部編版歷史八年級下冊第二單元 第4課《新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》說課稿

第2頁，共13頁部編版歷史八年級下冊第二單元第4課《新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》說課稿尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是部編版歷史八年級下冊第二單元第4課《新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思等幾個方面展開我的說課。一、教材分析1.地位和作用本單元主要講述社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索，本課在其中具有承上啟下的關(guān)鍵地位。新中國成立后，面臨著經(jīng)濟落后、工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的局面，工業(yè)化起步成為當(dāng)務(wù)之急，它是新中國走向富強的重要基石。同時，人民代表大會制度的確立是新中國政治建設(shè)的核心內(nèi)容，標(biāo)志著我國社會主義政治制度的基本形成，為社會主義建設(shè)提供了堅實的政治保障，對中國的政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。2.教材內(nèi)容教材主要包含兩個重要部分：一是第一個五年計劃，闡述了其背景、基本任務(wù)、主要成就以及意義，展現(xiàn)了新中國在經(jīng)濟建設(shè)領(lǐng)域集中力量辦大事的決心和成效；二是人民代表大會制度的確立，講述了第一屆全國人民代表大會的召開、《中華人民共和國憲法》的頒布及其主要內(nèi)容和意義，體現(xiàn)了新中國在政治民主化進程中的重要跨越。二、學(xué)情分析八年級學(xué)生已對新中國成立的歷史有了一定了解，具備初步的歷史思維和分析能力。他們對新中國的建設(shè)成就有一定的好奇心和求知欲，但對于工業(yè)化起步的艱難性、人民代表大會制度的內(nèi)涵和重要性等理解可能不夠深入。在教學(xué)過程中，需引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)知識，通過豐富的史料、案例和多樣化的教學(xué)活動，幫助他們深入理解歷史事件背后的復(fù)雜性和深遠意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)了解第一個五年計劃的背景、基本任務(wù)和主要成就，認識其對中國工業(yè)化進程的重要推動作用，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)和分析歷史事件影響的能力。知道第一屆全國人民代表大會召開的概況，理解《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)和主要內(nèi)容，能夠分析憲法頒布對中國政治制度建設(shè)的重大意義，提高學(xué)生對歷史文獻的解讀能力。通過對相關(guān)史料的分析，培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息、解決問題的能力，提升學(xué)生的史料實證素養(yǎng)。2.過程與方法目標(biāo)運用圖片、圖表、影視資料等多種教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生直觀感受第一個五年計劃期間的建設(shè)熱潮和人民代表大會制度確立的莊嚴性，增強學(xué)生的歷史體驗。組織學(xué)生開展小組討論、角色扮演等活動，如模擬第一屆全國人民代表大會的部分議程，促進學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。引導(dǎo)學(xué)生對歷史事件進行比較、評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點看待歷史問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體會新中國在工業(yè)化起步階段全國人民團結(jié)一心、艱苦奮斗的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。認識到人民代表大會制度是符合中國國情的根本政治制度，理解民主政治建設(shè)對于國家發(fā)展的重要性，增強學(xué)生的民主意識和法治觀念。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點第一個五年計劃的基本任務(wù)和主要成就，理解其對中國工業(yè)化進程的奠基作用。第一屆全國人民代表大會的召開和《中華人民共和國憲法》的頒布，掌握憲法的性質(zhì)和主要內(nèi)容，明確人民代表大會制度的重要地位。2.教學(xué)難點深入理解第一個五年計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的戰(zhàn)略意義及其與當(dāng)時國際國內(nèi)形勢的緊密聯(lián)系。領(lǐng)會人民代表大會制度的內(nèi)涵和特點，以及它在新中國政治民主化進程中的獨特價值和深遠影響。五、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解基礎(chǔ)知識，如第一個五年計劃的任務(wù)、憲法的條文等，使學(xué)生對重要知識點有清晰準(zhǔn)確的理解。2.史料教學(xué)法：提供豐富的文字、圖片、數(shù)據(jù)等史料，引導(dǎo)學(xué)生分析史料，從中提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力和歷史思維。3.情境教學(xué)法：通過展示建設(shè)場景圖片、播放歷史紀錄片片段等，創(chuàng)設(shè)生動的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境感受歷史氛圍，加深對歷史事件的理解和記憶。4.小組合作探究法：組織學(xué)生分組討論重點問題，如第一個五年計劃的意義、人民代表大會制度的優(yōu)越性等，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）展示舊中國工業(yè)落后的圖片或數(shù)據(jù)，如洋釘、洋火等“洋”字產(chǎn)品充斥市場，工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量極低等，然后提問學(xué)生：“面對這樣積貧積弱的工業(yè)基礎(chǔ)，新中國該如何改變現(xiàn)狀？又在政治制度建設(shè)上有哪些重要舉措呢？”