第五中學(xué)高二上學(xué)期9月語文檢測卷（含答案）

第五中學(xué)高二上學(xué)期9月語文檢測卷（含答案）江西省上饒市鉛山縣第五中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月語文檢測卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，回答問題。

戰(zhàn)國時期，“鴻溝"便躋入中原版圖。公元前361年，魏惠王自安邑（山西南部）遷都到大梁（今河南開封），第二年就開鑿以大梁為中心溝通黃河與潁水的“大溝”，即“鴻溝"的前身。到魏襄王時期便有了“鴻溝”的說法。事實上，鴻溝的修建經(jīng)歷了幾個階段，幾番修整才最終成型。鴻溝以黃河為水源，呈西北—東南流向，包括渦水、渙水、睢水、汳水等分支，整體上引黃河水南下至都城大梁，后又向東延伸，經(jīng)大梁北郭到城東，再折而南下，匯入淮水的支流潁水。鴻溝成為最早溝通黃河和淮河兩大流域的大規(guī)模人工運河。

自大梁南折入淮河后，鴻溝還聯(lián)通起濟、濮、睢、汝、泗等支流，使各水系與淮河有了交集，在原本“各行其道"的河、淮流域之間織起一張奇妙的水網(wǎng)，與早已成型的淮河邗溝水網(wǎng)相連相通，進而在黃淮平原上形成完整的“鴻溝”水系。

鴻溝在改善交通的同時，還以一己之力，承擔(dān)起灌溉大任，大大促進了魏國的農(nóng)業(yè)發(fā)展，河水流淌過諸多富庶地區(qū)，也將實打?qū)嵉呢敻粠胛簢?，“南有鴻?更成了戰(zhàn)略家蘇秦對魏國實力的慨嘆。國都大梁，從原先的普通小城搖身一變，成了“諸侯四通，條達(dá)輻轅”的富饒之地，鴻溝流域更成了當(dāng)時最為重要的糧食產(chǎn)區(qū)。位于鴻溝水系的定陶、淮陽、壽縣等城市也因水而興，遠(yuǎn)近聞名。更難能可貴的是，原本民情有別、風(fēng)俗各異的南北方也隨著水上交通的發(fā)展，有了難得的交流機會。被鴻溝水系哺育滋潤的中原地區(qū)，也在航運的加持下日漸富饒，逐漸成為全國的經(jīng)濟中心。魏國也因此富國強軍，成為戰(zhàn)國七雄之一。

令人唏噓的是，鴻溝的加持并沒有如料想般為魏國帶來綿長的國祚，反而提前給魏國“熱好盒飯"。公元前228年，強勢東出的大秦勢如破竹，兵指魏國，一計黃河淹城，很快便讓大梁不攻自破，使魏國沉寂于歷史的車輪之下。其實，秦國很早便盯上了“鴻溝”航運帶來的“香餑餑"。公元前249年，秦將蒙驁伐韓，先后取成皋、滎陽，秦國隨后在滎陽東北的教山上建立糧倉，用于屯兵儲糧，取名“敖倉”。秦滅六國、實現(xiàn)一統(tǒng)后，敖倉成為河、渭漕運的中轉(zhuǎn)糧倉，儲糧甚豐。

一場楚漢爭霸，讓鴻溝有了真正“名垂青史"的機會。楚漢相爭，漢軍接連失去敖倉、甬道，屢戰(zhàn)屢敗之下，劉邦漸失信心，試圖放棄奪回滎陽、成皋，退守鞏、洛。謀士酈食其認(rèn)為楚軍雖奪取敖倉，卻取而不守，此時正是收復(fù)滎陽、重?fù)?jù)敖倉的最好時機。一番籌謀，“復(fù)取成皋，軍廣武，就敖倉食”，原本極為不利的形勢便發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。漢四年，項羽與劉邦約定，“中分天下，割鴻溝以西為漢，東為楚"。

自此，原本一心載船運糧的“鴻溝”，因著卓越的經(jīng)濟貢獻，逢著一場機緣，在狼煙四起的亂世，化身二分天下的界線，作為明確的政治疆界，成為名副其實的政治符號?！傍櫆?的意義中被添上一筆——兩物之界線，不可逾越。

