考點(diǎn)02 課外文言文（人物形象）及限時(shí)訓(xùn)練（解析版）-【挑戰(zhàn)中考】備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)重難點(diǎn)全攻略（浙江專用）

考點(diǎn)02課外文言文（人物形象）及限時(shí)訓(xùn)練·模塊一課外文言文人物形象·模塊二浙江中考真題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn)模塊一模塊一課外文言文人物形象課外文言文人物形象：解題步驟：一、尋找標(biāo)題或文中直接評(píng)價(jià)人物的詞語(yǔ)或句子。二、概括人物形象：1、主人公做了哪些事，從這些事中提煉人物的基本性格特點(diǎn)2、抓住人物描寫3、結(jié)合人物年齡，身份，地位加以分析4、注意人物之間的對(duì)比常見(jiàn)的人物形象概括小結(jié)：解題秘籍一：尋找標(biāo)題或文中直接評(píng)價(jià)人物的詞語(yǔ)或句子。解題秘籍二：根據(jù)這個(gè)人的地位、身份、言行來(lái)判斷。解題秘籍三：根據(jù)人物間的對(duì)比來(lái)判斷。王侯將相：勤懇治國(guó)、以民為本、體恤民情、體恤下屬、仁愛(ài)之心、知錯(cuò)就改、公正嚴(yán)明、大公無(wú)私善于納諫、知人善任、一視同仁、虛懷若谷、勇于反省、善于聽(tīng)取正確建議、有識(shí)人之明關(guān)心百姓疾苦、無(wú)偏袒之心文臣胥吏：愛(ài)民如子、體恤百姓、清正廉潔、公正無(wú)私、浩然正氣、敢于勸諫、善于勸諫、善于辭令機(jī)智勇敢、重用人才、寬容大度、正直耿介、勤儉節(jié)約、禮賢下士、忠貞不渝、剛正不阿虛懷若谷、謙虛謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀積極、從容淡定、明察秋毫、嚴(yán)于律己、盡忠職守心思縝密、勤勉好學(xué)、足智多謀、不拘小節(jié)、為他人著想武將忠良：精忠報(bào)國(guó)、有勇有謀、英勇善戰(zhàn)、不畏犧牲、體恤部下、堅(jiān)貞不屈、剛正不阿、文武兼?zhèn)浯罅x凜然、視死如歸、舍身取義、堅(jiān)持不懈、當(dāng)機(jī)立斷、顧全大局、豪放灑脫、心胸開(kāi)闊文人百姓：淡泊名利、豪放不羈、志趣高遠(yuǎn)、有情有義、才華橫溢、博聞強(qiáng)識(shí)、特立獨(dú)行、熱愛(ài)生活人性不足：剛愎自用、夜郎自大、自命不凡、驕傲自滿、自以為是、孤芳自賞、目空一切、目中無(wú)人斤斤計(jì)較、桀驁不馴、心浮氣躁、性情浮躁、口是心非、心口不一、外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏阿諛?lè)畛?、口蜜腹劍、妄自菲薄、自信不足、?yōu)柔寡斷、猶豫不決、老奸巨滑、刁滑奸詐虛偽狡猾、自私任性、貪婪奸詐、貪得無(wú)厭、愚蠢無(wú)知、笨拙愚鈍【例題精講】（教學(xué)建議：題目難度都不大，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主翻譯并按照答題方法自主完成習(xí)題）例題1：（難度★★★☆☆）解題秘籍一：尋找標(biāo)題或文中直接評(píng)價(jià)人物的詞語(yǔ)或句子。義士趙良趙良者，燕人（河北一帶的人）也。漂泊江湖，疾惡如仇。一日，途經(jīng)謝莊，聞?dòng)锌蘼暎旒膊饺朊┥?，?jiàn)一少女蓬頭垢面，哀甚。義士詢之，乃知為某村二惡少所欺辱（欺侮與污辱）也，痛不欲生。義士索二惡少，斬其耳以示眾，儆（jǐng，警告）其不得為非作歹也。譯文:趙良這個(gè)人，祖籍燕趙(今河北一帶)。漂泊江湖之中，疾惡如仇。一天路過(guò)謝莊，聽(tīng)到有哭的聲音，就快步進(jìn)入茅草屋里，見(jiàn)到一個(gè)少女面目臟亂，表情非常悲傷，趙良問(wèn)她怎么了，這才得知是被某村兩個(gè)惡少欺凌，污辱，痛苦得不想活了。趙良憤怒的不可忍耐，徑直到那個(gè)村莊去，找到了兩個(gè)惡少，責(zé)問(wèn)他們:"你們?yōu)槭裁雌哿锜o(wú)辜的少女?"一個(gè)惡少虎視眈眈的說(shuō):"關(guān)你什么事?"趙良用眼瞪他并說(shuō)道:"你不是人啊，只是個(gè)禽獸!"還沒(méi)等惡少拔出劍來(lái)，趙良的劍已經(jīng)插進(jìn)了他的心臟，惡少立刻就倒地了。另一個(gè)惡少跪地求饒，趙良割下他的耳朵以示眾人，警告他們不能再做壞事了!試著用剛才講解的方法分析趙良的人物形象。參考答案:嫉惡如仇、見(jiàn)義勇為例題2：（難度★★★★☆）解題秘籍二：根據(jù)這個(gè)人的地位、身份、言行來(lái)判斷。誤認(rèn)卓茂①嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)之曰：“子亡馬幾何時(shí)矣?”對(duì)曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我?！彼眨R主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。[注]①卓茂：人名。②公：對(duì)人的尊稱。譯文:卓茂一次曾經(jīng)從相府走出來(lái)時(shí)，有人指認(rèn)他騎的馬是自己的。卓茂問(wèn)他說(shuō)：“您的馬遺失多久了？”那人答道：“大約有一個(gè)多月了！”卓茂有那匹馬已經(jīng)多年，他心里知道這馬不是那人的，但還是解開(kāi)韁繩將馬牽給對(duì)方，自己挽車離去。將要離開(kāi)時(shí)，他回頭對(duì)那人說(shuō)：“如果發(fā)現(xiàn)這匹馬不是您丟失的，請(qǐng)您到丞相府還給我！”隔了幾天，那位馬的主人找到了自己丟失的馬，于是他便到丞相府歸還卓茂的馬。這件小事表現(xiàn)了卓茂的品質(zhì)，表現(xiàn)了“馬主”的品質(zhì)。（4分）參考答案:仁厚（寬厚、寬容）（2分）誠(chéng)實(shí)（2分）例題3：（難度★★★★☆）解題秘籍三：根據(jù)人物間的對(duì)比來(lái)判斷。柳開(kāi)①少好任氣②，大言凌物。應(yīng)舉時(shí)，以文章投主司于簾前③，凡千軸，載以獨(dú)輪車。引試④日，衣襕自擁車入，欲以此駭眾取名。時(shí)張景能文有名，唯袖一書(shū)簾前獻(xiàn)之。主司說(shuō)，大稱賞，擢景優(yōu)等。時(shí)人為之語(yǔ)曰：“柳開(kāi)，不如張景一書(shū)。”翻譯:柳開(kāi)年輕時(shí)很任性氣盛，說(shuō)大話傲視他人。參加科舉考試時(shí)，在考官辦公處的門前把文章投贈(zèng)給主考官，一共有一千軸，用獨(dú)輪車裝著。面試那天，（柳開(kāi)）沿著圍欄親自圍著車進(jìn)入（考場(chǎng)），想要用這（方法）使其他人害怕來(lái)取得功名。當(dāng)時(shí)（有個(gè)人叫）張景很能寫文章而且有名氣，（他）只袖藏了一篇文章在考官辦公處的門前進(jìn)獻(xiàn)了它（指張景的文章）。主考官非常稱贊欣賞（張景的文章），提拔張景為優(yōu)等。當(dāng)時(shí)有人為了這件事說(shuō)：“柳開(kāi)的一千軸書(shū)卷，比不上張景的一篇文章?！盵注釋]①柳開(kāi)：北宋人，后文的張景為同時(shí)代人。②任氣：任性氣盛。③主司：主考官。簾：指主考官辦公的地方。④引試：面試。⑤襕(1án)：古代的服裝文中柳開(kāi)的任性氣盛和張景的形成強(qiáng)烈的反差，具體表現(xiàn)在兩人應(yīng)舉舉動(dòng)上的差異，柳開(kāi)是“”，而張景是“”。（4分）參考答案:謙遜內(nèi)斂以文章投主司于簾前（衣裥自擁車人）唯袖一書(shū)簾前獻(xiàn)之【鞏固練習(xí)】檢測(cè)題1：（難度★★★★☆）徐文貞寬厚徐文貞歸里，遍召親故。一人取席間金杯藏之帽，公適見(jiàn)之。