專題29【匯編】新八省期中完形填空通關(guān)16篇（滿分攻略+八省名校模擬）【含答案解析】

《2025年新八省新高考英語(yǔ)滿分通關(guān)練》專題29【匯編】新八省期中完形填空通關(guān)16篇（滿分攻略+八省名校模擬）解析版（山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海）完形填空完形填空滿分作答解題妙招一、完形填空題型概述

完形填空(Cloze)又稱綜合填空，其命題原理是格式塔心理學(xué)。

格式塔心理學(xué)強(qiáng)調(diào)整體感知和對(duì)文章從語(yǔ)義上的整體把握。一篇完形填空測(cè)試考生的重點(diǎn)和考查初衷，這與短文的空格設(shè)計(jì)密切相關(guān)。

如果空格要求學(xué)生填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格;如果要求填入名詞、形容詞、動(dòng)詞等實(shí)義詞，則空格為語(yǔ)義空格。

從近幾年的高考試題看，完形填空以語(yǔ)義空格為主，語(yǔ)法部分的內(nèi)容已經(jīng)弱化為對(duì)詞法的考查。

二、完形填空思維導(dǎo)圖三、完形填空八大技巧1.利用首句信息從歷年的試題可以看出，完形填空所采用的短文一般不給標(biāo)題，且首句往往不設(shè)空，通常是個(gè)完整的句子。這個(gè)句子往往是全文的關(guān)鍵句，它是了解全文的窗口，常常包含對(duì)解題有用的信息，因此考生要注重細(xì)讀首句，并據(jù)此來(lái)判斷文章的體裁，題材，推測(cè)全文的主旨和大意，推斷故事發(fā)生的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、氣氛等多方面的特征，爭(zhēng)取開(kāi)局順利。2.利用前后暗示完形填空題除了注重考查考生對(duì)語(yǔ)境的理解外，還經(jīng)常在完形填空的短文中設(shè)置前后互相暗示的考題。這里需要注意的是：若是前面暗示后面，做題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。但從對(duì)歷屆考題的研究情況來(lái)看，這種暗示多為后面暗示前面，也就是說(shuō)前面的某些填空從當(dāng)時(shí)的情況來(lái)看，或是線索不清，或是語(yǔ)境不明，無(wú)法填出，但只要我們繼續(xù)往后看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)此空在后面的某個(gè)地方有暗示。所以，考生在做題時(shí)一定要充分利用這一特點(diǎn)，以提高做題的準(zhǔn)確率。3.利用邏輯推理做完形填空題的過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是一個(gè)閱讀推理的過(guò)程。為了能夠準(zhǔn)確、快速地理解文章內(nèi)容，考生必須把握作者的思路，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合，同時(shí)考生還必須不斷地從各個(gè)角度進(jìn)行合乎邏輯的推理，并不斷地驗(yàn)證推理的正確性，以達(dá)到理解全文、解決問(wèn)題的目的。正確分析推理是恰當(dāng)解題的必要條件，而恰當(dāng)解題又是對(duì)題目進(jìn)行正確分析推理的必然結(jié)果。4.利用語(yǔ)境因素文章是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的整體，而上下文則是營(yíng)造語(yǔ)境的基礎(chǔ)，也是邏輯推理的依據(jù)。通讀全文，理順大意，根據(jù)上下文找出信息詞是做好完形填空題的關(guān)鍵。近年來(lái)，高考試題中的完形填空題在命題設(shè)計(jì)上的趨勢(shì)是朝著深層化及語(yǔ)境化的方面挖掘，逐漸擯棄單純的語(yǔ)言分析考查，而越來(lái)越側(cè)重邏輯推理判斷。因此，只有借助上下文乃至全文語(yǔ)境的啟示或限定才能夠準(zhǔn)確做出判斷。5.利用語(yǔ)法分析盡管近幾年的高考完形填空題主要考察考生對(duì)語(yǔ)境的理解，很少考查純語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，但是借助語(yǔ)法分析來(lái)幫助理解句子，推測(cè)語(yǔ)境，判斷搭配等，卻是必不可少的。因此考生做題時(shí)應(yīng)充分利用平時(shí)所學(xué)的語(yǔ)法及詞匯，名詞的可數(shù)與不可數(shù)，動(dòng)詞的及物與不及物以及句子結(jié)構(gòu)等知識(shí)。6.利用文化背景和生活常識(shí)高考完形填空往往以自身的內(nèi)容提供相對(duì)完整的語(yǔ)篇信息，但其間交織滲透著各類相關(guān)的文化背景知識(shí)和常識(shí)，如文化、風(fēng)俗、生活常識(shí)以及科學(xué)知識(shí)等，考生在做題時(shí)可充分利用社會(huì)文化知識(shí)和生活常識(shí)，并注意中西方文化方面存在的差異將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過(guò)程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，順理成章的選出正確的答案。7.利用語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)篇指比句子長(zhǎng)的語(yǔ)言單位，語(yǔ)篇標(biāo)志指語(yǔ)篇之間有內(nèi)在聯(lián)系的詞語(yǔ)。常見(jiàn)的語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)有：1)結(jié)構(gòu)層次：“first、second、third、finally”等;2)時(shí)間關(guān)系：“before、after、later”等;3)因果關(guān)系：“because、for、since、therefore、thus、”等;4)話題關(guān)系：“bytheway”等;5)轉(zhuǎn)折關(guān)系：“but、however、nevertheless、onthecontrary”等’6)遞進(jìn)關(guān)系：“inaddition、besides、then、what’smore、further”等7)并列關(guān)系：“and、andalso、or、neither…nor……、either……or……、notonly……butalso……、aswell、similarly、inthesameway、thatistosay”等8)讓步關(guān)系：“although、though、eventhough、evenif、nomatter+疑問(wèn)詞”等9)條件關(guān)系：“if、onlyif、ifonly”等。8.利用習(xí)慣用法和詞語(yǔ)辨析知識(shí)習(xí)慣用法是英語(yǔ)中固定的結(jié)構(gòu)，是不能隨意改的。平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意積累及掌握好習(xí)慣用法。同時(shí)，應(yīng)多注意詞語(yǔ)辨析及詞語(yǔ)搭配，要培養(yǎng)在特定語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。