嚴(yán)格來算，“鴻溝”不算長壽。西漢末年，黃河大肆泛濫，甚至平均20年就發(fā)生一次決溢。由此，開封東南的廣大地區(qū)飽受水淹之苦，鴻溝也因大量河水的浸灌而淤塞。眼見蒼生遭難，“鴻溝"受害，人們沒有坐以待斃。永平十二年，東漢王景奉命治水，對鴻溝的支流汴渠進行疏浚。整整一年纏斗，大量人力投入，百億錢財消耗，終于換回汴渠正常通航?？上У氖牵櫆纤抵械钠渌恿骰驍嗔?，或因淤塞與鴻溝分離，或再不見記載，完整的“鴻溝”水系就此與世人告別。但某種意義上說，“鴻溝"又從未遠(yuǎn)去。隋大業(yè)元年，通濟渠開通，鴻溝水系得到再一次修整。唐開元十年，玄宗在河南鄭州開河口、設(shè)置水閘，以此通淮、泗。北宋建立后，汴河一直被作為主要的漕運干線，時常得到修整完善，年運六百萬石糧食，被統(tǒng)治者作為“建國之本”置于心頭。

如今，河南淮陽縣以東的蔡河、老蔡河都滿載著鴻溝的痕跡，流淌于今時今日。當(dāng)今的河南省西華縣，在隋以前叫作鴻溝縣。而“鴻溝"的生命，在其他地方得到煥新與延續(xù)。成語詞典中能找到“判若鴻溝”的詞條，小朋友們還會學(xué)習(xí)什么叫做“不可逾越的鴻溝"。古今穿梭間，“鴻溝”不再是硬邦邦的界線，反而創(chuàng)造著我們與世界對話的可能與途徑。1983年，美國哲學(xué)家萊文在論文中提出外在的科學(xué)視角與內(nèi)在的經(jīng)驗視角之間存在一條無法彌補的溝壑。1999年，美國國家遠(yuǎn)程通信和信息管理局在一份報告中闡釋了信息富有者和信息貧困者之間存在差距。在我們的話語里，前一種現(xiàn)象叫作“解釋鴻溝?！保笠环N差距意為“數(shù)字鴻溝”?；蛟S在未來，“鴻溝"還會有新的打開方式，新的內(nèi)涵意指。

“鴻溝”作為一種文化符號，穿越時光，完成了一場又一場奇妙的旅行。

（改編自念緩《鴻溝為什么是古代重要的地理分界線？》）

1．下列對材料中加點內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．“各行其道"在文中是指沒有開鑿鴻溝時，黃河和淮河兩大流域互不溝通。

B．“熱好盒飯”在文中是指秦國很快就要滅掉魏國，使之徹底退出歷史舞臺。

C．“香餑餑"在文中是指“鴻溝”水系便利的航運條件給魏國帶來的豐足糧食。

D．“解釋鴻溝"在文中是指外在科學(xué)視角與內(nèi)在經(jīng)驗視角之間的巨大差距。

2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．鴻溝是由魏國經(jīng)歷幾個階段、經(jīng)過幾番修整建成的大規(guī)模人工運河，它最早溝通了黃河和淮河兩大流域。

B．鴻溝在給魏國帶來富庶的同時，也給魏國帶來了滅頂之災(zāi)，秦國一計黃河淹城，讓大梁不攻自破，魏國滅亡。

C．鴻溝水系在楚漢爭霸的歷史進程中起到了重要的作用，扭轉(zhuǎn)了對劉邦極為不利的形勢，成功化身為政治符號。

D．完整的鴻溝水系在歷史上只存在了一段時間，戰(zhàn)國時期形成，東漢時期便不復(fù)存在，但有些支流直到宋代仍在發(fā)揮作用。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A．戰(zhàn)國時期，鴻溝水系不僅改善了中原地區(qū)的交通狀況，而且增進了南北方的相互交流，促進了鴻溝流域的經(jīng)濟、文化發(fā)展。