席將罷，主者①檢器，亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿覓也?！贝巳司坪实梗本銐?，公亟轉(zhuǎn)背，命人仍置其帽中。只此一端，想見(jiàn)前輩之厚。翻譯:徐文貞回到老家，宴請(qǐng)所有的親戚和故友。其中一個(gè)人偷偷地把宴席上的金杯藏在自己的帽子里，徐文貞恰巧看見(jiàn)了。宴席即將要完了的時(shí)候，管家檢查餐具，發(fā)現(xiàn)丟了一具，急忙到處找。徐文貞卻說(shuō):"金杯在，不要再找了。"那個(gè)偷金杯的人由于喝醉酒而搖搖晃晃，(一不小心)金杯和帽子都落在地上了，徐文貞急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，讓仆人仍然將金杯給他藏在帽子中。只這一件事，就可想見(jiàn)徐文貞前輩的寬厚。[注釋]①主者：管家。1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）徐文貞歸里（）（2）遍召親故（）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。一人取席間金杯藏之帽，公適見(jiàn)之3、“公亟轉(zhuǎn)背，命人仍置其帽中”的用意是4、從文中可知，徐文貞是個(gè)和的人。參考答案:1、（1）回，回家（2）老友2、一個(gè)人拿了酒席上的金杯藏在帽子里，徐文貞正好看到。3、不讓別人發(fā)現(xiàn)是他拿了金杯（私下里把金杯送給他）4、重情誼待人寬厚檢測(cè)題2:（難度★★★★☆）歐陽(yáng)文忠公屢乞致仕①。門人因間言曰：?公德望為朝廷倚重，且未及引年，豈容遽去？公答約：修平生名節(jié)為后生描畫盡，惟有早退，以全晚節(jié)，豈可更侯驅(qū)逐乎？初，公在毫②，已六請(qǐng)致仕，比至蔡③逾年，復(fù)請(qǐng)。四年，以觀文殿學(xué)士、太子少師致仕。譯文：歐陽(yáng)文忠公屢次請(qǐng)求退休。守門人于是趁機(jī)說(shuō)：“您的道德聲望為朝廷倚重，并且沒(méi)有到引入年，怎么會(huì)突然離開(kāi)？”歐陽(yáng)修回答說(shuō)：“修平生名節(jié)為后生來(lái)描畫盡，只有盡早退出，以保全晚節(jié)，怎么可以再侯驅(qū)逐嗎？”開(kāi)始，您在毫，已經(jīng)六次請(qǐng)求退休，到蔡國(guó)一年，又請(qǐng)求。四年，任命觀文殿學(xué)士、太子少師致仕?！咀ⅰ竣僦率耍和诵荨Ｏ挛摹耙辍迸c此同意。②亳：亳州。③蔡：蔡州。1、解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）豈容遽去_______（2）比至蔡逾年_______2、對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）我一生的名節(jié)聲譽(yù)是后生們盡力描畫的。B、我用一生的名節(jié)聲譽(yù)替后生們描畫全了。C、我一生的名節(jié)聲譽(yù)被后生們描畫全了。D、我一生的名節(jié)聲譽(yù)為了后生們能盡力描畫。3、文中歐陽(yáng)修“屢乞致仕”具體表現(xiàn)為“”。（3分）4、從文中可以看出歐陽(yáng)修是個(gè)的人。（3分）參考答案:1．(1)離開(kāi)(2分)(2)等到（2分）2.（2分）C3.（3分）公在毫，已六請(qǐng)致仕，比至蔡逾年，復(fù)請(qǐng)4．有自知之明（3分，淡泊名利得2分，重視聲譽(yù)得2分，謙虛、自尊得1分）檢測(cè)題3:（難度★★★★☆）楊震孤貧好學(xué)，明歐陽(yáng)《尚書(shū)》，通達(dá)博覽，諸儒為之語(yǔ)曰：“關(guān)西孔子楊伯起?！苯淌诙嗄辏淮鹬菘ざY命,眾人謂之晚暮，而震志愈篤。鄧騭聞而辟之，時(shí)震年已五十余，累遷荊州刺吏、東萊太守，當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才④王密為昌邑令，夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無(wú)知者”。震曰：“天知，地知，我知，子知，何謂無(wú)知者!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守，性公廉，子孫常蔬食、步行，故舊或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白官吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”(選自《資治通鑒?楊震四知》）翻譯：楊震從小沒(méi)了父親，生活貧苦但愛(ài)好學(xué)習(xí)，精通歐陽(yáng)《尚書(shū)》，眼光透徹，知識(shí)廣博，儒者們?yōu)樗幜诉@么句話：“關(guān)西孔子楊伯起?！彼塘硕嗄甑臅?shū)，州郡長(zhǎng)官聘請(qǐng)他去做官，他都沒(méi)有應(yīng)允。人們都說(shuō)他年紀(jì)老了，想出來(lái)做官也遲了，而楊震卻更安心他的教書(shū)生活。鄧騭聽(tīng)說(shuō)后就召請(qǐng)他做官，那時(shí)楊震已經(jīng)五十多歲了。屢次升遷，升到荊州刺史、東萊太守。往東萊郡上任時(shí)，路過(guò)昌邑縣，原先他所推薦的秀才王密，這時(shí)做昌邑縣令，夜里懷中揣著十斤金子來(lái)贈(zèng)送給楊震。楊震說(shuō)：“作為老朋友，我是了解你的，你不了解我，這是怎么回事呢？”王密說(shuō)：“夜里沒(méi)有人知道這事?！睏钫鹫f(shuō)：“天知道，地知道，我知道，你知道，怎么說(shuō)沒(méi)人知道！”王密慚愧地出門走了。后來(lái)調(diào)任涿郡太守。為人奉公廉潔，子孫常常吃素菜，出門步行。老朋友中有人想讓他為子孫置辦產(chǎn)業(yè)，楊震不肯，說(shuō)：“讓后代人說(shuō)他們是清官的子孫，用這個(gè)‘產(chǎn)業(yè)’留給他們，不也是很豐厚的嗎？”【注釋】①楊震：字伯起，東漢名臣。②禮命：任命。③辟:征辟，長(zhǎng)官召請(qǐng)下面的人做官。④茂才：東漢為避光武帝劉秀的諱而稱秀才為“茂才”。秀才，指才能優(yōu)秀的人，是漢代作為舉薦人員的科目之一，與明清科舉考試時(shí)的秀才不是一回事。1、解釋加點(diǎn)字。（4分）(1)當(dāng)之郡之（） （2)故所舉荊州茂才王密故（）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（3分）使后世稱為清白官吏子孫，以此遺之，不亦厚乎!3、下列對(duì)畫浪線的句子“而震志愈篤”中“志”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．真正“明歐陽(yáng)《尚書(shū)》”B．成為名副其實(shí)的“關(guān)西孔子”C．安心教書(shū)生活 D．做一名百姓歡迎的官吏4、從文中看，楊震是一個(gè) 、的人。（3分）參考答案：1．(1)到……去(2分)(2)過(guò)去（2分）2.讓后代人說(shuō)他們是清官的子孫，用這個(gè)“產(chǎn)業(yè)”留給他們，不也是很豐厚的嗎？（3分）3.C（2分）4.博學(xué)多才廉潔奉公（不徇私情）（3分）模塊模塊二浙江中考真題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn)閱讀下面的文言文，完成下面小題。張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書(shū)不輟，父母憂其過(guò)勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②；曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾③為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問(wèn)。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。（選自《元史》；有刪改）[注釋]①楮（chǔ）幣：元代發(fā)行的一種紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。③戾：兇狠。1．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）讀書(shū)不輟（2）夜則閉戶2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。3．選文表現(xiàn)了張養(yǎng)浩哪些可貴的品質(zhì)？【答案】1．（1）停

