語(yǔ)文聯(lián)考-2025屆四川省綿陽(yáng)市高三第一次診斷性考試語(yǔ)文試卷評(píng)分細(xì)則（定稿）

綿陽(yáng)市高2022級(jí)第一次診斷考試語(yǔ)文參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)4.①為大腦提供更多熱量：用火熟食，不僅可改變食物內(nèi)部蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，也可讓食物中的淀粉糊化，更利于咀嚼消化，因此，人類消化食物所需的熱量減少，大腦獲得的熱量更多。②為大腦提供更多營(yíng)養(yǎng)：經(jīng)過(guò)高溫烹飪后，食物中的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生水解，生成氨基酸，為大腦提供所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共4分）細(xì)則：答對(duì)“提供熱量”、“提供營(yíng)養(yǎng)”，各得1分；針對(duì)“提供熱量”、“提供營(yíng)養(yǎng)”分析、說(shuō)明，大意相符各得1分。抄寫(xiě)材料相關(guān)處原文，得1分，總分不超過(guò)2分。①火被馴化，是指人利用火整飾地貌、捕捉獵物和加工食物；②人類可利用火創(chuàng)設(shè)陷阱，誘捕獵物，縮小狩獵的范圍；③人類用火熟食后，食物來(lái)源更加豐富，且消耗的熱量減少，縮小覓食的范圍。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共6分）細(xì)則：①火被馴化，是指人利用火整飾地貌、捕捉獵物和加工食物；(“整飾地貌、捕捉獵物和加工食物”中答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)及以上得2分，全沒(méi)有答對(duì)不得分，意思對(duì)即可得分，意思相近酌情給分，總分2分）②人類可利用火創(chuàng)設(shè)陷阱，誘捕獵物，縮小狩獵的范圍；（答出“誘捕獵物”等得1分，答出“誘捕獵物，縮小狩獵的范圍（或縮短了捕獵的半徑）”得2分，全沒(méi)有答對(duì)不得分，意思對(duì)即可得分，意思相近酌情給分，總分2分）③人類用火熟食后，食物來(lái)源更加豐富，且消耗的熱量減少，縮小覓食的范圍。（答對(duì)“食物來(lái)源更加豐富（或原來(lái)不能吃的可以吃了）”得1分，答對(duì)“消耗的熱量減少（或不用吃那么多）”得1分，意思對(duì)即可得分，意思相近酌情給分，總分2分）火被馴化后，人類為張羅一餐所要奔波的半徑范圍，也就大大縮小了建議抓住這三個(gè)點(diǎn)位：一是火被馴化是指什么？二是用火后對(duì)捕捉獵物產(chǎn)生了影響？三是用火熟食后，食物來(lái)源更豐富（），消耗的熱量減少，第三點(diǎn)建議任答均可。8.①保護(hù)小小：小小年齡小，以鳥(niǎo)唱歌來(lái)解釋發(fā)報(bào)聲，避免小小不小心說(shuō)漏嘴；③引導(dǎo)小?。阂云婀值镍B(niǎo)只給好人唱歌，不給壞人唱，引導(dǎo)小小心中有善惡；④寄望將來(lái)：等小小長(zhǎng)大后，再回想這個(gè)故事，會(huì)明白父親為革命所做的犧牲。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，答對(duì)2點(diǎn)得4分）細(xì)則：①保護(hù)小?。盒⌒∧挲g小，以鳥(niǎo)唱歌來(lái)解釋發(fā)報(bào)聲，避免小小不小心說(shuō)漏嘴；（關(guān)鍵詞：年齡太?。灰孕∨笥训难酃鈦?lái)解釋問(wèn)題，方便孩子理解；避免小孩說(shuō)錯(cuò)話，說(shuō)漏嘴；表現(xiàn)出母愛(ài)等。）②引導(dǎo)小?。阂云婀值镍B(niǎo)只給好人唱歌，不給壞人唱，引導(dǎo)小小心中有善惡；（關(guān)鍵詞：給好人唱歌，它的歌聲不給壞人聽(tīng)到；引導(dǎo)小小理解壞人與好人，樹(shù)立善惡觀念。）③寄望將來(lái)：等小小長(zhǎng)大后，再回想這個(gè)故事，會(huì)明白父親為革命所做的犧牲。（關(guān)鍵詞：希望小小能夠理解父母的奉獻(xiàn)、犧牲、精神等。此點(diǎn)答出或許較難，能答出“希望”“犧牲”等即可給分。）不需拘泥于字詞完全一樣，意思相同或相近即可。9.