2024屆新高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞強(qiáng)化精測(cè)（13份打包 含解析）

2024屆新高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞強(qiáng)化精測(cè)

（13份打包含解析）

2024屆新高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞強(qiáng)化精測(cè)（13）

學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào):

一、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

臨江仙?佳人

李石

煙柳疏疏人悄悄，畫樓風(fēng)外吹笙。倚闌聞喚小紅聲。熏香臨欲睡，

玉漏已三更。

坐待不來(lái)來(lái)又去，一方明月中庭。粉墻東畔小橋橫。起來(lái)花影下，

扇子撲飛螢。

1.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的開(kāi)頭交代了特定環(huán)境中特定之人，疏落柳樹(shù)掩映之中，畫

樓上住著一位佳人C

B.在上闋中，詞人按照空間順序，描寫了佳人吹笙、倚闌、喚起

侍兒熏香等場(chǎng)景。

C.”一方明月中庭”，寫明月灑滿中庭，營(yíng)造出寂靜的氛圍，烘

托了“佳人”的心境。

D.結(jié)句描寫“佳人”在花影下用扇子撲飛螢，以人物的動(dòng)作作結(jié)，

令人回味無(wú)窮。

2.結(jié)合內(nèi)容，分析詞中“佳人”的心理變化過(guò)程。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

觀八陣圖

劉禹錫

軒皇傳上略，蜀相運(yùn)神機(jī)。

水落龍蛇出，沙平鵝鸛①飛。

波濤無(wú)動(dòng)勢(shì)，鱗介②避余威。

會(huì)有知兵者，臨流指是非③。

【注】①鵝鸛：水禽名，亦為陣名。②鱗介：泛指魚(yú)、鱉等水中

的動(dòng)物。③據(jù)《唐語(yǔ)林》載：“東晉桓溫征蜀過(guò)此，勒銘曰：'望古識(shí)

其真，臨源愛(ài)往跡c恐君遺事節(jié)，聊下南山石J”

3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)兩句點(diǎn)出了八陣圖的來(lái)歷。杜甫有詩(shī)云：“功蓋三分國(guó)，

名成八陣圖J由此可知此八陣圖威力無(wú)比，同時(shí)也曲筆寫出“蜀相”

真乃“運(yùn)神機(jī)”者C

B.頷聯(lián)兩句寫到了八陣圖中的景物。由眼前之景想起當(dāng)年諸葛亮

大擺八陣圖的場(chǎng)景，真乃時(shí)勢(shì)造英雄，如今龍蛇不見(jiàn)，只有那鵝鸛仍

在飛來(lái)飛去，不禁讓人感慨萬(wàn)千。

C.頸聯(lián)兩句是詩(shī)人在設(shè)想八陣圖施展起來(lái)所產(chǎn)生的威力，借八陣

圖余威寫出了八陣圖當(dāng)年威力之大，直接描寫了諸葛亮非凡的謀略和

超人的智慧。

D.尾聯(lián)兩句暗用東晉恒溫之事典。詩(shī)人此時(shí)面對(duì)大江，暢想諸葛

亮當(dāng)年羽扇綸巾、指點(diǎn)江山的風(fēng)神情貌，景仰之余不禁有慨然之志。

4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下題。

煮海歌（節(jié)選）

柳永

自從潴鹵①至飛霜，無(wú)非假貸充糧糧。

秤入官中充微直，一緡往往十緡償。

用而復(fù)始無(wú)休息，官租未了私租退。

驅(qū)妻逐子課工程②，雖作人形俱菜色。

煮海之民何苦辛，安得母富子不貧？

【注】①潴鹵：積聚鹽鹵。②工程；指煮鹽之事。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“飛霜”一調(diào)有很強(qiáng)的視覺(jué)效果，生動(dòng)形象地寫出了霜的特點(diǎn)

和秋的寒冷。

B.“一緡往往十緡償”寫私租利息之高，凸顯私租之害，有震撼

人心之效果。

C.作者希望鹽民都過(guò)上富足的生活，詩(shī)末二句表達(dá)了他對(duì)鹽民的

深切同情。

I）.詩(shī)歌的表達(dá)方式以記敘為主，兼之抒情、議論等，有鮮明的現(xiàn)

實(shí)主義風(fēng)格。

6.本詩(shī)與白居易《賣炭翁》分別寫出鹽民之苦與老翁之苦，請(qǐng)

結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其相似之處。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

送韋秀才赴舉①

顧況

鄱陽(yáng)中酒②地，楚老③獨(dú)醒年。

芳桂君應(yīng)折，沉灰我不然④。

洛橋⑤浮逆水，關(guān)樹(shù)接非煙⑥。

唯有殘生夢(mèng)，猶能到日邊⑦。

［注］①此詩(shī)作于貞元五年至九年詩(shī)人任饒州司戶時(shí)。②中酒：醉

酒。③楚老：屈原。④然：同“燃二⑤洛橋：洛陽(yáng)之天津橋。⑥關(guān)

樹(shù)：潼關(guān)一帶（古之桃林塞）的樹(shù)木。非煙：此以“非煙”代指“卿云

\謂帝京祥云繚繞。⑦日邊：都城長(zhǎng)安。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)上句點(diǎn)明送別地點(diǎn)，下句暗用屈原的典故；“獨(dú)醒”與“中

酒”照應(yīng)，耐人尋味。

B.頷聯(lián)上句預(yù)祝韋秀才登第；下句說(shuō)“我”并不認(rèn)為自己心若沉

灰，透露出強(qiáng)烈的自信。

C.頸聯(lián)虛寫，想象韋秀才赴京應(yīng)舉路上所見(jiàn)風(fēng)景，借“非煙”意

象暗示韋秀才如其所愿。

D.與結(jié)尾勸慰被送之人的送別詩(shī)不同，本詩(shī)結(jié)尾的表現(xiàn)重心由被

送之人轉(zhuǎn)到詩(shī)人自己。

8.有人說(shuō)本詩(shī)尾聯(lián)與“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心

不已“（曹操《龜雖壽》）表達(dá)的情感內(nèi)涵相似。你同意這種觀點(diǎn)嗎？

請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下題。

六么令?次韻和賀方回金陵懷古，鄱陽(yáng)席上作①

李綱

長(zhǎng)江千里，煙淡水云闊。歌沉玉樹(shù)②，古寺空有疏鐘發(fā)。六代興

亡如夢(mèng)，苒苒驚時(shí)月。兵戈凌滅，豪華銷盡，幾見(jiàn)銀蟾自圓缺。

潮落潮生波渺，江樹(shù)森如發(fā)。誰(shuí)念遷客歸來(lái)，老大傷名節(jié)?？v使

歲寒途遠(yuǎn)，此志應(yīng)難奪。高樓誰(shuí)設(shè)，倚欄凝望，獨(dú)立漁翁滿江雪。

【注】①宋高宗建炎二年十一月，李綱因抗金主張不合高宗意旨，

被貶萬(wàn)安軍（今海南萬(wàn)寧）安置，建炎四年八月北返至江西鄱陽(yáng)作此

詞。②玉樹(shù)：指《玉樹(shù)后庭花》曲，南朝陳后主所作，被后人認(rèn)為是

亡國(guó)之音。

9.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上片開(kāi)頭詞人選取千里長(zhǎng)江、蒼茫云水等典型意象，為全詞營(yíng)

造了磅礴高遠(yuǎn)、氣勢(shì)雄渾的意境。

B.耳畔傳來(lái)的《玉樹(shù)后庭花》的曲調(diào)和遠(yuǎn)處古寺的鐘聲，讓詞人

陷入對(duì)渺遠(yuǎn)的歷史前浮華的現(xiàn)實(shí)的思考。

C.”江樹(shù)森如發(fā)”喻江邊樹(shù)木繁茂的景象，與前文六朝變遷的慘

淡人事形成了反差，讓人心生唏噓。

D.詞人以《江雪》中的漁翁形象作結(jié)，有意將自己和被貶永州的

柳宗元相比，暗合自己遷客的身份。

10.同樣是金陵懷古，本詞中的“六代興亡如夢(mèng)”與王安石《桂

枝香?金陵懷古》中的“六朝舊事隨流水”都提及六朝往事，但在思

想情感的表達(dá)上不盡相同，請(qǐng)朕系詞作內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其異同點(diǎn)。

參考答案

1.答案：B

解析：本題考查學(xué)生理解與賞析詩(shī)歌的內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧的

能力。

B.“空間順序”錯(cuò)誤，上闋按照時(shí)間順序描寫場(chǎng)景畫面，而不是

“空間順序”。

故選B。

2.答案：①期待，“佳人”“吹笙”“倚闌"，盼郎夜歸。

②失望，三更了，自己等待的人兒，怎么也不來(lái)；來(lái)了卻又走了。

③孤獨(dú)、苦悶，“佳人"百無(wú)聊賴，就起來(lái)用扇子撲打飛螢，以排

遣內(nèi)心的孤獨(dú)、苦悶。

解析：本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容，鑒賞人物形象的能力。

起初是期待，“煙柳疏疏人悄悄，畫樓風(fēng)外吹笙。倚闌聞喚小紅

聲”，詞一開(kāi)頭就寫出特定環(huán)境中的特定的人：疏疏落落的柳樹(shù)掩映

下，有一座畫樓，樓上住著佳人，周圍靜悄悄地，只聞?dòng)腥嗽诖刁?

