河南省濮陽(yáng)市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷(含答案)

河南省濮陽(yáng)市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、單選題1．研學(xué)旅行作為學(xué)校教育和校外教育銜接的有效教育途徑，有助于同學(xué)們拓寬視野，豐富知識(shí)，提升實(shí)踐能力，加深對(duì)自然、社會(huì)、文化的理解，提升同學(xué)們與它們的親近感。這表明研學(xué)旅行()A.會(huì)影響中學(xué)生的正常課堂學(xué)習(xí)B.是中學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最佳途徑C.是中學(xué)生走向社會(huì)的唯一途徑D.是中學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活的表現(xiàn)2．從古代的“同窗”“同硯”“同年”“同門(mén)”到今天的同學(xué)、學(xué)友、校友，這些社會(huì)關(guān)系的確立都是基于()A.血緣關(guān)系B.地緣關(guān)系C.業(yè)緣關(guān)系D.鄰里關(guān)系3．以下是八年級(jí)小強(qiáng)同學(xué)假期的幾個(gè)生活片段，其中屬于親社會(huì)行為的是()A.就電動(dòng)車(chē)充電問(wèn)題向小區(qū)提出建議B.在風(fēng)景區(qū)樹(shù)木上刻下勵(lì)志語(yǔ)C.遵從父母的要求參加奧數(shù)輔導(dǎo)課程D.網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)對(duì)網(wǎng)友惡語(yǔ)相向4．周末，小明8：00起床看新聞后打開(kāi)手機(jī)查看班級(jí)優(yōu)化大師，收到各科老師布置的作業(yè)，作業(yè)真不少。9：30—12：00做作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，碰到一些難題，就打開(kāi)微信，向成績(jī)好的同學(xué)視頻求助。12：30，用手機(jī)通過(guò)美團(tuán)點(diǎn)了個(gè)午飯。小明的生活讓我們感受到()①網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活更加便利和豐富②互聯(lián)網(wǎng)為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展注入了活力③網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷④網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④5．最近，小亮在許多公共場(chǎng)所都遇到過(guò)一些人進(jìn)行的掃碼送禮品活動(dòng)，如果你是小亮，正確做法是()A.應(yīng)當(dāng)立即掃碼B.上前阻止他們C.不要輕易掃碼D.可推薦給好友6．閱讀下列圖片。作為青少年應(yīng)該()①學(xué)會(huì)理性辨別，提高媒介素養(yǎng)②恪守道德底線，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量③學(xué)會(huì)信息節(jié)食，拒絕使用網(wǎng)絡(luò)④學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，參與網(wǎng)絡(luò)的管理工作A.①③ B.②④ C.①② D.③④7．政府工作只有在法治軌道上開(kāi)展，才能更好地服務(wù)于民；企業(yè)只有依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為，才能保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活有序進(jìn)行；社會(huì)成員只有遵紀(jì)守法，才能更好地參與社會(huì)生活……這說(shuō)明了()A.社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種理想化狀態(tài)B.日常生活中遵紀(jì)守法就不需要社會(huì)秩序C.社會(huì)生活本身是有序的，無(wú)需維護(hù)秩序D.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，需要人人擔(dān)責(zé)8．社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，屬于非強(qiáng)制手段的是()A.道德與法治B.道德與風(fēng)俗C.道德與紀(jì)律D.法律與風(fēng)俗9．真正的自由都要受到一定的約束和限制，不受約束的自由是極其危險(xiǎn)的。每個(gè)人在自覺(jué)接受“他律”的同時(shí)，還必須要學(xué)會(huì)“自律”。這說(shuō)明()①行使自由需要受到一定的約束②他律需要自覺(jué)，自律需要強(qiáng)制③跟他律相比我們要更重視自律④遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律A.①④ B.①② C.②③ D.③④10．小成是個(gè)熱心的人，對(duì)朋友全心全意。朋友小單每每遇到困難，小成總是替他做決定。開(kāi)始小單還心存感激，久而久之，小單覺(jué)得小成多管閑事。這是因?yàn)樾〕刹欢?)A.關(guān)心對(duì)方B.尊重對(duì)方C.寬容對(duì)方D.共同決定11．下面漫畫(huà)啟示我們做文明有禮的人應(yīng)該做到()①恭敬謙遜，用語(yǔ)文明②關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起③以我為主，隨心所欲④舉止得體，行為文明A.①② B.②③ C.①④ D.②④12．詩(shī)人海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！毕铝泄耪Z(yǔ)和海涅強(qiáng)調(diào)的意思一致的是()①己所不欲，勿施于人②敬人者，人恒敬之③人而無(wú)信，不知其可也④知之為知之，不知為不知，是知也A.③④ B.①③ C.①② D.②④13．下面是小朋同學(xué)在日常生活中的表現(xiàn)。你認(rèn)為值得你稱贊和學(xué)習(xí)的是()A.早上為了趕時(shí)間上學(xué)，連續(xù)闖紅燈B.經(jīng)常和網(wǎng)絡(luò)好友相約交流學(xué)習(xí)心得C.與同學(xué)發(fā)生矛盾，他找好朋友一起去毆打同學(xué)D.為讓生病的媽媽開(kāi)心，考試帶小抄取得好成績(jī)14．法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，是人們行為的底線()A.講誠(chéng)信B.守規(guī)則C.不違法D.不犯罪15．下圖中結(jié)構(gòu)示意正確的是()A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16．對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作出了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)識(shí)了生活中的“雷區(qū)”，這部法律是()A.教育法B.民法典C.未成年人保護(hù)法D.預(yù)防未成年人犯罪法17．