2024-2025學(xué)年高中語文單元素養(yǎng)評價一含解析新人教版必修1

PAGE11-單元素養(yǎng)檢測(一)(時間120分鐘,滿分120分)一、閱讀鑒賞(50分)(一)閱讀《大堰河——我的保姆》選段,完成1、2題。(9分)大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字,她是童養(yǎng)媳,大堰河,是我的保姆。我是地主的兒子,也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以哺育我而哺育她的家,而我,是吃了你的奶而被哺育了的,大堰河啊,我的保姆。大堰河,今日我看到雪使我想起了你:你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的園地,你的門前的長了青苔的石椅,大堰河,今日我看到雪使我想起了你。1.“我是地主的兒子,/也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河的兒子?！边@句坦誠的聲明告知我們的內(nèi)容是(3分) ()A.“我”雖然出身于地主家庭,但是,卻是農(nóng)夫的兒子。B.“我”和大堰河的哺育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更密切。C.“我”是地主的兒子,和大堰河只不過是哺育關(guān)系。D.“我”不忘生育之恩,也不忘哺育之恩?！窘馕觥窟xB。2.詩人為什么說“我看到雪使我想起了你”,而不是看到春雨,聽到秋風(fēng)蕭瑟的聲音?(6分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例):大堰河純凈無私的內(nèi)心世界猶如雪一樣潔白無瑕,而白雪覆蓋大地的莊重肅穆的景象正好表達了詩人深切的悼念之情。正因為這很多緣由,艾青想起了這個給過他無限暖和的大堰河,想起了她悲苦的身世、低下的地位、死后的凄涼,寄予了詩人深深的哀悼和懷念之情。(二)(2024·瀘州高一檢測)閱讀下面這首詞,完成3、4題。(10分)采桑子·塞上詠雪花納蘭性德非關(guān)癖愛輕模樣,冷處偏佳。別有根芽,不是人間富貴花。謝娘別后誰能惜,飄泊天際。寒月悲笳,萬里西風(fēng)瀚海沙?！咀ⅰ看嗽~作于康熙十七年十月,詞人隨駕北巡塞上時。3.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(4分) ()A.一、二句詞人直抒胸臆,表明自己喜愛雪花,在于雪花輕快的形態(tài),不在于雪花處在寒冷之地。B.三、四句運用了對比的手法,寫出了雪花與牡丹等人間富貴花的不同,表現(xiàn)雪花高潔的品性。C.五、六句用典,悲嘆東晉詠雪的才女謝道韞死后,再也無人憐惜雪花,雪花只落得“飄泊天際”的命運。D.整首詞中詞人以雪花自況,托物言志,委婉含蓄地表達出詩人追求的至清至潔的精神境界?！窘馕觥窟xA。A項,“在于雪花輕快的形態(tài),不在于雪花處在寒冷之地”錯誤。對詞的理解錯誤,詞人喜愛雪花,不在于雪花輕快的形態(tài),而在于雪花處在寒冷之地。4.請簡要賞析“寒月悲笳,萬里西風(fēng)瀚海沙”的妙處。(6分)答:______________________________________________________________答案:(1)視聽結(jié)合,詩人以寒冷的月光和悲涼的笳聲營造凄涼的意境,令人似有身臨其境之感;(2)以景結(jié)情,凄冷的月光下,西風(fēng)掀起萬里狂沙,夾著漫天飛雪,吹向無際的大漠,讓人感到置身其中的詩人孤獨悲涼的心境,意境深遠,情思綿長。(三)閱讀下面的詩歌,完成5、6題。(9分)刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我記起家中長案上的水瓶我記起門下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風(fēng)里搖在雨里生長如今我來日光下收獲我想告知給姊妹們我是原野上的主子風(fēng)吹過鐮刀下也吹過我的頭巾在麥浪里我看不見自己藍的天空有白云是一隊隊飛騰的馬你聽風(fēng)與云在我的鐮刀之下奔驟而來一九三七年四月三十日在蘇格蘭高原5.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) ()A.詩歌前四行,從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”,節(jié)奏也變得舒緩,這種變更帶有情感傾向。