——當(dāng)然是這位佳人。按距離觀察的，所以笙聲似由“風(fēng)外”傳來(lái)。

“佳人”她吹罷了笙，倦倚欄桿；一會(huì)兒，她低聲呼喚侍兒小紅C詩(shī)

中的佳人“吹笙”“倚闌"，盼郎夜歸。

然后是失望，“熏香臨欲睡，玉漏已三更”，是讓侍從小紅去為她

熏香整被，因?yàn)橐挂焉盍?，她想去睡覺(jué)了?！白粊?lái)來(lái)又去”二句，

寫她的心理活動(dòng)，她看到的夜色。本來(lái)，吩咐了侍兒準(zhǔn)備衾枕，就應(yīng)

該走向臥房；但是卻沒(méi)有，她驀然涌起了傷感之事：自己等待的人兒，

怎么也不來(lái)；來(lái)了卻又走了。

最后是孤獨(dú)、苦悶，“起來(lái)花影下，扇子撲飛螢"，“佳人”百無(wú)

聊賴，在花下?lián)淞魑炓苑稚⑺季w，排遣苦悶。此時(shí)此地，除此以外,

實(shí)在也沒(méi)有更多的排遣方法了一一要不就是呆呆的坐著。此時(shí)，主人

公內(nèi)心的痛苦，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。

3.答案：C

解析：本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能

力。

C.“直接描寫了諸葛亮……”賞析錯(cuò)誤。頸朕“波濤無(wú)動(dòng)勢(shì)，鱗

介避余威”并不是直接描寫諸葛亮，而是詩(shī)人在設(shè)想八陣圖施展起來(lái)

所產(chǎn)生的威力，借八陣圖余威寫出了八陣圖當(dāng)年威力之大，從側(cè)面烘

托了諸葛亮非凡的謀略和超人的智慧。

故選C。

4.答案：①對(duì)蜀相諸葛亮的無(wú)限仰慕之情。首聯(lián)兩句點(diǎn)出了八

陣圖的來(lái)歷。中間兩聯(lián)敘寫八陣圖中的景物、陣勢(shì)與威力，千百年后,

“余威”尚存。借詠八陣圖表達(dá)了作者對(duì)諸葛亮的景仰之情。②對(duì)賢

臣冀盼之情。中唐社會(huì)君主昏庸無(wú)能，奸臣當(dāng)?shù)?，?shī)人希望有一位智

謀卓越的賢臣主持政局，以期中唐中興。

解析：本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

本詩(shī)首聯(lián)兩句點(diǎn)出了八陣圖的來(lái)歷，同時(shí)也曲筆寫出“蜀相”真

乃“運(yùn)神機(jī)”者。

頷聯(lián)兩句寫到了八陣圖中的景物。詩(shī)人站在江邊，看到眼前之景,

不禁想起了當(dāng)年諸葛亮大擺八陣圖的場(chǎng)景，真乃時(shí)勢(shì)造英雄，如今龍

蛇不見(jiàn)，只有那鵝鸛仍在飛來(lái)飛去，不禁讓人感慨萬(wàn)千。

頸聯(lián)寫詩(shī)人在設(shè)想八陣圖施展起來(lái)所產(chǎn)生的威力，借八陣圖余威

寫出了八陣圖當(dāng)年威力之大，從側(cè)面烘托了諸葛亮非凡的謀略和超人

的智慧。

尾聯(lián)寫詩(shī)人面對(duì)大江，暢想諸葛亮當(dāng)年羽扇綸巾、指點(diǎn)江山的風(fēng)

神情貌，景仰之余不禁有慨然之志。尾聯(lián)含蓄表達(dá)了作者冀盼賢臣之

情。這種期盼是發(fā)目?jī)?nèi)心的真實(shí)情感的流露。當(dāng)時(shí)的中唐社會(huì)，君主

昏庸無(wú)能，奸臣當(dāng)?shù)?，朝政腐敗到甚至皇帝的廢立、生殺大權(quán)都由宦

官掌握，而面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人多么想有一位智謀卓越的賢人

來(lái)主持政局，這樣中唐之中興或許還有希望。

5.答案：A

解析：對(duì)'飛霜”的解說(shuō)有誤，它在詩(shī)中是比喻，寫鹽像霜一樣

白。

6.答案：①均遭受統(tǒng)治者巧取豪奪之苦《賣炭翁》中“一車炭，

千余斤”“半匹紅紗一丈績(jī)，系向牛頭充炭直”，寫出官府購(gòu)炭?jī)r(jià)格之

低;本詩(shī)中“秤入官中充微直"同樣寫出了官府購(gòu)鹽價(jià)錢之低。二者均

遭受官府盤剝壓榨之苦。②均遭受繁重的勞作之苦?！顿u炭翁》寫出

了老翁伐薪燒炭之辛苦，如‘滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”；

本詩(shī)“驅(qū)妻逐子課工程，雖作人形俱菜色”也體現(xiàn)了煮鹽、煉鹽之艱

辛。③均乏財(cái)力的生活之苦?！顿u炭翁》寫老漢天寒地凍時(shí)穿單衣，

忍饑挨餓；而本詩(shī)中的百姓“雖作人形俱菜色”，生活之苦可以想見(jiàn)。

解析：本詩(shī)屬于節(jié)選部分，寫到的鹽民之苦，一是借貸（官租與

私租）之苦，二是官府盤剝之苦，三是制鹽之苦，四是生活貧苦?！顿u

炭翁》寫到的老翁之苦，一是伐薪燒炭之苦，二是天寒地凍，長(zhǎng)途跋

涉賣炭之苦，三是官府盤剝之苦，四是衣單人饑之貧苦。本題要求寫

其相似之處，故答案一目了然。

7.答案：B

解析：本題考查學(xué)生理解和鑒賞古代詩(shī)歌作品的典故、情感、表

現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格等的能力。

B.“'我'并不認(rèn)為自己心若沉灰，透露出強(qiáng)烈的自信”理解有誤。

然：同“燃工“不然”不能理解為“不以為然二“沉灰我不然”，是以

死灰自比，表達(dá)自己被貶之后對(duì)仕途不再抱任何幻想。

故選B。

8.答案：（1）不同意。（2）理由：①“老驥伏楊，志在千里；烈

士暮年，壯心不已”抒發(fā)的是遲暮之年仍渴望建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。

②本詩(shī)尾聯(lián)說(shuō)余生只能在夢(mèng)境中到達(dá)帝都，聯(lián)系上文的“楚老”“沉

灰”等意象，可見(jiàn)該聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人年邁坎坷、仕途多舛、壯志未酬的

失落、絕望之情。

解析：本題考查學(xué)生比較鑒賞古代詩(shī)歌思想情感內(nèi)涵的能力。

題干著眼于尾聯(lián)，與經(jīng)典名句“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，

壯心不已”關(guān)聯(lián)，從情感內(nèi)涵角度設(shè)問(wèn)，要求考生進(jìn)行比較鑒賞。

“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不巳“抒發(fā)的是老當(dāng)益

壯、積極進(jìn)取的宏偉抱負(fù)。

本詩(shī)尾聯(lián)“唯有……猶……”呼應(yīng)上文“楚老獨(dú)醒年”“沉灰我不

然”，抒發(fā)的是年邁坎坷、仕途舛逆的失落、絕望之情。因此，二者

表達(dá)的情感內(nèi)涵是明顯不同的。

9.答案：B

解析：“耳畔傳來(lái)的《玉樹(shù)后庭花》的曲調(diào)和遠(yuǎn)處古寺的鐘聲”