B．憑借鴻溝水系帶來的優(yōu)勢，魏國成為戰(zhàn)國七雄之一，強大起來的魏國變得富饒，帶動整個中原地區(qū)使之成為全國經(jīng)濟中心。

C．黃河泛濫，鴻溝因大量河水浸灌而淤塞，其支流或斷流，或因淤塞與鴻溝分離，歷代統(tǒng)治者均為了通航而修整鴻溝支流。

D．如今，雖然“鴻溝”水系已經(jīng)消失，但“鴻溝"又煥發(fā)了新生，正如河南的蔡河、老蔡河等支流依然流淌于今時今日。

4．請結(jié)合材料分條概括“鴻溝”在歷史變遷中的豐富內(nèi)涵。

5．本文源自《國家人文歷史》雜志，兼具學(xué)術(shù)性與通俗性，請結(jié)合材料簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

新聞客觀性思想起源于西方。在很長一段時間內(nèi)，西方學(xué)者認(rèn)為，新聞敘事應(yīng)該像一面鏡子，記者的責(zé)任就是照搬照抄和復(fù)制，而不應(yīng)改變事實，更不應(yīng)妄加個人評論。然而，新聞客觀性的思想從誕生之日起就一直飽受質(zhì)疑。

新聞的客觀性誕生之初即是由商業(yè)利益驅(qū)動使然，貼著濃厚的商業(yè)標(biāo)簽?！都~約時報》創(chuàng)始人亨利·雷蒙德認(rèn)為采用客觀的報道手法可以提高報紙銷量，于是，客觀性原則開始被應(yīng)用于新聞業(yè)。而蓋伊·塔奇曼認(rèn)為“客觀"是橫亙在新聞從業(yè)人員與批評者之間的一道保護墻，“使用新聞消費者能夠辨別的程序，可以保護新聞人免遭同行和批評者的責(zé)難”。然而具有諷刺意味的是，作為企業(yè)，報社的收入主要來源于廣告客戶，既然要盈利就會不可避免地走入廣告客戶的束縛中。

在新聞客觀性支配下的媒介往往成為政治勢力或權(quán)勢階層拋頭露面的舞臺，只有這些人或部門才是其主要的消息來源。奧斯卡·甘地認(rèn)為新聞生產(chǎn)過程中消息源和新聞工作者的關(guān)系實際是一個價值交換的關(guān)系：一方要以低成本制作并擴散新聞，一方要以低成本擴散自己的影響。消息源擴散自己影響的有效方法之一，就是向新聞單位提供信息或者提供新聞采寫的方便，這就是“信息補貼"的策略。

傳統(tǒng)媒體時代，在新聞傳播的實際生產(chǎn)過程中，公眾對于報道的內(nèi)容，無法直接選擇，甚至缺少必要的知情權(quán)與參與權(quán)，而政治勢力和權(quán)勢階層往往能夠利用媒介傳達(dá)自己的影響力，結(jié)果公眾成為“被動的看客”，甚至不自覺地被前者操控。

互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)新聞應(yīng)運而生。自媒體新聞并非出自專業(yè)新聞工作者之手，發(fā)布者普遍缺少新聞職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)布的新聞帶有強烈的主觀意愿，受眾無法了解新聞的起因、經(jīng)過，只能看到結(jié)果，很多新聞都是道聽途說，甚至有人故意編造新聞嘩眾取寵。有些新聞網(wǎng)站雖然有專業(yè)編輯，但為了追求流量，采用煽情、標(biāo)題黨等手法來吸引網(wǎng)民眼球，左右了情緒，造成輿論偏頗。

雖然批評者從政治學(xué)、社會學(xué)等各種角度對新聞客觀性從現(xiàn)象到理論進行了有憑有據(jù)、犀利而全面的批評，但奇怪的是，新聞客觀性卻一直攻而不倒，至今仍然被絕大多數(shù)國家的新聞記者奉為職業(yè)條律。作為新聞專業(yè)的一種理想，客觀性已經(jīng)深深地扎根在新聞從業(yè)人員的信念和實際行動之中，成為一個“常識"。

