【素養(yǎng)評(píng)測(cè)】統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元基礎(chǔ)卷（含答案）

【素養(yǎng)評(píng)測(cè)】統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元基礎(chǔ)卷（含答案）2024-2025學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)第五單元考試試卷

語(yǔ)文

本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共9頁(yè)，答題卡共2頁(yè)。試題卷（基礎(chǔ)卷）分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共31道小題，9頁(yè)。

考試時(shí)間90分鐘，滿分100分。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、考號(hào)。

2.答卷時(shí)，試題卷第Ⅰ卷使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫在本試題的對(duì)應(yīng)題目?jī)?nèi)。超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、密封線內(nèi)答題無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題共16分）

一、選擇題。（本大題第1~8小題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中有且只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共16分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)的書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。

A.樹杈（chà）馴良（xún）糧食矯健

B.苔蘚（xiǎn）矯(qiáo)健蔬菜圓錐

C.狹(jiá)窄老鼠（shǔ）警覺收拾

D.抵擋（dǐ）清秀（xiù）飄浮地區(qū)

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是()。

A.訓(xùn)練馴良循環(huán)殉職迅速

B.栗子玻璃石礫粟米隸書

C.勉強(qiáng)強(qiáng)迫牽強(qiáng)倔強(qiáng)強(qiáng)大

D.苔蘚鮮有鮮見明顯保險(xiǎn)

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)不是反義詞的一項(xiàng)是（）。

A.有了太陽(yáng)，萬(wàn)物才能生存；沒有太陽(yáng)，萬(wàn)物就要滅亡。

B.地球上的光明是太陽(yáng)送來(lái)的，沒有太陽(yáng)，將到處是黑暗。

C.松鼠窩口朝上，端端正正，很狹窄，里面相對(duì)來(lái)說(shuō)要寬敞一點(diǎn)。

D．一棵很光滑的高樹，它一忽兒就爬上去了，不知粗壯的樹，它是否也爬得這么快。

4.對(duì)下列句子所使用的說(shuō)明方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）。

①列數(shù)字②舉例子③打比方④作比較

(1)地球的表面積約是5.1億平方千米，而人類生活的陸地只占其中的大約五分之一。

(2)日光燈和普通電燈比起來(lái)，具有功率小、亮度大、使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)。

(3)環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境保護(hù)的耳目和哨兵。

A.④②③B.①④③C.①②③D.①②④

5.下面各組沒有錯(cuò)別字的一組是()。

A.氣體糧食體積搖遠(yuǎn)寸草不生

B.煤炭鳥窩掌舵蟄伏攝氏度

C.勉強(qiáng)苔鮮寬敞錯(cuò)雜銳利

D.編排抵擋抵達(dá)密切榨由

6.選出下列句子后面的括號(hào)中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。

A.玲瓏的小面孔，村上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（靈活敏捷）

B.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乘巧，馴良，很討人喜歡。（和順善良)

C.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不食不動(dòng))

D.在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。（追趕）

7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《鯨》是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，從文中我們知道鯨雖然生活在海洋里，但并不是魚類。

B.《太陽(yáng)》是一篇科普性說(shuō)明文，只采用了列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明太陽(yáng)和人類有著非常密切的關(guān)系。

C.《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，描寫生動(dòng)傳神，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的習(xí)性和乖巧的行為，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

D.《風(fēng)向袋的制作》這篇說(shuō)明文主要運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體地介紹了風(fēng)向袋的制作過(guò)程。

8.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.鯨不是魚類，而是哺乳動(dòng)物。

B.太陽(yáng)因?yàn)殡x我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以和我們的關(guān)系非常密切。

C.如果太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，看上去就只有一個(gè)盤子那么大。

D.盡管樹被風(fēng)刮得太厲害了，但是松鼠才到地上來(lái)。

第Ⅱ卷（非選擇題共84分）

判斷題。（本大題第9~13小題，每小題1分；共5分）

9.說(shuō)明性文章的語(yǔ)言有的平實(shí)，如《松鼠》；有的活潑，如《太陽(yáng)》。()

10.布封的作品以文筆優(yōu)美著稱于世，在他的作品《松鼠》中大量運(yùn)用了擬人的動(dòng)詞，如“追逐、玩耍、奔跑"等，讀起來(lái)生動(dòng)親切。()

11.《太陽(yáng)》這篇課文開頭用《后羿射日》這個(gè)神話故事引出下文，增加趣味性，吸引讀者。()