（2）門2．已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過(guò)自新的路。3．拾金不昧，勤學(xué)苦讀，寬容大度，執(zhí)法公正，不畏強(qiáng)暴等?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不停地讀書(shū)。輟：停。（2）句意：到了夜晚就關(guān)上房門。戶：門。2．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：既，已經(jīng)；第一個(gè)“以”，用；刑，刑罰；猶，還；第二個(gè)“以”，把；是，這；絕，斷絕；自新，改過(guò)自新；之，的。3．本題考查人物形象。根據(jù)第一段“嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之”可知，張養(yǎng)浩碰到有人把鈔票遺失在路上，于是追上去把錢還給他；可見(jiàn)其拾金不昧；根據(jù)第一段“年方十歲，讀書(shū)不輟”“養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀”可知，張養(yǎng)浩喜愛(ài)讀書(shū)，晝夜不停；可見(jiàn)其勤學(xué)苦讀；根據(jù)第二段“及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者”“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也”可知，張養(yǎng)浩免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，給他們留有改過(guò)自新的余地；可見(jiàn)其寬容大度；根據(jù)“有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問(wèn)。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之”可知，張養(yǎng)浩將像暴虐兇狠的李虎一樣的人依法處置；可見(jiàn)其執(zhí)法公正，不畏強(qiáng)暴?！军c(diǎn)睛】參考譯文：張養(yǎng)浩，宇希孟，濟(jì)南人。（張養(yǎng)浩）從小就有德行和節(jié)義，有一次出門，碰到有人把鈔票遺失在路上，那個(gè)人已經(jīng)走了，（張養(yǎng)浩）就追上去把錢還給他。（張養(yǎng)浩）十歲的時(shí)候就不停地讀書(shū)，他的父母擔(dān)心他過(guò)于辛勞，制止他這樣做。張養(yǎng)浩白天就默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點(diǎn)上燈，暗自讀書(shū)。山東按察使焦遂聽(tīng)說(shuō)了這件事，推薦（他）為東平學(xué)正。等到他被選授為堂邑縣尹，免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，說(shuō)：“他們都是善良的百姓，被饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜。已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過(guò)自新的路。”強(qiáng)盜們感動(dòng)得流下了眼淚，相互勸誠(chéng)說(shuō)：“不要對(duì)不起張公?！庇幸粋€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過(guò)人，他的同黨也都暴虐兇狠，危害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹沒(méi)有誰(shuí)敢過(guò)問(wèn)這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常高興。（張養(yǎng)浩）調(diào)離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。閱讀下面的文言文，回答各題。吳縣潘相國(guó)之封翁①，性好善，喜施舍，人有婚喪事，以緩急告者無(wú)弗應(yīng)，闔城以善人稱之。一日閑步郊外，見(jiàn)涼亭中有一老者飲泣，解帶將自經(jīng)②，翁遽前止之。詢其故，其人曰：“數(shù)日間將為子娶婦，貸于戚友得三十金，今日進(jìn)城市衣裙，為剪綹③賊掏摸去，無(wú)顏見(jiàn)家人，故覓死耳?！蔽淘唬骸按诵∈?，吾償爾金以成其美，毋遽輕生也?！崩氤?，向所熟店鋪假三十金予之，其人感泣叩謝，問(wèn)翁姓名，不告而去?！咀⑨尅竣俜馕蹋悍饨〞r(shí)代因子孫顯貴而受封典的人。②自經(jīng)：指上吊自殺。③剪綹：指剪開(kāi)他人的衣帶以竊取錢財(cái)，即扒手。4．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）闔城以善人稱之()（2）今日進(jìn)城市衣裙()5．請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。向所熟店鋪假三十金予之，其人感泣叩謝。6．請(qǐng)結(jié)合原文分析，封翁具有哪些可貴的品質(zhì)?！敬鸢浮?．全買5．潘封翁向周圍熟悉的店鋪借了三十兩金子給老者，老者感動(dòng)落淚并叩頭感謝（他）。6．善良，喜歡施舍，有婚嫁喪葬之事都會(huì)回應(yīng)；樂(lè)于助人，幫助丟失錢財(cái)要自殺的老翁，借錢給他?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：全城的人都稱他是善良的人。闔：全。（2）句意：今天進(jìn)城買衣服。市：買。5．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：熟，熟悉的；假，借；予，給；感泣，感動(dòng)落淚；叩謝，叩頭感謝。6．本題考查人物形象。根據(jù)“吳縣潘相國(guó)之封翁，性好善，喜施舍，人有婚喪事，以緩急告者無(wú)弗應(yīng)”可知，潘封翁樂(lè)善好施；潘封翁性格善良，喜歡接濟(jì)他人，別人家有婚喪嫁娶的事情，無(wú)論緩急他都會(huì)有所回應(yīng)；根據(jù)“見(jiàn)涼亭中有一老者飲泣，解帶將自經(jīng)，翁遽前止之。詢其故，其人曰：‘?dāng)?shù)日間將為子娶婦，貸于戚友得三十金，今日進(jìn)城市衣裙，為剪綹賊掏摸去，無(wú)顏見(jiàn)家人，故覓死耳。’翁曰：‘此小事，吾償爾金以成其美，毋遽輕生也?！氤?，向所熟店鋪假三十金予之，其人感泣叩謝，問(wèn)翁姓名，不告而去”可知，看到遺失錢的老翁要自殺，借來(lái)錢送給老者；表現(xiàn)了封翁樂(lè)于助人的品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：吳縣潘相國(guó)的潘封翁，性格善良，喜歡接濟(jì)他人，其他人家有婚喪嫁娶的事情，無(wú)論緩急他都會(huì)有所回應(yīng)，全城的人都稱他是善良的人。