道法一年級上新

—永昌縣朱王堡中心小學(xué)永昌縣朱王堡中心小學(xué)明理?樂學(xué)?尚美?創(chuàng)新道德與法治學(xué)科一年級上冊大單元教學(xué)助學(xué)案2024-2025-1備課人：張志宏閆天保 授課人：張志宏授課年級：一年級（1）班使用時間：2024年8月26日學(xué)科教學(xué)計劃表學(xué)年2024-2025學(xué)年學(xué)科道德與法治任課老師張志宏學(xué)期第一學(xué)期年級一年級（2）班審批意見全冊教學(xué)內(nèi)容本冊教材為新版人教版教材，采用了科學(xué)概念和科學(xué)探究雙螺旋協(xié)同發(fā)展的編寫理念模型，表現(xiàn)為“大單元”的組織形式和“四個板塊”的呈現(xiàn)方式。以主題劃分單元，本冊教材由“我是小學(xué)生啦”、“過好校園生活”、“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”和“我們講文明”四個主題單元組成，每個單元各有4課，共計16課。學(xué)段課標(biāo)要求讓學(xué)生意識到自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要學(xué)會過校園生活，幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際，懂得交新朋友。

幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實(shí)、有禮貌，能為這個大家庭帶來歡樂。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，自己能做的事自己做，愛護(hù)公物，不隨意亂扔垃圾。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。全冊教材教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道自己已經(jīng)是小學(xué)生了，小學(xué)生活和幼兒園有很大的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生熟悉和適應(yīng)校園生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生在校園里要講禮貌、守秩序，愛護(hù)公物，不隨意亂扔垃圾，遵守學(xué)校生活常規(guī)。3.讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。4.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，積極發(fā)言，主動參與教學(xué)活動。5.讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為學(xué)校這個大家庭成員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的事情；讓學(xué)生認(rèn)識到在校在家一個樣，誠實(shí)、有禮貌，遠(yuǎn)離危險，能為這個大家庭里快樂生活。全冊重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生適應(yīng)校園生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，愛護(hù)公物，學(xué)會保護(hù)自己，積極參與課堂探究活動,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，要求學(xué)生勤動手、勤動腦、勤動口，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,感受到課余生活的豐富多彩，體會到校園生活的無限樂趣。教學(xué)進(jìn)度表2024-2025-1科目道德與法治教學(xué)班級一年級（2）班每周節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)32上課日期8.26教科書名稱及冊數(shù)義務(wù)教育教科書道德與法治一年級上冊考試次數(shù)1周次時間預(yù)定進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度出入原因說明起訖18.268.30第一單元我是小學(xué)生啦1.開開心心上學(xué)去29.29.62.我向國旗敬個禮39.99.133.這是我們的校園49.159.20中秋放假59.239.27法制教育69.3010.4國慶節(jié)放假710.710.114.平平安安回家了法治教育810.1410.18第二單元過好校園生活5.老師，您好6.拉拉手，交朋友910.2110.257.上課了，好好學(xué)8.課余生活真豐富1010.2811.1復(fù)習(xí)1111.411.8第三單元養(yǎng)成良好習(xí)慣9.作息有規(guī)律10.吃飯有講究1211.1111.1511.對人有禮貌律12.玩也有學(xué)問1311.1811.22第四單元我們講文明13.我們小點(diǎn)兒聲1411.2511.2914.人人愛護(hù)公物法治教育1512.212.615.我們不亂扔1612.912.1316.大家排好隊(duì)1712.1612.20法治教育1812.2312.27復(fù)習(xí)1912.301.3復(fù)習(xí)201.61.10期末測評道德與法治學(xué)科一年級上冊大單元教學(xué)設(shè)計2024-2025-1單元內(nèi)容、領(lǐng)域我是小學(xué)生單元課時數(shù)8課時單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解上學(xué)的意義，適應(yīng)并認(rèn)同小學(xué)生身份，初步建立對學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感，熱愛校園生活，擁有積極向上的精神風(fēng)貌。2.了解小學(xué)生活基本內(nèi)容，初步掌握小學(xué)生活基本規(guī)范，積極適應(yīng)并主動融入小學(xué)生活，初步形成樂學(xué)守規(guī)、獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)。3.熟悉校園環(huán)境，了解小學(xué)生活基本常識，掌握基本自理技能，具有初步解決問題的能力，提升對新環(huán)境的適應(yīng)能力。課標(biāo)摘錄、分解剛進(jìn)人小學(xué)的一年級新生，在經(jīng)歷了人學(xué)前的興奮期后會進(jìn)人一段壓力期。在壓力期階段，新生可能會遇到一些心理困惑或?qū)嶋H生活問題，教師要通過教育給予他們積極的心理支持與生活指導(dǎo)。本單元通過編寫相關(guān)主題教育內(nèi)容，幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，形成對小學(xué)生角色的積極情感認(rèn)同，了解并知道如何應(yīng)對小學(xué)生活中可能遇到的問題與挑戰(zhàn)，感受學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，建立起對學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定積極的心理基礎(chǔ)。單元核心素養(yǎng)正確價值觀：積極向上的學(xué)校生活觀，校園歸屬感與安全感，小學(xué)生角色認(rèn)同。必備品格：樂觀開朗、積極向上，懂禮儀、守規(guī)范愛學(xué)校、負(fù)責(zé)任。關(guān)鍵能力：探究、溝通、適應(yīng)、自理、感恩，問題解決。單元教材分析本單元依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“入學(xué)教育”學(xué)習(xí)主題及教育部頒布的《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，圍繞兒童進(jìn)人小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)編寫，旨在加強(qiáng)小學(xué)教育與幼兒園教育的銜接，積極開展入學(xué)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼小平穩(wěn)過渡，幫助兒童逐步適應(yīng)小學(xué)生活。單元重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和熟悉新環(huán)境，感受成為小學(xué)生的角色變化，了解小學(xué)生活基本內(nèi)容，熟悉校園環(huán)境，培養(yǎng)自理能力，初步形成樂學(xué)守規(guī)、獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步了解上學(xué)的意義，適應(yīng)新角色的變化，克服不良情緒，以積極的心態(tài)開啟小學(xué)生活，掌握基本自理技能，具有初步解決問題的能力，提升對新環(huán)境的適應(yīng)能力。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題1-1.開開心心上學(xué)去課型新授單元課時第1課時總課時共8課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。

2.體驗(yàn)融入新環(huán)境的快樂，克服緊張或不安的情緒，培養(yǎng)學(xué)生樂于上學(xué)的愉悅感情。

3.指導(dǎo)學(xué)生在適應(yīng)學(xué)校生活的過程中了解并遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

基于學(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在適應(yīng)學(xué)校生活的過程中了解并遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：我們是小學(xué)生啦

學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生交流。2.學(xué)生交流反饋。

學(xué)生觀看、交流。4.全班游戲，師生認(rèn)識、同學(xué)互相認(rèn)識。1.師導(dǎo)語：同學(xué)們，看到你們可愛的笑臉，老師真為你們開心，來到這里和你們以前學(xué)習(xí)的地方有什么不同嗎？（生：我們以前上幼兒園，現(xiàn)在上小學(xué)啦）

2.師：對呀！那請同學(xué)們自豪的說：我是小學(xué)生啦！

師：那你們上學(xué)來開心嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)《開開心心上學(xué)去》

課題板書，全班齊讀2遍

4.師：同學(xué)們，你們還記得你們第一天上學(xué)時的情景嗎？接下來我們一起來看看別的小朋友第一天上學(xué)時的情景吧！（播放視頻）

師：新的環(huán)境，新的老師，還有新的課程，今天我們要一起學(xué)習(xí)《道德與法治》這門有趣的課程，我是你們的新朋友袁老師，同學(xué)們，你們好！

師：同學(xué)們，你們認(rèn)識了老師，老師也想和可愛的你們交個朋友，誰敢大膽的和大家做個自我介紹？

哇！看來想介紹自己的同學(xué)還真多呀，所以老師要獎勵大家一個小游戲，游戲的名字叫做“擊鼓傳花”一會老師擊鼓，同學(xué)們傳花，花落誰手中，誰上來做自我介紹，比比看誰能大膽，流暢的一口氣說完。5.總結(jié)。

初步體會自己的角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅。談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，回憶和以前學(xué)習(xí)的快樂瞬間。通過聽老師的自我介紹，學(xué)會交流如何介紹自己，同時學(xué)會認(rèn)真傾聽他人的介紹。設(shè)計游戲，讓孩子們敢于表達(dá)，克服自己的畏難情緒，能夠喜歡校園，在校園里開心的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：精彩的小學(xué)生活

學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1學(xué)生觀察交流。2.小組討論。

3.學(xué)生反饋。觀察自己的課程表，交流新發(fā)現(xiàn)。4.看圖、交流、匯報。5.小組交流，匯報。6.學(xué)生跟唱。1.導(dǎo)入：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎?下面就讓我們做一個“找不同”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。

2.出示第一組對比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校教室對比)3.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：學(xué)校除了班級教室以外，上課還有其他的教室嗎?

