思品教案(一上)

課題正確的姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解正確的讀寫姿勢(shì)。讓學(xué)生了解正確的讀寫姿勢(shì)基本功懂得正確的讀寫姿勢(shì)的意義。培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)了解讀寫時(shí)的要領(lǐng)避免因讀寫姿勢(shì)而導(dǎo)致近視教學(xué)方法討論觀察教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)投影觀察周圍同學(xué)二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)視力不好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)諸多不便

新授：

引起視力不好的原因：

（1）、長(zhǎng)期近距離用眼

長(zhǎng)時(shí)間看書或玩游戲，使眼的調(diào)節(jié)裝置過(guò)度緊張，造成“假性近視”。如一不注意，容易造成真性近視。

（2）、讀寫姿勢(shì)不正確。

介紹正確的讀寫姿勢(shì)：腰板挺直，軀干可略向前傾，后背不靠椅背，兩臂要等長(zhǎng)度的放在桌上，前胸要與桌沿保持一拳距離，眼與書本保持一尺距離，握筆時(shí)要保持手與筆尖相距一寸。同時(shí)，讀寫是的光線應(yīng)充足，以免因手部遮擋使紙面光線不足。每次楔子不應(yīng)持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，一般低年級(jí)小學(xué)生不應(yīng)超過(guò)10分鐘。

教學(xué)小結(jié)：

所以，平時(shí)我們要注意正確的讀寫姿勢(shì)，這樣才能擁有美好的未來(lái)。討論交流三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)平時(shí)我們要注意正確的讀寫姿勢(shì)注意平時(shí)的讀寫姿勢(shì)板書設(shè)計(jì)正確的姿勢(shì)坐站立走讀寫教學(xué)后記課題冬天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感和態(tài)度。

2.

通過(guò)開(kāi)展班級(jí)元旦游藝活動(dòng)，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂(lè)于參與，樂(lè)于合作，熱愛(ài)集體生活的行為和習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。教學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過(guò)新年的圖片和資料。收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過(guò)新年的圖片和資料。二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、新年新景象

1學(xué)生分小組活動(dòng)，交流各自收集的圖片和資料，并進(jìn)行分類和整理。

2.小組作，新年里的各種活動(dòng)。

3.家鄉(xiāng)新年故事多。

二、新年老傳統(tǒng)

1.學(xué)生根據(jù)課前向祖輩、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說(shuō)、舊故事，開(kāi)展“新年老傳說(shuō)”一分鐘演講賽。

2.討論：“老傳說(shuō)”讓我知道了什么？設(shè)計(jì)

通過(guò)這一活動(dòng)，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來(lái)歷和演變，另一方面從不同時(shí)期的“過(guò)年”，感知祖國(guó)的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。

三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。

說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的新年。交流講故事討論圖片展三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的新年。再搜集資料板書設(shè)計(jì)冬天的節(jié)日新年習(xí)俗教學(xué)后記課題冬天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)新年的喜悅。

2、學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。

3、了解祖國(guó)各地和世界人民慶祝新年的方式。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅。認(rèn)識(shí)和搜集新年的過(guò)節(jié)方式。教學(xué)方法搜集實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)掛圖搜集資料二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、迎接新年

新年即將來(lái)臨，教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年，引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié)，并思考自己的新年打算。

二、新年寄語(yǔ)

新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語(yǔ)。

1、讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。

2、寫上自己的新年寄語(yǔ)。

三、認(rèn)識(shí)祖國(guó)和世界各地的過(guò)節(jié)方式。

1、說(shuō)說(shuō)每年你是怎樣迎接新年的。

2、說(shuō)說(shuō)自己知道中國(guó)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。

3、認(rèn)識(shí)一些國(guó)家中的過(guò)節(jié)習(xí)俗。

出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解世界各國(guó)人民慶祝新年的不同方式，學(xué)會(huì)尊重多元文化。

四、心愿

1、說(shuō)說(shuō)自己在新年中有什么心愿。

2、你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)。

五、歌曲欣賞《新年好》

六、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語(yǔ)?；仡欀谱髻R卡說(shuō)一說(shuō)欣賞三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新年快到了，你還想把祝福送給誰(shuí)？試著再做幾張賀卡吧。做賀卡，送祝福板書設(shè)計(jì)新年到了

迎接新年

新年愿望教學(xué)后記課題冬天的游戲教學(xué)目標(biāo)1.了解冬季生活常識(shí)，獲得必要的冬季保健知識(shí)。

2.提高參加體育活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)冬天生活的快樂(lè)。

3.克服困難，鍛煉不怕寒冷的堅(jiān)強(qiáng)意志。教學(xué)重難點(diǎn)克服困難，鍛煉不怕寒冷的堅(jiān)強(qiáng)意志。教學(xué)方法討論實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)制作有關(guān)課件、確定室外活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況、實(shí)物投影儀一臺(tái)。（1）根據(jù)教師提示，個(gè)人收集表現(xiàn)冬天美麗或快樂(lè)的圖片、實(shí)物、故事、歌曲等。

（2）分小組收集有關(guān)冬季保健的知識(shí)，可以把有關(guān)知識(shí)表演成小品。二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)(一）課前準(zhǔn)備

