2024年重慶市縉云教育集團(tuán)中考語(yǔ)文二模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年重慶市縉云教育集團(tuán)中考語(yǔ)文二模試卷一、語(yǔ)文知識(shí)及應(yīng)用（30分）1．（14分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。法國(guó)思想家帕斯卡爾說(shuō)人是一根能思考的葦草議論性文章或談?wù)撊松伎季窠甜B(yǎng)或針砭時(shí)弊，闡釋公理正義或論述學(xué)術(shù)，探討創(chuàng)造的意義：都閃爍著思想的光芒。梁?jiǎn)⒊３０选熬礃I(yè)”與“樂(lè)業(yè)”兩句話向朋友強(qiáng)聒不舍，認(rèn)為“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門。雨果在回復(fù)巴特勒上尉的信中驚hài于英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行。利哈喬夫認(rèn)為一個(gè)有教養(yǎng)的人必定是彬彬有禮、舉止有度的，絕不會(huì)自吹自擂、jiǎo揉造作、附庸風(fēng)雅、忸怩作態(tài)的。畢淑敏認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益zhāng的局面。魯迅指出，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請(qǐng)命的人、舍身求法的人在前仆后繼的戰(zhàn)斗。顧頡剛倡導(dǎo)學(xué)者不墨守成規(guī)，要有新問(wèn)題新發(fā)現(xiàn)，人類的文化才能停滯不前。人民教育家陶行知發(fā)出創(chuàng)造宣言，激勵(lì)人們用自己的“汗”“血”“熱情”去創(chuàng)造。而因格則告訴我們一個(gè)富有創(chuàng)造力的人，必定有探求新事物并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，必定能相信靈感的價(jià)值并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。（1）文段中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是A.彬彬有禮（bīn）B.忸怩作態(tài)（niǔ）C.前仆后繼（pú）D.鍥而不舍（qiè）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。驚hàijiǎo揉造作相得益zhāng（3）文中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是A.強(qiáng)聒不舍B.不二法門C.墨守成規(guī)D.停滯不前（4）上文四個(gè)橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.：“”。，，B.：“。”；；C.：。，，D.：“”。；；2．（8分）閱讀名著選段，完成下列問(wèn)題。但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官、他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子、他走上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈羅，你想找什么人嗎？”他是用英語(yǔ)講的！……他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。不知怎么，當(dāng)他陪著我走過(guò)安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過(guò)芝麻田、沉甸甸地垂著穗的小麥田，回到百家坪去時(shí)，他似乎是一點(diǎn)也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個(gè)大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛(ài)護(hù)地搭在那個(gè)“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開(kāi)大學(xué)時(shí)期演戲時(shí)飾演女角的那個(gè)青年一因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候，他面目英俊，身材苗條，像個(gè)姑娘。（1）以上語(yǔ)段出自《紅星照耀中國(guó)》，書(shū)的原名是《a》，作者是b，語(yǔ)段中這個(gè)清瘦的青年軍官是c，（人名），他的主要經(jīng)歷：出身官僚家庭——就讀南開(kāi)中學(xué)、大學(xué)——領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)——幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨——任職黃埔軍?！M織大罷工——在南方艱苦斗爭(zhēng)——長(zhǎng)征。他的形象特點(diǎn)是d。（2）書(shū)名是一部作品的眼睛，結(jié)合原著簡(jiǎn)評(píng)《紅星照耀中國(guó)》這部書(shū)名的含義。3．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。希望中學(xué)舉辦了以“文化復(fù)興的力量”為主題的系列活動(dòng)?！净顒?dòng)一：知消息——與歷史握手】2023年9月15日，坐落于古都北京中軸線北端的中國(guó)考古博物館是我國(guó)第一家以考古命名的國(guó)家級(jí)專業(yè)博物館。該館15日正式面向社會(huì)公眾開(kāi)放，首批觀眾懷著喜悅的心情走進(jìn)展廳，深度體驗(yàn)中國(guó)歷史文化的無(wú)窮魅力，深刻感悟中華文明的燦爛輝煌。中國(guó)考古博物館以“歷史中國(guó)，鼎鑄文明”為主題，以“倉(cāng)儲(chǔ)式陳列，沉浸式體驗(yàn)”為特色，集展覽展示、收藏保護(hù)、學(xué)術(shù)研究、宣傳教育為一體。常設(shè)展廳7000多平方米，展品6000多件，基本陳列包括“文明起源”“宅茲中國(guó)”“大國(guó)一統(tǒng)”“和融萬(wàn)方”“民族覺(jué)醒”五個(gè)專題。從文明起源到民族復(fù)興，中國(guó)考古博物館以宏大敘事方式，立體、全景式呈現(xiàn)中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展軌跡，展現(xiàn)中華民族矢志不渝、接續(xù)奮斗的歷程。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，2023年9月18日）（1）閱讀上面這則新聞，請(qǐng)你為其擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）【活動(dòng)二：觀節(jié)目——向先賢致敬】（2）《典籍里的中國(guó)》在《論語(yǔ)》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子淚流滿面地呼喚顏回、仲由的名字時(shí)，顏回和仲由緩步登上高臺(tái)，化作了天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂余音繞梁，響徹心扉。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你觀后的感悟?！净顒?dòng)三：讀名著——為經(jīng)典代言】（3）名家對(duì)名著的獨(dú)到點(diǎn)評(píng)，讓我們備受啟發(fā)和教益。下面是三位名家對(duì)三部文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你任選其一，結(jié)合這部名著的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。①重興水滸，再造梁山，畫(huà)出十來(lái)個(gè)永不會(huì)磨滅的英雄人物，造出一部永不會(huì)磨滅的奇書(shū)。（胡適評(píng)《水滸傳》）②凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細(xì)民，皆現(xiàn)身紙上，聲態(tài)并作，使彼世相，如在目前。（魯迅評(píng)《儒林外史》）③艾青詩(shī)歌的價(jià)值，在于其對(duì)于民族、人類的愛(ài)，對(duì)人的樸素情懷的感動(dòng)，以一種獨(dú)特的美的形式來(lái)呈現(xiàn)與表達(dá)。（楊聯(lián)芬評(píng)《艾青詩(shī)選》）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）4．（10分）在古詩(shī)文閱讀積累活動(dòng)中，小深整理了一份古人出行手冊(cè)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全手冊(cè)。行者所至相關(guān)詩(shī)句所感范仲淹岳陽(yáng)樓①，②。先憂后樂(lè)蘇軾密州但愿人長(zhǎng)久，③。思念親人劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙④，湘水無(wú)情吊豈知？悲劇命運(yùn)韓愈藍(lán)關(guān)⑤，肯將衰朽惜殘年。抒發(fā)抱負(fù)溫庭筠商山因思杜陵夢(mèng)，⑥。懷念故鄉(xiāng)許渾咸陽(yáng)城行人莫問(wèn)當(dāng)年事，⑦。感懷往昔辛棄疾博山愛(ài)上層樓，⑧。