2024-2025年新教材高中物理第5章初識電磁場與電磁波1磁場及其描述課堂達(dá)標(biāo)含解析魯科版必修第三冊

PAGE3-磁場及其描述1.關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說法正確的是 ()A.由B=可知，B與F成正比與IL成反比B.通電導(dǎo)線受力不為零的地方肯定存在磁場，通電導(dǎo)線不受力的地方肯定不存在磁場C.通電導(dǎo)線放在磁場中的某點(diǎn)，那點(diǎn)就有磁感應(yīng)強(qiáng)度，假如將通電導(dǎo)線拿走，那點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度就為零D.磁場中某一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場本身確定，其大小和方向是唯一確定的，與通電導(dǎo)線無關(guān)【解析】選D。磁感應(yīng)強(qiáng)度B的定義式B=，是比值定義法，磁感應(yīng)強(qiáng)度B與F、IL無關(guān)，由磁場本身確定，故A錯誤；當(dāng)一小段通電導(dǎo)線受磁場力為零，可能與磁場方向平行，而磁場卻可能不為零，故B錯誤；磁場中某一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場本身確定，其大小和方向是唯一確定的，與通電導(dǎo)線無關(guān)，故C錯誤，D正確。【總結(jié)提升】磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的學(xué)習(xí)應(yīng)留意兩點(diǎn)(1)對于磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的學(xué)習(xí)可采納類比的方法學(xué)習(xí)，將磁感應(yīng)強(qiáng)度與電場強(qiáng)度比較，抓住相像點(diǎn)進(jìn)行理解和記憶。(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度B是描述磁場強(qiáng)弱和方向的物理量，與放入磁場中的電流元無關(guān)，由磁場本身確定，通電導(dǎo)線放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為零處，所受磁場力肯定為零。2.如圖所示，在水平長直導(dǎo)線的正下方，有一只可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針?，F(xiàn)給直導(dǎo)線通以由a向b的恒定電流I，若地磁場的影響可忽視，則小磁針的N極將 ()A.保持不動 B.向下轉(zhuǎn)動C.垂直紙面對里轉(zhuǎn)動 D.垂直紙面對外轉(zhuǎn)動【解析】選C。當(dāng)通入如題圖所示的電流時，依據(jù)右手螺旋定則可得小磁針的位置的磁場方向是垂直紙面對里，由于小磁針靜止時N極的指向?yàn)榇艌龅姆较?，所以小磁針的N極將垂直于紙面對里轉(zhuǎn)動。3.下列各圖中，已標(biāo)出電流I、磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向，其中符合安培定則的是 ()【解析】選B。通電直導(dǎo)線中的安培定則用右手握住通電直導(dǎo)線，讓大拇指指向電流的方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向。由此可知，故A錯誤，B正確；通電螺線管中的安培定則，用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一樣，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極，據(jù)此可知，故C、D錯誤?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】下列圖中，電流方向與電流的磁場分布符合實(shí)際的是 ()【解析】選A。對于直線電流，右手握住直導(dǎo)線，大拇指指向表示電流方向，四指彎曲方向表示磁場的方向，則左邊磁場進(jìn)去，而右邊磁場出來，故A正確；對于通電螺線管，四指彎曲表示電流方向，大拇指所指方向?yàn)榇艌龇较?。則磁場方向應(yīng)當(dāng)向下，故B錯誤；對于環(huán)形電流，四指彎曲表示電流方向，大拇指所指方向?yàn)榇艌龇较颍瑒t磁場方向應(yīng)當(dāng)向左，故C錯誤；對于直線電流，右手握住直導(dǎo)線，大拇指指向表示電流方向，四指彎曲方向表示磁場的方向，則磁場方向?yàn)轫槙r針方向，故D錯誤。4.關(guān)于磁場和磁感線的描述，下列說法中正確的是 ()A.磁感線和磁場都是客觀存在的B.磁鐵的磁感線總是從N極動身，到S極終止C.磁感線越密的地方磁場越強(qiáng)D.磁感線的切線方向就是小磁針S極在此位置的受力方向【解析】選C。磁感線可以形象地描述磁場的強(qiáng)弱和方向，但不是真實(shí)存在的，故A錯誤；磁感線在磁鐵的外部是從磁鐵的N極到S極，在磁鐵的內(nèi)部是S極指向N極，磁鐵內(nèi)部的磁感線與外部的磁感線形成閉合曲線，故B錯誤；