一天在郊外漫步，看見(jiàn)涼亭中有一個(gè)老人哭泣，解下衣帶想要上吊，潘封翁急忙上前阻止。詢問(wèn)原因，老人說(shuō)：“幾天內(nèi)將要為兒子娶媳婦，向親戚朋友借了三十兩金，今天進(jìn)城買衣服，被扒手偷去，沒(méi)臉見(jiàn)家人，所以想尋死了?！迸朔馕陶f(shuō)：“這是小事，我給你金子成全你家的事，不要輕生啊?！崩M(jìn)城，潘封翁向周圍熟悉的店鋪借了三十兩金子給老者，老者感動(dòng)落淚并叩頭感謝（他）。老人問(wèn)潘封翁姓名，不告而別。班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書(shū)傳。永平五年，兄固被召詣校書(shū)郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)它志略，猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研①間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”久之，顯宗②問(wèn)固：“卿弟安在？”固對(duì)：“為官寫書(shū)，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺鄢瑸樘m臺(tái)令史。十六年，遣與從事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺(jué)廣禮意薄乎？此必有北虜使來(lái)，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪？”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來(lái)數(shù)日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計(jì)，獨(dú)有因夜以火攻虜使彼不知我多少必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸吧??！背跻梗鞂⒗羰客继敔I(yíng)。會(huì)天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見(jiàn)火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級(jí)，余眾百許人悉燒死。（選自《后漢書(shū)?班超傳》，有刪節(jié)）【注】①研，同“硯”。②顯宗：東漢明帝的廟號(hào)。③除，任命。7．解釋下列加點(diǎn)字（1）不恥勞辱

（2）嘗輟業(yè)投筆嘆曰（3）狐疑未知所從故也8．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）獨(dú)有因夜以火攻虜使彼不知我多少必大震怖可殄盡也。9．翻譯下列句子。①猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？②獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖。10．結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容，分析班超人物形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?．以……為恥停止緣故，原因8．獨(dú)有因夜以火攻虜使/彼不知我多少/必大震怖/可殄盡也。9．（1）還應(yīng)當(dāng)效仿張騫到西域建立功勛，來(lái)取得侯爵的封號(hào)，怎么能長(zhǎng)久地在筆硯間做事呢？（2）只有乘今晚用火進(jìn)攻匈奴使者了，他們不知我們究竟有多少人，一定會(huì)感到很害怕10．從“常為官傭書(shū)以供養(yǎng)”可以看出他孝順、不辭辛苦；從“小子安知壯士志哉”可以看出他胸懷大志；從“寧覺(jué)廣禮意薄乎？此必有北虜使來(lái)”可以看出他善于觀察；從“獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也”可以看出他機(jī)智果斷，有領(lǐng)導(dǎo)力；從“超手格殺三人”可以看出他英勇善戰(zhàn)?！窘馕觥?．本題考查文言詞語(yǔ)。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。（1）句意為：并不認(rèn)為是勞苦羞恥的事。恥：以……為恥。（2）句意為：（他）曾經(jīng)停止抄錄工作，扔掉筆感慨道。輟：停止。（3）句意為：他猶豫不決，不知何去何從的原因。故：緣故，原因。8．本題考查文言文斷句?？筛鶕?jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等斷句。翻譯為：只有借著夜色用火攻擊匈奴人，讓他們不知道我們有多少兵力，一定非常震驚害怕，這樣就可以把他們?nèi)肯麥纭！疤敗痹诖颂幾鲑e語(yǔ)，應(yīng)在其后斷開(kāi)?！笆贡瞬恢叶嗌佟币馑际亲屗麄儾恢牢覀冇卸嗌俦?，“多少”后省略了賓語(yǔ)，故應(yīng)在“多少”后斷開(kāi)；“可殄盡也”前面省略了主語(yǔ)，故應(yīng)在其前面斷開(kāi)。因此句子正確的斷句為：獨(dú)有因夜以火攻虜使/彼不知我多少/必大震怖/可殄盡也。9．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：效，仿效；立，建立；安，怎么；久，長(zhǎng)久。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：因，乘、趁；知，了解，知道；震怖，害怕。10．本題考查人物形象。梳理語(yǔ)段內(nèi)容，找到描寫人物的句子，分析語(yǔ)句表現(xiàn)出的人物性格特點(diǎn)即可。根據(jù)“有口辯，而涉獵書(shū)傳”得出：他口才好；根據(jù)“然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦”“常為官傭書(shū)以供養(yǎng)”得出：他孝順、不辭辛苦；根據(jù)“小子安知壯士志哉”得出：他胸懷大志；根據(jù)“寧覺(jué)廣禮意薄乎？此必有北虜使來(lái)”得出：他善于觀察；根據(jù)“獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也”得出：他機(jī)智果斷，有領(lǐng)導(dǎo)力；根據(jù)“超手格殺三人”得出：他英勇善戰(zhàn)。據(jù)此綜述即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小子。班超有很大的志向，不拘泥于小節(jié)。但品性孝順，在家里經(jīng)常辛勤地做粗活，并不認(rèn)為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書(shū)郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽(yáng)。家里很貧窮，經(jīng)常被官吏雇傭去抄寫文書(shū)來(lái)供養(yǎng)家人。長(zhǎng)時(shí)間的勞作后，曾經(jīng)停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒(méi)有別的志向，也應(yīng)當(dāng)效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)來(lái)獲取封侯的功名，怎么能長(zhǎng)期做這種替人抄抄寫寫的事呢？”身邊的人都取笑他，他說(shuō)：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢？”