不諳世事感悟：在前行的路上，無(wú)論因何出發(fā)，都要如李白《行路難》（其一）所言：“⑨，⑩”堅(jiān)定信心，執(zhí)著前進(jìn)。5．（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（1）下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是A．百?gòu)U具興具答之B．屬予作文以記之屬引凄異C．濁浪排空而或長(zhǎng)煙一空D．把酒臨風(fēng)手把文書(shū)口稱敕（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①覽物之情，得無(wú)異乎？②不以物喜，不以己悲。（3）下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A．本文是為重修岳陽(yáng)樓所作的記文，對(duì)于樓外佳景，作者認(rèn)為前人的描述已經(jīng)很詳盡了，他寫(xiě)不出更好的，因而只一筆帶過(guò)。B．第2段，格調(diào)漸次振起，情辭轉(zhuǎn)為激昂。先總說(shuō)“巴陵勝狀，在洞庭一湖”，設(shè)定全篇寫(xiě)景范圍。以下“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”寥寥數(shù)語(yǔ)，寫(xiě)盡洞庭湖的大觀勝覽。C．本文善用虛詞，如第3段“若夫”以假設(shè)語(yǔ)氣起筆，引出對(duì)洞庭春晴圖的描寫(xiě)；第4段“至若”宕開(kāi)一筆，轉(zhuǎn)而描寫(xiě)洞庭風(fēng)雨圖。D．“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”以問(wèn)句作結(jié)，有自勉之意，表達(dá)了作者以“古仁人”為學(xué)習(xí)榜樣的決心，悲涼慷慨，暗含譏諷，讀之令人感喟。（4）《岳陽(yáng)樓記》用了較多篇幅寫(xiě)遷客騷人的覽物之情，林云銘卻點(diǎn)評(píng)其為“閑閑點(diǎn)綴”，請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料簡(jiǎn)要分析?！炬溄硬牧稀棵钤诮杷街w客騷人，閑閑點(diǎn)綴，不即不離，謂之為子京說(shuō)法可也，謂之自述其懷抱可也，即謂之遍告天下后世君子俱宜如此存心亦無(wú)不可也。（節(jié)選自林云銘《古文析義》卷一四）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）6．（22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我說(shuō)個(gè)比喻何羽①這個(gè)比喻是我年少氣盛時(shí)的順口一說(shuō)。沒(méi)想到，幾十年來(lái)，它似一條蛇影，時(shí)不時(shí)地竄出來(lái)，讓媽媽驚慌，憂心忡忡。②二十來(lái)歲時(shí)我迷上文學(xué)，第一份工作也是搞文字的。周末在家，我關(guān)上房門埋頭爬格子。每每當(dāng)我寫(xiě)得入神的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到“篤、篤、篤”的敲門聲。媽媽在外頭說(shuō)，“囡啊，出來(lái)走走吧，都寫(xiě)了一個(gè)多鐘頭了。”“噢?！蔽翌^也不抬，隨便答應(yīng)了一聲，繼續(xù)寫(xiě)。③過(guò)了十來(lái)分鐘，媽媽又說(shuō)了，“囡啊，出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)腿腳?！薄班蓿瑏?lái)了?！雹軇偤脤?xiě)完一個(gè)段落，我就開(kāi)了房門出來(lái)了。媽媽手上端著一個(gè)鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋(píng)果，旁邊斜插著一枚小叉子。我接過(guò)小碟子，叉起蘋(píng)果送進(jìn)嘴里，邊吃，邊散步。媽媽笑瞇瞇地看著我，一副很滿足的樣子。⑤媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時(shí)左右就會(huì)響一次。媽媽讀書(shū)不多。但她知道，久坐不動(dòng)對(duì)健康非常不利。寫(xiě)文章費(fèi)心耗神，更加需要靜動(dòng)結(jié)合、勞逸結(jié)合。她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。但我經(jīng)常一撲進(jìn)去寫(xiě)就根本停不下來(lái)，早把這勸告拋在腦后了。有時(shí)候，還會(huì)嫌她啰嗦，嫌她煩，嫌她吵。⑥有一次，我趕寫(xiě)一個(gè)很要緊的長(zhǎng)稿子。對(duì)著桌面上高高低低一摞摞材料，我沉浸在抽象思維的密閉空間里，苦苦求索出路，剛理出一條頭緒準(zhǔn)備下筆的時(shí)候，媽媽敲門了，“篤、篤、篤”，猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實(shí)，那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。我又急又怒，氣呼呼地站起來(lái)，走幾步，拉開(kāi)房門，沖媽媽大吼，“都跟你說(shuō)了，我在寫(xiě)東西，你又來(lái)敲敲敲，靈感都被你敲沒(méi)了?！雹邒寢層悬c(diǎn)尷尬。停頓了一下，她放低了聲音，說(shuō)，“老坐著，不好。你得出來(lái)走一走，我怕你忘了?！蔽遗瓪馕聪?，繼續(xù)兇她，“你根本就是沒(méi)文化，什么都不懂！不知道別人寫(xiě)文章多累多辛苦！”⑧“我就是知道寫(xiě)文章很累很辛苦，才叫你注意休息的呀?！眿寢屓崧暯忉?。⑨看著她茫然無(wú)措的樣子，我的聲音也慢慢低了下來(lái)，“唉，該怎么說(shuō)你才會(huì)明白呢？這樣吧，我說(shuō)個(gè)比喻，寫(xiě)文章的時(shí)候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開(kāi)始……”⑩聽(tīng)到這里，媽媽的臉色灰了，她望著我，眼神里滿是內(nèi)疚、自責(zé)、心疼，她轉(zhuǎn)過(guò)身，默默走開(kāi)了。?文章發(fā)表了，我很開(kāi)心。拿著報(bào)紙或雜志給媽媽看，“喏，這是我寫(xiě)的！”媽媽瞥了一眼，并沒(méi)有我期待的那么高興，只是淡淡地說(shuō)，“哦，又挖了一個(gè)洞?！蔽页霭媪说谝槐緯?shū)，三十多萬(wàn)字，托在手上有點(diǎn)沉，送給媽媽看，她笑得似乎有點(diǎn)勉強(qiáng)，甚至還皺了皺眉頭，說(shuō)，“這個(gè)洞，得挖多長(zhǎng)多深多久??？”?后來(lái)，我到上海來(lái)了，工作還是寫(xiě)文。不過(guò)，父母都在浙江老家，自然也沒(méi)有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時(shí)敲門催我了。我心里有點(diǎn)空落落。有時(shí)候，媽媽會(huì)晚上打電話來(lái)，她帶著歉意，怯怯地說(shuō)，“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫(xiě)起來(lái)忘了休息?！?直到我的孩子攻讀某大學(xué)編劇專業(yè)，假期里的一天，她抱怨說(shuō)，“你不要老是敲我的門，我在寫(xiě)劇本呢，別吵！”我才驚覺(jué)自己在重復(fù)媽媽做過(guò)的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會(huì)到媽媽這么多年來(lái)的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過(guò)來(lái)，想把那個(gè)愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡。?我想跟媽媽多聊聊寫(xiě)作的好處。于是對(duì)媽媽說(shuō)，“寫(xiě)文章是像挖洞，可指不定哪天我真的挖到了金礦呢！”媽媽說(shuō)，“我們普通老百姓粗茶淡飯過(guò)日子就挺好了，你要那么辛苦挖金礦做什么？不需要。”?我又勸她：“您就忘了那個(gè)比喻吧。文章寫(xiě)出來(lái)，發(fā)表了，別人表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好，我很有成就感！”媽媽說(shuō)，“什么成就感不成就感的，我不懂，我只曉得，人過(guò)了這輩子就沒(méi)有下回了，一切都是空的。你用不著為了別人的表?yè)P(yáng)這么使勁?！?后來(lái)，有一次在餐桌上，我與孩子談到學(xué)習(xí)，順便問(wèn)她，“做編劇需要大量讀書(shū)、采風(fēng)、寫(xiě)作。當(dāng)初選了這個(gè)專業(yè)，你現(xiàn)在后悔嗎？”她搖了搖頭，表情堅(jiān)決，“不后悔。寫(xiě)劇本，我開(kāi)心！”?聽(tīng)到她干脆利落的真話，我很高興，連連說(shuō)，“開(kāi)心就好，開(kāi)心就好！能享受到寫(xiě)作的快樂(lè)，那就成功了……”?孩子馬上打斷我的話，補(bǔ)充說(shuō)，“這個(gè)快樂(lè)就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點(diǎn)的寶貴的快樂(lè)，我要承受大山一樣的創(chuàng)作過(guò)程?！保ㄟx自2023年2月12日《錢江晚報(bào)》，有改動(dòng)）（1）通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章圍繞題目“我說(shuō)個(gè)比喻”寫(xiě)了哪幾件事。（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。