小學(xué)二年級(jí)體育電子備課教案全冊(cè)

小學(xué)二年級(jí)體育電子備課教案全冊(cè)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。二、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢(shì)。2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。3、小學(xué)生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習(xí)。5、趣味游戲。四、教學(xué)主要措施根據(jù)二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的特點(diǎn)，本學(xué)期我打算采用歌謠法，故事法，榜樣示范法等多種適合她們身心特點(diǎn)的方法進(jìn)行教學(xué)。五、周次、計(jì)劃進(jìn)度一引導(dǎo)課體育常識(shí)：做早操的好處1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲；塊塊集合二1、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；三1、基本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮1、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四1、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操；1、技巧；前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；五游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；六1、韻律活動(dòng)；2、走：各種姿勢(shì)的走；1、用各種正確姿勢(shì)的走；2、游戲：迎面接力；七1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；八1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；九1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：迎面接力；1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；十1、隊(duì)列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十一1、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十二1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；十三1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；十四1、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；十五1、跳小繩；2、游戲叫號(hào)賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十六1、走跑交替；2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；1、30秒跳小繩；十七1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；十八1、隊(duì)列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十九游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；二十1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；二年級(jí)體育教材分析一、指導(dǎo)思想（一）全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。（二）以健康第一和面向全體學(xué)生為指導(dǎo)思想。尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育、體育的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。（三）根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的水平目標(biāo)以及“五個(gè)領(lǐng)域”即運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等的目標(biāo)和內(nèi)客編寫供體育教師使用的教學(xué)用書。二、編寫目的（一）堅(jiān)決貫徹《決定》精神，認(rèn)真體現(xiàn)改革、創(chuàng)新的意識(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對(duì)滯后，影響了青少年的全面發(fā)展，不能適應(yīng)提高國(guó)民素質(zhì)的需要”。要改變這種狀況，就要根據(jù)《決定》的精神和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以突出改革創(chuàng)新的精神，構(gòu)建新的體育教師教學(xué)用書。（二）建立新的目標(biāo)體系根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，改變教育教學(xué)觀念，克服體育教學(xué)目標(biāo)的單一化，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，在體現(xiàn)小學(xué)體育的基本目標(biāo)的同時(shí)，要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)小學(xué)生的身體健康、心理健康，使身心和諧發(fā)展，提高體育在素質(zhì)教育中的作用。三、教材內(nèi)容的改革體育教材內(nèi)容要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、發(fā)展，主要是用新的觀念和視角，選取對(duì)兒童有益的內(nèi)容，增添兒童喜歡的、反映時(shí)代特征、貼近兒童生活的內(nèi)容。（一）從兒童的需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約一年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。教材內(nèi)容以學(xué)生喜歡為準(zhǔn)則，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：《基本活動(dòng)》包括：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢圈子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括表情歌舞）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等?！队螒颉钒ū寂苡螒颍ǘ喾N移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。（二）以小學(xué)生身體鍛煉實(shí)踐活動(dòng)為主兒童的體育課，主要是讓他們活潑愉快地參加游戲和鍛煉，有些體育知識(shí)，包括心理健康等問題，主要是在實(shí)踐活動(dòng)中自然地滲透，不強(qiáng)調(diào)離開活動(dòng)專門講述。所以，即使是必要的體育知識(shí)也主要在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)，所占篇幅很少。小學(xué)一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)只有3個(gè)題目：正確的身體姿勢(shì)；學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重；認(rèn)真上好體育課。這些知識(shí)不強(qiáng)調(diào)在室內(nèi)專門進(jìn)行教學(xué)，而是結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)、結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的身體檢查等活動(dòng)進(jìn)行。為了幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)，在教師用書中提出了非常簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合一～二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提出了教與學(xué)法提示，包括教學(xué)重點(diǎn)和多種多樣適合兒童理解和活動(dòng)的教學(xué)建議以及評(píng)價(jià)要點(diǎn)。（三）改變教材內(nèi)容的程式化，加強(qiáng)教材內(nèi)容的彈性和選擇性在教材中選編的內(nèi)容都是示例性的。這些示例都沒有硬性的規(guī)定。對(duì)同一個(gè)教材內(nèi)容，盡可能給教師提供多種思路，以便于教師創(chuàng)造性地選用、改用。這對(duì)教師來說有很大的靈活性和選擇性。比如，基本活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，均是示例性質(zhì)的，教材中選編的基本活動(dòng)內(nèi)容都可以舉一反三，許多都是用游戲的方法進(jìn)行教與學(xué)的。為了教師有選擇地使用這些內(nèi)容，教師用書選編的面寬一些，具體的教學(xué)方法也寫得詳細(xì)一些，但是教師使用時(shí)不受這些具體內(nèi)容與方法的限制，完全可以結(jié)合小學(xué)生的具體情況進(jìn)行改編，靈活選用。（四）教材內(nèi)容兒童化、生活化小學(xué)體育教學(xué)最大的特點(diǎn)之一是，教材內(nèi)容要符合兒童特點(diǎn)，內(nèi)容貼近他們的生活，教給他們的動(dòng)作是他們平時(shí)熟悉的，游戲的方法是他們喜歡的，主要是讓孩子們積極地參與，玩得起來，在玩和活動(dòng)中受到教育。比如在基本活動(dòng)內(nèi)容中，運(yùn)用了許多兒童熟悉的、他們力所能及的游戲和活動(dòng)方法。如各種方式是單雙腳跳，有模仿小兔跳、袋鼠跳、青蛙跳、猜拳跨步跳、造房子等。再比如，生活中的滾翻、滾動(dòng)練習(xí)內(nèi)容，包括屈肘屈膝左右滾動(dòng)、雙手抱頭屈膝左右滾動(dòng)、團(tuán)身抱球左右滾動(dòng)、兩腳夾球兩手直體左右滾動(dòng)、雙手握踝前滾翻，等等。另外，在與生活相聯(lián)系的攀爬等內(nèi)容中，如鱷魚爬、海獅爬、螞蟻爬、大象爬等，都盡可能使教材兒童化，符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和滿足他們的心理需求，是他們所熟悉和喜歡的。這就會(huì)更有利于引起孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而活潑愉快地參與活動(dòng)，能夠玩得起來，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中鍛煉，在玩中受到教育。