12.說(shuō)明性文章可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物，獲取知識(shí)。比如《什么比獵豹的速度更快》和《鯨》都屬于說(shuō)明性文章。()

13.《松鼠》一文采用了比喻、擬人等說(shuō)明方法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物，重點(diǎn)介紹了松鼠的外貌、性格行為。（）

三、填空題。（本大題第14~19小題，共36分）

14.選詞填空。（本題共3小題，每空1分，本題共4分）

強(qiáng)烈劇烈猛烈激烈

(1)風(fēng)()地刮著，樹枝()地?fù)u晃著，松鼠從樹上窩里跑出來(lái)跳到地上。

(2)松鼠好像很怕()的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。

(3)()的戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)士們勇往直前，毫不畏懼。

/讓教學(xué)更有效_____________________精品|

15.把下列句子排列成一段通順的話填在橫線上。（本題共1小題，本題共4分）()

第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀醣荒且坏螠I驚呆了。

①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物也是有人類所不理解的無(wú)聲的一種哀怨。

②但是直到我真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物和人一樣，也有悲傷，更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧]有語(yǔ)言，或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。

④本來(lái)，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因?yàn)闆]有感情，他們也就沒有淚水。

16.下面這段說(shuō)明性文字有3處語(yǔ)病，請(qǐng)按要求進(jìn)行修改。（本題共3小題，每空1分，本題共4分）

①鴕鳥分散于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)。

②鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快提高奔跑速度。

③研究人員經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)并觀察，鴕鳥并不會(huì)把頭藏進(jìn)沙里。

（1）句①中用詞不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為________。

（2）句②中語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)___。

（3）句③中語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“____"。

17.照樣子將句子補(bǔ)充完整，使表達(dá)更具體。（本題共2小題，每空2分，本題共6分）

（1）例：我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

這是一棵巨大的松樹，

（2）用不同的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明下面句子中事物的特征。

這是一座歷史悠久的石拱橋。

①列數(shù)字：

②作比較：

18.根據(jù)所學(xué)知識(shí)積累填空。（本題共3小題，每空0.5分，本題共9分）

(1)《太陽(yáng)》一文語(yǔ)言________,課文從_________、________和________等方面介紹了太陽(yáng),運(yùn)用了________、_________、_________、__________四種說(shuō)明方法。結(jié)尾句“沒有太陽(yáng),就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”說(shuō)明_____。

(2)《松鼠》一文語(yǔ)言_______,主要是采用_______、_______的手法生動(dòng)形象地說(shuō)明松鼠的特點(diǎn)。文章介紹了松鼠的________

和________。

(3)布封是18世紀(jì)_______國(guó)著名的_________家,他用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著___________。

19.交際應(yīng)用。（本題共3小題，每小題3分，本題共9分）

太陽(yáng)，又名“日”，它孕育萬(wàn)物，滋養(yǎng)生命。為了加深同學(xué)們對(duì)“萬(wàn)物之源”的認(rèn)識(shí)，班級(jí)開展了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)練習(xí)。

（1）下面是漢字“日"的演變過(guò)程，請(qǐng)你選出其相應(yīng)的字體。

A.小篆B.楷書C.草書D.甲骨文E.隸書

（）（）（）（）（）

（2）閱讀下而這條新聞，為其擬一個(gè)標(biāo)題：

俄羅斯TESIS天文臺(tái)22日在官方網(wǎng)站上展示了由“日冕——光子”探測(cè)衛(wèi)星所拍攝到的一組日食照片。由于運(yùn)行軌道的特殊性，“日冕——光子"探測(cè)衛(wèi)星成功地拍攝到兩次月亮遮擋太陽(yáng)的情景，照片中的太陽(yáng)呈現(xiàn)出綠色光芒實(shí)屬罕見。

（3）古往今來(lái)，歷代文人寫下了許多贊頌太陽(yáng)的詩(shī)詞名句，請(qǐng)你默寫出其中一句，并注明作者。

()