【八省期中匯編·完形01】（24-25高三上·山西運(yùn)城·期中）Yearsago,IcameacrossacollectionoflettersmymotherwrotetomewhileIwasawayatsummercampasafreshmanincollege.Mymomalways1thelettersinperfectcursivescript(草書(shū)),“Behappy,loveyou!Mom.”I2hersignatureandglueditonmycomputer,whereitremindsmedailyto3somesunshineintoeachday.WhenmydaughterSarawasborn,Iaimedhighatthestart,decidingtokeepa(n)4almosteverydayforthenext21years.Iwouldcitehermilestonesaswellasdetails,preserving5bigandsmall.6,Iwouldletherknowmyprideinthejoyous7ofbeinghermother.And,onher21stbirthday,IwouldgiveSarathejournalsasa8.Icapturedthefunnyandsometimesthe9moments,everythingfrombirthdaycelebrationstothelossof10grandparents.Andovertime,photos,mementos(紀(jì)念品)andconcertticketstubs(存根)startedtoappearbesidethejournalentries.The11becameevenmoremoving.Witheveryjournalentry,Ifeltmymom’s12,asifshehadneverstoppedguidingme.ThedaySaraturned21,Iwrotemy13entryinherjournalandburstintotears.IthengaveherthefourvolumesIhadcompiled.Sara14thejournalsagainandagain,sometimesbyherself,othertimeswithallofustogether.Today,thejournalsare15inthebookshelf.Ihopemydaughterwillreadthemtoherownchildrenoneday,passingontheloveandenjoyingthesunshine.1．A．wrote B．sent C．copied D．ended2．A．putaway B．cutout C．wipedoff D．noteddown3．A．mix B．a(chǎn)dmit C．beam D．reflect4．A．a(chǎn)ppointment B．journal C．notebook D．promise5．A．letters B．possessions C．drafts D．moments6．A．Aboveall B．Orrather C．Inshort D．Infact7．A．desire B．expectation C．privilege D．commitment8．A．wonder B．wish C．praise D．surprise9．A．satisfactory B．exciting C．sad D．panicky10．A．a(chǎn)ged B．beloved C．lonely D．odd11．A．stories B．descriptions C．imagination D．behavior12．A．comfort B．pleasure C．presence D．patience13．A．unforgettable B．favorite C．final D．routine14．A．copied B．recited C．spread D．read15．A．displayed B．hidden C．scattered D．stuck【答案】1．D2．B3．C4．B5．D6．A7．C8．D9．C10．B11．A12．C13．C14．D15．A【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者模仿母親，為女兒寫(xiě)了21年的日記，記錄了女兒人生中許多時(shí)刻，最后送給了女兒作為21歲生日禮物。1．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我媽媽總是以完美的草書(shū)結(jié)尾：“要快樂(lè)，愛(ài)你！媽媽?！盇.wrote寫(xiě)；B.sent發(fā)送；C.copied復(fù)制；D.ended結(jié)束。根據(jù)后文“thelettersinperfectcursivescript,“Behappy,loveyou!Mom.””可知，此處指書(shū)信以完美的草書(shū)結(jié)束。故選D。2．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：我把她的簽名剪下來(lái)粘在我的電腦上，每天提醒我每天都要陽(yáng)光明媚。A.putaway放好；B.cutout裁剪；C.wipedoff除去；D.noteddown記錄下來(lái)。根據(jù)后文“hersignatureandglueditonmycomputer”可知，作者把媽媽的簽名剪下來(lái)粘在電腦上。故選B。3．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我把她的簽名剪下來(lái)粘在我的電腦上，每天提醒我每天都要陽(yáng)光明媚。A.mix混合；B.admit承認(rèn)；C.beam閃耀，照耀；D.reflect反射。根據(jù)后文“somesunshineintoeachday”可知，簽名提醒作者每天都要陽(yáng)光明媚，即讓陽(yáng)光照耀在每一天的生活中。故選C。4．考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)我的女兒薩拉出生時(shí)，我的目標(biāo)很高，決定在接下來(lái)的21年里幾乎每天都寫(xiě)日記。A.appointment約會(huì)；B.journal日記；C.notebook筆記本；D.promise承諾。根據(jù)后文“IwouldgiveSarathejournals”可知，作者決定為女兒寫(xiě)日記。故選B。5．考查名詞詞義辨析。句意：我會(huì)引用她的里程碑和細(xì)節(jié)，保留大大小小的時(shí)刻。A.letters信件；B.possessions財(cái)產(chǎn)；C.drafts草稿；D.moments時(shí)刻。根據(jù)上文“Iwouldcitehermilestonesaswellasdetails,”和下文“bigandsmall”可知，作者會(huì)記錄女兒大大小小的時(shí)刻。故選D。6．考查固定短語(yǔ)辨析。句意：最重要的是，我要讓她知道，作為她的母親，我為自己的榮幸而感到自豪。A.Aboveall最重要的是；B.Orrather更確切地說(shuō)；C.Inshort總之；D.Infact實(shí)際上。根據(jù)后文“Iwouldletherknowmyprideinthejoyous”可知，日記最重要的是想讓女兒知道自己作為她母親的驕傲。故選A。7．考查名詞詞義辨析。句意：最重要的是，我要讓她知道，作為她的母親，我為自己的榮幸而感到自豪。A.desire渴望；B.expectation期待；C.privilege榮幸；D.commitment承諾。根據(jù)上文“Iwouldletherknowmypride”可知，作者為自己作為女兒母親的榮幸而自豪驕傲。故選C。8．考查名詞詞義辨析。句意：在她21歲生日那天，我會(huì)把日記作為一個(gè)“驚喜”送給她。A.wonder奇跡；B.wish希望；C.praise贊美；D.surprise驚喜。根據(jù)上文“And,onher21stbirthday”可知，作者想把日記作為生日驚喜。故選D。9．考查形容詞詞義辨析。句意：我捕捉了有趣的，有時(shí)是悲傷的時(shí)刻，從生日慶祝到失去愛(ài)戴的祖父母。A.satisfactory令人滿意的；B.exciting令人興奮的；C.sad悲傷的；D.panicky恐慌的。根據(jù)后文“thelossof”可知，有有趣的時(shí)刻也有悲傷的時(shí)刻。故選C。10．考查形容詞詞義辨析。句意：我捕捉了有趣的，有時(shí)是悲傷的時(shí)刻，從生日慶祝到失去愛(ài)戴的祖父母。A.aged年老的；B.beloved親愛(ài)的，愛(ài)戴的；C.lonely寂寞的；D.odd奇怪的。根據(jù)后文“grandparents”可知，指失去了愛(ài)戴的祖父母，故選B。11．考查名詞詞義辨析。句意：這些故事變得更加動(dòng)人。A.stories故事；B.descriptions描述；C.imagination想象力；D.behavior行為。根據(jù)上文“Andovertime,photos,mementosandconcertticketstubsstartedtoappearbesidethejournalentries.