B.“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長”,是靜與動、空間與時間的結(jié)合,這是該詩常用的表現(xiàn)手法。C.“我的眼在唱著原野之歌”,運用通感的修辭手法,以抒情的筆觸表達了刈禾女愉悅的心情。D.“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”,通過運用祈使語氣和加快節(jié)奏,增加了抒情效果。【解析】選B。這兩句詩并沒有寫“靜”與“時間”,故B項錯誤。6.詩歌從刈禾女的角度抒情,這樣寫有什么好處?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________答案:①可直陳內(nèi)心,并將眼前所見與個人記憶結(jié)合起來,讓刈禾女的形象更為豐滿;②通過刈禾女心情的起伏變更,形成內(nèi)在的韻律感;③充分調(diào)動個人感官,多角度呈現(xiàn)人與原野的關(guān)系;④從“我”的角度抒情,“我”既指刈禾女,部分地方也可指詩人,增加了詩歌的層次感。(每答出一點給2分,得滿6分為止)(四)(2024·福建高一檢測)閱讀下面文字,完成7～9題。(12分)天才徐志摩余杰①1931年11月19日,現(xiàn)代詩壇的夜鶯徐志摩,在失事飛機的烈焰中,結(jié)束了他34歲的生命,逍遙地“云游”去了。②“靜靜的我走了,正如我靜靜的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩?！痹谥袊F(xiàn)代文學(xué)史上,徐志摩是一位從頭到腳都充溢了浪漫氣息的天才詩人。他的一生,猶如他熱情崇拜的拜倫、雪萊、濟慈一樣,徹底地奉獻給了遠在云端的志向。我感到驚異的是,在那被魯迅形容為“到處是非人間的黑暗”的二三十年頭的中國,怎么會有這樣一個信仰如此單純的詩人?我始終覺得他不像一個純粹的中國人。因為中國人很少像他那樣快歡樂樂、認仔細真地做夢。中國人大都是世故的、圓滑的。而在徐志摩的眼里,生命猶如一汪清泉,到處有飛沫,到處有閃光;生命也像一段山路,到處有鮮花,到處有芳草。③不幸的是,錯亂的時代與困苦的現(xiàn)實一每天侵蝕著他明朗的心房,他渴望像孩子那樣哭,像孩子那樣笑,但生活卻強迫他長大。他的歌聲越來越低沉,他的目光越來越黯淡,他的笑容越來越稀疏,他的詩作越來越晦澀。一只禿筆去,一只禿筆回,再無當(dāng)年劍橋的神采奕奕。生活的牽制、政治的壓迫、輿論的指責(zé)、友人的背離……團團地包圍住了這位堅持浪漫志向的詩人?！澳銈儾荒芨嗟刎?zé)怪我,我覺得我已是滿頭的血水,能不低頭已算好的?！笔堑?徐志摩一輩子沒有無望過,也沒有怨恨過誰。在最悲壯的那一幕到來之前,盡管現(xiàn)實的黑暗一點點地吞噬著他那志向的新月所放射的清輝,他還是在苦痛中全力以赴掙扎著,寫詩作文,教書,辦刊物,開書店,甚至試驗農(nóng)村烏托邦支配……作為一個詩人,他注定像蠶一樣用生命結(jié)成潔白的繭,在繭成的那天羽化飛升而去;作為一個詩人,他也注定像荊棘鳥一樣,銜著鋒利的荊棘,在只有一彎新月的夜晚,不斷為志向而鳴唱,直到滿嘴鮮血淋漓,直到生命的終了。④進入20世紀30年頭以后,徐志摩起先感到,盡管詩歌弱小的翅膀在那里撲騰,還是沒有力氣帶著種種累贅往天外飛。“太丑惡了,我們火熱的胸膛里有愛不能愛;太下流了,我們有仰慕之心不能仰慕;太黑暗了,我們要希望也無從希望。太陽給天狗吃去,我們只能在天際的黑暗中緘默著,恒久的緘默著!這仿佛是經(jīng)過一次劇烈的地震的凄慘,思想、感情、人格,全被震成了無可整理的碎片,再也不成系統(tǒng),再也不得連貫,再也沒有發(fā)覺?！碑?dāng)每個聰慧的成年人都對皇帝的新衣贊嘆不已的時候,那個喊出“什么也沒有望見”的孩子的下場也就可想而知了。在這一點上,徐志摩很像安徒生——既深味人世的苦楚,又保持不老的童心。然而,長不大的彼得·潘終歸只是一個遙遠的神話,徐志摩則是一棵無法與土地告辭的樹。追求了一輩子的美,突然發(fā)覺面前傲然開放的是一朵惡之花。我們無法揣度他當(dāng)年的心態(tài),而在好友梁遇春的回憶錄中,印象最深的一幕是徐志摩拿著一根紙煙向一位摯友借火時說的話:“Kissingthefire(吻火)”。人世間的閱歷好比是一團火,很多人都敬鬼神而遠之,隔江觀火,拿出冷酷的心境去估量一切,不敢投身到轟轟烈烈的火焰里去,因此這個暗淡的生活,簡直沒有一點光輝?！