四、閱讀理解。（本題分為兩道大題，第20~27小題，共23分）

（一）閱讀短文，完成第20~25小題。（本題共13分）

浣熊

【材料一】：①這是小浣熊們的第一次外出，也是他們?cè)谝巴馍娴牡谝徽n，學(xué)習(xí)的方法主要是觀摩。

②你有沒有見過(guò)浣熊捕食呢？他們是這樣做的：首先在水邊站好，然后將兩只前爪伸入水中，用靈敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小魚和螃蟹等生物，但兩只眼睛卻在密切地注視著四下里的動(dòng)靜，既是為了防止敵人偷襲，同時(shí)也是在尋找其他機(jī)會(huì)。這就是浣熊媽媽今天示范的內(nèi)容，不過(guò)孩子們似乎更關(guān)心媽媽抓到了什么好吃的，勝過(guò)注意她是怎么抓到的。

③小浣熊們一股腦兒地?cái)D到了岸邊上，想湊近點(diǎn)兒好看個(gè)清楚，同時(shí)自己也想體驗(yàn)一把?？茨?！他們把小爪子伸進(jìn)水里的動(dòng)作是多么自然，仿佛以前做過(guò)一樣。小家伙們覺得泥沙從指縫里溜走的感覺簡(jiǎn)直太奇妙了，既有點(diǎn)像絲綢拂過(guò)，又有點(diǎn)像泥鰍在游動(dòng)。天生的本能讓他們?cè)诤芏喾矫娑紵o(wú)師自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都沒想就把手里的東西都一口塞進(jìn)了嘴里，結(jié)果自然是吃了滿嘴的泥沙，嗆得他立刻全都吐了出來(lái)，連同里面的蝌蚪。浣熊媽媽一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，認(rèn)真地在清澈的溪水里涮了涮，這才遞給兒子吃。首先說(shuō)在北極苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在這里生活。有研究人員認(rèn)為，如果沒有了蚊子這種可口的食物，在苔原筑巢的候鳥數(shù)量可能會(huì)下降50%。

【材料二】：①浣熊體型較小，體長(zhǎng)約40到70厘米。標(biāo)志性的特征是眼睛周圍有一圈深色皮毛。因其常在河邊捕食魚類并在水中浣洗食物，故名浣熊。

②浣熊是“游泳健將”，喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹林中。白天它們大多在樹上休息，晚上出來(lái)活動(dòng)。

③浣熊是食肉類動(dòng)物，但偏于雜食，喜歡容易捕獲的獵物，特別是魚、兩棲動(dòng)物和鳥蛋。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺細(xì)胞相當(dāng)豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度提高了，浣熊可以依靠爪子測(cè)量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。

20.（2分）根據(jù)閱讀材料作出判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)小浣熊上的野外生存第一課是捕食。(______)

(2)浣熊捕食時(shí)眼睛四下看有防止敵人偷襲的作用。(______)

(3)浣熊很擅長(zhǎng)游泳。(______)

(4)浣熊是食肉目動(dòng)物，只吃肉。(______)

21.（1分）請(qǐng)用“"劃出浣熊名稱由來(lái)的句子。

22.（3分）根據(jù)材料一補(bǔ)充浣熊捕食的過(guò)程填在括號(hào)里。

在水邊站好→(_______)→(_______)→(_______)→享用食物

23.（2分）讀材料一第③自然段畫線的句子，在材料二中找出能解釋這個(gè)現(xiàn)象的句子，并用“”劃出。

24.（2分）材料二第①自然段劃線的句子使用的說(shuō)明方法是__________。我會(huì)用“作比較"改寫這個(gè)句子：

25.（3分）從內(nèi)容和表達(dá)上進(jìn)行比較，分析材料一和材料二：

（1）不同點(diǎn)：

材料一：

材料二：

（2）相同點(diǎn)：

（二）閱讀短文，完成第20~25小題。（本題共10分）

菊花

①俗云：“賞菊之趣在于賞花。”菊花的顏色五彩繽紛，以黃、紅、白、紫為主。黃的如“黃昏弄月”，金光燦爛，華貴雍容；紅的像“金背大紅”，絢麗奪目，熱情奔放；白的有“白西施”，淡妝素裹，高潔怡雅；紫的是“紫玉蓬”，蒼勁有力，凝重渾厚。還有一種叫“綠牡丹"的，花呈綠色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名責(zé)。另有“墨荷”的黑紫堪稱花中一絕；更有那“碧玉勾盆"，粉碧兼?zhèn)洌瑡啥黄G；“鳳凰振羽”，紅黃相間，妖嬈多姿。各種顏色，應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，目不暇接。

