【期中真題分類匯編】九年級上冊 閱讀文本分類 試卷(含答室解析)-2

【期中真題分類匯編】九年級上冊閱讀文本分類試卷(含答室解析)

閱讀文本分類試卷

一、綜合性學(xué)習(xí)

1．（2023九上·龍泉期中）小甌在瀏覽亞運(yùn)新聞的時(shí)候讀到了一篇網(wǎng)評，于是他用老師給出的議論文評價(jià)量表對這篇網(wǎng)評進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。請閱讀下面材料，參與和小甌的討論，完成任務(wù)。

當(dāng)互換徽章成為賽場外的熱門活動(dòng)，當(dāng)外國運(yùn)動(dòng)員的親友團(tuán)得到杭州市民慷慨轉(zhuǎn)贈(zèng)的門票，當(dāng)正值生日的選手聽到全場的祝福歌聲，“國之交在于民相親，民相親在于心相通”，在第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)上，亞洲健兒在相聚相知中增進(jìn)友誼，賽場內(nèi)外的涓滴友愛之情展現(xiàn)出亞洲各國和各地區(qū)人民對友誼與和平的渴望。

自古以來，人類最樸素的愿望就是和平與發(fā)展。在杭州第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式歡迎宴會(huì)上，習(xí)近平主席發(fā)表致辭，號召“我們要以體育促和平，堅(jiān)持與鄰為善和互利共贏，抵制冷戰(zhàn)思維和陣營對抗，將亞洲打造成世界和平的穩(wěn)定錨”。二戰(zhàn)結(jié)束后不久誕生的亞運(yùn)會(huì)，因和平而生、因和平而興，承載著亞洲人民對和平的美好向往。實(shí)踐充分證明，體育運(yùn)動(dòng)具有巨大的感召力，舉辦體育盛會(huì)是人類追求美好愿望的集中體現(xiàn)。

體育盛會(huì)始終與和平息息相關(guān)?！靶男南嗳?，愛達(dá)未來"的杭州亞運(yùn)會(huì)口號，不僅喊出了亞洲人民心手相牽、向著共建亞洲和人類命運(yùn)共同體目標(biāo)邁進(jìn)的心聲，也在世界范圍引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。開幕式上，由超過1億人參與數(shù)字火炬?zhèn)鬟f而匯聚成的“數(shù)字火炬手”點(diǎn)燃火炬，打破時(shí)空界限，讓數(shù)字世界與現(xiàn)實(shí)世界同頻共振，成就“亞洲共此時(shí)"的動(dòng)人瞬間。西子湖畔，亞奧理事會(huì)45個(gè)成員實(shí)現(xiàn)“大團(tuán)圓”，拋開紛爭、排除雜音，在競技中彼此成就，在交流中加深互鑒，書寫團(tuán)結(jié)和友誼新篇章。正如亞奧理事會(huì)代理主席拉賈·蘭迪爾·辛格所說，“杭州亞運(yùn)會(huì)是一個(gè)和平、和諧的盛會(huì)"。

亞洲各國山水相連、人文相親，有著相似的歷史境遇、相同的夢想追求。拉長時(shí)間線可以看到，和平友好是亞洲歷史的主流。特別是近代以來，亞洲人民歷經(jīng)熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)，飽經(jīng)滄桑憂患，深知和平彌足珍貴，發(fā)展來之不易。今天的亞洲，擁有全球近60%的人口、近40%的經(jīng)濟(jì)總量和超過30%的國際貿(mào)易，是世界經(jīng)濟(jì)的“壓艙石”和“推進(jìn)器"。舉世矚目的發(fā)展成就，離不開總體和平穩(wěn)定的大環(huán)境。杭州亞運(yùn)會(huì)的圓滿成功再次表明，和平穩(wěn)定是大勢所趨，發(fā)展繁榮是民心所向。亞洲發(fā)展的非凡歷程也充分證明，貧瘠的土地上長不成和平的大樹，連天的烽火中結(jié)不出發(fā)展的碩果，要解決好各種全球性挑戰(zhàn)，根本出路在于謀求和平、實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

當(dāng)今世界百年變局加速演進(jìn)，各種新舊問題與復(fù)雜矛盾相互交織、疊加碰撞。面對全球不斷加深的和平赤字、持續(xù)擴(kuò)大的發(fā)展赤字、日益凸顯的安全赤字、更加嚴(yán)峻的治理赤字，亞洲和世界都處在歷史演變的十字路口，如何抉擇，關(guān)乎人類整體利益，也考驗(yàn)著各國的智慧。杭州亞運(yùn)會(huì)見證了中國在和平發(fā)展道路上與亞洲、與世界相互交融、相互成就的堅(jiān)實(shí)步伐。面向未來，中國將堅(jiān)定站在歷史正確的一邊、站在人類文明進(jìn)步的一邊，高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，在堅(jiān)定維護(hù)世界和平與發(fā)展中謀求自身發(fā)展，又以自身發(fā)展更好維護(hù)世界和平與發(fā)展。