①媽媽手上端著一個(gè)鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋(píng)果，旁邊斜插著一枚小叉子。（賞析加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果）②有時(shí)候，媽媽會(huì)晚上打電話來(lái)，她帶著歉意，怯怯地說(shuō)：“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫(xiě)起來(lái)忘了休息。”（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)于表現(xiàn)媽媽人物形象的作用）（3）文章發(fā)表之后，“我”興致勃勃地將文章拿給媽媽看，但是媽媽卻并沒(méi)有“我”想的那么高興，這是為什么？（4）我才驚覺(jué)自己在重復(fù)媽媽做過(guò)的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會(huì)到媽媽這么多年來(lái)的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過(guò)來(lái)，想把那個(gè)愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡?！拔摇痹谥貜?fù)的是什么事情？代際重復(fù)之間體現(xiàn)了什么？（5）選文和七年級(jí)的課文《荷葉?母親》都與“母愛(ài)”有關(guān)，請(qǐng)從母愛(ài)的角度，在班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上說(shuō)說(shuō)你對(duì)兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的理解。7．（18分）閱讀回答問(wèn)題。材料一黑洞是現(xiàn)代廣義相對(duì)論中，宇宙空間內(nèi)存在的一種天體。黑洞的引力很大，使得視界內(nèi)的逃逸速度大于光速?！昂诙词菚r(shí)空曲率大到光都無(wú)法從其事件視界逃脫的天體”。1916年，德國(guó)天文學(xué)家卡爾?史瓦西通過(guò)計(jì)算得到了愛(ài)因斯坦引力場(chǎng)方程的一個(gè)真空解，這個(gè)解表明，如果將大量物質(zhì)集中于空間一點(diǎn)，其周圍會(huì)產(chǎn)生奇異的現(xiàn)象，即在質(zhì)點(diǎn)周圍存在一個(gè)界面——“視界”一旦進(jìn)入這個(gè)界面，即使光也無(wú)法逃脫。這種“不可思議的天體”被美國(guó)物理學(xué)家約翰?阿奇博爾德?惠勒命名為“黑洞”。（摘自“百度百科”）材料二黑洞的密度極大，根據(jù)公式我們可以知道密度＝質(zhì)量/體積，為了讓黑洞密度無(wú)限大，而黑洞的質(zhì)量不變，那就說(shuō)明黑洞的體積要無(wú)限小，這樣才能成為黑洞。黑洞是由一些恒星“滅亡”后所形成的死星，它的質(zhì)量極大，體積極小。但黑洞也有滅亡的那天，按照霍金的理論，在量子物理中，有一種名為“隧道效應(yīng)”的現(xiàn)象，即一個(gè)粒子的場(chǎng)強(qiáng)分布雖然盡可能讓能量低的地方較強(qiáng)，但即使在能量相當(dāng)高的地方，場(chǎng)強(qiáng)仍會(huì)有分布，對(duì)于黑洞的邊界來(lái)說(shuō)，這就是一堵能量相當(dāng)高的勢(shì)壘，但是粒子仍有可能出去?；艚疬€證明，每個(gè)黑洞都有一定的溫度，而且溫度的高低與黑洞的質(zhì)量成反比例。也就是說(shuō)，大黑洞溫度低，蒸發(fā)也微弱；小黑洞的溫度高蒸發(fā)也強(qiáng)烈，類似劇烈的爆發(fā)。相當(dāng)于一個(gè)太陽(yáng)質(zhì)量的黑洞，大約要1x1066年才能蒸發(fā)殆盡；相當(dāng)于一顆小行星質(zhì)量的黑洞會(huì)在1×10﹣21秒內(nèi)蒸發(fā)得干干凈凈。（摘自“知乎”）材料三人民網(wǎng)北京4月10日電（李依環(huán)）北京時(shí)間21時(shí)07分，人類首張黑洞真實(shí)影像在全球六地同步發(fā)布。中國(guó)科學(xué)院上海天文臺(tái)與“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)共同發(fā)布了這一重大成果。新聞發(fā)布會(huì)上，專家表示，此次發(fā)布的黑洞圖像揭示了室女座星系團(tuán)中超大質(zhì)量星系Messier87（簡(jiǎn)稱“M87”）中心的黑洞，距離地球5500萬(wàn)光年，質(zhì)量為太陽(yáng)的65億倍。專家介紹，該圖像的許多特征與愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的預(yù)言完全一致，在強(qiáng)引力極端環(huán)境下進(jìn)一步驗(yàn)證了廣義相對(duì)論。通過(guò)研究這個(gè)圖像，人類將揭示出黑洞這類天體更多本質(zhì)。據(jù)悉，“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目合作由全球13個(gè)合作機(jī)構(gòu)組成，中國(guó)科學(xué)院天文大科學(xué)中心（CAMS）是其中之一。CAMS由中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)、紫金山天文臺(tái)和上海天文臺(tái)共同建立，其中上海天文臺(tái)牽頭組織協(xié)調(diào)國(guó)內(nèi)學(xué)者參與了此次合作。（摘自“人民網(wǎng)”）材料四黑洞，從預(yù)言走到眼前。1915年，阿爾伯特?愛(ài)因斯坦發(fā)表了廣義相對(duì)論，以其天才的想象力預(yù)言了“黑洞”的存在。一年后，德國(guó)天文學(xué)家卡爾?史瓦西發(fā)表了第一個(gè)廣義相對(duì)論方程的完全解，計(jì)算出了“史瓦西球體”的出現(xiàn)，這一版本的“黑洞”不帶電荷，也不旋轉(zhuǎn)。此后很長(zhǎng)一段時(shí)間，科學(xué)家們嘗試各種辦法來(lái)驗(yàn)證“黑洞”是否真實(shí)存在。在此次拍照前，科學(xué)家們通過(guò)各種間接證據(jù)來(lái)表明黑洞的存在：其一，恒星、氣體的運(yùn)動(dòng)透露了黑洞的蹤跡。黑洞的強(qiáng)引力會(huì)對(duì)周圍的恒星、氣體會(huì)產(chǎn)生影響，可以通過(guò)觀測(cè)這種影響來(lái)確認(rèn)黑洞的存在；其二，黑洞會(huì)吸積其勢(shì)力范圍里的一切物質(zhì)，通過(guò)它“吃東西”發(fā)出的光來(lái)判斷黑洞的存在；其三，通過(guò)看到黑洞成長(zhǎng)的過(guò)程“看”見(jiàn)黑洞。種種類似的證據(jù)，無(wú)不說(shuō)明黑洞的真實(shí)存在。2015年，人類第一次聽(tīng)到了兩個(gè)黑洞相互繞轉(zhuǎn)合并所產(chǎn)生的引力波之聲。但這些都還是間接的，科學(xué)家們迫切希望直接“看”到黑洞。這將給科學(xué)研究，包括理論解釋帶來(lái)巨大信心。中國(guó)科學(xué)院上海天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)沈志強(qiáng)研究員告訴記者，“黑洞是一個(gè)特殊的天體，也是一種非常簡(jiǎn)單的天體，要描述它無(wú)非弄清楚三個(gè)指標(biāo)：質(zhì)量、電荷和自轉(zhuǎn)?！碧煳膶W(xué)家們將宇宙中的黑洞根據(jù)質(zhì)量分成三類：恒星級(jí)質(zhì)量黑洞（幾十倍至上百倍太陽(yáng)質(zhì)量）、超大質(zhì)量黑洞（幾百萬(wàn)倍太陽(yáng)質(zhì)量以上）和中等質(zhì)量黑洞（介于兩者之間）。黑洞的勢(shì)力范圍，稱作黑洞半徑或事件視界（eventhorizon）。廣義相對(duì)論預(yù)言，由于黑洞的存在，人們將會(huì)看到中心區(qū)域存在一個(gè)由于黑洞視界而形成的陰影，周圍環(huán)繞一個(gè)由吸積或噴流輻射造成的如新月?tīng)畹墓猸h(huán)。黑洞陰影則是人類能看到的最接近黑洞本身的圖像?！坝捎诤诙吹某叽缯扔谒馁|(zhì)量，黑洞質(zhì)量越大，黑洞陰影越大?！鄙蛑緩?qiáng)說(shuō)，此次拍照選擇的主角——M87中心的黑洞質(zhì)量巨大，又相對(duì)接近地球，是從地球上看過(guò)去角直徑最大的黑洞之一，也因此成為黑洞成像的一個(gè)完美目標(biāo)。（摘自“光明日?qǐng)?bào)”）（1）請(qǐng)結(jié)合材料選出正確的一項(xiàng)A．每個(gè)黑洞都有一定的溫度，而且溫度的高低與黑洞的質(zhì)量成正比例。B．人類第一次聽(tīng)到兩個(gè)黑洞繞轉(zhuǎn)合并所產(chǎn)生的引力波之聲直接證明了黑洞的存在。C．由于黑洞的尺寸正比于它的質(zhì)量，黑洞質(zhì)量越小，黑洞陰影越小。D．此次拍照選擇的主角——M87中心的黑洞質(zhì)量巨大，是角直徑最大的黑洞。（2）請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二歸納黑洞的特點(diǎn)。（3）下面句子使用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？黑洞會(huì)吸積其勢(shì)力范圍里的一切物質(zhì)，通過(guò)它“吃東西”發(fā)出的光來(lái)判斷黑洞的存在。（4）將下列句中加點(diǎn)字“有可能”改為“可以”行嗎？為什么？一個(gè)粒子的場(chǎng)強(qiáng)分布雖然盡可能讓能量低的地方較強(qiáng)，但即使在能量相當(dāng)高的地方，場(chǎng)強(qiáng)仍會(huì)有分布，對(duì)于黑洞的邊界來(lái)說(shuō)，這就是一堵能量相當(dāng)高的勢(shì)壘，但是粒子仍有可能出去。（5）從1915年黑洞理論的提出到2019年首張黑洞照片的發(fā)布，請(qǐng)談?wù)勀銖娜祟惖奶剿髡胬碇分械玫搅耸裁磫⑹?？四、作文?5分）8．（55分）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作文。要求：①不少于500字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。小雅說(shuō)：“我只希望能夠吃夠喝，安逸一生?！毙∥恼f(shuō)：“人生可以平凡，但不可以平庸。我要考西工大，做個(gè)腳踏實(shí)地的航空科研人員?！毙←愓f(shuō)：“我家里條件不好，我只能自強(qiáng)不息，為家人幸福生活而奮斗！”什么樣的追求才是年輕人的應(yīng)然狀態(tài)？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，談一談你的追求，讓同學(xué)讀了你的文章后受到啟發(fā)。