在游戲教材中，更是以兒童化和生活化為主線展開教材內(nèi)容，如老鷹捉小雞、釣魚、沖過戰(zhàn)壕、斗雞、青蛙過河、擊木柱，等等，都是兒童經(jīng)常自己結(jié)伴玩的游戲。不同的是，教材中為了使教師更好地對(duì)兒童進(jìn)行教育，除了對(duì)游戲的功能按照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和新的教育觀眾進(jìn)行了分析以外，還提出了多種多樣的教法建議和游戲的變化方法，比如游戲規(guī)則的變化、分組游戲人數(shù)的變化、游戲情景的變化、游戲名稱的變化、游戲信號(hào)的變化、教具的變化，等等，使這些游戲更具有趣味性和可玩性，也更具有相應(yīng)的教育性。第一周第1課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、感情導(dǎo)入、帶動(dòng)氣氛教師活動(dòng)：教師自我介紹，與全班見面。同時(shí)提出上體育課的一些常規(guī)要求學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可以提出一些建議關(guān)于體育課看法組織：成橫隊(duì)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：個(gè)人能夠掌握動(dòng)作難點(diǎn)：全班能夠掌握練習(xí)教師活動(dòng)：1、示范所學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作過程。2、講解所學(xué)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點(diǎn)。3、呼口令并巡回指導(dǎo)。4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1、觀看教師的示范、認(rèn)真聽教師的講解，形成初步的印象2、集體跟隨教師的示范練習(xí)。3、兩人一組相互觀察、糾正錯(cuò)誤3、小組以四人為單位相互學(xué)習(xí)。4、進(jìn)行展示，以提高練習(xí)積極性組織：以四列橫隊(duì)開始學(xué)習(xí)，以兩人一組進(jìn)行相互指導(dǎo)，以四人為小組提高學(xué)習(xí)積極性三、伸展柔韌、放松身體教師活動(dòng)：提出練習(xí)內(nèi)容，要求。學(xué)生活動(dòng)：1、集體完成練習(xí)內(nèi)容。2、兩人一組進(jìn)行互幫互助的練習(xí)。3、以小組表演的形式提高積極性組織：四列橫隊(duì)、兩人一組、四人一組場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。基本都能掌握隊(duì)列的基本隊(duì)形。第一周第2課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入情景教師活動(dòng)：1、以小游戲《兔子賽跑》為開始。2、踏步練習(xí)進(jìn)行調(diào)整3、復(fù)習(xí)一課的廣播操學(xué)生活動(dòng)：1、在小游戲中盡量活動(dòng)。2、完成游戲中的比賽。3、整齊的踏步練習(xí)組織：四列橫隊(duì)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難點(diǎn)：動(dòng)作能否更上節(jié)奏教師活動(dòng)：1、請(qǐng)把上一次課所學(xué)內(nèi)容掌握的很好的學(xué)生給大家表演，同時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)2、示范本次課所要學(xué)習(xí)的廣播操內(nèi)容，并進(jìn)行講解。3、呼口令，同時(shí)一自己的示范帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)4、巡回指導(dǎo)，糾正存在的錯(cuò)誤動(dòng)作。5、組織集體，小組練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、集體跟隨老師的示范與口令學(xué)習(xí)。2、兩人為一小組進(jìn)行互學(xué)、同時(shí)要幫助伙伴完成練習(xí)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作3、以四人為一小組，進(jìn)行互學(xué)。同時(shí)要比一比誰做的好。4、要勇敢表現(xiàn)自己。給同學(xué)們進(jìn)行表演。組織：1、兩人一組成散點(diǎn)練習(xí)。2、四人一組進(jìn)行練習(xí)三、素質(zhì)練習(xí)、提高自我教師活動(dòng)：組織小游戲進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)示范方法并講解要求學(xué)生活動(dòng)：相互幫助并督促完成組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。課后小結(jié)：能掌握廣播操的節(jié)奏，能夠互相指出缺點(diǎn)。第一周第3課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、復(fù)習(xí)上一次課所學(xué)的廣播操,教師呼口令、2、教師組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué)、教師巡回指導(dǎo)、3、組織學(xué)生進(jìn)行已學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)學(xué)生活動(dòng):1、將已學(xué)的廣播操進(jìn)行集體練習(xí)、2、相互間的互學(xué)要熱情,要誠(chéng)懇的幫助對(duì)方糾正動(dòng)作、3、要主動(dòng)的展現(xiàn)自己組織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以散點(diǎn)練習(xí)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難點(diǎn)：動(dòng)作能否更上節(jié)奏教師活動(dòng)：1、示范本課所學(xué)的廣播操動(dòng)作，講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重難點(diǎn)。2、組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)、先跟隨教師的示范練習(xí)，然后跟隨教師的口令習(xí)作。3、教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、以集體的隊(duì)形跟隨教師的示范練習(xí)。2、學(xué)生以兩人一組進(jìn)行互學(xué)以糾正對(duì)方的存在的錯(cuò)誤動(dòng)作為主。3、以四人一組進(jìn)行互學(xué)主要是要主動(dòng)的把自己的學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)組織：以學(xué)生散點(diǎn)學(xué)習(xí)為主三、素質(zhì)練習(xí)，提高自我教師活動(dòng)：示范素質(zhì)練習(xí)，講解要領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)：自主積極的投入到練習(xí)當(dāng)中去組織：橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第一周第4課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、組織復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操,呼口令、2、進(jìn)行小組的評(píng)比、以小組展現(xiàn)的方式,進(jìn)行評(píng)比、3、教師巡回指導(dǎo)、學(xué)生活動(dòng)：1、集體跟隨教師的口令進(jìn)行練習(xí)、2、勇敢的展現(xiàn)自己的所學(xué)的內(nèi)容、3、以散點(diǎn)的形式繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)、組織：橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組的形式進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)、二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏教師活動(dòng)：1、教師示范本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作,同時(shí)講解、2、呼口令,同時(shí)以自己的肢體語言提示動(dòng)作、3、教師組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行互學(xué)、4、教師巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作、學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的看教師的示范,和聽老師的講解、2、跟隨教師的示范進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)、3、在教師的提示下進(jìn)行集體練習(xí)、4、以小組的形式進(jìn)行互學(xué)、同學(xué)之間要誠(chéng)懇的和熱情的相互學(xué)習(xí)、組織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組成散點(diǎn)練習(xí)三、素質(zhì)練習(xí)、提高自我教師活動(dòng)：組織素質(zhì)練習(xí)進(jìn)行柔韌練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的完成練習(xí)、要做到進(jìn)全力組織：散點(diǎn)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第二周第1課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、組織復(fù)習(xí)已學(xué)廣播操，呼口令2、組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué)。并巡回指導(dǎo)。3、組織學(xué)生把已學(xué)的廣播操進(jìn)行展示。學(xué)生活動(dòng)：1、集體進(jìn)行已學(xué)廣播操的練習(xí)。2、兩人一組進(jìn)行互學(xué)。要積極的幫助同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。3、積極的展示自己已學(xué)的廣播操。組織：集體練習(xí)已四列橫隊(duì)后以散點(diǎn)練習(xí)為主二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏。教師活動(dòng)：1、教師示范本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作,同時(shí)講解、2、教師呼口令同時(shí)以肢體語言提示動(dòng)作。