過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)問(wèn)后，顯宗（明帝）問(wèn)班固：“你弟弟在做什么？”班固回答說(shuō)：“替官員抄寫文書(shū)，掙點(diǎn)錢奉養(yǎng)老母?！被实塾谑亲尠喑隽颂m臺(tái)令史。十六年，他被派遣和從事郭恂一起出使西城。班起到了鄯善后，鄯善王廣禮節(jié)非常周全地招待他，后來(lái)忽然就變得馬虎怠慢起來(lái)。班超對(duì)他的從屬官員說(shuō)：“難道沒(méi)有覺(jué)察出廣對(duì)待我們禮節(jié)疏薄了嗎？這一定是有匈奴的使者來(lái)了，他猶豫不決，不知何去何從的原因。聰明人在事情還沒(méi)有發(fā)生前就能覺(jué)察出來(lái)，何況現(xiàn)在形勢(shì)已經(jīng)很明朗了呢？”于是把西域的侍者召來(lái)，詐他說(shuō)：“匈奴的使者已經(jīng)來(lái)了好幾天了，他們現(xiàn)在在哪里？”西域侍者驚恐萬(wàn)狀，把具體情況全部交代了。班超說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子？現(xiàn)在最好的辦法，只有借著夜色用火攻擊匈奴人，讓他們不知道我們有多少兵力，一定非常震驚害怕，這樣就可以把他們?nèi)肯麥?。消滅了這些敵人，鄯善人就嚇破膽了，我們就大功告成了?！北娙苏f(shuō)：“好?！眲?cè)胍?，就帶領(lǐng)著官兵直奔匈奴人的營(yíng)地。正遇上大風(fēng)呼嘯，班超讓十個(gè)人帶著鼓藏到敵人住房的后面，跟他們約定說(shuō)：“看到大火燒起來(lái)后，你們一定要一齊擊鼓大喊。”其余的人全部帶著兵器埋伏在門兩旁。班超于是順風(fēng)放火，房前屋后的人一齊擊鼓吶喊。敵人驚嚇得亂了營(yíng)。班超親手殺了三人，官兵們斬殺了匈奴使者和部下三十多人，其余的一百多人全被大火燒死。馬世奇，字君常，無(wú)錫人。世奇幼穎異，嗜學(xué)，有文名。登崇禎四年進(jìn)士，改庶吉士，授編修。十一年，帝遣詞臣分諭諸藩。世奇使山東、湖廣、江西諸王府，所至卻饋遺。還，進(jìn)左諭德。父憂歸。久之還朝，進(jìn)左庶子。帝數(shù)召廷臣問(wèn)御寇策。世奇言：“闖、獻(xiàn)二賊，除獻(xiàn)易，除闖難。人心畏獻(xiàn)而附闖，非附闖也，苦兵也。今欲收人心，惟敕督撫鎮(zhèn)將嚴(yán)束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，則亂可弭?！钡凵破溲裕瑸橄略t申飭。時(shí)寇警日亟，每召對(duì)，諸大臣無(wú)能畫一策。世奇歸邸，輒太息泣下，曰：“事不可為矣?！笔吣耆拢窍?。世奇方早食，投箸起，問(wèn)帝安在，東宮二王安在?；蜓缘垡殉龀?，或言崩，或又言東宮二王被執(zhí)。世奇曰：“嗟乎，吾不死安之！”其仆曰：“如太夫人何？”世奇曰：“正恐辱太夫人耳?！睂⒆越?jīng)①，二妾盛飾前。世奇訝曰：“若以我死，將辭我去耶？”對(duì)曰：“聞主人盡節(jié)，我二人來(lái)從死耳。”世奇曰：“有是哉！”二妾并自經(jīng)。世奇端坐，引帛自力縊乃死。先是，兵部主事成德將死，貽書(shū)世奇，以慷慨從容二義質(zhì)焉。世奇曰：“勉哉元升。吾人見(jiàn)危授命，吾不為其難，誰(shuí)為其難者！與君攜手黃泉，預(yù)訂斯盟，無(wú)忘息壤②矣?！笔榔嫘揞U廣顙，揚(yáng)眉大耳，砥名行，居館閣有聲，好推獎(jiǎng)后進(jìn)。為人廉，父死，蘇州推官倪長(zhǎng)圩以贖鍰③三千助喪。世奇辭曰：“蘇饑，留此可用振?！敝苎尤逶傧?，世奇同郡遠(yuǎn)嫌，除服不赴都。及還朝，延儒已賜死，親昵者率避去，世奇經(jīng)紀(jì)其喪。其好義如此。贈(zèng)禮部右侍郎，謚文忠。（節(jié)選自《明史?馬世奇?zhèn)鳌罚咀ⅰ竣僮越?jīng)：上吊自殺。②息壤：文中指誓言。③贖鍰（huán）：罰金。11．下列加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．所至卻饋遺（拒絕） B．則亂可弭（消除）C．留此可用振（通“賑”救濟(jì)） D．世奇同郡遠(yuǎn)嫌（嫌棄）12．下列句中的“以”與“若以我死，將辭我去耶？”中“以”意義相同的一項(xiàng)是（

）A．去以六月息者 B．不以物喜 C．卷石底以出 D．可以為師矣13．翻譯下列句子。（1）時(shí)寇警日亟，每召對(duì)，諸大臣無(wú)能畫一策。（2）先是，兵部主事成德將死，貽書(shū)世奇，以慷慨從容二義質(zhì)焉。14．文中的馬世奇具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容概述。【答案】11．D12．B13．（1）當(dāng)時(shí)賊寇的警報(bào)日益緊急，每次召見(jiàn)應(yīng)對(duì)，各位大臣不能謀劃出一條計(jì)策。（2）在此之前，兵部主事成德將要赴死，寫信給馬世奇，用慷慨從容兩條大義相約。14．聰穎好學(xué)：馬世奇小時(shí)候聰敏異常，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，有文學(xué)方面的名聲；體恤百姓：他認(rèn)為若要得人心，便不能讓百姓為兵所苦；忠貞愛(ài)國(guó)，有氣節(jié)，品行高尚：京城陷落后，愿慷慨赴難；重視人才：喜歡推舉獎(jiǎng)勵(lì)后輩；清正廉潔：拒絕用罰金為他父親辦喪事，留錢賑災(zāi)；講義氣：周延儒被賜死后，親近的人大多避開(kāi)離去，馬世奇料理他的喪事。（任寫出四點(diǎn)即可）【解析】11．本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。D.“世奇同郡遠(yuǎn)嫌”的意思是：馬世奇因是同鄉(xiāng)而避嫌。嫌：避嫌。不是“嫌棄”。故選D。12．本題考查文言虛詞的意義和用法?！叭粢晕宜?，將辭我去耶？”中的“以”是“介詞，因?yàn)椤?。A.介詞，憑借；B.介詞，因?yàn)?；C.表順承，不譯；D.動(dòng)詞，認(rèn)為；故選B。13．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）日亟：日益緊急；對(duì)：應(yīng)對(duì)；畫：謀劃；策：計(jì)策。（2）先是：在此之前；貽：遺留；書(shū)：信；以：用；質(zhì)：盟約，這里是約束。14．考查對(duì)人物形象的分析。從“世奇幼穎異，嗜學(xué)，有文名”可以看出，馬世奇小時(shí)候聰敏異常，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，有文學(xué)方面的名聲；從“使兵不虐民，民不苦兵，則亂可弭”可見(jiàn)其體恤百姓：京城陷落后，“世奇端坐，引帛自力縊乃死”可見(jiàn)其忠貞愛(ài)國(guó)，有氣節(jié)；從“世奇……居館閣有聲，好推獎(jiǎng)后進(jìn)”可見(jiàn)其重視人才；從“為人廉，父死，蘇州推官倪長(zhǎng)圩以贖鍰三千助喪。世奇辭曰：‘蘇饑，留此可用振?！笨梢?jiàn)其為人清正廉潔，關(guān)心百姓疾苦；從“周延儒再相，世奇同郡遠(yuǎn)嫌，除服不赴都。及還朝，延儒已賜死，親昵者率避去，世奇經(jīng)紀(jì)其喪”可見(jiàn)其正直、講義氣。據(jù)此概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：馬世奇，字君常，無(wú)錫人。馬世奇小時(shí)候聰敏異常，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，有文學(xué)方面的名聲?？贾谐绲澦哪赀M(jìn)士，改任庶吉士，授任編修。崇禎十一年，皇上派遣文學(xué)侍從之臣分別曉諭各位藩王。馬世奇出使到山東、湖廣、江西各王府，所到之處拒絕饋贈(zèng)?；鼐?，晉升左諭德。因遭逢父喪回家。很久才回到朝廷，晉升為左庶子。