4.出示第二組對比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與小學(xué)課程表對比)

5.出示第三組對比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校活動場所對比)

6.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：我們活動場所有什么不同嗎？

7.導(dǎo)語：同學(xué)們真棒!一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不同之處!因此，小學(xué)生就要有很多的規(guī)則需要去遵守，老師這里有一首兒歌，我們一起去看看吧！

8．播放小學(xué)生歌。

小學(xué)生，有禮貌

見了老師問聲好

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)

作業(yè)認(rèn)真專心聽

小學(xué)生，守紀(jì)律

課間休息做游戲

小學(xué)生，講衛(wèi)生

桌椅擺整齊，紙屑不亂扔

9.同學(xué)們剛剛表現(xiàn)得很棒，老師獎勵你們一首歌曲，我們一起去唱唱吧！

10.小結(jié)：比幼兒園與小學(xué)的不同，體驗(yàn)融入新環(huán)境的快樂，克服緊張或不安的情緒，培養(yǎng)學(xué)生樂于上學(xué)的愉悅感情。學(xué)習(xí)任務(wù)三：你的心事我來猜學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生交流思考。2.看圖、思考、交流。3.學(xué)生反饋預(yù)設(shè)：(1)怕爸爸媽媽不來接她。(2)怕老師批評他。(3)怕同學(xué)欺負(fù)她(4)誰也不認(rèn)識，膽小……

4.學(xué)生表演。5.學(xué)生反饋。

1.導(dǎo)語：今天，大家如愿以償?shù)某蔀橐幻W(xué)生，成了親密的同學(xué)，開始了小學(xué)生活，如果當(dāng)我們的小伙伴遇到困難，你會怎么做呢?大家真是個愛幫助人的好孩子，老師就認(rèn)識了一位小朋友，他就遇上了一些小困難，你們愿意幫幫他們嗎?

2.出示教材截圖2圖、圖3，并提問：蘭蘭在校門口不愿讓父母離開，不肯進(jìn)入校園，這是為什么呢?

3.根據(jù)學(xué)生提出的假設(shè)，學(xué)生同桌2人演一演，會怎樣幫助蘭蘭。

老師適時點(diǎn)撥，鼓勵學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)姆椒?，以此消除恐懼和不安的心理?/p>