3、教師組織學(xué)生已小組的形式進(jìn)行互學(xué)。4、教師巡回指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真看教師的示范動(dòng)作，和聽教師的講解。2、跟隨教師的示范進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。3、在教師的提示下進(jìn)行集體練習(xí)。4、以小組的進(jìn)行互學(xué)。同學(xué)之間要誠(chéng)懇的和熱情的相互學(xué)習(xí)、組織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組成散點(diǎn)練習(xí)三、素質(zhì)練習(xí)、提高自我教師活動(dòng)：組織素質(zhì)練習(xí)。進(jìn)行柔韌練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的完成練習(xí)、要做到進(jìn)全力組織：散點(diǎn)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第二周第2課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時(shí)代在召喚學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、組織復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的廣播操,并呼口令、2、指出存在的錯(cuò)誤動(dòng)作,并通過示范給以糾正、3、組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué)、讓學(xué)生相互的幫助同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、4、巡回指導(dǎo)、學(xué)生活動(dòng)：1、集體在教師的口令下進(jìn)行已學(xué)廣播操的練習(xí)、2、在教師的示范幫助下改正錯(cuò)誤動(dòng)作、3、兩人之間的互學(xué)要主動(dòng)的幫助同伴學(xué)習(xí)廣播操、主動(dòng)的給同伴作示范、組織：集體練習(xí)以四列橫隊(duì)為主、互學(xué)以散點(diǎn)為主、二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏教師活動(dòng)：1、教師示范本課所學(xué)廣播操的動(dòng)作并講解動(dòng)作的要點(diǎn)和難點(diǎn)。2、組織學(xué)生跟隨教師的示范動(dòng)作和口令進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、組織學(xué)生以兩人為一組，進(jìn)行互學(xué)。并巡回指導(dǎo)4，組織學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、集體看教師的示范，聽清楚教師的講解。2、集體跟隨教師的師范動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)新學(xué)廣播操的動(dòng)作。3、兩人一組進(jìn)行互學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)的動(dòng)作。熱情的給同伴做示范動(dòng)作。4、要幫助同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。組織：以散點(diǎn)隊(duì)伍為主三、放松肌體教師活動(dòng)：示范放松動(dòng)作，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松，讓肌體恢復(fù)。組織：以散點(diǎn)為主。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第二周第3課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：時(shí)代在召喚全套操動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、老師講解這次課的任務(wù)（后天我們就要進(jìn)行全校性的廣播操比賽，我們比的班級(jí)有三年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)的三個(gè)班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙?jí)要想獲得名次，有很大的困難，但是……不知道同學(xué)們有沒有信心？）2、老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。3、選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)員，作為比賽時(shí)的領(lǐng)頭人。學(xué)生活動(dòng)：1、在老師的鼓勵(lì)下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進(jìn)行下面的練習(xí)。2、積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，配合老師選出班級(jí)的領(lǐng)頭人。組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：掌握每一個(gè)動(dòng)作的方法和要求難點(diǎn)：動(dòng)作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)教師活動(dòng)：1、帶領(lǐng)學(xué)生分節(jié)，分動(dòng)作逐一過關(guān)練習(xí)，對(duì)同學(xué)們掌握不好的地方，及時(shí)反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。2、在練習(xí)中不斷提示學(xué)生，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察到其他同學(xué)，做到動(dòng)作整齊劃一。3、在學(xué)生掌握比較好的情況下，聽音樂進(jìn)行練習(xí)，提示學(xué)生，我們把現(xiàn)在的練習(xí)就當(dāng)做是比賽，希望我們比出好的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：1、集中注意力，認(rèn)真隨老師練習(xí)，在練習(xí)中不斷改進(jìn)提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。2、練習(xí)中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學(xué)的速度保持一致。3、在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)比賽時(shí)的感覺。組織：練習(xí)隊(duì)型基本同上三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：通過這次模仿練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能夠在大腦中形成團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量大無邊的概念。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)地四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第二周第4課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、站立式起跑、2、截住空中球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師組織復(fù)習(xí)廣播操《時(shí)代在召喚》2、教師呼口令，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生集體練習(xí)，要求動(dòng)作正確。2、積極的幫同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。組織：集體練習(xí)時(shí)以四列橫隊(duì)為主。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：學(xué)會(huì)站立式起跑動(dòng)作。難點(diǎn)：做到反應(yīng)迅速，快速起跑。教師活動(dòng)：1、請(qǐng)同學(xué)來示范站立式起跑的動(dòng)作、2、、教師示范站立式起跑講解動(dòng)作的要領(lǐng)。提示在做跑的練習(xí)時(shí)要注意安全的提示、組織原地高抬腿跑、小步跑練習(xí)3、、組織多種聽信號(hào)啟動(dòng)練習(xí)以提高學(xué)生的靈敏度。4、、組織學(xué)生聽多種信號(hào)起跑練習(xí)一提高學(xué)生對(duì)起跑的適應(yīng)度。5、分組做站立式起跑的加速跑學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真的看示范動(dòng)作，聽教師的示范。2、認(rèn)真完成準(zhǔn)備活動(dòng)，讓身體充分活動(dòng)。3、在教師的指導(dǎo)下完成各種聽信號(hào)啟動(dòng)練習(xí)。4、以小組的形式完成站立式起跑。組織：四路縱隊(duì)完成練習(xí)。三、積極投入、完成游戲。重點(diǎn)：知道游戲的方法規(guī)則。難點(diǎn)：如何有質(zhì)量的把手中的球傳出。教師活動(dòng)：1、教師講解游戲的方法和規(guī)則、2、教師邀請(qǐng)一組同學(xué)完成一次游戲,并更清楚的解釋規(guī)則、3、組織游戲,教師巡回指導(dǎo)、并游戲的中段糾正存在的問題、學(xué)生活動(dòng)：1、積極、認(rèn)真的聽教師的講解觀看同學(xué)的示范。2、在教師的組織下進(jìn)行游戲。3、遵守游戲規(guī)則積極的與同學(xué)進(jìn)行游戲。組織：圍成圓形四、素質(zhì)練習(xí)、提高自身教師活動(dòng)：教師示范素質(zhì)練習(xí)的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織下完成練習(xí)。組織：在游戲的隊(duì)形上進(jìn)行練習(xí)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)五、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第三周第1課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作、學(xué)習(xí)內(nèi)容：對(duì)墻投擲小沙包學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。2、組織小游戲《貼大餅》，讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。組織：隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成，小游戲以圓形隊(duì)形完成。