《旅游景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

《旅游景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名旅游景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程英文名TourismLandscapeDesign雙語授課□是否課程代碼05122291課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)32課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修?選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式閉卷□開卷□課程論文?課程作品?匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)階段性測試平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院管理學(xué)院開課系(教研室)旅游管理系面向?qū)I(yè)旅游管理開課學(xué)期第5學(xué)期先修課程無后續(xù)課程《旅游創(chuàng)意設(shè)計(jì)》選用教材無參考書目1.\o"（美）巴里·W.斯塔克，約翰·O.西蒙著，朱強(qiáng)等譯"巴里·W.斯塔克，\o"（美）巴里·W.斯塔克，約翰·O.西蒙著，朱強(qiáng)等譯"約翰·西蒙，《\o"景觀設(shè)計(jì)學(xué)——場地規(guī)劃與設(shè)計(jì)手冊(原著第五版)(全彩精裝版)"景觀設(shè)計(jì)學(xué)——場地規(guī)劃與設(shè)計(jì)手冊(原著第五版)(全彩精裝版)》，\o"中國建筑工業(yè)出版社"中國建筑工業(yè)出版社，2014年7月課程資源無課程簡介《旅游景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》是旅游管理專業(yè)的專業(yè)拓展課。旨在使學(xué)生掌握完成景觀設(shè)計(jì)的定位、選址、手繪技巧和景觀設(shè)計(jì)作品的實(shí)訓(xùn)課程。使學(xué)生能團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成景觀設(shè)計(jì)活動(dòng)。該課程要求學(xué)生重視理論學(xué)習(xí)，樹立正確的專業(yè)理念，重視專業(yè)實(shí)踐，關(guān)注一線動(dòng)態(tài)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1學(xué)生能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，梳理正確的政治意識、大局意識和責(zé)任意識；這小點(diǎn)可放在綜合素養(yǎng)中，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，富有地方情結(jié)家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這部分重點(diǎn)從政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)方面凝練這小點(diǎn)可放在綜合素養(yǎng)中，這部分重點(diǎn)從政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)方面凝練課程目標(biāo)2系統(tǒng)掌握旅游景觀設(shè)計(jì)手繪基礎(chǔ)技巧；使學(xué)生具備運(yùn)用旅游景觀設(shè)計(jì)知識，從歷史視角審視旅游景觀定位、選址和具體設(shè)計(jì)要求；具備從旅游景觀設(shè)計(jì)定位、旅游景觀分類、旅游景觀小品等不同角度，分析旅游景觀設(shè)計(jì)中的具體問題的能力。課程目標(biāo)3學(xué)生具備初步的旅游景觀設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)能力，掌握研究旅游景觀設(shè)計(jì)的具體方法和基本技能，能夠用專業(yè)的眼光審視旅游景觀設(shè)計(jì)的具體成果。課程目標(biāo)4遵守職業(yè)道德規(guī)范具有旅游職業(yè)理想與職業(yè)信念；具有積極進(jìn)取、樂觀向上的心態(tài)；具備人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)理論分析與評價(jià)旅游景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)象和從事旅游景觀設(shè)計(jì)的活動(dòng)，不斷進(jìn)行自我完善。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：1.思想政治素質(zhì)[H]1.1：遵紀(jì)守法，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，具有愛國主義的崇高情感。課程目標(biāo)11.2：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，積極貫徹黨的教育方針，具有積極向上的人生理想和社會(huì)責(zé)任感。