爸挥行熘灸嫌H吻這團生龍活虎的烈火,火光一照,化腐朽為奇妙,遍地開滿了春花,難怪他每天驚異著,難怪他的眼睛跟希臘雕像的眼睛相像,希臘人的生活就像他這樣吻著人生的火,歌頌人生的傳奇?！边€是梁遇春看得真實透徹,徐志摩的血液里,真有希臘人天真新奇的因子呢。⑤“飛”是徐志摩志向的象征。在詩歌《愛的靈感》中,他寫道:“脫離了這世界,飄渺的/不知到了哪兒。仿佛有/一朵蓮花似的云擁著我/擁著到極遠了的地方去……/唉,我真不希罕再回來/人說解脫,那許就是吧!”⑥于是,他真的不回來了,真的解脫了。這是一個他早已洞悉的宿命。我不得不信任宿命的存在。否則,這個沼澤地一樣的世界上,怎么會有徐志摩這樣一個不濕鞋襪的人來走一遭呢?(有刪改)7.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ()A.徐志摩受拜倫、雪萊、濟慈影響很深,一生也猶如他們一樣熱切地追尋著自己的志向。B.徐志摩一生追求美卻未能勝利,因此內(nèi)心特別悲觀和苦痛,《愛的靈感》這首詩歌就是為了表達這種心境而寫的。C.徐志摩在生活中是個談吐詼諧的人,比如他用“Kissingthefire(吻火)”來代指借火點香煙,想象豐富,充溢生活的趣味。D.文章語言美麗,情感真摯,言辭中滲透了作者劇烈的情感,如結(jié)尾畫橫線的句子用了對比的手法升華主題,主要表達了作者對徐志摩悲劇命運的憐憫。【解析】選A。B項,文章中并沒有說《愛的靈感》是為表達當(dāng)時悲觀和苦痛的心境而寫的。C項,突出的不是談吐詼諧,而是徐志摩面對慘淡人生的樂觀和果敢。D項,結(jié)尾處主要不是表達“作者對徐志摩悲劇命運的憐憫”,而是突出徐志摩雖遭受重重艱難,但仍充溢希望、心懷寬容,保持純真的心去摯愛生命、謳歌人生,表達了作者對他的贊美和敬意。8.請結(jié)合文本概括作者筆下的徐志摩是一個怎樣的形象。(4分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________答案:天真浪漫,單純新奇。他是個充溢了浪漫氣息的天才詩人,他的一生都徹底地奉獻給了遠在云端的志向;他快歡樂樂、認仔細真地做夢,在他的眼里,世界到處有閃光,到處有鮮花。堅持志向。作為詩人,他像荊棘鳥一樣,不斷為志向而鳴唱,直到生命的終了。才華橫溢。寫詩作文,教書,辦刊物,開書店,甚至試驗農(nóng)村烏托邦支配。9.如何理解文末畫橫線處“這個沼澤地一樣的世界上,怎么會有徐志摩這樣一個不濕鞋襪的人來走一遭呢”這句話?(5分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________答案:徐志摩身處黑暗的舊中國卻仔細、歡樂地追尋志向。徐志摩雖遭受重重艱難,但仍充溢希望、心懷寬容。徐志摩飽嘗人世苦楚,但仍保持一顆純真的心。世人冷漠對待人生,徐志摩卻摯愛生命、謳歌人生。(五)名篇名句默寫。(10分)10.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《沁園春長沙》中,詞人面對一派生氣勃勃的大千世界,思緒萬千,不禁發(fā)問:“_________,_________?”道出了他的雄心壯志,表現(xiàn)出博大胸懷。

(2)在《沁園春長沙》中,引起詞人對往昔生活回憶的過渡句是:_______,_______。

(3)《再別康橋》中運用擬人手法,表現(xiàn)出油油的青草多情可愛的兩句是:_________,_________。

(4)《論語》中,指出學(xué)習(xí)與思索必需緊密結(jié)合的句子是:____________,____________。

(5)《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是:__________,____________。

答案:(1)問蒼茫大地誰主沉浮(2)攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠(3)軟泥上的青荇油油的在水底招搖(4)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(5)陟罰臧否不宜異同二、語言應(yīng)用(30分)(2024·湖南高一模擬)閱讀下面的文字,完成11～13題。(9分)“低碳”這個詞,近年來已經(jīng)_____,頻繁出現(xiàn)在我們身邊。它的出現(xiàn)首先是為了應(yīng)對全球氣候變更,保障能源平安,促進經(jīng)濟向高效低耗和低碳排放的模式轉(zhuǎn)型;后來,它被引入生活領(lǐng)域,是要通過實現(xiàn)變更人們的消費觀念、生活方式和實行新的技術(shù)、制度等目的來降低溫室氣體的排放。