皇帝多次召集朝廷大臣詢問(wèn)抵御賊寇的策略。馬世奇說(shuō)：“闖、獻(xiàn)二賊，消滅獻(xiàn)易，消滅闖難。人心畏懼獻(xiàn)而依附闖，不是真心依附闖，是為士兵所苦。如今想要收回人心，只有命令總督巡撫鎮(zhèn)將嚴(yán)格約束隊(duì)伍，使士兵不虐待百姓，百姓不為士兵所苦，那么叛亂就可以消除。”皇上贊同他的話，為此下詔告誡。當(dāng)時(shí)賊寇的警報(bào)日益緊急，每次召見(jiàn)應(yīng)對(duì)，各位大臣不能謀劃出一條計(jì)策。馬世奇回到住所，總是嘆息流淚，說(shuō)：“事情不能有所作為了?！背绲澥吣耆拢┏窍萋?。馬世奇正在吃早飯，扔下筷子站起，問(wèn)皇帝在什么地方，太子和兩位王爺在什么地方。有人說(shuō)皇上已經(jīng)出城，有人說(shuō)皇上已經(jīng)駕崩，又有人說(shuō)太子和兩位王爺已被囚禁。馬世奇說(shuō)：“唉，我不死還到哪兒去！”他的仆人說(shuō)：“太夫人怎么辦？”馬世奇說(shuō)：“正擔(dān)心辱沒(méi)太夫人啊?！睂⒁系踝詺ⅲ⒀b來(lái)到面前。馬世奇驚訝地說(shuō)：“你們因?yàn)槲乙?，將要辭別我離去嗎？”（二妾）回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)主人要盡節(jié)，我們二人來(lái)跟著一起死?！瘪R世奇說(shuō)：“是這樣?。　倍瑫r(shí)上吊自殺。馬世奇端端正正地坐著，拿著絲繩自己用力勒脖子而死。在此之前，兵部主事成德將要赴死，寫信給馬世奇，用慷慨從容兩條大義相約。馬世奇說(shuō)：“努力啊元升。我們這些人在危難關(guān)頭，獻(xiàn)出生命，我不奔赴危難，誰(shuí)奔赴危難！與君攜手同赴黃泉，預(yù)先訂立這個(gè)盟約，不要忘記誓言。”馬世奇長(zhǎng)臉寬額，眉毛揚(yáng)起，大耳朵，以名聲操守勉勵(lì)自己，在翰林任職時(shí)有名聲，喜歡推舉獎(jiǎng)勵(lì)后輩。為人清廉，父親去世，蘇州推官倪長(zhǎng)圩用罰金三千幫助他辦喪事。馬世奇推辭說(shuō)：“蘇州饑荒，留下這些可以用來(lái)賑災(zāi)?！敝苎尤逶俅螕?dān)任宰相，馬世奇因是同鄉(xiāng)避嫌，服喪期滿不赴京都。等到返回朝廷，周延儒已被賜死，親近的人大多避開(kāi)離去，馬世奇料理他的喪事。他就是這樣好義。贈(zèng)官禮部右侍郎，謚號(hào)文忠。閱讀下面的文言文，完成下面小題。①傅介子，北地人也，以從軍為官。先是，龜茲、樓蘭皆嘗殺漢使者，語(yǔ)在《西域傳》。至元鳳中，介子以駿馬監(jiān)求使大宛，因詔令責(zé)樓蘭、龜茲國(guó)。②介子至樓蘭，責(zé)其王教匈奴遮殺漢使：“大兵方至，王茍不教匈奴，匈奴使過(guò)至諸國(guó)，何為不言？”王謝服，言：“匈奴使屬過(guò)，當(dāng)至烏孫，道過(guò)龜茲。”介子至龜茲，復(fù)責(zé)其王，王亦服罪。介子從大宛還到龜茲，龜茲言：“匈奴使從烏孫還，在此?！苯樽右蚵势淅羰抗舱D斬匈奴使者。還奏事，詔拜介子為中郎，遷平樂(lè)監(jiān)。③介子謂大將軍霍光曰：“樓蘭，龜茲數(shù)反覆而不誅，無(wú)所懲艾。介子過(guò)龜茲時(shí)，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示諸國(guó)。”大將軍曰：“龜茲道遠(yuǎn)，且驗(yàn)之于樓蘭?！庇谑前浊仓?。④介子與士卒俱赍金幣，揚(yáng)言以賜外國(guó)為名。至樓蘭，樓蘭王意不親介子，介子陽(yáng)引去，至其西界，使譯謂曰：“該使者持黃金、錦繡行賜諸國(guó)，王不來(lái)受，我去之西國(guó)矣。”即出金幣以示譯。譯還報(bào)王，王貪漢物，來(lái)見(jiàn)使者。介子與坐飲，陳物示之。飲酒皆醉，介子謂王曰：“天子使我私報(bào)王?！蓖跗痣S介子入帳中，屏語(yǔ)，壯士二人從后刺之，刃交胸，立死。其貴人左右皆散走。介子告諭以：“王負(fù)漢罪天子遣我來(lái)誅王當(dāng)更立前太子質(zhì)在漢者。漢兵方至，毋敢動(dòng)，動(dòng)，滅國(guó)矣！”遂持王首還詣闕，公卿將軍議者咸嘉其功。上乃下詔曰：“樓蘭王安歸嘗為匈奴間，候遮漢使者，發(fā)兵殺略衛(wèi)司馬安樂(lè)、光祿大夫忠、期門郎遂成等三輩，及安息、大宛使，盜取節(jié)印獻(xiàn)物，甚逆天理。平樂(lè)監(jiān)傅介子持節(jié)使誅斬樓蘭王安歸首，懸之北闕，以直報(bào)怨，不煩師眾。其封介子為義陽(yáng)侯，食邑七百戶。士刺王者皆補(bǔ)侍郎?！保ā稘h書(shū)·卷七十》）15．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。①王茍不教匈奴

②王謝服③龜茲數(shù)反覆而不誅

④介子陽(yáng)引去16．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）王負(fù)漢罪天子遣我來(lái)誅王當(dāng)更立前太子質(zhì)在漢者17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）龜茲道遠(yuǎn)，且驗(yàn)之于樓蘭。于是白遣之。（2）遂持王首還詣闕，公卿將軍議者咸嘉其功。18．結(jié)合選文分析傅介子是一個(gè)怎樣的人？【答案】15．如果謝罪多次同“佯”，假裝16．王負(fù)漢罪/天子遣我來(lái)誅王/當(dāng)更立前太子質(zhì)在漢者17．（1）龜茲路遠(yuǎn)，暫且到樓蘭試一下。于是，大將軍稟告皇上后，就派介子出發(fā)了。（2）于是介子就帶著樓蘭王的頭回去晉見(jiàn)朝廷，參加商討的公卿都贊許他的功勞。18．①傅介子主動(dòng)請(qǐng)纓。他認(rèn)為龜茲和樓蘭國(guó)殺害漢朝使者，有損大漢的威嚴(yán)，故在元鳳年間以駿馬監(jiān)的身份主動(dòng)請(qǐng)求出使大宛，依照詔令指責(zé)樓蘭、龜茲國(guó)。②傅介子善于辭令。到了樓蘭，他根據(jù)已存在的具體事實(shí)，嚴(yán)厲指責(zé)樓蘭教唆匈奴去攔截和殺害漢朝使者，結(jié)果樓蘭王只好謝罪，表示順?lè)?。③傅介子忠于朝廷。路過(guò)龜茲時(shí)，他發(fā)現(xiàn)龜茲王對(duì)身邊的人毫無(wú)防范心理，于是請(qǐng)求前往刺殺，以此舉展示國(guó)威，也表現(xiàn)他對(duì)朝廷忠心。④傅介子有智有勇。他依次策劃了設(shè)計(jì)誘惑、秘密會(huì)談和實(shí)施刺殺三個(gè)階段的行動(dòng)，樓蘭刺殺全過(guò)程表現(xiàn)了他的智慧與膽識(shí)。(答出四點(diǎn)即可，意思對(duì)即可)【解析】15．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：大王如果沒(méi)有教唆匈奴。茍：如果。（2）句意：樓蘭王謝罪表示順?lè)Ｖx：謝罪。（3）句意：龜茲反復(fù)無(wú)常而不去討伐。數(shù)：多次。（4）句意：介子假裝帶領(lǐng)士兵離去。陽(yáng)：同“佯”，假裝。16．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：樓蘭王背叛漢朝有罪，天子派我來(lái)殺樓蘭王，應(yīng)該改立從前在漢朝做質(zhì)子的太子?！巴踟?fù)漢罪”是個(gè)完整的句子，“天子遣我來(lái)誅王”也是個(gè)完整的句子，“當(dāng)更立前太子質(zhì)在漢者”對(duì)前一句加以補(bǔ)充。故斷為：王負(fù)漢罪/天子遣我來(lái)誅王/當(dāng)更立前太子質(zhì)在漢者。17．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：（1）且：暫且；驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)；白：稟告；遣：派遣；（2）遂：于是；首：頭顱；還：回來(lái)；詣：晉見(jiàn)；闕：朝廷；咸：都。