C.葉綠體D.根8.綠葉在光下制造的有機(jī)物是()A.脂質(zhì)B.蛋白質(zhì)C.淀粉D.無(wú)機(jī)鹽●核心知識(shí)二:有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體9.生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”是()A.綠色植物B.細(xì)菌C.動(dòng)物D.人10.下列有關(guān)有機(jī)物構(gòu)建植物體內(nèi)容的敘述中,不正確的是()A.細(xì)胞壁的主要成分——纖維素是有機(jī)物B.花生種子中富含的蛋白質(zhì)和脂肪是有機(jī)物C.植物生長(zhǎng)越旺盛,需要的有機(jī)物越多D.構(gòu)成植物體鮮重的絕大部分物質(zhì)是有機(jī)物●核心知識(shí)三:綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物11.綠色植物的光合作用為地球生物提供了()①食物來(lái)源;②空氣來(lái)源;③氧氣來(lái)源;④能量來(lái)源。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④12.下列有關(guān)綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者的相關(guān)敘述,不正確的是()A.綠色植物可以作為生物圈中的生產(chǎn)者B.綠色植物為其他生物提供了構(gòu)建自身的材料C.綠色植物為其他生物提供了生命活動(dòng)的能量D.綠色植物只是養(yǎng)育了生物圈中的其他生物1.請(qǐng)觀察下列各實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為下列能迅速、安全地脫去綠葉中的葉綠素的裝置是()2.“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中,葉片脫色和檢驗(yàn)淀粉分別用的物質(zhì)是()A.清水、碘液B.碘液、酒精C.碘液、清水D.酒精、碘液3.白蘿卜裸露在地上的部分是綠色的,而埋在地里的部分是白色的,這種現(xiàn)象說(shuō)明()A.葉綠素的形成需要光B.葉綠素的形成需要水C.葉綠素的形成需要適宜的溫度D.葉綠素的形成需要新鮮的空氣4.下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.脫色的目的是去除葉片中的葉綠素B.滴加碘液染色漂洗后,葉片遮光部分變藍(lán)C.脫色時(shí)大燒杯和小燒杯內(nèi)盛放的液體分別是清水、酒精D.滴加碘液的目的是檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉5.以下是探究“綠葉在光下制造淀粉”的幾個(gè)步驟,有關(guān)敘述正確的是()A.滴加碘液后a部分變藍(lán)B.乙中遮光處理作對(duì)照C.丙中c燒杯盛的是酒精D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光合作用能產(chǎn)生氧氣6.“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,其操作與目的對(duì)應(yīng)有誤的是()A.將天竺葵放在暗處一晝夜,消耗植物體內(nèi)原有的淀粉B.對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光處理,設(shè)置有光和無(wú)光的對(duì)照C.將葉片放入盛有酒精的燒杯中,直接加熱脫去葉綠素D.向漂洗干凈的葉片上滴加碘液,檢驗(yàn)是否生成淀粉7.二十世紀(jì),英國(guó)科學(xué)家羅伯特·希爾曾做過(guò)如下圖的實(shí)驗(yàn),有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是()A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B.實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C.實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件D.裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?.有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹(shù)皮作藥材,致使樹(shù)木死亡,這主要是因?yàn)槠茐牧藰?shù)皮中的結(jié)構(gòu)()A.篩管B.導(dǎo)管C.保護(hù)組織D.形成層9.在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期,果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮,這樣可以增加坐果量,即俗話所說(shuō)的“梨樹(shù)砍三刀,樹(shù)枝壓彎腰”。其道理是()A.可以有效防止害蟲(chóng)的侵害B.切斷導(dǎo)管,限制水分向莖葉運(yùn)輸C.限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸D.切斷篩管,限制有機(jī)物向根部運(yùn)輸10.我們常說(shuō)綠色植物是“生命之母”主要是因?yàn)椋ǎ倬G色植物光合作用為其他生物提供有機(jī)物和能量;②綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣;③綠色植物光合作用為其他生物提供水和無(wú)機(jī)鹽;④綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境。A.①②B.③④C.②③D.①④11.“綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物”,下面的敘述對(duì)此理解錯(cuò)誤的是()A.動(dòng)物都直接以植物為食B.為其他生物提供基本的食物來(lái)源C.通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),養(yǎng)育其他生物D.給其他生物提供構(gòu)建自身的材料和生命活動(dòng)的能量12.有人說(shuō):“包括人類在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。”下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.沒(méi)有綠色植物,食物鏈、食物網(wǎng)將會(huì)因?yàn)槭テ瘘c(diǎn)而解體B.綠色植物通過(guò)光合作用,將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中C.綠色植物給其他生物提供了構(gòu)建自身的材料和生命活動(dòng)的能量D.植物細(xì)胞核中的DNA、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都來(lái)源于光合作用制造的有機(jī)物1.為了探究光合作用,某生物興趣小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光,甲、乙兩位同學(xué)對(duì)葉片的處理方法如圖一所示,請(qǐng)分析作答。(1)甲、乙兩位同學(xué)對(duì)葉片的處理中同學(xué)的方法是正確的。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是。(3)若采用正確的方法對(duì)銀邊天竺葵的葉片遮光處理后,移至光下照射3-4小時(shí),摘下葉片,去掉黑紙片,用脫色處理,滴加碘液,結(jié)果如圖二。①②兩處不變藍(lán),③處變藍(lán),與③處相比,①處不變藍(lán)的原因是。(4)由②③對(duì)照的結(jié)果得出的結(jié)論是。2.牽?;ㄊ且环N草本纏繞植物,某生物興趣小組的同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的一條牽牛花藤蔓進(jìn)行光合作用所需條件的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:第一步:將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將A、B、C三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。(注:鋁箔可以遮光;氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)第二步:用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察三個(gè)葉片是否變藍(lán)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是。(2)最后變藍(lán)的葉片有(多選)。A.A葉中遮蓋鋁箔的部分B.B葉片C.A葉中未遮蓋鋁箔的部分D.C葉片(3)在光下放置數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有很多小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因除了瓶中水分蒸發(fā)外,主要是植物進(jìn)行散失
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版七年級(jí)地理(上)《第二單元陸地和海洋》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 2025年度凈化工程設(shè)備供應(yīng)及安裝服務(wù)合同
- 2025年度智慧社區(qū)綜合服務(wù)平臺(tái)合同
- 社會(huì)領(lǐng)域教師聽(tīng)評(píng)課記錄
- 2025年度航空運(yùn)輸代理服務(wù)合同與范本解讀
- 中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 聽(tīng)評(píng)課記錄十二(一元一次不等式應(yīng)用) 魯教版
- 幼師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄表格
- 2025年度虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)品銷售合同
- 環(huán)境保護(hù)政策的執(zhí)行效果評(píng)估及改進(jìn)建議
- 2025年度城市雨水收集利用與化糞池改造合同
- 2023年菏澤醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校單招綜合素質(zhì)模擬試題及答案解析
- 鋁合金門窗設(shè)計(jì)說(shuō)明
- 常見(jiàn)食物的嘌呤含量表匯總
- 小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)(含答案)
- SB/T 10752-2012馬鈴薯雪花全粉
- 2023年湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語(yǔ))試題庫(kù)含答案解析
- 秦暉社會(huì)主義思想史課件
- 積累運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)課件
- 機(jī)動(dòng)車登記證書英文證書模板
- 質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)-2016
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論