記敘文閱讀之拓展探究（練習(xí)）-中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文閱讀（含答案）

備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國(guó)通用）

專(zhuān)題08：記敘文閱讀之拓展探究（練習(xí)）

;踴考點(diǎn)過(guò)關(guān)練:

考點(diǎn)1.談?dòng)^點(diǎn)看法

閱讀下面選文，回答各題。

百衲衣

葉大春

①故鄉(xiāng)風(fēng)俗：常生病遭災(zāi)的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災(zāi)、長(zhǎng)命百歲。我小時(shí)候經(jīng)常

生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。

②吃千家飯，就是挨家挨戶(hù)討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣，就是挨家挨戶(hù)討一塊布縫在一起做

衣穿。千家飯象征性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點(diǎn)像“護(hù)身符”。

③小時(shí)候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知說(shuō)了多少好話(huà)，就差沒(méi)跪下磕頭了。10歲那年，妹妹在灶前

燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘沖進(jìn)火中，沒(méi)有去搶救糧食和鋪蓋，也沒(méi)有去抱那只

鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。娘的頭發(fā)燒焦了,臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這么大

危險(xiǎn)搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道：“值得值得！”

④在故鄉(xiāng)，13歲就算成人了。我13歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時(shí)，我仿佛飛出樊籠的小鳥(niǎo)

一樣自由快樂(lè)。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長(zhǎng)大，都多虧了靈驗(yàn)的百衲衣。

她很感激百衲衣。在我考上大學(xué)進(jìn)城時(shí)，娘把百衲衣放進(jìn)了我的行李箱里，說(shuō)：“要出遠(yuǎn)門(mén)了，帶上它，

讓它庇護(hù)你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長(zhǎng)大的山里孩子，要好好讀書(shū)，替山里人爭(zhēng)氣！無(wú)論你走到

哪里，干什么事，都不要忘了山里人！”

⑤后來(lái)，我結(jié)識(shí)了一位民俗學(xué)家，便向他談起穿百衲衣的風(fēng)俗。民俗學(xué)家說(shuō)：“按照風(fēng)俗習(xí)慣，穿百

衲衣的孩子長(zhǎng)大后，父母要向當(dāng)年討過(guò)布的人家還情的。你家還情了嗎？"我驚詫?zhuān)骸霸趺催€情？”民俗

學(xué)家說(shuō)：“一般來(lái)說(shuō)，討過(guò)布的人家得還一截能做一件衣服的布?！蔽一腥淮笪颍弘y怪我滿(mǎn)13歲那年，娘

通宵達(dá)旦地紡線織布，原來(lái)娘已經(jīng)悄悄替我還情了！

⑥我想，這獲之碎布、報(bào)之衣料的百衲衣風(fēng)俗，多像“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)呀！

⑦其實(shí)，我們每個(gè)人都穿過(guò)百衲衣——人生的百衲衣。每個(gè)人在人生旅途上，都會(huì)或多或少地得到生

活的饋贈(zèng)、命運(yùn)的庇護(hù)、時(shí)代的恩澤和社會(huì)的援助，那么就不應(yīng)該忘記報(bào)答。知恩圖報(bào)，是一種傳統(tǒng)美德，

也是一種人生境界。其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生

的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已....

L根據(jù)選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要地介紹一下“百衲衣風(fēng)俗"。

2.閱讀選文，梳理情節(jié)。

①____________________________________

②_________________________________

③母親送百衲衣給"我"；

④“我"訪問(wèn)民俗學(xué)家，揭示百衲衣的含義。

3.從人物描寫(xiě)的角度，賞析第③段畫(huà)線的句子。

娘沖進(jìn)火中，沒(méi)有去搶救糧食和鋪蓋，也沒(méi)有去抱那只祖?zhèn)鞯聂[鐘，而是搶出了那件百衲衣。

4.作者說(shuō)"其實(shí)，我們每個(gè)人都穿過(guò)百衲衣"，請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活介紹一下你穿過(guò)的"百衲衣"。

