部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》精美課件

語文園地七統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)交流平臺(tái)本單元課文的語言非常生動(dòng)，值得品味。大家都摘抄了哪些好詞句呢？大自然的聲音好詞：滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩淙淙潺潺嘩嘩佳句：下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。擬聲詞擬人

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。讀不完的大書

這兩句話分別描繪了老鷹在天空自由飛翔、螞蟻搬家和戰(zhàn)斗的畫面，寫出了老鷹的雄健勇猛和螞蟻搬家時(shí)的井然有序、戰(zhàn)斗時(shí)的勇敢忠貞，字里行間透露出大自然的有趣。賞析

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親、樹林和鳥

“幽深的霧蒙蒙的”突出了樹林的幽深朦朧，“凝神靜氣的像樹一般兀立的”寫出了父親神情專注的樣子。修飾詞連用，使句子的描寫更豐富、生動(dòng)、形象。賞析

養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣，有助于理解和記憶課文內(nèi)容，豐富知識(shí)，還能更好地幫助我們寫作。讀一讀書中的摘抄方法，看看對(duì)你有什么幫助？

②歸類摘抄。比如按照春、夏、秋、冬的類別將寫景的句子進(jìn)行分類。

①隨機(jī)摘抄。閱讀時(shí)先畫出優(yōu)美語句，然后抄在本上，注意不要抄錯(cuò)別字。小結(jié)

④表明摘抄內(nèi)容的出處。自己需要查閱原文時(shí)就會(huì)很方便。

③摘抄時(shí)寫下感受。這種方法能讓你理解得更加深入透徹。同學(xué)們還有哪些摘抄的好方法呢？一起來分享一下吧！當(dāng)讀到好詞佳句時(shí)，我會(huì)先查字典，理解詞句的意思，然后抄寫下來。這種方法能讓我更好地理解詞句的意思，從而用得更準(zhǔn)確！當(dāng)讀到好詞佳句時(shí)，我會(huì)先寫在卡片上，然后貼在書桌前。這樣，我隨時(shí)都能看到。讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

它的聲音小得幾乎聽不見了?！?/p>

王老師急得直跺腳?！ぴ~句段運(yùn)用

他跑得像兔子一樣快?！み@些句子中都有“得”

讀下面的兩段話，說說你更喜歡哪一種表達(dá)，為什么？

1.下課了，小明跑得像兔子一樣快?？墒?，他不小心摔了一跤，摔得還挺重，坐在地上哇哇大哭。王老師得知后急得直跺腳，立即送小明去醫(yī)院。

2.下課了，小明在跑?？墒撬徊恍⌒乃ち艘货?。王老師很著急，立即送小明去醫(yī)院。第1句中“跑得、摔得、急得”中的“得”字及后面內(nèi)容，分別把小明跑的速度、摔的程度、王老師著急的程度描寫得生動(dòng)形象，比第2句更加具體生動(dòng)。照樣子，把句子補(bǔ)充完整。腰都直不起來了例如：媽媽累得____________?！ぶ绷骱购艉糁贝钇ＡΡM

媽媽累得__________________。

媽媽累得__________________。

媽媽累得__________________?；▋杭t

_______得__________________?！ず孟袢紵幕鹧嫣焐系脑撇拾紫裱┮粯庸芄咸鹣衩垡粯有〉艿茴B皮像一只小猴子

_______得____________。

_______得__________________。

_______得__________________。

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃?！ぁぁぁぁぁ?/p>

遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……···············用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭，環(huán)環(huán)相扣，有連綿不斷的感覺。仿寫句子，完成練習(xí)。①風(fēng)兒吹醒了樹兒，（）搖醒了鳥兒，（）叫醒了心兒，（）唱起了歡快的歌兒。樹兒鳥兒心兒②蚊子咬了貓一口，（）抓了狗一把，（）踢了小孩一腳，（）撞了老奶奶一下，（）把床壓壞了。貓狗小孩老奶奶③樓外青山，（

）外白云，（）飛天外；池邊綠樹，（）邊紅雨，（）落溪邊。山云云雨語文園地七統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)書寫提示這兩張摘抄卡你們更喜歡哪一張呢？喜歡第一張，因?yàn)榈谝粡埖淖謱懙酶烙^漂亮。