二、合作探究\掌握技能重點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性教師活動(dòng)：1、請(qǐng)學(xué)生試做投擲練習(xí)、進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的初步動(dòng)作、2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范、3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)一次、然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作、4、繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)、5、組織學(xué)生進(jìn)行一次誰投的遠(yuǎn)比賽、學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真的聽教師的講解,看教師的示范、2、積極的投入到練習(xí)中去、同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作、3、努力的提高自己的成績(jī)、組織：四列橫隊(duì)完成練習(xí)、三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、沙包若干個(gè)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第三周第2課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。3、組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。學(xué)生活動(dòng)：1、觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。3、在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組織：以四路縱隊(duì)完成游戲。二、合作探究、掌握技能。重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。難點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教師活動(dòng)：1、教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。2、教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的看示范和聽講解。2、努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。組織：四路縱隊(duì)。三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。教師活動(dòng)：教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第三周第3課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則。2、請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離。3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。4、教師組織進(jìn)行游戲。5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲、學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解、2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲、4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤、組織：以四列橫隊(duì)完成游戲、二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。教師活動(dòng)：1、教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l做的動(dòng)作好。2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。3、進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。2、在放松跑的過程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來的奔跑快感。3、盡力的完成50米快速練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)。三、放松練習(xí)教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。組織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第三周第4課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)使身體受到傷害、學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、后拋實(shí)心球。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、組織隊(duì)形練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法、齊步走。教師呼口令。2、組織游戲《截住空中球》教師請(qǐng)同學(xué)總結(jié)上次游戲中存在的問題3、教師總結(jié)并提醒游戲中要注意的地方。4、組織游戲，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)并知道隊(duì)列練習(xí)的意義。2、積極的發(fā)言把自己在上次發(fā)現(xiàn)的問題講出來以便同學(xué)能及時(shí)的糾正。3、和同學(xué)們一起完成游戲。并積極的投入游戲的快樂中去。組織：以圓形完成練習(xí)。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的用力順序，向前上方和后上方拋出。難點(diǎn)：用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，作好壓肩和繞環(huán)練習(xí)。2、教師示范前拋和后拋練習(xí)。并請(qǐng)同學(xué)們講一下這兩個(gè)動(dòng)作的方法。教師對(duì)技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行講解和總結(jié)。3、組織練習(xí)。講解練習(xí)的方法和要求特別要提出練習(xí)時(shí)要注意安全。4、教師要及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)以最好的狀態(tài)進(jìn)入練習(xí)。2、注意教師的示范動(dòng)作并積極的總結(jié)。3、在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真的練習(xí)。并且要把動(dòng)作做正確。組織：四列橫隊(duì)。三、素質(zhì)練習(xí)教師活動(dòng)：教師組織素質(zhì)練習(xí)《俯臥撐》學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織下完成練習(xí)組織：四列橫隊(duì)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、實(shí)心球四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第四周第1課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：做出武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師組織游戲《貼大餅》教師組織游戲隊(duì)形2、進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)及時(shí)的糾正游戲中存在的錯(cuò)誤。學(xué)生活動(dòng)：1、和同伴完成游戲。2、注意在游戲時(shí)注意遵守游戲的規(guī)則和安全。組織：二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：記住游戲的名稱和練習(xí)方法。難點(diǎn)：作到動(dòng)作的方向，路線正確。教師活動(dòng)：1、教師示范武術(shù)的動(dòng)作并講解練習(xí)方法。2、組織學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行練習(xí)。逐節(jié)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。并要記住動(dòng)作的路線。3、組織兩人一組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。4、組織集體練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的觀摩教師的示范動(dòng)作并要記住動(dòng)作的要領(lǐng)。2、跟隨教師的示范動(dòng)作積極學(xué)習(xí)動(dòng)作。3、在教師的指導(dǎo)下兩人積極的進(jìn)行互學(xué)。4、集體練習(xí)時(shí)要相互的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己動(dòng)作中不足的地方。組織：集體練習(xí)時(shí)以四列橫隊(duì)為主，互學(xué)時(shí)以散點(diǎn)練習(xí)為主。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我教師活動(dòng)：邀請(qǐng)同學(xué)發(fā)言總結(jié)今天練習(xí)的內(nèi)容，并請(qǐng)部分同學(xué)演示今天學(xué)會(huì)的武術(shù)操。學(xué)生活動(dòng)：積極的發(fā)言并踴躍的展示自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作。組織：場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)地四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第四周第2課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操50米跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、組織武術(shù)操的集體練習(xí)，邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作的展示。并對(duì)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。指出存在的問題。2、教師進(jìn)行示范并進(jìn)一步提示動(dòng)作的要點(diǎn)。