傣族幼兒舞蹈表演與仿編 幼師舞蹈課件

第三部分

幼兒民族民間舞蹈表演與仿編任務(wù)五

傣族幼兒舞蹈表演與仿編目錄學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合學(xué)習(xí)活動3:傣族基本舞步組合學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律一、欣賞傣族舞蹈《船歌》主題內(nèi)容悠悠的船歌,甜甜的笑容,亭亭玉立的傣家少女們在河邊嬉鬧著,給觀眾展現(xiàn)了一幅唯美的畫面。動作設(shè)計(jì)這個(gè)作品用了大量“三道彎”的體態(tài)表現(xiàn)出傣族少女的婀娜,用鏈?zhǔn)疥?duì)形結(jié)構(gòu)突出主次,強(qiáng)調(diào)了傣族少女的優(yōu)雅靈動,讓整個(gè)舞蹈畫面美到極致。學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律二、欣賞活動小結(jié)傣族舞蹈的“三道彎”體態(tài)傣族動律動作中,身體始終會呈現(xiàn)“三道彎”的形態(tài)。起伏動律傣族舞蹈的起伏動律體現(xiàn)在叉腰手,膝蓋微屈,重拍向下,配合呼吸、膝蓋屈伸。播放音樂《竹林深處》和云南傣族風(fēng)情的視頻,感受地域文化,找到音樂的重拍和節(jié)奏,學(xué)習(xí)傣族舞基本手形、手位和律動?；倔w態(tài)特征基本手形學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律基本手位基本腳位學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律一、傣族舞基本動律組合《竹林深處》動作提示學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律二、訓(xùn)練目的三、動作要求四、學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律分組進(jìn)行傣族舞蹈基本動律的練習(xí),熟悉組合之后,小組合作,根據(jù)傣族舞蹈的動律特征,重新編排適合幼兒表演的傣族舞動律組合。一、仿編提示二、作品資料參考學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律復(fù)習(xí)傣族舞蹈起伏律動《竹林深處》,注意表現(xiàn)出傣族舞“三道彎”的形態(tài)特征以及起伏動律特點(diǎn)。修改并完善課堂上所編的適合幼兒表演的傣族舞蹈基本動律組合,在表現(xiàn)出傣族舞基本動律和形態(tài)的同時(shí),注意表現(xiàn)出童心童趣。收集經(jīng)典的傣族舞蹈作品相關(guān)的資料（視頻、照片、文字、音樂）,仔細(xì)體會“三道彎”、“一順邊”形態(tài)以及起伏動律與民俗文化的關(guān)系。學(xué)習(xí)活動1:傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合一、欣賞傣族舞蹈《孔雀飛來》基本內(nèi)容清風(fēng)吹拂,細(xì)雨輕飄,是孔雀飛來了；蘆笙聲聲歌聲悠揚(yáng),是孔雀飛來了；蘆花綻放,木棉紅透,是孔雀飛來了。動作設(shè)計(jì)該舞蹈作品在動作設(shè)計(jì)上脫離了單純的形態(tài)模擬,但又沒有超脫于塵世,而是創(chuàng)造了一個(gè)讓人既熟悉又陌生的孔雀形象。二、欣賞活動小結(jié)傣族舞蹈的頭眼動律有:頭眼脆動律、頭眼順倒、頭眼逆倒、卷身逆倒。通常是用來模仿孔雀頭部的形象動作,配合起伏動律和手部手位動作,形成標(biāo)志性的“三道彎”、“一順邊”審美形態(tài),用頭眼的靈活來充分體現(xiàn)出傣族女子靈動的性格特征。學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合根據(jù)所給音樂《孔雀飛來》,找到音樂節(jié)奏和重拍,感受音樂旋律和它要表達(dá)的情感,結(jié)合動作講解,模仿練習(xí)頭眼律動。