1.教師提出要求，讓學(xué)生去收集表現(xiàn)冬天美麗或快樂(lè)的各種資料。

教師提示：你去過(guò)哪些有雪的地方？把照片找到，回憶那最美的地方；你在冬天做過(guò)哪些其他季節(jié)做不到的活動(dòng)；收集在冬天才有的植物；回憶你學(xué)過(guò)的關(guān)于冬天的兒歌。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生收集冬季保健常識(shí)。首先讓學(xué)生在父母的幫助下去網(wǎng)上、雜志中找有關(guān)知識(shí)，拿給教師看。在教師的幫助下分好角色，想想自己所扮演的角色應(yīng)該說(shuō)什么，說(shuō)給教師聽(tīng)，教師提意見(jiàn)后修改，指導(dǎo)學(xué)生之間形成互動(dòng)，多次練習(xí)。尋找“快樂(lè)的冬天”活動(dòng)

生：丁丁，快看我的這張照片（實(shí)物投影儀展示）。這是我們?nèi)业蕉朊忌劫p雪時(shí)照的，你看樹(shù)上樹(shù)葉雖然沒(méi)有了，但是白雪蓋在上面不是一樣好看嗎？

師：你照的雪景真美，咱們成都雖然很少下雪，但周圍的山上卻是另一番景象，還有同學(xué)介紹嗎？

生：這是我去西嶺雪山照的（展示照片）。丁丁，你看我穿著的滑雪服漂亮嗎？在冬天我們可以滑雪，這是在其他季節(jié)做不到的，所以，我希望你也能和我一樣喜歡冬天。

師：還有同學(xué)滑過(guò)雪嗎？你能說(shuō)說(shuō)滑雪的感受嗎？

生1：滑雪時(shí)就不覺(jué)得冷了。

生2：我想對(duì)丁丁說(shuō)，滑雪可以鍛煉平衡能力。

生3：滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。

師：是呀，冬季里有能為我們帶來(lái)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使我們不再寒冷，你們還有什么想告訴丁丁的嗎？

生1：我在龍池堆了好多雪人，還和小朋友打了雪仗。（展示照片）

師：你那時(shí)心情怎樣？

生1：非常開(kāi)心。丁丁，你也應(yīng)該去玩玩雪，可開(kāi)心啦。

師：原來(lái)在冬天也會(huì)感受開(kāi)心的感覺(jué)，喲，哪來(lái)的香味？

生2（拿臘梅花）：丁丁，你可能聞不到花香，但是在冬天里，我們這兒到處都有臘梅花，可美了。

師：讓我們大家一起深呼吸，感受一下冬日的氣息。

生3：我想教丁丁和大家唱首冬天的歌：雪花雪花飄呀飄，地上屋頂全白了，小弟弟呀,哈哈哈哈，小妹妹呀，哈哈哈哈，啦啦啦，堆個(gè)雪娃娃。（其他學(xué)生一起跟著拍手）

生4：我喜歡冬天，冬天可以過(guò)春節(jié)，大家聚在一起看燈會(huì)，這就是我在燈會(huì)上照的。（展示照片）

師：丁丁，你聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的講述了嗎？現(xiàn)在心情是不是好些了，要不和我們大家一起走出教室，和冬天一起玩。

課件出示丁丁及他說(shuō)的話：看見(jiàn)這么多我不曾留意的景象，我還真想和你們一起走出去，可是我最近生了凍瘡，又癢又痛的，怎么辦呀？

師：別急，你看，咱們小朋友都已舉起手，想來(lái)幫助你呢，讓我們一起走進(jìn)“冬季保健院”。

室外游戲

師：同學(xué)們，讓我們現(xiàn)在開(kāi)著小火車到教室外接受嚴(yán)寒的挑戰(zhàn)，做你喜歡的游戲。

學(xué)生開(kāi)著小火車來(lái)到操場(chǎng)：跑步、跳繩、跳皮筋、爬雙杠、打球。

教師參與。搜集展示玩游戲三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)讓我們現(xiàn)在開(kāi)著小火車到教室外接受嚴(yán)寒的挑戰(zhàn)，做你喜歡的游戲。玩游戲板書設(shè)計(jì)冬天的游戲游戲注意事項(xiàng)教學(xué)后記課題寒冷的冬天教學(xué)目標(biāo)1、積極參加冬季的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，感受冬天生活的樂(lè)趣。

2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)多鐘途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生感受冬天生活的樂(lè)趣。

2、讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。教學(xué)方法討論實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)掛圖回憶以前冬天怎么過(guò)二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示掛圖

問(wèn)：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

二、讓學(xué)生說(shuō)：本地的冬天有什么特點(diǎn)？周圍的事物有什么變化？

1、分組討論。

2、讓學(xué)生自由說(shuō)。

過(guò)渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動(dòng)可以得到溫暖？

三、

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些活動(dòng)可取得溫暖。

2、帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。

四、結(jié)合班級(jí)情況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來(lái)的障礙

如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。

3、冬天早上懶床。

五、如何健康安全過(guò)冬天。

1、如何預(yù)防凍瘡。

2、跑步時(shí)不能張著嘴

3、運(yùn)動(dòng)出汗，不要立即脫衣等。

4、保持室內(nèi)空氣流通。

六、全課小結(jié)看圖討論討論三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)如何健康安全過(guò)冬天。

1、如何預(yù)防凍瘡。

2、跑步時(shí)不能張著嘴

3、運(yùn)動(dòng)出汗，不要立即脫衣等。

4、保持室內(nèi)空氣流通。

冬天應(yīng)注意什么板書設(shè)計(jì)寒冷的冬天好玩的冬天

冬天的游戲

寒冷是個(gè)考驗(yàn)教學(xué)后記課題寒冷的冬天教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探究的興趣。

2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生感受冬天的奇妙。使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。教學(xué)方法探究教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)玻璃片等。觀察冬天的自然現(xiàn)象二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備：引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間注意觀察周圍的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