(隨著時(shí)間的推移，照片、紀(jì)念品和音樂(lè)會(huì)門票存根開(kāi)始出現(xiàn)在日記的旁邊)”可知，照片、紀(jì)念品和音樂(lè)會(huì)門票放在日記里，提醒背后的故事。故選A。12．考查名詞詞義辨析。句意：每寫(xiě)一篇日記，我都能感覺(jué)到媽媽的存在，仿佛她從未停止過(guò)對(duì)我的指導(dǎo)。A.comfort安慰；B.pleasure快樂(lè)；C.presence存在；D.patience耐心。根據(jù)后文“asifshehadneverstoppedguidingme”可知，寫(xiě)日記的過(guò)程中，作者感受到了媽媽的存在。故選C。13．考查形容詞詞義辨析。句意：薩拉21歲生日那天，我在她的日記里寫(xiě)下了最后一篇文章，然后淚流滿面。A.unforgettable難忘的；B.favorite最愛(ài)的；C.final最后的；D.routine常規(guī)的。根據(jù)后文“IthengaveherthefourvolumesIhadcompiled.(然后我把我編好的四卷給了她)”可知，作者在日記里寫(xiě)下了最后一篇文章。故選C。14．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：薩拉把日記讀了一遍又一遍，有時(shí)一個(gè)人看，有時(shí)和我們大家一起看。A.copied復(fù)制；B.recited背誦；C.spread傳播；D.read閱讀。根據(jù)后文“thejournalsagainandagain,sometimesbyherself,othertimeswithallofustogether”指女兒反復(fù)閱讀日記。故選D。15．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：今天，日記被陳列在書(shū)架上。A.displayed展示，陳列；B.hidden隱藏；C.scattered分散；D.stuck插。根據(jù)后文“inthebookshelf”推測(cè)日記被陳列在書(shū)架上，故選A?！景耸∑谥袇R編·完形02】（24-25高三上·山西忻州·期中）ChildrenarenotofteninvitedtoaddresstheUnitedNationsGeneralAssembly(聯(lián)合國(guó)大會(huì)).ButtherestoodFelixFinkbeiner,witha(n)1questionaboutclimatechange.“Wechildrenknowthatadultsare2theclimatechallengesandthattheyhavethesolutions,”hesaid.“Butwedon’tunderstandwhythereissolittle3.”Beforehisspeech,Finkbeinerhadbeen4aremarkableenvironmentalcampaignforfouryearsandithassince5intoaglobalnetworkofchildrenworkingto6theearth’swarmingbyreforestingtheplanet.Mostofthemarebetweentheages9and12.Thereforestingeffortcouldbetracedtoafourthgradeschool7inFinkbeiner’shometown.Thetopicwasclimatechange.Inhisreport,Finkbeiner8toplantonemilliontreesinGermany.Finkbeiner’steacherwasdeeplyimpressedwiththeideaandaskedhimto9hisreporttootherstudentsandtheheadmaster.Ofcourse,noone10anythingtocomeoutofit.Buttwomonthslater,heplantedhisfirsttree,anunimpressiveappletree,neartheentrancetohisschool.Hiscampaignwasa11andhadadramaticclose.Bythetimehedeliveredhis12attheUNinNewYorkin2011,attheageof13,Germanyhadplanteditsmillionthtree.“IfIhadknownthenhowmuchinternationalmediacoveragethatappletreewould13,”hesaysnow,alittle14,“Iwouldhaveinsistedmymotherbuyamore15one.”1．A．easy B．political C．serious D．a(chǎn)wkward2．A．a(chǎn)wareof B．a(chǎn)ddictedto C．a(chǎn)fraidof D．curiousabout3．A．profit B．a(chǎn)ction C．water D．luck4．A．a(chǎn)voiding B．planning C．a(chǎn)dvertising D．leading5．A．expanded B．broken C．run D．looked6．A．record B．know C．slow D．measure7．A．play B．a(chǎn)ssignment C．a(chǎn)ccident D．object8．A．declined B．pretended C．started D．promised9．A．mail B．donate C．present D．sell10．A．wanted B．expected C．a(chǎn)sked D．needed11．A．disaster B．joke C．show D．hit12．A．speech B．tree C．evidence D．package13．A．receive B．miss C．know D．grow14．A．forgetfully B．unwillingly C．a(chǎn)pologetically D．regretfully15．A．typical B．impressive C．genuine D．important【答案】1．C2．A3．B4．D5．A6．C7．B8．D9．C10．B11．D12．A13．A14．D15．B【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章主要講述了FelixFinkbeiner為解決環(huán)境問(wèn)題而種樹(shù)的故事。1．考查形容詞詞義辨析。句意：但FelixFinkbeiner站在那里，對(duì)氣候變化提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。A.easy容易的；B.political政治的；C.serious嚴(yán)肅的；D.awkward尷尬的。根據(jù)后文““Wechildrenknowthatadultsare2theclimatechallengesandthattheyhavethesolutions,”hesaid.“Butwedon’tunderstandwhythereissolittle3.””可知，氣候變化是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。故選C項(xiàng)。2．考查形容詞短語(yǔ)詞義辨析。句意：他說(shuō)：“我們這些孩子知道，成年人意識(shí)到了氣候挑戰(zhàn)，也有解決辦法?！盇.awareof意識(shí)到；B.addictedto沉溺于；C.afraidof害怕；D.curiousabout好奇。根據(jù)前文“ButtherestoodFelixFinkbeiner,withaa(n)1questionaboutclimatechange.”可知，成年人已經(jīng)意識(shí)到了氣候挑戰(zhàn)。故選A項(xiàng)。3．考查名詞詞義辨析。句意：“但我們不明白為什么行動(dòng)這么少。”A.profit利潤(rùn)；B.action行動(dòng)；C.water水；D.luck運(yùn)氣。根據(jù)前文““Wechildrenknowthatadultsare2theclimatechallengesandthattheyhavethesolutions,”hesaid.