①增強(qiáng)了真實(shí)感：以孩子的視角講述，故事顯得更為客觀，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感；②強(qiáng)化了感染力：呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下孩子們的生活和心理狀態(tài)，故事感染力會(huì)更強(qiáng)；③深化了文章主題：孩子對(duì)美好生活的期望以及對(duì)革命犧牲的懵懂理解，都深化了故事的主題，即黎明前黑暗中的堅(jiān)持與希望。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共6分）細(xì)則：本題共6分，答案可分為兩大部分，即關(guān)鍵詞以及結(jié)合文章對(duì)關(guān)鍵詞的解釋。答案一共有三個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞一分，在答對(duì)關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行了相應(yīng)的解釋，得一分，計(jì)三個(gè)關(guān)鍵詞、三條解釋，共6分。（意思對(duì)即可得分）特別注意：如果沒(méi)有分為3點(diǎn)作答，而是把所有的答案雜揉在一起，即使全部答對(duì)也只能給5分。若雜揉在一起沒(méi)有答全，則在5分的基礎(chǔ)上進(jìn)行減分，少答一點(diǎn)扣一分。建議抓住以下三個(gè)點(diǎn)位：一是用兒童視角講述故事的共性作用：真實(shí)性；二是這個(gè)故事的特殊性，將“小孩子”放置在宏大的歷史背景中，強(qiáng)化感染力；三是對(duì)文章主旨的表達(dá)：對(duì)革命犧牲的懵懂理解和對(duì)美好生活的期望。10.BEH（每處1分，斷四處及以上給0分，共3分）13.（1）郭崇韜想要避禍以保全自己，卻去謀求執(zhí)掌兵權(quán)，這樣做與抱薪救火的人有什么區(qū)別呢？（畫(huà)線處各1分，大意1分，共4分）細(xì)則：自全：保全自己；自保執(zhí)其兵：執(zhí)掌兵權(quán)；何異：有什么區(qū)別，有什么不同；有什么不一樣各1分，翻譯到2個(gè)關(guān)鍵詞，句意通順1分。（2）晉王李克用（憑借）百戰(zhàn)才建立了王業(yè)，莊宗繼承了他的基業(yè)，才擁有了天下。（畫(huà)線處各1分，大意1分，共4分）細(xì)則：（2）晉王克用百戰(zhàn)以建王業(yè)，莊宗因之遂有天下。（2）晉王李克用（憑借）百戰(zhàn)才建立了王業(yè)，莊宗繼承了他的基業(yè)，才擁有了天下。以：憑借、憑仗、依據(jù)、依靠（憑借在此處，是補(bǔ)充的省略部分，而不是將“以”提前譯作憑借，因?yàn)樵谶@句話中，“以”作連詞更恰當(dāng)，譯作“才”。這里供你們參考）因：繼承、因襲、沿襲、憑借、依據(jù)、依靠、接替、延續(xù)、接續(xù)遂：才、于是、就（畫(huà)線處各1分，大意1分，共4分）14.①莊宗疏聽(tīng)信讒言疏遠(yuǎn)郭崇韜，讓他感到危機(jī)，生自保之心；②避禍自保的策略錯(cuò)誤：執(zhí)掌兵權(quán)與擁劉氏為后，為自己埋下禍根；③與宦官不合，遭受宦官誣陷謀反，而被殺。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，共3分）細(xì)則：1.莊宗識(shí)勢(shì)不明，聽(tīng)信讒言，疏遠(yuǎn)郭崇韜，郭崇韜欲避禍自全。（1分）2.執(zhí)掌兵權(quán)，欲操權(quán)以自保。（1分）3.迎合莊宗，擁劉氏為后。（1分）。4.與宦官不合，遭受宦官誣陷謀反。（1分）答出其中任意1個(gè)點(diǎn)得1分，任意2個(gè)點(diǎn)得2分，4個(gè)點(diǎn)全部答出得3分。16.①虛寫(xiě)（想象）：詩(shī)人通過(guò)友人的書(shū)信描述，想象自己仿佛身處竹林之中；②巧用疊詞：以“謖謖”摹寫(xiě)風(fēng)聲，以“陰陰”表現(xiàn)環(huán)境的清涼，生動(dòng)形象且富音韻美。③多感官結(jié)合：耳聽(tīng)風(fēng)聲，身感清涼，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共6分）細(xì)則：本題分關(guān)鍵詞和解釋句，關(guān)鍵詞“虛寫(xiě)（想象）”“疊詞”“多感官”各1分，解釋句答出關(guān)鍵意思即可，解釋句各1分對(duì)于參考答案不包括的對(duì)偶手法，只要答出，給1分。對(duì)多感官結(jié)合，只要給出兩種即可給分。17.