②菊花的花形也是千姿百態(tài)，風(fēng)貌迥異。這是花瓣的千姿百態(tài)所致。瓣分掛瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四種。每一種又有內(nèi)曲、反卷、龍爪、毛刺等形態(tài)。各種花瓣以一定規(guī)律進(jìn)行組合，形成一種保持機(jī)體均衡、疏密相間的參差美，并由此構(gòu)成了龍、風(fēng)、獅、虎四種栩栩如生的優(yōu)美造型：龍類若舞若飛，瀟灑俊逸，花兒內(nèi)部短瓣緊抱，外部長(zhǎng)瓣飄灑，像“龍盤蛇舞"；鳳類亭亭玉立，婀娜多姿，花兒內(nèi)部花瓣疏松或緊密內(nèi)抱，外部花瓣自然下垂，如“天女散花”；獅類威武雄壯，魁偉挺秀，花兒大部分為匙狀花瓣，且長(zhǎng)短不一，相互重疊，排列參差，變化多姿，如“醒獅圖"；虎類則剛勁沉穩(wěn)，充盈豐滿，舌狀花瓣回心而抱，呈層瓦復(fù)疊狀，似虎爪捕食，如“虎嘯長(zhǎng)天”。

③菊花不僅嬌艷多姿，而且用途廣泛。不僅它的花序是一味名貴中藥材，其嫩莖、葉、根亦可供藥用。此外，還能做成各種精美的佳慣，如菊花肉、菊花囊、菊花酒、菊花糖等。這些菊花食品不僅香味俱佳，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。再者，杭菊還是馳名中外的清涼茶原料。至于那自古就有“蟲見愁"之稱的除蟲菊，則是效力極高的天然殺蟲劑。菊花還有保護(hù)環(huán)境、凈化大氣的奇異功能，被人稱贊為“空氣的衛(wèi)士”。

④菊花既有很高的觀賞價(jià)值，又有廣泛的實(shí)用價(jià)值，確是一種值得大力發(fā)展的珍貴花卉。

26.（2分）本文的說(shuō)明對(duì)象是_____________，文章的中心句是：

27.（2分）第③自然段中，“菊花不僅嬌艷多姿，而且用途廣泛"一句在結(jié)構(gòu)上有何作用？

28.（2分）第③自然段主要使用了哪些說(shuō)明方法？是怎樣說(shuō)明菊花的？

29.（2分）下列表述與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）。

A.菊花的顏色以黃、紅、白、紫四種為主。

B.龍類造型的內(nèi)部長(zhǎng)瓣緊緊合抱，外部的短瓣自然下垂。

C.菊花的花、莖、葉、根都可以做藥材使用。

D.人們稱贊菊花為“空氣的衛(wèi)士”，是因?yàn)榫栈鼙Ｗo(hù)環(huán)境、凈化大氣。

30.（2分）古代文人對(duì)菊花大有贊賞，下列詩(shī)句中，屬于詠菊的詩(shī)句是（）。

①細(xì)葉抽輕翠，圓花簇嫩黃。②已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

③陶令籬邊色，羅含宅里香。

④曲沼關(guān)蓉映竹嘉，綠紅相倚擁云霞。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A.①②⑤B.②③④C.③④⑤D.①③⑤

五、習(xí)作。（本大題第31小題，共20分）

31.題目:我們生活的世界真是五彩繽紛,有賞心悅目的植物,有活潑可愛的動(dòng)物,還有精美的玩具,精致的美食……請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的事物,把它介紹給大家。

要求：1.寫清楚事物的主要特點(diǎn)；2.運(yùn)用打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法,分段表述,介紹事物的不同方面；3.自擬題目不少于400字；4.書寫工整,不寫錯(cuò)別字,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.請(qǐng)?jiān)诒绢}后的答題紙上作答，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)第五單元考試試卷

語(yǔ)文【參考答案】

本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共9頁(yè)，答題卡共2頁(yè)。試題卷（基礎(chǔ)卷）分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共31道小題，9頁(yè)。

考試時(shí)間90分鐘，滿分100分。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、考號(hào)。

2.答卷時(shí)，試題卷第Ⅰ卷使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫在本試題的對(duì)應(yīng)題目?jī)?nèi)。超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、密封線內(nèi)答題無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題共16分）

一、選擇題。（本大題第1~8小題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中有且只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共16分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)的書寫全部正確的一項(xiàng)是（D）。

