人教版(八年級(jí))物理上冊(cè)長(zhǎng)和時(shí)間的測(cè)量同步試卷

物理上冊(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步試卷word可編輯（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、關(guān)于誤差，下列說法正確的是（

）A.選用精密儀器測(cè)量可以避免誤差B.兩次測(cè)量值之間的差別叫做誤差C.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差D.只要正確做實(shí)驗(yàn)就不會(huì)產(chǎn)生誤差2、物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)時(shí)常會(huì)用到測(cè)量?jī)x器。關(guān)于物理測(cè)量?jī)x器，下列說法正確的是（）A.用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，必須讓零刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的左端，視線與尺面垂直B.用量筒量取液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處相平C.用天平稱量時(shí)，先由大到小加減砝碼，再調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡D.電能表是直接測(cè)量電功率的儀表3、下列說法中正確的是（

）A.高速公路上小轎車正常行駛時(shí)速度是4m/sB.擊鼓時(shí)，力量越大音調(diào)越高C.工廠里的工人戴一個(gè)防護(hù)耳罩，這是在聲源處減弱噪聲D.教室的門寬約80cm4、下列估測(cè)，最接近生活實(shí)際的是(

)A.面前這份物理試卷的質(zhì)量約200gB.一根新鉛筆的長(zhǎng)約16cmC.洗澡水的溫度約80"CD.中學(xué)生的脈搏一秒大約跳70次5、下列估測(cè)數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（

）A.一元硬幣的質(zhì)量約為20gB.光在真空中的傳播速度為340m/sC.物理課本的長(zhǎng)度為18dmD.人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為23℃6、以下描述與實(shí)際不符的是（

）A.15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/sB.人的正常體溫是38.5℃C.初中物理課本寬度約為18cmD.一節(jié)干電池的電壓大約是1.5V7、下列數(shù)據(jù)中，最符合生活實(shí)際的是（

）A.一枚乒乓球的質(zhì)量約為3gB.初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為2cmC.成年人的步行速度約為8m/sD.正常人的脈搏脈動(dòng)一次的時(shí)間約為20s8、下列估測(cè)中最接近實(shí)際的是（

）A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50gB.一位中學(xué)生的身高約為16mC.一塊橡皮的質(zhì)量約為10kgD.教室門的高度約為15cm9、以下估測(cè)值中，最符合實(shí)際的是（

）A.一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為150gB.蝸牛爬行的速度約為0.5m/sC.多數(shù)人脈搏跳動(dòng)100次用時(shí)約為l5minD.家用空調(diào)的電功率約為30W10、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（

）A.誤差是在測(cè)量中粗心大意造成的B.認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差C.多次測(cè)量求平均值可以減小誤差D.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤二、填空題（每小題5分，共計(jì)30分）1、(1)7200s=h；(2）5.5min=s。2、如圖用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是mm，物體的寬度是cm。3、2020年12月18日，由中鐵裝備研制的國(guó)內(nèi)最大直徑的泥水、土壓雙模盾構(gòu)機(jī)“紫瑞號(hào)”（如圖所示）在成都基地正式下線。該設(shè)備開挖直徑達(dá)到1247（填單位符號(hào)），總重量約為2990（填單位符號(hào)），是國(guó)內(nèi)首次在密集卵石地層施工的超大直徑泥水盾構(gòu)機(jī)。4、在實(shí)驗(yàn)室里，需要對(duì)一個(gè)物塊進(jìn)行精確測(cè)量長(zhǎng)度，某同學(xué)用同一刻度尺進(jìn)行了多次測(cè)量，讀數(shù)分別為：3.80cm、3.79cm、3.81cm、3.82cm，則物塊的長(zhǎng)度應(yīng)記為cm。5、（1）常見液體溫度計(jì)工作原理是利用液體的性質(zhì)制成的。如圖甲是小明使用溫度計(jì)情形，錯(cuò)誤操作是；（2）如圖乙中機(jī)械秒表的讀數(shù)為s；（3）如圖丙是“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的原理是，A、C兩點(diǎn)間的長(zhǎng)度是cm，小車在AC段的平均速度是m/s。6、如圖甲所示，物體的長(zhǎng)度是cm。如圖乙所示，物體的長(zhǎng)度為cm。三、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、現(xiàn)有一內(nèi)徑2cm的圓環(huán)和一直徑為0.6cm的圓柱形鉛筆．僅用這些器材，你如何較精確地測(cè)出一足夠長(zhǎng)且厚薄均勻的紙帶的厚度？2、你知道的測(cè)量長(zhǎng)度的工具有哪些？（至少4個(gè)）3、什么是誤差？減小誤差的方法有哪些？4、學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的測(cè)量后，小明想測(cè)物理課本的一張紙的厚度；小花看了鼓浪嶼地圖（如圖所示），想測(cè)量環(huán)島路的長(zhǎng)度，應(yīng)該如何測(cè)量？請(qǐng)你幫他們把測(cè)量方法寫下來(lái)．

5、查閱有關(guān)資料，自己設(shè)計(jì)圖表，按質(zhì)子、氫原子、水分子、周歲嬰兒、中央電視臺(tái)電視塔、中國(guó)、地球、太陽(yáng)系、銀河系的順序，用科學(xué)記數(shù)法標(biāo)出物體尺度的大?。摹?shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)20分）1、在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來(lái)接在相同電源上，組成如圖1所示的電路．然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A，B，C處測(cè)量電流．并記錄數(shù)據(jù)．（1）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖2所示，為了測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，，重新進(jìn)行試驗(yàn)．（2）小張同學(xué)測(cè)量時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯(cuò)誤是．（3）老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表：組別L1規(guī)格L2規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264

甲丁0.160.180.30對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的兩個(gè)是

．A.第1組數(shù)據(jù)沒有測(cè)量誤差B.分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差C.選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性D.第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的．2、某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L；

B.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d：

C.將細(xì)銅