（1）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡（2）白露橫江，水光接天（3）青青子衿，悠悠我心（每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分，共6分）細(xì)則：本題為默寫(xiě)題，以考察學(xué)生對(duì)句子的理解能力、準(zhǔn)確記憶能力和書(shū)寫(xiě)能力為主，因此應(yīng)該嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。凡該句中有錯(cuò)別字的，則該句不得分。每句1分，共六句，共6分（在識(shí)別錯(cuò)別字時(shí)，要特別注意“繁”“寡”“白”“青”和“衿”等五個(gè)字的錯(cuò)別字）。18.①但人們卻容易在假期后感到疲憊；②一是興奮熬夜、作息不規(guī)律；③導(dǎo)致入睡困難。（每處2分，意思對(duì)即可，共6分）細(xì)則：第1小題，答到“疲憊”“疲倦”“困倦”“勞累”，以及相關(guān)詞語(yǔ)，均是正確，得2分。沒(méi)答到關(guān)鍵詞，意思準(zhǔn)確，得1分。第2小題，答到“興奮”或“熬夜”，得1分。答到“作息不規(guī)律”“作息混亂”“生活不規(guī)律”，“時(shí)間顛倒”，以及相關(guān)詞語(yǔ)，得1分。沒(méi)答到關(guān)鍵詞，意思準(zhǔn)確，得1分。第3小題，答到“不容易入睡”，“睡眠不好”，“睡不好”“睡眠質(zhì)量不高”，得2分。沒(méi)答到關(guān)鍵詞，意思準(zhǔn)確，得1分。19.答案示例：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，為了慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日，很多人都會(huì)精心準(zhǔn)備豐富的美食。（語(yǔ)序、主語(yǔ)一致，改對(duì)1處得2分，改對(duì)2處得4分）細(xì)則：語(yǔ)序、主語(yǔ)一致，改對(duì)1處得2分，改對(duì)2處得4分語(yǔ)序：①將“中國(guó)”提前，調(diào)整到“是”的后邊。（2分）主語(yǔ)：①去掉“人們”（2分）②去掉“很多人都”（2分）（此處最佳是去掉“人們”，因?yàn)閺倪壿嬌现v，不是所有人都會(huì)精心準(zhǔn)備豐富的美食；所以如果是保留“人們”，建議此處只給1分）注：如果考生雖然沒(méi)有改正確，但寫(xiě)有完整句子，不是空白卷，建議也給1分。20.①?gòu)?qiáng)化了韻律感：通過(guò)重復(fù)的“一家……”結(jié)構(gòu)，讓文字描述具有韻律，增強(qiáng)了閱讀體驗(yàn)；②增強(qiáng)了畫(huà)面感：逐一列舉店鋪類型，讓老家舊址臨街的場(chǎng)景變得具體而生動(dòng)，增強(qiáng)了描述的畫(huà)面感；③升華了情感：詳細(xì)列舉店鋪，表現(xiàn)了作者對(duì)故居的熟悉與懷念，增強(qiáng)了文本的情感色彩。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，共3分）細(xì)則：文本中把七個(gè)“一家”全部羅列在一起，可以知道這是一種反復(fù)修辭。反復(fù)具有突出思想,強(qiáng)調(diào)感情,分清層次,加強(qiáng)節(jié)奏感、韻律感的修辭效果。答案中只要出現(xiàn)“畫(huà)面感”、“韻律感”“增強(qiáng)或者升華感情”并結(jié)合文本具體分析，都可以各得一分。22.答案示例：這座花園沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心的安排和布置，在肥沃的黑色泥土上，雜草肆意蔓延，高大的樹(shù)木隨意地生長(zhǎng)。（畫(huà)線處各1分，語(yǔ)義通順1分，共4分）細(xì)則：這座花園沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心的安排和布置（1分），在肥沃的黑色泥土上，雜草肆意蔓延（1分），高大的樹(shù)木隨意地生長(zhǎng)（1分）。（語(yǔ)意通順1分。注：主要看有沒(méi)有回答主語(yǔ)“花園”、“雜草”、“樹(shù)木”以及謂語(yǔ)“安排和布置”、“蔓延”、“生長(zhǎng)”。）在原句上加標(biāo)點(diǎn)的給2分；分點(diǎn)也等同于分句；“隨意生長(zhǎng)著肆意蔓延的雜草和高大的樹(shù)木”為一個(gè)短句只給1分。23.作文一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)①內(nèi)容一等20-16分。符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，思想健康。