二、我們的問(wèn)號(hào)——提出問(wèn)題

1、同學(xué)們?cè)谟^察中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題。

2、學(xué)生提問(wèn)，教師歸納

如：動(dòng)物，螞蟻到哪里過(guò)冬？青蛙去哪里了？有哪些動(dòng)物冬眠？

植物：冬天怎么也有西瓜吃？

3、哪些問(wèn)題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問(wèn)題怎么辦？

4、各小組討論解決問(wèn)題的辦法。

5、匯報(bào)。

三、冬天的奇妙

1、各個(gè)小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。

如：同學(xué)們冬天跑步時(shí)，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？

用玻璃片實(shí)驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會(huì)留下一層白色的氣。

2、總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)是什么原因。觀察提問(wèn)題討論三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)如何安全度過(guò)冬天，爭(zhēng)當(dāng)小勇士我是小勇士板書設(shè)計(jì)寒冷的冬天冬天的奇妙

我們的問(wèn)號(hào)教學(xué)后記課題合理飲食教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2.讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法講授、議論、表演相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。觀察平日生活中的不良習(xí)慣二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時(shí)出示課題）。

二.學(xué)生表演小品（音樂(lè)）

這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

.看圖（出示幻燈片）

1.問(wèn)：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐，

晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。

（并解釋“定時(shí)定量”）

2.問(wèn)答題（小黑板）

1）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。”對(duì)嗎？為什么？

學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，

還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

四.看圖（出示圖片）

1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”

學(xué)生分組討論。

師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，

會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲

傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五.判斷題（看圖）

六.兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到：

一日三餐，定時(shí)定量，

不偏食，不挑食。

早餐吃得好，

午餐吃得飽，

晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

身體健康又強(qiáng)壯。

七.猜字游戲。

分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，

忌“哭”食，忌“笑”食，

忌“甜”食，忌“咸”食，

忌“走”食，忌“玩”食，

忌“暴”食，忌“蹲”食。

八.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

為什么早餐一定要吃好?

九.總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。表演小品討論看圖討論猜字游戲三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)為什么三餐要定時(shí)定量？思考觀察查資料養(yǎng)成良好習(xí)慣板書設(shè)計(jì)合理飲食一日三餐定時(shí)定量

早餐吃得好

午餐吃得飽

晚餐吃得少教學(xué)后記課題今天我值日教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生的意義，知道怎樣認(rèn)真做值日。能按要求認(rèn)真做好值日。教學(xué)重難點(diǎn)能按要求認(rèn)真做好值日。教學(xué)方法討論實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件掛圖觀察大學(xué)生是怎樣做值日二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、說(shuō)一說(shuō)：

師：引導(dǎo)學(xué)生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。

板書：值日生

說(shuō)一說(shuō)：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。

過(guò)渡語(yǔ)：那怎樣才能當(dāng)好值日生呢？

板書：當(dāng)好

二、學(xué)一學(xué)

1．出示課件，下載：認(rèn)真做值日

小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？

說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。

2．師：同學(xué)用一句話夸值日生。

3．想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？

4．小結(jié)：全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，組長(zhǎng)讓你干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。

5．提問(wèn)：設(shè)想一下，如果不做值日，教室會(huì)成什么樣？

6．小結(jié)：認(rèn)真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學(xué)都高興。

7．討論：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？

8．小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

9．讀兒歌：

值日生，真能干，

灑水掃地擦黑板。

教室里，真干凈，

老師同學(xué)都高興。

愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，

做好值日真光榮。

板書兒歌：

過(guò)渡語(yǔ)：值日生除了要認(rèn)真做值日外，還應(yīng)該做哪些事呢？請(qǐng)看看他們是怎么做的吧！

三、說(shuō)一說(shuō)

（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖1）

1．小組交流：這是什么時(shí)候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？

2.小結(jié)：早晨，值日生打開(kāi)窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學(xué)們能愉快地開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。

（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖2）

1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道這是什么時(shí)候嗎？這些值日生在做什么？這樣做的好處是什么？

2．小結(jié)：值日生們利用課間休息時(shí)間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤(rùn)，不起灰塵，為上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

師：請(qǐng)大家觀察值日生的表情。

3．討論：值日生早上早來(lái)，課間還要少玩會(huì)兒，為什么還這么高興？

4．小結(jié)：值日生用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，使同學(xué)們能在整潔的教室里學(xué)習(xí)，自己早來(lái)、課間少玩會(huì)兒，是光榮的，值得高興。

過(guò)渡語(yǔ)：我們做值日時(shí)不僅要認(rèn)真，還應(yīng)該按順序，這樣才能又快又好地完成任務(wù)，那應(yīng)該按怎樣的順序呢？

四、寫一寫

1．看書

小組交流：做值日的幾項(xiàng)主要任務(wù)的什么？在做這些事時(shí)，應(yīng)按什么順序做？

2．請(qǐng)同學(xué)在書上填寫。

3．讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)理由。

小結(jié)：做值日時(shí)一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。

4．全班交流：

冬天做值日之前應(yīng)先做什么？

做完值日離開(kāi)教室前要做什么？

做值日時(shí)還要注意些什么？

5．小結(jié)：冬天做值日前一定要先開(kāi)窗，以免室內(nèi)塵土飛揚(yáng)，做完值日離開(kāi)教室必須要鎖好門等。

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)怎樣當(dāng)好值日生已經(jīng)很清楚了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家當(dāng)小裁判，看看小猴和小兔這兩位值日生誰(shuí)當(dāng)?shù)煤谩?/p>

五、比一比

（“比一比”中的圖）

1．學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？

2．小結(jié)：

小猴子做得不對(duì)。它做錯(cuò)了三件事：（1）不懂值日工作的順序，還沒(méi)灑水就掃地；（2）做值日不認(rèn)真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒(méi)做完，就要跑出教室去玩。