“亞細(xì)亞”，意即東方日出之地。亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽上有一輪放射16道光芒的紅日，寄托著亞洲的光榮與夢想。以杭州亞運(yùn)會(huì)為契機(jī)，包括亞洲國家在內(nèi)的世界各國以天下為己任，積極做行動(dòng)派、不做觀望者，加強(qiáng)對話、凝聚共識(shí)、促進(jìn)和平、推動(dòng)發(fā)展、完善治理，同心同向、攜手前行，就一定能建設(shè)一個(gè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，共創(chuàng)人類更加美好的未來。

評價(jià)項(xiàng)目優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指數(shù)自主學(xué)習(xí)

觀點(diǎn)要明確①觀點(diǎn)旗幟鮮明。②在文章中凸顯觀點(diǎn)。③觀點(diǎn)貫穿始終?！睢睢睢睢睥佟景盐沼^點(diǎn)】小甌：“觀點(diǎn)要明確"這個(gè)角度，我給這篇文章五顆心，這篇文章觀點(diǎn)鮮明，總論點(diǎn)是____________。我：我也同意！不僅如此，這篇文章有三個(gè)分論點(diǎn)，分別是：分論點(diǎn)一：____________。分論點(diǎn)二：體育盛會(huì)始終與和平息息相關(guān)。分論點(diǎn)三：____________。分論點(diǎn)四：中國始終堅(jiān)定維護(hù)世界和平與發(fā)展。四個(gè)分論點(diǎn)相互補(bǔ)充，體現(xiàn)了議論文觀點(diǎn)貫穿始終，總論點(diǎn)在文章中得到凸顯的特點(diǎn)。

議論要言之有據(jù)①確保材料準(zhǔn)確，經(jīng)得起推敲。②保證材料與觀點(diǎn)一致。③注意材料的豐富性，增加說服力?！睢睢睢睢睥凇颈嫖霾牧稀啃‘T：我覺得畫線句所用的材料很好地論證了觀點(diǎn)，很有說服力，但是不知道究竟好在哪里？你能給我講講嗎？我：沒問題！你看_________________________________

語言風(fēng)格巧妙地運(yùn)用多種修辭手法，增加了語言的說服力和感染力?！睢睥邸举|(zhì)疑探究】小甌：這篇文章的語言風(fēng)格，我只給兩顆星。梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中引用了大量經(jīng)典、格言，又提煉了許多精辟的警句，語言概括有力，增加了語言的說服力和感染力，而此文卻沒有。我：小甌，你的評分是不是太低了呢？__________________________________________按我看語言風(fēng)格可打五顆星。（結(jié)合文章和鏈接材料補(bǔ)全對話）

【鏈接材料】《新華網(wǎng)評》專欄是新華網(wǎng)重點(diǎn)打造的評論品牌欄目。專欄聚焦重大主題宣傳、社會(huì)熱點(diǎn)事件等，統(tǒng)籌安排、精心組織，讓黨中央的路線方針政策、重大決策部署等家喻戶曉，讓廣大群眾關(guān)注的話題得到及時(shí)回應(yīng)，讓紛繁復(fù)雜的社會(huì)輿情得到有效引導(dǎo)，充分展現(xiàn)了新聞輿論工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

（2023九上·瀘縣期中）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成各小題。

【材料一】

嶄新的跑道、寬闊的大草坪、超大尺寸的LED高清屏……不久前，浙江黃龍?bào)w育中心完成了杭州亞運(yùn)會(huì)場館改造，嶄新歸來。黃龍?bào)w育中心體育場、體育館、游泳跳水館將分別承擔(dān)杭州亞運(yùn)會(huì)足球、體操及水球三大類5項(xiàng)比賽和杭州亞殘運(yùn)會(huì)田徑比賽任務(wù)。

黃龍?bào)w育中心體育場作為杭州亞運(yùn)會(huì)足球比賽場地，引進(jìn)了南方地區(qū)第一塊錨固草坪，由天然草坪和人造草纖維結(jié)合而成，更加牢固、耐踩踏?！澳銈兛催@兩道LED環(huán)形屏，是這個(gè)體育場的一大特色?！秉S龍?bào)w育中心場館高級工程師宋海強(qiáng)邊說邊打開了環(huán)形屏，“心心相融@未來"等字樣開始在整個(gè)體育場內(nèi)滾動(dòng)播放。這是全國開放式體育場首次設(shè)置這樣的環(huán)形屏，上環(huán)全長約590米，下環(huán)約490米。比賽期間，屏幕上可以播放賽事互動(dòng)畫面等不同內(nèi)容，用以烘托氛圍。