2024年重慶市縉云教育集團(tuán)中考語(yǔ)文二模試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)文知識(shí)及應(yīng)用（30分）1．（14分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。法國(guó)思想家帕斯卡爾說(shuō)人是一根能思考的葦草議論性文章或談?wù)撊松伎季窠甜B(yǎng)或針砭時(shí)弊，闡釋公理正義或論述學(xué)術(shù)，探討創(chuàng)造的意義：都閃爍著思想的光芒。梁?jiǎn)⒊３０选熬礃I(yè)”與“樂(lè)業(yè)”兩句話向朋友強(qiáng)聒不舍，認(rèn)為“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門。雨果在回復(fù)巴特勒上尉的信中驚hài于英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行。利哈喬夫認(rèn)為一個(gè)有教養(yǎng)的人必定是彬彬有禮、舉止有度的，絕不會(huì)自吹自擂、jiǎo揉造作、附庸風(fēng)雅、忸怩作態(tài)的。畢淑敏認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益zhāng的局面。魯迅指出，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請(qǐng)命的人、舍身求法的人在前仆后繼的戰(zhàn)斗。顧頡剛倡導(dǎo)學(xué)者不墨守成規(guī)，要有新問(wèn)題新發(fā)現(xiàn)，人類的文化才能停滯不前。人民教育家陶行知發(fā)出創(chuàng)造宣言，激勵(lì)人們用自己的“汗”“血”“熱情”去創(chuàng)造。而因格則告訴我們一個(gè)富有創(chuàng)造力的人，必定有探求新事物并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，必定能相信靈感的價(jià)值并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。（1）文段中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是CA.彬彬有禮（bīn）B.忸怩作態(tài)（niǔ）C.前仆后繼（pú）D.鍥而不舍（qiè）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。驚hài駭jiǎo矯揉造作相得益zhāng彰（3）文中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是DA.強(qiáng)聒不舍B.不二法門C.墨守成規(guī)D.停滯不前（4）上文四個(gè)橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.：“”。，，B.：“?！保?；C.：。，，D.：“”。；；【解答】答案：（1）C（2）駭矯彰（3）D（4）B2．（8分）閱讀名著選段，完成下列問(wèn)題。但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官、他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子、他走上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈羅，你想找什么人嗎？”他是用英語(yǔ)講的！……他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。不知怎么，當(dāng)他陪著我走過(guò)安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過(guò)芝麻田、沉甸甸地垂著穗的小麥田，回到百家坪去時(shí)，他似乎是一點(diǎn)也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個(gè)大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛(ài)護(hù)地搭在那個(gè)“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開(kāi)大學(xué)時(shí)期演戲時(shí)飾演女角的那個(gè)青年一因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候，他面目英俊，身材苗條，像個(gè)姑娘。（1）以上語(yǔ)段出自《紅星照耀中國(guó)》，書(shū)的原名是《a西行漫記》，作者是b埃德加?斯諾（或者“斯諾”），語(yǔ)段中這個(gè)清瘦的青年軍官是c周恩來(lái)，（人名），他的主要經(jīng)歷：出身官僚家庭——就讀南開(kāi)中學(xué)、大學(xué)——領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)——幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨——任職黃埔軍?！M織大罷工——在南方艱苦斗爭(zhēng)——長(zhǎng)征。他的形象特點(diǎn)是d周恩來(lái)是一個(gè)溫和文雅、談吐緩慢、安詳、深思熟慮、頭腦冷靜、善于分析推理、講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、熱愛(ài)生活、平易近人的紅軍青年軍官。（2）書(shū)名是一部作品的眼睛，結(jié)合原著簡(jiǎn)評(píng)《紅星照耀中國(guó)》這部書(shū)名的含義?！窘獯稹浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)?！都t星照耀中國(guó)》（RedStarOverChina）原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。原名是《西行漫記》。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。結(jié)合“出身官僚家庭”“就讀南開(kāi)中學(xué)、大學(xué)”等可知，人物是周恩來(lái)?！都t星照耀中國(guó)》第三章介紹了周恩來(lái)的形象。他很瘦，中等身材，骨頭又小又壯，雖然他的胡子又長(zhǎng)又黑，但他的外表仍然像個(gè)孩子，他是一個(gè)純粹的知識(shí)分子，他的行為完全符合他的知識(shí)和信仰，他頭腦冷靜，善于分析推理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他態(tài)度溫和。（2）本題考查對(duì)文學(xué)名著書(shū)名的理解。解答時(shí)，要根據(jù)對(duì)名著內(nèi)容的理解，結(jié)合時(shí)代背景和自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行作答。《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。1936年6月斯諾穿越國(guó)民黨的重重封鎖訪問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，寫(xiě)了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。本書(shū)真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。紅星在西方語(yǔ)境中指下層民眾參加的，造舊世界反的民主革命，《紅星照耀中國(guó)》特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會(huì)革命，有明顯的贊譽(yù)意味，并預(yù)見(jiàn)了革命的勝利，“紅星”閃耀在中國(guó)大地上。據(jù)此結(jié)合自己的思考作答即可，注意語(yǔ)句連貫通順，言之有理。答案：（1）a西行漫記b埃德加?斯諾（或者“斯諾”）c周恩來(lái)d周恩來(lái)是一個(gè)溫和文雅、談吐緩慢、安詳、深思熟慮、頭腦冷靜、善于分析推理、講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、熱愛(ài)生活、平易近人的紅軍青年軍官。（2）指中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。3．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。希望中學(xué)舉辦了以“文化復(fù)興的力量”為主題的系列活動(dòng)?！