4.在開學(xué)這幾天的時間里，你有沒有什么擔(dān)心的事情或者困難嗎?說出來，讓我們一起來想辦法。

5.老師適時有針對性的點(diǎn)撥與追問。

6.小結(jié)。針對不同心理，幫助學(xué)生安定情緒，心情愉快的進(jìn)行校園生活。板書設(shè)計1-1.開開心心上學(xué)去上學(xué)了真高興有禮貌不遲到教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計把今天的學(xué)習(xí)收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題1-1.開開心心上學(xué)去課型新授單元課時第2課時總課時共8課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.讓學(xué)生意識到愛護(hù)書，愛護(hù)書包的重要性。2.熟讀兒歌。過程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生會整理書包?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生怎么樣愛護(hù)書，愛護(hù)書包的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：導(dǎo)入新課。學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生交流匯報。我們是小學(xué)生了，我們要怎么做一個小學(xué)生？讓學(xué)生知道自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了。學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)知明理學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。2.學(xué)生分組讀。3.男女生比賽讀。1.請看屏幕學(xué)習(xí)兒歌。（1）教師領(lǐng)讀兒歌。小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個隊(duì)，樣樣不少都愛惜。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。（2）理解兒歌意思。①教師領(lǐng)讀。②表揚(yáng)讀的好小組。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)新書，愛護(hù)書包。學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)生活動學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生看圖交流。2.小組交流匯報。3.學(xué)生整理書包。1.出示課本插圖，圖上有哪些人，他們在干什么？2.怎樣把新書保護(hù)好？3.根據(jù)兒歌的內(nèi)容，請同學(xué)們把自己的書包按兒歌要求整理一下，看誰的整理又快又好.4.老師巡視，指導(dǎo)。5.老師檢查，學(xué)生評比。初步培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。學(xué)習(xí)任務(wù)四：拓展總結(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生觀看、交流。1.出示視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己整理書本、文具。2.引導(dǎo)學(xué)生不但要喜歡看書，還要愛護(hù)書。3.教師小結(jié)。給學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)習(xí)工具有關(guān)的思想教育，體會學(xué)習(xí)不離開書和書包，所以一定要愛護(hù)書和書包。板書設(shè)計1-1.開開心心上學(xué)去小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個隊(duì)，樣樣不少都愛惜。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計1.整理自己的書包。2.把今天的學(xué)習(xí)收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題1-2.我向國旗敬個禮課型新授單元課時第3課時總課時共8課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別國旗的顏色、圖案及其含義。2.學(xué)生了解國旗的歷史意義和國家象征的重要性。3.學(xué)生掌握向國旗敬禮的正確姿勢和禮儀規(guī)范。1.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力，通過國旗的學(xué)習(xí)提升對國家的認(rèn)識。2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行國旗敬禮儀式。情感目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識和尊重國旗的莊嚴(yán)情感?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生掌握國旗的基本知識、歷史意義和向國旗敬禮的正確姿勢。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和禮儀規(guī)范。難點(diǎn)：1.如何讓學(xué)生深刻理解國旗所代表的國家象征意義，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.引導(dǎo)學(xué)生將愛國情感轉(zhuǎn)化為具體的行動，如在日常生活中尊重國旗、維護(hù)國旗尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：導(dǎo)入學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生傾聽、思考、交流。2學(xué)生觀察、交流。1.播放激昂的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，讓學(xué)生全體起立，感受國歌的莊嚴(yán)。2.提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲叫什么名字嗎？在什么場合會聽到這首歌呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答出國歌以及在升國旗等場合會聽到。3.展示一些學(xué)校升國旗的圖片和視頻片段，讓學(xué)生觀察并說一說他們看到了什么。激發(fā)學(xué)生對國旗和國歌的興趣，引出本節(jié)課的主題“我向國旗敬個禮”。讓學(xué)生初步感受國旗的莊嚴(yán)和升國旗儀式的肅穆。學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識國旗學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生觀察、思考、交流。2.小組交流匯報?；顒右弧J(rèn)識國旗1.展示中華人民共和國國旗——五星紅旗的圖片，讓學(xué)生觀察國旗的顏色、圖案等特征。2.提問：“國旗是什么顏色的？上面有什么圖案？這些圖案代表什么意思呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答出紅色、黃色五角星等內(nèi)容，并講解五角星的含義。3.教師總結(jié)：五星紅旗是我們國家的象征，紅色代表革命，五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。幫助學(xué)生認(rèn)識國旗的特征和含義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)習(xí)任務(wù)三：國旗的故事學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生聽故事、談感受。1.講述一些與國旗有關(guān)的故事，如五星紅旗被確定為國旗的過程、國旗在重大歷史事件中的作用等。2.組織學(xué)生討論：“從這些故事中，你感受到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生體會國旗的重要性和神圣性。3.教師引導(dǎo)學(xué)生明白國旗是國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)的象征，我們要愛護(hù)國旗、尊重國旗。讓學(xué)生了解國旗的歷史和意義，增強(qiáng)學(xué)生對國旗的敬重之情。學(xué)習(xí)任務(wù)四：升國旗儀式學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖練習(xí)升國旗正確姿勢。1.播放學(xué)校升國旗儀式的視頻，讓學(xué)生觀察升國旗的過程和要求。2.提問：“升國旗的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答出立正、行注目禮、唱國歌等內(nèi)容。3.教師親自示范升國旗時的正確姿勢，并讓學(xué)生跟著練習(xí)。4.教師小結(jié)。讓學(xué)生了解升國旗儀式的規(guī)范和要求，培養(yǎng)學(xué)生的儀式感和愛國精神。板書設(shè)計教學(xué)反思1-2.我向國旗敬個禮國旗五星紅旗升國旗行注目作業(yè)設(shè)計回家后，向爸爸媽媽介紹國旗的知識和升國旗儀式的要求。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題1-2.我向國旗敬個禮課型新授單元課時第4課時總課時共8課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別國旗的顏色、圖案及其含義。2.學(xué)生了解國旗的歷史意義和國家象征的重要性。3.學(xué)生掌握向國旗敬禮的正確姿勢和禮儀規(guī)范。1.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力，通過國旗的學(xué)習(xí)提升對國家的認(rèn)識。2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行國旗敬禮儀式。情感目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識和尊重國旗的莊嚴(yán)情感。基于學(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生掌握國旗的基本知識、歷史意義和向國旗敬禮的正確姿勢。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和禮儀規(guī)范。難點(diǎn)：1.如何讓學(xué)生深刻理解國旗所代表的國家象征意義，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.引導(dǎo)學(xué)生將愛國情感轉(zhuǎn)化為具體的行動，如在日常生活中尊重國旗、維護(hù)國旗尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：導(dǎo)入學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生、思考、匯報。1..提問：“同學(xué)們，我們的國旗是叫什么名字？在什么場合會看到到升國旗呢?2.升國旗時，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，我們應(yīng)該怎么做？復(fù)習(xí)舊知，引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生感受國旗的莊嚴(yán)和升國旗儀式的肅穆。學(xué)習(xí)任務(wù)二：愛護(hù)國旗學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生觀察、思考、交流。1.展示一些愛護(hù)國旗和不恰當(dāng)對待國旗的圖片，讓學(xué)生判斷哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。2.提問：“我們應(yīng)該如何愛護(hù)國旗呢？”引導(dǎo)學(xué)生說出不損壞國旗、不隨意丟棄國旗等內(nèi)容。3.教師總結(jié)：國旗是我們國家的象征，我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)國旗，不做任何損害國旗的事情。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國旗的意識和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)任務(wù)三：唱國歌學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生聽國歌。2.學(xué)生唱國歌。1.播放國歌。2.教師講解國歌。3.唱國歌的要求。4.領(lǐng)學(xué)生唱國歌。讓學(xué)生會唱國歌。學(xué)習(xí)任務(wù)四：課堂小結(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生思考交流。1.教師提問：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？”引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括認(rèn)識國旗、國旗的故事、升國旗儀式、愛護(hù)國旗等。2.教師總結(jié)：“同學(xué)們，國旗是我們國家的象征，我們要熱愛國旗、尊重國旗、愛護(hù)國旗。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠以實(shí)際行動向國旗敬禮，做一名熱愛祖國的好學(xué)生?！睅椭鷮W(xué)生鞏固本節(jié)課的知識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。板書設(shè)計1-2.我向國旗敬個禮國歌義勇軍進(jìn)行曲唱國歌要嚴(yán)肅教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計1.國旗知識小競賽（競賽題目包括國旗的顏色、圖案、含義、升國旗儀式的要求等。）2.畫國旗，并說一說自己畫國旗的感受。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題1-3.這是我們的校園課型新授單元課時第5課時總課時共8課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識校園的主要設(shè)施和場所，了解其作用；能準(zhǔn)確說出校園內(nèi)不同場所的名稱。2.過程與方法目標(biāo)：通過參觀校園、小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。基于學(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識校園的主要設(shè)施和場所，了解其作用。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對校園的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：導(dǎo)入新課學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生觀察、交流。1.導(dǎo)入：同學(xué)們，從你們背上書包，踏入校園的那一刻起，你們就成為了一名小學(xué)生。我們的校園是一個美麗而神奇的地方，它就像一個大家庭，陪伴著我們成長。今天，就讓我們一起走進(jìn)我們的校園，去認(rèn)識它、了解它吧！2.播放校園視頻教師播放一段校園的視頻，視頻中展示校園的各個角落，如教學(xué)樓、操場、圖書館、花園等。學(xué)生觀看視頻，感受校園的美麗。初步了解學(xué)校環(huán)境，熟悉學(xué)校的空間布局，喜歡學(xué)校生活。學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識校園學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生參觀校園。2.學(xué)生畫校園。3.各小組展示自己畫的校園地圖，并向全班同學(xué)介紹自己小組的地圖。1.校園探秘師：同學(xué)們，剛才我們在視頻中看到了校園的很多地方，現(xiàn)在讓我們一起去實(shí)地探索一下我們的校園吧！2.教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，依次介紹校園的主要設(shè)施和場所，如教學(xué)樓、教室、辦公室、操場、圖書館、食堂等。在參觀的過程中，教師可以向?qū)W生提問，如：“這是什么地方？它有什么作用？”讓學(xué)生積極回答問題，加深對校園的認(rèn)識。3.校園地圖（1）師：同學(xué)們，我們已經(jīng)參觀了校園的很多地方，現(xiàn)在讓我們一起來畫一幅校園地圖吧?。?）教師將學(xué)生分成小組，每個小組發(fā)一張白紙和一些彩筆。學(xué)生在小組內(nèi)討論，回憶剛才參觀過的校園場景，然后合作畫出校園地圖。（3）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，表揚(yáng)畫得好的小組。學(xué)生參觀校園，分享校園美景激發(fā)他們主動探索的興趣。學(xué)習(xí)任務(wù)三：分享喜歡的地方學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.猜一猜。2.說一說。3.夸一夸。1.教師出示學(xué)校剪影，學(xué)生猜一猜這是什么地方？2.學(xué)生結(jié)合圖畫介紹自己最喜歡的地方。3.學(xué)生說說自己為什么喜歡這里。通過引導(dǎo)學(xué)生分享校園中自己嘴喜歡的地方，增進(jìn)他們對校園生活的了解，提升他們親近校園，熱愛校園的感情。板書設(shè)計1-3.這是我們的校園認(rèn)識校園描述校園教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計把今天的收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題1-3.這是我們的校園課型新授單元課時第6課時總課時共8課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識校園的主要設(shè)施和場所，了解其作用；能準(zhǔn)確說出校園內(nèi)不同場所的名稱。