寒假幼兒園實(shí)踐報(bào)告

寒假幼兒園實(shí)踐報(bào)告()導(dǎo)讀:以下寒假幼兒園實(shí)踐報(bào)告相關(guān)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文模板,是由(.)我為大家搜集整理后發(fā)布的內(nèi)容，僅供學(xué)習(xí)參考,歡迎大家使用

導(dǎo)語：實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告；是匯報(bào)實(shí)踐過程和結(jié)果的一種方式。下面是我整理的寒假幼兒園的實(shí)踐報(bào)告。歡迎大家閱讀。

在幼兒園的寒假實(shí)踐報(bào)告

概述

主體

主體內(nèi)容共包括了3個(gè)方面：實(shí)踐前期工作、實(shí)踐過程以及實(shí)踐的體會(huì)。以下我將會(huì)分別從這三個(gè)方面來談?wù)勎掖舜螌?shí)踐的收獲。

實(shí)踐前期工作

在實(shí)踐前，我先了解了下四周全部的幼兒園的狀況，并結(jié)合自身的條件，最終選擇了較為合適的一所進(jìn)行寒假實(shí)踐活動(dòng)。在確認(rèn)了進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)之后，我聯(lián)系了幼兒園的園長，并對(duì)實(shí)踐一事征得其同意，而且園長也表示供應(yīng)支持和關(guān)心。

在正式入園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)前，我首先向園長了解些詳細(xì)的狀況，包括園內(nèi)同學(xué)的相關(guān)，工作人員的概況，工作的日常以及對(duì)自己所要進(jìn)行的工作的規(guī)章熟識(shí)。其中，我認(rèn)為對(duì)同學(xué)的管理和教育，是我此次實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。為此，我學(xué)習(xí)了幼兒園管理規(guī)范并記錄了其中重要的幾點(diǎn)：

一.幼兒園的的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)幼兒的德智體美全面進(jìn)展。

二.幼兒園實(shí)行登記制，除工作人員以外，其他人不得入內(nèi)。

三.幼兒主要以活動(dòng)為主

四.幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的工作

從事幼兒工作是一件特殊重要的事情，直接關(guān)系到了社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)展，我整理好了自己的狀態(tài)，預(yù)備投入到這為期六天的實(shí)踐活動(dòng)中。

實(shí)踐過程

今日是我入園的第一天，園長再對(duì)我進(jìn)行了交待之后，我便開頭了自己的活動(dòng)。我來的比較早，就對(duì)幼兒園的整體做了一個(gè)也許的了解。幼兒園的建筑比較活潑符合幼兒的身心進(jìn)展，此外，我還留意到園內(nèi)以各種游樂設(shè)施為多，大多簡潔，易于施教于樂，保證了趣味性的同時(shí)兼顧了平安。今日我的主要任務(wù)就是在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行今日的實(shí)踐活動(dòng)，類似于旁聽的。時(shí)間過了不多，就有家長送孩子來學(xué)校了，孩子大多4到6歲，略顯怕生，多頑皮可愛。也許在8點(diǎn)左右，家長已經(jīng)把孩子間續(xù)送齊了。然后我開頭關(guān)心老師對(duì)小孩進(jìn)行管理及照看。其實(shí)還是主要以照看為主，由于孩子大多特別小啊，需要特殊的急躁和細(xì)心。一天下來，大多數(shù)的時(shí)間是在吵吵鬧鬧中過的，感覺

非常疲勞。而小孩子的急躁則是沒有的。由于現(xiàn)實(shí)是冬季時(shí)間，為了保證孩子的健康，戶外運(yùn)動(dòng)少了許多，主要的一項(xiàng)就是在老師的帶領(lǐng)下在園內(nèi)小范圍的走動(dòng)，以保證孩子每天的戶外運(yùn)動(dòng)以及適應(yīng)環(huán)境的變化，感覺老師真是專心良苦。通常狀況下，都是一個(gè)老師帶6到7個(gè)同學(xué)。由于我實(shí)踐的地方較小，一共有3個(gè)老師對(duì)孩子進(jìn)行照看和管理。在室內(nèi)活動(dòng)的時(shí)候，大多數(shù)時(shí)間是在老師的指引下，做一些特別簡潔的嬉戲，來熬煉孩子的溝通力量和反應(yīng)力量，還有適應(yīng)力量。老師全程都保持了微笑，關(guān)懷無微不至，由此，真感覺到了從事幼兒工作的辛苦和宏大。上午的支配是室內(nèi)練習(xí)一些簡潔的算術(shù)和認(rèn)知力量的培育，中午就是午餐時(shí)間和午休時(shí)間。其實(shí)，照看一個(gè)孩子的飲食和休息是最最重要的，而有的孩子比較挑食，淘氣，就需要老師特殊的急躁教育和勸導(dǎo)了。下午就是帶著孩子連續(xù)做活動(dòng)，還有老師給同學(xué)做讀書講故事的環(huán)節(jié)。始終到最終，直到家長把最終一個(gè)孩子接走，全程老師必需保持高度留意力來保證孩子各方面事情。晚上我休息的時(shí)候，耳邊還是孩子吵鬧的聲音，只有中午一段午休時(shí)間還好，這一天的任務(wù)就完成了。