_回顧這些年來,曾流行一時的各色口號,大多是_____,或“干打雷不下雨”;針對其實行的種種行動和措施,大多是虎頭蛇尾,或掩耳盜鈴,留下的不少是形象工程。比如,();針對垃圾分類實行的措施,也已有時日,可街頭上的分類垃圾箱基本上沒起到任何分類的作用,大多數(shù)居民不知如何對垃圾進行分類,在一個媒體宣揚無孔不入的時代,這不能不說是一個很怪誕的現(xiàn)象。因此,不得不讓人擔(dān)憂,今日聽來洪亮的“低碳”一詞,_____在呈現(xiàn)完時尚、華麗的外衣以后,隨著社會上一邊喊著低碳的口號,一邊生產(chǎn)與消費高碳用品的現(xiàn)實,帶來_____的后果。

11.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ()A.炙手可熱曇花一現(xiàn)未免分道揚鑣B.司空見慣曇花一現(xiàn)難免南轅北轍C.炙手可熱電光石火未免南轅北轍D.司空見慣電光石火難免分道揚鑣【解析】選B。炙手可熱:比方氣焰盛、權(quán)勢大。常誤作影響大、受歡迎等意。司空見慣:指看慣了就不覺得驚異。曇花一現(xiàn):比方稀有的事物或顯赫一時的人物出現(xiàn)不久就消逝。電光石火:形容事物像閃電和石火一樣快速消逝,語義較“曇花一現(xiàn)”更重。未免:表示不以為然,也有免不了的意思。難免:不簡單避開。分道揚鑣:比方因目標(biāo)不同而各走各的路或各干各的事情。南轅北轍:比方行動和目的相反。12.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ()A.是要通過實現(xiàn)變更人們的消費觀念、生活方式和實行新的技術(shù)、制度等來削減溫室氣體的排放。B.是要通過變更人們的消費觀念、生活方式的目的和實行新的技術(shù)、制度等來降低溫室氣體的排放。C.目的是通過變更人們的消費觀念、生活方式和實行新的技術(shù)、制度等來削減溫室氣體的排放。D.目的是要通過變更人們的消費觀念、生活方式和實行新的技術(shù)、制度等來降低溫室氣體的排放?！窘馕觥窟xC。原句有兩個錯誤:一是主干應(yīng)是“目的是削減溫室氣體的排放”;二是“降低”與“排放”搭配不當(dāng)。13.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ()A.“環(huán)保”一詞,由來已久,提得越多,結(jié)果污染越嚴峻B.提得越多的“環(huán)?！币辉~,由來已久,污染卻越嚴峻C.由來已久的“環(huán)保”一詞,提得越多,結(jié)果污染越嚴峻D.“環(huán)?！币辉~,由來已久,結(jié)果提得越多,污染越嚴峻【解析】選D。陳述對象應(yīng)是“環(huán)?！?所以“環(huán)?！辈荒苎谏w;污染嚴峻也不是提得越多的結(jié)果。14.下列句子語言表達得體的一項是(3分) ()A.值方老師的令郎結(jié)婚之際,我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻,向他全家表達了真誠的祝愿。B.劉明對前來慶賀自己習(xí)作發(fā)表的張紅說:“我續(xù)寫的那篇《祝愿》只能算是狗尾續(xù)貂,還是你續(xù)寫的那篇《家鄉(xiāng)》精彩!”C.太升南路一家手機經(jīng)銷店在搞讓利促銷,我去垂詢了一下幾款智能手機的價格,發(fā)覺沒有便宜多少。D.潘昊出院了,魏明在電話里對他說:“欣聞您康復(fù)出院,特表示誠心慶賀,不知您何時來上班?”【解析】選B。A項,“令郎”,敬辭,用來稱對方的兒子,不能用于第三人稱。C項,“垂詢”,敬辭,不能用于自己。D項,應(yīng)當(dāng)用口語。15.下列詩句中所運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(3分) ()A.遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。B.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰。C.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。D.吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬?！窘馕觥窟xC。C項運用了擬人,其他三項都是比方。