【公開課】Unit+1+You+and+Me+Grammar+Focus(3a~3d)教案-人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Topic課題Unit1YouandMeGrammarFocus(3a-3d)Type（課型）語(yǔ)法課Subject學(xué)科（版本）人教版Period（課時(shí)）1課時(shí)Teacher(教師)學(xué)段、年級(jí)初中七年級(jí)Teachingprocedure(教學(xué)設(shè)計(jì))Contentsofteaching(教學(xué)內(nèi)容)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)含be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的用法，人稱代詞主格和形容詞性物主代詞的用法，學(xué)會(huì)介紹自己和介紹他人，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。Theanalysisoftheteachingmaterial(教材分析)本課主題屬于“人與社會(huì)”范疇，涉及“良好的人際關(guān)系與人際交往”。What：本課主要內(nèi)容從語(yǔ)法學(xué)習(xí)上是通過(guò)給出的句子進(jìn)行總結(jié)be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的用法和人稱代詞主格和形容詞性物主代詞的用法。從語(yǔ)法應(yīng)用上是3c的內(nèi)容介紹Liu和她的同學(xué)Sally的年齡、家鄉(xiāng)、最喜歡的動(dòng)物和食物等。Wh：通過(guò)學(xué)習(xí)b生正確地向他人介紹自己和自己的同學(xué)。How：本課的內(nèi)容可以分為兩部分，一是主要是給出了在含be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的句子，總結(jié)be動(dòng)詞的用法，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)人稱代詞主格和形容詞性物主代詞的用法。二是在3c部分，介紹自己的姓名、年齡、來(lái)自哪里、最喜歡的動(dòng)物等，用到句型是Iam...,Iam...yearsold,Iamfrom...,Myfavouriteanimalis...等，Myfavouritefoodis...在介紹新同學(xué)的姓名、年齡、來(lái)自哪里、最喜歡的食物等，用到的句型是，Thisis...,Hername...,Sheis...yearsold,She isfrom...,Herfavouritefoodis...等Thenalysisofstudents學(xué)情分析對(duì)于be動(dòng)詞和人稱代詞的用法，學(xué)生以前學(xué)習(xí)過(guò)，但也容易出錯(cuò)，教師利用創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中鞏固它們的用法，并學(xué)以致用。Teachingobjectives(教學(xué)目標(biāo))別，總結(jié)be動(dòng)詞的用法（學(xué)習(xí)理解）物主代詞，并會(huì)正確應(yīng)用；（應(yīng)用實(shí)踐）并學(xué)以致用；（遷移創(chuàng)新）Thekeyanddifficultpoints(教學(xué)重難點(diǎn))重點(diǎn)：含be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的用法，人稱代詞主格和形容詞性物主代詞的用法。難點(diǎn)：能恰當(dāng)?shù)亟榻B自己和自己的新朋友，語(yǔ)意連貫，語(yǔ)法正確。GuildingprincilesDesignphilosopy設(shè)計(jì)理念、方法)根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）求，秉持英語(yǔ)活動(dòng)觀組織和實(shí)施教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境化、互動(dòng)性強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)禮貌地向他人介紹自己以及新朋友，并幫助兩人互相了解。Teachingprocedures(教學(xué)流程)教學(xué)環(huán)節(jié)Activities(師生活動(dòng))Activitygoals活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）Warmingup(創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課)針對(duì)3a的內(nèi)識(shí)配對(duì)，根據(jù)回答找到正確的問(wèn)句。趣，鞏固所學(xué)。Presentation(多樣活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知)3a.Readthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothePersonalpronouns.1.學(xué)生完成后，根據(jù)3a的要求，圈出系動(dòng)詞am,is,are。提問(wèn)學(xué)生哪些是一般現(xiàn)在時(shí)和特殊疑問(wèn)句，并知道它們的區(qū)別。然后在人稱代詞旁邊寫am、is或者are.蒙層出示答案。am;are;He/She/It-is;We/They-arebe動(dòng)詞的三種形式和用法。be動(dòng)詞的三種形式是：am,is和are用法是：I后用am;He/She/It/單數(shù)名詞后用is。3b.Circlethecorrectwordstocompletethesentences.學(xué)生圈出正確的單詞來(lái)完成句子。進(jìn)一步鞏固be動(dòng)詞的用法。用希沃英漢字典學(xué)習(xí)twin,both,band的發(fā)音和用法。學(xué)生通過(guò)觀察含有be動(dòng)詞的句子，總結(jié)be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的用法，人稱代詞主格和形容詞性物主代詞的用法用法。通過(guò)鞏固練be動(dòng)詞用法的理解。利用希沃形狀工具進(jìn)行圈利用蒙層出示答案，使課堂教學(xué)手段更加靈活。堂互動(dòng)性更強(qiáng)。用班級(jí)優(yōu)化大師隨機(jī)抽選一名學(xué)生完成，完成后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)課堂和參與度。Practice(創(chuàng)設(shè)情境，鞏固對(duì)話)3c.Completethepassagewitham,is,orare.1.3c的內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)選詞填空形式，用班級(jí)優(yōu)化大師隨機(jī)抽選一名學(xué)生完成，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.學(xué)生完成成短文填空后，用思維導(dǎo)圖總結(jié)介紹自己和他人的句子，概括總結(jié)包含的主題詞：name,age,where,Favouriteanimal,favouritefood據(jù)短文中出現(xiàn)的人稱代詞主格和補(bǔ)充的一些人稱代詞主格說(shuō)出他們的形容詞性物主代詞，用遮罩揭示峇案。4.為了讓學(xué)生鞏固本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的人稱代詞主格和對(duì)應(yīng)形容詞性物主代詞的單詞，設(shè)計(jì)了記憶卡片游戲活動(dòng)，用班級(jí)優(yōu)化大師隨機(jī)抽選一名學(xué)生完成，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生閱讀短文內(nèi)容，完成填空練習(xí)，鞏固am,is,are在實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的用法。使學(xué)生進(jìn)一步掌握人稱代詞主格和形容詞性物主代詞的區(qū)別。進(jìn)一步鞏固本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)谷:人稱代詞和形容詞性物主代詞。選詞填空練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)趣味性。思維導(dǎo)圖梳理介紹自己和他人的句子，使學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)更加清晰。使用希沃表格遮罩，可以照顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英詒積極性。3d.Introduceoneofyournewfriendsa個(gè)搭檔。A:學(xué)生介紹自己。用的表達(dá)句使用。出示評(píng)價(jià)標(biāo)B:個(gè)自己的朋友。用的表達(dá)句使用。學(xué)生完成后，希沃克隆工具點(diǎn)亮小星星。學(xué)生根據(jù)提示的句子完成介紹自己和他人的內(nèi)容。加清晰。希沃克隆功互動(dòng)性。Summary（歸納總結(jié))利用思維導(dǎo)圖總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。Blackboarddesign(板書設(shè)計(jì))Unit1YouandMeGrammarFocusbe動(dòng)詞的三種形式：am,is和areIam;He/She/It/is;You/We/They/復(fù)數(shù)名詞后用Homework(作業(yè)布置)1.記住本課學(xué)習(xí)的人稱代詞主格和對(duì)應(yīng)的形容詞性物主代詞。2.模仿3c寫一篇介紹自己和同學(xué)的小短文。Teachingreflection（教學(xué)反思）本次教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施后，能提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的參與