“在體育館，也新增了一個(gè)可升降的巨型斗屏。”記者跟隨宋海強(qiáng)來到體育館內(nèi)，正中央的巨型斗屏引人注目。這塊整體面積達(dá)210平方米的斗屏，將在比賽時(shí)為坐在場館各處的觀眾提供更直觀、更清晰的觀賽體驗(yàn)。

值得一提的是，升級后的黃龍?bào)w育中心，變得更加“聰明"。結(jié)合杭州亞運(yùn)會(huì)的“智能”辦賽理念，去年初，黃龍?bào)w育中心開始高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃黃龍智能場館大腦項(xiàng)目，以期打造全國智能場館領(lǐng)域標(biāo)桿，成為浙江數(shù)字化改革在亞運(yùn)場館領(lǐng)域的實(shí)踐典范。

（《浙江在線》）

【材料二】

2022年亞運(yùn)會(huì)部分場館介紹：

杭州奧體中心網(wǎng)球中心，位于錢塘江畔，與“大蓮花"遙相呼應(yīng)，被大家親切地稱為“小蓮花”。場館頂棚首創(chuàng)“開閉合旋轉(zhuǎn)原理”，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行同步張開、閉合，彰顯亞運(yùn)智能理念?！靶∩徎ā笨傋?萬座，由8片鋼結(jié)構(gòu)花瓣組成，每片“大花瓣"重160噸?；ò昕尚D(zhuǎn)啟閉，鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開閉屋蓋技術(shù)為世界首創(chuàng)。

紹興柯橋羊山攀巖中心，場館造型猶如一枚被部分鏤空的“蠶繭”，造型精巧別致。其設(shè)計(jì)理念融合了紡織布料特有的飄逸靈動(dòng)，提取出極限運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的力量與動(dòng)感的美學(xué)線條，再通過框景借景的手法引入羊山石城原始風(fēng)景，半開放的場館使運(yùn)動(dòng)與自然相輔相成。

富陽銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格，別有一番柔和韻味。射擊綜合館東側(cè)及南側(cè)幕墻設(shè)置了34000塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽光的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》，隨著太陽角度的變換，畫作也會(huì)有所不同。加上與周邊山脈交相呼應(yīng)的人字形屋頂，以及館內(nèi)天花板上200米的“江水燈帶”，盡顯富春山水意境靈動(dòng)之美。

（《錢江晚報(bào)》《杭州發(fā)布》）

【材料三】

借著亞運(yùn)的東風(fēng)，杭州全力打造賽事之城、運(yùn)動(dòng)之都。通過強(qiáng)化市、區(qū)公共體育設(shè)施，構(gòu)建具備承擔(dān)重大國際賽事能力的賽事體育設(shè)施；新建、改造等多種方式完善社區(qū)體育設(shè)施，逐步形成“15分鐘運(yùn)動(dòng)圈”和“5分鐘健身圈"；結(jié)合區(qū)域山水人文資源優(yōu)勢，建設(shè)融合山水環(huán)境，體現(xiàn)人文底蘊(yùn)特色的休閑體育平臺(tái)。

尤其在完善全民健身設(shè)施方面，杭州大膽創(chuàng)新，變廢為寶，例如原麥德龍超市改造而成的錢唐健身工場，便是比較典型的代表。錢唐健身工場的成功設(shè)立極大改善了上城區(qū)全民健身運(yùn)動(dòng)條件，有效填補(bǔ)區(qū)域賽事活動(dòng)場地缺口，滿足人民群眾的公共體育需求。

亞運(yùn)籌備這些年，杭州現(xiàn)有的一些舊廠房、倉庫、老舊商業(yè)設(shè)施等都迎來了“華麗變身”。在這些地方，杭州充分利用其周邊的綠道、綠地等場地，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等多功能運(yùn)動(dòng)場項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)便民利民的健身休閑設(shè)施，不斷拓展體育消費(fèi)新空間。

（《搜狐網(wǎng)》）

2．根據(jù)情境，完成對話。

老師：請同學(xué)們?yōu)椴牧弦粩M一個(gè)標(biāo)題，并交流討論。

小語：我擬的標(biāo)題是“啊！我愛新黃龍?bào)w育中心！"

小文：你擬的不像新聞標(biāo)題吧，因?yàn)槟銛M的新聞標(biāo)題沒有準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容，不符合新聞標(biāo)題要求。

