福建專版 道法 中考《第3課時 師長情誼》課后練本

教材梳理篇第3課時

師長情誼1.[教材素材題][2024山東煙臺]“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝杏^點能恰當(dāng)概括上述內(nèi)容的是(

)A．教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一B．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們成長的引路人C．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程D．尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)B123456789102．[2024寧德二模]下列對校園生活“微行為”的“微點評”正確的有(

)A.①②

B．①④

C．②③

D．③④D序號微行為微點評①課上認真聽講、積極發(fā)言具有批判精神②課間操時間在教室里做作業(yè)能夠主動學(xué)習(xí)③課余時間和老師一起打籃球展現(xiàn)良好的師生關(guān)系④堅持課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí)鞏固掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法1234567891012345678910鎂在二氧化碳中燃燒能發(fā)出耀眼的光芒，只要你投入足夠多的主動性，任何困難都抵擋不了燃燒的火焰?！边@是某位班主任用化學(xué)方程式為學(xué)生寫的評語。對此說法正確的有(

)①體現(xiàn)了教師對學(xué)生的鼓勵與期待②不同風(fēng)格的老師都應(yīng)該得到尊重③目的在于激勵學(xué)生更好挖掘潛能④師生間的矛盾多因溝通不當(dāng)引發(fā)A．①③

B．①②

C．②④

D．③④A重點：班主任用化學(xué)方程式為學(xué)生寫的評語體現(xiàn)了教師對學(xué)生的鼓勵與期待，目的在于激勵學(xué)生更好挖掘潛能，①③說法正確；材料與接納不同風(fēng)格的老師無關(guān)，②不符合題意；班主任用化學(xué)方程式為學(xué)生寫的評語體現(xiàn)的是老師對學(xué)生的作用，并未體現(xiàn)矛盾因溝通不當(dāng)引發(fā)，④不符合題意。故本題選A。123456789104.[立德樹人·尊師敬長]尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下行為中，體現(xiàn)“尊師重教”的是(

)A．面對老師的批評，總是“據(jù)理力爭”B．遠遠地看見老師，選擇“繞道而行”C．遇到學(xué)習(xí)困惑，適時地向老師請教D．自我感覺無趣的課，要求老師改變教法C123456789105．2024年央視春晚節(jié)目歌詠《如果要寫年》中唱道：“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺上一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途向著一處團圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到(

)①父母的真切關(guān)懷和溫暖牽掛②家庭成員的交流方式在變化③每個家庭的親情表現(xiàn)不相同④家人間割舍不斷的親情之愛A．①②

B．①④

C．②③

D．③④B123456789106．[2024江西]下邊古訓(xùn)印證了(

)孝弟也者，其為仁之本與！——《論語·學(xué)而》夫孝者，天之經(jīng)、地之義、民之行也。——《圣諭廣訓(xùn)》①中華優(yōu)秀“孝”文化源遠流長②孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德③盡孝就要采納父母全部意見④孝親敬長是公民的法定義務(wù)A．①②

B．①③

C．②④

D．③④A123456789107．[2024江蘇蘇州]下面漫畫告訴我們(

)A．每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同 B．親子沖突要用良好溝通來解決C．孝親敬長是中華民族傳統(tǒng)美德 D．青少年需要增強家庭責(zé)任意識B123456789108.

積極參與圖中的活動(

)①是每個中國公民的法定義務(wù)②有利于我們養(yǎng)成勞動的習(xí)慣③旨在提升青少年的勞動技能④能增強我們的家庭責(zé)任意識A．①②

B．①③C．②④

D．③④C12345678910重點：題圖內(nèi)容屬于參與家務(wù)勞動，并未涉及法定義務(wù)，①說法錯誤；積極參與家務(wù)勞動有利于我們養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，②說法正確；提升勞動技能不是參與家務(wù)勞動的目的，③說法錯誤；積極參與家務(wù)勞動能增強我們的家庭責(zé)任意識，④說法正確。故本題選C。123456789109．閱讀材料，回答問題。小福:我只尊重喜歡的老師，不喜歡的老師就不需要尊重。小閩:我們不僅要正確對待老師的表揚,也要虛心接受老師的批評。請任意選擇一位同學(xué)的看法加以評析。(4分)______________________________________________________________________________________________________

答案一：小福的看法是錯誤的。(1分)我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，無論什么風(fēng)格的12345678910________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老師都應(yīng)該受到尊重，而且尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(2分)我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(1分)答案二：小閩的看法是正確的。(1分)老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地12345678910________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。(2分)對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(1分)1234567891010.

閱讀材料，回答問題。家是甜蜜輕松的避風(fēng)港，是世世代代血脈相連的共同體，總能給人以溫暖和力量。習(xí)近平總書記曾說，“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校”“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師”。閱讀材料，談?wù)勀阍谌松谝凰鶎W(xué)校中的收獲?；谝陨鲜斋@，你應(yīng)該做些什么？(6分，上述要求需至少從兩個角度作答)12345678910________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：收獲：①收獲親情與關(guān)愛。家人始終給予我無條件的愛和支持，讓我在成長過程中充滿安全感。比如，在我生病時，父母無微不至的照顧讓我感受到溫暖，使我明白關(guān)愛他人的重要性。(1分)②收獲良好的品德教育。父母以身作則，教導(dǎo)我誠實、善良、勤勞。例如，他們通過自己的工作態(tài)度，讓我懂得了勤奮努力的價值。(1分)12345678910__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________