3、組織學(xué)生進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)。讓學(xué)生找一個(gè)同伴和自己一起練習(xí)并相互間進(jìn)行動(dòng)作的糾正。4、以小組為單位進(jìn)行動(dòng)作的展示。學(xué)生活動(dòng)：1、集體練習(xí)時(shí)注意自己的動(dòng)作的正確性2、積極的為同學(xué)做動(dòng)作的展示3、在互學(xué)時(shí)要相互學(xué)習(xí)以提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。4、以最佳的姿態(tài)為同學(xué)們做動(dòng)作展示。組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作教師活動(dòng)：1、請(qǐng)同學(xué)展示50米快速跑動(dòng)作。并請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行批、點(diǎn)評(píng)。2、進(jìn)行總結(jié)并示范快速跑時(shí)的動(dòng)作。讓同學(xué)們注意擺臂的動(dòng)作和前腳掌的動(dòng)作。3、組織進(jìn)行30米的放松跑并體會(huì)動(dòng)作。4、進(jìn)行50米的快速跑練習(xí)。并及時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生活動(dòng)：1、熱情的為同伴做動(dòng)作的展示，同時(shí)積極的進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。2、在放松跑的時(shí)候注意體會(huì)動(dòng)作。3、積極的完成50米快速跑。組織：四列橫隊(duì)。三、放松練習(xí)教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師的示范進(jìn)行放松。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、秒表四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第四周第3課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師組織進(jìn)行已學(xué)隊(duì)列的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取使已學(xué)的隊(duì)列能夠更好的運(yùn)用和展現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中2、示范原地踏步動(dòng)作并呼口令讓同學(xué)們跟著口令進(jìn)行練習(xí)。3、示范齊步走的動(dòng)作并呼口令4、同時(shí)要強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行原地踏步和齊步走的時(shí)候要注意擺臂成直臂。5、分組的進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)們互幫互助的進(jìn)行隊(duì)列的復(fù)習(xí)，提高動(dòng)作的整齊性學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的觀察教師的動(dòng)作。找出動(dòng)作不足的地方以便在意識(shí)上有所提高。2、在教師的口令的指揮下積極的練習(xí)。達(dá)到動(dòng)作的整齊性。3、小組練習(xí)時(shí)要相互的幫助以提高動(dòng)作的到位率組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和到位率難點(diǎn)：集體的整齊性教師活動(dòng)：1、在教師帶領(lǐng)下集體的把廣播操?gòu)?fù)習(xí)一邊。2、教師在一旁觀察同學(xué)們做操的質(zhì)量發(fā)掘問題3、逐節(jié)的糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量。4、組織學(xué)生分組練習(xí)。巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、集體跟隨音樂復(fù)習(xí)廣播操2、跟隨教師糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量同時(shí)也提高整體的整齊性3、分組練習(xí)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時(shí)的幫助其糾正組織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)三、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第四周第4課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。3、組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。學(xué)生活動(dòng)：1、觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。3、在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組織：以四路縱隊(duì)完成游戲。二、合作探究、掌握技能。重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。難點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教師活動(dòng)：1、教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。2、教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的看示范和聽講解。2、努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。組織：四路縱隊(duì)。三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。教師活動(dòng)：教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第五周第1課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師組織進(jìn)行已學(xué)隊(duì)列的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取使已學(xué)的隊(duì)列能夠更好的運(yùn)用和展現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中2、示范原地踏步動(dòng)作并呼口令讓同學(xué)們跟著口令進(jìn)行練習(xí)。3、示范齊步走的動(dòng)作并呼口令4、同時(shí)要強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行原地踏步和齊步走的時(shí)候要注意擺臂成直臂。5、分組的進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)們互幫互助的進(jìn)行隊(duì)列的復(fù)習(xí)，提高動(dòng)作的整齊性學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的觀察教師的動(dòng)作。找出動(dòng)作不足的地方以便在意識(shí)上有所提高。2、在教師的口令的指揮下積極的練習(xí)。達(dá)到動(dòng)作的整齊性。3、小組練習(xí)時(shí)要相互的幫助以提高動(dòng)作的到位率組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和到位率難點(diǎn)：集體的整齊性教師活動(dòng)：1、在教師帶領(lǐng)下集體的把廣播操?gòu)?fù)習(xí)一邊。2、教師在一旁觀察同學(xué)們做操的質(zhì)量發(fā)掘問題3、逐節(jié)的糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量。4、組織學(xué)生分組練習(xí)。巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、集體跟隨音樂復(fù)習(xí)廣播操2、跟隨教師糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量同時(shí)也提高整體的整齊性3、分組練習(xí)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時(shí)的幫助其糾正組織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)三、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第五周第2課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)廣播操武術(shù)操學(xué)習(xí)步驟：一、集體精神的體現(xiàn)教師活動(dòng)：1、組織隊(duì)列的復(fù)習(xí)主要是原地踏步和齊步走，提高整體的動(dòng)作的整齊性2、教師呼口令并進(jìn)行指導(dǎo)3、讓學(xué)生自己呼口令進(jìn)行集體的練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、教師的在口令下能夠很好的完成動(dòng)作的整體的整齊性2、在同伴的口令下能更好掌握好動(dòng)作的節(jié)奏和整體的整齊性組織：四路縱隊(duì)二、表現(xiàn)出自己活躍的徒手操技能教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操中的準(zhǔn)備操和第一節(jié)。要提示在準(zhǔn)備操中的擊掌和踏步動(dòng)作。2、教師示范并提示，呼口令3、示范和提示第一節(jié)操中的直臂掌心向下和點(diǎn)頭提縱4、教師呼口令，組織集體的練習(xí)5、分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的看教師的示范和教師的提示2、跟隨教師的口令認(rèn)真完成動(dòng)作3、分組練習(xí)時(shí)要主動(dòng)的提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。組織：四列橫隊(duì)和自由練習(xí)三、發(fā)揚(yáng)民族的體育教師活動(dòng)：1、邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)為大家演示他掌握的武術(shù)操的動(dòng)作。2、請(qǐng)同學(xué)為其講評(píng)，教師進(jìn)行總結(jié)。并示范動(dòng)作的運(yùn)行路線。3、組織集體的練習(xí)教師呼口令和動(dòng)作名稱4、分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1、踴躍的為同學(xué)們做演示2、積極的進(jìn)行評(píng)講3、好好的練習(xí)并提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。