三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1 一位數(shù)除三位數(shù)｜北京版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案3.1一位數(shù)除三位數(shù)｜北京版我今天要為大家?guī)淼氖侨昙壣蟽詳?shù)學(xué)教案，3.1一位數(shù)除三位數(shù)的教學(xué)內(nèi)容。我們來看一下教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課我們使用的教材是北京版的三年級上冊數(shù)學(xué)課本，我們將要學(xué)習(xí)的是第3章第1節(jié)，一位數(shù)除三位數(shù)。在這一節(jié)中，我們將要學(xué)習(xí)如何用一位數(shù)去除一個三位數(shù)，以及如何從被除數(shù)的最高位開始進(jìn)行除法運(yùn)算。然后，我們來看一下教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解從被除數(shù)的最高位開始進(jìn)行除法運(yùn)算的原理。在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了一些三位數(shù)和一位數(shù)的除法練習(xí)題，以及一些可以幫助學(xué)生理解除法運(yùn)算原理的圖示。然后是例題講解，我會用具體的例子來講解一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，比如300除以10，我會從被除數(shù)的最高位開始，先用10去除3，得到0，然后將下一位的0帶下來，變成30，再用10去除3，得到3，將下一位的0帶下來，變成30，用10去除3，得到3，余數(shù)為0。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們自己嘗試做一些三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題，然后我會挑選一些答案進(jìn)行講解。在板書設(shè)計方面，我會將除法運(yùn)算的步驟和計算方法進(jìn)行板書，以便學(xué)生們可以直觀地看到運(yùn)算的過程。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。我們來進(jìn)行課后反思和拓展延伸。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法掌握得比較好，但是在理解從被除數(shù)的最高位開始進(jìn)行除法運(yùn)算的原理方面還有一些困難，因此在下一節(jié)課中，我將會重點(diǎn)講解這個問題。拓展延伸方面，我將會引入一些關(guān)于除法運(yùn)算的有趣問題，比如除法的起源，除法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用等等，以此來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。這就是我對于三年級上冊數(shù)學(xué)教案，3.1一位數(shù)除三位數(shù)的內(nèi)容的講解，希望對大家有所幫助。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。我提到的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，這是整個教案中最核心的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生能否掌握本節(jié)課的核心概念。對于這個難點(diǎn)和重點(diǎn)，我想進(jìn)行一下詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我們要明確一點(diǎn)，一位數(shù)除三位數(shù)，這個運(yùn)算在數(shù)學(xué)上是一個基礎(chǔ)的除法運(yùn)算。但是，對于三年級的學(xué)生來說，他們可能還沒有完全理解這個運(yùn)算的原理。因此，我們的教學(xué)目標(biāo)就是要讓學(xué)生理解這個運(yùn)算的原理，并且能夠獨(dú)立進(jìn)行計算。那么，如何讓學(xué)生理解從被除數(shù)的最高位開始進(jìn)行除法運(yùn)算的原理呢？這里，我想分享一個我在教學(xué)中使用的方法。我準(zhǔn)備了一些圖示，這些圖示可以幫助學(xué)生直觀地理解從最高位開始除法的原理。比如，我可以用一個長方形來表示一個三位數(shù)，然后用小正方形來表示這個數(shù)的大小。這樣，學(xué)生就可以直觀地看到，從最高位開始除法，就像是從長方形的最上面開始切小正方形一樣。實(shí)踐情景引入，這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生了解到除法運(yùn)算在生活中的實(shí)際應(yīng)用。比如，我用小明分糖的例子來引入一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算，這樣學(xué)生就可以直觀地理解到，除法運(yùn)算其實(shí)在我們的生活中是非常常見的。然后，例題講解，這個環(huán)節(jié)是我用來講解一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法。在這個環(huán)節(jié)中，我會用具體的例子來講解運(yùn)算的方法，比如300除以10。我會從被除數(shù)的最高位開始，先用10去除3，得到0，然后將下一位的0帶下來，變成30，再用10去除3，得到3，將下一位的0帶下來，變成30，用10去除3，得到3，余數(shù)為0。通過這個例子，學(xué)生可以直觀地看到除法運(yùn)算的過程。隨堂練習(xí)，這個環(huán)節(jié)是我用來檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生們自己嘗試做一些三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題，然后我會挑選一些答案進(jìn)行講解。這樣，學(xué)生就可以在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和掌握除法運(yùn)算的原理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在語言語調(diào)方面，我注意保持聲音的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會盡量使用生動的語言和形象的表達(dá)，比如把除法運(yùn)算比作切小正方形，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在時間分配方面，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。我知道，實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)這三個環(huán)節(jié)是非常重要的，所以我為每個環(huán)節(jié)都分配了足夠的時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。再次，在課堂提問方面，我設(shè)計了幾個有針對性的問題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。比如，在講解例題時，我會問學(xué)生：“你們覺得300除以10會等于多少呢？”這樣，學(xué)生就可以積極思考，參與到課堂中來。在情景導(dǎo)入方面，我使用了一個生動的生活實(shí)例——小明分糖，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法運(yùn)算的應(yīng)用。教案反思：但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。我意識到，對于除法運(yùn)算的原理，學(xué)生可能還需要更深入的理解。因此，在下一節(jié)課中，我計劃花更多的時間來講解除法運(yùn)算的原理，以幫助學(xué)生更好地理解。我也意識到，對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們可能需要更多的個別指導(dǎo)。因此，在課后，我計劃找一些時間，對這些學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握除法運(yùn)算。課后提升：為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。這些練習(xí)題覆蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的理解能力和解決問題的能力。練習(xí)題：a.240÷4b.360÷6c.480÷8a.500÷5b.720÷9c.810÷93.請解釋為什么在進(jìn)行除法運(yùn)算時，要從被除數(shù)的最高位開始除？a.120÷6b.180÷9答案：1.計算過程和答案：a.240÷4=60b.360÷6=60c.480÷8=602.商和余數(shù)：a.500÷5=100，余數(shù)為0b.720÷9=80，余數(shù)為0c.810÷9=90，余數(shù)為03.從被除數(shù)的最高位開始除，是因?yàn)槲覀儾捎玫氖情L除法的方法，從最高位開始可以更好地掌握除法的過程，并確保每一位都被正確處理。4.計算方法和結(jié)果：a.方法一：120÷6=20方法二：120÷6=