小語：讓我再想想。（沉思片刻）我修改后的標(biāo)題是_________。

老師：這個(gè)標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。

3．小杭同學(xué)正在參加由《都市快報(bào)》主辦的“我的亞運(yùn)我的城”活動(dòng)。請協(xié)助他完成以下任務(wù)：

①向家人介紹杭州亞運(yùn)場館的特色，可聯(lián)系文中材料加以概括。

②小杭認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)借亞運(yùn)東風(fēng)，為杭州全力打造賽事之城、運(yùn)動(dòng)之都出一份力。請幫小杭出謀劃策，向其校長提三條建議。

二、現(xiàn)代文閱讀

（2024九上·疏勒期中）現(xiàn)代文閱讀，閱讀下文，完成各題。

《理直何必氣壯》

①理直氣壯看上去好像沒什么不好，我有理呀，怎么就不能氣勢足一點(diǎn)呢？別忘了，我們老祖宗還有一句話呢——有理不在聲高，得理還須饒人。如果是對待敵人，對待那些居心叵測的小人，我們當(dāng)然要“理直氣壯"?，F(xiàn)實(shí)中，這樣深仇大恨的對立畢竟很少。洪應(yīng)明在《菜根譚》中指出：“人之短處，要曲為彌縫，如暴而揚(yáng)之，是以短攻短；人有頑固，要善為化誨，如忿而疾之，是以頑濟(jì)頑。”因此，發(fā)現(xiàn)了別人的不足，理直氣壯地直接指出，不如理直氣和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能夠體現(xiàn)出批評者的涵養(yǎng)和氣度。

②人人都愛聽好話，誰也不愿挨批評。既然如此，批評就成為一項(xiàng)高難度的技術(shù)活，有技術(shù)的人會(huì)做得很好，既達(dá)到了批評的目的，又讓對方樂于接受，使良藥不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生當(dāng)年任育才學(xué)校的校長時(shí)，他親眼看到一名男生用磚頭砸另一名同學(xué)，遂將其制止，并責(zé)令他到校長室接受批評。陶先生回到辦公室，見男生已在等候。陶先生掏出一塊糖遞給他說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)到了。"接著又摸出一塊糖給他：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶先生又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你有正義感。"陶先生遂掏出第三塊糖給他。這時(shí)男生哭著說：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我們談話也該結(jié)束了。"學(xué)為人師，行為世范，陶行知先生不愧是人民教育家，在批評這件事上，沒有理直氣壯、盛氣凌人，技術(shù)含量相當(dāng)高。

③俄國作家車爾尼雪夫斯基說：“既然太陽也有黑點(diǎn)，人世間的人和事就更不可能沒有缺陷?！泵鎸λ说腻e(cuò)誤，我們不宜死揪不放，不依不饒，而要辯證地、全面地分析問題，這樣說出來的話才具有客觀性、公正性，從而更好地評價(jià)他人。明代思想家呂坤說：“心平氣和，而有強(qiáng)毅不可奪之力。"可見，和氣是一種力量，是一種直抵心靈的力量，而那種盛氣凌人靠粗暴打壓的力量，根本無法與之相提并論。

④理直不必氣壯，這需要有一顆寬容之心，得饒人處且饒人，需要有一種自律自我控制的修養(yǎng)。義正需辭婉，理直也語柔，這不但是一種寬容與謙讓，更顯示了一種風(fēng)度與涵養(yǎng)，能夠讓你有一個(gè)更為和諧友好的人際氛圍。

4．下列對本文主旨概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．對待敵人、小人，我們要“理直氣壯”。

B．人人愛聽好話，誰也不愿挨批評。

C．學(xué)為人師，行為世范。

D．理直不必氣壯，義正需辭婉，理直也語柔。

5．下列對本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①段洪應(yīng)明的話告訴我們：發(fā)現(xiàn)別人的短處，不要以短攻短，以頑濟(jì)頑，要巧妙指出。

B．第②段列舉陶行知批評教育學(xué)生的例子，主要是為了說明他是一個(gè)學(xué)為人師、行為世范的人民教育家。

C．面對他人的錯(cuò)誤，我們要辯證、全面地分析，才能做出客觀、公正的評價(jià)。

D．本文告訴我們，要想創(chuàng)造一個(gè)和諧友好的人際環(huán)境，就應(yīng)該有一顆寬容之心，得饒人處且饒人，真正做到理直不必氣壯。

6．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文采用的是“總一分一總"結(jié)構(gòu)，先提出觀點(diǎn)，然后從正反兩方面論證，最后總結(jié)歸納論點(diǎn)。

B．本文主要采用的是舉例論證和引用論證的說明方法，通過運(yùn)用具體事例和名人名言來證明自己的觀點(diǎn)。

C．文章開頭用一個(gè)反問句，引出論題-有理時(shí)究竟如何待人，語氣較強(qiáng)，能引起讀者注意。

D．文章結(jié)尾處歸納了全文的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步指出了如何做到這一點(diǎn)及其意義。