頭眼脆動律起伏順倒動律起伏逆倒動律起伏卷身動律學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合一、頭眼律動組合《孔雀飛來》動作提示學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合二、訓(xùn)練目的三、動作要求四、學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合分組進(jìn)行傣族舞頭眼律動組合的練習(xí)。熟悉組合之后,選擇符合兒童特點(diǎn)的傣族音樂,根據(jù)已學(xué)組合和音樂的情緒和節(jié)奏,創(chuàng)編一個(gè)適合幼兒表演的傣族舞頭眼律動組合。一、仿編提示1.音樂選擇2.創(chuàng)編動作組合及表演要求二、仿編范例:《金孔雀輕輕跳》三、作品資料參考學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合1.復(fù)習(xí)傣族舞頭眼組合《孔雀飛來》,注意表現(xiàn)出傣族舞“三道彎”、“一順邊”的造型特征和起伏動律。修改并完善自己創(chuàng)編的傣族幼兒小舞蹈,并注意身體與頭眼的協(xié)調(diào)感、動作節(jié)奏感以及童心童趣的表現(xiàn)。收集不同表演形式的傣族孔雀舞作品的相關(guān)資料,注意尋找作品中頭眼脆動律、起伏順倒動律、起伏逆倒動律、起伏卷身動律的表現(xiàn)特點(diǎn)及情感特點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動2:傣族舞頭眼動律組合學(xué)習(xí)活動3:傣族基本舞步組合學(xué)習(xí)活動3:傣族基本舞步組合一、欣賞傣族舞蹈《邵多麗》基本內(nèi)容“邵多麗”是傣族人對已成年尚未婚嫁的少女的稱謂,一般也用來稱呼十四五歲到十八九歲的漂亮少女。作品講述了三位輕盈美麗的傣家少女沐浴在春天的暖陽中盡情俏皮玩耍。溫柔的三月春風(fēng)、淅淅瀝瀝的小雨喚醒了傣家的邵多麗,竹擔(dān)、斗笠和鮮花,伴著邵多麗的吟唱,追逐著春天的夢。動作設(shè)計(jì)特點(diǎn)這編者把傳統(tǒng)的傣族舞步法應(yīng)用得淋漓盡致——慢悠悠的起伏步、輕快的踮步,再配合重新編創(chuàng)的傣族音樂,既新穎又不失傣族舞蹈的風(fēng)范,可謂經(jīng)典之作。學(xué)習(xí)活動3:傣族基本舞步組合二、欣賞活動小結(jié)傣族舞蹈常見的步法有起伏步和踮步。起伏步的動作特點(diǎn):起伏動作時(shí)氣息帶動起伏動律,步伐以下長上短為主。踮步的動作特點(diǎn):動作時(shí)腳下踮步略有起伏,原地時(shí)注意幅度,而在行進(jìn)時(shí)幅度要加大,突出前后流動感；身體隨著動力腿蹲起時(shí)要體現(xiàn)松、靈、巧的特點(diǎn)。播放音樂《小卜少》,尋找音樂的重拍和節(jié)奏,并隨著動作的講解內(nèi)容學(xué)習(xí)基本動律。踮步大穿手前穿手雙晃臂學(xué)習(xí)活動3:傣族基本舞步組合一、傣族基本舞步組合《小卜少》動作分解學(xué)習(xí)活動3:傣族基本舞步組合學(xué)習(xí)活動3:傣族基本舞步組合二、訓(xùn)練目的三、動作要求四、學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)活動3:傣族基本舞步組合分組進(jìn)行傣族舞蹈步法律動組合的練習(xí)。熟悉組合之后,選擇能體現(xiàn)兒童特點(diǎn)的傣族音樂,根據(jù)已學(xué)傣族舞步法律動組合和音樂情緒和節(jié)奏,改編傣族幼兒舞步法律動組合。一、仿編提示音樂選擇創(chuàng)編動作組合及表演要求二、仿編范例:《金孔雀》三、作品資料參考學(xué)習(xí)活動3:傣族基本舞步組合復(fù)習(xí)綜合性傣族舞組合《小卜少》,在保持傣族舞蹈形體動律特征的同時(shí),注意表現(xiàn)出傣族少女活