净顒?dòng)一：知消息——與歷史握手】2023年9月15日，坐落于古都北京中軸線北端的中國(guó)考古博物館是我國(guó)第一家以考古命名的國(guó)家級(jí)專業(yè)博物館。該館15日正式面向社會(huì)公眾開(kāi)放，首批觀眾懷著喜悅的心情走進(jìn)展廳，深度體驗(yàn)中國(guó)歷史文化的無(wú)窮魅力，深刻感悟中華文明的燦爛輝煌。中國(guó)考古博物館以“歷史中國(guó)，鼎鑄文明”為主題，以“倉(cāng)儲(chǔ)式陳列，沉浸式體驗(yàn)”為特色，集展覽展示、收藏保護(hù)、學(xué)術(shù)研究、宣傳教育為一體。常設(shè)展廳7000多平方米，展品6000多件，基本陳列包括“文明起源”“宅茲中國(guó)”“大國(guó)一統(tǒng)”“和融萬(wàn)方”“民族覺(jué)醒”五個(gè)專題。從文明起源到民族復(fù)興，中國(guó)考古博物館以宏大敘事方式，立體、全景式呈現(xiàn)中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展軌跡，展現(xiàn)中華民族矢志不渝、接續(xù)奮斗的歷程。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，2023年9月18日）（1）閱讀上面這則新聞，請(qǐng)你為其擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）【活動(dòng)二：觀節(jié)目——向先賢致敬】（2）《典籍里的中國(guó)》在《論語(yǔ)》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子淚流滿面地呼喚顏回、仲由的名字時(shí)，顏回和仲由緩步登上高臺(tái)，化作了天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂余音繞梁，響徹心扉。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你觀后的感悟。【活動(dòng)三：讀名著——為經(jīng)典代言】（3）名家對(duì)名著的獨(dú)到點(diǎn)評(píng)，讓我們備受啟發(fā)和教益。下面是三位名家對(duì)三部文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你任選其一，結(jié)合這部名著的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。①重興水滸，再造梁山，畫(huà)出十來(lái)個(gè)永不會(huì)磨滅的英雄人物，造出一部永不會(huì)磨滅的奇書(shū)。（胡適評(píng)《水滸傳》）②凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細(xì)民，皆現(xiàn)身紙上，聲態(tài)并作，使彼世相，如在目前。（魯迅評(píng)《儒林外史》）③艾青詩(shī)歌的價(jià)值，在于其對(duì)于民族、人類的愛(ài)，對(duì)人的樸素情懷的感動(dòng)，以一種獨(dú)特的美的形式來(lái)呈現(xiàn)與表達(dá)。（楊聯(lián)芬評(píng)《艾青詩(shī)選》）【解答】答案：（1）示例：中國(guó)考古博物館正式面向社會(huì)公眾開(kāi)放。（2）示例：孔門師生間的真摯情感以及孔子對(duì)于真理的追求，在“朝聞道，夕死可矣”這句話中得到淋漓盡致的體現(xiàn)，喚起年輕一代對(duì)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)在傳承。（3）示例一：胡適的評(píng)價(jià)讓我認(rèn)識(shí)到《水滸傳》這部奇書(shū)的靈魂在于那些鮮活的人物：有拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯智深，有雪夜上梁山的林教頭，有醉打蔣門神的武松……這些人物各有各的性情，各有各的特點(diǎn)，但都是英雄好漢，共同繪就了這部永不磨滅的奇書(shū)。示例二：魯迅的評(píng)價(jià)讓我關(guān)注到《儒林外史》生動(dòng)刻畫(huà)了社會(huì)各階層的人物，如沉迷科舉的范進(jìn)、結(jié)交權(quán)貴的張鄉(xiāng)紳、粗鄙貪財(cái)?shù)暮缿舻?。這些不同身份的人合在一起，讓我看到了封建科舉制度下的世態(tài)人情。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）4．（10分）在古詩(shī)文閱讀積累活動(dòng)中，小深整理了一份古人出行手冊(cè)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全手冊(cè)。行者所至相關(guān)詩(shī)句所感范仲淹岳陽(yáng)樓①先天下之憂而憂，②后天下之樂(lè)而樂(lè)。先憂后樂(lè)蘇軾密州但愿人長(zhǎng)久，③千里共嬋娟。思念親人劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙④漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？悲劇命運(yùn)韓愈藍(lán)關(guān)⑤欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。抒發(fā)抱負(fù)溫庭筠商山因思杜陵夢(mèng)，⑥鳧雁滿回塘。懷念故鄉(xiāng)許渾咸陽(yáng)城行人莫問(wèn)當(dāng)年事，⑦故國(guó)東來(lái)渭水流。感懷往昔辛棄疾博山愛(ài)上層樓，⑧為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。不諳世事感悟：在前行的路上，無(wú)論因何出發(fā)，都要如李白《行路難》（其一）所言：“⑨長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑩直掛云帆濟(jì)滄?！眻?jiān)定信心，執(zhí)著前進(jìn)。【解答】答案：①先天下之憂而憂②后天下之樂(lè)而樂(lè)③千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋）④漢文有道恩猶薄⑤欲為圣明除弊事（重點(diǎn)字：弊）⑥鳧雁滿回塘（重點(diǎn)字：鳧）⑦故國(guó)東來(lái)渭水流（重點(diǎn)字：渭）⑧為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁⑨長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑩直掛云帆濟(jì)滄海5．（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（1）下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是DA．百?gòu)U具興具答之B．屬予作文以記之屬引凄異C．濁浪排空而或長(zhǎng)煙一空D．把酒臨風(fēng)手把文書(shū)口稱敕（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①覽物之情，得無(wú)異乎？②不以物喜，不以己悲。（3）下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是BA．本文是為重修岳陽(yáng)樓所作的記文，對(duì)于樓外佳景，作者認(rèn)為前人的描述已經(jīng)很詳盡了，他寫(xiě)不出更好的，因而只一筆帶過(guò)。B．第2段，格調(diào)漸次振起，情辭轉(zhuǎn)為激昂。先總說(shuō)“巴陵勝狀，在洞庭一湖”，設(shè)定全篇寫(xiě)景范圍。以下“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”寥寥數(shù)語(yǔ)，寫(xiě)盡洞庭湖的大觀勝覽。C．本文善用虛詞，如第3段“若夫”以假設(shè)語(yǔ)氣起筆，引出對(duì)洞庭春晴圖的描寫(xiě)；第4段“至若”宕開(kāi)一筆，轉(zhuǎn)而描寫(xiě)洞庭風(fēng)雨圖。D．“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”以問(wèn)句作結(jié)，有自勉之意，表達(dá)了作者以“古仁人”為學(xué)習(xí)榜樣的決心，悲涼慷慨，暗含譏諷，讀之令人感喟。（4）《岳陽(yáng)樓記》用了較多篇幅寫(xiě)遷客騷人的覽物之情，林云銘卻點(diǎn)評(píng)其為“閑閑點(diǎn)綴”，請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料簡(jiǎn)要分析?！炬溄硬牧稀棵钤诮杷街w客騷人，閑閑點(diǎn)綴，不即不離，謂之為子京說(shuō)法可也，謂之自述其懷抱可也，即謂之遍告天下后世君子俱宜如此存心亦無(wú)不可也。（節(jié)選自林云銘《古文析義》卷一四）【解答】（1）本題考查一詞多義。A.不同，同“俱”，全、都/詳細(xì)；B.不同，同“囑”，囑咐/動(dòng)詞，連接；C.不同，名詞，天空/動(dòng)詞，消散；D.相同，動(dòng)詞，持、執(zhí)。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：覽，觀看；得無(wú)，表推測(cè)。句意為：（他們）觀賞景物而觸發(fā)的情感，恐怕會(huì)有所不同吧？②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：以，因?yàn)?；喜，喜悅。句意為：不因外物和自己處境的變化而喜悲?；虿灰驗(yàn)橥馕锏暮脡亩玻灰驗(yàn)閭€(gè)人的得失而悲喜。（3）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。A.