A.樹杈（chà）馴良（xún）糧食矯健

B.苔蘚（xiǎn）矯(qiáo)健蔬菜圓錐

C.狹(jiá)窄老鼠（shǔ）警覺收拾

D.抵擋（dǐ）清秀（xiù）飄浮地區(qū)

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是(D)。

A.訓(xùn)練馴良循環(huán)殉職迅速

B.栗子玻璃石礫粟米隸書

C.勉強(qiáng)強(qiáng)迫牽強(qiáng)倔強(qiáng)強(qiáng)大

D.苔蘚鮮有鮮見明顯保險(xiǎn)

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)不是反義詞的一項(xiàng)是（D）。

A.有了太陽(yáng)，萬(wàn)物才能生存；沒有太陽(yáng)，萬(wàn)物就要滅亡。

B.地球上的光明是太陽(yáng)送來(lái)的，沒有太陽(yáng)，將到處是黑暗。

C.松鼠窩口朝上，端端正正，很狹窄，里面相對(duì)來(lái)說(shuō)要寬敞一點(diǎn)。

D．一棵很光滑的高樹，它一忽兒就爬上去了，不知粗壯的樹，它是否也爬得這么快。

4.對(duì)下列句子所使用的說(shuō)明方法，判斷正確的一項(xiàng)是（B）。

①列數(shù)字②舉例子③打比方④作比較

(1)地球的表面積約是5.1億平方千米，而人類生活的陸地只占其中的大約五分之一。

(2)日光燈和普通電燈比起來(lái)，具有功率小、亮度大、使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)。

(3)環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境保護(hù)的耳目和哨兵。

A.④②③B.①④③C.①②③D.①②④

5.下面各組沒有錯(cuò)別字的一組是(B)。

A.氣體糧食體積搖遠(yuǎn)寸草不生

B.煤炭鳥窩掌舵蟄伏攝氏度

C.勉強(qiáng)苔鮮寬敞錯(cuò)雜銳利

D.編排抵擋抵達(dá)密切榨由

6.選出下列句子后面的括號(hào)中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（A）。

A.玲瓏的小面孔，村上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（靈活敏捷）

B.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乘巧，馴良，很討人喜歡。（和順善良)

C.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不食不動(dòng))

D.在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。（追趕）

7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（B）。

A.《鯨》是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，從文中我們知道鯨雖然生活在海洋里，但并不是魚類。

B.《太陽(yáng)》是一篇科普性說(shuō)明文，只采用了列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明太陽(yáng)和人類有著非常密切的關(guān)系。

C.《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，描寫生動(dòng)傳神，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的習(xí)性和乖巧的行為，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

D.《風(fēng)向袋的制作》這篇說(shuō)明文主要運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體地介紹了風(fēng)向袋的制作過(guò)程。

8.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A）。

A.鯨不是魚類，而是哺乳動(dòng)物。

B.太陽(yáng)因?yàn)殡x我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以和我們的關(guān)系非常密切。

C.如果太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，看上去就只有一個(gè)盤子那么大。

D.盡管樹被風(fēng)刮得太厲害了，但是松鼠才到地上來(lái)。

第Ⅱ卷（非選擇題共84分）

判斷題。（本大題第9~13小題，每小題1分；共5分）

9.說(shuō)明性文章的語(yǔ)言有的平實(shí)，如《松鼠》；有的活潑，如《太陽(yáng)》。(×)

10.布封的作品以文筆優(yōu)美著稱于世，在他的作品《松鼠》中大量運(yùn)用了擬人的動(dòng)詞，如“追逐、玩耍、奔跑"等，讀起來(lái)生動(dòng)親切。(√)

11.《太陽(yáng)》這篇課文開頭用《后羿射日》這個(gè)神話故事引出下文，增加趣味性，吸引讀者。(√)

12.說(shuō)明性文章可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物，獲取知識(shí)。比如《什么比獵豹的速度更快》和《鯨》都屬于說(shuō)明性文章。(√)

13.《松鼠》一文采用了比喻、擬人等說(shuō)明方法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物，重點(diǎn)介紹了松鼠的外貌、性格行為。（×）

三、填空題。（本大題第14~19小題，共36分）

14.選詞填空。（本題共3小題，每空1分，本題共4分）

強(qiáng)烈劇烈猛烈激烈

風(fēng)(猛烈)地刮著，樹枝(劇烈)地?fù)u晃著，松鼠從樹上窩里跑出來(lái)跳到地上。

(2)松鼠好像很怕(強(qiáng)烈)的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。

(3)(激烈)的戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)士們勇往直前，毫不畏懼。

15.把下列句子排列成一段通順的話填在橫線上。（本題共1小題，本題共4分）

第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀醣荒且坏螠I驚呆了。④②③①

①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物也是有人類所不理解的無(wú)聲的一種哀怨。

②但是直到我真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物和人一樣，也有悲傷，更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧]有語(yǔ)言，或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。

