專(zhuān)題5 歷史故事 小學(xué)語(yǔ)文小古文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生版

文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話(huà)文來(lái)講的，古代并無(wú)文言文這一說(shuō)法。其特征是注重典故、駢驪對(duì)仗、音律工整，包含策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文等多種文體。經(jīng)過(guò)歷代文人修飾越顯浮華，唐代起大文學(xué)家韓愈等發(fā)起“古文運(yùn)動(dòng)”，主張回歸通俗古文。現(xiàn)代書(shū)籍中的文言文，為了便于閱讀理解，一般都會(huì)對(duì)其標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！皻v史故事”類(lèi)文言文是小學(xué)階段?？嫉奈难晕闹黝}之一。這類(lèi)文言文，經(jīng)常講述某個(gè)歷史人物或者虛構(gòu)出的人物的故事，來(lái)表現(xiàn)人物的某種精神品質(zhì)，或者傳達(dá)某個(gè)為人處世的道理、觀(guān)點(diǎn)等。如多講述歷史人物讀書(shū)學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、立志報(bào)國(guó)等品質(zhì)。閱讀這一類(lèi)的文言文，可以從兩個(gè)方面把握。一、了解人物的基本情況主要包括：①姓名、字號(hào)；②籍貫；③家庭背景，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及祖父、父親等的學(xué)識(shí)、為人、性格、仕途和是否健在等情況；④學(xué)識(shí)；⑤性情；⑥舉薦或科舉功名情況；⑦最初任職情況等。這部分內(nèi)容多在開(kāi)頭。如果寫(xiě)到事件，多與家庭、學(xué)識(shí)、性情有關(guān)。二、梳理人物的主要事跡這部分是文章的主體部分，閱讀時(shí)可以按事情分層，如時(shí)間、地點(diǎn)、官職（做了什么官），事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及人物處理事件的方式、方法、態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)，處理后的反映與效果，得到的評(píng)價(jià)等?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)人物形象答題方法解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)候，可以抓住人物的語(yǔ)言、行為、動(dòng)作等描寫(xiě)，也可以抓住具體事件來(lái)評(píng)價(jià)人物形象。然后可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談一談從人物身上獲得了什么啟示，有什么收獲。評(píng)價(jià)歷史人物的常用詞語(yǔ)聰明機(jī)智、忠君愛(ài)國(guó)、飽讀詩(shī)書(shū)、滿(mǎn)腹才華、關(guān)心百姓目錄一、許金不酬二、晏子使楚三、趙人患鼠四、舜耕歷山五、鹿乳奉親六、劉行本進(jìn)諫七、毛遂自薦八、乞貓于中山九、艾子教孫十、按圖索驥閱讀文言文，完成題目。（原創(chuàng)題）許金不酬濟(jì)陰之賈①人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)陰之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金而今予十金無(wú)乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎?”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉，人曰：“盍②救諸?”漁者曰：“是許金不酬也。”立而觀(guān)之，遂沒(méi)③。【注解】①賈(jiǎ)人：商人。②盍(hé)：何不。③沒(méi)(méi)：通“歿”死亡。1．下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）。（2分）A．渡河而亡其舟（失去） B．有漁者以舟往救之（捕魚(yú)）C．予爾百金（我） D．是許金不酬也（許諾）2．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的斷句，哪一項(xiàng)正確?（

）（2分）A．向許百金/而今予十金/無(wú)乃不可乎 B．向許百金而今予十金/無(wú)乃/不可乎C．向許百金而今/予十金/無(wú)乃不可乎 D．向許百金/而今予十金無(wú)乃/不可乎3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。（2分）若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？4．從這則故事中我們可以得到什么啟示？請(qǐng)結(jié)合選文具體分析。（4分）二、閱讀文章，完成題目。（13分）（原創(chuàng)題）晏子①使楚晏子使楚。楚人以晏子短②，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延③晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入?！眱喺撷芨?，從大門(mén)入。見(jiàn)楚王。王曰：“齊無(wú)人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄⑤三百閭⑥，張袂⑦成陰，揮汗成雨，比肩繼踵⑧而在，何為無(wú)人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖⑨者使使不肖主。嬰最不肖，故直⑩使楚矣！”【注釋】①晏子：晏嬰，春秋時(shí)齊大夫。②短：矮小。③延：延請(qǐng)，迎接。④儐者：指專(zhuān)門(mén)替主人迎接、招待客人的人。⑤臨淄（zī）：古代齊國(guó)國(guó)都，在今山東臨淄東北。⑥閭（lǘ）：古代的社會(huì)組織單位?！吨芏Y》：“五家為比，五比為間。”也就是二十五戶(hù)人家編為一間。三百間，表示人口眾多。⑦袂（mèi）：衣袖。⑧踵（zhǒng）：腳后跟。⑨不肖：不才，指沒(méi)有才能的人。⑩直：只得，只好。1.文言文中有許多“使”字，下面解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（