錯(cuò)誤，根據(jù)下句“古寺空有疏鐘發(fā)”以及注釋可知，“歌沉玉樹(shù)”是“玉

樹(shù)歌沉”的倒裝，意思是六朝時(shí)的《玉樹(shù)后庭花》早已消沉聽(tīng)不到，

如此才能與后文“只有從遠(yuǎn)處古寺傳來(lái)的稀疏的鐘聲”銜接。

10.答案：相同點(diǎn)：都以六朝興亡的歷史表達(dá)了對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者醉

生夢(mèng)死、不思進(jìn)取的痛心；不同點(diǎn)：①王詞側(cè)重表達(dá)對(duì)北宋王朝統(tǒng)治

者不能勵(lì)精圖治的不滿情緒和警示態(tài)度；②而李詞側(cè)重表達(dá)自己抗金

報(bào)國(guó)之志的不渝，以及年華老去、功業(yè)未成的悲傷。

解析：題干要求分析兩詞在情感表達(dá)上的異同，故要結(jié)合上下句

進(jìn)行分析。本詞“六代興亡如夢(mèng)”前詞人提到了亡國(guó)之音《玉樹(shù)后庭

花》的消逝，后面又說(shuō)六朝奢華的消逝，《桂枝香》“六朝舊事隨流水”

前有“繁花競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”，兩者都以六朝奢華誤國(guó)

的例子隱射當(dāng)代統(tǒng)治者的不作為，表達(dá)了對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、不

思進(jìn)取的痛心。但由于時(shí)代背景、自身經(jīng)歷不同，兩位作者的情感也

會(huì)有不同之處，如《桂枝香》中“謾?quán)禈s辱”的意思是不要只是感慨

興亡的榮辱，而要避免這種事情在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生，帶有警示之意。李詞

中“誰(shuí)念遷客歸來(lái)，老大傷名節(jié)"“縱使歲寒途遠(yuǎn)，此志應(yīng)難奪”有

表達(dá)年華老去、壯志難酬的悲傷，也有對(duì)報(bào)國(guó)之志的堅(jiān)持。2024屆

新高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞強(qiáng)化精測(cè)（7）

學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào):

一、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?江上春山遠(yuǎn)

葛長(zhǎng)庚

江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長(zhǎng)。相留相送，時(shí)見(jiàn)雙燕語(yǔ)風(fēng)橘。滿目飛

花萬(wàn)點(diǎn)，回首故人千里，把酒沃愁腸?；匮惴迩奥?，煙樹(shù)正蒼蒼。

漏聲殘，燈焰短，馬蹄香。浮云飛絮，一身將影向?yàn)t湘。多少風(fēng)

前月下，迤遍天涯海角，魂夢(mèng)亦凄涼。又是春將暮，無(wú)語(yǔ)對(duì)斜陽(yáng)。

1.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞情與景相兼相融，雖情感悲戚，景象凄清，但語(yǔ)言曉揚(yáng)，

氣韻生動(dòng)。

B.上片主要寫作者和好友在中途分別的場(chǎng)景，下片抒發(fā)了自己的

孤寂感情。

C.詞篇描寫離別，用所見(jiàn)的江、山、云、雙燕、飛花等直接表現(xiàn)

離人的辛酸。

D.結(jié)尾句描寫了詞人的形象，將所有的情思凝聚在深沉的眼神里,

耐人尋味。

2.葛長(zhǎng)庚的話講究語(yǔ)言凝練，工于推敲。請(qǐng)結(jié)合本詞內(nèi)容選取

兩處簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

及第后送潘圖歸宜春①

盧肇②

三載皇都恨食貧，北溟今日化窮鱗③。

青云乍喜逢知己，白社猶悲送故人。

對(duì)酒共驚千里別，看花自感一枝春。

君歸為說(shuō)龍門事，雷雨初生電繞身。

末秋到家

潘圖

歸來(lái)無(wú)所利，骨肉亦不喜。

黃犬卻有情，當(dāng)門臥搖尾。

【注】①潘圖：袁州宜春人，唐會(huì)昌年間貧居長(zhǎng)安三載，應(yīng)舉不

第。②盧肇：唐會(huì)昌三年?duì)钤饲八诳茍?chǎng)困厄近二十年。③出自

《莊子?內(nèi)篇?逍遙游》：北冥有魚(yú)，其名為鰥。鯨之大，不知其幾

千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。

3.下列對(duì)《及第后送潘圖歸宜春》這首詩(shī)的理解和賞析，不正

確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)下句典出《莊子?內(nèi)篇?逍遙游》以北溟魚(yú)化為大鵬比喻

自己科場(chǎng)及第，扣合題意。

B.頷聯(lián)與“身處朱門，而情游江海；形入紫閩，而意在青云”中

的“青云”都指“隱居”。

C.頸聯(lián)對(duì)仗工整，抒發(fā)了餞別友人的嗟驚與“春風(fēng)得意馬蹄疾,

一朝看盡長(zhǎng)安花”的欣喜。

D.尾聯(lián)運(yùn)用“魚(yú)躍龍門”的典故，表達(dá)了以自己的舉業(yè)成功來(lái)勉

勵(lì)友人東山再起的含意。

4.兩詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

野望①

杜甫

西山白雪三城戊②，南浦清江萬(wàn)里橋③。

海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝④。

跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。

【注】①本詩(shī)作于詩(shī)人定居草堂的第二年，即上元二年（761年）。

②西山：在成都西，主峰雪嶺終年積雪。三城，指松、維、保三州，

與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。③“南浦”句：南浦，泛指送別之地。清

江，指錦江。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。④涓埃：細(xì)流與微塵，

比喻微小。

5.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩(shī)圍繞“望”字展開(kāi)，首聯(lián)寫所“望”之景，中間兩聯(lián)抒寫

“望”之感慨，尾聯(lián)點(diǎn)出由“望”引發(fā)的憂慮。

B.首聯(lián)視野開(kāi)闊，從終年積雪的西山、重兵駐防的三城寫到清澈

見(jiàn)底的錦江和橫跨江面的萬(wàn)里橋，由近及遠(yuǎn)地寫所“望二

C.頷聯(lián)“海內(nèi)風(fēng)塵”指戰(zhàn)亂，呼應(yīng)首聯(lián)的“三城戍"；“天涯涕淚”

切合與離別有關(guān)的“南浦”“萬(wàn)里橋”等內(nèi)容。

D.詩(shī)人雖身居草堂，但依然心憂家國(guó)，詩(shī)歌內(nèi)容深廣，感情深沉，

體現(xiàn)出詩(shī)人“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”的情懷。

6.詩(shī)中蘊(yùn)含著詩(shī)人哪些豐富的思想情感？結(jié)合詩(shī)句具體分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

塞上（節(jié)選）

高適

邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。

轉(zhuǎn)斗①豈長(zhǎng)策，和親非遠(yuǎn)圖。

惟昔李將軍，按節(jié)②出皇都.

總?cè)謷叽竽粦?zhàn)擒單于。

常懷感激心，愿效縱橫謨③。

倚劍欲誰(shuí)語(yǔ)，關(guān)河空郁纖。

【注】①轉(zhuǎn)斗：久戰(zhàn)。②按節(jié)：按轡徐行。③謨：計(jì)謀，謀略。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)以樂(lè)府曲名為題，所寫為邊關(guān)戰(zhàn)事，略寫見(jiàn)聞，詳寫所感，

思慮幽深。

B.首二句從虜騎入侵著筆，交代邊地嚴(yán)重局勢(shì)，“漲”字突出敵

人的囂張氣焰。

C.詩(shī)人感念朝廷恩德，希望為國(guó)效力，卻遺憾自己只是一介儒生,

有志無(wú)力。

D.全詩(shī)抒情、議論結(jié)合，在失志的悲慨中寄寓壯烈之氣，顯出悲

壯沉雄的本色。

8.高適在本詩(shī)與《燕歌行》中都寫道“李將軍”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其

情感表達(dá)的異同。

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

菩薩蠻舟次青神①

【元】李齊賢

長(zhǎng)江日落煙波綠，移舟漸近青山曲。隔竹一燈明，隨風(fēng)百丈輕。

夜深蓬底宿，暗浪鳴琴筑。夢(mèng)與白鷗盟②，朝來(lái)莫漫驚。

【注】①這是李齊賢奉使川蜀途中所寫的一首詞。②白鷗盟：出

自《州子?黃帝》“海上之人有好跨島者，每旦之海上從鷗鳥(niǎo)游?！焙?/p>

人以與鷗鳥(niǎo)置餐表示毫無(wú)機(jī)心，這里是指無(wú)利祿之心，借指歸隱。

9.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞按照時(shí)間順序，從‘’日落"寫到“燈明”，然后寫到''夜