中學(xué)生小剛晚上獨(dú)自在家做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷正在翻窗入室。小剛靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“爸爸，你該去公安局上班了！”小偷聞聲而逃。這一舉動(dòng)說(shuō)明他()A.既敢于又善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)B.沒(méi)有履行與違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)C.膽小怯懦，不能勇敢地面對(duì)違法犯罪D.凡事依賴別人，不能自主的處理問(wèn)題二、材料分析題18．在我們成長(zhǎng)的歷程中，同學(xué)和朋友是我們重要的陪伴者和見(jiàn)證者。和他們交往中充滿了快樂(lè)，也會(huì)有摩擦，我們應(yīng)該智慧化解沖突。閱讀上述兩位同學(xué)的言語(yǔ)，結(jié)合所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，如果請(qǐng)你來(lái)做勸導(dǎo)工作，你將對(duì)梓欣和韻秀分別怎么說(shuō)來(lái)化解她們的矛盾。19．法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的行為規(guī)范。在全面推進(jìn)依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的新時(shí)代，尊法守法是我們的共同追求和自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)習(xí)了《做守法的公民》內(nèi)容之后，同學(xué)們對(duì)法律有了一定的認(rèn)識(shí)。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，提高守法、用法的自覺(jué)性，某校八年級(jí)(1)班同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次主題班會(huì)教育活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬定一個(gè)主題。(2)請(qǐng)你說(shuō)明法律在我們生活中的作用。(3)與法同行，爭(zhēng)做守法好公民。針對(duì)下列情景，請(qǐng)你向同學(xué)們提出合理化建議。①居家上網(wǎng),_______________。②外出旅行,__________________。③和鄰里發(fā)生矛盾，___________________。三、辨析題20．道德與法治課堂上，王老師要求同學(xué)們開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，小明搜集到了以下圖片。請(qǐng)你對(duì)上面圖片中的行為進(jìn)行評(píng)析。21．小丁同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)看到兩條消息：不要再用有顏色的陶瓷餐具了，因?yàn)樗鼈冊(cè)诩訜岬倪^(guò)程中會(huì)釋放出大量有害物質(zhì)；有腎結(jié)石的人只要喝可樂(lè)結(jié)石就能被溶解……后經(jīng)查找，這是當(dāng)事人為博流量編造的假消息。對(duì)此小丁同學(xué)認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，信息魚(yú)目混珠，難以分辨，容易上當(dāng)受騙，還是遠(yuǎn)離的好。結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，請(qǐng)你對(duì)小丁這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

參考答案1．答案：D解析：本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為:走進(jìn)社會(huì)生活，A，研學(xué)旅行不會(huì)影響中學(xué)生的正常課堂學(xué)習(xí)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;B，研學(xué)旅行是中學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑，但不是最佳途徑，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;C，研學(xué)旅行是中學(xué)生走向社會(huì)的重要途徑，但不是唯一途徑，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D，研學(xué)旅行是中學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活的表現(xiàn)，故D選項(xiàng)正確。2．答案：C解析：本題考查幾種主要的社會(huì)關(guān)系。C:依據(jù)教材知識(shí)，以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系稱為業(yè)緣關(guān)系，如同學(xué)、同事等。題干中，“同窗”“同硯”“同年”“同門(mén)”、同學(xué)、學(xué)友、校友等社會(huì)關(guān)系的確立都是基于業(yè)緣關(guān)系，故C不符合題意;ABD:血緣關(guān)系是指以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如家庭、家庭成員之間的關(guān)系等地緣關(guān)系是指直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。題干未涉及血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、鄰里關(guān)系等，故ABD不符合題意;故本題選C。3．答案：A解析：4．答案：B解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用。③④:題干中小明通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交友、點(diǎn)餐等，說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，讓信息傳遞和交流變得方便迅捷，故①③④正確;②:材料未涉及互聯(lián)網(wǎng)為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展注入了活力，故排除②;故本題選B。5．答案：C解析：6．答案：C解析：本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①②:題干表述了國(guó)家開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)謠言打擊整治專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)保護(hù)了廣大網(wǎng)民的切身利益，這也啟示青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)理性辨別，提高媒介素養(yǎng)，恪守道德底線，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，故①②符合題意;③:拒絕使用網(wǎng)絡(luò)是否定網(wǎng)絡(luò)積極作用的表現(xiàn)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤;④:參與網(wǎng)絡(luò)管理工作，這不是從青少年的角度闡述的，故④不符合題意;故本題選C。