有誤，根據(jù)第②段“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎”可知，作者雖然認(rèn)為前人對(duì)岳陽(yáng)樓的描述已經(jīng)詳盡，但沒(méi)有說(shuō)寫(xiě)不出更好的，一筆帶過(guò)，反而從不同心境中的人觀看到的岳陽(yáng)樓入手，詳細(xì)描寫(xiě)了岳陽(yáng)樓的景象；B.正確；C.有誤，第③段“若夫”以假設(shè)語(yǔ)氣起筆，引出對(duì)洞庭風(fēng)雨圖的描寫(xiě)，第④段“至若”宕開(kāi)一筆，轉(zhuǎn)而描寫(xiě)洞庭春晴圖；D.有誤，“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”以反問(wèn)作結(jié)，表達(dá)了作者對(duì)“古仁人”闊達(dá)胸懷和崇高情懷的肯定和贊美；具有自勉之意，含蓄地表達(dá)了作者以“古仁人”為學(xué)習(xí)榜樣的決心；表達(dá)了作者對(duì)好友滕子京的勉勵(lì)之情；同時(shí)，慨嘆當(dāng)今世人具有這種胸懷和情操的人太少了?！鞍岛I諷”則無(wú)法體現(xiàn)。故選：B。（4）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與句段的作用。根據(jù)鏈接材料“妙在借他方之遷客騷人，閑閑點(diǎn)綴，不即不離，謂之為子京說(shuō)法可也，謂之自述其懷抱可也，即謂之遍告天下后世君子俱宜如此存心亦無(wú)不可也”可知，林云銘認(rèn)為《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)遷客騷人覽物之情的段落，意在為范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的懷抱做點(diǎn)綴；根據(jù)第⑤段“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”可知，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中通過(guò)描寫(xiě)遷客騷人在岳陽(yáng)樓觀景的不同情感體驗(yàn)，旨在引出對(duì)“古仁人之心”的探討。這一描寫(xiě)不僅是為了表現(xiàn)作者的曠達(dá)胸襟，即“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)也展示了他的政治抱負(fù)，即“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。通過(guò)“謂之為子京說(shuō)法”，范仲淹還試圖寬慰、勸勉滕子京，使他在新的崗位上能以更寬廣的胸懷對(duì)待人生。最終，通過(guò)“遍告天下后世君子俱宜如此存心”，他勸勉天下士人都應(yīng)具備超越個(gè)人得失、關(guān)心天下的胸襟和抱負(fù)。這種巧妙的描寫(xiě)手法，將觀景者的情感體驗(yàn)融入作者的思想表達(dá)，形成了一種深刻而富有啟示的文學(xué)呈現(xiàn)。答案：（1）D（2）①（他們）觀賞景物而觸發(fā)的情感，恐怕會(huì)有所不同吧？②不因外物和自己處境的變化而喜悲?；虿灰?yàn)橥馕锏暮脡亩玻灰驗(yàn)閭€(gè)人的得失而悲喜。（3）B（4）寫(xiě)遷客騷人不同的覽物之情，①是為了引出下文“古仁人之心”，（或答成“做鋪墊”“對(duì)比反襯”等類似表述也可），表現(xiàn)作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，即“自述其懷抱”；②也是以此來(lái)寬慰、勸勉滕子京，從“謂之為子京說(shuō)法”可看出；③也是勸勉天下士人都應(yīng)有超越個(gè)人得失、胸懷天下的胸襟和抱負(fù)，從“遍告天下后世君子俱宜如此存心”可看出。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）6．（22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我說(shuō)個(gè)比喻何羽①這個(gè)比喻是我年少氣盛時(shí)的順口一說(shuō)。沒(méi)想到，幾十年來(lái)，它似一條蛇影，時(shí)不時(shí)地竄出來(lái)，讓媽媽驚慌，憂心忡忡。②二十來(lái)歲時(shí)我迷上文學(xué)，第一份工作也是搞文字的。周末在家，我關(guān)上房門埋頭爬格子。每每當(dāng)我寫(xiě)得入神的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到“篤、篤、篤”的敲門聲。媽媽在外頭說(shuō)，“囡啊，出來(lái)走走吧，都寫(xiě)了一個(gè)多鐘頭了?！薄班蕖！蔽翌^也不抬，隨便答應(yīng)了一聲，繼續(xù)寫(xiě)。③過(guò)了十來(lái)分鐘，媽媽又說(shuō)了，“囡啊，出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)腿腳?！薄班?，來(lái)了。”④剛好寫(xiě)完一個(gè)段落，我就開(kāi)了房門出來(lái)了。媽媽手上端著一個(gè)鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋(píng)果，旁邊斜插著一枚小叉子。我接過(guò)小碟子，叉起蘋(píng)果送進(jìn)嘴里，邊吃，邊散步。媽媽笑瞇瞇地看著我，一副很滿足的樣子。⑤媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時(shí)左右就會(huì)響一次。媽媽讀書(shū)不多。但她知道，久坐不動(dòng)對(duì)健康非常不利。寫(xiě)文章費(fèi)心耗神，更加需要靜動(dòng)結(jié)合、勞逸結(jié)合。她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。但我經(jīng)常一撲進(jìn)去寫(xiě)就根本停不下來(lái)，早把這勸告拋在腦后了。有時(shí)候，還會(huì)嫌她啰嗦，嫌她煩，嫌她吵。⑥有一次，我趕寫(xiě)一個(gè)很要緊的長(zhǎng)稿子。對(duì)著桌面上高高低低一摞摞材料，我沉浸在抽象思維的密閉空間里，苦苦求索出路，剛理出一條頭緒準(zhǔn)備下筆的時(shí)候，媽媽敲門了，“篤、篤、篤”，猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實(shí)，那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。我又急又怒，氣呼呼地站起來(lái)，走幾步，拉開(kāi)房門，沖媽媽大吼，“都跟你說(shuō)了，我在寫(xiě)東西，你又來(lái)敲敲敲，靈感都被你敲沒(méi)了。”⑦媽媽有點(diǎn)尷尬。停頓了一下，她放低了聲音，說(shuō)，“老坐著，不好。你得出來(lái)走一走，我怕你忘了?！蔽遗瓪馕聪?，繼續(xù)兇她，“你根本就是沒(méi)文化，什么都不懂！不知道別人寫(xiě)文章多累多辛苦！”⑧“我就是知道寫(xiě)文章很累很辛苦，才叫你注意休息的呀?！眿寢屓崧暯忉?。⑨看著她茫然無(wú)措的樣子，我的聲音也慢慢低了下來(lái)，“唉，該怎么說(shuō)你才會(huì)明白呢？這樣吧，我說(shuō)個(gè)比喻，寫(xiě)文章的時(shí)候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開(kāi)始……”⑩聽(tīng)到這里，媽媽的臉色灰了，她望著我，眼神里滿是內(nèi)疚、自責(zé)、心疼，她轉(zhuǎn)過(guò)身，默默走開(kāi)了。?文章發(fā)表了，我很開(kāi)心。拿著報(bào)紙或雜志給媽媽看，“喏，這是我寫(xiě)的！”媽媽瞥了一眼，并沒(méi)有我期待的那么高興，只是淡淡地說(shuō)，“哦，又挖了一個(gè)洞?！蔽页霭媪说谝槐緯?shū)，三十多萬(wàn)字，托在手上有點(diǎn)沉，送給媽媽看，她笑得似乎有點(diǎn)勉強(qiáng)，甚至還皺了皺眉頭，說(shuō)，“這個(gè)洞，得挖多長(zhǎng)多深多久啊？”?后來(lái)，我到上海來(lái)了，工作還是寫(xiě)文。不過(guò)，父母都在浙江老家，自然也沒(méi)有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時(shí)敲門催我了。我心里有點(diǎn)空落落。有時(shí)候，媽媽會(huì)晚上打電話來(lái)，她帶著歉意，怯怯地說(shuō)，“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫(xiě)起來(lái)忘了休息?！?直到我的孩子攻讀某大學(xué)編劇專業(yè)，假期里的一天，她抱怨說(shuō)，“你不要老是敲我的門，我在寫(xiě)劇本呢，別吵！”我才驚覺(jué)自己在重復(fù)媽媽做過(guò)的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會(huì)到媽媽這么多年來(lái)的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過(guò)來(lái)，想把那個(gè)愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡。?我想跟媽媽多聊聊寫(xiě)作的好處。于是對(duì)媽媽說(shuō)，“寫(xiě)文章是像挖洞，可指不定哪天我真的挖到了金礦呢！”媽媽說(shuō)，“我們普通老百姓粗茶淡飯過(guò)日子就挺好了，你要那么辛苦挖金礦做什么？不需要?！?我又勸她：“您就忘了那個(gè)比喻吧。文章寫(xiě)出來(lái)，發(fā)表了，別人表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好，我很有成就感！”