分組練習(xí)是要幫助同伴及時(shí)的糾正動(dòng)作。組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第五周第3課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列武術(shù)操學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師組織隊(duì)列練習(xí)、首先強(qiáng)調(diào)我們?cè)陉?duì)列中存在的不足、要求作到的程度、其次,在動(dòng)作的要求并要同學(xué)們的動(dòng)作達(dá)到的的程度。2、進(jìn)行集體的練習(xí)、教師呼口令、讓同學(xué)們的動(dòng)作跟隨教師的節(jié)奏、3、分組的練習(xí)、學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聽教師的要求、注意在隊(duì)列練習(xí)中的要求、2、在集體練習(xí)時(shí)要認(rèn)真的作到動(dòng)作的整齊3、在小組的練習(xí)是進(jìn)一步體現(xiàn)動(dòng)作的整齊性、組織：四列橫隊(duì)、二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性難點(diǎn)：動(dòng)作的力度和到位教師活動(dòng)：1、組織集體的練習(xí)。教師呼動(dòng)作的名稱。并注意動(dòng)作的正確性。2、教師指出動(dòng)作中存在的問題，并提出要求。要求動(dòng)作對(duì)之外還要有力度。3、組織分組的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。4、組織同學(xué)的動(dòng)作展示活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、集體練習(xí)時(shí)要求跟隨教師的口令進(jìn)行動(dòng)作。動(dòng)作正確，整齊。2、認(rèn)真聽教師的指導(dǎo)知道自己動(dòng)作存在的問題。以便更好的完成動(dòng)作。3、分組練習(xí)時(shí)要求動(dòng)作整齊。同時(shí)相互之間要熱情幫助對(duì)方把動(dòng)作的質(zhì)量提高一步。并要把自己的動(dòng)作展現(xiàn)給大家。組織：橫隊(duì)和散點(diǎn)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)三、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第五周第4課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中形成正確的投擲動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、組織隊(duì)列練習(xí)、教師講解蛇行隊(duì)列練習(xí)要領(lǐng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)、2、讓同學(xué)帶隊(duì)進(jìn)行練習(xí)、教師在一旁指導(dǎo)、3、組織以小組為單位進(jìn)行練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師的講解進(jìn)一步的掌握蛇行隊(duì)列的要領(lǐng)、2、在教師的幫助下進(jìn)行集體的練習(xí)、3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組的練習(xí)、組織：一路縱隊(duì)、二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：學(xué)會(huì)投擲的技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn)：掌握投擲的用力順序。教師活動(dòng)1、組織同學(xué)擲紙飛機(jī)的練習(xí)。示范和講解折紙飛機(jī)的方法。同時(shí)講解怎樣的方法才能讓紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。折完紙飛機(jī)以后看誰的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)和誰的擲飛機(jī)的動(dòng)作舒展。要求同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)總結(jié)怎樣才能把飛機(jī)飛的有遠(yuǎn)又高？手臂是怎樣的動(dòng)作？2、組織最佳飛行員的比賽3、組織同學(xué)們進(jìn)行摔炮的練習(xí)。示范和講解用紙折摔炮的方法。同學(xué)們折好以后比比誰的摔炮的聲音，更有震撼力。教師巡回指導(dǎo)。要求采用什么動(dòng)作才能把響炮摔的更響？用多大的力量？4、教師組織在小組中誰的響炮最響。5、組織擲紙團(tuán)的練習(xí)。在完成以上的兩項(xiàng)練習(xí)以后。把紙團(tuán)成一團(tuán)。比比誰把紙團(tuán)擲的遠(yuǎn)?？梢员纫槐仍睾椭苣姆N方法把紙團(tuán)擲的遠(yuǎn)。6、在小組中比比誰擲的遠(yuǎn)，然后在小組中最遠(yuǎn)的同學(xué)進(jìn)行最遠(yuǎn)冠軍的比賽。14、把同學(xué)們分成九個(gè)小組進(jìn)行擲準(zhǔn)的比賽。每小組對(duì)準(zhǔn)掛著的圈，站在標(biāo)志線后面看誰哪個(gè)小組投過圈的紙團(tuán)多。并進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、用正確的方法折紙炮。并要掌握正確的方法摔紙炮。注意捏紙炮的方法。2、折紙飛機(jī)的方法要正確。同時(shí)要用正確的方法才能把紙飛機(jī)擲的很遠(yuǎn)。飛的最遠(yuǎn)的同學(xué)參加最佳飛行員的比賽。3、把紙飛機(jī)團(tuán)成一團(tuán)。比比誰把紙團(tuán)擲的更遠(yuǎn)，并挑選出擲的最遠(yuǎn)的同學(xué)參加冠軍賽。同時(shí)以小組為單位進(jìn)行擲準(zhǔn)的練習(xí)并進(jìn)行比賽。組織：散點(diǎn)練習(xí)場(chǎng)地器材：廢紙36張四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第六周第1課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握快速跑的動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)50米快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、組織復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí)、教師提出練習(xí)的要求、2、進(jìn)行集體的練習(xí)、以四列隊(duì)形進(jìn)行練習(xí)、教師呼口令并提醒存在的問題、同時(shí)時(shí)常的要提醒動(dòng)作的要領(lǐng)、3、領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí)、要求練習(xí)時(shí)隊(duì)伍整齊、間隔距離相同、學(xué)生活動(dòng)：1、自己要領(lǐng)會(huì)齊步走的動(dòng)作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn)、2、能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí)、3、在做蛇行隊(duì)列練習(xí)時(shí)能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn)、組織：四列橫隊(duì)一路縱隊(duì)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度難點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作教師活動(dòng)：1、帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。高抬腿，加速跑。教師要及時(shí)的糾正準(zhǔn)備活動(dòng)中存在的問題。2、復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動(dòng)作。3、兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習(xí)4示范加速跑的動(dòng)作，并提醒加速跑的動(dòng)作、5、分組進(jìn)行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動(dòng)。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)2、要根據(jù)蹲鋸式起跑的動(dòng)作來復(fù)習(xí)。并要靈活的運(yùn)用要領(lǐng)。3、發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時(shí)要用正確的奔跑姿勢(shì)。4、在練習(xí)時(shí)要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。組織：四路縱隊(duì)和散點(diǎn)隊(duì)形場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、秒表三、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第六周第2課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2、正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。3、對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：1、按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。2、集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時(shí)才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。3、經(jīng)過老師的評(píng)價(jià)后，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組織：一、以四列橫隊(duì)完成游戲、二、愉悅身心，快樂練習(xí)重點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助難點(diǎn)：在快樂緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。教師活動(dòng)：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)。。2、講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。3、組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。2、積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。