16.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過20字。(5分)“詩言志”一說,由于“志”本身內(nèi)容的豐富和各人理解、取舍的側(cè)重點不一,導(dǎo)致了后代詩論中“言志”與“緣情”的對立,①________________。重理派強調(diào)詩歌的政治教化作用,而往往忽視文學(xué)的藝術(shù)特點;重情派則與之相反,②______________,重視詩歌藝術(shù)規(guī)律的探討。然而,縱觀文學(xué)史,對“詩言志”中“志”的內(nèi)涵理解的主流卻是情志并重。從《毛詩序》到劉勰、孔穎達、白居易,直至清代的葉燮、王夫之,都是如此。他們強調(diào)詩歌既應(yīng)反映現(xiàn)實,為教化服務(wù),重視其社會作用;又應(yīng)感物吟志,情物交融,突出其抒情性,情志并重,功利性與藝術(shù)性兩不偏廢。應(yīng)當(dāng)說,③______________,因而為人們所普遍接受。

答案(示例):①從而衍化出重理和重情兩派②強調(diào)詩歌的抒情特點③這種理解比較符合詩的本質(zhì)特征17.依據(jù)要求,把下面的四句話改寫成一句話,并保留原有信息。(可酌情增減詞語)(5分)《雨巷》是戴望舒的成名作?！队晗铩穼懹?927年夏天?！队晗铩愤\用了象征性抒情手法。詩人在《雨巷》中塑造了一個丁香一樣的、結(jié)著愁怨的姑娘。以《雨巷》為主語:_________________________________________________________________________________________________________________【解析】語句的主語是《雨巷》,主干句子是:《雨巷》是戴望舒的成名作。接著把別的句子變成修飾成分,其次句改為“于1927年夏天”,第三句改為“運用象征性抒情手法”,第四句改為“塑造了一個丁香一樣的、結(jié)著愁怨的姑娘”。最終把修飾成分填入句中,修飾“成名作”。答案:《雨巷》是戴望舒于1927年夏天運用象征性抒情手法塑造了一個丁香一樣的、結(jié)著愁怨的姑娘的成名作。18.汪靜之先生寫過一首小詩,但思想上似有些悲觀。請依據(jù)這首詩的話題和格式,仿寫一首,要求思想內(nèi)容主動向上。(5分)時間是一根鐵鞭,生命是一樹繁花;一朵一朵地擊落,等到擊完的時候,把滿地殘紅踏入泥沙。答:_______________________________________________________________________________________________________________________________答案:時間是一把刻刀,生命是一塊璞玉;一點一點地雕刻,等到雕完的時候,把寶貴的精髓展示給世界。三、寫作表達(40分)19.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。(40分)母校是什么?母校就是那個你剛來時巴不得立刻離開,可真正說再見時卻萬般不舍的地方。母校是什么?母校就是那個你可以一天罵她多數(shù)遍,卻不許別人說她半個“不”字的地方。母校是什么?母校就是那個你從來不須要想起,可一旦想起就心中充溢了無限溫情的地方。三年以后的此時,這所中學(xué)已成為你的母校,信任那時每一處風(fēng)景、每一位師生、每一件往事都是你心中最奇妙的回憶,請你仿照以前學(xué)過的寫人記事和寫景狀物的散文,寫一篇培育學(xué)弟學(xué)妹愛校情感的關(guān)乎母校的老師同學(xué)或校內(nèi)風(fēng)景的記敘散文。要求:①要充溢正能量,表現(xiàn)對母校的酷愛、感謝、歌頌、懷念等正面感情。②運用寫人記事和寫景狀物的基本寫作方法和抒情手法。③自擬題目,不少于800字?！緦懽魈崾尽勘绢}考查學(xué)生寫作文的實力。本題的審題難度不大,很簡單推斷出作文的中心是“感恩母?！薄案卸鞫鲙煛?但審題越是沒有難度,越是能考驗學(xué)生的作文水平,所以考生肯定要留意在語言、情感、角度、結(jié)構(gòu)等方面下功夫?！案卸髂感?恩師”究竟要感恩什么;往事怎么篩選,怎么敘述;結(jié)構(gòu)怎么支配;情感怎么表達都是須要考慮的內(nèi)容。此外一些小的審題細微環(huán)節(jié)也要留意,比如題目要求“寫一篇培育學(xué)弟學(xué)妹愛校情感的關(guān)乎母校的老師同學(xué)或校內(nèi)風(fēng)景的記敘散文”“要充溢正能