小兔子做得對(duì)。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃地。見(jiàn)小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認(rèn)真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)窗，對(duì)小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。

3．討論：我們應(yīng)該怎樣幫助小猴子？

4．小結(jié)：做一名值日生，為大家服務(wù)是很光榮的，所以要有責(zé)任心，做每一件事都要認(rèn)真，不能馬虎。說(shuō)一說(shuō)學(xué)一學(xué)交流討論寫一寫比一比三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．分組在課上做值日，比比誰(shuí)做得又快又好。

2．開(kāi)展一周值日競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)一評(píng)：

做值日時(shí)，自己做得怎樣？

班中做值日知，誰(shuí)做得好？學(xué)會(huì)做值日板書設(shè)計(jì)當(dāng)好值日生值日生，真能干，

灑水掃地擦黑板。

教室里，真干凈，

老師同學(xué)都高興。

愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，

做好值日真光榮。

教學(xué)后記課題今天我值日教學(xué)目標(biāo)知道怎樣認(rèn)真做值日。教學(xué)重難點(diǎn)能按要求認(rèn)真做好值日。教學(xué)方法探究實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件掛圖觀察大學(xué)生是怎樣做值日二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、開(kāi)展主題活動(dòng)“今天我是值日生”

1．小組交流：

值日生的職責(zé)是什么？

怎樣才能當(dāng)好值日生？

2．全班交流：

3．每組選擇一題，在小組中討論，然后把要求寫在紙上。

（1）怎樣擦黑板

（2）怎樣掃地

（3）怎樣擺桌椅

（4）怎樣拖地

（5）怎樣撮土、倒土

4．全班交流

5．以小組為單位在前邊演示

6．開(kāi)展小組間的評(píng)比活動(dòng)，看哪組值日做得又快又好。

二、開(kāi)展每周評(píng)選一、二名“值日星”活動(dòng)

三、讓同學(xué)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，加強(qiáng)組織值日的能力。交流討論演示三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)讓同學(xué)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，加強(qiáng)組織值日的能力。當(dāng)好值日生板書設(shè)計(jì)（1）怎樣擦黑板

（2）怎樣掃地

（3）怎樣擺桌椅

（4）怎樣拖地

（5）怎樣撮土、倒土

教學(xué)后記課題快樂(lè)的課外活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得課外活動(dòng)的重要意義。學(xué)做新游戲，注意活動(dòng)安全。教學(xué)重難點(diǎn)懂得課外活動(dòng)的重要性。教學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件搜集課外活動(dòng)的資料二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：每天課外活動(dòng)時(shí)，大家都做些什么？教學(xué)過(guò)程1.大家每天的活動(dòng)真豐富，誰(shuí)愿意演示一下你的課外活動(dòng)。2.這些同學(xué)做的真好，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)好在哪？3.小結(jié)：課外活動(dòng)應(yīng)注意什么？（友好安全）4.同學(xué)們都喜歡課外活動(dòng)，為什么？5.既然大家都喜歡，那課外活動(dòng)給大家?guī)?lái)了什么好處？6.小結(jié)：參加課外活動(dòng)可以使我們的身心更健康。7.出示課件：有很多小朋友在玩游戲。你能說(shuō)出游戲的名字和規(guī)則嗎？8.你還知道哪些好玩的游戲？思考演示討論交流說(shuō)說(shuō)討論三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)回家問(wèn)一問(wèn)你的家長(zhǎng)或上網(wǎng)查資料，他們小時(shí)候都玩些什么？搜集.整理資料板書設(shè)計(jì)快樂(lè)的課外活動(dòng)游戲意義教學(xué)后記課題美麗的校園教學(xué)目標(biāo)1、教育學(xué)生喜歡學(xué)校生活，初步了解并遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律，培養(yǎng)規(guī)則與紀(jì)律意識(shí)。2、學(xué)會(huì)與人交往，能為他人著想，熟悉學(xué)校環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)教育學(xué)生喜歡學(xué)校生活，初步了解并遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律，培養(yǎng)規(guī)則與紀(jì)律意識(shí)。教學(xué)方法體驗(yàn)、討論教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件：校園風(fēng)光短片畫筆、畫紙二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)感情

師：小朋友們，在你的印象中你覺(jué)得什么地方最好？

學(xué)生自由說(shuō)出自己心中最喜歡的地方。

師：小朋友們看看這是什么地方？（播放校園風(fēng)光短片）

你覺(jué)得這里怎么樣？

學(xué)生談心中的感受。

師：老師僅僅錄制了學(xué)校的部分場(chǎng)所，你還想全面了解學(xué)校的環(huán)境，老師、同學(xué)們的情況嗎？我們一起去參觀我們美麗的學(xué)校好嗎？

參觀前，向?qū)W生提出要求，不大聲喧嘩，走路要輕，上下樓時(shí)要注意安全等。

二、實(shí)地參觀，觀中生情

分組活動(dòng)，每組選出一位小朋友當(dāng)負(fù)責(zé)人，選定任一地方進(jìn)行實(shí)地考察，師適時(shí)參與個(gè)別小組的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

師帶領(lǐng)學(xué)生到水池邊，讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)都看到了什么？

生1：水池有水，里面有很多小魚在那兒做游戲，大家不要隨便往里面扔果皮紙屑。

生2：我們看小魚的時(shí)候要注意安全，不要掉到水池里面去。

師：大家要注意安全，還要保護(hù)好這個(gè)美麗的水池。

師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到辦公室附近，問(wèn)：“你們?cè)谑裁辞闆r下到辦公室來(lái)呢？”