“Butwedon’tunderstandwhythereissolittle”可知，成年人意識(shí)到問(wèn)題，也知道解決辦法，但行動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。故選B項(xiàng)。4．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：在他發(fā)表演講之前，F(xiàn)inkbeiner已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)了不起的環(huán)境運(yùn)動(dòng)四年，并已擴(kuò)展為一個(gè)全球兒童網(wǎng)絡(luò)，致力于通過(guò)重新造林來(lái)減緩地球變暖。A.avoiding避免；B.planning計(jì)劃；C.advertising做廣告；D.leading領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)后文“aremarkableenvironmentalcampaignforfouryears”可知，F(xiàn)inkbeiner領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)了不起的環(huán)境運(yùn)動(dòng)。故選D項(xiàng)。5．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：同上。A.expanded擴(kuò)展；B.broken打破；C.run跑；D.looked看。根據(jù)前文“Finkbeinerhadbeen4aremarkableenvironmentalcampaignforfouryearsandithassince”和后文“intoaglobalnetworkofchildrenworkingto6theearth’swarmingbyreforestingtheplanet”可知，F(xiàn)inkbeiner領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境運(yùn)動(dòng)，已擴(kuò)展為一個(gè)全球兒童網(wǎng)絡(luò)。故選A項(xiàng)。6．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：同上。A.record記錄；B.know知道；C.slow減緩；D.measure測(cè)量。根據(jù)后文“theearth’swarmingbyreforestingtheplanet”可知，全球兒童網(wǎng)絡(luò)致力于通過(guò)重新造林來(lái)減緩地球變暖。故選C項(xiàng)。7．考查名詞詞義辨析。句意：重新造林的努力可以追溯到Finkbeiner家鄉(xiāng)四年級(jí)的一項(xiàng)作業(yè)。A.play游戲；B.assignment作業(yè)；C.accident事故；D.object對(duì)象。根據(jù)前文“Thereforestingeffortcouldbetracedtoafourthgradeschool”和后文“Finkbeiner’steacherwasdeeplyimpressedwiththeideaandaskedhimto9hisreporttootherstudentsandtheheadmaster.”可知，F(xiàn)inkbeiner四年級(jí)的一項(xiàng)作業(yè)是與重新造林有關(guān)的。故選B項(xiàng)。8．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：Finkbeiner在報(bào)告中承諾在德國(guó)種植100萬(wàn)棵樹(shù)。A.declined下降；B.pretended假裝；C.started開(kāi)始；D.promised承諾。根據(jù)后文“toplantonemilliontreesinGermany.Finkbeiner’steacherwasdeeplyimpressedwiththeideaandaskedhimto9hisreporttootherstudentsandtheheadmaster.”可知，F(xiàn)inkbeiner在報(bào)告中承諾在德國(guó)種植100萬(wàn)棵樹(shù)。故選D項(xiàng)。9．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：Finkbeiner的老師對(duì)這個(gè)想法印象深刻，并讓他把報(bào)告拿給其他學(xué)生和校長(zhǎng)看。A.mail郵寄；B.donate捐贈(zèng)；C.present呈現(xiàn)，展示；D.sell賣。根據(jù)前文“Finkbeiner’steacherwasdeeplyimpressedwiththeideaandaskedhimto”和后文“hisreporttootherstudentsandtheheadmaster”可知，F(xiàn)inkbeiner的老師對(duì)這個(gè)想法印象深刻，讓他把報(bào)告展示給其他學(xué)生和校長(zhǎng)看。故選C項(xiàng)。10．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)然，沒(méi)人指望會(huì)有什么結(jié)果。A.wanted想要；B.expected期望；C.asked要求；D.needed需要。根據(jù)前文“noone”和后文“anythingtocomeoutofit.Buttwomonthslater,heplantedhisfirsttree,anunimpressiveappletree,neartheentrancetohisschool.”可知，沒(méi)人期望這個(gè)植樹(shù)計(jì)劃會(huì)有什么結(jié)果，但Finkbeiner種下了第一棵樹(shù)，開(kāi)始了他的行動(dòng)。故選B項(xiàng)。11．考查名詞詞義辨析。句意：他的植樹(shù)運(yùn)動(dòng)大受歡迎，并取得引人注目的成功。A.disaster災(zāi)難；B.joke玩笑；C.show演出；D.hit打擊，大受歡迎的人或事。根據(jù)后文“hadadramaticclose”以及“Bythetimehedeliveredhis12attheUNinNewYorkin511,attheageof13,Germanyhadplanteditsmillionthtree.”可知，他的植樹(shù)運(yùn)動(dòng)大受歡迎，獲得成功。故選D項(xiàng)。12．考查名詞詞義辨析。句意：511年，13歲的他在紐約聯(lián)合國(guó)發(fā)表演講時(shí)，德國(guó)已經(jīng)種下了第100萬(wàn)棵樹(shù)。A.speech演講；B.tree樹(shù)；C.evidence證據(jù)；D.package包裹。根據(jù)前文“hedeliveredhis”和后文“attheUNinNewYorkin511”以及文章開(kāi)頭可知，13歲的Finkbeiner在紐約聯(lián)合國(guó)發(fā)表演講。故選A項(xiàng)。13．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：“如果我當(dāng)時(shí)知道那棵蘋(píng)果樹(shù)會(huì)受到如此多的國(guó)際媒體報(bào)道，”他現(xiàn)在有點(diǎn)遺憾地說(shuō)，“我會(huì)堅(jiān)持讓我母親買一棵更令人印象深刻的蘋(píng)果樹(shù)?！盇.receive收到；B.miss想念；C.know知道；D.grow成長(zhǎng)。根據(jù)前文“IfIhadknownthenhowmuchinternationalmediacoveragethatappletreewould”可知，F(xiàn)inkbeiner種的那棵蘋(píng)果樹(shù)受到很多的國(guó)際媒體報(bào)道。故選A項(xiàng)。14．考查副詞詞義辨析。句意：同上。A.forgetfully健忘地；B.unwillingly不情愿地；C.apologetically抱歉地；D.regretfully遺憾地。