（摘編自白靖利《解讀新聞客觀性》）

材料二：

隨著新聞敘事研究的不斷深入，人們越來越意識到，純粹客觀真實的敘事是不存在的。

法國敘事學(xué)家巴爾特根據(jù)事件在作品中的不同地位和性質(zhì)，將事件分為核心事件和衛(wèi)星事件。核心事件是敘事的關(guān)鍵和重點，不能省略；而衛(wèi)星事件則起到補充、豐富核心事件的作用。然而現(xiàn)實中，事實常常紛繁蕪雜，多面而多變，無所謂核心事件和衛(wèi)星事件，而新聞中所謂的核心事件和衛(wèi)星事件常常只是敘述者從眾多新聞事件中抽取提煉出來的結(jié)果。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，新聞敘事也往往因為新聞敘述者的主觀傾向而表現(xiàn)出對事實的不同選擇。在眾多新聞事實中，一些事件被放大，一些則被隱形。事實上，正是對新聞事件報道角度的切入點不同，才形成了對同一新聞事件的差異化報道，而“視覺新聞"新聞特寫”等新聞類型更是新聞敘述者選擇事件進行凸顯的結(jié)果。

雖然新聞敘述要盡可能地還原事實，以營造新聞事件的客觀真實感，但事實上，敘述者一旦介入敘事，純客觀就不存在了。敘述者總是以各種方式將涵化了敘述者主觀情感和傾向的態(tài)度隱藏在對新聞事件的敘述之中，并直接主宰著新聞敘事的進程與效果。此外，事實本身的紛繁復(fù)雜與新聞敘述簡約性的矛盾，使得新聞敘述無法完全還原事實原貌，只能選擇某些事件進行簡約性敘述。這必然要求敘述者重構(gòu)事件，顯然這并非事實的全景揭示，而是敘述者主觀選擇的結(jié)果。

“新聞是一種再現(xiàn)的話語。"新聞話語取決于記者的立場、角度和觀察點，并受意識形態(tài)的影響。新聞話語在建構(gòu)新聞事實的時候，往往通過選擇不同的詞語和句式，或明或暗地顯示出敘述者的立場和觀點。日常生活中的新聞大都是斷言性的言語行為，而告知與勸服則是新聞話語傳播的兩個層次。前者是要人們理解傳播者對某個事件的敘述，后者則是期望隱匿的言語行為獲得受眾的接受，從而實現(xiàn)報道的意義。不管新聞工作者如何使新聞敘事客觀公正，新聞話語總是想方設(shè)法地將受眾置于特定的社會情境中，使之在把握新聞價值的同時，無意識地成為新聞事件的參與者，進而不假思索地接受新聞敘事的觀點與看法，以致喪失或者削弱自身的認(rèn)知與判斷能力。

（摘編自蔡之國、潘佳佳《客觀真實與主觀傾向之間的新聞敘事》）

6．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．西方學(xué)者認(rèn)為，新聞敘事要做到客觀，就應(yīng)照搬照抄和復(fù)制新聞事實，記者的責(zé)任就是把發(fā)生的事情寫出來，而不應(yīng)妄加個人的評論。

B．新聞媒介為了保持其報道的客觀性，在很大程度上不得不仰仗政治勢力或社會權(quán)勢階層來提供消息，這就使得新聞媒介淪為了他們發(fā)聲的舞臺。

C．在現(xiàn)實的新聞敘事中，核心事件和衛(wèi)星事件是由敘述者抽取提煉出來的結(jié)果，一些事件或被放大或被隱形，新聞成為被“選擇”或者“重塑"的“事實”。

D．新聞話語或多或少摻雜了敘述者的立場理念，而受眾因認(rèn)知與判斷能力的喪失或削弱，常不假思索地接受新聞敘事的觀點與看法。

7．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．亨利·雷蒙德從報社商業(yè)營銷的角度，蓋伊·塔奇曼從保護新聞從業(yè)人員的角度，都認(rèn)同新聞客觀性原則。