生1：我是課代表，交作業(yè)的時(shí)候會(huì)到這兒來(lái)。

生2：我遇到了解決不了的難題，來(lái)這兒?jiǎn)柪蠋煛?/p>

師：辦公室是老師辦公的地方，同學(xué)們盡量做到不隨便打擾老師的工作。

繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生到其他地方參觀。說(shuō)出自己最喜歡的地方談感受參觀校園三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生到其他地方參觀。繼續(xù)參觀板書設(shè)計(jì)美麗的校園花壇魚池辦公室教學(xué)后記課題美麗的校園教學(xué)目標(biāo)1、教育學(xué)生喜歡學(xué)校生活，初步了解并遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律，培養(yǎng)規(guī)則與紀(jì)律意識(shí)。2、學(xué)會(huì)與人交往，能為他人著想，熟悉學(xué)校環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)教育學(xué)生喜歡學(xué)校生活，初步了解并遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律，培養(yǎng)規(guī)則與紀(jì)律意識(shí)。教學(xué)方法體驗(yàn)、討論教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件：校園風(fēng)光短片畫筆、畫紙二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、交流觀察，談中增情

師：小朋友們親眼看到了我們學(xué)校的實(shí)際情況，先說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的地方。

學(xué)生先在小組內(nèi)自由交流感觸，然后有代表性地談自己的觀感。

師：參觀了我們美麗的校園，你覺(jué)得我們學(xué)校是什么樣子的？

想不想夸夸我們的學(xué)校？

學(xué)生表達(dá)自己的感受。

師：在這么美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，你有什么打算？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己心里的話。

師生共同談自己的打算。

二、激發(fā)創(chuàng)造，畫中生情

1、畫畫我們的學(xué)校

（1）分組討論，你在校園里看到了什么？

小組合作邊說(shuō)邊畫，比一比哪組合作得最好。

展示：哪組畫得最棒，評(píng)出團(tuán)結(jié)合作最優(yōu)小組。

（2）個(gè)人畫一畫你最喜歡的校園角落，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)地方？

你會(huì)怎樣保護(hù)那兒的環(huán)境衛(wèi)生？

評(píng)一評(píng)：誰(shuí)能獲得“小畫家”的稱號(hào)。

（3）師：面對(duì)這么美麗的校園你想說(shuō)什么呢？

2、想像未來(lái)的學(xué)校

師：小朋友們，你們非常熱愛(ài)我們自己的學(xué)校，今天的學(xué)校是這樣的，以后的學(xué)校會(huì)是什么樣子的？請(qǐng)你設(shè)計(jì)你心目中最好的學(xué)校。

在小組討論理想學(xué)校的樣子，然后選代表口述。

師：請(qǐng)同學(xué)們拿手中的畫筆把自己心目中最好的學(xué)校畫出來(lái)。

學(xué)生動(dòng)手勾畫出心中理想的學(xué)校，以校歌為背景音樂(lè)，烘托氣氛。

三、激情小結(jié)，拓展延伸

1、教師做簡(jiǎn)短的激情演講，作為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鞭策

2、安排學(xué)生回家后向爸爸媽媽介紹自己學(xué)校交流談感受畫畫學(xué)校展示畫作三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)安排學(xué)生回家后向爸爸媽媽介紹自己學(xué)校回家后向爸爸媽媽介紹自己學(xué)校板書設(shè)計(jì)美麗的校園現(xiàn)實(shí)未來(lái)教學(xué)后記課題認(rèn)識(shí)我們的身體教學(xué)目標(biāo)1、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察我們的身體。

2、嘗試自己提出研究問(wèn)題，能通過(guò)看、聽(tīng)、摸等手段對(duì)自己和同學(xué)的身體結(jié)構(gòu)有個(gè)粗略的了解，并由此產(chǎn)生進(jìn)一步觀察和認(rèn)識(shí)自己身體的興趣。

3、能用文字、圖畫等形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果，和同學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。

4、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢等幾部分組成，左右對(duì)稱。

5、在對(duì)人體的基本組成的觀察中，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。體驗(yàn)身體殘障所帶來(lái)的不方便，愛(ài)護(hù)自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人。教學(xué)重難點(diǎn)嘗試自己提出研究問(wèn)題，能通過(guò)看、聽(tīng)、摸等手段對(duì)自己和同學(xué)的身體結(jié)構(gòu)有個(gè)粗略的了解，并由此產(chǎn)生進(jìn)一步觀察和認(rèn)識(shí)自己身體的興趣。教學(xué)方法觀察實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件：人體全身圖殘疾人圖片畫筆畫紙二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)。