畢業(yè)要求2：基礎(chǔ)素質(zhì)[M]2.1具有良好的文化基礎(chǔ)和人文修養(yǎng)；具備良好的職業(yè)道德和高度的敬業(yè)精神；具有良好的心理素質(zhì)，身體素質(zhì)、高尚的審美情操和樂觀向上的生活態(tài)度課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3：3.核心素養(yǎng)[H]3.2具備廣博的專業(yè)知識、專業(yè)技能和審美素養(yǎng)；能夠運(yùn)用旅游文化的專業(yè)知識分析和解決現(xiàn)實(shí)的問題。課程目標(biāo)2-4畢業(yè)要求4：4.專業(yè)知識[M]4.1使學(xué)生具備運(yùn)用旅游景觀設(shè)計(jì)知識，從歷史視角審視旅游景觀定位、選址和具體設(shè)計(jì)要求；具備從旅游景觀設(shè)計(jì)定位、旅游景觀分類、旅游景觀小品等不同角度，分析旅游景觀設(shè)計(jì)中的具體問題的能力。課程目標(biāo)3-44.2學(xué)生具備初步的旅游景觀設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)能力，掌握研究旅游景觀設(shè)計(jì)的具體方法和基本技能，能夠用專業(yè)的眼光審視旅游景觀設(shè)計(jì)的具體成果。畢業(yè)要求8：8.社會(huì)適應(yīng)[H]7.3具有獨(dú)立思考和終生學(xué)習(xí)的能力；能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。課程目標(biāo)4三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1手繪技巧訓(xùn)練1.零起點(diǎn)手繪技巧把握旅游景觀設(shè)計(jì)的手繪技巧課程目標(biāo)1、2、3、4重點(diǎn)：景觀要素手繪技巧2.要素組合手繪技巧3.手繪整體布局技巧難點(diǎn)：4.零起點(diǎn)手繪技巧5.手繪整體布局技巧1.講授法：引導(dǎo)學(xué)生理解旅游景觀設(shè)計(jì)技巧2.實(shí)操訓(xùn)練：學(xué)生手繪項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)122.景觀要素手繪技巧3.要素組合手繪技巧4.手繪整體布局技巧2旅游景觀設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1.旅游景觀設(shè)計(jì)定位實(shí)訓(xùn)把握景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的具體實(shí)戰(zhàn)技巧課程目標(biāo)1、2、3、4重點(diǎn)：1.旅游景觀設(shè)計(jì)定位實(shí)訓(xùn)2.旅游景觀設(shè)計(jì)選址實(shí)訓(xùn)3.旅游景觀設(shè)計(jì)作品實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：4.旅游景觀設(shè)計(jì)作品實(shí)訓(xùn)1.講授法：引導(dǎo)學(xué)生掌握具體景觀設(shè)計(jì)機(jī)技巧2.實(shí)操訓(xùn)練：學(xué)生旅游景觀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練122.旅游景觀設(shè)計(jì)選址實(shí)訓(xùn)3.旅游景觀設(shè)計(jì)作品實(shí)訓(xùn)四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)12341.手繪作品狀況130%作品2.整體布局狀況課程目標(biāo)12341.整體作品狀況270%作品展示匯報(bào)2.展示匯報(bào)表現(xiàn)表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績比例60%完成作業(yè)成績比例20%課堂表現(xiàn)成績比例10%課堂考勤成績比例10%課程目標(biāo)110%10%10%30%12×%課程目標(biāo)240%40%40%30%39×%課程目標(biāo)330%40%40%30%33×%課程目標(biāo)420%10%10%10%16×%備注：以上考核方式類型及占比均為示例，需確保每一列占比總和為100%。（二）成績評定1.平時(shí)成績評定（40%）（1）課堂表現(xiàn)（10%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（20%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。如讓學(xué)生簡述對知識的認(rèn)識，考核學(xué)生對于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解?？傆?jì)3次作業(yè)。（3）課堂考勤（10%）：每次曠課扣3分，曠課達(dá)到3次以上者為0分。2.期末成績評定（60%）手繪作品狀況，景觀設(shè)計(jì)作品及匯報(bào)狀況。3.總成績評定總成績由平時(shí)考核成績、期中考核成績和期末考核成績構(gòu)成。平時(shí)成績主要由學(xué)生的出勤及課堂表現(xiàn)、讀書筆記、平時(shí)作業(yè)成績組成。.期中考試成績，采用靈活的形式考察學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力。期末考試成