7．根據(jù)下面情境，結(jié)合選文的主要觀點(diǎn)，你會(huì)對孩子的父母說些什么。

你家樓上有兩個(gè)剛上幼兒園的孩子，活潑好動(dòng)，精力旺盛，經(jīng)常在家翻箱倒柜，打斗奔跑，有時(shí)持續(xù)到晚上10點(diǎn)多，嚴(yán)重影響了你寫作業(yè)和休息。

（2024九上·昆明期中）閱讀下面的文章，完成下題。

背書是寫作的基本功

梁衡

①語文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書。

②一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個(gè)漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。

③當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時(shí)長于記憶，稍長時(shí)長于理解，如果一切等理解之后再記便會(huì)“失之東隅”。因此有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。我國古代的幼兒語文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國外教育也很注意這點(diǎn)。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級教材中就加進(jìn)普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦。這種知識(shí)的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會(huì)著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動(dòng)。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂"的描寫何其傳神！當(dāng)初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會(huì)貫通。這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進(jìn)草去，它閑時(shí)臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會(huì)反芻出新養(yǎng)分的。

④俗話說：“巧婦難為無米之炊。”這文章之“炊”，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動(dòng)作吧，小時(shí)作文只須一個(gè)“飛"字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳帶等，以后再遇到寫鳥時(shí)，就很少以一“飛”字搪塞了。可現(xiàn)在也常遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實(shí)是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時(shí)就更恨當(dāng)初記得少。

⑤強(qiáng)調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，就是從那個(gè)暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點(diǎn)，流水繞孤村”的詩中化來；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，則脫胎于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩詞中也有不少如“天若有情天亦老"等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文學(xué)家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽修，總是在不斷地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庾等前人的舊作嗎？這正說明文學(xué)在繼承中前進(jìn)。我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時(shí)也會(huì)壓倒秦觀、王勃的。

8．文章是從哪四個(gè)方面論述中心論點(diǎn)的？請概括。

9．簡要分析文章第④自然段的論證過程。

10．文章語言不乏生動(dòng)之處，請從第③自然段中列舉一處并分析其表達(dá)效果。

11．從作者的觀點(diǎn)出發(fā)，你認(rèn)為語文學(xué)習(xí)在多背的同時(shí)還應(yīng)注意哪些問題？

答案解析

1．【答案】以體育促和平，共創(chuàng)更加美好未來。體育運(yùn)動(dòng)具有巨大的感召力，舉辦體育盛會(huì)是人類追求美好愿望的集中體現(xiàn)。和平穩(wěn)定是大勢所趨，發(fā)展繁榮是民心所向。“超過1億人”“亞奧理事會(huì)45個(gè)成員"具體的數(shù)字體現(xiàn)了論證材料的準(zhǔn)確性；開幕式共燃火炬，亞運(yùn)會(huì)45個(gè)成員在競技交流中促進(jìn)和平發(fā)展，亞奧理事會(huì)代理主席拉賈的話等材料與論點(diǎn)“體育盛會(huì)始終與和平息息相關(guān)”一致，材料豐富，增強(qiáng)了文章的說服力。梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》面對的是有志于投身社會(huì)工作，為就業(yè)做準(zhǔn)備的學(xué)生，引用大量經(jīng)典、格言，又提煉了許多精辟的警句可以增加說服力和感染力?！兑泽w育促和平，共創(chuàng)更加美好未來》面向的是廣大人民群眾，要求通俗易懂而態(tài)度鮮明，以使群眾能更好接受了解，所以用語通俗易懂，少用經(jīng)典、格言。本文立場鮮明、觀點(diǎn)清晰、語言通俗、用詞精準(zhǔn)。

【解析】第1空，是對網(wǎng)評的中心論點(diǎn)的把握。第1段論：亞洲健兒在第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)上相聚相知中增進(jìn)友誼；第2段論述：體育運(yùn)動(dòng)具有巨大的感召力，舉辦體育盛會(huì)是人類追求美好愿望的集中體現(xiàn)；第3段論述體育盛會(huì)始終與和平息息相關(guān)；第4段，論述，和平穩(wěn)定是大勢所趨，發(fā)展繁榮是民心所向；第5段論述：中國始終堅(jiān)定維護(hù)世界和平與發(fā)展；第6段發(fā)出號召：以體育促和平，共創(chuàng)美好未來，所以中心論點(diǎn)就是標(biāo)題。

第2空，分論點(diǎn)一就是第二段內(nèi)容：體育運(yùn)動(dòng)具有巨大的感召力，舉辦體育盛會(huì)是人類追求美好愿望的集中體現(xiàn)；

