河北省滄州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

河北省滄州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你工整默寫(xiě)張繼的《楓橋夜泊》后兩行。注意：書(shū)寫(xiě)行款整齊、布局合理。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

政(

)人和

眾星(

)月

民不聊(

)

生靈涂(

)

舉世(

)名

兵(

)馬亂

國(guó)(

)民安

(

)居樂(lè)業(yè)

上面詞語(yǔ)中，描寫(xiě)國(guó)家安寧、人民生活幸福的詞語(yǔ)有___________、_________、___________，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)這類的詞語(yǔ)___________、___________。2）.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之茅，不可同世而立。

解釋：__________3）.填空。

（1）自古以來(lái)，許多人對(duì)時(shí)間都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，如田園詩(shī)人陶淵明說(shuō)：“____________，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，___________”；南宋的抗金將領(lǐng)岳飛說(shuō)：“莫等閑，_________________”。

（2）《將相和》其中“將”是____________，“相”是__________，包括____________、________________、____________三個(gè)故事，寫(xiě)出了將相之間由_________到_________的過(guò)程。我們認(rèn)識(shí)了____________的藺相如和_____________的廉頗。

（3）《蟬》一詩(shī)中闡發(fā)作者高潔志向的詩(shī)句是“_________________，__________________”。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《百鷺》為我們描寫(xiě)了三幅畫(huà)面_____________、_________、_________，表達(dá)了作者_(dá)_____________之情。

（2）《將相和》是根據(jù)漢代__________（作者）的__________改寫(xiě)的歷史故事，通過(guò)記敘______________、______________、______________三個(gè)小故事，寫(xiě)出了將相之間由“不和”到“和”的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如_______________的精神和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗_______________的品質(zhì)。

（3）《蟬》中抒發(fā)作者情懷的詩(shī)句是“______________，______________?！?）.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）它們常常只豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。(

)

（2）我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。(

)

（3）她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我身上。(

)

（4）母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。B．為了提高閱讀速度，我們集中注意力盡量連詞成句地讀，就不要邊讀邊想。C．我們分享民間故事時(shí)，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。2）.下列有關(guān)民間故事的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．在歐洲，小朋友聽(tīng)著列那狐如何捉弄?jiǎng)游飩兊拿耖g故事長(zhǎng)大。B．鱷魚(yú)幻想著曬太陽(yáng)就能長(zhǎng)出翅膀的故事在歐洲代代傳頌。C．在非洲大地，閑暇之余，大家會(huì)讓一個(gè)人領(lǐng)唱優(yōu)美的故事，聽(tīng)眾則伴以合唱。3）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．爺爺把今天的《三明日?qǐng)?bào)》仔細(xì)地瀏覽了一遍。B．知識(shí)如沙石下面的泉水，挖掘得越深水流得越大。C．我們要發(fā)揚(yáng)和繼承老一輩革命家艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。D．萬(wàn)里長(zhǎng)城、兵馬俑和港珠澳大橋是中外游客向往的古跡。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再選一種情景（填序號(hào)），照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”

①期待落空②登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)③久別重逢

(

)__________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除

噪音

夾絲玻璃

阻擋強(qiáng)光

變色玻璃

自動(dòng)窗簾

吃音玻璃

自動(dòng)報(bào)警

吸熱玻璃

藕斷絲連2）.連一連。

慈母手中線

母行萬(wàn)里兒不愁

誰(shuí)言寸草心

此時(shí)有子不如無(wú)

兒行千里母擔(dān)憂

游子身上衣

慘慘柴門風(fēng)雪夜

報(bào)得三春暉發(fā)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)。要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！?）.(

)人們都說(shuō)這個(gè)山村像一幅風(fēng)景畫(huà)。

(

)村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。

(

)山腳下有一個(gè)村子，村子景色秀麗。

(

)塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾有小魚(yú)跳出水面。

(

)村后有一片青翠的竹林，林中鳥(niǎo)聲清脆悅耳。

(

)水里倒映著藍(lán)天白云。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.松鼠是哺乳動(dòng)物，一般情況下一胎能生三四個(gè)。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。石灰吟①[明]于謙千錘萬(wàn)鑿②出深山，烈火焚燒若等閑③。粉骨碎身渾不怕，要留清白④在人間⑤。