3、在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無固定隊(duì)型四、放松練習(xí)教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩三、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第六周第3課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：出升的太陽(yáng)全套操動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、老師講解這次課的任務(wù)（后天我們就要進(jìn)行全校性的廣播操比賽，我們比的班級(jí)有三年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)的三個(gè)班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙?jí)要想獲得名次，有很大的困難，但是……不知道同學(xué)們有沒有信心？）2、老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。3、選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)員，作為比賽時(shí)的領(lǐng)頭人。學(xué)生活動(dòng)：1、在老師的鼓勵(lì)下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進(jìn)行下面的練習(xí)。2、積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，配合老師選出班級(jí)的領(lǐng)頭人。組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：掌握每一個(gè)動(dòng)作的方法和要求難點(diǎn)：動(dòng)作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)教師活動(dòng)：1、帶領(lǐng)學(xué)生分節(jié)，分動(dòng)作逐一過關(guān)練習(xí)，對(duì)同學(xué)們掌握不好的地方，及時(shí)反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。2、在練習(xí)中不斷提示學(xué)生，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察到其他同學(xué)，做到動(dòng)作整齊劃一。3、在學(xué)生掌握比較好的情況下，聽音樂進(jìn)行練習(xí)，提示學(xué)生，我們把現(xiàn)在的練習(xí)就當(dāng)做是比賽，希望我們比出好的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：1、集中注意力，認(rèn)真隨老師練習(xí)，在練習(xí)中不斷改進(jìn)提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。2、練習(xí)中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學(xué)的速度保持一致。3、在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)比賽時(shí)的感覺。組織：練習(xí)隊(duì)型基本同上四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：通過這次模仿練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能夠在大腦中形成團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量大無邊的概念。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地及器材：操場(chǎng)五、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第六周第4課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和虛心學(xué)習(xí)的精神作風(fēng)，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、針對(duì)學(xué)生前幾天出操的情況，對(duì)學(xué)生隊(duì)列行進(jìn)中表現(xiàn)還不是很好的地方加以糾正。2、在提出要求后，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、在老師語言的驅(qū)使下，積極上進(jìn)，飽滿地進(jìn)行隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。2、嚴(yán)肅認(rèn)真地隨音樂進(jìn)行廣播操練習(xí)。組織：練習(xí)隊(duì)型如圖二、蹲距式跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：踏跳快速有力難點(diǎn)：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)魚游戲并帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)好全身各個(gè)關(guān)節(jié)。2、講解示范跳躍的動(dòng)作方法和要領(lǐng)要求。3、組織學(xué)生每人進(jìn)行1—2次的跳躍練習(xí)。4、男女兩人，找人搭配進(jìn)行比賽性的跳躍練習(xí)，練習(xí)中能夠積極比拼，相互觀察學(xué)習(xí)。5、男女分等級(jí)進(jìn)行跳躍練習(xí)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。學(xué)生活動(dòng)：1、在游戲中，能夠團(tuán)結(jié)一致/積極靈活躲閃，爭(zhēng)取最后的勝利。2、認(rèn)真聆聽觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行嘗試性練習(xí)。3、積極果敢進(jìn)行兩人間的比試，做到即比拼又相互團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)。4、為自己能夠獲得在班級(jí)中有一個(gè)好的名次，拼搏到底。組織：五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：集合隊(duì)伍，詢問學(xué)生這節(jié)課你們都有哪些收獲？學(xué)生活動(dòng)：回顧課堂過程，回想該次課所學(xué)內(nèi)容，并且有一種自我滿足感。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片、沙坑一個(gè)、踏跳板一塊六、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第七周第1課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。組織：四列橫隊(duì)、小組分散****二、積極游戲，你追我趕重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組織：散點(diǎn)隊(duì)形場(chǎng)地器材：操場(chǎng)三、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第七周第2課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑學(xué)習(xí)步驟：一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師活動(dòng)：1、教師組織學(xué)生分小組的織隊(duì)列活動(dòng)，提出要求、2、教師組織小游戲<丟沙包>3、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的指導(dǎo)下分組的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2、按照教師的要求，積極的參加游戲。組織：自由的練習(xí)和成圓形二、情景導(dǎo)入重點(diǎn)：讓同學(xué)們?cè)诟鞣N練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作難點(diǎn)：體會(huì)正確的跑的動(dòng)作教師活動(dòng)：1、教師講解游戲<搶座位>的方法,2、分發(fā)游戲器材,組織游戲、3、注意提醒游戲的安全學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師的講解2、積極的參加游戲3、注意安全組織：散開三、合作探究教師活動(dòng)：1、教師講解示范,講解利用一張紙來確定起跑動(dòng)作的距離。2、組織學(xué)生自主的了練習(xí)。3、組織進(jìn)行50米的加速跑4、教師進(jìn)行動(dòng)作的指導(dǎo),同時(shí)要求同伴及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的看教師的示范,聽教師的講解。2、和同伴一起自主的練習(xí)起跑動(dòng)作3、認(rèn)真完成加速跑的練習(xí)4、注意動(dòng)作的正確性組織：自由練習(xí)四、歡樂的練習(xí)教師活動(dòng)：1、教師講解游戲《追球》的練習(xí)方法。提出要求2、組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師的講解2、認(rèn)真的完成練習(xí)組織：小組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、沙包五、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第七周第3課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中體會(huì)投擲的動(dòng)作、學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲學(xué)習(xí)步驟：一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織隊(duì)列練習(xí),提出要求2、組織游戲《丟沙包》的練習(xí)，提出要求3、教師巡回的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1、自主的進(jìn)行隊(duì)列的練習(xí)。