B．政治勢力或權(quán)勢階層向新聞單位提供信息或新聞采寫的方便，雖然新聞制作和擴散的成本低，但其客觀性無法保證。

C．新聞客觀性一直攻而不倒，至今仍被絕大多數(shù)國家的新聞記者奉為職業(yè)條律，體現(xiàn)出他們對專業(yè)理想與信念的堅守。

D．新聞話語傳播分為告知和勸服兩個層次，前者能夠體現(xiàn)新聞敘事的客觀性，而后者則明顯帶有敘述者的主觀傾向性。

8．下列各項新聞報道標(biāo)題中不適合作為材料二第五段論據(jù)的一項是（）

A．《移民兒童激增，墨西哥不堪重負(fù)》B．《阿明·拉舍特成德總理候選人》

C．《美“最長戰(zhàn)爭"攪亂阿富汗20年》D．《美日想引領(lǐng)6G得尊重市場規(guī)律》

9．有人這樣評價新聞：“你所看到和聽到的，其實只是他們希望你看到和聽到的?！弊鳛槭鼙?，你是否同意此說法？請根據(jù)材料，以“純粹客觀真實的敘事是不存在的"為開頭說明你的理由。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無??；無執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。

（節(jié)選自《老子》第六十四章）

材料二：

莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時。其學(xué)無所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書十余萬言，大抵率寓言也。作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訾孔子之徒，以明老子之術(shù)?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分畬?，皆空語無事實。然善屬書離辭，指事類情，用剽剝?nèi)?、墨，雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也。其言洸洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。

楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨不見郊祭之犧牛乎？養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲，衣以文繡，以入太廟。當(dāng)是之時，雖欲為孤豚，豈可得乎？子亟去，無污我。我寧游戲污瀆之中自快，無為有國者所羈，終身不仕，以快吾志焉?！?/p>

（節(jié)選自《史記·老子韓非列傳》）

材料三：

莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？"莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾我且南游吳越之王激西江之水而迎子可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”

（節(jié)選自《莊子·外物》）

10．材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

諾A我B且南游C吳越D之王E激西江F之水G而迎子H可乎？

11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．貴，以……為貴，重視，“安能摧眉折腰事權(quán)貴"（《夢游天姥吟留別》）中的“貴”是指地位顯要的人，兩者意思不同。

B．犧牛，古代祭祀用的純色牛。牲，古代供祭祀用的體形完整的牛。

C．活，讓……活下來，使動用法，與“項伯殺人，臣活之"（《鴻門宴》）中的“活”用法、意思相同。

D．“曾不如早索我于枯魚之肆"的句式與“無惻隱之心，非人也”（《人皆有不忍人之心》）的句式相同。

12．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．莊子是與梁惠王、齊宣王同時期的人，他的學(xué)說涉獵范圍廣泛，核心思想歸宗于老子的學(xué)說思想。

B．楚威王聽說莊周很有才干，便派使者去請他做卿相。莊周以犧牛為喻，表明自己不再做官的決心。

C．莊周著書，都是寓言類的，《漁父》《盜跖》《亢桑子》等作品都是虛構(gòu)的，沒有實事。

D．活在車輪碾過的小坑洼里，鮒魚急需斗升的水讓自己活下來，比喻處于困境、亟待援助的莊周。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。

（2）無為有國者所羈，終身不仕，以快吾志焉。

14．請簡要概括材料一體現(xiàn)的思想內(nèi)容。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩歌，完成小題。

春江花月夜（節(jié)選）

張若虛

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．“白云"青楓浦”是常見意象，白云飄忽是說游子行蹤不定，“青楓浦"則常用作離別的景物、處所，從而引出了離愁別恨。

B．“誰家”“何處"兩問句，正說明此情不止一家一處，如此發(fā)問讓一種相思牽出兩地離愁，一往一復(fù)，詩情蕩漾，曲折有致。

C．“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”，其中“卷"和“拂”用得最為精到，惱人的月色灑在玉戶簾上、搗衣砧上，“卷"不走也“拂”不去，表現(xiàn)了思婦內(nèi)心無法排遣的離愁。

D．詩歌節(jié)選部分以月為主體，融詩情、畫意為一體，抒寫思婦游子以及詩人的離愁別緒，贊嘆自然的奇麗，構(gòu)成奇妙的藝術(shù)世界。

16．“以孤篇壓倒全唐"的《春江花月夜》語言精妙，請結(jié)合節(jié)選詩句簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《十二章》中，孔子既強調(diào)了榜樣的良好作用，又強調(diào)人要自我反思的兩句是“_____________，”。