2.過程與方法目標(biāo)：通過參觀校園、小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識校園的主要設(shè)施和場所，了解其作用。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對校園的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：導(dǎo)入新課學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生交流匯報。1.導(dǎo)入：同學(xué)們我們的校園是一個美麗而神奇的地方，它就像一個大家庭，陪伴著我們成長。今天，我們繼續(xù)認(rèn)識校園，了解校園。2.說說你還想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校環(huán)境，熟悉學(xué)校生活。學(xué)習(xí)任務(wù)二：校園設(shè)施的作用學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.小組討論。2.學(xué)生交流匯報。3.學(xué)生分享。教學(xué)樓是我們上課的地方；教室是我們學(xué)習(xí)的場所；辦公室是老師辦公的地方；操場是我們進(jìn)行體育活動的地方；圖書館是我們借閱書籍的地方；食堂是我們吃飯的地方等……1.師：同學(xué)們，我們的校園里有很多設(shè)施，這些設(shè)施都有什么作用呢？現(xiàn)在讓我們以小組為單位，討論一下校園設(shè)施的作用吧！2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。討論結(jié)束后，各小組推選一名代表發(fā)言，介紹自己小組討論的結(jié)果。3.教師總結(jié)教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)校園設(shè)施的作用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園、了解校園設(shè)施的作用，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。學(xué)習(xí)任務(wù)三：我愛我的校園學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生聽故事。2.學(xué)生分享自己在校園里的故事。3.學(xué)生分組討論。4.學(xué)生分享。各小組推選一名代表發(fā)言，介紹自己小組討論的結(jié)果。例如：愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾；愛護(hù)校園設(shè)施，不損壞公物；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。1.校園故事分享師：同學(xué)們，在我們的校園里，每天都發(fā)生著很多有趣的故事。（1）教師講校園里發(fā)生的故事。（2）學(xué)生講故事，教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生積極分享。2.我為校園添光彩師：同學(xué)們，我們的校園這么美麗，我們應(yīng)該怎么做才能讓它更加美麗呢？現(xiàn)在讓我們一起來想一想，我們可以為校園做些什么呢？（1）教師巡視指導(dǎo)。（2）教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，為校園添光彩。激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。學(xué)習(xí)任務(wù)四：拓展學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生交流分享。1.回顧內(nèi)容師：同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識了我們的校園，了解了校園設(shè)施的作用，還分享了校園里的故事。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？2.總結(jié)拓展（1）校園是我們共同的家，我們要熱愛校園，珍惜校園里的一切。（2）我們要努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動，為校園添光彩。培養(yǎng)學(xué)生對校園的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。板書設(shè)計1-3.這是我們的校園校園設(shè)施的作用我為校園添光彩教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計畫一幅你心中最美的校園畫。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題1-4.平平安安回家來課型新授單元課時第7課時總課時共8課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：了解不同的回家方式，識別路途中可能遇到的危險。樹立安全意識，珍愛生命，熱愛生活。認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解一些基本的交通規(guī)則。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察、討論、游戲等活動，提高學(xué)生的交通安全意識和自我保護(hù)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，樹立安全第一的意識，懂得尊重和感恩?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解基本的交通規(guī)則，知道路上存在的安全隱患。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識和自我保護(hù)能力，心懷感恩意識。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：導(dǎo)入學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生猜謎語2.學(xué)生思考、交流。1.教師出示謎語：“一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運(yùn)輸載客都在忙?！弊寣W(xué)生猜一猜是什么。學(xué)生猜出謎底是“馬路”后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：馬路上有什么？我們在馬路上應(yīng)該注意什么？從而引出課題。2.視頻播放（播放一段關(guān)于交通事故的視頻）讓學(xué)生觀看后談?wù)勛约旱母惺堋?教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到交通安全的重要性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的自我保護(hù)意識。學(xué)習(xí)任務(wù)二：說說我的回家路學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生拿出《我的回家路線圖》。（課前準(zhǔn)備）2.小組交流。3.初步分享。4.深入交流。5.擴(kuò)展體驗(yàn)。1.教師出示放學(xué)場景，學(xué)生說說自己上的回家方式。2.學(xué)生借助回家路線圖說說自己在經(jīng)過的地點(diǎn)和令自己印象深刻的場景或建筑等。3.讓學(xué)生分享回家路上的快樂事。引導(dǎo)學(xué)生分享回家的方式，關(guān)注回家路上經(jīng)過的地點(diǎn)，熟記自己的回家路線。學(xué)習(xí)任務(wù)三：認(rèn)識交通標(biāo)志學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2.小組游戲。1.出示一些常見的交通標(biāo)志圖片，如紅綠燈、人行橫道標(biāo)志、禁止停車標(biāo)志等，讓學(xué)生觀察并說一說這些標(biāo)志的名稱和含義。2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生了解更多的交通標(biāo)志。3.游戲：“交通標(biāo)志我知道”。教師將學(xué)生分成小組，每個小組發(fā)放一些交通標(biāo)志卡片，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，說出卡片上交通標(biāo)志的名稱和含義。答對最多的小組獲勝。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。學(xué)習(xí)任務(wù)四：認(rèn)識交通設(shè)施學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通設(shè)施。2.觀看視頻，了解交通標(biāo)志和設(shè)施的作用。1.教師出示一些交通設(shè)施的圖片，如人行天橋、地下通道、護(hù)欄等，讓學(xué)生觀察并說一說這些設(shè)施的作用。2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生了解更多的交通設(shè)施。3.出示視頻：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察街道上常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識它們的作用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志設(shè)施及作用。板書設(shè)計1-4.平平安安回家來回家的路不一樣交通安全記心上教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計把今天的收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題1-4.平平安安回家來課型新授單元課時第8課時總課時共8課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：了解不同的回家方式，識別路途中可能遇到的危險。樹立安全意識，珍愛生命，熱愛生活。認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解一些基本的交通規(guī)則。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察、討論、游戲等活動，提高學(xué)生的交通安全意識和自我保護(hù)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，樹立安全第一的意識，懂得尊重和感恩?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解基本的交通規(guī)則，知道路上存在的安全隱患。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識和自我保護(hù)能力，心懷感恩意識。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：導(dǎo)入學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生看圖說話。出示常見的交通設(shè)施圖，說說它的作用。復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)交通規(guī)則學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生觀察思考、交流。2.學(xué)生讀兒歌。3.學(xué)生看交通圖標(biāo)說作用。4.分組游戲。每個小組推選一名代表扮演交警，其他學(xué)生扮演行人。教師用紅綠燈卡片模擬交通信號燈，讓學(xué)生根據(jù)信號燈的指示過馬路。違反交通規(guī)則的學(xué)生要接受“處罰”，如唱一首兒歌或講一個交通故事。5.學(xué)生看圖交流。1.過馬路要走人行橫道（1）教師出示一些行人過馬路的圖片，讓學(xué)生觀察并說一說哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。（2）學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到過馬路要走人行橫道，并且要遵守交通信號燈的指示。（3）教師領(lǐng)讀兒歌。2.紅燈停，綠燈行（1）教師出示紅綠燈的圖片，讓學(xué)生觀察并說一說紅綠燈的作用。（2）學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（3）游戲：“紅綠燈游戲”。教師將學(xué)生分成小組，3不在馬路上玩耍（1）教師出示一些學(xué)生在馬路上玩耍的圖片，讓學(xué)生觀察并說一說這些行為的危險性。（2）案例分析：教師講述一些因?yàn)樵隈R路上玩耍而導(dǎo)致教師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀兒歌，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通規(guī)則。通過交通事故的案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到不在馬路上玩耍的重要性。學(xué)習(xí)任務(wù)三：路上的溫暖學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生看圖說說自己的心情和感受。2.小組交流，暖暖卡送給誰？為什么？想在上面畫什么？3.小組制作愛心暖暖卡。4.交流分享。1.出示課本插圖。（1）奶奶雨中接孫女。（2）叔叔幫我過馬路。（3）哥哥姐姐陪我一起回家。（4）爸爸來接我。1.2.制作愛心暖暖卡3.學(xué)生制作完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和交流，評選出優(yōu)秀的暖暖卡?！奥飞系臏嘏钡慕虒W(xué)活動示例，通過組織學(xué)生講述自己放學(xué)路上的溫暖故事，引導(dǎo)他們觀察日常生活，體會家人、同伴和社會對自己的關(guān)心與愛護(hù)，從中獲得積極的情感體驗(yàn)，懂得感恩，從而熱愛上學(xué)。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：拓展學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生交流分享。1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生說一說自己學(xué)到了什么。2.播放視頻，學(xué)習(xí)更多的交通知識。教師再次強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中要遵守交通規(guī)則，平平安安回家來。板書設(shè)計1-4.平平安安回家來暖暖卡送親人教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計1.回家后，向家人講述自己在課堂上學(xué)到的交通安全知識。2.讓學(xué)生和家長一起制作一份家庭交通安全公約，共同遵守交通規(guī)則。道德與法治學(xué)科一年級上冊大單元教學(xué)設(shè)計2024-2025-1單元內(nèi)容、領(lǐng)域過好校園生活單元課時數(shù)6單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠感受校園生活的美好，逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活，樹立積極向上的生活觀念。2樂于與師長、同學(xué)交往，初步建立良好的師生、同學(xué)情誼，初步形成主動關(guān)心同伴友愛互助的美好品格。3.了解校園學(xué)習(xí)生活的基本內(nèi)容，逐步適應(yīng)學(xué)校生活節(jié)奏，初步形成樂學(xué)品質(zhì)、樹立責(zé)任意識。4.了解基本的校園生活規(guī)范，掌握基本的校園交往技巧，初步具備在校園生活中的自我管理能力和社交能力。課標(biāo)摘錄、分解本單元是“人學(xué)教育”學(xué)習(xí)主題的重要內(nèi)容。在完成第一單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本單元“過好校園生活”圍繞“人際（師生間、生生間）交往生活”“課堂學(xué)習(xí)生活”“課余生活”三個重要內(nèi)容進(jìn)行教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)校園生活的能力。第5課《老師，您好！》、第6課《拉拉手，交朋友》以校園的人際交往為主題，幫助學(xué)生了解老師、校內(nèi)其他工作人員和同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系和友愛的生生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)校生活的安全感和歸屬感，初步培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和解決問題的能力。第7課《上課了，好好學(xué)》向?qū)W生呈現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生了解課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范與方法，學(xué)會認(rèn)真聽講。第8課《課余生活真豐富》重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生過好課間、課后的生活，感受校園學(xué)習(xí)生活的豐富多彩與自己在校園生活中獲得的成長，激發(fā)學(xué)生喜歡上學(xué)的積極情感體驗(yàn)。單元核心素養(yǎng)正確價值觀：樂學(xué)向上的學(xué)校生活觀，尊師愛友的校園倫理觀，積極多元的自我成長觀，小學(xué)生角色認(rèn)同。必備品格：樂觀向上、團(tuán)結(jié)友愛，懂禮儀、守規(guī)范，樂于學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)任。關(guān)鍵能力：交往技能、學(xué)習(xí)技能，時間規(guī)劃與管理，移情與關(guān)心、問題解決。