第3空，分論點(diǎn)三就是第4段內(nèi)容：和平穩(wěn)定是大勢所趨，發(fā)展繁榮是民心所向

第4空，劃線句子共三句話，第1句超過1億人的數(shù)字火炬手，第2句“亞奧理事會(huì)45個(gè)成員"大團(tuán)圓，第3句亞奧理事會(huì)代理主席拉賈的話，前兩個(gè)是事例論據(jù)，后一個(gè)是道理論據(jù)，共同論證體育盛會(huì)始終與和平息息相關(guān)，增強(qiáng)文章的說服力；

第5空，梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中引用了大量經(jīng)典、格言，又提煉了許多精辟的警句，是因?yàn)樗难葜v面對的是未就業(yè)做準(zhǔn)備的學(xué)生，經(jīng)典格言京劇可以增強(qiáng)說服力，而本文面對的主要是廣大的人民群眾，就需要通俗易懂，才能讓大家更好地接受，而且本文立場鮮明、觀點(diǎn)清晰、語言通俗、用詞精準(zhǔn)。

故答案為：以體育促和平，共創(chuàng)更加美好未來；體育運(yùn)動(dòng)具有巨大的感召力，舉辦體育盛會(huì)是人類追求美好愿望的集中體現(xiàn)；和平穩(wěn)定是大勢所趨，發(fā)展繁榮是民心所向；“超過1億人”“亞奧理事會(huì)45個(gè)成員"具體的數(shù)字體現(xiàn)了論證材料的準(zhǔn)確性；開幕式共燃火炬，亞運(yùn)會(huì)45個(gè)成員在競技交流中促進(jìn)和平發(fā)展，亞奧理事會(huì)代理主席拉賈的話等材料與論點(diǎn)“體育盛會(huì)始終與和平息息相關(guān)”一致，材料豐富，增強(qiáng)了文章的說服力；梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》面對的是有志于投身社會(huì)工作，為就業(yè)做準(zhǔn)備的學(xué)生，引用大量經(jīng)典、格言，又提煉了許多精辟的警句可以增加說服力和感染力?！兑泽w育促和平，共創(chuàng)更加美好未來》面向的是廣大人民群眾，要求通俗易懂而態(tài)度鮮明，以使群眾能更好接受了解，所以用語通俗易懂，少用經(jīng)典、格言。本文立場鮮明、觀點(diǎn)清晰、語言通俗、用詞精準(zhǔn)。

第1-3空：考查對中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)以及二者關(guān)系的分析理解。中心論點(diǎn)是整篇文章的核心觀點(diǎn)或主要論題，是作者對某個(gè)問題或現(xiàn)象的基本看法和主張。它通常出現(xiàn)在文章的開頭部分，作為全文的統(tǒng)領(lǐng)和靈魂，對整篇文章的論述方向和重點(diǎn)起著決定性作用；分論點(diǎn)是用來支撐和證明中心論點(diǎn)的具體觀點(diǎn)或論據(jù)。它們是對中心論點(diǎn)的進(jìn)一步闡釋和細(xì)化，通過不同的角度、層面或方面來展開論述，使中心論點(diǎn)更加充實(shí)、有力；分論點(diǎn)之間通常具有并列、遞進(jìn)或?qū)Ρ鹊汝P(guān)系，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的論證體系。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間存在著支撐與被支撐（分論點(diǎn)支撐中心論點(diǎn)，通過具體的論述和例證來加強(qiáng)中心論點(diǎn)的說服力）、從屬與主導(dǎo)（分論點(diǎn)從屬于中心論點(diǎn)，是中心論點(diǎn)的具體化和展開。中心論點(diǎn)則主導(dǎo)著整篇文章的論述方向和重點(diǎn)，是各個(gè)分論點(diǎn)共同圍繞的核心）、相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充以及共同服務(wù)于文章主旨的緊密關(guān)系。

第4空：本題考查對論據(jù)的分析理解。論據(jù)是證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。分為：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，事實(shí)論據(jù)包括典型事例、親身經(jīng)歷、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，作用：具體真實(shí)有力地論證了觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。道理論據(jù)包括道理、格言、名人名言、俗語、公理，作為論據(jù)的理論總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果。作用：使論證更概括，更深入。使用論據(jù)時(shí)，還要注意材料的豐富，以便更增強(qiáng)了文章的說服力。

第5空：本題考查對議論文語言生動(dòng)性形象的分析理解。議論文語言的生動(dòng)形象不僅表現(xiàn)在大量引用經(jīng)典、格言，也表現(xiàn)在多種修辭手法的運(yùn)用，而且語言的選用跟受眾對象有關(guān)系：如果面對的是文化層次較高的聽眾，可以引經(jīng)據(jù)典，如果文化層次稍低的，則應(yīng)注意通俗易懂。不管是哪一種形式，目的都在于使文章的語言概括有力，增加語言的說服力和感染力。