【注釋】①石灰吟：贊頌石灰。②千錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。③若等閑：好像很平常的事情。④清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。⑤人間：人世間。

1．這是一首()。A．送別詩(shī)B．山水詩(shī)C．詠物詩(shī)2．試著用“/”畫(huà)出這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。

3．讀了這首詩(shī)的前兩句我體會(huì)到了石灰__________的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫(xiě)英雄人物的四字詞語(yǔ)___________、___________，這兩句詩(shī)還讓我想到了文天祥的詩(shī)句：“____________，____________。”

4．理解古詩(shī)，下面的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩(shī)。B．詩(shī)中運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。C．后兩句表達(dá)出詩(shī)人不怕?tīng)奚木?，以及永留高尚的品格在人間的追求。D．全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生路上清清白白做人的思想?．聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩(shī)，你覺(jué)得這首古詩(shī)和哪首古詩(shī)的寫(xiě)作方法是相同的？相同點(diǎn)是什么？

________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，有沒(méi)有某一時(shí)刻、某一件事，你被人誤解了，此時(shí)你的內(nèi)心一定很難過(guò)、很委屈，你是怎么想，又是怎么做的？誤會(huì)最終消除了嗎？請(qǐng)你以“這是一個(gè)誤會(huì)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，尤其把自己內(nèi)心變化的情形寫(xiě)具體，記錄下當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。字?jǐn)?shù)不少于450字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)、姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.難忘的雨傘小時(shí)候,我們村里沒(méi)有學(xué)校,要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。當(dāng)走讀生,最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候,我多么盼望有一把傘哪！有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?渾身燒得滾燙。娘摸著我的額頭,眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,便說(shuō):“娘,要有把傘就好了,咱買一把吧！”娘沉思了很久,最后一字一句地說(shuō):“買,咱買一把！”聽(tīng)了娘的話,我半信半疑。那時(shí),家里窮,隊(duì)里收成不好,全指望著娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活,還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢給我買傘呢？可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子,她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。從那以后,她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī),“哐里哐當(dāng)”,滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢(mèng),一覺(jué)醒來(lái),織布機(jī)還在響著。一天,我輕輕地走到娘跟前,顫抖地喊了聲:“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我,笑了笑。我的淚水奪眶而出,說(shuō):“娘,你別再熬夜了,俺不要傘了！”娘笑笑,說(shuō):“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！苯K于有一天,娘割了布。她從集市上賣布回來(lái),見(jiàn)了我,立即打開(kāi)了印花包袱,眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō):“給你,你要的傘！”啊,傘！這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi),合上,再撐開(kāi);又舉起來(lái),擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……從此,這把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地,它落伍了,我卻舍不得扔了它。帶著這把傘就仿佛娘在我身邊,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。1．娘答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑？

_________________________________________________________________________

2．為什么“我”一開(kāi)始提出買傘，后來(lái)又說(shuō)不要傘了？前后分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

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3．題目“難忘的雨傘”的作用是(

)A．說(shuō)明了“我”對(duì)雨傘的渴望。B．雨傘已經(jīng)成為文物了。C．這把雨傘是作者小時(shí)候收到的唯一的一件禮物。D．雨傘點(diǎn)明了文章中心，是本文的線索。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它前面的大寫(xiě)字母寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）A．妒忌（dù）

B．揪?。╦iū）

C．船艄（shāo）

D．膘肥體壯（piāo）(

)

（2）A．吆喝（kě）

B．窈窕（yǎo）

C．踉蹌（liàng）

D．情不自禁（jīn）(

)

（3）A．桅桿（wéi）

B．軋傷（yà）

C．發(fā)怔（zhēng）

D．一聲不吭（kēng）(

)

（4）A．家禽（qín）

B．?dāng)M定（nǐ）

C．景陽(yáng)岡（gāng）

D．齜牙咧嘴（cī）(

)2）.在正確的讀音下面畫(huà)“√”。

依偎（wēiwèi）

抖擻（sǒu

shù）

待著（dàidāi）