④本來(lái)，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因?yàn)闆]有感情，他們也就沒有淚水。

16.下面這段說(shuō)明性文字有3處語(yǔ)病，請(qǐng)按要求進(jìn)行修改。（本題共3小題，每空1分，本題共4分）

①鴕鳥分散于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)。

②鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快提高奔跑速度。

③研究人員經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)并觀察，鴕鳥并不會(huì)把頭藏進(jìn)沙里。

（1）句①中用詞不當(dāng)，應(yīng)將“__分散__”改為__分布_。

（2）句②中語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)__刪去“加快"或“提高”__。

（3）句③中語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“_研究人員經(jīng)過(guò)觀察并發(fā)現(xiàn)，鴕鳥并不會(huì)把頭藏進(jìn)沙里_"。

17.照樣子將句子補(bǔ)充完整，使表達(dá)更具體。（本題共2小題，每空2分，本題共6分）

（1）例：我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

這是一棵巨大的松樹，約有二十米那么高，樹冠比半個(gè)籃球場(chǎng)還要打。

（2）用不同的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明下面句子中事物的特征。

這是一座歷史悠久的石拱橋。

①列數(shù)字：這是一座有一千四百多年歷史的石拱橋。

②作比較：這是一座比故宮的歷史還悠久的石拱橋。

18.根據(jù)所學(xué)知識(shí)積累填空。（本題共3小題，每空0.5分，本題共9分）

(1)《太陽(yáng)》一文語(yǔ)言_平實(shí)_,課文從__距離遠(yuǎn)_、_體積大_和_溫度高_(dá)等方面介紹了太陽(yáng),運(yùn)用了_列數(shù)字__、_打比方_、_舉例子__、_列數(shù)字__四種說(shuō)明方法。結(jié)尾句“沒有太陽(yáng),就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”說(shuō)明__太陽(yáng)和人類的關(guān)系很密切__。

(2)《松鼠》一文語(yǔ)言_活潑_,主要是采用_比喻_、_擬人_的手法生動(dòng)形象地說(shuō)明松鼠的特點(diǎn)。文章介紹了松鼠的_外形特征_

和_生活習(xí)性_。

(3)布封是18世紀(jì)_法_國(guó)著名的_博物學(xué)家、作_家,他用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著__自然史__。

19.交際應(yīng)用。（本題共3小題，每小題3分，本題共9分）

太陽(yáng)，又名“日”，它孕育萬(wàn)物，滋養(yǎng)生命。為了加深同學(xué)們對(duì)“萬(wàn)物之源”的認(rèn)識(shí)，班級(jí)開展了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)練習(xí)。

（1）下面是漢字“日"的演變過(guò)程，請(qǐng)你選出其相應(yīng)的字體。

A.小篆B.楷書C.草書D.甲骨文E.隸書

（D）（A）（E）（B）（C）

（2）閱讀下而這條新聞，為其擬一個(gè)標(biāo)題：俄羅斯衛(wèi)星拍下罕見日食照片--太陽(yáng)光發(fā)綠

俄羅斯TESIS天文臺(tái)22日在官方網(wǎng)站上展示了由“日冕——光子”探測(cè)衛(wèi)星所拍攝到的一組日食照片。由于運(yùn)行軌道的特殊性，“日冕——光子"探測(cè)衛(wèi)星成功地拍攝到兩次月亮遮擋太陽(yáng)的情景，照片中的太陽(yáng)呈現(xiàn)出綠色光芒實(shí)屬罕見。

（3）古往今來(lái)，歷代文人寫下了許多贊頌太陽(yáng)的詩(shī)詞名句，請(qǐng)你默寫出其中一句，并注明作者。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維)