【答案】2．黃龍?bào)w育中心升級后嶄新歸來。

3．⑴①地域特色。如：“大蓮花"小蓮花”是杭州西湖的象征。銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格。②傳統(tǒng)文化特色。如：羊山攀巖中心，設(shè)計(jì)理念融合了紡織布料特有的飄逸靈動(dòng)，場館造型猶如一枚被部分鏤空的“蠶繭"。富陽銀湖體育中心，設(shè)置了34000塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽光的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》。③科技特色。如：“小蓮花”場館頂棚首創(chuàng)“開閉合旋轉(zhuǎn)原理”，其鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開閉屋蓋技術(shù)為世界首創(chuàng)。

⑵①通過新建、改造等多種方式完善學(xué)校體育設(shè)施。②購置學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)器材。③增加學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間。④開展“迎亞運(yùn)”相關(guān)主題活動(dòng)（亞運(yùn)知識(shí)競賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等）。

【解析】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。人物和事件是新聞標(biāo)題的必備要素，新聞的導(dǎo)語有時(shí)也能簡明扼要揭示核心內(nèi)容，標(biāo)題擬寫要準(zhǔn)確鮮明、簡潔易懂，盡可能突出人物和事件。答題格式：人物（單位、組織）+事件。

（2）（1）本題考查材料內(nèi)容的概括。解答本題，要仔細(xì)閱讀材料，整體感知材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句提煉概括。

（2）本題考查材料的閱讀拓展運(yùn)用。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點(diǎn)；然后結(jié)合文章主旨，找出充足的理由來闡述。

2．材料二是一則新聞。新聞標(biāo)題要能準(zhǔn)確全面地概括新聞的主要內(nèi)容。小語同學(xué)所擬的“??！我愛新黃龍?bào)w育中心"是個(gè)抒情的句子，并沒有概括出新聞的內(nèi)容，因此不能作為擬題；

這則新聞的導(dǎo)語是“嶄新的跑道、寬闊的大草坪、超大尺寸的LED高清屏……不久前，浙江黃龍?bào)w育中心完成了杭州亞運(yùn)會(huì)場館改造，嶄新歸來”，可從中提取新聞主體“黃龍?bào)w育中心”，事件“完成改造”“嶄新歸來”，結(jié)合起來即可作為標(biāo)題，如：黃龍?bào)w育中心升級完成嶄新歸來。

故答案為：黃龍?bào)w育中心升級后嶄新歸來。

3．（1）向家人介紹杭州亞運(yùn)場館的特色，可聯(lián)系材料三的內(nèi)容加以概括。

結(jié)合“杭州奧體中心網(wǎng)球中心，位于錢塘江畔，與‘大蓮花’遙相呼應(yīng)，被大家親切地稱為‘小蓮花’”，蓮花是杭州西湖的象征；“通過框景借景的手法引入羊山石城原始風(fēng)景，半開放的場館使運(yùn)動(dòng)與自然相輔相成”，“富陽銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格”，可知這些場館富有杭州地域特色；

結(jié)合“紹興柯橋羊山攀巖中心，場館造型猶如一枚被部分鏤空的‘蠶繭’，造型精巧別致。其設(shè)計(jì)理念融合了紡織布料特有的飄逸靈動(dòng)”，“射擊綜合館東側(cè)及南側(cè)幕墻設(shè)置了34000塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽光的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》”，蠶繭、紡織布料、《富春山居圖》，富有傳統(tǒng)文化特色；

根據(jù)“‘小蓮花’總座席1萬座，由8片鋼結(jié)構(gòu)花瓣組成，每片‘大花瓣’重160噸?；ò昕尚D(zhuǎn)啟閉，鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開閉屋蓋技術(shù)為世界首創(chuàng)”，可知它具有科技特色。

（2）對于中學(xué)學(xué)校為杭州全力打造賽事之城、運(yùn)動(dòng)之都出一份力的建議，可從學(xué)校場館改造、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)器材購置、加強(qiáng)大課間體育鍛煉指導(dǎo)、給學(xué)生增加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、舉辦亞運(yùn)會(huì)知識(shí)宣傳、開展亞運(yùn)會(huì)主題活動(dòng)等適合學(xué)校和學(xué)生的方面提出建議，言之有理，具體可行即可。

故答案為：⑴①地域特色。如：“大蓮花”“小蓮花"是杭州西湖的象征。銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格。②傳統(tǒng)文化特色。如：羊山攀巖中心，設(shè)計(jì)理念融合了紡織布料特有的飄逸靈動(dòng)，場館造型猶如一枚被部分鏤空的“蠶繭”。富陽銀湖體育中心，設(shè)置了34000塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽光的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》。③科技特色。如：“小蓮花"場館頂棚首創(chuàng)“開閉合旋轉(zhuǎn)原理”，其鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開閉屋蓋技術(shù)為世界首創(chuàng)。

