一年級上冊數(shù)學導學案-5.2.3 8、9的加減法∣人教新課標

一年級上冊數(shù)學導學案5.2.38、9的加減法∣人教新課標今天我要為大家講解的是人教新課標一年級上冊數(shù)學導學案中的5.2.3節(jié)，即8、9的加減法。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習8、9的加減法。我們將通過例題和練習，讓學生掌握8、9的加減法的運算方法，并能夠熟練地進行計算。二、教學目標1.掌握8、9的加減法的運算方法。2.能夠熟練地進行8、9的加減法計算。3.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和邏輯思維能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握8、9的加減法的運算方法，并能夠熟練地進行計算。難點是讓學生理解并掌握進位和退位的概念。四、教具與學具準備1.教學PPT，包括8、9的加減法的例題和練習題。2.計算器，用于學生進行計算練習。3.練習本，供學生進行練習。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景，比如小明有8個蘋果，媽媽又給了他1個蘋果，讓學生思考小明現(xiàn)在有多少個蘋果。2.例題講解：我會用PPT展示8、9的加減法的例題，并進行講解，讓學生理解并掌握運算方法。3.隨堂練習：我會出示一些8、9的加減法的練習題，讓學生進行練習，鞏固所學知識。4.小組合作：我會讓學生進行小組合作，互相討論和解答練習題，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。六、板書設計板書設計如下：8+1=991=8七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.8的加減法練習：8+3=82=8+5=84=2.9的加減法練習：9+2=93=9+4=95=答案：1.8+3=1182=68+5=1384=42.9+2=1193=69+4=1395=4八、課后反思及拓展延伸課后，我會對學生的學習情況進行反思，看看是否達到了教學目標，并針對學生的錯誤進行改進教學方法。同時，我也會鼓勵學生進行拓展延伸，比如嘗試解決更復雜的加減法問題，以提高他們的數(shù)學能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學過程中，我使用了實踐情景引入的方法。這是因為我深信，通過實際的情景，學生能更好地理解和接受新知識。例如，我選擇了小明有8個蘋果，媽媽又給了他1個蘋果的情景。這樣的情景貼近學生的生活，能激發(fā)他們的學習興趣，并讓他們在解決問題的過程中自然地接觸到8、9的加減法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細地展示了8、9的加減法的運算方法，并解釋了進位和退位的概念。這是教學中的重點，因為學生需要清楚地理解這些概念，才能正確地進行計算。我通過PPT展示了例題，并逐步講解了每一步的運算過程，確保學生能夠跟上我的思路，并理解運算的規(guī)則。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我出示了一些8、9的加減法的練習題，讓學生進行練習。這樣，學生能夠在實踐中運用所學的知識，加深對運算方法的理解。同時，通過練習，學生也能夠發(fā)現(xiàn)自己在運算中存在的問題，并加以改正。四、小組合作小組合作是培養(yǎng)學生合作能力和解決問題能力的重要手段。在教學過程中，我讓學生進行小組合作，互相討論和解答練習題。這樣的方式不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠讓他們在討論中相互學習，共同進步。六、作業(yè)設計作業(yè)是讓學生在課后鞏固所學知識的重要手段。在作業(yè)設計中，我布置了一些8、9的加減法的練習題，讓學生進行練習。這樣，學生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學知識，提高運算能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是教師不斷提高教學水平的重要途徑。我會對學生的學習情況進行反思，看看是否達到了教學目標，并針對學生的錯誤進行改進教學方法。同時，我也會鼓勵學生進行拓展延伸，比如嘗試解決更復雜的加減法問題，以提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解人教新課標一年級上冊數(shù)學導學案中5.2.3節(jié)8、9的加減法時，我運用了一些教學技巧和竅門，使得課程更加生動有趣，幫助學生們更好地理解和掌握知識。我注重語言語調(diào)的運用。在講解時，我盡量使用簡潔明了的語言，并根據(jù)學生的反應適時調(diào)整語調(diào)，使講解更加生動有趣。例如，在講解進位和退位的概念時，我使用了生動的例子，讓學生們能夠更好地理解。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生們提出問題和疑惑，并給予及時的解答。同時，我也適時提問學生，以確認他們是否跟上我的講解思路，并激發(fā)他們的思考。情景導入是本節(jié)課的一大亮點。通過引入小明有8個蘋果，媽媽又給了他1個蘋果的情景，我讓學生們能夠直觀地感受到加減法的實際應用，激發(fā)了他們的學習興趣。在教案的反思中，我認為本節(jié)課的安排較為合理，能夠有效地幫助學生們掌握8、9的加減法。但我也意識到，在講解進位和退位概念時，可能需要進一步加強解釋和舉例，以便學生們更好地理解。我還需要注意調(diào)整課堂節(jié)奏，確保學生們有足夠的時間進行練習和思考?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我成功地講解了一年級上冊數(shù)學導學案中5.2.3節(jié)8、9的加減法。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學方法，以更好地幫助學生們掌握數(shù)學知識。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的8、9的加減法知識，我設計了一些具有挑戰(zhàn)性的練習題。這些題目不僅能夠幫助學生們加深對運算方法的理解，還能夠提高他們的數(shù)學思維能力。1.故事題目：小貓買魚小貓有8塊錢，它想買9條魚，每條魚1塊錢。小貓還需要多少錢才能買到足夠的魚？答案：小貓還需要1塊錢才能買到足夠的魚。2.找規(guī)律題目：找出下面數(shù)字的規(guī)律，并填寫空缺的數(shù)字。8,9,10,11,__,__,__答案：12,13,143.加減混合題目：小華有9個蘋果，他吃掉了3個，然后又買了一些，現(xiàn)在他有12個蘋果。小華買了幾顆蘋果？答案：小華買了3顆蘋果。4.進位題目：78+5答案：83進位步驟：7+5=12，寫下2，進位1。5.退位題目：