根據(jù)前文““IfIhadknownthenhowmuchinternationalmediacoveragethatappletreewould13,”hesaysnow,alittle”和后文““Iwouldhaveinsistedmymotherbuyamore15one.””可知，F(xiàn)inkbeiner沒(méi)有堅(jiān)持讓母親買一棵更令人印象深刻的蘋(píng)果樹(shù)，感到很遺憾。故選D項(xiàng)。15．考查形容詞詞義辨析。句意：同上。A.typical典型的；B.impressive令人印象深刻的；C.genuine真誠(chéng)的；D.important重要的。根據(jù)前文““IfIhadknownthenhowmuchinternationalmediacoveragethatappletreewould13,”hesaysnow,alittle14,“Iwouldhaveinsistedmymotherbuyamore”可知，F(xiàn)inkbeiner很遺憾自己沒(méi)有堅(jiān)持讓母親買一棵更令人印象深刻的蘋(píng)果樹(shù)。故選B項(xiàng)?！景耸∑谥袇R編·完形03】（24-25高三上·河南駐馬店·期中）PeterWarnerisadedicatedbusdriverfortheMetropolitanTransportationAuthority.OnJune19,while1hisregularroutethroughWillowbrookonStatenIsland,he2alittleboystandingaloneontheroad.Thenthelittleboywasrunningdownthemiddleofthestreet,wearingnoshoes.Recognizingthe3,Peterimmediatelystoppedthebusand4blockedtheintersectiontoensuresafetyforboththechildandotherdrivers.Hethen5theboycalmly,takinghimintohiscare.Afterensuringthechildwas6,PetercalledtheMTA’sBusCommandCenter,hisunion,and911.Thankstohisquick7,theboywassoonreunitedwithhis8family.Itturnedoutthatthechildhad9awaywhilehisfatherwassleepingandhismotherwasatwork.Theboy’sfamilyexpressedtheirdeepgratitudetoPeter,whofeltasenseof10andhappinessthateverythinghadturnedoutwell.Inthedaysthatfollowed,Peterandtheboy’sfatherconnectedonsocialmedia,developinganew11.Theincidentwaswidelyreported,andthecommunitycommendedPeterforhiscautionand12.Hisquickthinkingnotonlyensuredtheboy’ssafetybutalso13apotentialtragedy.Thisactofheroism14apowerfulreminderofhowasinglemomentofcareandresponsibilitycanmakea15differenceinsomeone’slife.1．A．operating B．guiding C．enjoying D．driving2．A．a(chǎn)rranged B．noticed C．imagined D．kept3．A．danger B．point C．case D．sight4．A．proudly B．patiently C．quickly D．fearfully5．A．found B．pushed C．grasped D．a(chǎn)pproached6．A．a(chǎn)fraid B．safe C．small D．lovely7．A．a(chǎn)ction B．message C．a(chǎn)nswer D．struggle8．A．bored B．puzzled C．a(chǎn)mazed D．worried9．A．broken B．pulled C．wandered D．faded10．A．relief B．gratitude C．loss D．risk11．A．reward B．friendship C．position D．frame12．A．freshness B．curiosity C．richness D．kindness13．A．released B．melted C．a(chǎn)voided D．a(chǎn)bsorbed14．A．servedas B．tookin C．a(chǎn)imedat D．jumpedto15．A．little B．sensitive C．single D．significant【答案】1．D2．B3．A4．C5．D6．B7．A8．D9．C10．A11．B12．D13．C14．A15．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文，主要講述了公交車司機(jī)PeterWarner在路上行駛時(shí)救了一個(gè)獨(dú)自在馬路中間行走的小孩，避免了一場(chǎng)悲劇，他的行為受到了贊揚(yáng)。1．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：6月19日，當(dāng)他在斯塔滕島的威洛布魯克行駛常規(guī)路線時(shí)，他注意到一個(gè)小男孩獨(dú)自站在路上。A.operating操作；B.guiding引導(dǎo)；C.enjoying享受……的樂(lè)趣，喜愛(ài)；D.driving駕駛，開(kāi)車。根據(jù)上文中的“PeterWarnerisadedicatedbusdriver”和空后的“hisregularroute”可知，PeterWarner是一名公交車司機(jī)，所以這天他是沿著自己的常規(guī)路線開(kāi)車。故選D。2．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意參考上題。A.arranged安排；B.noticed注意到；C.imagined想象；D.kept保持。根據(jù)空后的“alittleboystandingaloneontheroad”可知，他在開(kāi)車的時(shí)候注意到路上有一個(gè)小男孩。故選B。3．考查名詞詞義辨析。句意：Peter意識(shí)到危險(xiǎn)，立即停下公交車并迅速封鎖了十字路口，以確保孩子和其他司機(jī)的安全。A.danger危險(xiǎn)；B.point論點(diǎn)，要點(diǎn)；C.case事例；D.sight視力。根據(jù)上文“Thenthelittleboywasrunningdownthemiddleofthestreet,wearingnoshoes.”和句中的“toensuresafetyforboththechildandotherdrivers”并結(jié)合常識(shí)可知，一個(gè)小男孩獨(dú)自在馬路上是非常危險(xiǎn)的，所以Peter采取了一系列措施確保小男孩和其他司機(jī)的安全。故選A。4．考查副詞詞義辨析。句意參考上題。A.proudly自豪地；B.patiently耐心地；C.quickly迅速地；D.fearfully恐懼地。根據(jù)句中的“Peterimmediatelystoppedthebus”并結(jié)合常識(shí)可知，面對(duì)這種緊急情況，Peter立即停下公交車，迅速封鎖十字路口。故選C。5．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：然后，他鎮(zhèn)靜地接近男孩，讓他處于自己的照看下。A.found發(fā)現(xiàn)；B.pushed推動(dòng)；C.grasped抓緊，抓牢；D.approached接近。根據(jù)上文中的“Peterimmediatelystoppedthebusand1blockedtheintersection”可知，Peter先是停車封鎖路口，然后鎮(zhèn)靜地靠近男孩，讓男孩處于自己的監(jiān)管下，這是一連串動(dòng)作。故選D。6．