四、閱讀理解。（本題分為兩道大題，第20~27小題，共23分）

（一）閱讀短文，完成第20~25小題。（本題共13分）

浣熊

【材料一】：①這是小浣熊們的第一次外出，也是他們?cè)谝巴馍娴牡谝徽n，學(xué)習(xí)的方法主要是觀摩。

②你有沒有見過(guò)浣熊捕食呢？他們是這樣做的：首先在水邊站好，然后將兩只前爪伸入水中，用靈敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小魚和螃蟹等生物，但兩只眼睛卻在密切地注視著四下里的動(dòng)靜，既是為了防止敵人偷襲，同時(shí)也是在尋找其他機(jī)會(huì)。這就是浣熊媽媽今天示范的內(nèi)容，不過(guò)孩子們似乎更關(guān)心媽媽抓到了什么好吃的，勝過(guò)注意她是怎么抓到的。

③小浣熊們一股腦兒地?cái)D到了岸邊上，想湊近點(diǎn)兒好看個(gè)清楚，同時(shí)自己也想體驗(yàn)一把。看哪！他們把小爪子伸進(jìn)水里的動(dòng)作是多么自然，仿佛以前做過(guò)一樣。小家伙們覺得泥沙從指縫里溜走的感覺簡(jiǎn)直太奇妙了，既有點(diǎn)像絲綢拂過(guò)，又有點(diǎn)像泥鰍在游動(dòng)。天生的本能讓他們?cè)诤芏喾矫娑紵o(wú)師自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都沒想就把手里的東西都一口塞進(jìn)了嘴里，結(jié)果自然是吃了滿嘴的泥沙，嗆得他立刻全都吐了出來(lái)，連同里面的蝌蚪。浣熊媽媽一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，認(rèn)真地在清澈的溪水里涮了涮，這才遞給兒子吃。首先說(shuō)在北極苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在這里生活。有研究人員認(rèn)為，如果沒有了蚊子這種可口的食物，在苔原筑巢的候鳥數(shù)量可能會(huì)下降50%。

【材料二】：①浣熊體型較小，體長(zhǎng)約40到70厘米。標(biāo)志性的特征是眼睛周圍有一圈深色皮毛。因其常在河邊捕食魚類并在水中浣洗食物，故名浣熊。

②浣熊是“游泳健將”，喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹林中。白天它們大多在樹上休息，晚上出來(lái)活動(dòng)。

③浣熊是食肉類動(dòng)物，但偏于雜食，喜歡容易捕獲的獵物，特別是魚、兩棲動(dòng)物和鳥蛋。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺細(xì)胞相當(dāng)豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度提高了，浣熊可以依靠爪子測(cè)量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。

20.（2分）根據(jù)閱讀材料作出判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)小浣熊上的野外生存第一課是捕食。(__√__)

(2)浣熊捕食時(shí)眼睛四下看有防止敵人偷襲的作用。(__√__)

(3)浣熊很擅長(zhǎng)游泳。(__√__)

(4)浣熊是食肉目動(dòng)物，只吃肉。(__×__)

21.（1分）請(qǐng)用“"劃出浣熊名稱由來(lái)的句子。

22.（3分）根據(jù)材料一補(bǔ)充浣熊捕食的過(guò)程填在括號(hào)里。

在水邊站好→(_前爪捉水里的生物_)→(_眼睛注視周圍動(dòng)靜_)→(_抓住事物)→享用食物

23.（2分）讀材料一第③自然段畫線的句子，在材料二中找出能解釋這個(gè)現(xiàn)象的句子，并用“”劃出。

24.（2分）材料二第①自然段劃線的句子使用的說(shuō)明方法是__列數(shù)字__。我會(huì)用“作比較"改寫這個(gè)句子：浣熊體型較小，體長(zhǎng)約40到70厘米，一個(gè)書包也差不多有50厘米了。

25.（3分）從內(nèi)容和表達(dá)上進(jìn)行比較，分析材料一和材料二：

（1）不同點(diǎn)：

材料一：用記敘的方法

材料二：用說(shuō)明的方法介紹

（2）相同點(diǎn)：描寫對(duì)象相同

（二）閱讀短文，完成第20~25小題。（本題共10分）

菊花

①俗云：“賞菊之趣在于賞花?！本栈ǖ念伾宀世_紛，以黃、紅、白、紫為主。黃的如“黃昏弄月”，金光燦爛，華貴雍容；紅的像“金背大紅”，絢麗奪目，熱情奔放；白的有“白西施”，淡妝素裹，高潔怡雅；紫的是“紫玉蓬”，蒼勁有力，凝重渾厚。還有一種叫“綠牡丹"的，花呈綠色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名責(zé)。另有“墨荷”的黑紫堪