同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？

我們來(lái)畫一畫人。先想一想你準(zhǔn)備畫誰(shuí)？畫些什么？然后仔細(xì)觀察一下再畫一畫。

先說(shuō)一說(shuō)畫了身體的哪幾個(gè)部分？每個(gè)部分有什么特點(diǎn)？

再讓大家猜一猜：你畫的是誰(shuí)？

出示人體全身圖（投影），認(rèn)識(shí)人體各部分的名稱：頭、頸、上肢、下肢、軀干等。

觀察同桌同學(xué)身體各部分的特點(diǎn)（包括結(jié)構(gòu)靈活、左右對(duì)稱、長(zhǎng)短粗細(xì)等），然后介紹給大家。

2、體驗(yàn)身體對(duì)稱及平衡的好處。

出示一張殘疾人的圖片，觀察描述殘疾人身體外形的特點(diǎn)。

說(shuō)一說(shuō)：圖片中的殘疾人在生活工作中會(huì)遇到哪些困難？

體驗(yàn)：只用一只手拉衣服上的拉鏈。只用一條腿走一段路。

想一想：以前你遇到過(guò)哪些殘疾人？怎樣做才是對(duì)他們最好的幫助？

3、感知身體里面有什么。

先猜一猜：我們的身體里面有什么？

關(guān)于身體里面有什么，你能提出哪些問(wèn)題？

老師也有幾個(gè)問(wèn)題，（根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充）如：

心臟在哪個(gè)部位？

肋骨在哪個(gè)部位？有多少根？

……

你還能用眼睛的觀察來(lái)解決這些問(wèn)題嗎？那你能想出什么好辦法呢？在小組里交流一下。

集體交流：我們小組想出了這些辦法：……你對(duì)他們小組的辦法有什么建議？

學(xué)生以小組為單位，嘗試用得到的方法解決自己提出的各種問(wèn)題，像以前一樣做好觀察記錄。

交流小組研究的成果：我們知道了身體里面有……。我們用的方法是……

4、后續(xù)活動(dòng)。

哪些問(wèn)題我們?cè)谡n內(nèi)不能解決，但可以在課余用查資料的方法解決？

抽時(shí)間到校圖書室或街上的書店里查一查，看看我們能解決哪些問(wèn)題，同學(xué)間互相交流，用摘錄的方法向老師匯報(bào)。三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)哪些問(wèn)題我們?cè)谡n內(nèi)不能解決，但可以在課余用查資料的方法解決？

抽時(shí)間到校圖書室或街上的書店里查一查，看看我們能解決哪些問(wèn)題，同學(xué)間互相交流，用摘錄的方法向老師匯報(bào)。同學(xué)間互相交流，用摘錄的方法向老師匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)我們的身體頭、頸、上肢、下肢、軀干教學(xué)后記課題認(rèn)識(shí)新朋友教學(xué)目標(biāo)1、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡與老師同學(xué)交往，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。2、學(xué)會(huì)與人交往，能為他人著想，熟悉學(xué)校環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)教育學(xué)生喜歡學(xué)校生活，喜歡與老師同學(xué)交往，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己。教學(xué)方法調(diào)查討論教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件：兒歌《打招呼》自己喜歡的照片二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課

我們上了小學(xué)，就來(lái)到了一個(gè)新集體，在這里，我們又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，你覺(jué)得高興嗎？今天我們就來(lái)互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)新朋友的方法很多，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新朋友的方法。

二、見(jiàn)面問(wèn)聲好

（一）學(xué)習(xí)兒歌，指導(dǎo)行為

老師這兒有首兒歌，聽(tīng)老師讀一遍?！按騻€(gè)招呼問(wèn)聲好，你好，您好，大家好！鞠個(gè)躬，敬個(gè)禮，人人夸我有禮貌！”

學(xué)生跟老師一起讀兒歌。

學(xué)生同桌互相讀兒歌，說(shuō)說(shuō)自己讀了兒歌的體會(huì)。

如果你在上學(xué)的路上遇到了一位老爺爺或你的同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？在校園里遇到老師，你會(huì)說(shuō)什么呢？下面我們就分小組來(lái)表演表演。

學(xué)生分小組進(jìn)行表演，評(píng)選項(xiàng)出最佳表演小能手。

（二）拓展生活知識(shí)

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你還知道哪些打招呼的方式？

讓學(xué)生自由的說(shuō)。

剛才同學(xué)們說(shuō)的打招呼的方式都很好，根據(jù)不同的風(fēng)俗打招呼的方式也不同，課下同學(xué)們可以問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng)或請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙查一下資料，了解其他地方或國(guó)家以及過(guò)去人們打招呼的一些方式好嗎？

三、說(shuō)說(shuō)我自己

今天我向大家介紹一下我自己。老師做自我介紹。

這是與別人初次交流認(rèn)識(shí)的形式，誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己？

指一生介紹自己。

剛才這個(gè)同學(xué)在介紹自己時(shí)，表現(xiàn)得很大方，說(shuō)話聲音洪亮，清楚，也說(shuō)出了自己的特點(diǎn)。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)的時(shí)候，可以拿著照片，要說(shuō)出自己的特點(diǎn)。

學(xué)生分組，在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，然后在全班進(jìn)行交流。

四、課堂總結(jié)

五、課外準(zhǔn)備

安排下節(jié)課準(zhǔn)備做小名片的材料。生：讀兒歌生：談體會(huì)生：分組表演生：說(shuō)打招呼的方式生：拿照片介紹自己生：小組交流三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)不同的風(fēng)俗打招呼的方式也不同，課下同學(xué)們可以問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng)或請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙查一下資料，了解其他地方或國(guó)家以及過(guò)去人們打招呼的一些方式好嗎？查資料板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)新朋友方式：?jiǎn)柡?鞠躬.敬禮……說(shuō)說(shuō)自己：禮貌.大方.聲音洪亮教學(xué)后記課題認(rèn)識(shí)新朋友教學(xué)目標(biāo)1、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡與老師同學(xué)交往，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。2、學(xué)會(huì)與人交往，能為他人著想，熟悉學(xué)校環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)教育學(xué)生喜歡學(xué)校生活，喜歡與老師同學(xué)交往，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己。教學(xué)方法調(diào)查討論教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)制作好的一張名片制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各樣的名片。二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間當(dāng)中我們認(rèn)識(shí)了不少的新朋友，你們都是用什么方法認(rèn)識(shí)的？