（2）《大學(xué)之道》中用“_____________，"兩句強調(diào)上自國家元首，下至平民百姓，都要把修養(yǎng)品性作為根本。

（3）春風(fēng)是常見的意象，古代詩人常在詩詞中借用這個意象來表達(dá)自己的多種思想感情，如：“_____________，_____________?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

拿破侖曾說：沒有盧梭，就沒有法國大革命?？赡闷苼銎鋵嵑吐曌u如此卓著的盧梭一樣，并不能地地道道地算是法國人。他一生當(dāng)中，通常用以下的方式“讓——雅克·盧梭，日內(nèi)瓦公民"簽名，盧梭祖上在1549年來到日內(nèi)瓦，他自己又于1712年出生于此，所以，確切地說，他是個瑞士人。

30歲那年，盧梭來到巴黎，此后，真正開始了他精彩紛呈的一生。當(dāng)時的巴黎人才薈萃，盧梭結(jié)識了狄德羅等著名思想家、學(xué)者。他為《百科全書》撰寫音樂方面的內(nèi)容，自己還創(chuàng)作了七部歌??；他在狄德羅的鼓勵下，以論文《論科學(xué)與藝術(shù)的復(fù)興是否有助于使風(fēng)俗日趨純樸》參加第戎科學(xué)院征文，獲得名次，在法國名聲大振。1753年，第戎科學(xué)院再次征文，盧梭以《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》一文應(yīng)征，雖未入選，但確立了他的名聲；他隱居巴黎近郊，1762年，發(fā)表《社會契約論》《愛彌兒》等作品；他捍衛(wèi)自己的信仰，屢遭迫害，像浮萍一樣，一會兒流亡瑞士，一會兒逃奔英國，和伏爾泰、休謨等人吵得不可開交。這么能折騰又信仰堅定的盧梭，一生爭議不斷。1794年，在去世十六年后，盧梭被以國家英雄的身份葬在巴黎先賢祠。

18．文中使用了哪些修辭手法（）

A．比擬、比喻、夸張B．引用、比喻、排比

C．對偶、借代、夸張D．引用、借代、比喻

19．文中劃橫線的句子，有兩處語病，請找出并修改。

20．文中畫波浪線的句子可改寫成：“他參加第戎學(xué)院征文并獲得名次，使他在法國名聲大振的論文《論科學(xué)與藝術(shù)的復(fù)興是否有助于敦風(fēng)化俗》是在狄德羅的鼓勵下寫的?！睆恼Z意上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在老子眼里，水性有三：柔和、處下、變動。水，是柔順溫和的代名詞。天上月光似水，人間柔情似水。它滋潤山原，灌溉田疇，養(yǎng)魚魚肥，育花花俏，仿佛是布滿大地的血脈，哺育著一切生命。與柔和聯(lián)袂的，是善“處眾人之所惡"。人生于世，都厭惡卑濕低下，而水，①。溪、谷、淵，廣闊清曠，虛靜幽深，水之趨下、善處，展現(xiàn)出來的正是不自大、不居功、謙和低調(diào)的博大襟懷。處處競爭、時相侵奪，在這個崇尚叢林法則的世界，水之處下，本質(zhì)上是“善利萬物而不爭”。這里的“不爭”，絕非得過且過、圖安樂逸、什么事情也不干，而是以包容姿態(tài)容納百川。“不爭”的最終結(jié)果是：“以其不爭，故天下莫能與之爭。"柔和、處下，為水的變化、運動埋下了伏筆。大千世界，水的變動是最神奇的。水化為汽，汽結(jié)為云霧雨露，悄悄然鋪天蓋地，夏雨滂沱，冬雪飄拂。因機而動之水，讓這個世界呈現(xiàn)出多少迷人的景觀：逶迤九曲的江河、韜光養(yǎng)晦的清潭、虎嘯龍吟的飛瀑……

②，天下的自然美景，大多就沒有了靈魂。以水喻道，透視人生，這是貫穿于《道德經(jīng)》的一條紅線。全文靜水流深，體大思精，開創(chuàng)了我國古代哲學(xué)思想的先河。其中有這樣一段話，似可作結(jié)：天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。