二等15-11分。符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，思想健康。

三等10-6分?；痉项}意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，思想基本健康。

四等5-0分。偏離題意，中心不明確，內(nèi)容不當(dāng)，思想不健康。

②表達(dá)一等20-16分。符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，字跡工整。

二等15-11分。符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字跡清楚。

三等10-6分?；痉衔捏w要求，結(jié)構(gòu)基本完整，需要基本通順，字跡基本清楚。

四等5-0分。不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多，字跡潦草。

③發(fā)展特征

一等（20-16），深刻，豐富，有文采，有創(chuàng)意。補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)

a.深刻：深入本質(zhì)，揭示聯(lián)系，啟發(fā)性。

b.豐富：材料豐富，論據(jù)充足，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

c.有文采：用詞貼切，句式靈活，修辭使用，文句有表現(xiàn)力。

d.有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。

二等（15-11）較深刻，較豐富，較有文采，較有創(chuàng)意三等（10-6）略顯深刻，略顯豐富，略有文采，略有創(chuàng)意四等（5-0）個(gè)別語(yǔ)句有深意，個(gè)別內(nèi)容較好，個(gè)別語(yǔ)句較精彩，個(gè)別地方有新意二、具體問(wèn)題說(shuō)明

1無(wú)標(biāo)題扣2分。

2不要套作：與之沾邊的套作在三等以下；對(duì)于辭藻華麗而扣合材料貼邊的作文要格外注意，一旦確定是套作，20分及以下。

3不要抄襲：抄前面材料占全篇，10分以下；抄600字，15分以下；抄400字，20分以下；抄100字，扣3分。

4跑題作文，內(nèi)容在四等打分，表達(dá)最高在三等打分，發(fā)展等級(jí)不給分。即15分以下打分。

5結(jié)構(gòu)不完整：400字以下，20分以下；600-400字，25分左右；400-200字，15分左右；200字一下，10分以下。

6不足800字，600字以上的，每少50字扣1分，最多扣4分。

7錯(cuò)別字，一個(gè)扣1分，同字不重復(fù)扣分；標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題多扣1分；兩項(xiàng)共扣5分封頂。