深”，再至“朝來(lái)再依次敘寫。

B.“輕”是“雙關(guān)”的修辭手法，既指船行，也表現(xiàn)了船上人心

情的輕松愉快。

C.下片寫晚上入睡的情景，夜深人靜，詞人宿于船篷之下，暗浪

拍打船舷，給人一種悲涼凄冷之感。

D.結(jié)尾寫詞人夢(mèng)中與白鷗結(jié)盟，早上醒來(lái)時(shí)請(qǐng)白鷗不要驚懼，借

典抒發(fā)了詞人對(duì)隱逸生活的向往。

10.“長(zhǎng)江日落煙波綠，移舟漸近青山曲”，這里寫的“日落”景

象，與白居易的“EI出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”有異曲同工之

妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。

參考答案

1.答案：C

解析：C.“直接表現(xiàn)離人的辛酸”錯(cuò)誤，詞篇寫別離，用當(dāng)時(shí)所

見(jiàn)的江、山、云，雙燕、飛花烘托離人的辛酸，側(cè)面描寫。故選C。

2.答案：①用“遠(yuǎn)”字“長(zhǎng)”字預(yù)示行人遼遠(yuǎn)的去向；②用“春

"字“暮”字勾勒最叫人傷神的時(shí)令；③用“沃”描寫分手遠(yuǎn)去愁腸回

繞的痛楚；④寫漏聲用“殘二寫燈焰用“短”，表面上是說(shuō)夜將盡,

實(shí)際在暗示作者經(jīng)歷著一個(gè)不眠之夜。

解析：這首詞選詞造句功夫極深，差不多字字句句都經(jīng)得起反復(fù)

咀嚼。如這首詞開(kāi)頭的“江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長(zhǎng)”二句，選用江、

山、云這些巨幅背景人詞，同時(shí)用“遠(yuǎn)”字、“長(zhǎng)”字預(yù)示行人遼遠(yuǎn)的

去向，用“春”字、“暮”字勾勒出最叫人傷神的時(shí)令。再如分手距離

遙遠(yuǎn)，別后獨(dú)處時(shí)的“把酒沃愁腸"用“沃”反襯愁腸回繞的痛楚，

極有分量。再如描寫分手遠(yuǎn)去時(shí)“回首故人千里”中用“千里”明提

兩地遙遠(yuǎn)的距離，描寫別后獨(dú)處時(shí)的“把酒沃愁腸”用“沃”反襯愁

腸回繞的痛楚，都極有分量。另外，下闋由三個(gè)三字句起頭。作者選

取漏、燈、馬三種事物表現(xiàn)行人單調(diào)的旅途生涯。其中，寫漏聲用“殘

°,寫燈焰用“短”，表面上是說(shuō)夜將盡，實(shí)際暗示作者經(jīng)歷著一個(gè)不

眠之夜?！榜R蹄香”是用馬蹄尚有踏花余香，來(lái)說(shuō)明主人公駐足不久。

3.答案：B

解析：本題考直學(xué)生理解和鑒賞古代詩(shī)歌作品的典故、意象、表

現(xiàn)手法與情感內(nèi)涵等的能力。

B.“都指‘隱居理解不正確。結(jié)合題目”及第后送潘圖歸宜

春”及“青云乍喜逢知己”可知此句的“青云”指狀元及第，后者指隱

居。

故選B。

4.答案：①《及第后送潘圖歸宜春》將自身及第與友人落榜對(duì)

照著來(lái)寫，一方面寫自己乍登青云的驚喜，另一方面抒發(fā)對(duì)友人落第

歸鄉(xiāng)的嗟嘆。同時(shí)，也傳達(dá)了以己之科考成功勉勵(lì)友人發(fā)奮攻讀以登

龍門的意緒。②《末秋到家》全詩(shī)采用對(duì)比手法，通過(guò)親人無(wú)情無(wú)義

而黃犬卻有情有義的對(duì)比描寫，辛辣嘲諷了封建社會(huì)趨炎附勢(shì)、貪慕

榮利的惡俗風(fēng)氣。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞古代詩(shī)歌作品表現(xiàn)手法的能力。

分析《及第后送潘圖歸宜春》一詩(shī)的對(duì)比，可著重從頷聯(lián)和尾聯(lián)

的對(duì)比切入。頷聯(lián)“青云乍喜逢知己，白社猶悲送故人”，結(jié)合題目

“及第后送潘圖歸宜春”可知，“青云乍喜”是說(shuō)自己及第的驚喜，“白

社猶悲”是指有人落第的悲傷，將自身及第與友人落榜對(duì)照著來(lái)寫，

一方面寫自己乍登青云的驚喜，另一方面抒發(fā)對(duì)友人落第歸鄉(xiāng)的嗟嘆。

頸聯(lián)“君歸為說(shuō)龍門事，雷雨初生電繞身”，“龍門事”“魚(yú)躍龍門”

的典故，“說(shuō)龍門事“是詩(shī)人以自己科考成功勉勵(lì)友人發(fā)奮攻讀以登龍

門，“雷雨初生電繞身”表達(dá)了對(duì)友人將來(lái)一舉中第的期許。

分析《末秋到家》一詩(shī)的對(duì)比，可從歸鄉(xiāng)后“骨肉不喜”與"黃

犬有情”的對(duì)比切入。詩(shī)人落第歸來(lái)，對(duì)于家人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么"利”

可圖，因而“骨肉亦不喜”，連家人都不高興；但是“黃犬卻有情，

當(dāng)門臥搖尾”，家里的黃狗卻有情有義，對(duì)詩(shī)人的歸來(lái)十分高興，搖

著尾巴歡迎詩(shī)人回家。通過(guò)親人無(wú)情無(wú)義而黃犬卻有情有義的對(duì)比描

寫，辛辣嘲諷了封建社會(huì)趨炎附勢(shì)、貪慕榮利的惡俗風(fēng)氣。

5.答案：B

解析：B.詩(shī)歌中“南浦清江萬(wàn)里橋”應(yīng)是近景，“西山白雪三城

戌“應(yīng)是遠(yuǎn)景。故選：Bo

6.答案：①對(duì)時(shí)局的感傷（或“憂國(guó)憂民之情”）：詩(shī)人站在郊

外極目望去，但見(jiàn)戰(zhàn)壘依舊，人事蕭條，對(duì)國(guó)家局勢(shì)充滿擔(dān)憂。②對(duì)

親人的思念：戰(zhàn)亂頻仍，詩(shī)人和兄弟們天涯遙隔，涕淚沾襟，對(duì)親人

的無(wú)限思念之苦躍然紙上。③漂泊之悲：詩(shī)人流落天涯，一身飄零,

“一身遙”蘊(yùn)含無(wú)限人世之悲，流離之苦。④對(duì)自己未能報(bào)國(guó)的慚愧：

詩(shī)人感嘆自己年老多病，無(wú)力報(bào)答朝廷，語(yǔ)含慚愧。

解析：額聯(lián)“海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙”這一聯(lián)的意思

是因海內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)不息，幾個(gè)兄弟音訊阻隔，我流落天涯潸然淚下。這兩

句主要是敘事和抒情，由野望之景而觸發(fā)有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷?！昂?/p>

內(nèi)風(fēng)塵”，指安史之亂導(dǎo)致的連年戰(zhàn)火，流露出對(duì)國(guó)家局勢(shì)的擔(dān)憂;

“諸弟隔”，表達(dá)對(duì)諸弟的思念；“天涯”“一身遙”寫自己身在天涯,

獨(dú)自飄零，流露漂泊之悲。總起來(lái)看，頷聯(lián)由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自

傷流落的情思。海內(nèi)外處處烽火，諸弟流散，此時(shí)“一身遙”客西蜀，

如在天之涯。詩(shī)人懷念家國(guó)，不禁“涕淚”橫流。真情實(shí)感盡皆吐露

不由人不感動(dòng)。

7.答案：C

解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

C.“感念朝廷恩德”錯(cuò)誤。詩(shī)中“感激”的意思是心有所感而激

揚(yáng)奮發(fā)，這句詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人感念古人功業(yè)，有效古人獻(xiàn)縱橫長(zhǎng)策的

愿望?！敝皇且唤槿迳?，有志無(wú)力”錯(cuò)誤。最后一聯(lián)是感慨自己空有

壯志奇才卻報(bào)國(guó)無(wú)門，而不是說(shuō)自己是一介無(wú)用的書生。

故選C。

8.答案：相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都借“李將軍"表達(dá)了愿意為國(guó)征戰(zhàn)，