）A．使狗國(guó)者從狗門(mén)入（出使）B．今臣使楚（被派遣）C．齊命使，各有所主（使者）D．其賢者使使賢主（第一個(gè)“使”是被派遣，第二個(gè)“使”是出使）2.文言文中有三個(gè)成語(yǔ)，分別是“”“”“”，它們運(yùn)用了的修辭手法，說(shuō)明齊國(guó)人很多。（4分）3.請(qǐng)分析畫(huà)橫線(xiàn)處晏子的兩次回答，在下方橫線(xiàn)處將晏子的“言下之意”補(bǔ)充完整。（4分）（1）若叫我從此門(mén)入，則。（2）我如果是最沒(méi)有才能的人，那么。4.面對(duì)楚王的戲弄，晏子進(jìn)行了有力的回?fù)?，從中可以看出，晏子是的人。?分）三、閱讀文章，完成題目。（10分）（原創(chuàng)題）趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍②去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何④而去夫貓也？注釋?zhuān)孩僦猩剑旱孛?。②盍：何不。③垣墉：墻壁。④若之何：為什么?．解釋下列加點(diǎn)字。（4分）（1）吾之患在鼠()（2）告其父曰：“盍去諸？”()（3）是非若所知也()（4）不病于無(wú)雞乎？

()2．聯(lián)系上下文，翻譯下列句子。（4分）（1）吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？譯：（2）若之何而去夫貓也？譯：3．對(duì)上面這則寓言分析有誤的一項(xiàng)是（2分）（

）A．這則寓言告訴人們，若想解決問(wèn)題，必須首先考慮自己的主要目標(biāo)是什么。只要達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，其他方面即使有些損失，也應(yīng)該在所不惜。B．一個(gè)人如果在紛繁復(fù)雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價(jià)都不想付出，到頭來(lái)只能是一事無(wú)成。C．這則寓言告訴我們：評(píng)價(jià)任何事物，應(yīng)看他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D．“有失才會(huì)有得”是本文的主旨。四、閱讀文章，完成題目。（10分）（山東省濟(jì)南市歷下區(qū)六年級(jí)期末）舜耕歷山舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳（yǔ）①。一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成都③。堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉(cāng)廩（lǐn）④，予牛羊。（選自《史記·五帝本紀(jì)》）〔注釋〕①苦窳：粗糙質(zhì)劣?？?，通“監(jiān)”（gǔ）。②聚：村落。③邑、都：泛指一般城鎮(zhèn)。大曰都，小曰邑。④倉(cāng)廩：儲(chǔ)藏米谷之所，谷藏日倉(cāng)，米藏日康。1．照樣子，解釋詞語(yǔ)。（2分）“耕歷山”的意思是“在歷山耕作”?！皾O雷澤”的意思是。“陶河濱”的意思是。2．根據(jù)文章，說(shuō)說(shuō)下面的圖中哪個(gè)是聚，哪個(gè)是邑，哪個(gè)是都。（3分）

()

()

()說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的意思。（2分）一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。4.舜無(wú)論到哪里，都以自己的德行和仁愛(ài)感化眾人。在他的感化下，人們發(fā)生了哪些變化？結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)。（3分）五、文言文閱讀。（分）（江蘇省南通市六年級(jí)期末）鹿乳奉親周①郯（tán）子②，性至孝。父母年老，俱③患④雙眼，思食鹿乳。郯子乃衣⑤鹿皮，去深山，入鹿群之中，取鹿乳供親。獵者⑥見(jiàn)而欲射之。郯子具以情告，乃免。詩(shī)曰：親老思鹿乳，身掛褐毛皮。若不高聲語(yǔ)，山中帶箭歸。注釋?zhuān)孩僦埽褐艹?。②郯子：春秋時(shí)期郯國(guó)國(guó)君。③俱：都。④患：患有疾病。⑤衣：穿。⑥獵者：獵人。1．結(jié)合短文內(nèi)容，判斷正誤。（2分）（1）“郯子乃衣鹿皮”中的“乃”是“就”的意思。()（2）“獵者見(jiàn)而\欲射\之”這句話(huà)的停頓是正確的。()2．郯子用什么方法取得鹿乳？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句回答。（2分）3．“二十四孝故事”在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讀了“鹿乳奉親”這個(gè)故事，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。?分）六、閱讀下面文言文，完成下面小題。（9分）（江蘇連云港·期末）劉行本進(jìn)諫