考查形容詞詞義辨析。句意：在確保孩子安全后，Peter打電話給MTA的巴士指揮中心、他的工會(huì)和911。A.afraid害怕的；B.safe安全的；C.small小的；D.lovely可愛(ài)的。根據(jù)上文中的“ensuresafetyforboththechildandotherdrivers”可知，這里指確保小男孩安全。故選B。7．考查名詞詞義辨析。句意：由于他的迅速行動(dòng)，這個(gè)男孩很快就與憂心忡忡的家人團(tuán)聚了。A.action行動(dòng)；B.message信息；C.answer回答；D.struggle斗爭(zhēng)，奮斗。根據(jù)上文中的“Recognizingthe3,Peterimmediatelystoppedthebusand1blockedtheintersectiontoensuresafetyforboththechildandotherdrivers.Hethen5theboycalmly,takinghimintohiscare.”和“Afterensuringthechildwas6,PetercalledtheMTA’sBusCommandCenter,hisunion,and911.”可知，面對(duì)這種緊急情況，Peter迅速采取了一系列行動(dòng)，確保了小男孩安全，讓他得以和家人團(tuán)聚。故選A。8．考查形容詞詞義辨析。句意參考上題。A.bored無(wú)聊的；B.puzzled困惑的；C.amazed大為驚奇的；D.worried擔(dān)心的。根據(jù)空后的“family”并結(jié)合常識(shí)可知，孩子丟失之后，他的家人應(yīng)該是非常擔(dān)心。故選D。9．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：原來(lái)，孩子是在爸爸睡覺(jué)、媽媽上班的時(shí)候走失的。A.broken（使）破，裂；B.pulled拉，拽；C.wandered漫游，閑蕩，走失；D.faded（使）變淡。根據(jù)上文中的“alittleboystandingaloneontheroad”可知，這個(gè)小孩趁著爸爸睡覺(jué)、媽媽上班的時(shí)候走失了，wanderaway意為“走散，走失”。故選C。10．考查名詞詞義辨析。句意：男孩的家人對(duì)Peter深表感謝，Peter對(duì)一切順利感到寬慰和高興。A.relief寬慰；B.gratitude感激；C.loss喪失，虧損；D.risk風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)空后的“andhappinessthateverythinghadturnedoutwell”并結(jié)合常識(shí)可知，看到一切都順順利利，Peter感到非常寬慰。故選A。11．考查名詞詞義辨析。句意：在接下來(lái)的幾天里，Peter和男孩的父親在社交媒體上建立了聯(lián)系，建立了新的友誼。A.reward獎(jiǎng)勵(lì)；B.friendship友誼；C.position位置；D.frame框架。根據(jù)句中的“Peterandtheboy’sfatherconnectedonsocialmedia,developinganew”可知，Peter和男孩的父親在社交媒體上建立了聯(lián)系，二人成了朋友。故選B。12．考查名詞詞義辨析。句意：這一事件被廣泛報(bào)道，社區(qū)贊揚(yáng)Peter的謹(jǐn)慎和善良。A.freshness新鮮；B.curiosity好奇心；C.richness豐富；D.kindness善良，友好的行為。根據(jù)上文描述Peter救小男孩的過(guò)程可知，Peter的行為是一種善舉。故選D。13．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他的敏捷思維不僅確保了男孩的安全，還避免了潛在的悲劇。A.released釋放；B.melted（使）熔化，融化；C.avoided避免；D.absorbed吸收。根據(jù)句中的“ensuredtheboy’ssafety”和空后的“apotentialtragedy”可知，他的行為確保了小男孩的安全，避免了悲劇的發(fā)生。故選C。14．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：這一英勇行為有力地提醒我們，一刻的關(guān)心和責(zé)任可以對(duì)一個(gè)人的生活產(chǎn)生重大影響。A.servedas充當(dāng)；B.tookin收留，欺騙；C.aimedat力求達(dá)到；D.jumpedto跳到，漲到。根據(jù)空前的“Thisactofheroism”和空后的“apowerfulreminder”可知，Peter的英勇行為充當(dāng)了提醒的作用。故選A。15．考查形容詞詞義辨析。句意參考上題。A.little小的；B.sensitive敏感的；C.single單一的；D.significant有重大意義的。這里與句中的“asinglemomentofcareandresponsibility”對(duì)應(yīng)，強(qiáng)調(diào)小小的關(guān)心和責(zé)任也能產(chǎn)生重大影響。故選D?！景耸∑谥袇R編·完形04】（24-25高三上·河南安陽(yáng)·期中）Ilookeddownatthewaterfarbelowme.“Wow!Itfeelsalot1,”Isaidnervouslytomyfellowgraduatestudent.Just2,Itoldmyself.WhenIsurfaced,Iwastotallyenergized.Mybrainwastemporarilyrewired.Ifelt3ofanything.Fortherestoftheday,Ifelt4calmandattentive.I’malifelong5seeker.Pastexperiencesincludedhitchhikingacrossthestateandclimbingabandonedcellphonetowers.Thispenchant(嗜好)hasn’talways6mewell.Butinmysecondyearofgraduateschool,itcametomyrescue.Thepressuretopassmyqualifyingexamwas7.Iwaswiredwithnervousenergy,andneededsomekindof8.So,Iinvitedonegraduatestudenttocome9withme—Inariver,inthemiddleofwinter,byjumpingoffacliff(懸崖).Wejumpedintothe10water.ImmediatelyIfeltenergeticandfearful.Iquicklycamebacktothe11.IstayedinthewateraslongasIcould,my12burningfromthecold.ButafterI13anddriedoff,mystresswasgone.Ifoundithadotherunexpected14,too.Iwasapproachingmyworkwithacalmerstateofmindandtakingfailuresmoreeasily.Ofcourse,don’tcopymyexample.Mywaytohandlestressmaynot15foreveryone.Everyonehastheirownwaytotacklestress.1．A．better B．funnier C．higher D．faster2．A．wait B．jump C．imagine D．observe3．A．proud B．tired C．dismissive D．capable4．A．particularly B．regularly C．immediately D．universally5．A．a(chǎn)dventure B．wealth C．truth D．bargain6．A．defended B．proved C．introduced D．served7．A．fading B．transforming C．extending D．mounting8．A．comfort B．celebration C．release D．recognition9．A．surfing B．boating C．swimming D．sailing10．