⑵①通過新建、改造等多種方式完善學(xué)校體育設(shè)施。②購置學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)器材。③增加學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間。④開展“迎亞運(yùn)"相關(guān)主題活動(dòng)（亞運(yùn)知識(shí)競賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等）。

【答案】4．D

5．B

6．A

7．叔叔阿姨，你家孩子什么時(shí)候休息呢？我們家晚上10點(diǎn)就已經(jīng)休息了。

【解析】（1）本題考查議論文論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上應(yīng)是完整的陳述句。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。

（2）（3）這兩題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，暗示樓上鄰居晚上不要讓孩子太吵鬧，鬧騰也不能太晚，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。

4．中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。

標(biāo)題：理直何必氣壯

第一段：提出論題。

第二段：舉例論證。強(qiáng)調(diào)批評就成為一項(xiàng)高難度的技術(shù)活，有技術(shù)的人會(huì)做得很好，既達(dá)到了批評的目的，又讓對方樂于接受，使良藥不苦口、忠言不逆耳。

第三段：道理論證，強(qiáng)調(diào)和氣是一種力量，是一種直抵心靈的力量，而那種盛氣凌人靠粗暴打壓的力量，根本無法與之相提并論。

第四段：總結(jié)全文。指出做到“理直不必氣壯，義正需辭婉，理直也語柔”的方法及其意義。

綜上所述，本文強(qiáng)調(diào)理直不必氣壯，義正需辭婉，理直也語柔。

故答案為：D

5．B：錯(cuò)誤。第二段：批評就成為一項(xiàng)高難度的技術(shù)活，有技術(shù)的人會(huì)做得很好，既達(dá)到了批評的目的，又讓對方樂于接受，使良藥不苦口、忠言不逆耳。列舉陶行知批評教育學(xué)生的例子，主要是為了說明他批判水平高，沒有表現(xiàn)他是一個(gè)學(xué)為人師、行為世范的人民教育家。

故答案為：B

6．A：錯(cuò)誤。第一段：提出論題。第二段：舉例論證。強(qiáng)調(diào)批評就成為一項(xiàng)高難度的技術(shù)活，有技術(shù)的人會(huì)做得很好，既達(dá)到了批評的目的，又讓對方樂于接受，使良藥不苦口、忠言不逆耳。第三段：道理論證，強(qiáng)調(diào)和氣是一種力量，是一種直抵心靈的力量，而那種盛氣凌人靠粗暴打壓的力量，根本無法與之相提并論。第四段：總結(jié)全文。指出做到“理直不必氣壯，義正需辭婉，理直也語柔"的方法及其意義。本文論證逐步深入，是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，不是“總分總”結(jié)構(gòu)。

故答案為：A

7．本文強(qiáng)調(diào)理直不必氣壯，義正需辭婉，理直也語柔。說話時(shí)要禮貌得體，如：叔叔阿姨，家里的小朋友大概什么時(shí)候休息呢？我們家晚上10點(diǎn)就已經(jīng)休息了。早點(diǎn)休息，小朋友第二天去幼兒園才更有精力呀。

故答案為：叔叔阿姨，你家孩子什么時(shí)候休息呢？我們家晚上10點(diǎn)就已經(jīng)休息了。

【答案】8．①語文學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的。②少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解。③要使語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，需要平時(shí)記背的詞句來供選擇。④只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。

9．作者以一句俗語引出觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證。首先列舉小時(shí)候作文時(shí)寫鳥的動(dòng)作的事例正面論證觀點(diǎn)，其次以自己寫作時(shí)遇到的情況反面論證觀點(diǎn)。

10．示例：例句：這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。分析：運(yùn)用比喻生動(dòng)地闡明了“少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解"的觀點(diǎn)，通俗易懂，便于理解。

11．語文學(xué)習(xí)中，在多背的同時(shí)要加強(qiáng)對所記憶的內(nèi)容的理解；在強(qiáng)調(diào)背誦的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步創(chuàng)新。

【解析】（1）本題考查分論點(diǎn)的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清作者論證的思路，根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容概括即可。本文在第一段提出中心論點(diǎn)，然后二至五段從四個(gè)方面進(jìn)行分析，每一段的段首都以中心句的形式給出分論點(diǎn)，找出四個(gè)段落的中心句即為本題的答案。

（2）本題考查論證過程的分析。分析議論文某一段的論證思路就要考慮作者的論點(diǎn)，考慮他用什么作論據(jù)來證明它，怎樣來論證，然后得出結(jié)論。結(jié)合文章第四段內(nèi)容來看，作者先以俗語引出觀點(diǎn)，然后用舉例論證的方法，從正反兩方面來論證"背"這一積累過程的重要性。

（3）本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的