生介紹方法。

你們的方法可真多！我們還有一種快速認(rèn)識(shí)朋友的方法，就是通過(guò)交換名片來(lái)進(jìn)行。

讓學(xué)生在組內(nèi)展示收集的名片。

全班交流，展示各種各樣的名片。

小朋友們，你們想不想有自己的名片呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作小名片。

板書：制作小名片

二、實(shí)踐活動(dòng)，制作名片

1、出示范例

2、教師講解制作方法與步驟

選好材料

剪出自己喜歡的形狀

寫上自己的名字

裝飾名片

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用剪刀等工具，并進(jìn)行安全教育

4、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。

5、進(jìn)行優(yōu)秀制作展評(píng)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。

三、現(xiàn)場(chǎng)交流，發(fā)展能力

小組交流：同學(xué)互相傳看名片

讓學(xué)生觀看交換名片等情景的錄像，使學(xué)生學(xué)會(huì)交接名片的禮儀、動(dòng)作、語(yǔ)言。

全班交流。

現(xiàn)場(chǎng)交換名片，學(xué)生之間，師生之間交換名片，注意交換名片的禮貌舉止。

模擬交換名片，設(shè)計(jì)表演情境，老師或?qū)W生扮演角色，互換名片。

四、課外延伸

布置學(xué)生課外制作，與其他班的同學(xué)進(jìn)行交流，拓展自己的交往面。介紹方法展示名片制作名片交流交換名片三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)布置學(xué)生課外制作，與其他班的同學(xué)進(jìn)行交流，拓展自己的交往面。課外制作板書設(shè)計(jì)制作小名片

步驟：選好材料

剪出自己喜歡的形狀

寫上自己的名字

裝飾名片

教學(xué)后記課題認(rèn)識(shí)新朋友教學(xué)目標(biāo)1、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡與老師同學(xué)交往，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。2、學(xué)會(huì)與人交往，能為他人著想，熟悉學(xué)校環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)教育學(xué)生喜歡學(xué)校生活，喜歡與老師同學(xué)交往，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己。教學(xué)方法調(diào)查討論教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)游戲游戲準(zhǔn)備二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、積極活動(dòng)，內(nèi)化體驗(yàn)

我們用自我介紹、交換名片的方法，結(jié)識(shí)了許多朋友。你們?cè)敢夂托抡J(rèn)識(shí)的朋友一起玩嗎？讓我們一起到朋友之家里去盡情地玩吧。

你們喜歡玩哪些游戲呢？

讓學(xué)生盡情的說(shuō)。

你們喜歡的游戲可真多，老師也為大家準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，在朋友之家里你們可以選擇自己喜歡的游戲，也可以選老師為你準(zhǔn)備的，看好活動(dòng)指示牌，在指定的位置活動(dòng)好嗎？開(kāi)始吧！

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)十分鐘，活動(dòng)后交流。

同學(xué)們剛才做了很多游戲，現(xiàn)在我們請(qǐng)各小組介紹介紹你們小組的朋友有誰(shuí)？你們做的什么游戲？你們玩得怎么樣？

學(xué)生分組介紹。

在這個(gè)過(guò)程中老師要注意學(xué)生在活動(dòng)中的分工與合作，對(duì)合作好的小組給以鼓勵(lì)。

二、學(xué)唱歌曲，拓展延伸

同學(xué)們，大家都交了許多好朋友，和好朋友玩得很高興，讓我們一起唱首《找朋友》的歌，一起去認(rèn)識(shí)更多的朋友吧！

大家邊唱邊互相握手擁抱，微笑致意，氯氣熱烈而融洽。說(shuō)自己喜歡的游戲現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)分組介紹三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)歌曲《找朋友》大家邊唱邊互相握手擁抱，微笑致意，氯氣熱烈而融洽。板書設(shè)計(jì)我們都是好朋友教學(xué)后記課題升國(guó)旗教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)徽出現(xiàn)的一些場(chǎng)合。2、體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。

3、知道關(guān)于祖國(guó)的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場(chǎng)等。

教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)之情。教學(xué)方法觀察討論教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個(gè)愛(ài)旗護(hù)旗的小故事。調(diào)查：生活中哪些地方可以見(jiàn)到國(guó)旗和國(guó)徽。收集有國(guó)旗、國(guó)徽的資料。二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、找一找、認(rèn)一認(rèn)

1、出示祖國(guó)的版圖，提問(wèn)：這是什么圖？（這是我們祖國(guó)的版圖，我們祖國(guó)叫中華人民共和國(guó)。）

2、找一找，指一指，我們祖國(guó)的國(guó)旗是什么？國(guó)徽是什么？首都在哪里？

3、找到了，認(rèn)對(duì)了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。

4、說(shuō)說(shuō)其他幾個(gè)圖上畫的是什么？

二、升旗活動(dòng)

1、放學(xué)校升旗時(shí)的錄像，提問(wèn)：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)？

2、升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？

三、教唱兒歌：

1、五星紅旗真美麗，

全國(guó)人民熱愛(ài)你。

升旗國(guó)時(shí)要敬禮，

唱國(guó)歌時(shí)要肅立。

2、國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆星星在一起，

一顆大來(lái)四顆小，金光閃閃照大地。

國(guó)旗國(guó)旗真美麗，小學(xué)生們熱愛(ài)你，

升旗國(guó)時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。

3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)（目視國(guó)旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì)國(guó)旗的尊敬。

4、小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國(guó)旗升起，這叫行注目禮。我們一年級(jí)小朋友還沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。

四、模擬升旗活動(dòng)。

五、講幾則愛(ài)旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對(duì)國(guó)旗的愛(ài)護(hù)和敬仰。《五星紅旗——少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛(ài)五星紅旗的一顆童心》