建立功勛，以身許國(guó)的情感。

不同點(diǎn)：①《燕歌行》以戍邊士卒的口吻表達(dá)對(duì)玩忽職守、軍前

享樂(lè)的將領(lǐng)的批判,②本詩(shī)主要借“李將軍”表達(dá)了對(duì)朝廷及政策的

不滿。

解析：本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都借“李將軍”表達(dá)了愿意為國(guó)征戰(zhàn)，建立功勛，

以身許國(guó)的情感。本詩(shī)“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都?？?cè)謷叽竽?，?/p>

戰(zhàn)擒單于“懷古托今并抒志，希望能有李將軍那樣的驍勇善戰(zhàn)，早靖

邊塵?！俺迅屑ば模感Эv橫謨”二句寫作者緬懷李將軍后的滿懷激

情。二句意為我因此而心中常常滿懷感動(dòng)奮發(fā)之情，很想為國(guó)家貢獻(xiàn)

自己的雄才大略?！堆喔栊小方Y(jié)句引用漢代名將李廣的典故，表達(dá)了

作者對(duì)廣大將士的同情和止息戰(zhàn)事的期望。

不同點(diǎn)：①《燕歌行》以戍邊士卒的口吻表達(dá)對(duì)玩忽職守、軍前

享樂(lè)的將領(lǐng)的批判。最末二句，詩(shī)人深為感慨道：“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)

苦，至今猶憶李將軍！“八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛(ài)

護(hù)士卒，使士卒“成樂(lè)為之死、這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明

的對(duì)比。

②本詩(shī)主要借“李將軍”表達(dá)了對(duì)朝廷及政策的不滿?！拔┪衾?/p>

將軍，按節(jié)出皇都?！闭f(shuō)李廣曾受命統(tǒng)軍于此?！翱?cè)謷叽竽?，一?zhàn)擒

單于”這兩句是說(shuō)李廣主持邊庭時(shí)，采用橫掃大漠的全面進(jìn)攻，短時(shí)

間內(nèi)便使匈奴全面崩潰。同時(shí)也曲折地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊庭時(shí)政的主張,

即應(yīng)出戰(zhàn)主動(dòng)迅速，速戰(zhàn)速?zèng)Q，給敵人以沉重打擊，不應(yīng)被動(dòng)輾轉(zhuǎn)久

戰(zhàn)。"倚劍欲誰(shuí)語(yǔ)，關(guān)河空郁纖”，“郁纖”，心中郁結(jié)不伸的樣子，意

為自己滿懷雄才大略，無(wú)處陳述，壯志不得施展，面對(duì)山河空有一腔

悵恨。

9.答案：C

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

C.“給人一種悲涼凄冷之感”錯(cuò)誤。結(jié)合注釋可知，這首詞是作

者奉使川蜀途中所作，聯(lián)系上片“隨風(fēng)百丈輕”可知詞人這次出行順

風(fēng)順?biāo)?。夜深人靜，詞人宿于船篷之下，暗浪拍打船舷，如有彈琴擊

筑的美妙音樂(lè)相伴入眠，是一種愜意，不是悲涼凄冷。

故選C。

10.答案：①本詞這兩句寫的是川蜀途中所見(jiàn)的日落景象，重點(diǎn)

寫了煙波之色彩和青山之形狀；白詞寫的是江南日出景象，突出江花

江水的色彩。

②雖為不同時(shí)間的景象，但都是色彩明媚的、美麗的、迷人的。

③都借景抒情，體現(xiàn)了作者輕松愉悅的心情。李詞兩句寫行船之

人在日落時(shí)靠岸停泊看到了美景，尋到了住處，可見(jiàn)其心情愉悅。白

詞兩句借美好的江南風(fēng)景抒寫自己回憶起江南時(shí)的愉悅心情。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。

本詞上片寫黃昏泊舟時(shí)的情景，開(kāi)頭兩句“長(zhǎng)江日落煙波綠，移

舟漸近青山曲”，寫的是川蜀途中所見(jiàn)的日落景象，“長(zhǎng)江”是舟行之

處，“日落”表明天色已晚，“移舟”表明靠岸停泊，寫行船之人在日

落時(shí)靠岸停泊看到了美景，尋到了住處?！盁煵ňG”“青山曲”寫了煙

波之色彩和青山之形狀，景色本已十分美麗，在夕陽(yáng)的映照下，色彩

明媚、美麗，更加迷人。借景抒情，體現(xiàn)了作者輕松愉悅的心情。

白居易的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！睂懙氖墙θ?/p>

出景象，“日出”、“春來(lái)”，互文見(jiàn)義。春來(lái)百花盛開(kāi)，已極紅艷；紅

日普照，更紅得耀眼。在這里，因同色相烘染而提高了色彩的明亮度。

春江水綠，紅艷艷的陽(yáng)光灑滿了江岸，更顯得綠波粼粼。在這里，因

異色相映襯而加強(qiáng)了色彩的鮮明性。作者把“花”和“日”聯(lián)系起來(lái)，

為的是同色烘染；又把“花”和"江”聯(lián)系起來(lái)，為的是異色相映襯。

江花紅，江水綠，二者互為背景。于是紅者更紅，“紅勝火”；綠者更

綠，“綠如藍(lán):突出江花江水的色彩，借美好的江南風(fēng)景抒寫自己回

憶起江南時(shí)的愉悅心情。2024屆新高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞

強(qiáng)化精測(cè)(10)

學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

寄左省杜拾遺①

岑參

聯(lián)步趨丹陛②，分曹限紫微③。

曉隨天仗④入，暮惹御香歸。

白發(fā)悲花落，青云羨鳥(niǎo)飛。

圣朝無(wú)闕事⑤，自覺(jué)諫書稀。

【注】①左省，門下省。杜拾遺，杜甫，曾任左拾遺。②丹陛,

皇宮的紅色臺(tái)階，借指朝廷。③曹，官署。限，阻隔，引申為分隔。

紫微，古人以紫微星垣比喻皇帝居處，此指朝會(huì)所在的宣政殿。中書

省在殿西，門下省在殿東。④天仗，仙仗，皇家的儀仗。⑤闕事，過(guò)

失，過(guò)錯(cuò)。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“聯(lián)步”有同行之意，首聯(lián)寫詩(shī)人與杜甫同朝為官，一起上朝,

但分署辦公。

B.頷聯(lián)寫早晨朝官隨著天子威嚴(yán)的儀仗入朝，而到晚上身染御爐

的香氣回家。

C.詩(shī)人鋪寫“丹陛”“紫微”“天仗"“御香”，不是為了炫耀朝官

的榮華顯貴3

D.“白發(fā)悲花落”寫滿頭白發(fā)，春花凋落，主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歲

月不饒人的感受。

2.有評(píng)論認(rèn)為尾聯(lián)體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朝廷的稱頌和吹捧，你認(rèn)可這

種看法嗎？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要說(shuō)明。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

和裴迪登新津寺寄王侍郎①

杜甫

何限②倚山木③，吟詩(shī)秋葉黃。

蟬聲集古寺，鳥(niǎo)影度寒塘。

風(fēng)物悲游子，登臨憶侍郎。

老夫貪佛日④，隨意宿僧房。

【注】①此詩(shī)是一首唱和詩(shī)，當(dāng)于上元元年作于蜀州。裴迪，杜

甫好友，亦是王侍郎好友。王侍郎，即王維之弟王縉，曾任工部侍郎。

②限，即“恨二遺憾。③山木，《淮南子》記載：“趙王遷流于房陵，

思故鄉(xiāng)，為之作山木之歌，聞之者莫不隕涕二④佛曰《隋?李士謙

傳》“或問(wèn)三教優(yōu)劣，士謙曰：佛，日也；道，月也；儒，五星也J

3.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句用《淮南子》之典，一個(gè)“限”字，是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，寄

情幽深。

B.首聯(lián)次句，緊扣詩(shī)題中的一個(gè)“和”字來(lái)寫，并巧妙地交代了

時(shí)令。

C.詩(shī)歌頸聯(lián)一個(gè)“悲”字運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了凄涼風(fēng)物實(shí)則為

侍郎而悲。

D.尾聯(lián)一個(gè)“貪”字表現(xiàn)了向佛之意，“隨意”照應(yīng)“何限”，有

超脫之意。

4.請(qǐng)賞析頷聯(lián)的表達(dá)效果。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