21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

22．請根據(jù)上述文本內(nèi)容，用“因為……所以……”的句式概括老子“以水喻道，透視人生"的三條至善之道，每條不超過10個字。

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

孔子曾說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也?！薄兜赖陆?jīng)》有言“知止不殆”，意思是懂得適可而止就不會遇到危險。巴金說：“奮斗就是生活，人生唯有前進?！薄斑M"與“止”體現(xiàn)了古今哲人求學(xué)修業(yè)、立身處世的態(tài)度與智慧。

以上文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高二語文參考答案

1．C2．C3．A

4．①鴻溝在戰(zhàn)國時代是一條連通黃河水系與淮河水系的水運河道，有交通和灌溉作用；②楚漢相爭時成為楚國與漢國的分界線；③隋唐宋代，“鴻溝"部分水系得到修繕，是重要的漕運干線。④如今，“鴻溝”作為一種文化符號，代表著隔閡和差距。

5．①文章系統(tǒng)介紹了鴻溝的歷史發(fā)展和變化，還介紹了不同時期的人文內(nèi)涵，豐富了讀者的知識，具有學(xué)術(shù)性；②使用學(xué)術(shù)性的語言形式，如對相應(yīng)的地名加以注釋說明，引用古書原文，突出信息的準(zhǔn)確性。③文章介紹了秦滅六國、楚漢相爭如此耳熟能詳?shù)墓适拢x材上具有通俗性。④文章用“熱好盒飯"這樣生活化的語言來揭示秦國使魏國徹底退出歷史舞臺的事實，通俗易懂，形象生動。（或：文中用“香餑餑”這樣的語言來揭示秦國利用鴻溝進行屯兵儲糧的便利，貼近生活，通俗易懂。）

6．C7．D8．B

9．純粹客觀真實的敘事是不存在的，因為：①從新聞事件本身來看，事實紛繁復(fù)雜，多面多變，核心事件和衛(wèi)星事件很難界定；②從新聞報道的傾向性來看，新聞敘事因為新聞敘述者的主觀傾向而表現(xiàn)出對事實的不同選擇，并且隱藏有敘述者的主觀傾向和態(tài)度，進而出現(xiàn)差異化報道；③從事實與新聞報道的矛盾來看，事實本身的紛繁復(fù)雜，新聞敘述又要求簡約性的矛盾，因而新聞敘述無法完全還原事實原貌，只能選擇某些事件進行簡約性敘述；④從受眾來看，受眾被新聞話語置于特定情境中，不假思索地接受新聞敘事的觀點與看法，以致喪失或者削弱自身的認(rèn)知與判斷能力。

10．AEH11．D12．C

13．（1）楚威王聽說莊周有才能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請他，許諾讓他出任卿相。

（2）（我）也不愿被執(zhí)政者束縛，終身不做官，以便使我的心志愉快。

14．①對待不利之事，洞察先機預(yù)兆；

②對待大事，抓住細(xì)節(jié)；

③善始慎終；

④注重積累；

⑤不妄為，順應(yīng)自然。

15．D

16．①擬人。作者將月擬人化，賦予月以人的動作和情感，如“裴回"二字非常傳神，月光懷著對思婦的憐憫之情，一直陪伴著她，在樓上徘徊不忍離去。

②用典。詩人借用“尺素在魚腸，寸心憑雁足”的典故，寄托相思之情。一向以傳信為任的魚、雁，如今也不能傳音訊，又該平添多少愁苦。

③巧用動詞。多情的月要與思婦為伴，把清輝灑在“妝鏡臺"玉戶簾”“搗衣砧"上，這里用“卷”和“拂"兩個動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心無法排遣的惆悵和迷惘。

④互文。“誰家”“何處"兩句互文見義，詩人以此說明此情不止一家一處，更加突出了思念情感的深度與廣度。

17．見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也自天子以至于庶人壹是皆以修身為本忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)/人面不知何處去桃花依舊笑春風(fēng)/春風(fēng)得意馬蹄疾一日看盡長安花）

18．D

19．可聲譽如此卓著的盧梭其實和拿破侖一樣，并不能算是地地道道的法國人。20．①原文多用短句，有強調(diào)作用，表達(dá)也簡潔，便于誦讀；②原文體現(xiàn)出前因后果的邏輯順序；③原文主語一致，均為“他”，即“盧梭”，語意更連貫。