單元教材分析本單元以“過好校園生活”為主題。單元頁導(dǎo)語“我們在多彩的生活中茁壯成長”詮釋了多姿多彩的校園生活對學(xué)生健康成長的意義。教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己已有的體驗(yàn)或聽過的高年級學(xué)生的成長故事，加深他們對校園生活的感受，從而激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的向往與熱愛。單元頁配圖圍繞主題描繪了學(xué)生在校園生活中的主要生活畫面，展現(xiàn)了學(xué)生在校園生活中積極、愉快、健康、向上的精神面貌。單元頁旨在讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，回憶他們在進(jìn)入小學(xué)后的生活，為開啟本單元的學(xué)習(xí)奠定學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與情感體驗(yàn)方面的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索多彩的校園生活，實(shí)現(xiàn)多元成長。單元重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生過好校園生活，邁好人生成長的第一步。珍視校園生活的價值，在建構(gòu)美好校園生活的過程中學(xué)會做人，關(guān)注學(xué)生成長需要，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)他們適應(yīng)并熱愛校園生活，幫助于學(xué)生在過好校園生活的過程中樹立正確的價值觀，學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)知識與技能，發(fā)展思維能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力等，為日后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人邁好成長的第一步。

道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題5.老師，您好課型新授單元課時第1課時總課時共6課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)認(rèn)識并逐漸熟悉校園里的老師，學(xué)會遇到困難時向老師求助，掌握與老師交往的基本禮儀，形成禮貌待人的品格。知道老師為學(xué)生的成長付出了辛勤的努力。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、交流、討論等活動，認(rèn)識老師的工作，感受老師對自己的教導(dǎo)與幫助，體會老師的辛苦。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對老師的敬愛之情，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)動力。基于學(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.幫助學(xué)生熟悉班級任課老師，消除對老師的陌生感，引導(dǎo)學(xué)生初步了解老師的工作內(nèi)容，感謝、尊重老師的勞動和付出。培養(yǎng)學(xué)生對老師的敬愛之情。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遇到困難時向老師求助，禮貌友好地對待老師。重點(diǎn)：1.幫助學(xué)生了解校園里在其他崗位上工作的老師。2.幫助學(xué)生克服膽小的心理，主動與老師交往，尊重老師。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一導(dǎo)入學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生傾聽歌曲。2.同桌交流。3.學(xué)生回答。1.播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽。2.提問：同學(xué)們，這首歌是關(guān)于誰的呢？你們聽了這首歌有什么感受？3.教師小結(jié)：這首歌是贊美老師的。老師就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《老師，您好！》這一課，了解老師的工作，表達(dá)我們對老師的敬愛之情。了解老師的工作內(nèi)容，知道老師為學(xué)生的成長付出了辛勤的努力。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的感謝和敬意。學(xué)習(xí)任務(wù)二：介紹自己認(rèn)識的老師學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.小組交流。2.學(xué)生上臺口述老師的特點(diǎn)，其他同學(xué)猜。3.學(xué)生交流匯報。1.猜一猜。老師描述一位任課老師的特點(diǎn)，學(xué)生猜，并說明理由。2.出示照片。讓學(xué)生講一講和老師之間發(fā)生的故事。幫助學(xué)生熟悉班級任課老師，消除對老師的陌生感，引導(dǎo)學(xué)生初步了解老師的工作內(nèi)容，感謝、尊重老師的勞動和付出。學(xué)習(xí)任務(wù)三：認(rèn)識其他的老師學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.觀察思考。2.學(xué)生介紹視頻中認(rèn)識的老師。3.學(xué)生小組介紹自己認(rèn)識的其他老師。4.交流認(rèn)識感受，1.出示課本插圖。（1）學(xué)校樂隊(duì)老師。（2）武術(shù)隊(duì)老師。（3）國旗下講話的老師。（4）圖書館的老師?！?.出示非本班任課老師的工作照和視頻。通過觀察、交流、討論等活動，從不同角度認(rèn)識識老師，體會老師的辛苦。學(xué)習(xí)任務(wù)四：該請誰來幫幫我學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖活動一1.觀察思考。2.小組討論。如果你遇到困難時，當(dāng)時是怎么解決的？有人來幫助你嗎？”3.學(xué)生討論現(xiàn)在有什么更好的辦法解決曾經(jīng)遇到的困難?；顒佣?.模擬送小紅花。2.班級贈送小紅花。尋找班級中關(guān)心老師、尊重老師的同學(xué)，說說他們的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)，同時贈送他們一朵小紅花。3.小組贈送小紅花。組織學(xué)生在小組內(nèi)交流自己在關(guān)心老師、尊敬老師等方面做得比較好的行為，小組成員互送一朵小紅花?；顒右?.出示課本插圖。提問：圖中畫的是什么地方？他們在干什么？小朋友遇到了什么困難?他是怎么解決的？2.活動總結(jié)我們在校園生活中難免會遇到一些困難，同學(xué)們遇到困難要敢于求助，這樣才能更好地在學(xué)校生活中安全快樂地成長。活動二(二)活動過程1.展示小紅花。教師拿出課前準(zhǔn)備好的小紅花，告訴學(xué)生這些小紅花要送給關(guān)心老師、尊敬老師的同學(xué)。2.模擬送小紅花。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第21頁中的師生交往場景，讓學(xué)生說一說小紅花應(yīng)該送給圖中的哪些同學(xué)，送給他們的理由是什么。3.活動總結(jié)關(guān)心老師、尊敬老師是學(xué)生應(yīng)該擁有的好品質(zhì)，我們今后還會繼續(xù)開展“送你一朵小紅花”的活動，同學(xué)們要用心地感受老師工作的辛苦，多多關(guān)心老師、尊敬老師。讓學(xué)生懂得在校園生活中遇到困難時可以求助身邊的老師，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，以更快地適應(yīng)校園生活。此活動為教材第21頁“我們這樣做”的教學(xué)活動示例，旨在引導(dǎo)學(xué)生在和學(xué)校老師的交往中要學(xué)會關(guān)心和尊敬老師，主動為老師做一些力所能及的事情，對待老師有禮貌，通過感受老師對學(xué)生的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心老師的品格。