5.視閱讀下面的【鏈接材料1結(jié)合選文內(nèi)容完成后面的小題。

【鏈接材料】

百家鎖是小孩的家人挨戶(hù)乞討，每戶(hù)要得一文錢(qián)，然后把這些錢(qián)另鑄成一把鎖掛在小孩脖子上，為的

是用百家福壽鎖拴住他的生命。這種做法在北方很流行，北京稱(chēng)為“化百家鎖”。南方有種異曲同工的做

法，把七粒白米和七葉紅茶用紙包好，送給親朋，親朋還贈(zèng)碎銀，用碎銀鑄成鎖，正西鐫刻“百家寶鎖”，

反面鐫刻“生命寶貴”，把鎖系在小孩脖子上。

有人認(rèn)為選文和【鏈接材料】中的風(fēng)俗含有較多的迷信色彩，應(yīng)予以摒棄。你是如何看待這些風(fēng)俗的呢？

結(jié)合"百衲衣"或者"百家鎖"的風(fēng)俗談?wù)勀愕目捶ā?/p>

考點(diǎn)2.談感悟啟示

閱讀下面選文，回答各題。

三點(diǎn)半的綠

王宏亮

①窗外，是一株新疆楊，枝杈上的綠扇面朝窗口斜伸過(guò)來(lái)，手掌般豐潤(rùn)。過(guò)午，太陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)去的時(shí)候，

陽(yáng)光潑了楊樹(shù)一身，它又開(kāi)始變換妝容，綠中透黃，黃中有綠。我喊來(lái)母親，示意她：“看啊，三點(diǎn)半的

綠?！?/p>

②她緩緩地從病床上下來(lái)，脖子上纏著手術(shù)后的紗布，我希望她多走動(dòng)走動(dòng)，感受一下蓬蓬勃勃的綠

意，帶給人的那份希望。

③有段時(shí)間，她時(shí)常感到憋悶，那個(gè)隆在頸上的肉包。讓她神經(jīng)兮兮的，她總是一遍遍地叨咕：“要

是長(zhǎng)了不好的病，我堅(jiān)決不治了，否則鬧個(gè)人財(cái)兩空?！蔽艺{(diào)侃道：“楊排風(fēng)也有懼陣的時(shí)候啊？大夫都

說(shuō)了，切除就沒(méi)事了。“其實(shí)我心里也在打鼓，夜不能寐時(shí)，就在百度里亂翻，一個(gè)個(gè)對(duì)照母親描述的癥

狀查找，越看心越亂。但我還是很肯定地對(duì)她講：“放心，小毛病?！比缓蠡Ｅ?，我知道個(gè)人。結(jié)節(jié)長(zhǎng)

得跟鵝蛋似的.做完手術(shù).起來(lái)就逛街去了。

④手術(shù)室外，母親臉色然白，一輩子要強(qiáng)的人，無(wú)助地躺在推車(chē)上，讓人心疼。想到小時(shí)候。我們孤

兒寡母相依為命.我生性膽小，睡覺(jué)的時(shí)候后背不挨著她的身體，就感覺(jué)睡不踏實(shí)，而她為了讓我睡好，

經(jīng)常一個(gè)動(dòng)作挨到天亮，早晨起來(lái)，胳膊腿都僵僵的，一點(diǎn)不解乏，連睡覺(jué)都依賴(lài)她的時(shí)光，一直延續(xù)到

我十歲那年。而現(xiàn)在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂著，表情很?chē)?yán)肅，想必她心里一定是

怕極了。我趴在她耳邊。輕輕地耳語(yǔ)：“放心吧，睡一覺(jué)就好了?！笔中g(shù)室的門(mén)重重地關(guān)上，我的心隨之

懸起來(lái)，時(shí)間仿佛被施了魔法，停滯住。

⑤我來(lái)來(lái)回回地踱步，心神不定，偶爾瞅瞅窗外，新疆楊的葉子被風(fēng)卷得刷啦啦地喧嚷。葉子翻過(guò)來(lái)