18．本題考查人物形象分析。根據(jù)第①段“先是，龜茲、樓蘭皆嘗殺漢使者，語(yǔ)在《西域傳》。至元鳳中，介子以駿馬監(jiān)求使大宛，因詔令責(zé)樓蘭、龜茲國(guó)”，傅介子認(rèn)為龜茲和樓蘭國(guó)殺害漢朝使者，有損大漢的威嚴(yán)，故在元鳳年間以駿馬監(jiān)的身份主動(dòng)請(qǐng)求出使大宛，依照詔令指責(zé)樓蘭、龜茲國(guó)?？芍到樽又鲃?dòng)請(qǐng)纓，有擔(dān)當(dāng)精神和愛(ài)國(guó)精神；根據(jù)第②段“介子至樓蘭，責(zé)其王教匈奴遮殺漢使”“王謝服”“介子至龜茲，復(fù)責(zé)其王，王亦服罪”，傅子介到了樓蘭，他根據(jù)已存在的具體事實(shí)，嚴(yán)厲指責(zé)樓蘭教唆匈奴去攔截和殺害漢朝使者，結(jié)果樓蘭王只好謝罪，表示順?lè)?，可知傅介子善于辭令，大義凜然，令匈奴、龜茲國(guó)王認(rèn)罪；根據(jù)第③段“樓蘭，龜茲數(shù)反覆而不誅，無(wú)所懲艾。介子過(guò)龜茲時(shí)，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示諸國(guó)”，傅子介路過(guò)龜茲時(shí)，發(fā)現(xiàn)龜茲王對(duì)身邊的人毫無(wú)防范心理，于是請(qǐng)求前往刺殺，以此舉展示國(guó)威，這表明了他是一個(gè)對(duì)朝廷忠心的人；根據(jù)第④段中，傅介子依次成功策劃了設(shè)計(jì)誘惑、秘密會(huì)談和實(shí)施刺殺三個(gè)階段的行動(dòng)，顯示了他的智慧與膽識(shí)，可見(jiàn)他是一個(gè)智勇雙全的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：傅介子是北方人，因參軍當(dāng)了官。從前，龜茲、樓蘭都曾殺害過(guò)漢朝的使者，記錄在《西域傳》里。元鳳年間，介子以駿馬監(jiān)的身份，要求出使大宛，依照詔令指責(zé)樓蘭、龜茲國(guó)。介子到了樓蘭，指責(zé)樓蘭教唆匈奴堵截殺害漢朝使者：“大王如果沒(méi)有教唆匈奴，匈奴使者經(jīng)過(guò)樓蘭到其它各國(guó)去，為什么不說(shuō)？”樓蘭王謝罪表示順?lè)?，說(shuō)：“匈奴使者剛走，將要到烏孫，取道過(guò)龜茲?！苯樽觼?lái)到龜茲，又指責(zé)龜茲王，龜茲王也服罪。介子從大宛回到龜茲，龜茲王說(shuō)：“匈奴使者從烏孫回來(lái)，現(xiàn)在這里?！苯樽佑谑锹暑I(lǐng)他的部下殺了匈奴使者。介子回到漢朝后，把這件事奏給皇上，皇上下詔書(shū)授予介子中郎的官職，又改為平樂(lè)監(jiān)。介子對(duì)大將軍霍光說(shuō)：“樓蘭、龜茲反復(fù)無(wú)常而不去討伐，就沒(méi)有懲罰的辦法了。介子路過(guò)龜茲時(shí)，發(fā)現(xiàn)龜茲王對(duì)身邊的人沒(méi)有防范之心，容易得手，我愿意前去刺殺他，以此向其它各國(guó)示威?！贝髮④娬f(shuō)：“龜茲路遠(yuǎn)，暫且到樓蘭試一下?！庇谑?，大將軍稟告皇上后，就派介子出發(fā)了。介子與士兵一起攜帶黃金財(cái)物，揚(yáng)言要用來(lái)送給外國(guó)人。到了樓蘭，樓蘭王流露出不喜歡介子的神情，介子假裝帶領(lǐng)士兵離去，在西面的邊界停了下來(lái)，派譯官回去，并對(duì)他說(shuō)：“漢朝使者帶著黃金和五彩絲綢，前往賞賜各個(gè)國(guó)家，樓蘭王不來(lái)接受，我們要離開(kāi)到西邊的國(guó)家去了。”隨即拿出黃金財(cái)物讓譯官看。譯官回去報(bào)告了樓蘭王，樓蘭王貪圖漢朝的財(cái)物，來(lái)見(jiàn)漢朝使者。介子與他坐著飲酒，陳列那些財(cái)物給他看。等到樓蘭王和他手下都喝醉了，介子對(duì)樓蘭王說(shuō)：“漢朝派我秘密地和你談一些事情?！睒翘m王起身隨介子進(jìn)到帳篷里，讓其他人退避，二人單獨(dú)講話，兩個(gè)壯士從后面刺殺樓蘭王，兩把劍穿透身體，在前胸叉起來(lái)，樓蘭王立刻死了，那些貴人和身邊侍從都逃散了。傅介子告諭他們：“樓蘭王背叛漢朝有罪，天子派我來(lái)殺樓蘭王，應(yīng)該改立從前在漢朝做質(zhì)子的太子。漢兵馬上就要到了，不要輕舉妄動(dòng)，一動(dòng)，就會(huì)滅了你們的國(guó)家！”于是介子就帶著樓蘭王的頭回去晉見(jiàn)朝廷，參加商討的公卿都贊許他的功勞。皇帝于是下詔說(shuō)：“樓蘭王安歸曾經(jīng)做匈奴的間諜，偵查漢朝使者，發(fā)兵殺害衛(wèi)司馬安樂(lè)、光祿大夫忠、期門郎遂成等三人，以及安息、大宛使者，盜取節(jié)印和所獻(xiàn)禮物，很違背天理。平樂(lè)監(jiān)傅介子拿著漢朝使節(jié)出使，斬殺樓蘭王安歸首級(jí)，把它懸掛在北門之上，以直報(bào)怨，不勞煩軍隊(duì)。封介子為義陽(yáng)侯，賞七百戶人口的封地。刺殺樓蘭王的士兵都委任為侍郎?！遍喿x下面的課外文言文，完成下面小題。玄齡明達(dá)吏事，輔以文學(xué)，夙夜盡心，惟恐一物失所；用法寬平，聞人有善，若己有之，不以求備取人，不以己長(zhǎng)格物。與杜如晦引拔士類，常如不及。至于臺(tái)閣規(guī)模，皆二人所定。上每與玄齡謀事，必曰：“非如晦不能決?！奔叭缁拗磷溆眯g之策蓋玄齡善謀如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國(guó)2，故唐世稱賢相者，推房、杜焉。玄齡雖蒙寵待，或以事被譴，輒累日詣朝堂，稽顙3請(qǐng)罪，恐懼若無(wú)所容。（節(jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①不以求備取人，不以已長(zhǎng)格物：不會(huì)對(duì)人求全責(zé)備，不以自己的長(zhǎng)處要求別人。②徇國(guó)：為國(guó)家利益奉獻(xiàn)。③稽顙（sǎng）：古代一種跪拜禮。19．解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的含義。①聞人有善②或以事被譴20．用“/”為文中畫線句子斷句。（限3處）及如晦至卒用玄齡之策蓋玄齡善謀如晦能斷故也。21．房玄齡與杜如晦同為賢相良臣，你更欣賞誰(shuí)？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明?！敬鸢浮?9．聽(tīng)說(shuō)有時(shí)20．及如晦至/卒用玄齡之策/蓋玄齡善謀/如晦能斷故也。21．學(xué)生有自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)即可。示例1：我欣賞房玄齡。他不畏強(qiáng)權(quán)直言諍諫，擅長(zhǎng)謀劃，用法寬和，對(duì)別人不求全責(zé)備；示例2：我欣賞杜如晦。他積極提拔后進(jìn)，擅長(zhǎng)決斷，忠君愛(ài)國(guó)?！窘馕觥?9．本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“聞人有善”的句意是：聽(tīng)說(shuō)了別人的優(yōu)點(diǎn)。聞：聽(tīng)說(shuō)。（2）“或以事被譴”的句意是：有時(shí)因某事受譴責(zé)?；颍河袝r(shí)。20．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語(yǔ)句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“及（等到）、至（到）、卒（最終）、蓋（原來(lái)是）、斷（決斷）”的意思，必須翻譯出來(lái)。21．本題考查對(duì)人物形象的分析和主觀表達(dá)。