初中八年級(初二)語文課件：《飲馬長城窟行》+《行路難》賞識

《飲馬長城窟行》

《行路難》

成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院語文教研室《飲馬長城窟行》樂府詩解題“行”是古樂府詩的一種體裁，有“奔放”的意思，所以此類作品大多放情長歌，慷慨疏放，與“歌”的性質(zhì)相似，常合稱“歌行體”。“飲馬長城窟”五臣注:“長城，秦所筑以備胡者。其下有泉窟，可以飲馬。片人路同于此而傷悲矣。言天下征役，軍戎未止，婦人思夫，故作是行?！币院蟪蔀槠D苦的行役生活的代名詞?！讹嬹R長城窟行》樂府詩文本解析

《飲馬長城窟行》青青河邊草，綿綿思遠道。遠道不可思，宿昔夢見之。夢見在我傍，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，輾轉(zhuǎn)不相見。枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。入門各自媚，誰肯相為言！客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，其中意何如：上言加餐飯，下言長相憶。文本解析

第一句承楚騷傳統(tǒng),以春草起興,綿綿的春草從河邊一直蔓延到遠處的大道上,很自然細膩的將讀者的思緒帶到道路那邊。第二句到第四句運用頂真手法,循環(huán)往復(fù),寫出日夜思念的情狀。女子的情人從軍遠戍,孤身一人遠在他鄉(xiāng)。文本解析第五六句呼嘯的風(fēng)威力之大只有已枯死而搖搖欲墜的桑樹了解，冷入骨髓的冰涼只有離天最近的海水才能感受。各家都只顧自己相親相愛，誰還有心思管別人的事呢？我的苦楚只有自己才能領(lǐng)會，孤寂也只有自己和自己相伴。文本解析下面一節(jié)筆鋒突轉(zhuǎn)，加入了歡欣喜慶的氣息。思念的人從遠方傳來訊息，迫不及待地打開裝信的木函，熟悉的字跡跳進眼簾，心中立刻滿溢著甜蜜。寫在白色生絹上的問候更加溫暖人心:親愛的妻子，請你多多保重身體，一定要多吃飯啊。我在這里也是無時無刻不在思念著你，蝕骨的相思讓我徹夜不眠。思念如河，長久不歇，連接在你我之間藝術(shù)特點此詩既有文人詩的溫柔細膩,又有民歌的清新自然,不事雕琢,對后世五言詩影響極大。從節(jié)奏上來看,此詩瑯瑯上口,易于誦讀,這也是其能夠廣為流傳的一個原因。詩中運用了隨韻、抱韻等手法,然而又不完全拘泥于韻的選擇,從而較好地融合了文人詩與民歌的優(yōu)點?！缎新冯y》（其一）李白

題解《行路難》是唐朝我國的偉大浪漫主義詩人李白的一組著名詩篇。抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難后的感慨。詩中跌宕起伏的感情,跳躍式的思維,以及高昂的氣勢,具有獨特的藝術(shù)魅力,成為后人稱頌的千古名篇。文本解析金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。文本解析詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情,出于對這樣一位天才被棄置的惋惜,不惜金錢,設(shè)下盛宴為之餞行?！笆染埔娞煺妗钡睦畎?要是在平時,因為這美酒佳肴,再加上朋友的一片盛情,肯定是會“一飲三百杯”的。然而,這一次他端起酒杯,卻又把酒杯推開了；拿起筷子,卻又把筷子撂下了。他離開座席,拔下寶劍,舉目四顧,心緒茫然。停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作,形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁,感情的激蕩變化。文本解析接著兩句緊承“心茫然”,正面寫“行路難”。詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻,具有比興的意味想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷,又給詩人增加了信心?！伴e來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊?！痹娙嗽谛木趁Ｈ恢?忽然想到兩位開始在政治上并不順利,而最后終于大有作為的人物。表達自己有朝一日能像古人一樣,為統(tǒng)治者信任重用,建立一番偉業(yè)的信心。文本解析這四句節(jié)奏短促,反復(fù)感嘆過去自己那坎坷不平的人生道路,表現(xiàn)出進退失據(jù)而又不甘自棄,繼續(xù)探索尋求出路的復(fù)雜心理。文本解析最后兩句詩人唱出了充滿信心與展望的強音。他相信盡管前路障礙重重,但仍將會有一天,乘長風(fēng)破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸。名句賞析

長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。盡管前路障礙重重,但詩人相信自己總會有一天高掛云帆,乘風(fēng)破浪,橫渡滄海,到達理想的彼岸,這是一種積極的追求,樂觀的自信?，F(xiàn)在常用這兩句詩表達自己有宏大的理想抱負和實現(xiàn)理想抱負的堅定的信念。詩歌藝術(shù)特點敘事開篇，化用劉宋詩人鮑照《擬行路難》第六首開頭“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”聯(lián)想而過渡，詩人想“渡黃河，登太行”，但是“冰塞川，雪滿山”，這是