2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)探究 學(xué)案 九、《艾青詩(shī)選》如何讀詩(shī)(九上)

2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)探究學(xué)案九、《艾青詩(shī)選》如何讀詩(shī)(九上)第三部分文本閱讀

專(zhuān)題五名著閱讀

九、《艾青詩(shī)選》:如何讀詩(shī)(九上)

【作者簡(jiǎn)介】艾青,原名蔣正涵,號(hào)海澄,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人。其詩(shī)樸實(shí)而富有韻味,代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽(yáng)》等。

【作品主題】對(duì)勞苦大眾痛苦生活的同情,對(duì)光明和希望的向往與追求,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。其詩(shī)歌前期以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗,謳歌光明;后期歌頌人民,贊揚(yáng)光明,思考人生。

【主要意象】“土地"和“太陽(yáng)”。

【作品特色】①詩(shī)人善于通過(guò)印象、感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思,形式上傾向樸素、自然,不拘泥外形的束縛;②自由詩(shī)的特點(diǎn)特別明顯,表現(xiàn)為盡情的呼告、肆意的排敘、長(zhǎng)短錯(cuò)落的詩(shī)行、不求整齊劃一的詩(shī)節(jié);③簡(jiǎn)潔明快,呈現(xiàn)散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格,詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話(huà)、引語(yǔ)等,極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力;④詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)"的特點(diǎn),詩(shī)作色調(diào)鮮明、線(xiàn)條清晰。

【閱讀感悟】艾青用筆作為自己的武器,在一篇篇短小精悍的詩(shī)中,激勵(lì)著無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)青年起來(lái)反抗。他的詩(shī)歌激勵(lì)著一代又一代的人為了中國(guó)的崛起而努力!它如太陽(yáng)照亮我的內(nèi)心!我相信只要向著那光芒去,黑暗就會(huì)遠(yuǎn)離我,成功也就離我不遠(yuǎn)了!不管成功的道路有多艱辛,我們也應(yīng)如夸父逐日般,要為之努力,為之奮斗!

讀書(shū)方法指導(dǎo)

讀現(xiàn)代詩(shī)歌(包括漢譯外國(guó)詩(shī)),要注意以下幾點(diǎn):①注意詩(shī)歌的表現(xiàn)形式;②品味詩(shī)歌的語(yǔ)言;③把握詩(shī)歌的意象;④體味詩(shī)歌的情感;⑤體會(huì)詩(shī)歌的理性美。

【代表作品解讀】

初期的創(chuàng)作(1937年以前)——憂(yōu)郁與悲哀的籠罩

詩(shī)歌名背景探尋賞析

《大堰河——我的保姆》艾青1910年出生于浙江金華一個(gè)地主家庭,五歲以前被寄養(yǎng)在同村的一個(gè)貧苦農(nóng)家。他18歲考入西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系,第二年去了法國(guó)留學(xué),兩年以后回國(guó)。因?yàn)閰⒓印爸袊?guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動(dòng),被捕入獄。在監(jiān)獄中,艾青失去了繪畫(huà)的條件,于是開(kāi)始“借詩(shī)思考、回憶、控訴、抗議",寫(xiě)下了長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》,抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的愛(ài)和無(wú)盡的懷念。這首詩(shī)是他的成名作,發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名詩(shī)里反復(fù)鋪陳“她含著笑"不停歇地勞動(dòng),一方面顯示出了大堰河勤勞、寬厚、樂(lè)觀(guān)的品格;另一方面也寫(xiě)出了她為自己的家付出的艱辛,也滲透著詩(shī)人對(duì)她悲苦命運(yùn)的深切同情。詩(shī)人用具體可視的紫色來(lái)表達(dá)自己對(duì)大堰河的靈魂的主觀(guān)感受,使抽象的主觀(guān)感受變得具體可感,拓展了詩(shī)意

