《家具設(shè)計》教學(xué)大綱

《家具設(shè)計》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11150751課程性質(zhì)：專業(yè)選修課程學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時：48學(xué)時（其中：理論32學(xué)時，實驗16學(xué)時）先修課程：環(huán)境設(shè)計表現(xiàn)技法、空間裝飾設(shè)計后續(xù)課程：公共空間視覺傳達設(shè)計適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計開課單位：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院一、課程說明《家具設(shè)計》是藝術(shù)設(shè)計學(xué)院本科學(xué)生的專業(yè)選修課。通過學(xué)習(xí)單體家具設(shè)計方面的相關(guān)知識，使學(xué)生掌握家具設(shè)計的基本概念、基本原理和基本方法，使學(xué)生對家具要素的各種常用材料及其結(jié)構(gòu)特性有一定的認識。學(xué)會通過不同的表現(xiàn)手法，完美地展現(xiàn)自己的設(shè)計創(chuàng)意。提高學(xué)生的家具的設(shè)計和表現(xiàn)技能、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新能力、材質(zhì)綜合運用能力、總結(jié)歸納能力及自學(xué)新知識的能力,同時為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到如下目標：課程目標1：讓學(xué)生系統(tǒng)掌握家具設(shè)計的基本理論，達到學(xué)生自己能梳理知識構(gòu)架，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)思維；通過掌握家具設(shè)計技能，并通過實際的訓(xùn)練達到鞏固和提高所學(xué)的家具與陳設(shè)理論知識；合理安排設(shè)計及時間流程，如實地調(diào)研、設(shè)計制作等方法和步驟，建立過程思維，樹立正確的設(shè)計思想；完善設(shè)計過程，培養(yǎng)學(xué)生運用設(shè)計資料、手冊與國家技術(shù)標準、規(guī)范的能力，建立職業(yè)意識，提高綜合素質(zhì)。課程目標2：通過基本的計算機的使用能力，能較好用計算機制作圖紙及家具的三維展現(xiàn)及文本制作的能力。能熟練運用手繪草圖、快速表現(xiàn)技法及前沿三維軟件進行設(shè)計構(gòu)思和設(shè)計方案的表達和展示。課程目標3：掌握家具方案設(shè)計、藝術(shù)表現(xiàn)的基本方法和技術(shù)，能夠根據(jù)需求確定設(shè)計目標，并研究確定技術(shù)方案。具有時刻關(guān)注家具設(shè)計發(fā)展趨勢信息的意識，能夠積極主動應(yīng)對畢業(yè)后所從事領(lǐng)域和行業(yè)中的未來發(fā)展趨勢；具有自覺的國家意識、民族意識、責(zé)任意識；重實干，求進取，從而達具有較高綜合素養(yǎng)的人。三、課程目標與畢業(yè)要求《家具設(shè)計》課程教學(xué)目標對環(huán)境設(shè)計藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度1.專業(yè)知識1.2掌握環(huán)境設(shè)計的基本原理和知識；掌握室內(nèi)外空間設(shè)計、家具設(shè)計的基本技能和設(shè)計方法；掌握景觀園林的基本知識和設(shè)計方法；掌握與環(huán)境藝術(shù)相關(guān)的設(shè)計表現(xiàn)技法。課程目標1：讓學(xué)生系統(tǒng)掌握家具設(shè)計的基本理論，達到學(xué)生自己能梳理知識構(gòu)架，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)思維；通過掌握家具設(shè)計技能，并通過實際的訓(xùn)練達到鞏固和提高所學(xué)的家具與陳設(shè)理論知識；合理安排設(shè)計及時間流程，如實地調(diào)研、設(shè)計制作等方法和步驟，建立過程思維，樹立正確的設(shè)計思想；完善設(shè)計過程，培養(yǎng)學(xué)生運用設(shè)計資料、手冊與國家技術(shù)標準、規(guī)范的能力，建立職業(yè)意識，提高綜合素質(zhì)。M2.問題分析2.1能夠通過學(xué)習(xí)和觀察總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題。課程目標2：通過基本的計算機的使用能力，能較好用計算機制作圖紙及家具的三維展現(xiàn)及文本制作的能力。能熟練運用手繪草圖、快速表現(xiàn)技法及前沿三維軟件進行設(shè)計構(gòu)思和設(shè)計方案的表達和展示。M5.使用現(xiàn)代工具5.3熟練掌握計算機制圖方法。課程目標3：掌握家具方案設(shè)計、藝術(shù)表現(xiàn)的基本方法和技術(shù)，能夠根據(jù)需求確定設(shè)計目標，并研究確定技術(shù)方案。具有時刻關(guān)注家具設(shè)計發(fā)展趨勢信息的意識，能夠積極主動應(yīng)對畢業(yè)后所從事領(lǐng)域和行業(yè)中的未來發(fā)展趨勢；具有自覺的國家意識、民族意識、責(zé)任意識；重實干，求進取，從而達具有較高綜合素養(yǎng)的人。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點理論學(xué)時實驗學(xué)時對應(yīng)的課程目標單體家具設(shè)計概述（1）單體家具概論；（2）家具發(fā)展簡史。思政點：介紹我國古代和現(xiàn)代優(yōu)秀的家具設(shè)計案例，尤其是新中國成立以來，在偉大的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下老百姓的住宅環(huán)境日新月異的提高。