板書設(shè)計5.老師，您好認(rèn)識的老師遇到困難求助老師關(guān)心老師、尊敬老師。教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計把今天的收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題6.拉拉手，交朋友課型新授單元課時第2課時總課時共6課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)知識技能：能夠感受同伴間的美好情誼，愿意和同學(xué)交往，形成與同學(xué)友好相處的交往觀念。能夠主動關(guān)心同學(xué)，愿意與其相互信任與支持，初步形成關(guān)心他人的美好品格。過程方法：通過游戲活動、送名片活動認(rèn)識新朋友，學(xué)會介紹自己的名字、愛好等，掌握交往的技巧。情感態(tài)度價值觀：了解同伴交往的基本規(guī)則，掌握初步的交往技巧，能夠交到新朋友，初步形成移情與人際適應(yīng)能力?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和熟悉新同學(xué)，感受同伴交往的快樂，盡快適應(yīng)并融人新的人際交往環(huán)境。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)同伴交往的基本規(guī)則和技巧，培養(yǎng)人際適應(yīng)能力。難點(diǎn)：1.幫助學(xué)生克服羞怯心理，使其愿意主動與新同學(xué)交往。2.引導(dǎo)學(xué)生在交往過程中學(xué)會關(guān)心和體諒他人。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：我的好伙伴學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生看圖、交流。2.學(xué)生活動，傳遞友誼花。學(xué)生準(zhǔn)備：在“友誼花”花瓣上寫下自己人學(xué)以來結(jié)識的新伙伴，回想當(dāng)時和小伙伴認(rèn)識的過程。可以邀請自己的伙伴寫，也可以用自己喜歡的簡筆畫圖案示意。3.擊鼓傳花活動。4.師生交流。5.活動分享。結(jié)識新伙伴是一件很開心的事，我們都希望自己可以交到更多的好伙伴。6.活動延伸（1）同桌分享。向同桌介紹自己結(jié)識的其他好伙伴，并說說是怎么認(rèn)識的。（2）探索發(fā)現(xiàn)。在剛才的分享中，你們發(fā)現(xiàn)在哪些時候容易結(jié)識好伙伴。（3）分享：我們在學(xué)習(xí)、游戲以及參加其他各種活動中都能結(jié)識新伙伴，主動參與這些活動可以讓我們的“友誼花”越開越大。1.出生課本插圖，教師引導(dǎo)、思考。小朋友們，現(xiàn)在你們是一名真正的小學(xué)生了，同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、生活，做各種有趣的游戲。你們今后遇到困難就可以互相關(guān)心，互相幫助，一定成為好朋友。?2.教師準(zhǔn)備：制作印有“友誼花”的空白任務(wù)單。3.教師擊鼓，學(xué)生依次傳遞“友誼花”任務(wù)單。鼓聲停，拿到花的學(xué)生向大家介紹一位自己結(jié)識的好伙伴，并說說是怎么認(rèn)識的。4.隨機(jī)采訪。采訪拿到“友誼花”的學(xué)生和他的好伙伴，請他們說說兩個人一起做過什么，經(jīng)歷過哪些有意思的事，有什么感受。5.活動小結(jié)。此活動為教材第22頁“我的好伙伴”的教學(xué)活動示例。活動以“擊鼓傳花”的游戲方式，引導(dǎo)學(xué)生輪流介紹自己入學(xué)以來結(jié)識的新伙伴，喚起他們交友的積極體驗(yàn)，幫助他們立結(jié)交新朋友的信心，獲得認(rèn)識新朋友的動力。學(xué)習(xí)任務(wù)二：好友大搜索學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備幾張寫有自己姓名的姓名貼。2.學(xué)生明確游戲要求。3.師生游戲。4.活動體驗(yàn)分享（1）說一說：說說你在剛才的游戲中又進(jìn)一步認(rèn)識了哪些新同學(xué)？你對他有了哪些了解？（2）畫一畫：為友誼花畫上花瓣，并貼上自己結(jié)識的新伙伴的姓名貼。“網(wǎng)小魚”游戲活動1.方法指導(dǎo)。(1)邀請兩名學(xué)生示范，其他同學(xué)補(bǔ)充應(yīng)該如何介紹自己、如何傾聽他人的介紹。(2)教師明確要求。做自我介紹時，要說清楚姓名、愛好等信息，可以有創(chuàng)意地介紹自己，比如展示自己的特長，通過模仿動物的動作介紹自己的屬相等。當(dāng)別人在做自我介紹時，應(yīng)該認(rèn)真傾聽。2.“友誼花兒朵朵開”游戲活動。(1)教師講解活動規(guī)則：老師說“友誼花兒朵朵開”，學(xué)生問“開幾朵”，老師說開幾朵，幾個同學(xué)就抱在一起，并分別做自我介紹，并互相贈送姓名貼。(2)伴隨著《找朋友》背景音樂，師生共同開展游戲活動，并按照活動規(guī)則進(jìn)行自我介紹、互贈姓名貼。通過“網(wǎng)小魚”游戲活動，旨在幫助學(xué)生在真實(shí)的游戲環(huán)境中進(jìn)行同伴交流，擴(kuò)大交往面，學(xué)習(xí)交友的基本方法，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與互動。學(xué)習(xí)任務(wù)三：有朋友真好學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.小組交流思考。2.學(xué)生活動。體驗(yàn)一：獨(dú)自蒙眼“河”。邀請一名同學(xué)擔(dān)任挑戰(zhàn)者，要求其蒙上眼睛，從“橋”上過“河”，走偏則視為游戲挑戰(zhàn)失敗。其他同學(xué)擔(dān)任觀察員。體驗(yàn)二：有朋友引導(dǎo)。挑戰(zhàn)者邀請一位好伙伴作為自己的引導(dǎo)員，讓同伴牽著自己“河”。3.采訪挑戰(zhàn)者、引導(dǎo)員。4.小結(jié)提升。在我們需要幫助的時候，小伙伴給我們支持，有小伙伴真好！5.經(jīng)歷分享。學(xué)生分享自己在生活中與伙伴相互關(guān)心、支持的故事及感受。1.出生課本插圖，教師引導(dǎo)、思考。圖中你明白了什么？如果是你，該怎么辦？2.游戲活動教師準(zhǔn)備：在地上畫一條“河”和一座“橋”。明確活動要求。3.體驗(yàn)后采訪挑戰(zhàn)者兩次過“河”表現(xiàn)有什么不一樣？4.采訪挑戰(zhàn)者。自己兩次體驗(yàn)的感受有何不同？想對擔(dān)任引導(dǎo)員的小伙伴說些什么？5.采訪引導(dǎo)員。當(dāng)同學(xué)邀請你作引導(dǎo)員時，你心里在想些什么？如果讓你們交換角色你有沒有信心順利完成任務(wù)？為什么？6.活動總結(jié)當(dāng)我們開心時，小伙伴與我們分享快樂；當(dāng)我們傷心時，小伙伴為我們分擔(dān)憂愁；當(dāng)我們需要幫助時，小伙伴伸出友愛之手；當(dāng)我們遇到難題時，小伙伴和我們一同想辦法…好朋友就是這樣，你想著我，我關(guān)心著你，大家團(tuán)結(jié)友愛更快樂。此活動為教材第24頁“有朋友真好”的教學(xué)活動示例，旨在引導(dǎo)學(xué)生在對比體驗(yàn)活動中感受友誼的力量，在同伴交往中學(xué)會彼此信任、支持、關(guān)心，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)友愛的美好品格。板書設(shè)計6.拉拉手，交朋友介紹自己：姓名愛好年齡生肖地址特點(diǎn)教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計把今天的收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題6.拉拉手，交朋友課型新授單元課時第3課時總課時共6課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)知識技能：通過參加各種游戲活動，是學(xué)生初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。過程方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。難點(diǎn)：通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：感知：學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生思考小兔貝貝的話。2.學(xué)生交流匯報。學(xué)生回答：有禮貌、有本領(lǐng)。1.繪本故事導(dǎo)入：（1）出示小兔貝貝的畫像：放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級學(xué)生，別看我年紀(jì)小，我會的事情可多啦！我會畫畫、唱歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家唱一首我剛學(xué)會的歌——《找朋友》。教師提問：聽了小兔貝貝說的話，你覺得他是一個什么樣的孩子？小兔貝貝唱的是什么歌曲？（板書：找朋友）教師追問：誰能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌？他心里想什么？（板書課題：拉拉手，交朋友）引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)過的自我介紹的方法。引導(dǎo)學(xué)生通過理解歌曲的內(nèi)容，了解小兔貝貝的內(nèi)心活動。明白它想找新朋友，新伙伴。學(xué)習(xí)任務(wù)二：明理學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.小組內(nèi)介紹自己。2.聽繪本故事《交朋友》。3.猜一猜。4.學(xué)生角色扮演。5.小組交流。針對表演活動中呈現(xiàn)出的解決問題的做法，展開評價討論“這樣做可以交到好朋友嗎？為什么？還有哪些辦法可以交到好朋友？”6.師生分享。交朋友其實(shí)沒有想象中那么難，加人到大家當(dāng)中去，就能交到新朋友。交朋友也要守規(guī)則、懂禮貌，這樣別人才愿意和你做朋友?；顒右?.指導(dǎo)學(xué)生弄懂小兔貝貝的自我介紹格式。問好、介紹自己的姓名年齡、會什么、喜歡什么、還表演自己的特長。2.激發(fā)學(xué)生說話的欲望：小兔貝貝這么有禮貌、有本領(lǐng)，你們愿意和它交朋友嗎？誰愿意向小兔貝貝介紹介紹自己？3.指名學(xué)生上臺進(jìn)行自我介紹并表演自己的特長。活動二1.教師講故事。（教師在講繪本故事時只說小兔和小狗在交友過程中遇到的煩惱，不說故事的結(jié)果。)2.猜一猜。小兔和小狗在交友的過程中遇到了什么煩惱呢？猜猜他們的心情和想法。3角色扮演。學(xué)生圍繞“怎樣才能交到好朋友？”這一核心話題，先討論小兔和小狗應(yīng)該怎么做，再戴上頭飾把討論的結(jié)果表演出來。4.總結(jié)。說說自己收獲的交朋友訣。引導(dǎo)學(xué)生通過討論，讓學(xué)生知道該怎樣交朋友，并引導(dǎo)學(xué)生正確對待同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓展：學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生小組活動。下面我們四個人為一個小組，互相介紹自己。2.讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請一個小組來進(jìn)行匯報表演。1.剛才大家解決了小兔和小狗的煩惱?，F(xiàn)在還想認(rèn)識更多的朋友嗎？2.通過剛才的交往，你認(rèn)識了哪些新朋友？你能說出她的名字嗎？你最想跟誰成為好朋友？為什么？3.教師談話：你們認(rèn)識的朋友可真不少，班上的同學(xué)都成了好朋友。（板書：我們都是好朋友）4.指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，并教學(xué)生運(yùn)用《找朋友》這首歌曲的旋律曲唱一唱穩(wěn)重的兒歌。小結(jié)：今天我們認(rèn)識了這么多新朋友、新伙伴，誰能說說和朋友在一起時應(yīng)該注意些什么？在本活動中，教師要鼓勵學(xué)生參與活動評價，同時注意提醒學(xué)生在評價時，關(guān)注的重點(diǎn)不在于表演技巧，而在于解決交友問題過程中大家想到的解決問題的方法，以此幫助學(xué)生掌握基本的交友方法，提升規(guī)則意識。板書設(shè)計6.拉拉手，交朋友找朋友你是我的好朋友我們都是好朋友教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計今天我們認(rèn)識了這么多新朋友、新伙伴，誰能說說和朋友在一起時應(yīng)該注意些什么？道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題7.上課了，好好學(xué)課型新授單元課時第4課時總課時共6課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.了解基本的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，主動適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極向上的價值觀。2.感受課堂學(xué)習(xí)的快樂，在與老師、同伴共同學(xué)習(xí)交流的過程中，自覺做到遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)則，形成主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3.初步養(yǎng)成合作與對話能力，在課堂學(xué)習(xí)過程中能夠做好課前準(zhǔn)備，專心傾聽、大膽提問、合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，初步養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握根據(jù)課表做好課前準(zhǔn)備的方法；幫助學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽、勤思考、專注學(xué)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生懂得要認(rèn)真完成作業(yè)。