由此引出本節(jié)課的主題——新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。（二）新課講授1.第一個五年計劃（12分鐘）背景介紹：結(jié)合圖片和史料，講述新中國成立初期工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的狀況，如工業(yè)門類殘缺不全、生產(chǎn)技術(shù)落后等。分析當(dāng)時國際環(huán)境，面臨帝國主義的經(jīng)濟封鎖和軍事威脅，強調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)對于加強國防力量、建立獨立工業(yè)體系的緊迫性和必要性?；救蝿?wù)講解：用表格形式展示第一個五年計劃的基本任務(wù)，包括集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才等。詳細解釋各項任務(wù)之間的關(guān)系，讓學(xué)生理解這是一個系統(tǒng)全面的經(jīng)濟建設(shè)規(guī)劃。主要成就展示：通過圖片、圖表和文字說明，介紹一五計劃期間在工業(yè)方面取得的重大成就，如鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)、長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車、沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)等；在交通運輸業(yè)方面，武漢長江大橋建成通車、川藏、青藏、新藏公路相繼通車等。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和圖表，感受建設(shè)成果的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。意義探討：組織學(xué)生分組討論第一個五年計劃的意義。引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟、國防、社會等多個角度進行思考，如初步改變了工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)；增強了國防力量，提高了中國的國際地位；促進了交通運輸業(yè)等其他行業(yè)的發(fā)展，帶動了相關(guān)地區(qū)的經(jīng)濟繁榮等。請各小組代表發(fā)言，教師進行總結(jié)歸納，加深學(xué)生對一五計劃深遠影響的理解。2.人民代表大會制度的確立（12分鐘）第一屆全國人民代表大會召開的背景：講述隨著新中國經(jīng)濟建設(shè)的推進，政治建設(shè)也需要進一步完善，建立一套符合國情的政治制度成為迫切需求。介紹在地方各級人民代表大會陸續(xù)召開的基礎(chǔ)上，第一屆全國人民代表大會的籌備情況。會議概況介紹：通過圖片和文字資料，介紹第一屆全國人民代表大會召開的時間（1954年9月）、地點（北京）、主要議程（制定憲法、選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人等）。重點介紹毛澤東當(dāng)選為中華人民共和國主席，朱德為副主席，劉少奇為全國人大常委會委員長等重要信息?！吨腥A人民共和國憲法》的頒布：展示《中華人民共和國憲法》的文本圖片或相關(guān)史料，詳細講解憲法的主要內(nèi)容，包括國家性質(zhì)（工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家）、根本政治制度（人民代表大會制度）、公民的權(quán)利和義務(wù)等。強調(diào)憲法的性質(zhì)是我國第一部社會主義類型的憲法，它以國家根本大法的形式確定了人民代表大會制度，為社會主義民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。意義闡述：組織學(xué)生討論人民代表大會制度確立的意義。引導(dǎo)學(xué)生從民主政治發(fā)展、國家治理體系完善等角度進行思考，如人民代表大會制度保障了人民當(dāng)家作主的權(quán)利，使人民能夠通過選舉代表參與國家事務(wù)管理；為國家的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供了制度保障；是中國特色社會主義政治制度的重要組成部分，對世界政治文明也有著獨特的貢獻等。教師進行總結(jié)，加深學(xué)生對這一制度重要性的認識。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括第一個五年計劃的背景、任務(wù)、成就和意義，以及人民代表大會制度確立的過程、憲法的內(nèi)容和意義。強調(diào)這兩個方面分別是新中國在經(jīng)濟建設(shè)和政治建設(shè)領(lǐng)域的重要里程碑，它們相互促進、相輔相成，共同推動新中國向著社會主義現(xiàn)代化邁進。通過小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識框架，加深對重點知識的記憶。（四）課堂練習(xí)（5分鐘）展示一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的選擇題、材料分析題等課堂練習(xí)題，如關(guān)于一五計劃的任務(wù)、成就，憲法的性質(zhì)、內(nèi)容等方面的題目。讓學(xué)生進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進行解答和糾正，針對學(xué)生的易錯點進行重點講解。（五）課后作業(yè)（2分鐘）布置一篇小論文，要求學(xué)生以“第一個五年計劃與人民代表大會制度對新中國發(fā)展的重要性”為主題，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和自己的理解，進行論述。字數(shù)在500字左右。通過撰寫小論文，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、文字表達能力和歷史思維能力，進一步加深學(xué)生對本節(jié)課重點內(nèi)容的理解和認識，同時也讓學(xué)生學(xué)會從宏觀角度思考歷史事件之間的相互關(guān)系及其對國家發(fā)展的綜合影響。七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，多種教學(xué)方法的綜合運用有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。通過史料教學(xué)法和情境教學(xué)法，學(xué)生對歷史事件有了更直觀、更深入的理解，史料實證能力和歷史思維得到了較好培養(yǎng)。小組合作探究法促進了學(xué)生之間的交流與合作，提高了學(xué)生的團隊協(xié)作精神