帶領(lǐng)學(xué)生參觀家具市場和五金配件市場，增加學(xué)生對我國家具設(shè)計趨勢的認識。教學(xué)要求：（1）了解單體家具設(shè)計的概念；（2）掌握單體家具設(shè)計的構(gòu)成要素與分類；（3）理解單體家具設(shè)計的基本原理、方法。重點：單體家具設(shè)計的構(gòu)成要素。難點：單體家具的結(jié)構(gòu)。801、22.單體家具的相關(guān)尺度（1）尺寸與尺度；（2）單體家具中的人體工學(xué)；（3）家具尺度與環(huán)境的關(guān)系。思政點：通過典型案例分析讓學(xué)生對各地域家具的類型、工藝、材質(zhì)、文化脈絡(luò)有深入的了解。教學(xué)要求：（1）了解單體家具制作圖紙的表達方式；（2）掌握單體家具效果圖表達方法。重點：效果圖圖紙的繪制。難點：家具制作圖的繪制（SU）。1682、33.單體家具材料與工藝（1）家具的類型；（2）家具的結(jié)構(gòu)工藝；（3）材料與應(yīng)用。教學(xué)要求：（1）了解家具的類型，材料與應(yīng)用；（2）掌握家具的結(jié)構(gòu)工藝和改良方法。重點：家具的各類型材料。難點：結(jié)構(gòu)工藝和加工工藝。881、2、3合計32162.實驗部分實驗部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表3。表3實驗項目、實驗內(nèi)容與學(xué)時實驗項目實驗內(nèi)容和要求實驗學(xué)時對應(yīng)的課程目標單體家具設(shè)計結(jié)構(gòu)改良（1）正立面圖；（2）側(cè)立面圖；（3）軸測圖、結(jié)構(gòu)剖面圖；（4）單體家具效果圖、結(jié)構(gòu)改良圖。82單體座椅或沙發(fā)設(shè)計（1）座椅、沙發(fā)（任選一種）設(shè)計圖繪制；（2）ppt匯報82合計16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享、實驗等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生比較全面地理解家具設(shè)計的基本方法與設(shè)計原理，在掌握家具設(shè)計方法基礎(chǔ)上，具有創(chuàng)新方案設(shè)計的初步能力。在實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生家具設(shè)計的基本理論、基本知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實際動手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課程資源1.教材：（1）葉翠仙.家具設(shè)計[M].化學(xué)工業(yè)出版社2021.01.2.參考書：（1）朱小斌.軟裝嚴選[M].華中科技大學(xué)出版社.2019.10（2）李曉娟主編.家具與陳設(shè)設(shè)計[M].華中科技出版社.2020.（3）朱丹.家具與陳設(shè)設(shè)計.中國電力出版社，2019.（4）《家裝設(shè)計速通指南》機械工業(yè)出版社.2019.3.期刊：（1）蔡宇超,張杰,田蜜,等.城市家具設(shè)計的理論、方法與問題研究[J].家具與室內(nèi)裝飾,2021(12):11-15.（2）陶瑞峰.現(xiàn)代辦公空間設(shè)計的發(fā)展研究[J].工業(yè)設(shè)計,2019(11):95-96（3）歐長貴.后疫情背景下社區(qū)型共享辦公空間設(shè)計策略研究[J].家具與室內(nèi)裝飾,2022,29(02):78-80（4）施愛芹,徐暢.融合共生：包裝與家具功能互換的木制產(chǎn)品設(shè)計研究[J].家具與室內(nèi)裝飾,2021(12):82-85.（5）YutongW,LeichangH.ApplicationofSpongeCityTheoryinRoadGreeningLandscapeDesign[J].ArtandPerformanceLetters,2021,2(4).4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）OFFICE真相專輯NO.32-Crossboundaries辦公室真相/ResidenceMagazine.瑞典.谷德設(shè)計網(wǎng)：（2）伊卡洛崎.現(xiàn)代風(fēng)格辦公空間設(shè)計家/大作:七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂表現(xiàn)10根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題以及交流溝通情況進行考核?！獭獭?32項目40根據(jù)每個項目的項目操作完成情況和項目報告質(zhì)量為依據(jù)；每次項目單獨評分?！?0作業(yè)50已隨堂練習(xí)為主要形式，主要考核學(xué)生所學(xué)章節(jié)知識點的理解和掌握程度。√√√151520合計：100分205822八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、項目以及作業(yè)組成的過程性考核對學(xué)生進行考核評價?？己嘶疽螅哼^程性考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標準、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x課堂表現(xiàn)10筆記完整，積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題。認真參與教學(xué)活動，回答問題比較積極。能夠參與教學(xué)活動，回答問題情況一般。上課不認真，有遲到和曠課現(xiàn)象，較少參與教學(xué)活動。上課不認真，經(jīng)常遲到和曠課情況，不參與教學(xué)活動。項目40項目報告清晰規(guī)范，圖片效果好，項目成果展示全面系統(tǒng)。項目報告清晰規(guī)范，有圖片支撐，項目成果比較全面。項目報