A．melting B．chilly C．stormy D．rising11．A．surface B．beach C．bottom D．school12．A．face B．ears C．hands D．skin13．A．laydown B．climbedout C．droveback D．lookeddown14．A．benefits B．endings C．a(chǎn)pproaches D．problems15．A．a(chǎn)ccount B．work C．a(chǎn)llow D．struggle【答案】1．C2．B3．D4．A5．A6．D7．D8．C9．C10．B11．A12．D13．B14．A15．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文為一篇記敘文，講述了作者為了應(yīng)對(duì)考試壓力，從懸崖上跳水來(lái)釋放壓力的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。1．考查形容詞詞義辨析。句意：“哇！感覺(jué)要高得多，”我緊張地對(duì)我的研究生同學(xué)說(shuō)。A.better更好的；B.funnier更滑稽的；C.higher更高的；D.faster更快的。根據(jù)“Ilookeddownatthewaterfarbelowme.”可知，作者在高處看著水面，因此，是站在較高的地方。故選C項(xiàng)。2．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：跳吧，我告訴自己。A.wait等待；B.jump跳；C.imagine想象；D.observe觀察。根據(jù)下文“byjumpingoffacliff(懸崖).”可知，作者從懸崖跳水，所以此處表示只要跳下去就行了。故選B項(xiàng)。3．考查形容詞詞義辨析。句意：我覺(jué)得自己無(wú)所不能。A.proud驕傲的；B.tired勞累的；C.dismissive輕蔑的；D.capable有能力的。根據(jù)“Iwastotallyenergized.Mybrainwastemporarilyrewired.”可知，作者跳下水后，感覺(jué)自己充滿了精力，因此，覺(jué)得自己無(wú)所不能。becapableof意思為：感到有……能力的。故選D項(xiàng)。4．考查副詞詞義辨析。句意：在這一天剩下的時(shí)間里，我感到特別平靜和專注。A.particularly尤其，特別；B.regularly規(guī)律地；C.immediately立即；D.universally普遍地。根據(jù)下文“ButafterI___13___anddriedoff,mystresswasgone.”可知，作者通過(guò)跳水這種方式來(lái)釋放壓力，結(jié)合“calmandattentive”可知，作者感到特別平靜和專注。故選A項(xiàng)。5．考查名詞詞義辨析。句意：我一生都在探險(xiǎn)。A.adventure冒險(xiǎn)；B.wealth財(cái)富；C.truth真相；D.bargain便宜貨。根據(jù)“Pastexperiencesincludedhitchhikingacrossthestateandclimbingabandonedcellphonetowers.”可知，作者熱愛(ài)冒險(xiǎn)。故選A項(xiàng)。6．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這種嗜好并不總是對(duì)我有好處。A.defended防御；B.proved證明；C.introduced介紹；D.served對(duì)……有用，滿足……的需要。根據(jù)“Butinmysecondyearofgraduateschool,itcametomyrescue.”可知，在研究生第二年，冒險(xiǎn)對(duì)作者產(chǎn)生了好處，因此，前文表示這種嗜好并不是對(duì)自己有好處。servesb.well意思為：滿足某人的需要。故選D項(xiàng)。7．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：通過(guò)資格考試的壓力越來(lái)越大。A.fading褪去；B.transforming變形；C.extending延伸；D.mounting上升。根據(jù)“Thepressuretopassmyqualifyingexam”可知，作者面臨考試壓力，壓力越來(lái)越大，即，壓力在不斷上升。故選D項(xiàng)。8．考查名詞詞義辨析。句意：我充滿了緊張的能量，需要某種釋放。A.comfort安慰；B.celebration慶祝；C.release釋放；D.recognition認(rèn)可，識(shí)別。根據(jù)“Iwaswiredwithnervousenergy”可知，作者充滿了緊張的能量，因此，需要某種釋放。故選C項(xiàng)。9．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：所以，我邀請(qǐng)了一個(gè)研究生和我一起游泳——在冬天的河里，從懸崖上跳下去。A.surfing沖浪；B.boating劃船；C.swimming游泳；D.sailing航行。根據(jù)“inariver,inthemiddleofwinter,byjumpingoffacliff(懸崖).”可知，跳進(jìn)河里應(yīng)該是游泳。故選C項(xiàng)。10．考查形容詞詞義辨析。句意：我們跳進(jìn)冰冷的水中。A.melting感人的，柔情似水的；B.chilly寒冷的；C.stormy有風(fēng)暴的；D.rising升起的。根據(jù)“byjumpingoffacliff(懸崖)”和常識(shí)可知，懸崖下的水應(yīng)該是寒冷刺骨的。故選B項(xiàng)。11．考查名詞詞義辨析。句意：我很快回到了水面上。A.surface表面；B.beach海灘；C.bottom底部；D.school學(xué)校。根據(jù)上文“WhenIsurfaced,Iwastotallyenergized.”可知，作者跳完水會(huì)迅速返回水面。故選A項(xiàng)。12．考查名詞詞義辨析。句意：我盡可能在水里待得久一些，我的皮膚凍得很痛。A.face臉；B.ears耳朵；C.hands手；D.skin皮膚。根據(jù)“IstayedinthewateraslongasIcould”及上文描述水很冷可知，作者待在水中，皮膚被凍得很痛。故選D項(xiàng)。13．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：但在我爬出來(lái)曬干身體后，我的壓力就消失了。A.laydown躺下；B.climbedout出來(lái)；C.droveback開(kāi)車返回；D.lookeddown向下看。根據(jù)“anddriedoff,mystresswasgone”可知，在從水里出來(lái)后，作者的壓力消失了。故選B項(xiàng)。14．考查名詞詞義辨析。句意：我發(fā)現(xiàn)它還有其他意想不到的好處。A.benefits好處；B.endings結(jié)束；C.approaches方法；D.problems問(wèn)題。根據(jù)“Iwasapproachingmyworkwithacalmerstateofmindandtakingfailuresmoreeasily.”可知，跳水后還有另外的好處，能幫助作者用一個(gè)更平靜的狀態(tài)應(yīng)對(duì)工作，并更容易地應(yīng)對(duì)失敗。故選A項(xiàng)。15．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我處理壓力的方法可能不適合每個(gè)人。A.account認(rèn)為是；B.work工作，起效；C.allow允許；D.struggle奮斗，掙扎。根據(jù)“Everyonehastheirownwaytotacklestress.”可知，作者認(rèn)為每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的處理壓力的方式，因此，自己的方法不對(duì)每個(gè)人都有效果。故選B項(xiàng)。