2、以小組為單位自主的進(jìn)行游戲3、在游戲中要注意安全組織：自由的練習(xí)二、合作探究重點(diǎn)：注意投擲中形成真確的動(dòng)作難點(diǎn)：注意真確的投擲動(dòng)作教師活動(dòng)：1、講解投擲的動(dòng)作要領(lǐng),提出要求2、組織原地的練習(xí)、3、組織進(jìn)行壘球的投擲練習(xí)4、小結(jié),糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作、繼續(xù)練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師的講解、2、自主的進(jìn)行原地的練習(xí)、3、積極的完成壘球的投擲練習(xí)、4、認(rèn)真的總結(jié),改正動(dòng)作提高成績(jī)、組織：集體的練習(xí)、三、提高素質(zhì)教師活動(dòng)：1、講解素質(zhì)<俯臥撐>練習(xí)的方法,提出要求2、組織練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽好教師的要求2、自主的練習(xí)、組織:自由的練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、沙包四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第七周第4課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作探究,在練習(xí)中體會(huì)排球的各種動(dòng)作、學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球?qū)W習(xí)步驟：一、情景的導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師講解游戲<快快躲閃>的方法,提出要求2、組織游戲,參與游戲3、隨時(shí)的糾正游戲中存在的問題學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師的講解,明白教師的要求2、積極的參加游戲3、認(rèn)真的按照游戲的規(guī)則完成游戲組織：原形二、自主的探究重點(diǎn)：知道排球?qū)|的方法難點(diǎn)：能在練習(xí)中完成墊球動(dòng)作教師活動(dòng)：1、教師提示墊球的動(dòng)作的要領(lǐng),提出要求2、組織學(xué)生練習(xí)自拋?zhàn)詨|3、講解兩人拋墊的方法,示范,提出要求4、組織練習(xí)5、講解兩人一組的對(duì)墊練習(xí)的方法,示范,提出要求學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聽教師的講解和看教師的示范。2、自主的進(jìn)行自拋?zhàn)詨|的練習(xí)。3、兩人一組積極的完成拋墊的練習(xí)4、積極的完成兩人一組的對(duì)墊練習(xí)。5、教師巡回指導(dǎo)組織：自由的練習(xí)三、提高自身素質(zhì)教師活動(dòng)：1、教師講解素質(zhì)練習(xí)<矮人走>的方法,示范,提出要求2、組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師講解,和看教師的示范2、自主的練習(xí)組織：小組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第八周第1課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球400米跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求2、分發(fā)器材,組織學(xué)生自主的練習(xí)3、教師巡回的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聽教師的講解,理解教師提出的練習(xí)要求\2、自主的,積極的進(jìn)行練習(xí)3、注意游戲的安全性組織:小組分散的練習(xí)二、合作探究,掌握技能重點(diǎn)：在練習(xí)中體會(huì)投擲的正確的動(dòng)作難點(diǎn)：形成真確的投擲動(dòng)作教師活動(dòng)：1、教師講解練習(xí)的方法,提出要求2、組織學(xué)生進(jìn)行集體的練習(xí)3、提醒同學(xué)們相互的糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作4、及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真體會(huì)練習(xí)的要求2、在教師的幫助下進(jìn)行集體的練習(xí)。3、相互的及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作組織：四列橫隊(duì)三、提高自身奔跑能力教師活動(dòng)：1、教師講解400米跑的技術(shù)要領(lǐng),提出要求2、組織分組練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師的講解2、分組進(jìn)行練習(xí)、組織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、壘球四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第八周第2課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握長(zhǎng)繩的集體合作練習(xí)和短繩的個(gè)體的成績(jī)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)繩和短繩學(xué)習(xí)步驟：一、常規(guī)練習(xí)教師活動(dòng)：1、組織隊(duì)列練習(xí),提出要求2、巡回指導(dǎo)3、講解游戲<角力>的方法,示范、提出要求4、組織小游戲<角力>學(xué)生活動(dòng)：1、自主的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)2、認(rèn)真聽教師的講解3、自主的進(jìn)行游戲組織：小組的練習(xí)二、集體的練習(xí)教師活動(dòng)：1、教師提出練習(xí)長(zhǎng)繩的要求、2、分小組進(jìn)行練習(xí)3、教師巡回指導(dǎo),參與比賽學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的體會(huì)教師提出的練習(xí)要求2、自主的進(jìn)行練習(xí)3、在歡樂中完成練習(xí)組織：小組練習(xí)三、合作探究教師活動(dòng)：1、教師提出要求,分發(fā)短繩2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、組織進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)4、組織學(xué)生進(jìn)行短繩擺造型5、組織學(xué)生進(jìn)行短繩雙飛的練習(xí)、學(xué)生活動(dòng)：1、理解教師的要求2、自主的進(jìn)行練習(xí)3、完成一分鐘的短繩的練習(xí)4、發(fā)揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型5、積極的練習(xí)雙飛組織：自由練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、長(zhǎng)繩、短繩若干四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第八周第3課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的;練習(xí)中鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩50米*8學(xué)習(xí)步驟：一、情景的導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、教師講解小游戲<角力>的方法和和示范2、提出要求,組織游戲、3、參與游戲4、組織游戲的比賽5、巡回的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師的講解,理解游戲2、自主、積極的參加游戲3、積極的進(jìn)行比賽組織：自由的練習(xí)二、熟能生巧教師活動(dòng)：1、提出要求，分發(fā)器材2、組織分組的練習(xí)3、組織計(jì)時(shí)的練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、理解教師的要求2、自主的進(jìn)行練習(xí)3、努力的完成練習(xí)，提高自己的成績(jī)組織：散點(diǎn)隊(duì)形三、艱苦的練習(xí)，提高自己教師活動(dòng)：1、講解50米*8的練習(xí)方法提出要求2、組織練習(xí)3、注意同學(xué)們的生理反應(yīng)學(xué)生活動(dòng)：1、理解教師的要求2、自主的練習(xí)3、鍛煉自己的意志力組織：自由的練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第八周第4課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中掌握跳繩的技巧學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)繩和短繩學(xué)習(xí)步驟：一、常規(guī)練習(xí)教師活動(dòng)：1、組織隊(duì)列練習(xí),提出要求2、巡回指導(dǎo)3、講解游戲<角力>的方法,示范、提出要求4、組織小游戲<角力>學(xué)生活動(dòng)：1、自主的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)2、認(rèn)真聽教師的講解3、自主的進(jìn)行游戲組織：小組的練習(xí)二、集體的練習(xí)教師活動(dòng)：1、教師提出練習(xí)長(zhǎng)繩的要求。2、分小組進(jìn)行練習(xí)3、教師巡回指導(dǎo),參與比賽學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的體會(huì)教師提出的練習(xí)要求2、自主的進(jìn)行練習(xí)3、在歡樂中完成練習(xí)組織：小組練習(xí)三、合作探究教師活動(dòng)：1、教師提出要求,分發(fā)短繩2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、組織進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)4、組織學(xué)生進(jìn)行短繩擺造型5、組織學(xué)生進(jìn)行短繩雙飛的練習(xí)、學(xué)生活動(dòng)：1、理解教師的要求2、自主的進(jìn)行練習(xí)3、完成一分鐘的短繩的練習(xí)4、發(fā)揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型5、積極的練習(xí)雙飛組織：自由練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、跳繩四、達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)：上課人數(shù)14人，達(dá)標(biāo)率92.86％，矯正后100％。課后反思：在教學(xué)中，學(xué)生完全機(jī)械模仿，被動(dòng)地接受教育就不能舉一反三，學(xué)以致用；要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，就必須采用啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生怎樣思考問題，怎樣觀察動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，如此將會(huì)收到好的教學(xué)效果。第九周第1課時(shí)（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員