六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國(guó)歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛(ài)國(guó)旗的情感。找指觀察討論唱聽(tīng)故事三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)升旗時(shí)應(yīng)如何做？觀察實(shí)踐板書設(shè)計(jì)祖國(guó)在我心中國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌教學(xué)后記課題升國(guó)旗教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)徽出現(xiàn)的一些場(chǎng)合。

2、體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。

3、知道關(guān)于祖國(guó)的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場(chǎng)等。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)之情。教學(xué)方法觀察實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個(gè)愛(ài)旗護(hù)旗的小故事。調(diào)查：生活中哪些地方可以見(jiàn)到國(guó)旗和國(guó)徽。收集有國(guó)旗、國(guó)徽的資料。二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、觀察升國(guó)旗的主要場(chǎng)所

1、師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈?guó)的國(guó)旗？

2、小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門廣場(chǎng)、國(guó)家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國(guó)駐外大使館等，都能看到我國(guó)的國(guó)旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國(guó)旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國(guó)內(nèi)外很多地方都可以看到我國(guó)的五星紅旗高高飄揚(yáng)。

3、出示圖片：天安門廣場(chǎng)升旗儀式。

師：每天按照太陽(yáng)升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。

4、出示圖片：國(guó)際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。

5、小結(jié)：作為中國(guó)人，我們會(huì)感到無(wú)比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長(zhǎng)大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國(guó)爭(zhēng)光。

6、出示圖片：火箭上的國(guó)旗；邊防哨所有國(guó)旗。

7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國(guó)的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó)。

二、認(rèn)識(shí)國(guó)徽

1、出示國(guó)徽?qǐng)D案：國(guó)徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國(guó)徽

3、師：你們還在哪些地方看到過(guò)國(guó)徽呢？

三、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，知道了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是代表國(guó)家的，熱愛(ài)祖國(guó)就要熱愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)國(guó)旗是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。說(shuō)出升國(guó)旗的主要場(chǎng)所認(rèn)識(shí)國(guó)徽三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，知道了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是代表國(guó)家的，熱愛(ài)祖國(guó)就要熱愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)國(guó)旗是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。愛(ài)國(guó)旗.國(guó)徽板書設(shè)計(jì)祖國(guó)媽媽在我心中

國(guó)名

中華人民共和國(guó)

國(guó)旗

圖案

國(guó)徽

圖案

首都

北京

國(guó)慶節(jié)

十月一日教學(xué)后記課題我是一名小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。教學(xué)方法體驗(yàn)、討論教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)錄象錄音觀察教室二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、回憶開(kāi)學(xué)第一天

1、還記得報(bào)到那天老師在黑板上寫的幾個(gè)大字嗎？（板書、齊讀：歡迎新同學(xué)?。?/p>

師很奇怪，為什么在讀這幾個(gè)字時(shí)大家的聲音這么洪亮呢？（高興、得意）

3、有誰(shuí)歡迎過(guò)你們呢？（老師、校長(zhǎng)、哥哥姐姐）還記得他們是怎么歡迎你們的嗎？演一演。（放錄象：開(kāi)學(xué)第一天校門口迎接一年級(jí)新同學(xué)的場(chǎng)面。）

4、這么多人這么熱情地歡迎你們，難怪大家這么高興！既然是新同學(xué)，肯定有好多新的東西，誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)，為了上學(xué)你準(zhǔn)備了哪些新東西呢？（課本、書包、文具盒、本子）請(qǐng)你摸摸自己的新書，說(shuō)說(shuō)心里的想法。

二、觀察教室

1、其實(shí)，我們的教室也和小朋友一樣，是和我們第一次見(jiàn)面的新教室，請(qǐng)你往四周望望，看能不能發(fā)現(xiàn)教室的新東西？

三、新打算

1、新同學(xué)、新教室、新學(xué)期，小朋友心中肯定有新的打算，讓我們說(shuō)出自己心里的打算，好嗎？

2、現(xiàn)在，老師想和小朋友合作說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)愿意和我合作？師生示范。（師：我先說(shuō)，好嗎？我希望能帶領(lǐng)我們班的小朋友在新學(xué)期里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地生活！我想聽(tīng)聽(tīng)你的打算。生說(shuō)。師：你說(shuō)得多好啊，讓我們一起努力好嗎？）

3、像我們這樣你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō)你聽(tīng)，小朋友會(huì)不會(huì)？請(qǐng)一組合作讀。（表?yè)P(yáng)他們合作得很好）

現(xiàn)在同桌小朋友相互說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的打算，如果他說(shuō)得好，請(qǐng)你表?yè)P(yáng)他。

四、唱歌總結(jié)，激發(fā)情感

1．出示投影片。

師：看！太陽(yáng)露出了笑臉，花兒也在朝我們點(diǎn)頭微笑，同學(xué)們正邁著輕快的步伐高高興興地去上學(xué)。讓我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧！

2．放錄音。

（1）師生同唱《上學(xué)歌》。

（2）師生邊唱邊跳《上學(xué)歌》?；貞浻^察教室唱歌三、活動(dòng)拓展內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我們是一名小學(xué)生，應(yīng)有哪些進(jìn)步思考并說(shuō)給同學(xué)板書設(shè)計(jì)我是一名小學(xué)生歡迎新同學(xué)教學(xué)后記課題有趣的課教學(xué)目標(biāo)1．愿意遵守課堂紀(jì)律。

2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。

行為：

1．聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。

2．上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)掛圖觀察二、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容補(bǔ)充教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）

1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？

2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。

板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律

二、說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）

出示圖一。

1．小組交流：

（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？

（2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？

2．小結(jié)：鈴聲就是命