【八省期中匯編·完形05】（24-25高三上·河南三門峽·期中）Inasmalltown,therelivedanoldmannamedMr.Johnson.Hewaswidelyknownforhiskindheartanddeeplovefor1.Everymorningwithoutfail,hewouldtakeawalkinthenearbypark,2inthefreshairandenjoyingthebeautyofthenaturalsurroundings.Oneday,whileonhis3walk,henoticedatinybirdwitha4wing.Withouthesitation,hecarefully5thebirdandtookithome.Hethen5countlesshoursnursingthebirdbacktohealth,providingitwithfood,water,andtendercare.Asthedayspassedbyslowly,thebirdgradually6andwassoonabletoflyagain.Whenitwasfinallytimetoletthebirdgo,Mr.Johnsonfeltastrange8ofhappinessandsadness.He9thewindowandwatchedwitha10smileasthebirdflewoffintothevastsky.Thatevening,ashesatinhisfavoritechairthinkingaboutwhathappened,he11realizedhowmuchjoyasmallactofkindnesscouldbring.Fromthatdayon,Mr.Johnsonmadeitafirmpointtolookoutforothercreatures12.Hefirmlybelievedthateventhetiniestactsofkindnesscouldmakeanenormous13intheworld.Andsoonenough,thetownbecamea14placeasmorepeoplewereinspiredbyMr.Johnson’sactionsandstartedshowing15tooneanother.1．A．wildlife B．community C．a(chǎn)dventure D．nature2．A．relaxing B．running C．hiding D．breathing3．A．usual B．casual C．special D．a(chǎn)verage4．A．tiny B．lost C．broken D．colorful5．A．pickedout B．pickedup C．putup D．putout6．A．spent B．wasted C．enjoyed D．saved7．A．healed B．struggled C．disappeared D．recovered8．A．sense B．feeling C．mix D．mind9．A．repaired B．closed C．opened D．locked10．A．bittersweet B．joyful C．bright D．sad11．A．finally B．deeply C．slowly D．rarely12．A．incontrol B．inneed C．insafety D．indanger13．A．choice B．judgement C．profit D．difference14．A．quieter B．happier C．better D．worse15．A．kindness B．politeness C．brightness D．happiness【答案】1．D2．D3．A4．C5．B6．A7．D8．C9．C10．A11．B12．B13．D14．C15．A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了Mr.Johnson通過(guò)救助一只受傷的小鳥(niǎo)，感受到善行帶來(lái)的快樂(lè)，并激勵(lì)小鎮(zhèn)居民互相展現(xiàn)善意的故事。1．考查名詞詞義辨析。句意：他因?qū)Υ笞匀坏纳詈駸釔?ài)而聞名。A.wildlife野生動(dòng)物；B.community社區(qū)；C.adventure冒險(xiǎn)；D.nature自然。根據(jù)下文“Everymorningwithoutfail,hewouldtakeawalkinthenearbypark,2inthefreshairandenjoyingthebeautyofthenaturalsurroundings.”可知，他非常熱愛(ài)大自然。故選D。2．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：每天早晨，他都會(huì)到附近的公園散步，呼吸新鮮空氣，欣賞自然環(huán)境的美景。A.relaxing放松；B.running跑步；C.hiding躲藏；D.breathing呼吸。根據(jù)下文“inthefreshair”可知，散步時(shí)呼吸新鮮空氣。故選D。3．考查形容詞詞義辨析。句意：一天，在他通常的散步中，他注意到一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)。A.usual通常的，慣常的；B.casual隨意的；C.special特別的；D.average平均的。根據(jù)上文“Everymorningwithoutfail,hewouldtakeawalkinthenearbypark”可知，此處指的是他通常的例行散步。故選A。4．考查形容詞詞義辨析。句意：一天，在他通常的散步中，他注意到一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)。A.tiny微小的；B.lost丟失的；C.broken破損的；D.colorful多彩的。根據(jù)下文“nursingthebirdbacktohealth”可知，小鳥(niǎo)受傷了，翅膀是受傷的。故選C。5．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：他毫不猶豫地?fù)炱鹦▲B(niǎo)并帶回家。A.pickedout挑選；B.pickedup撿起；C.putup張貼；D.putout撲滅。根據(jù)下文“thebirdandtookithome”可知，他應(yīng)該是撿起小鳥(niǎo)并帶回家。故選B。6．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他花費(fèi)了無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)照顧小鳥(niǎo)，為它提供食物、水和細(xì)心的照料。A.spent花費(fèi)；B.wasted浪費(fèi)；C.enjoyed享受；D.saved拯救。根據(jù)下文“countlesshoursnursingthebirdbacktohealth”可知，應(yīng)該是他花費(fèi)時(shí)間照顧小鳥(niǎo)。故選A。7．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：隨著時(shí)間慢慢流逝，小鳥(niǎo)逐漸康復(fù)，很快又能飛了。A.healed治愈；B.struggled掙扎；C.disappeared消失；D.recovered恢復(fù)，康復(fù)。根據(jù)下文“wassoonabletoflyagain”可知，小鳥(niǎo)很快又能飛了，所以應(yīng)該是小鳥(niǎo)康復(fù)了。故選D。8．考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)最后該放鳥(niǎo)的時(shí)候，Johnson先生感到一種奇怪的快樂(lè)和悲傷的混合。A.sense感覺(jué)；B.feeling感情；C.mix混合；D.mind心靈。根據(jù)下文“ofhappinessandsadness”可知，他的感受應(yīng)該是快樂(lè)和悲傷的混合。故選C。9．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他打開(kāi)窗戶，帶著苦樂(lè)參半的微笑看著鳥(niǎo)兒飛向廣闊的天空。A.repaired修理；B.closed關(guān)閉；C.opened打開(kāi)；D.locked鎖上。根據(jù)下文“thewindowandwatchedwitha10smileasthebirdflew