答洛陽(yáng)主人

陳子昂

平生白云志，早愛(ài)赤松游①。

事親恨未立②，從宦此中州。

主人亦何問(wèn)，旅客非悠悠③。

方謁明天子，清宴奉良籌。

再取連城璧，三陟平津侯④。

不然拂衣去，歸從海上鷗。

寧隨當(dāng)代子，傾側(cè)且沉浮？

【注】①赤松游，張良輔佐劉邦建立漢朝，受封留侯，表示不戀

祿位，要“從赤松子游“，求仙學(xué)道。②立，而立，指男子三十歲，

陳子昂23歲時(shí)考中進(jìn)士，入仕為官。③悠悠，這里指憂愁思慮的樣

子。④平津侯，漢武帝封丞相公孫弘為平津侯，后多用為典，泛指丞

相等高級(jí)官僚。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌開(kāi)篇就點(diǎn)明了詩(shī)人具有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，也希望可以像張

良一樣建功立業(yè)，又能功成身退。

B.五六句照應(yīng)標(biāo)題，交代寫作緣由，“非悠悠”三字表明詩(shī)人雖做

客異鄉(xiāng)，但依然充滿進(jìn)取精神。

C.七到十句表現(xiàn)了詩(shī)人的現(xiàn)狀，詩(shī)人拜見(jiàn)天子得到賞識(shí)，為國(guó)建

功之后多次得到提拔，躊躇滿志。

D.詩(shī)歌結(jié)尾四句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)了詩(shī)人不妥協(xié)不隨俗流、“達(dá)則

兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的態(tài)度。

6.北京大學(xué)文學(xué)史家、文學(xué)家林庚認(rèn)為“建安風(fēng)骨”的特質(zhì)是朗

爽遒勁、梗概多氣、磊落使才，有英雄氣，陳子昂高唱的“風(fēng)骨”與

“建安風(fēng)骨”一脈相承。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析本詩(shī)“建安風(fēng)骨”特

質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面C

閱讀下面這首詩(shī)詞，完成下題。

柳州城西北隅種柑樹(shù)

柳宗元①

手種黃柑二百株，春來(lái)新葉遍城隅。

方同楚客②憐皇樹(shù)，不學(xué)荊州利木奴③。

幾歲開(kāi)花聞噴雪，何人摘實(shí)見(jiàn)垂珠？

若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫。

【注】①柳宗元，負(fù)元間中進(jìn)士，登博學(xué)鴻詞科，后入朝為宮，

積極參與王叔文集團(tuán)政治革新。革新失敗后貶至永州十年，后又至柳

州，此詩(shī)寫于貶謫柳州期間。②楚客：指楚國(guó)詩(shī)人屈原；屈原愛(ài)橘，

曾作《橘頌》，贊美柑橘樹(shù)。③據(jù)《水經(jīng)江?流水》載，三國(guó)時(shí)荊州

人李衡臨死時(shí)對(duì)兒子說(shuō)他把柑橘樹(shù)當(dāng)作奴仆，可以謀利。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌從愛(ài)柑寫起，起句敘事平平，但從“手種”“二百株”等

詞句中，足見(jiàn)詩(shī)人對(duì)柑橘樹(shù)之喜。

B.頷聯(lián)高度認(rèn)同了屈原筆下柑橘樹(shù)“秉德無(wú)私”的品質(zhì)，更以種

柑橘樹(shù)可發(fā)家致富，表愛(ài)木之情。

C.頸聯(lián)遙想柑橘開(kāi)花結(jié)果的熱鬧場(chǎng)景，用疑問(wèn)語(yǔ)氣表達(dá)出不知屆

時(shí)自己是否還在此地的復(fù)雜心緒。

D.詩(shī)人將一顆不平靜的心隱藏在平緩的語(yǔ)調(diào)后面，形成了“外枯

中膏，似淡而實(shí)美”的藝術(shù)風(fēng)格。

8.清人姚鼐評(píng)價(jià)此詩(shī)時(shí)有言：“結(jié)句自傷遷謫之久，恐見(jiàn)柑之成

林也。而托詞反平緩，故佳?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)理由。

閱讀下面這首詩(shī)詞，完成下題。

省試湘靈鼓瑟①

錢起

善鼓云和瑟，常聞帝子靈。

馮夷空自舞，楚客②不堪聽(tīng)。

苦調(diào)凄金石，清音入杳冥。

蒼梧來(lái)怨慕，白芷動(dòng)芳馨。

流水傳瀟浦，悲風(fēng)過(guò)洞庭。

曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青。

【注】①這首詩(shī)是錢起進(jìn)士及第之前的一首試帖詩(shī)?！跋骒`鼓瑟”

是考題，原指湘水女神彈奏古瑟。②楚客，指像屈原一樣被貶謫的人。

9.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩(shī)開(kāi)篇緊扣題目，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)出湘水女神擅長(zhǎng)鼓瑟的傳說(shuō)。

B.水神馮夷應(yīng)歌起舞，楚客心有戚戚，他們均和湘靈瑟聲產(chǎn)生共

鳴。

C.詩(shī)人著力渲染瑟聲彌漫在天地之間，天她為之悲苦，草木為之

動(dòng)情。

D.詩(shī)人運(yùn)用想象寫凄苦的瑟聲，將湘靈的哀怨之情表現(xiàn)得淋漓盡

致。

10.結(jié)尾兩句被譽(yù)為表現(xiàn)音樂(lè)效果的神來(lái)之筆，與白居易《琵琶

行》的“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”有異曲同工之妙。請(qǐng)結(jié)

合文本簡(jiǎn)要分析。

參考答案

1.答案：D

解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“主要表

達(dá)了詩(shī)人對(duì)歲月不饒人的感受''分析錯(cuò)誤。白發(fā)悲花落是表達(dá)詩(shī)人對(duì)

無(wú)聊的朝官生活的感慨、悲嘆。故選D。

2.答案：①不認(rèn)同。尾聯(lián)意為：圣明的朝堂大概沒(méi)有錯(cuò)事，自

然覺(jué)得規(guī)諫皇帝的奏章日漸稀疏。②這是詩(shī)人的憤語(yǔ)，詩(shī)人故作反語(yǔ)，

寓貶于褒，昏庸的統(tǒng)治者自詡圣明，自以為“無(wú)闕事”，才會(huì)使身任

補(bǔ)闕（諫官）的詩(shī)人“自覺(jué)諫書?、鄯从吵鲈?shī)人對(duì)文過(guò)飾非、諱

疾忌醫(yī)的唐王朝的失望之情，抒發(fā)了內(nèi)心吮憤。

解析：此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌中重要句子含義，評(píng)價(jià)詩(shī)歌情感態(tài)

度的能力。尾聯(lián)“圣朝無(wú)闕事，自覺(jué)誅書稀”的意思是：圣明的朝堂

大概沒(méi)有錯(cuò)事，規(guī)諫皇帝的奏章日漸稀疏。這是一首委婉而含諷的詩(shī)，

采用曲折隱晦的手法，感慨身世遭遇和發(fā)泄對(duì)朝廷不滿的憤懣之情，

名為贊朝廷無(wú)諷諫之事，實(shí)含深隱的諷刺之意。詩(shī)的結(jié)尾兩句，是全

詩(shī)的高潮。有人說(shuō)這兩句是吹捧朝廷，倘若真是這樣，詩(shī)人就不必“悲

花落”“羨鳥(niǎo)飛”，甚至愁生白發(fā)。這“圣朝無(wú)闕事”，是詩(shī)人憤慨至

極，故作反語(yǔ)；與二句合看，既是諷刺，乜是揭露。只有那昏庸的統(tǒng)

治者，才會(huì)自詡圣明，自以為“無(wú)闕事”，拒絕納諫。正因?yàn)槿绱耍?/p>

身任“補(bǔ)闕”的詩(shī)人見(jiàn)“闕”不能"補(bǔ)"，"自覺(jué)諫書稀”，一個(gè)“稀”

字，反映出詩(shī)人對(duì)文過(guò)飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝失望的心情。尾聯(lián)寓

貶于褒，綿里藏針，表面頌揚(yáng)，骨子里感慨身世遭際和傾訴對(duì)朝政的

不滿。用婉曲的反語(yǔ)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心憂憤，使人有尋思不盡之妙。

3.答案：C

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“凄涼

風(fēng)物實(shí)則為侍郎而悲”說(shuō)法錯(cuò)誤，這里的游子應(yīng)指裴迪或杜甫。故選

Co

4.答案：①以聲襯靜：通過(guò)對(duì)聚集古寺的蟬鳴的描寫，凸顯了

古寺的幽靜；②視聽(tīng)結(jié)合：蟬鳴是聽(tīng)覺(jué)描寫，鳥(niǎo)影是視覺(jué)描寫，表現(xiàn)