媽媽說(shuō)，“什么成就感不成就感的，我不懂，我只曉得，人過(guò)了這輩子就沒(méi)有下回了，一切都是空的。你用不著為了別人的表?yè)P(yáng)這么使勁?！?后來(lái)，有一次在餐桌上，我與孩子談到學(xué)習(xí)，順便問(wèn)她，“做編劇需要大量讀書(shū)、采風(fēng)、寫(xiě)作。當(dāng)初選了這個(gè)專業(yè)，你現(xiàn)在后悔嗎？”她搖了搖頭，表情堅(jiān)決，“不后悔。寫(xiě)劇本，我開(kāi)心！”?聽(tīng)到她干脆利落的真話，我很高興，連連說(shuō)，“開(kāi)心就好，開(kāi)心就好！能享受到寫(xiě)作的快樂(lè)，那就成功了……”?孩子馬上打斷我的話，補(bǔ)充說(shuō)，“這個(gè)快樂(lè)就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點(diǎn)的寶貴的快樂(lè)，我要承受大山一樣的創(chuàng)作過(guò)程?！保ㄟx自2023年2月12日《錢江晚報(bào)》，有改動(dòng)）（1）通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章圍繞題目“我說(shuō)個(gè)比喻”寫(xiě)了哪幾件事。（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。①媽媽手上端著一個(gè)鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋(píng)果，旁邊斜插著一枚小叉子。（賞析加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果）②有時(shí)候，媽媽會(huì)晚上打電話來(lái)，她帶著歉意，怯怯地說(shuō)：“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫(xiě)起來(lái)忘了休息?！保ㄙp析加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)于表現(xiàn)媽媽人物形象的作用）（3）文章發(fā)表之后，“我”興致勃勃地將文章拿給媽媽看，但是媽媽卻并沒(méi)有“我”想的那么高興，這是為什么？（4）我才驚覺(jué)自己在重復(fù)媽媽做過(guò)的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會(huì)到媽媽這么多年來(lái)的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過(guò)來(lái)，想把那個(gè)愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡?！拔摇痹谥貜?fù)的是什么事情？代際重復(fù)之間體現(xiàn)了什么？（5）選文和七年級(jí)的課文《荷葉?母親》都與“母愛(ài)”有關(guān)，請(qǐng)從母愛(ài)的角度，在班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上說(shuō)說(shuō)你對(duì)兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的理解。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目《我說(shuō)個(gè)比喻》及第①段“這個(gè)比喻是我年少氣盛時(shí)的順口一說(shuō)。沒(méi)想到，幾十年來(lái)，它似一條蛇影，時(shí)不時(shí)地竄出來(lái)，讓媽媽驚慌，憂心忡忡”可知，第一個(gè)比喻是“我”對(duì)媽媽說(shuō)的。根據(jù)文章第⑨段“我說(shuō)個(gè)比喻，寫(xiě)文章的時(shí)候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開(kāi)始”可知，“我”告知媽媽，寫(xiě)作就如在地底下挖洞、找礦，一被打擾就好像要重頭開(kāi)始；根據(jù)第?段“這個(gè)快樂(lè)就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點(diǎn)的寶貴的快樂(lè)，我要承受大山一樣的創(chuàng)作過(guò)程”可知，第二個(gè)比喻是作者女兒提的，她把創(chuàng)作的快樂(lè)比作鉆石，把創(chuàng)作的壓力比作大山。（2）本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。①這句話運(yùn)用了大量動(dòng)作描寫(xiě)，“端”“盛”“切”“插”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了媽媽給“我”準(zhǔn)備水果到端過(guò)來(lái)的全過(guò)程，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了媽媽在生活上對(duì)“我”的無(wú)微不至的照顧，表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)與贊美。②“怯怯”意為膽怯不前的樣子。根據(jù)第⑥段“猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實(shí)，那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。我又急又怒，氣呼呼地站起來(lái)，走幾步，拉開(kāi)房門，沖媽媽大吼”，第⑨段“寫(xiě)文章的時(shí)候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開(kāi)始”可知，“我”在媽媽敲門的時(shí)候大聲斥責(zé)了她，并告訴了她被打斷思路對(duì)“我”的影響。所以再次打電話，通過(guò)“怯怯”一次寫(xiě)出了她打這個(gè)電話時(shí)內(nèi)心的不安，恐怕會(huì)再次打斷孩子思路。但是內(nèi)心的擔(dān)憂又讓她克制不住打過(guò)來(lái)電話提醒“我”休息，這種矛盾的心情把母愛(ài)表達(dá)地淋漓盡致。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“媽媽瞥了一眼，并沒(méi)有我期待的那么高興，只是淡淡地說(shuō)，‘哦，又挖了一個(gè)洞’”“她笑得似乎有點(diǎn)勉強(qiáng)，甚至還皺了皺眉頭，說(shuō)，‘這個(gè)洞，得挖多長(zhǎng)多深多久啊’”可知，在媽媽心里，她深知這是孩子埋案工作換來(lái)的，是犧牲休息時(shí)間、損害健康換來(lái)的；根據(jù)第?段“我們普通老百姓粗茶淡飯過(guò)日子就挺好了，你要那么辛苦挖金礦做什么？不需要”可知，媽媽認(rèn)為覺(jué)得粗茶淡飯也是一種平淡的幸福。不希望“我”因?yàn)閷?xiě)作影響健康；根據(jù)第?段“什么成就感不成就感的，我不懂，我只曉得，人過(guò)了這輩子就沒(méi)有下回了，一切都是空的。你用不著為了別人的表?yè)P(yáng)這么使勁”可知，媽媽認(rèn)為人的生命只有一次，其他都是虛的，不必在意被人的表?yè)P(yáng)，只有健康的身體才是根本。媽媽只是一個(gè)平凡的母親，她不要求自己的孩子有大成就，只希望她健康、快樂(lè)。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“假期里的一天，她抱怨說(shuō)，‘你不要老是敲我的門，我在寫(xiě)劇本呢，別吵’”及第⑤段“媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時(shí)左右就會(huì)響一次”可知，作者在敲響自己孩子門被埋怨的時(shí)候才意識(shí)到自己和媽媽一樣都在關(guān)心著自己的孩子，當(dāng)自己被孩子嫌棄的時(shí)候才能更加體會(huì)到當(dāng)時(shí)自己對(duì)媽媽的傷害，更明白媽媽的擔(dān)憂和掛念以及被抱怨的傷心；這種重復(fù)從本質(zhì)上講就是一位母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)是不求回報(bào)，是本能，只要孩子健康、平安，作為母親就會(huì)很知足。（5）本題考查對(duì)主旨的理解。相同點(diǎn)：根據(jù)第⑤段“媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時(shí)左右就會(huì)響一次”，第?段“自然也沒(méi)有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時(shí)敲門催我了。我心里有點(diǎn)空落落”可知，本文通過(guò)生活小事寫(xiě)出了母親對(duì)自己的關(guān)心，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的感激與贊美。根據(jù)《荷葉?母親》中“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”可知，這首詩(shī)也表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊美與感激。不同點(diǎn)：根據(jù)第?段“我才驚覺(jué)自己在重復(fù)媽媽做過(guò)的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會(huì)到媽媽這么多年來(lái)的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過(guò)來(lái)，想把那個(gè)愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡”可知，見(jiàn)到自己孩子同樣不理解自己，“我”終于意識(shí)到當(dāng)初對(duì)媽媽的傷害。