隋主嘗怒①一郎，于廷前笞之。諫議大夫劉行本進(jìn)曰：“此人素清，其過(guò)又小，愿少②寬之。”帝不顧。行本于是正當(dāng)?shù)矍霸唬骸氨菹虏灰猿疾恍?，置臣左右，臣言若是，陛下安得不?tīng)？若非，當(dāng)致之于理。豈得輕臣而不顧也？”因置笏③于地而退。帝斂容謝之，遂原所笞者。【注釋】①怒：責(zé)備。

②少：稍微。

③笏：笏板，古代官員上朝時(shí)捧在面前，用于記錄向皇帝上奏的有關(guān)內(nèi)容。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）此人素清()

（2）陛下安得不聽(tīng)()2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

若非，當(dāng)致之于理。3．劉行本勸阻隋主責(zé)罰一郎的原因是“”。（2分）4．根據(jù)語(yǔ)境，“”的“謝”應(yīng)是（道謝感謝）之意。文中的隋主是一個(gè)的人。（3分）七、閱讀下面文言文，完成下面小題。（9分）（山東濟(jì)南六年級(jí)·期末）毛遂自薦趙王使平原君求救于楚，平原君約其門(mén)下食客文武備具①者二十人與之俱。得十九人，余無(wú)可取者。毛遂自薦于平原君。平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見(jiàn)。今先生處勝②之門(mén)下三年于此矣，左右未有所稱(chēng)誦③，勝未有所聞，是先生無(wú)所有也。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸?！使遂蚤得處囊中，乃脫穎而出，非特其末見(jiàn)而已?！薄咀⑨尅竣傥奈鋫渚撸邯q言文武全才。②勝：指平原君自己，平原君名叫趙勝。③稱(chēng)誦：稱(chēng)頌。1．下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（

）A．趙王使平原君求救于楚

于：向B．其末立見(jiàn)

見(jiàn)：看得見(jiàn)C．使遂蚤得處囊中

蚤：同“早”D．非特其末見(jiàn)而已

特：只是2．從文中毛遂自我推薦的行為可以看出（2分）八、閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）（原創(chuàng)題）乞貓于中山趙人患鼠乞貓于中山中山人予之貓。貓善捕鼠及雞，月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸①？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞，夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉②，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳③，去④饑寒猶遠(yuǎn)。若之⑤何而去夫貓也！”（選自劉基《郁離子·捕鼠》）【注釋】①盍去諸：何不把它趕走呢？②垣墉；墻壁。③已耳：罷了④去：距離⑤若之：像這樣。1．解釋下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞。（2分）（1）善捕鼠及雞：()（2）鼠盡而雞亦盡：()2．請(qǐng)用“/”給下面語(yǔ)句劃出兩處停頓。趙人患鼠乞貓于中山中山人予之貓。3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（2分）無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。4．文中趙人與其子在養(yǎng)貓的問(wèn)題上各自的主張不同，其子認(rèn)為“”；趙人認(rèn)為“”。（2分）（用文中的原句回答）5．我們看問(wèn)題需要正確的方法，請(qǐng)你談?wù)勥@則故事給我們的啟發(fā)。（2分）九、閱讀下文，完成下列小題。（12分）（浙江省紹興市六年級(jí)期末）艾子教孫艾子有孫，年十許，慵劣不學(xué)，每加榎楚①而不悛②。其子僅有是兒，恒恐兒之不勝杖而死也，責(zé)必涕泣以請(qǐng)。艾子怒曰：“吾為若教子不善邪?”杖之愈峻。其子無(wú)如之何。一旦，雪作，孫摶③雪而嬉，艾子見(jiàn)之，褫④其衣，使跪雪中，寒戰(zhàn)之色可掬。其子不復(fù)敢言，亦脫其衣跪其旁。艾子驚問(wèn)曰：“汝兒有罪，應(yīng)受此罰，汝何與焉?”其子泣曰：“汝凍吾兒，吾亦凍汝兒。”艾子笑而釋之?！咀⑨尅竣贅\（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用來(lái)做為刑具，這里指用木條或棍棒抽打。②悛（quān）：悔改。③摶:同“團(tuán)”，把散碎的東西捏聚成團(tuán)。④褫（chǐ）：剝奪。1．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①年十許