從“玄齡明達(dá)吏事，輔以文學(xué)，夙夜盡心，惟恐一物失所；用法寬平，聞人有善，若己有之，不以求備取人，不以己長(zhǎng)格物”和“與杜如晦引拔士類，常如不及”和“蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國(guó)”可以看出，房玄齡是一位勤勉于政事、擅長(zhǎng)謀劃，用法寬和，對(duì)別人不苛求的忠君愛(ài)國(guó)之人；杜如晦是一位善于提拔后進(jìn)，做事擅長(zhǎng)決斷的忠君愛(ài)國(guó)之人。任選其一，結(jié)合房玄齡與杜如晦的優(yōu)點(diǎn)，談自己的看法，符合題目要求即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：房玄齡通曉政事，文采出眾，晝夜操勞，唯恐有什么事情處理得不得當(dāng)。他用法寬大平和，聽(tīng)說(shuō)了別人的優(yōu)點(diǎn)，就好比自己有優(yōu)點(diǎn)一樣，不會(huì)對(duì)別人求全責(zé)備，不以自己的長(zhǎng)處要求別人，與杜如晦提拔后進(jìn)，常常覺(jué)得自己比不上杜如晦，朝廷制度規(guī)模也都是由這兩個(gè)人商議決定的。太宗每次和房玄齡商議政事，他都會(huì)說(shuō)：“非如晦不能決斷?！钡榷湃缁薜搅?，又總是采用房玄齡的意見(jiàn)。這是因?yàn)榉啃g在謀劃方面更勝一籌，而杜如晦在決斷上高人一等。此二人興趣相同，同心同德為國(guó)效命。所以在唐朝能夠被稱作賢相的，首推房、杜。房玄齡雖然多蒙太宗寵愛(ài)，有時(shí)因某事受譴責(zé)，總是一連數(shù)日到朝堂內(nèi)，磕頭請(qǐng)罪，恐懼得好像無(wú)地自容。閱讀下面的兩則文言文，完成下面小題。辛仲甫①【甲】初，帝因謂趙普曰：“儒臣有武干②者何人？”普以知彭州、左補(bǔ)闕辛仲甫對(duì)。乃徙仲甫為西川兵馬都監(jiān)。于是召見(jiàn)，面試射。帝曰：“汝見(jiàn)王③明乎？朕已用為刺史。汝頗忠淳，若公勤不懈，不日亦當(dāng)為牧伯④也?！敝俑︻D首謝。帝因謂趙普曰：“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也。”既而有司命仲甫檢視民田，帝曰：“此縣令職耳?！奔戳罾舨裤將輷窆俅Ｖ俑υ谂碇萑?，州少種樹(shù)，暑無(wú)所休，仲甫課民栽柳蔭行路，郡人德之，名為“補(bǔ)闕柳”。（選自《續(xù)資治通鑒》）【乙】公（辛仲甫）嘗為起居舍人，使契丹，虜主⑥曰：“中朝黨進(jìn)⑦者，真驍將也。如進(jìn)輩有幾？”虜所以固矜者，謂進(jìn)本族，中國(guó)無(wú)之。公亟對(duì)：“若進(jìn)輩鷹犬駑材爾，行伍中若進(jìn)者不可勝數(shù)?！狈恐魃倬冢庥怪?，辛曰：“兩國(guó)以誠(chéng)講好，今渝約見(jiàn)留，臣有死而已。嘗笑李陵輩茍生甘恥于羊酪之域，無(wú)足取也?！逼醯?guó)厚修遣禮送之，度其志必不可奪也。（選自《玉壺清》）【注釋】①辛仲甫，字之翰，山西孝義人，后周時(shí)，為郭崇幕僚。入宋后歷官左補(bǔ)闕、知彭州，宋太祖稱其“可用”，任命為西川兵馬都監(jiān)。②武干，指軍事才干。③王，指趙普，被追贈(zèng)為韓王，世稱趙韓王，北宋開(kāi)國(guó)功臣。④牧伯，指州郡長(zhǎng)官。⑤銓，古代稱量才投官，選拔官吏。⑥虜主，這里指契丹國(guó)王。⑦黨進(jìn)，北宋名將。文中的“進(jìn)”即黨進(jìn)。22．下面是某同學(xué)對(duì)加點(diǎn)字含義的推斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．帝因謂趙普曰——查字典，從“告訴”“認(rèn)為”等義項(xiàng)中判斷“謂”為“告訴”。B．名為“補(bǔ)闕柳”——聯(lián)系上下文“郡人德之”老百姓想紀(jì)念他，推測(cè)其義為“命名”。C．虜所以固矜者——回憶“汝心之固，固不可徹”推知“固”義為“頑固”D．無(wú)足取也——聯(lián)想到“不足為外人道也”句子推斷其義為“值得”。23．（宋太祖）因謂趙普日“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大籍，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也?！彼翁鎿?jù)此采取的措施是（

）A．削弱節(jié)度使的實(shí)權(quán)B．設(shè)三衙統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)C．派文官擔(dān)任各地方長(zhǎng)官D．設(shè)三司管理財(cái)政24．閱讀文中的句子，聯(lián)系上下文，用自己的話回答（1）（2）題。于是召見(jiàn)，面試射。帝曰：“汝見(jiàn)王明乎？朕已用為刺史。汝頗忠淳，若公勤不懈，不日亦當(dāng)為牧伯也?！保?）宋太祖“召見(jiàn)，面試射”后如何評(píng)價(jià)辛仲甫？（2）這句話體現(xiàn)了宋太祖對(duì)于手下臣子是什么態(tài)度？25．文中的辛仲甫是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合其言行分析?！敬鸢浮?2．C23．C24．（1）你非常忠厚淳樸，如果你勤勉公事，永不懈怠，不久你也應(yīng)當(dāng)成為郡州長(zhǎng)官。（2）宋太祖對(duì)臣子的建議能及時(shí)采納，對(duì)能干的臣子能夠做到知人善任。25．宋太祖向趙普詢問(wèn)軍事人才時(shí)，趙普推薦了他，并通過(guò)當(dāng)面測(cè)試，說(shuō)明他是一個(gè)有才干的人；在彭州做知州的時(shí)候，天熱的時(shí)候也不休息，帶領(lǐng)人們種樹(shù)，說(shuō)明他是一個(gè)勤政為民的人；當(dāng)契丹國(guó)王恩威并施，想把他留下來(lái)的時(shí)候，他卻以死相抗，贏得對(duì)方的尊重，說(shuō)明他是一個(gè)忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、有氣節(jié)的人?！窘馕觥?2．本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來(lái)分析加點(diǎn)字詞的意思。C.“固虜所以矜者”的意思是：契丹本就是自負(fù)的。固：本來(lái)。這里理解為“頑固”不正確；故選C。23．本題考查文章內(nèi)容理解能力。C.結(jié)合甲文“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大籍，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也””即令吏部銓擇官代之”可知，這是宋太祖采取的措施。意思是讓選拔官更的部門派文官去地方任職；故選C。24．本題考查理解文章內(nèi)容。（1）“汝頗忠淳，若公勤不懈，不日亦當(dāng)為牧伯也”句是宋太祖的評(píng)價(jià)，意思是：你非常忠厚淳樸，如果你勤勉公事，永不懈怠，不久你也應(yīng)當(dāng)成為郡州長(zhǎng)官。（2）由“若公勤不懈，不日亦當(dāng)為牧伯也”可知，這句話體現(xiàn)了宋太祖對(duì)于手下臣子知人善任，并且獎(jiǎng)賞分明，愿意任用有才干的人。25．本題考查人物形象分析。從甲文“帝問(wèn)趙普曰：‘儒臣有武干者何人？’普以知彭州、左補(bǔ)闕辛仲甫對(duì)”可知，趙普主動(dòng)向宋太祖推薦了辛仲甫，可見(jiàn)他是一個(gè)有軍事才能的人；從“仲甫在彭州日，州少種樹(shù)，暑無(wú)所休”可知，他在彭州做知州的時(shí)候，天熱的時(shí)候也不休息帶領(lǐng)人們種樹(shù)，說(shuō)明他是一個(gè)勤政為民的人；從“虜主