故本文還表達(dá)了對(duì)母親的愧疚之情。此外，在體裁上，本文屬于小說(shuō)。而根據(jù)《荷葉?母親》中“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”可知，這里運(yùn)用比喻修辭，把自己比作紅蓮，把母親比作荷葉，故這里還表達(dá)了作者對(duì)母親的依戀。另外，在體裁上，《荷葉?母親》屬于散文詩(shī)。答案：（1）本文圍繞說(shuō)個(gè)“比喻”主要寫(xiě)了兩件事情，一件是“我”把寫(xiě)作比作是像鉆到地底下挖洞找礦，另一件是女兒將寫(xiě)作的快樂(lè)比作一顆鉆石。（2）①母愛(ài)滲透在生活的各種小細(xì)節(jié)中，“端”“盛”“切”“插”生動(dòng)地寫(xiě)出了媽媽準(zhǔn)備蘋(píng)果的全過(guò)程，體現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。②“怯怯”體現(xiàn)了媽媽的關(guān)愛(ài)非常的小心，媽媽害怕打擾到“我”寫(xiě)作的思路，所以她不知道該不該打這個(gè)電話，但是即使她害怕叨擾“我”寫(xiě)作的思路，仍然堅(jiān)持給“我”打了這個(gè)電話，提醒“我”記得休息。這體現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)心與愛(ài)，將媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)直觀地體現(xiàn)了出來(lái)。（3）因?yàn)閶寢屨J(rèn)為人過(guò)了這輩子就沒(méi)有下回了，一切都是空的。用不著為了別人的表?yè)P(yáng)這么使勁。所以她更在乎“我”的身體健康，媽媽看到“我”每天久坐不動(dòng)，這樣對(duì)健康非常不利，她不需要自己的女兒有多么高的成就，但她想讓自己的女兒有一個(gè)健康的身體，快樂(lè)的生活。（4）“我”在重復(fù)作為一個(gè)母親對(duì)女兒做過(guò)的關(guān)心的小事、重復(fù)媽媽叮囑的話，深切體會(huì)到媽媽這么多年來(lái)的憂心、焦慮、難受。代際重復(fù)之間體現(xiàn)出來(lái)的是作為“母親”，一直關(guān)心女兒的生活狀況，擔(dān)憂女兒的身體健康，并且并不奢求任何回報(bào)的無(wú)私的母愛(ài)。（5）相同點(diǎn)：都蘊(yùn)含對(duì)母親的愛(ài)與贊美。不同點(diǎn)：《荷葉?母親》這首散文詩(shī)借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)和愛(ài)，歌頌了偉大的母愛(ài)。而本文作為一篇小說(shuō)，則是通過(guò)媽媽與自己，自己與女兒現(xiàn)實(shí)生活中的案例，表現(xiàn)母愛(ài)的厚重與無(wú)私。7．（18分）閱讀回答問(wèn)題。材料一黑洞是現(xiàn)代廣義相對(duì)論中，宇宙空間內(nèi)存在的一種天體。黑洞的引力很大，使得視界內(nèi)的逃逸速度大于光速?！昂诙词菚r(shí)空曲率大到光都無(wú)法從其事件視界逃脫的天體”。1916年，德國(guó)天文學(xué)家卡爾?史瓦西通過(guò)計(jì)算得到了愛(ài)因斯坦引力場(chǎng)方程的一個(gè)真空解，這個(gè)解表明，如果將大量物質(zhì)集中于空間一點(diǎn)，其周圍會(huì)產(chǎn)生奇異的現(xiàn)象，即在質(zhì)點(diǎn)周圍存在一個(gè)界面——“視界”一旦進(jìn)入這個(gè)界面，即使光也無(wú)法逃脫。這種“不可思議的天體”被美國(guó)物理學(xué)家約翰?阿奇博爾德?惠勒命名為“黑洞”。（摘自“百度百科”）材料二黑洞的密度極大，根據(jù)公式我們可以知道密度＝質(zhì)量/體積，為了讓黑洞密度無(wú)限大，而黑洞的質(zhì)量不變，那就說(shuō)明黑洞的體積要無(wú)限小，這樣才能成為黑洞。黑洞是由一些恒星“滅亡”后所形成的死星，它的質(zhì)量極大，體積極小。但黑洞也有滅亡的那天，按照霍金的理論，在量子物理中，有一種名為“隧道效應(yīng)”的現(xiàn)象，即一個(gè)粒子的場(chǎng)強(qiáng)分布雖然盡可能讓能量低的地方較強(qiáng)，但即使在能量相當(dāng)高的地方，場(chǎng)強(qiáng)仍會(huì)有分布，對(duì)于黑洞的邊界來(lái)說(shuō)，這就是一堵能量相當(dāng)高的勢(shì)壘，但是粒子仍有可能出去。霍金還證明，每個(gè)黑洞都有一定的溫度，而且溫度的高低與黑洞的質(zhì)量成反比例。也就是說(shuō)，大黑洞溫度低，蒸發(fā)也微弱；小黑洞的溫度高蒸發(fā)也強(qiáng)烈，類似劇烈的爆發(fā)。相當(dāng)于一個(gè)太陽(yáng)質(zhì)量的黑洞，大約要1x1066年才能蒸發(fā)殆盡；相當(dāng)于一顆小行星質(zhì)量的黑洞會(huì)在1×10﹣21秒內(nèi)蒸發(fā)得干干凈凈。（摘自“知乎”）材料三人民網(wǎng)北京4月10日電（李依環(huán)）北京時(shí)間21時(shí)07分，人類首張黑洞真實(shí)影像在全球六地同步發(fā)布。中國(guó)科學(xué)院上海天文臺(tái)與“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)共同發(fā)布了這一重大成果。新聞發(fā)布會(huì)上，專家表示，此次發(fā)布的黑洞圖像揭示了室女座星系團(tuán)中超大質(zhì)量星系Messier87（簡(jiǎn)稱“M87”）中心的黑洞，距離地球5500萬(wàn)光年，質(zhì)量為太陽(yáng)的65億倍。專家介紹，該圖像的許多特征與愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的預(yù)言完全一致，在強(qiáng)引力極端環(huán)境下進(jìn)一步驗(yàn)證了廣義相對(duì)論。通過(guò)研究這個(gè)圖像，人類將揭示出黑洞這類天體更多本質(zhì)。據(jù)悉，“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目合作由全球13個(gè)合作機(jī)構(gòu)組成，中國(guó)科學(xué)院天文大科學(xué)中心（CAMS）是其中之一。CAMS由中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)、紫金山天文臺(tái)和上海天文臺(tái)共同建立，其中上海天文臺(tái)牽頭組織協(xié)調(diào)國(guó)內(nèi)學(xué)者參與了此次合作。（摘自“人民網(wǎng)”）材料四黑洞，從預(yù)言走到眼前。1915年，阿爾伯特?愛(ài)因斯坦發(fā)表了廣義相對(duì)論，以其天才的想象力預(yù)言了“黑洞”的存在。一年后，德國(guó)天文學(xué)家卡爾?史瓦西發(fā)表了第一個(gè)廣義相對(duì)論方程的完全解，計(jì)算出了“史瓦西球體”的出現(xiàn)，這一版本的“黑洞”不帶電荷，也不旋轉(zhuǎn)。此后很長(zhǎng)一段時(shí)間，科學(xué)家們嘗試各種辦法來(lái)驗(yàn)證“黑洞”是否真實(shí)存在。在此次拍照前，科學(xué)家們通過(guò)各種間接證據(jù)來(lái)表明黑洞的存在：其一，恒星、氣體的運(yùn)動(dòng)透露了黑洞的蹤跡。黑洞的強(qiáng)引力會(huì)對(duì)周圍的恒星、氣體會(huì)產(chǎn)生影響，可以通過(guò)觀測(cè)這種影響來(lái)確認(rèn)黑洞的存在；其二，黑洞會(huì)吸積其勢(shì)力范圍里的一切物質(zhì)，通過(guò)它“吃東西”發(fā)出的光來(lái)判斷黑洞的存在；其三，通過(guò)看到黑洞成長(zhǎng)的過(guò)程“看”見(jiàn)黑洞。種種類似的證據(jù)，無(wú)不說(shuō)明黑洞的真實(shí)存在。2015年，人類第一次聽(tīng)到了兩個(gè)黑洞相互繞轉(zhuǎn)合并所產(chǎn)生的引力波之聲。但這些都還是間接的，科學(xué)家們迫切希望直接“看”到黑洞。這將給科學(xué)研究，包括理論解釋帶來(lái)巨大信心。中國(guó)科學(xué)院上海天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)沈志強(qiáng)研究員告訴記者，“黑洞是一個(gè)特殊的天體，也是一種非常簡(jiǎn)單的天體，要描述它無(wú)非弄清楚三個(gè)指標(biāo)：質(zhì)量、電荷和自轉(zhuǎn)?！碧煳膶W(xué)家們將宇宙中的黑洞根據(jù)質(zhì)量分成三類：恒星級(jí)質(zhì)量黑洞（幾十倍至上百倍太陽(yáng)質(zhì)量）、超大質(zhì)量黑洞（幾百萬(wàn)倍太陽(yáng)質(zhì)量以上）和中等質(zhì)量黑洞（介于兩者之間）。黑洞的勢(shì)力范圍，稱作黑洞半徑或事件視界（eventhorizon）。廣義相對(duì)論預(yù)言，由于黑洞的存在，人們將會(huì)看到中心區(qū)域存在一個(gè)由于黑洞視界而形成的陰影，周圍環(huán)繞一個(gè)由吸積或噴流輻射造成的如新月?tīng)畹墓猸h(huán)。黑洞陰影則是人類能看到的最接近黑洞本身的圖像。“由于黑洞的尺寸正比于它的質(zhì)量，黑洞質(zhì)量越大，黑洞陰影越大?！鄙蛑緩?qiáng)說(shuō)，此次拍照選擇的主角——M87中心的黑洞質(zhì)量巨大，又相對(duì)接近地球，是從地球上看過(guò)去角直徑最大的黑洞之一，也因此成為黑洞成像的一個(gè)完美目標(biāo)。（摘自“光明日?qǐng)?bào)”）（1）請(qǐng)結(jié)合材料選出正確的一項(xiàng)CA．每個(gè)黑洞都有一定的