《煤的對(duì)話(huà)》這首詩(shī)寫(xiě)于1937年春,當(dāng)時(shí)中華民族正處于危急存亡的緊要關(guān)頭。艾青作為一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的詩(shī)人,時(shí)刻思考著該如何用自己的詩(shī)歌來(lái)喚醒民眾,讓民眾奮起抗?fàn)?于是創(chuàng)作了這首《煤的對(duì)話(huà)》煤長(zhǎng)期埋藏在地下,普普通通、默默無(wú)聞,然而,它們遇著火就會(huì)燃燒,就會(huì)發(fā)光發(fā)熱。詩(shī)人以“煤”來(lái)寫(xiě)苦難的中華民族,展示中華民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神,表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉而熱烈的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)振興的強(qiáng)烈愿望

中期的創(chuàng)作(1938~1978年)——希望與理想的追求

詩(shī)歌名背景探尋賞析

《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)作于1938年11月,當(dāng)時(shí)正值國(guó)難當(dāng)頭,飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)正在遭受日寇鐵蹄的踐踏全詩(shī)選取了“土地、河流、風(fēng)、黎明"四個(gè)鮮明的意象,表達(dá)了愛(ài)土地、愛(ài)祖國(guó)的主題

《火把》1940年春末,艾青離開(kāi)湘南前往重慶任教。他想到了無(wú)數(shù)青年兒女投身抗日斗爭(zhēng),于是他以一場(chǎng)顯示人民群眾偉大力量的火炬大游行為背景,寫(xiě)下這首長(zhǎng)詩(shī)主要通過(guò)對(duì)唐尼和李茵的形象刻畫(huà),把參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)的青年們的日常生活和斗爭(zhēng)鮮明地展現(xiàn)出來(lái),表現(xiàn)了他們內(nèi)心的苦悶、追求與憧憬

《黎明的通知》詩(shī)人從重慶來(lái)到延安以后,在這一片新的天地里,詩(shī)人清晰地感受到,長(zhǎng)期以來(lái),處于階級(jí)壓迫和民族危機(jī)之中的中華民族,在經(jīng)歷了風(fēng)雨如晦的斗爭(zhēng)歲月之后,人們所祈盼的黎明就要到來(lái)了。詩(shī)人以自己特有的敏感,向人們傳達(dá)了這一信息詩(shī)歌以“黎明”的口吻,呼喚“詩(shī)人啊/你起來(lái)吧",讓所有熱愛(ài)生活的人們、所有的“村莊和城市”做好準(zhǔn)備,迎接“白日的先驅(qū),光明的使者"的到來(lái)。黎明的到來(lái),將給所有被壓迫被剝削的勞苦大眾以安慰,詩(shī)歌把黎明到來(lái)的意義,生動(dòng)而深刻地揭示出來(lái)了?！袄杳鳌毕笳髦锩膭倮?/p>

晚期的創(chuàng)作(1978年以后)——贊美與歌唱的情懷

詩(shī)歌名背景探尋賞析

《魚(yú)化石》1978年,艾青重返詩(shī)壇。久被壓抑的情感澎湃高漲,他在魚(yú)化石上找到了流溢之口。魚(yú)化石的形象和詩(shī)人心中的思緒撞擊,使詩(shī)人產(chǎn)生了靈感詩(shī)人是在傾瀉自己的深入思考——活生生的人、活生生的生命竟變成“魚(yú)化石"

《鏡子》這首詩(shī)創(chuàng)作于“文革”之后,是時(shí)代的變遷與詩(shī)人感受相結(jié)合的產(chǎn)物。在極左思潮泛濫時(shí)期,人們把說(shuō)假話(huà)當(dāng)作正?，F(xiàn)象,一些人公開(kāi)宣揚(yáng)“不說(shuō)假話(huà)辦不成大事"。詩(shī)人通過(guò)鏡子能照人的物理屬性,聯(lián)想到世態(tài)人心表面上寫(xiě)的是鏡子,實(shí)際上是借鏡子的形象贊揚(yáng)像鏡子一樣正直的人,諷刺生活中的種種不正直的現(xiàn)象

《光的贊歌》這首詩(shī)