難點(diǎn):讓學(xué)生了解課堂學(xué)習(xí)生活的基本要求與規(guī)范，喚起學(xué)生的自我約束意識，進(jìn)而做到從自覺服從到主動適應(yīng)。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：課前準(zhǔn)備好學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生分組討論：例如，我有個好主意還可以1.同學(xué)們，上課前要做什么？引導(dǎo)學(xué)生討論。例如下節(jié)課要上什么課？課前一起唱首歌開始就給學(xué)生提供充分的討論學(xué)習(xí)機(jī)會，營造氛圍。學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)真聽，勤思考學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖自主回答：例如，積極舉手發(fā)言、不要隨便講話等。1.同學(xué)們，那么在課堂上，你們該怎么做呢？老師提出問題，要怎么樣？2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生舉手提問需要注意的細(xì)節(jié)。（對，積極舉手非常好，別人講話要先聽。）步步深入，引導(dǎo)學(xué)生思考上課時的正確做法。學(xué)習(xí)任務(wù)三：大家一起學(xué)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖分組交流討論。展學(xué)。自主拿出作業(yè)本，按要求認(rèn)真完成。1.引導(dǎo)學(xué)生交流：怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)，你的辦法是對學(xué)生的意見進(jìn)行評價、梳理。2.課堂作業(yè)認(rèn)真做舉例布置一點(diǎn)小作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生做課堂作業(yè)要認(rèn)真。充分發(fā)揮孩子們的主動性和積極性，活躍他媽的思維。培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣學(xué)習(xí)任務(wù)四：作業(yè)認(rèn)真做學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生分組參觀優(yōu)秀作業(yè)。2.學(xué)生介紹自己是怎樣寫作業(yè)的，把好的方法介紹給其他同學(xué)，讓大家一起進(jìn)步。3.組織學(xué)生討論：平時有哪些作業(yè)，應(yīng)該怎樣完成作業(yè)。例如，美術(shù)課要完成美術(shù)作品，語文課要認(rèn)真寫字。4.師生分享。（認(rèn)真聽講、鞏固所學(xué)、養(yǎng)成習(xí)慣……）1.活動準(zhǔn)備教師在教室里設(shè)置一個“作業(yè)展示臺”，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，組織學(xué)生分組參觀。2.引導(dǎo)學(xué)生交流參觀同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)的感受。3.教師幫助學(xué)生把寫好作業(yè)的方法，記錄在黑板上。4.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第28頁下面的兩幅圖，想一想圖中兩個場景中的學(xué)生是不是在做作業(yè)，他們做得怎樣。5.活動小結(jié)優(yōu)秀的作業(yè)為大家提供了一個學(xué)習(xí)范例。課堂作業(yè)有多種形式，我們都要認(rèn)真完成，這是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。6.課堂總結(jié)。此活動作為教材第28頁“作業(yè)認(rèn)真做”的教學(xué)活動示例，旨在幫助學(xué)生樹立認(rèn)真做作業(yè)的意識，懂得做作業(yè)是鞏固知識與技能的重要環(huán)節(jié)，同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待各學(xué)科課堂教學(xué)中的書面作業(yè)、技能作業(yè)和生活實(shí)踐類作業(yè)，讓他們體會到認(rèn)真做作業(yè)的意義，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計7.上課了，好好學(xué)課前準(zhǔn)備好認(rèn)真聽，勤思考大家一起學(xué)作業(yè)認(rèn)真做教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計把今天的學(xué)習(xí)收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題8.課余生活真豐富課型新授單元課時第5課時總課時共6課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.感受和體驗(yàn)課余生活的快樂，明確課間休息的必要性和重要性。2.學(xué)會選擇游戲，開動腦筋，尋找游戲竅門。3.遵守游戲規(guī)則，學(xué)會文明游戲，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握游戲方法，體驗(yàn)課間游戲的快樂。難點(diǎn):了解課間活動的規(guī)則和紀(jì)律，講秩序、守規(guī)則，確?；顒影踩瓿?。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：談話引入學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生家交流。（“他們在玩游戲?！薄霸诳磿！薄霸谧鲞\(yùn)動?！保┎シ乓欢螌W(xué)生們在課余時間快樂活動的視頻。“同學(xué)們，看了這個視頻，你們覺得這些小朋友們在做什么呢？”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識、用好課間十分鐘學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.小組交流：學(xué)生回答，教師相機(jī)追問、補(bǔ)充或點(diǎn)評。2.學(xué)生朗讀、理解。3.小組交流、匯報。4.師生交流。眼睛能幫助大家看書、寫字，小朋友們只有保護(hù)好，樣樣?xùn)|西才能看得清楚。大腦要想思考好，課間放松少不了，經(jīng)常轉(zhuǎn)換左右腦，消除疲勞精神好。動動胳膊動動腿，促進(jìn)發(fā)育，有利成長。1.認(rèn)識課間十分鐘。提問：你理解的“課間十分鐘”是什么？課間休息時間有多長？在你的課間十分鐘里，你都做了什么呢？2.用好課間十分鐘。（1）師生朗讀、學(xué)習(xí)文中兒歌，進(jìn)一步體會、理解用好課間十分鐘。（2）師生交流學(xué)習(xí)：（下課鈴，丁零零。眼睛望望遠(yuǎn)，大腦放放松。開心做游戲，安全記心中。）3.引導(dǎo)學(xué)生觀察文中喝水、如廁、邀請同伴一起玩和整理、準(zhǔn)備書本的插圖后請學(xué)生交流分享看到了什么？想到了什么？4.教師小結(jié)：上廁所、喝水、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品更是每個人在課間十分鐘里必做的事，要學(xué)會合理安排。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課件十分鐘的意義，學(xué)會合理利用課間十分鐘。引導(dǎo)學(xué)生合理安排課間十分鐘時間，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，提高課件十分鐘的效率。學(xué)習(xí)任務(wù)三：我喜歡的課間游戲?qū)W生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生看圖交流、思考。（學(xué)生舉手回答“我喜歡畫畫。”“我喜歡玩游戲。”“我喜歡跳繩?！保?.小組分享：在課間做過哪些有趣的事情。3.學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。1.展示教材中的圖片，指名學(xué)生介紹不同的課間游戲。教師：“同學(xué)們，我們來看這些圖片。這里有小朋友在翻花繩、跳方格、踢足球、跳繩等等。這些都是我們可以在課間做的游戲。你們在課間都喜歡做什么游戲呢？”2.學(xué)生分享交流后思考：課間生活真豐富呀！那你們覺得這些課余活動給你們帶來了什么呢？上課鈴響了，可游戲還沒結(jié)束，應(yīng)該怎樣做？3.小結(jié)：同學(xué)們，我們知道了有很多有趣的課間游戲。但是，如果我們不懂得合理安排時間，可能就會影響我們的學(xué)習(xí)和生活。引導(dǎo)學(xué)生合理有效利用課余時間，激發(fā)學(xué)生活動興趣，提升生活適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)任務(wù)四：拓展、總結(jié)。學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生思考交流。1.播放課間十分鐘活動視頻。2.小結(jié)：我們學(xué)習(xí)和了解了很多豐富多彩的課間游戲，也知道了要合理安排課間時間。希望同學(xué)們在今后的課間生活中，能夠積極參與各種有益的活動，讓自己的課間生活更加精彩。拓展學(xué)生課間活動視野，提高課間活動效率。板書設(shè)計8.課余生活真豐富認(rèn)識課間十分鐘喝水、如廁、準(zhǔn)備書本用好課間十分鐘合理、安全、文明游戲教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計把今天的學(xué)習(xí)收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題8.課余生活真豐富課型新授單元課時第6課時總課時共6課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課余生活的重要性，學(xué)會合理安排課余時間。2.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活。3.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握游戲方法，體驗(yàn)課間游戲的快樂。難點(diǎn):了解課間活動的規(guī)則和紀(jì)律，講秩序、守規(guī)則，確?；顒影踩瓿?。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：復(fù)習(xí)、引入。學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生交流思考。1.談話引入。2.我們怎么有效的利用課余時間？引導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間。學(xué)習(xí)任務(wù)二：美好的課后時光學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖小組交流思考。學(xué)生A：“我看到了很多漂亮的花?！睂W(xué)生B：“我和小伙伴們一起踢足球，可好玩了?！睂W(xué)生C：“我們還可以學(xué)做一些手工?！睂W(xué)生D：“還可以清理垃圾和打掃衛(wèi)生?！薄瓕W(xué)生觀察思考、交流匯報。全班交流反饋。同桌互相交流選擇適合自己的課余學(xué)習(xí)項(xiàng)目。1.除了課間十分鐘，我們還有哪些課后時光？（1）看一看：課本插圖中都有誰？在哪里，在干什么？（2）說一說：自己看到的和想到的。（3）想一想：有哪些課后時光？在課后時光時可以做些什么？（4）小結(jié)：我們的課后時光可以進(jìn)行游戲、鍛煉身體，更可以做一些有意義的事。這些不同的活動都能很好的促進(jìn)身體健康成長。2.課后時光，怎樣安排好呢？（1）看一看：仔細(xì)觀察課本中的插圖，大膽講述所看到的內(nèi)容和自己的理解。（2）學(xué)一學(xué)：從插圖中，你們看到了哪些課余活動？這些活動對大家有什么促進(jìn)作用？（3）找一找：尋找有價值的活動：介紹自己認(rèn)為有價值的活動，并說說它的作用。讓學(xué)生感受到課間活動的快樂。引導(dǎo)學(xué)生愉快的度過課后時光。學(xué)習(xí)任務(wù)三：課后活動安排學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生認(rèn)識“課后活動安排”表。2.交流分享。1．認(rèn)識并了解“課后活動安排”表。2．說一說：通過了解課后活動安排表，知道我們還應(yīng)該做些什么？3．學(xué)一學(xué)：學(xué)生回答，老師點(diǎn)撥。（午休、社團(tuán)活動、體育鍛煉、興趣小組等等）讓學(xué)生積極參加課后活動。學(xué)習(xí)任務(wù)四：拓展、總結(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.學(xué)生看視頻，談感受。2.學(xué)生交流分享。1.出示我校課余時間活動視頻。2.總結(jié)。只要細(xì)心尋找，多動腦子，積極參與。先做重要的事，還要找到自己的興趣。相信你能發(fā)現(xiàn)一些更有趣的，好玩的，有益的課余生活來豐富、提高自己。激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。板書設(shè)計8.課余生活真豐富美好的課后時光有益、有趣課后活動安排合理、重要、感興趣教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計想一想，我怎么愉快地度過課后時光？道德與法治學(xué)科一年級上冊大單元教學(xué)設(shè)計2024-2025-1單元內(nèi)容、領(lǐng)域養(yǎng)成良好習(xí)慣單元課時數(shù)課時單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解上學(xué)的意義，適應(yīng)并認(rèn)同小學(xué)生身份，初步建立對學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感，熱愛校園生活，擁有積極向上的精神風(fēng)貌。