接下里的幾天我的工作主要是協(xié)同老師的管理照看幼兒，第五天在我熟識(shí)詳細(xì)的工作環(huán)節(jié)后，園長支配我在老師的監(jiān)導(dǎo)下對(duì)幾個(gè)幼兒進(jìn)行親自管理。等到家長把孩子送全之后，老師把我負(fù)責(zé)的幾個(gè)孩子分到我的組。由于這幾天的接觸，我對(duì)他們已經(jīng)有初步了解，能夠叫出他們的名字了。上午在教他們寫字的時(shí)候，他們也很協(xié)作，并且還叫我姐姐，聽著心里暖暖的。中午午餐的時(shí)候，小家伙們還知道在拿完點(diǎn)心之后說聲感謝，真可愛。下午的活動(dòng)就是講故事了，我講的是小時(shí)候媽媽講給我的大灰狼和小白兔的故事，惋惜我不會(huì)講，而且孩子也沒有表現(xiàn)出過多的愛好，失敗，囧啊。等送走全部孩子之后，我的實(shí)踐活動(dòng)也就全部結(jié)束了，幾天下來，的確

非常疲勞，不過也很有意義。

實(shí)踐體會(huì)

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片寬闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

而且在這個(gè)過程中，我也深深熟悉到了作為一個(gè)從事幼兒工的辛苦與宏大，做工作沒有簡潔與難之分，只要有付出，就肯定能都得到回報(bào)的。

總結(jié)

在這為期6天的實(shí)踐活動(dòng)中，使我充分熟悉到，沒有任何一項(xiàng)工作是輕松的，尤其是這種從事幼兒園工作的人，他們的辛苦更是心理層面的，由于我深深的感覺到，要同時(shí)照看好幾個(gè)孩子，是件多么不簡單的事：老師必需要具有

非常好的急躁和愛心，并且要有足夠的細(xì)心才能夠完成這項(xiàng)看似簡潔卻很難的工作。

經(jīng)過此次實(shí)踐，我豐富了自身的社會(huì)閱歷，同時(shí)也

發(fā)現(xiàn)了自己身上所欠乏的急躁和細(xì)心，我今后肯定多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)方面來提高自己的力量。

在最終，我要感謝給我實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)的幼兒園園長以及在實(shí)踐過程中給我指導(dǎo)的幼兒園老師，感謝你們！

論服務(wù)社會(huì)之幼兒園實(shí)踐活動(dòng)

每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，每個(gè)人都在努力做好自己的工作來服務(wù)這個(gè)社會(huì)。我們所要做的就是不斷完善自己，不斷提高自己，以貢獻(xiàn)給社會(huì)自己更大的力氣，來體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而實(shí)踐活動(dòng)，就是我們同學(xué)服務(wù)社會(huì)的一種方式，是熬煉我們實(shí)踐力量的一個(gè)機(jī)會(huì)。

我們終究要投入到社會(huì)中去的，并在社會(huì)中以自己獨(dú)特的方式來為這個(gè)社會(huì)服務(wù)。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是為服務(wù)社會(huì)打下的一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，使我們把握了一些閱歷，讓我們?cè)趯?shí)踐中得出真知，同時(shí)，這也是我們作為同學(xué)來接觸社會(huì)的一種方法和閱歷，以便將來我們能夠適應(yīng)各種簡單的社會(huì)環(huán)境。由此可見，實(shí)踐活動(dòng)就是服務(wù)社會(huì)的一種體現(xiàn)和實(shí)踐活動(dòng)的必要性。在寒假到來之時(shí)，本著服務(wù)社會(huì)，熟悉社會(huì)和完善自我的想法，我選擇了去幼兒園實(shí)踐，來完成自己的寒假目標(biāo)。

幼兒園是一個(gè)我們?nèi)松?jīng)受過的一個(gè)很重要的地方，許多人的啟蒙教育都是從幼兒園開頭的，足以看出它對(duì)于一個(gè)國家將來進(jìn)展的重要性，而它也是社會(huì)組成一個(gè)小部分。選擇去幼兒園實(shí)踐，不但可以增加自己的工作閱歷，更可以從幼兒園老師身上學(xué)習(xí)到一些特別的品質(zhì)，或者是出于工作需要，還是培育自己性情的需要，我覺得很必要。而且，我認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)在幼兒園也是

非常好的服務(wù)社會(huì)的一種方式。幼兒園的孩子平均年齡在4歲到5歲之間，他們的父母一般都是年輕的上班族，孩子平常多半不能得到家長的直接照看和教育，因此，許多孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老師。能夠照看好家長們的孩子，他們就可以全身心的投入到自己的工作中去，能夠更好的服務(wù)社會(huì)。而幼兒園的存在則起到了不行忽視的重要作用。簡潔來說，幼兒園的存在也是為人們更好的服務(wù)社會(huì)而存在的，從事幼兒工作的人同時(shí)也是服務(wù)社會(huì)的人，而他們要更宏大和一些。選擇自己的實(shí)踐活動(dòng)去幼兒園，一方面可以避開過早接觸簡單的人際關(guān)系（自己還是同學(xué)，接觸社會(huì)是一個(gè)漸進(jìn)的過程），另一方面也可以檢查下自己的工作實(shí)踐力量，也是盡到了自己服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)。

在幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)，包括了實(shí)踐前期工作、實(shí)踐過程和實(shí)踐體會(huì)一共三部分內(nèi)容，每一部分都是和服務(wù)社會(huì)息息相關(guān)的。前期工作是對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的初步了解，實(shí)踐過程是對(duì)服務(wù)社會(huì)的根本熟悉和行動(dòng)，而實(shí)踐體會(huì)則是對(duì)于服務(wù)社會(huì)的思索和反映。而在實(shí)踐過程當(dāng)中，我作為一個(gè)參與到其中的人，所感受到的是作為一個(gè)幼兒老師，自己身上的那種社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)是多么的沉重。這里沒有鉤心斗角，有點(diǎn)只是微笑和暖和。作為社會(huì)的一份子，一個(gè)好的幼兒老師無疑是最宏大的，從他們身上