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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：袁**（實名認(rèn)證）

IP屬地：云南

IP屬地：云南 上傳時間：2024-11-25 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大?。?24KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

2020年浙教版科學(xué)中考化學(xué)專題核心知識突破和典例剖析第3講二氧化碳、常見氣體的實驗室制?。ň毱?、（2018?吳江區(qū)校級二模）下列關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)和用途敘述錯誤的是（）A．二氧化碳可用作滅火劑，因為二氧化碳一般不助燃不可燃且密度比空氣大B．干冰能用來人工降雨，是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)C．檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，可以用紫色石蕊試液D．二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量2、（2018·嘉興）15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2。實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是()3、（2013·嘉興）同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯。導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是()A．排水法收集前未將集氣瓶灌滿水 B．導(dǎo)管口均勻、連續(xù)地放出氣泡時開始收集氧氣C．收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面 D．收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面4、（2019?上城區(qū)一模）小金利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。注射器內(nèi)裝有足量稀鹽酸，硬質(zhì)玻璃管中有四個棉球，其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列關(guān)于實驗過程及現(xiàn)象的分析，不合理的是（）A．若把稀鹽酸換成稀硫酸則反應(yīng)速度太慢，可能會影響實驗結(jié)論B．若把大理石換成碳酸鈉則反應(yīng)速度太快，可能會影響實驗結(jié)論C．通過①②或③④現(xiàn)象的比較，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性D．通過①④或②③現(xiàn)象的比較，均能得出二氧化碳密度大于空氣5、（2013·湖州衢州合編）某同學(xué)學(xué)習(xí)二氧化碳的知識后，對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行如下探究．實驗I：探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力。實驗步驟及裝置如圖：①用大號針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w；②試劑瓶中加入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；（1）可以證明針筒中氣體為二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________________；（2）試劑瓶中加的水應(yīng)是___________（填字母）A．蒸餾水B．自來水（3）推動活塞時盡量緩慢，其目的是______________________________；（4）當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解_______體積二氧化碳，使用紅色油柱的優(yōu)點是______________________________；（5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是_______________。實驗II：探究二氧化碳?xì)怏w的其他性質(zhì)，實驗裝置如圖：（1）利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、不支持燃燒的性質(zhì)，要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的__________裝置更易成功；（2）利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)．他們先關(guān)閉K1，打開K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)以上現(xiàn)象，可以推斷實驗中二氧化碳_______________。A．一定與氫氧化鈣反應(yīng) B．可能與氫氧化鈣反應(yīng)C．一定與氫氧化鈉反應(yīng) D．可能與氫氧化鈉反應(yīng)6、（2014·溫州）小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中，反應(yīng)速度逐漸變慢。查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實驗?！静牧蠝?zhǔn)備】取質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％、20％、30％的過氧化氫溶液分解，實驗后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10％過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳，標(biāo)為D?！緦嶒灢襟E】①連接裝置并檢查氣密性。②取未使用過的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時間。③再分別取A、B、C、D組二氧化錳0.5克，重復(fù)上述實驗。④多次實驗取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：組別未使用過的二氧化錳ABCD收集氣體時間/s17.923.227.732.337.8（1）實驗時，長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是___________________________。（2）實驗中通過比較收集相同氣體體積所需的時間外，還可以通過比較____________________________來反映二氧化錳的催化能力。（3）由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是：_____________________________________________________________________________________。7、（2019?紹興）如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。請回答下列問題。（1）甲同學(xué)用石灰石和稀鹽酸來制取和收集二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)選用的實驗裝置是______。（選填字母）（2）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，實驗過程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含_____________。（3）丙同學(xué)在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實驗時，老師要求他補(bǔ)充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象?！钡膶嶒?，增補(bǔ)該對照實驗的目的是_____________________________________。【補(bǔ)充】（4）（2019·舟山）小明組裝裝置后，開始制取并收集氧氣，實驗結(jié)束時出現(xiàn)了水槽中的水倒流進(jìn)入試管的現(xiàn)象，他在操作中的錯誤是______________________________________________________。8、（2018·溫州）人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成了如圖1所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過實驗測得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。 圖1 圖2（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：_____________________________。（2）寫出布萊克實驗中反應(yīng)③的化學(xué)方程式：____________________________________。（3）如圖2，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為________毫升。9、（2018?沈陽等地中考綜合改編）實驗室制取氣體時要考慮下列問題：（一）依據(jù)原理，確定制取方案（1）實驗室制取O2時選擇的藥品在組成上的共同點是________________。（2）下列反應(yīng)均有CO2生成：①木炭在充足的氧氣中燃燒；②大理石與稀鹽酸反應(yīng)；③煅燒石灰石。實驗室制取CO2通常選擇方法②，不選擇①的理由是________________________________；不選擇③的理由是________________________________________。（二）選擇合理的制取裝置用如圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題：（3）實驗室在加熱條件下，分解草酸晶體可以制得CO，但草酸固體熔點較低，分解之前先熔化成了液體。如果用這種方法制取CO，你從A、B、C中所選擇的發(fā)生裝置是________（填序號），選擇的理由是___________________________________________________________________。（4）（2018·臺州節(jié)選改編）草酸（化學(xué)式為H2C2O4）受熱熔化后，迅速分解生成水、一氧化碳和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________。（三）檢驗、凈化和除雜（5）（2019·青島節(jié)選改編）已知飽和碳酸氫鈉溶液能吸收HCl且不與二氧化碳反應(yīng)，若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是：D→H（______→______）→E（選填裝置H導(dǎo)管的序號）。（6）（2019·貴港節(jié)選改編）某同學(xué)利用下圖裝置檢驗CO2性質(zhì)時，觀察到Q中無明顯現(xiàn)象，M中試液變紅色，N中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升，最后懸于燒杯中。則Q中無明顯現(xiàn)象的原因是_______________________________，N中氣球充入的氣體可能是_______（填序號）A．H2 B．O2 C．NH3 D．SO210、（2018·重慶A）（1）不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實驗，按要求答題。限選控制反應(yīng)速率的方法：①反應(yīng)物的濃度；②反應(yīng)物的狀態(tài)限選試劑：A.稀鹽酸；B．濃鹽酸；C．塊狀石灰石；D．碳酸鈉溶液；E．粉末狀石灰石（1）填寫下表并回答相關(guān)問題。實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應(yīng)原理①________和DCO2的實驗室制法________A和C寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式：________________________。（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2________（填“>”或“<”）CO2，試管內(nèi)溶液變成______色。實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg＋CO2eq\o(=====,\s\up7(點燃))2MgO＋C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，________________________。11、（2017·杭州節(jié)選）小金利用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，每次實驗結(jié)束后，在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，一般認(rèn)為加熱KClO3和MnO2混合物的反應(yīng)過程如下：第1步：2MnO2＋2KClO3eq\o(=====,\s\up7(△))2KMnO4＋Cl2↑＋O2↑；(其中Cl2有刺激性氣味)第2步：2KMnO4eq\o(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑；第3步：K2MnO4＋Cl2eq\o(=====,\s\up7(△))2KCl＋MnO2＋O2↑。寫出加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因_______________________________________________________________________________________________________________________________。12、（20