2.了解小學(xué)生活基本內(nèi)容，初步掌握小學(xué)生活基本規(guī)范，積極適應(yīng)并主動融入小學(xué)生活，初步形成樂學(xué)守規(guī)、獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)。3.熟悉校園環(huán)境，了解小學(xué)生活基本常識，掌握基本自理技能，具有初步解決問題的能力，提升對新環(huán)境的適應(yīng)能力。課標(biāo)摘錄、分解本單元依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段“人學(xué)教育”學(xué)習(xí)主題“合理制訂學(xué)習(xí)和作息計劃，生活有規(guī)律”“對師長有禮貌”；“生命安全與健康教育”學(xué)習(xí)主題中“學(xué)會發(fā)現(xiàn)和識別身邊的安全隱患，保護(hù)自己”“養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣”；“道德教育”學(xué)習(xí)主題中“知道社會主義核心價值觀的概念，能記住社會主義核心價值觀”等相關(guān)內(nèi)容要求進(jìn)行編寫，旨在通過習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)主題內(nèi)容要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的生活觀念與行為習(xí)慣。教材分別對學(xué)生的作息、飲食、言行舉止、游戲四個主要生活內(nèi)容的習(xí)慣養(yǎng)成加以教育引導(dǎo)。單元核心素養(yǎng)正確價值觀：健康向上的生活觀，和諧友善的交往觀，樂于創(chuàng)新的實(shí)踐觀。必備品格：獨(dú)立自主、友善待人，懂禮儀、講禮貌、守規(guī)則，樂于創(chuàng)新、自覺自律。關(guān)鍵能力：作息時間管理，人際交往、生活自理，探索創(chuàng)新、安全自護(hù)。單元教材分析本單元教學(xué)以“養(yǎng)成生活好習(xí)慣”為單元任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生回望生活，通過故事分享、情境對比、生活體驗(yàn)等明晰“為什么要培養(yǎng)好習(xí)慣”，認(rèn)識好習(xí)慣的社會性，形成對好習(xí)慣的價值認(rèn)同，樹立“我要成為（什么樣）的人”的人格追求目標(biāo)。通過榜樣學(xué)習(xí)、情景模擬第三單元養(yǎng)成良好習(xí)慣們實(shí)踐體驗(yàn)、家校合作、多元評價等學(xué)習(xí)活動，本單元引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)對好習(xí)慣的行為認(rèn)知，探索好習(xí)慣的培養(yǎng)策略，提升踐行生活好習(xí)慣的能力與智慧，培育他們具有自主、自覺、自律的美好品格，實(shí)現(xiàn)好習(xí)慣的知行轉(zhuǎn)化，初步形成健康向上的生活觀、和諧友善的交往觀、樂于創(chuàng)新的實(shí)踐觀，促進(jìn)學(xué)生對美好自我的主體建構(gòu)，形成良好的文明素養(yǎng)。單元重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識有規(guī)律作息的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成健康飲食、舉止文明、禮貌交往、快樂游戲的良好的文明習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生反思自己生活，找出自己的不良習(xí)慣，并逐一改正，促進(jìn)學(xué)生有知到行，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題9.作息有規(guī)律課型新授單元課時第1課時總課時共6課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過活動，認(rèn)識到早睡早起的重要性；初步形成一定的時間概念。能力目標(biāo)：讓學(xué)生記住一天中最重要的的幾個時間；逐步養(yǎng)成按時作息的生活習(xí)慣。素養(yǎng)目標(biāo)：養(yǎng)成早睡早起的良好作息習(xí)慣?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識有規(guī)律作息的重要性，讓學(xué)生意識到早睡早起身體好，知道學(xué)生探索早睡早起的方法和小妙招。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生齊聲說出：小鬧鐘自主思考回答明確課題1.小朋友們看（出示小鬧鐘）這是什么？2.小鬧鐘能告訴我們什么？3.我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時間觀念。我們一起來了解一天中最重要的幾個時間吧。（板書課題）用小鬧鐘調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)任務(wù)二：合作探究，體驗(yàn)快樂學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖自主回答分組討論互學(xué)自學(xué)課本34頁根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時間表匯報反饋分組合作表演分組討論交流展示評價1.哪個小朋友認(rèn)識鐘表呀？（真不錯，聰明的小朋友）2.除了用鐘表看時間，還可以用什么辦法知道時間呢？3.巡視指導(dǎo)、評價4.指導(dǎo)合作表演：我的一天議一議：他們的時間安排的合理嗎？師評價補(bǔ)充小結(jié)：小朋友們，快快行動吧！讓我們都來爭當(dāng)守時的好孩子。聯(lián)系實(shí)際引起興趣合作討論交流互動啟發(fā)探究表演實(shí)踐初步形成一定的時間概念，逐步養(yǎng)成按時作息的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)任務(wù)三：養(yǎng)成睡覺好習(xí)慣學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖分組討論尋找辦法展示自學(xué)課本36頁早睡兒歌，背誦兒歌學(xué)生同桌交流1.早點(diǎn)睡，按時起怎樣才能做到早點(diǎn)睡，按時起床呢？指導(dǎo)自學(xué)2.我能一個人睡指導(dǎo)學(xué)生交流能否一個人睡覺的情況。小結(jié)：孩子們要養(yǎng)成早睡早起，并能獨(dú)立睡覺的習(xí)慣。鼓勵孩子積極開動腦筋，探究早睡早起的方法，形成共識。學(xué)習(xí)任務(wù)四：自我評價，延伸導(dǎo)行學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生行動觀察自己獎勵紅五星家長配合你能每天按時上學(xué)，不遲到嗎？做到了，自己給自己獎勵一顆紅五星；我們每周評一評誰的紅星多。（老師和家長共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時給予評價）以學(xué)生和家長的實(shí)際行動養(yǎng)成睡覺好習(xí)慣，教師鼓勵評價。板書設(shè)計9.作息有規(guī)律幾點(diǎn)睡，才合適晚上9點(diǎn)睡，早上7點(diǎn)起沒早睡，真糟糕早點(diǎn)睡，按時起養(yǎng)成一個人睡覺的習(xí)慣教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計把今天的收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題10.吃飯有講究課型新授單元課時第2課時總課時共6課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.知道飯前要洗手，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。2.了解餐桌上吃的食物，能為食物分類。3.知道食物都有獨(dú)特的營養(yǎng)，每餐飲食要均衡搭配懂得要養(yǎng)成不挑食不暴食、不浪費(fèi)糧食等良好吃飯習(xí)慣，身體才會更健康?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)了解身體需要各種食物提供的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食不暴食、不浪費(fèi)糧食等良好的吃飯習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：參觀討論，干干凈凈吃飯好學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖分組討論互學(xué)展示匯報自學(xué)課本37頁，朗讀兒歌背誦《小手是個寶》討論，談一談：怎樣洗手才干凈？評價補(bǔ)充領(lǐng)讀學(xué)習(xí)《小手是個寶》通過討論為干干凈凈吃飯做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)任務(wù)二：我在餐桌上學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖分組討論互學(xué)匯報展示（咳嗽或打噴嚏時要遮掩口鼻）討論互學(xué)展示鞏固學(xué)習(xí)1.出示課本插圖討論：在家中餐桌上怎樣做個有禮貌的乖孩子？及時評價2.討論：與家人共餐時，還有哪些孝親敬長得做法呢？評價小結(jié)。以課本插圖情境引導(dǎo)學(xué)生討論，達(dá)到了實(shí)際效果。學(xué)習(xí)任務(wù)三：實(shí)踐活動學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖自學(xué)課本38頁內(nèi)容交流互學(xué)展示討論互學(xué)展示背誦37頁兒歌。食物的訴說1.指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)。2.出示課本情境圖，啟發(fā)學(xué)生交流：各種蔬菜瓜是怎么自我介紹的？這樣吃好嗎1.組織看書討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？2.領(lǐng)讀37頁兒歌以課本情境圖擬人化的方式，調(diào)動學(xué)生交流學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)任務(wù)四：游戲，進(jìn)步快車學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖分組做游戲。學(xué)會評價同學(xué)、用于實(shí)踐。1.師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請有進(jìn)步的、合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。2.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價同伴的行為；明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做.3.小結(jié)。以游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生尊重別人的意識。板書設(shè)計10.吃飯有講究飯前要洗手餐桌有禮儀不挑食不暴食浪費(fèi)糧食不可以教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計把今天的收獲分享給爸爸媽媽。道德與法治學(xué)科一年級上冊分課時助學(xué)案2024-2025-1課題11.對人有禮貌課型新授單元課時第3課時總課時共6課時基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)1.理解禮貌待人的多種表現(xiàn)形式，并積極在生活中踐行。2.感受禮貌言行帶給彼此的溫暖，認(rèn)同禮貌待人的積極意義，形成尊老愛幼、友愛同伴的價值觀。3.在日常生活中能堅(jiān)持做到有禮貌，主動向有禮貌的榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣?；趯W(xué)情的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語，會用合適的禮貌用語與人交流。2.引導(dǎo)學(xué)生感受禮貌言行給彼此帶來的溫暖，在生活中堅(jiān)持踐行。難點(diǎn)：1.幫助學(xué)生體驗(yàn)、理解并認(rèn)同禮貌待人給彼此帶來的溫暖感受，并通過創(chuàng)設(shè)良好人際關(guān)系促進(jìn)生活適應(yīng)。2.引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做到有禮貌，養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式自學(xué)互學(xué)教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：聚焦學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖學(xué)生觀察思考。1.播放一段關(guān)于日常生活中不同禮貌行為與非禮貌行為對比的視頻或動畫。2.提問：“哪種行為更受歡迎？為什么？”采用情境導(dǎo)入法，通過直觀感受，激發(fā)學(xué)生興趣，自然過渡到本課主題。學(xué)習(xí)任務(wù)二：禮貌暖人心學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖1.看圖聽故事。2.小組思考交流。3.學(xué)生分享。4.拓展交流。學(xué)生交流和冬冬類似的禮貌待人的經(jīng)歷。分享生活中用到過的禮貌用語。5.小組合作。自選情境，小組角色表演。6.經(jīng)驗(yàn)分享。學(xué)生交流曾經(jīng)感受過的禮貌語言給彼此的溫暖。小組同學(xué)選擇一種溫暖場景進(jìn)行表演。1.繪本引人，學(xué)習(xí)禮貌用語。(1)創(chuàng)設(shè)情境。教師將教材插圖以《甜嘴冬冬》的繪本故事