了秋景的冷清；③運(yùn)用雙關(guān)：“寒”字不僅寫出了池塘的清幽，也是

詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的凄涼心境。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力?！跋s聲集古寺”，蟬鳴

的聲音聚集在古寺，以聲襯靜，凸顯了古寺的幽靜?！跋s聲集古寺，

鳥(niǎo)影度寒塘”，蟬鳴是聽(tīng)覺(jué)描寫，鳥(niǎo)影是視覺(jué)描寫，草木黃落之時(shí)，

蟬聲鳥(niǎo)影，視聽(tīng)結(jié)合，秋景堪傷，表現(xiàn)了秋景的冷清。"寒"字一語(yǔ)雙

關(guān)，表面是寫池塘的冷清，其實(shí)也是詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的凄涼心境的反應(yīng)。

詩(shī)人內(nèi)心凄涼，于是更能感受到池塘的寒意。

5.答案：C

解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

C.“為國(guó)建功之后多次得到提拔，躊躇滿志"理解錯(cuò)誤。“不然

拂衣去，歸從海上鷗”一句中的“不然”的含義為“如果不能做到這

樣的話"，可知"再取連城璧，三陟平津侯”為作者的期望之事，并

非現(xiàn)實(shí)，不能用躊躇滿志。

故選C。

6.答案：①本詩(shī)風(fēng)格朗爽遒勁，表現(xiàn)了詩(shī)人不同流俗的英雄性

格。詩(shī)人一方面志向高遠(yuǎn)，充滿自信，希望為國(guó)效力；另一方面剛直

不屈，不世俗同流合污。②本詩(shī)抒發(fā)情感“慷慨任仕二既有雄心壯

志的激昂，也有未能侍奉雙親的遺憾；既有中舉得用的欣喜，高歌猛

進(jìn)的期望，也有如果不得重用，寧可歸隱的“磊落任氣”。③本詩(shī)使

用典故，貼切自然；文辭駿爽，骨氣奇高。詩(shī)歌既表現(xiàn)出詩(shī)人的才華

之高，也體現(xiàn)出詩(shī)人的品性之高。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。

本詩(shī)風(fēng)格朗爽遒勁，“不然拂衣去，歸從海上鷗”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人

不同流俗的英雄性格。詩(shī)人一方面志向高遠(yuǎn)，充滿自信，希望為國(guó)效

力；另一方面剛直不屈，不世俗同流合污，詩(shī)歌結(jié)尾四句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，

表現(xiàn)了詩(shī)人不妥協(xié)不隨俗流的人生態(tài)度。

本詩(shī)抒發(fā)情感“慷慨任仕:“平生白云志，早愛(ài)赤松游"兩句里

飽含雄心壯志的激昂，也有未能侍奉雙親的遺憾，如詩(shī)中寫道“事親

恨未立”；“方謁明天子，清宴奉良籌。再取連城璧，三陟平津侯”四

句寫詩(shī)人拜見(jiàn)天子得到賞識(shí)，其中流露出中舉得用的欣喜，高歌猛進(jìn)

的期望。詩(shī)歌結(jié)尾四句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)了詩(shī)人如果不得重用，寧可歸

隱的“磊落任氣工

“再取連城璧，三陟平津侯"兩句使用“平津侯”的典故，體現(xiàn)

了詩(shī)人高歌猛進(jìn)的期望。貼切自然，文辭駿爽，骨氣奇高。

整首詩(shī)既表現(xiàn)出詩(shī)人的才華之高，因此得到天子賞識(shí)，也體現(xiàn)出

詩(shī)人的品性之高，如果不被重用，就毅然歸隱絕不向世俗妥協(xié)的磊落

品性。

7.答案:B

解析：B.“頷聯(lián)高度認(rèn)同了屈原筆下柑橘樹(shù)'秉德無(wú)私’的品質(zhì)

”錯(cuò)誤，“秉德無(wú)私”出自屈原《橘頌》，詩(shī)中只是說(shuō)因?yàn)樽x“楚客”

屈原的《橘頌》而引起他對(duì)柑橘樹(shù)的喜愛(ài)；”更以種柑橘樹(shù)可發(fā)家致

富，表愛(ài)木之情”錯(cuò)誤，作者愛(ài)柑理由并非是想要以種柑發(fā)家致富。

頷聯(lián)的意思是我像屈原一樣喜愛(ài)這天生的美樹(shù)，不學(xué)李衡那樣把柑樹(shù)

當(dāng)作木奴來(lái)謀利。故選B。

8.答案：①尾聯(lián)寫如果將來(lái)能夠親眼看到橘樹(shù)長(zhǎng)大成林，有朝

一日能以自己親手種出的柑橘來(lái)養(yǎng)老，何嘗不是一種樂(lè)趣呢？②但

“坐待成林”對(duì)于一個(gè)志向高遠(yuǎn)、不慕榮利的詩(shī)人而言，是有志難酬

的悲痛，不堪忍受的壓抑。③貌似寬解語(yǔ)，實(shí)則不平氣。詩(shī)人反話正

說(shuō)，用平緩的語(yǔ)調(diào)表達(dá)深深的痛苦，形成了一種韻味深厚的意蘊(yùn)，讓

人讀來(lái)回味無(wú)窮。

解析：“結(jié)句”若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫意思是如果讓

我等到柑樹(shù)成林的那一天，它的美味還能夠讓我這個(gè)老叟滋養(yǎng)受益。

“坐待成林日”表明時(shí)間之久，彼時(shí)作者也已年老，“滋味”養(yǎng)老夫更

是作者的一種期待和喜悅，足見(jiàn)作者樂(lè)在其中。結(jié)合注釋可知，此詩(shī)

寫于革新失敗后被貶謫柳州期間，作者曾中進(jìn)士登科第，入朝為言并

積極參與革新。“坐待”一詞表明了作者雖有志向但又無(wú)法實(shí)現(xiàn)而不得

不忍受的壓抑與悲痛。由此可見(jiàn)，作者自傷遷謫之久，只能望柑之成

林的無(wú)奈。“若教”的假設(shè)說(shuō)來(lái)輕松，似是寬慰自己，實(shí)則是無(wú)奈的

表現(xiàn)，平緩之下是作者內(nèi)心的沉重，喜悅之下是作者更深的悲痛，反

話正說(shuō)，更具增強(qiáng)了悲情之濃厚，引人深思?？梢?jiàn)清人姚鼐所評(píng)“而

托詞反平緩，故佳二

9.答案：B

解析：B.“他們均和湘靈瑟聲產(chǎn)生共鳴”錯(cuò)誤，懂得湘靈的悲哀、

心有戚戚的只有“楚客”。第三句一個(gè)“空”字，表明馮夷并不理解

湘靈的哀怨。故選3。

10.答案：①兩首詩(shī)運(yùn)用寓情于景（以景結(jié)情）的方式來(lái)體現(xiàn)音樂(lè)

的感染力?！敖蠑?shù)峰青”以曲終人散之后畫面上只有一川江水、幾峰

青山來(lái)抒發(fā)湘靈寄托在瑟聲中的哀怨之情；“唯見(jiàn)江心秋月白”，以江

面的清冷來(lái)寫琵琶女琴聲的清冷幽怨。②兩首詩(shī)運(yùn)用留白手法表現(xiàn)余

音裊裊。一曲終了，只有“江上數(shù)峰青”，余音不絕，含不盡之意于

言外。《琵琶行》中船舫無(wú)言、江面清冷、圓月高懸，給讀者以思索

回味的廣闊空間。③兩首詩(shī)以詩(shī)境突轉(zhuǎn)表現(xiàn)音樂(lè)，都在盡情地描寫樂(lè)

曲的表現(xiàn)力之后，戛然而止，出人意料，又韻味無(wú)窮：“人不見(jiàn)”后

以“江上數(shù)峰青”收結(jié)，詩(shī)境從虛幻世界猛然轉(zhuǎn)換回到現(xiàn)實(shí)世界。琵

琶聲停，一切又歸于靜寂，詩(shī)境由音樂(lè)之境轉(zhuǎn)換回現(xiàn)實(shí)世界。

解析：“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”以景結(jié)情，余音裊裊。詩(shī)的

前面大部分篇幅都是運(yùn)用想象的畫面著力抒寫湘水女神的哀怨之情,

結(jié)尾一筆跳開(kāi)，描寫曲終人散之后，畫面上只有一川江水，幾峰青山。

詩(shī)句運(yùn)用留白手法，以極其省凈明麗的畫面，給讀者留下了思索回味

的廣闊空間：或許湘靈的哀怨之情已融入了湘江綿綿不斷的流水，或

許湘靈美麗的倩影已化成了江上偶露崢竦的數(shù)峰青山，或許湘靈和大

自然融為一體，年總歲歲紿后人講述她那凄艷動(dòng)人的故事，或許湘靈

的瑟聲伴著湘江流水歌吟，永遠(yuǎn)給人們留下神奇美妙的遐想。這一切

的一切，都盡在不言之中了?！杜眯小分小皷|船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)