要想讓我們的摘抄卡變得美觀漂亮，書寫非常重要。下面請(qǐng)大家觀察“書寫提示”部分的八個(gè)字，看看它們有哪些規(guī)律。這八個(gè)字都有筆畫撇、捺，而且撇、捺要寫得舒展。寫“父、及”時(shí)，要注意撇的弧度。寫“英、柔”時(shí)，撇、捺像人的兩條腿，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，所以要寫得舒展。寫“霧、奏”時(shí)，撇、捺要均衡展開，像小鳥的翅膀一樣，蓋住下面的部分。寫“蒙”時(shí)，要注意三撇的間距，弧度稍大，捺要舒展；寫“翅”時(shí)，撇要短，捺要盡量向右邊平拖出去，托住“羽”。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉/羅裙/一色裁，芙蓉/向臉/兩邊開。亂入/池中/看不見，聞歌/始覺/有人來。fúrónɡluó日積月累王昌齡（698—757），字少伯，唐代著名邊塞詩人。其詩以七絕見長，尤以邊塞詩最為著名，有“詩家天子”、“七絕圣手”之稱。代表作有《出塞》《從軍行》等。作者簡介

這首詩是王昌齡被貶龍標(biāo)時(shí)所作，約作于唐玄宗天寶七載（748）夏。王昌齡任龍標(biāo)尉已經(jīng)有了一段時(shí)間，一次，王昌齡獨(dú)自一人在龍標(biāo)城外游玩，在東溪的荷池，見當(dāng)?shù)厍蹰L的公主、蠻女阿朵在荷池采蓮唱歌的情景，被其深深吸引，遂作《采蓮曲》。創(chuàng)作背景注釋①羅裙：用細(xì)軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。②一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。

荷葉和采蓮女的綠羅裙仿佛用同一個(gè)顏色的布料剪裁而成。出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認(rèn)，聽到歌聲才發(fā)覺池中有人來采蓮。詩意思想情感這首詩描繪了一幅美妙的采蓮圖，描寫了江南采蓮少女的勞動(dòng)生活和青春的歡樂，表現(xiàn)了采蓮女的天真爛漫、朝氣蓬勃。即時(shí)訓(xùn)練《采蓮曲》中巧妙地把采蓮少女與周圍自然環(huán)境融為一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體的句子是：，。荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開《采蓮曲》（其一）[唐]王昌齡吳姬越艷楚王妃，爭弄蓮舟水濕衣。來時(shí)浦口花迎入，采罷江頭月送歸。拓展鏈接語文園地七教學(xué)目標(biāo)1.交流讀書和積累的方法。培養(yǎng)積累習(xí)慣和能力。2.學(xué)習(xí)帶“得”字句子的特點(diǎn)，并加以運(yùn)用。3.會(huì)用詞語接龍的形式說句子。4.練習(xí)寫好帶有撇和捺的字。5.積累古詩，體會(huì)中國詩詞文化的魅力。

不知道什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕地，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。

運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了春雨惹人喜愛的特點(diǎn)。交流平臺(tái)

春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。

運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予動(dòng)植物人的思想情感，生動(dòng)形象地描寫出生機(jī)勃勃的大地。

愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

運(yùn)用排比的修辭手法，使文段的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

自己讀一讀，和同桌說說自己的感受。

摘抄，是指在閱讀中，把語言優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語、句子、段落記錄到本子上，閑暇時(shí)，拿出來翻閱。交流平臺(tái)

摘抄有什么好方法嗎？不動(dòng)筆墨不讀書圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書或文章上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。用“·”“？”“！”等符號(hào)分別表示重點(diǎn)詞句、疑難困惑、偏差錯(cuò)誤等。做批注。在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評(píng)用詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談?wù)剬?duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指出原文的紕漏等。