7．答案：D解析：8．答案：B解析：9．答案：A解析：10．答案：B解析：11．答案：D解析：12．答案：A解析：本題考查對(duì)誠(chéng)信的正確認(rèn)識(shí)。①:己所不欲，勿施于人體現(xiàn)的是尊重他人的表現(xiàn)，題文中語(yǔ)句體現(xiàn)的是誠(chéng)信，故①不符合題意;②:敬人者，人恒敬之體現(xiàn)的是尊重他人的作用題文中語(yǔ)句體現(xiàn)的是誠(chéng)信，故②不符合題意;③④:人而無(wú)信，不知其可也體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要性;知之為知之，不知為不知，是知也，體現(xiàn)了誠(chéng)信的要求，故③④符合題意;故本題選A。13．答案：B解析：14．答案：C解析：本題考查法不可違。ABCD:依據(jù)教材知識(shí)可知，法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線，故C說(shuō)法正確;ABD不符合題意;故本題選C。15．答案：B解析：本題考查刑罰的種類(lèi)、違法行為的類(lèi)別、刑法的種類(lèi)、行政制裁的分類(lèi)。①:根據(jù)所學(xué)可知，刑罰分為主刑和附加刑，①說(shuō)法正確;②:根據(jù)所學(xué)可知，訴訟包括民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟，②說(shuō)法正確;③:根據(jù)所學(xué)可知，違法行為分為行政違法行為，民事違法行為和刑事違法行為，其中行政違法行為、民事違法行為屬于一般違法行為，刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，③錯(cuò)誤;④:根據(jù)所學(xué)可知，行政制裁分為行政處分和行政處罰，④說(shuō)法正確;故本題選B。16．答案：D解析：本題考查預(yù)防犯罪的要求。D:依據(jù)教材知識(shí)，預(yù)防犯罪需要杜絕不良行為。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”，故D符合題意;A:教育法是根據(jù)憲法制定的教育領(lǐng)域的基本法律，對(duì)發(fā)展教育事業(yè)、提高全民族的素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義，故A不符合題意;B:為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)憲法制定民法典，故B不符合題意;C:未成年人保護(hù)法，作為未成年人保護(hù)領(lǐng)域的綜合性法律，對(duì)未成年人享有的權(quán)利、未成年人保護(hù)的基本原則和未成年人保護(hù)的責(zé)任主體等作出明確規(guī)定，故C不符合題意;故本題選D。17．答案：A解析：本題考查同違法行為作斗爭(zhēng)。A:小剛在遇到違法犯罪行為時(shí)，能運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智靈活地與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，制止了違法犯罪行為，減少了不必要的傷亡。這說(shuō)明他借智慧進(jìn)行自救，既敢于又善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，A說(shuō)法符合題意;B:小剛履行了與違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)，B說(shuō)法錯(cuò)誤;C:題文中小剛做到了機(jī)智靈活的與犯罪分子作斗爭(zhēng)，而不是膽小怯懦，C說(shuō)法錯(cuò)誤;D:小剛善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是能夠自主的表現(xiàn)，D說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題選A。18．答案：梓欣，默寫(xiě)應(yīng)該講誠(chéng)信，不能抄同學(xué)的答案。誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，講誠(chéng)信才能收獲大家的信任。你可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教背書(shū)方法，提前做好準(zhǔn)備。韻秀，梓欣想要默寫(xiě)作弊是錯(cuò)的，但你也應(yīng)該尊重她，不能說(shuō)她笨。將心比心，換位思考，梓欣確實(shí)遇到了學(xué)習(xí)上的困難。你可以教她背誦的方法，幫助她克服困難。解析：19．答案：(1)“學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法的公民”“讓我們與法律同行”“法不可違”“加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪”等等。(2)法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的行為規(guī)范；明確告訴我們可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向；讓人們懂得哪些行為是合法的，哪些行為是違法的；是評(píng)價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩；法律可以懲惡揚(yáng)善、維護(hù)正義，維護(hù)社會(huì)秩序；是保護(hù)國(guó)家和人民利益的武器等等。(3)恪守道德、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和法律；不信謠，不傳謠；語(yǔ)言文明；不沉溺網(wǎng)絡(luò)；積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量等等自覺(jué)遵守規(guī)則；不大聲喧嘩；排隊(duì)不擁擠；景區(qū)不亂刻亂畫(huà)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；尊重他人；以禮待人等等協(xié)商解決矛盾；撥打110；訴諸法律，進(jìn)行訴訟等等解析：20．答案：圖片中的活動(dòng)是我們了解社會(huì)的多樣途徑；通過(guò)這些活動(dòng)，我們感受到了社會(huì)生活的豐富多彩；這些行為有利于我們健康成長(zhǎng)；這些行為讓我們對(duì)社會(huì)的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻；這些行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、塑造健康的人格、形成正確的價(jià)值觀；有利于我們獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可；這些行為是親社會(huì)的行為；親社會(huì)的行為需要在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成