江心秋月白”意思是：東船西舫的人們都靜悄悄地聆聽(tīng)，只見(jiàn)那江心

倒映著皎潔的秋月,這兩句以景結(jié)情，寫一曲雖終，而回腸蕩氣、驚

心動(dòng)魄的音樂(lè)魅力，卻并沒(méi)有消失。詩(shī)句運(yùn)用留白手法，琵琶曲結(jié)束

后周圍很安靜，人們沉浸在音樂(lè)聲中，如癡如醉，用人們的行為和“江

心秋月白”的環(huán)境描寫，側(cè)面襯托樂(lè)曲的動(dòng)聽(tīng)，給讀者以思索回味的

廣闊空間?！扒K人不見(jiàn)”“東船西舫悄無(wú)言”，一曲終了，其它聽(tīng)曲

人都已散去或者都沉默不語(yǔ)，后分別以“江上數(shù)峰青”“唯見(jiàn)江心秋

月白”的沉寂之景收結(jié)，這都是在盡情地描寫樂(lè)曲的表現(xiàn)力，詩(shī)境就

從給人以想象的虛幻世界猛然轉(zhuǎn)換回到現(xiàn)實(shí)世界，雖然一切又歸于靜

寂，出人意料，卻又那么的韻味無(wú)窮。2024屆新高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)

古代詩(shī)歌鑒賞強(qiáng)化精測(cè)（4）

學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。

金陵懷古（其三）

王安石

地勢(shì)東回萬(wàn)里江，云間天闕古來(lái)雙。

兵纏四海英雄得，圣①出中原次第降。

山水寂寥埋王氣，風(fēng)煙蕭颯滿僧窗。

廢陵壞?？展趧?，誰(shuí)復(fù)沾纓酶一缸。

【注】①圣，指宋太祖趙匡胤。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)運(yùn)用夸張的手法描寫長(zhǎng)江和山峰，顯示了金陵險(xiǎn)要的地理

位置。

B.頷聯(lián)敘寫趙匡胤從中原南下，在金陵一戰(zhàn)中蕩平群雄，最終獲

取勝利。

C.頸聯(lián)描寫趙匡胤據(jù)守金陵后，宋朝“王氣”黯然而收，營(yíng)造一

種蒼涼的氛圍。

D.尾聯(lián)感慨廢陵中只剩下隨葬的冠劍，誰(shuí)會(huì)再因此落淚，以酒祭

奠他們呢？

2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下題。

念奴嬌?登建康①賞心亭，呈史留守致道②

辛棄疾

我來(lái)吊古，上危樓，贏得閑愁千斛?；⒕猃埍P何處是只有興亡

滿目。柳外斜陽(yáng)，水邊歸鳥(niǎo)，隴上吹喬木。片帆西去，一聲誰(shuí)噴霜竹

③

卻憶安石④風(fēng)流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與，長(zhǎng)

日惟消棋局。寶鏡⑤難尋，碧云將暮，誰(shuí)勸杯中綠江頭風(fēng)怒，朝來(lái)

波浪翻屋。

【注】①建康：今南京。②致道：史正志，字致道，時(shí)為建康府

兼建康行宮留守。③噴霜竹：指吹簫。④安石：即謝安，字安石，早

寓居會(huì)稽，晉孝武帝時(shí)任宰相，“沈水之戰(zhàn)”大敗前秦苻堅(jiān)，晚年位

高遭忌被疏。⑤寶鏡：《松窗雜錄》載秦淮河有漁人網(wǎng)得寶鏡，能照

見(jiàn)五臟六腑，漁人大驚失手，寶鏡落水，遂不能再得。

3.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)頭三句，開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主題。詞人登上高樓，觸景生

情，引起無(wú)限感慨?！伴e愁千斛”是形容愁苦極多，所謂“閑愁”是作

者故作輕松，類似戲謔之筆。

B.上闋四、五兩句，通過(guò)反問(wèn)，把“吊古傷今”落到實(shí)處，感嘆

曾經(jīng)的虎踞龍盤之地，而今卻缺少如龍似虎的人才，只留下讓人不禁

悲涼的景象。

C.上闋“柳外”五句，寫形寫聲，層次井然，以悲景襯悲情；下

闋最后兩句，都是虛筆，遙想明朝長(zhǎng)江卷浪，會(huì)把岸上的房屋推翻，

似在暗指南宋危機(jī)重重。

D.辛氏此詞乃吊古傷今的典型之作。寫景時(shí)，感情極其飽滿濃郁;

抒情時(shí)，筆調(diào)極為深沉悲涼。全詩(shī)設(shè)置了三個(gè)問(wèn)句，強(qiáng)化了情感，也

深化了主旨。

4.辛棄疾好用典故，此詞可為明證。詩(shī)中典故有哪些如何借此

表現(xiàn)主旨

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

喜雨

曾鞏

偶徇一官偷祿計(jì)，便懷千里長(zhǎng)人①憂。

桑間舉籍蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋。

更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫②。

從今菽粟非虛禱，會(huì)見(jiàn)甌簍③果滿篝。

【注】①長(zhǎng)人：指居上位者，做百姓官長(zhǎng)。②靈湫：深潭，大水

池。古時(shí)以為大池中往往多靈物。③甌簍：狹小的高地。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“徇”是謀求之意，“偷祿”是尸位素餐之意，這里是詩(shī)人

的自謙之辭，說(shuō)自己偶然求得一官，便心吮百姓生計(jì)。

B.頷聯(lián)寫農(nóng)人有的編織竹匾供蠶結(jié)繭，有的揮鐮收麥，字里行間

透出作者的喜悅之情。

C.頸聯(lián)的“更’字表明詩(shī)人對(duì)農(nóng)人忙于農(nóng)活是喜悅的，對(duì)響雷下

雨更覺(jué)喜上加喜。

D.尾聯(lián)“禱”字透出詩(shī)人對(duì)農(nóng)業(yè)豐收的渴盼，“非虛”二字是說(shuō)他

的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

6.清初文學(xué)家褚人獲評(píng)此詩(shī)曰：“憂喜之間，盡見(jiàn)儒者情懷

請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容對(duì)比作簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下題。

將進(jìn)酒?小梅花

賀鑄

城下路，凄風(fēng)露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶兼葭，漫漫昔時(shí)

流水今人家。黃埃赤日長(zhǎng)安道，倦客無(wú)漿①馬無(wú)草。開(kāi)函關(guān)，掩函關(guān)，

千古如何不見(jiàn)一人閑？

六國(guó)②擾，三秦掃③，初謂商山遺四老④。馳單車，致緘書，裂

荷焚美⑤接武⑥曳長(zhǎng)裾⑦。高流⑧端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處。生

忘形，死忘名，誰(shuí)論二豪⑨初不數(shù)⑩劉伶？

【注】①漿：茶水。②六國(guó)：指秦未趁亂復(fù)起的齊、楚、燕、韓、

趙、魏。③三秦掃：指劉邦滅項(xiàng)羽，建立漢朝。④商山遺四老：又稱

“商山四皓、西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，后來(lái)在名

相張良的勸說(shuō)下，入世輔佐太子劉盈。⑤裂荷焚芟：指四皓應(yīng)聘出山

自毀高潔。⑥接武：猶言接踵。武，足跡。⑦曳長(zhǎng)裾：指依附于王侯

權(quán)貴。⑧高流：這里指好飲酒的高潔名士。⑨二豪：指劉伶《酒德頌》

中拘泥禮教、死守禮法的貴介公子和紳處士。⑩數(shù)：這里有贊成之意。

7.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A本詞開(kāi)篇六句，由城下路上風(fēng)露凄漫及岸頭沙邊兼葭蒼蒼的景

象，聯(lián)想到古今變化，盡顯詞人內(nèi)心的黍離之悲。

B.雖然關(guān)開(kāi)關(guān)掩、朝代更迭，然而長(zhǎng)安道上還是擠滿了人渴馬饑

的執(zhí)迷不悟之人。上片用一問(wèn)句收束，讀來(lái)不禁讓人感慨唏噓。

C.下片連用“裂''"焚"”接”“曳”幾處細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，字里

行間極力展現(xiàn)的是商山四老向往入世的情態(tài)。

D.