寫讀書筆記?？梢允钦?、列提綱、寫體會(huì)等。做卡片。為了便于積累和記憶可以把名言警句、精彩片段、佳詞妙句等寫在卡片上，以便隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、隨時(shí)背誦。一是摘抄型筆記。把讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片段摘錄下來。二是提綱型筆記。將原來較長較深?yuàn)W的書或文章用提綱的形式摘錄下來。三是感想型筆記。也就是讀后感，把讀書時(shí)的心得體會(huì)寫成文章保存下來。四是評(píng)價(jià)型筆記?？梢云吩u(píng)用詞造句的精妙，寫出自己的理解、感想和體會(huì)，可以談?wù)剬?duì)同一個(gè)問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評(píng)原文的紕漏等。善于摘抄

摘抄分為哪幾種類型？1.摘抄內(nèi)容分門別類。如：語文方面的知識(shí)、優(yōu)美的詞句、精彩地描寫、生動(dòng)地對(duì)話、好的開頭和結(jié)尾、精辟地議論、寫作常識(shí)以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等；記歷史、地理以及其他學(xué)科方面的知識(shí)或趣聞；記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。需注意的問題2.邊摘抄邊背誦。盡可能多的記下那些應(yīng)該記住且能記住的好東西，使語言的積累更厚實(shí)。將你們最得意的筆記作品張貼在展示欄里，讓大家評(píng)選出最有特色的讀書筆記。

在平時(shí)的閱讀實(shí)踐中，堅(jiān)持不懈、持之以恒地摘抄。積跬步以至千里，積小流以成江河。詞句段運(yùn)用

它的聲音小得幾乎聽不見了。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。齊讀，看看你能發(fā)現(xiàn)這些句子有什么特點(diǎn)？

都有“得”。詞句段運(yùn)用

媽媽累得。得。試著把句子補(bǔ)充完整。直不起腰天黑伸手不見五指你還積累了哪些這樣的句子？

他高興得手舞足蹈。太陽光把大地曬得熱氣騰騰的。這片草原遼闊得一眼望不到邊。老奶奶笑得直不起腰。詞句段運(yùn)用

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……讀下面的句子，注意加點(diǎn)詞語，說說你的發(fā)現(xiàn)。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

前一句的最后一個(gè)詞出現(xiàn)在下一句的開頭?！昂恿鳌钡健按蠛！?，水域不斷變大。

遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……你能接著往下說嗎？“月亮”和“小橋”共同的特征是“彎彎的”。

彎彎的小橋旁邊是那彎彎的小船。詞句段運(yùn)用

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……再來讀一讀，注意句中加點(diǎn)詞語。觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？書寫提示都有撇和捺讀一讀泡泡里的話，怎樣把字寫美觀？撇捺要舒展父及撇和捺收筆時(shí)，捺腳略低，撐住整個(gè)字。書寫這兩個(gè)字，需要注意些什么？英柔撇，捺呈左右對(duì)稱。書寫這兩個(gè)字，需要注意些什么？翅“捺”是主筆，要拉長一些。包住羽字，大小相等。

描一描，寫一寫書本上的八個(gè)字，小組互評(píng)，比比誰的字寫得端正美觀。

本單元中你覺得還有哪些生字含有撇和捺？用學(xué)到的書寫規(guī)則，一起來練練吧。妙敲拿出課堂練習(xí)本，每個(gè)寫兩遍，寫好后，和同桌互相評(píng)一評(píng)。霧受

將學(xué)到的書寫技巧運(yùn)用在平時(shí)的書寫中，你的字一定會(huì)寫得很美觀！日積月累

采蓮曲

[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

王昌齡，字少伯，京兆萬年人（今陜西西安）。擅長寫邊塞詩、閨怨詩，有“七絕圣手”“詩家夫子”之稱，代表作《出塞》《從軍行》。日積月累

采蓮曲

[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

讀一讀，說說有哪些地方不懂，和同桌討論一下。

采蓮曲

[唐]王昌齡荷葉/羅裙/一色裁，芙蓉/向臉/兩邊開。亂入/池中/看不見，聞歌/始覺/有人來。

借助停頓，有節(jié)奏地朗讀?？梢赃呑x邊想象畫面。注釋：羅裙：用細(xì)軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。一色裁：使用同一種顏色的衣料剪裁的。芙蓉：荷花。亂入：混入?？床灰姡悍植磺迥氖擒饺氐木G葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。聞歌：聽到歌聲。始覺：才知道。結(jié)合注釋，說說詩的大意。采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁?/p>