的時(shí)候，露出白色的肚皮，白中有綠，綠中有白，感覺(jué)好丑，許是背光的緣故，那綠白相間多少有點(diǎn)陰郁。

葉片里還藏著一只無(wú)助的小鳥(niǎo)，“嘰嘰喳喳”讓人心煩。

⑥手術(shù)室的門(mén)開(kāi)了，護(hù)士很著急地跑出來(lái)，我趕緊迎上去，護(hù)士要去做術(shù)中的加急病理，沒(méi)空搭理我。

此刻，我開(kāi)始心亂如麻，我一遍遍祈禱，深信母親肯定會(huì)沒(méi)事的，可也控制不住地胡思亂想。轉(zhuǎn)身望向外

面，一陣陣熱風(fēng)從窗口擠進(jìn)來(lái)，我干脆轉(zhuǎn)移注意力，想到小時(shí)候，那會(huì)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，母親也年輕，她燙

著迷人的“大波浪”，領(lǐng)我去買(mǎi)冰糕吃?；貋?lái)后，她搬著小板凳，坐在門(mén)口的老樹(shù)下?lián)癫巳~，滿(mǎn)眼含笑地

看著我，而我只顧著吃，沒(méi)注意到那縷溫柔的目光。想著想著，眼角的淚珠，緩緩地滑落下來(lái)，砸在窗臺(tái)

上。

⑦手術(shù)室的門(mén)又開(kāi)了，一陣車(chē)輪滾動(dòng)的忙亂，我趕緊沖過(guò)去，大夫說(shuō)："啥問(wèn)題沒(méi)有，家屬推到病房

去吧。記得叫醒她，不要讓她睡了啊?！蔽覒抑男目偹懵湎铝?，老太太終于熱過(guò)了一關(guān)?？戳艘谎蹠r(shí)間，

三點(diǎn)半，一縷陽(yáng)光從窗口斜射進(jìn)來(lái)，照在母親的臉上，她將醒未醒的樣子，很慈祥。

⑧病房里，母親醒著，沙啞地表達(dá)，老了就只剩添亂的自責(zé)，我逗她說(shuō)：“有了兒女，你從未睡過(guò)懶

覺(jué)，很少見(jiàn)你睡得香甜的樣子，那么美。”

⑨世間的母子，是用一根愛(ài)的絲線連綴。跟母親的抽絲剝繭相比，兒女不能為她分擔(dān)病痛，能做的只

有在她人生的暮年，多一■點(diǎn)陪伴和安慰。

⑩窗外，陽(yáng)光給大楊樹(shù)披了一層碎金，綠色的葉片多了一分別透，樹(shù)葉間的鳥(niǎo)兒熱鬧起來(lái)，嚶嚶成韻，

好像唱著毛阿敬的那首《天之大》，也像在發(fā)表感言：”三點(diǎn)半的綠真美啊?！?/p>

6.文章以“我"的視角，圍繞母親做手術(shù)的事情展開(kāi)敘述，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面表格。

時(shí)間主要事件峨”的情感

手術(shù)前母親無(wú)助地躺在推車(chē)上心疼、擔(dān)憂(yōu)

來(lái)回踱步，偶爾瞅瞅窗外①_______

手術(shù)中

想到小時(shí)候的事，淚珠滑落下來(lái)愧疚、感動(dòng)

手術(shù)后②_______________如釋重負(fù)

7.品味下列語(yǔ)句，按要求賞析其表達(dá)效果。

（1）我調(diào)侃道："楊排風(fēng)也有懼陣的時(shí)候?。看蠓蚨颊f(shuō)了，切除就沒(méi)事了。"（從描寫(xiě)的角度）

（2）然后糊弄她，我知道個(gè)人，結(jié)節(jié)長(zhǎng)得跟鵝蛋似的做完手術(shù)，起來(lái)就逛街去了。（從修辭手法的角度）

8.文章第①段運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)分析其作用。

9.同學(xué)們?cè)谧x這篇文章時(shí)，被標(biāo)題《三點(diǎn)半的綠》深深吸引，請(qǐng)你談?wù)勥@一標(biāo)題好在哪里。

10.M青結(jié)合你的生活實(shí)際，聯(lián)系選文第⑨段，說(shuō)一說(shuō)你從中獲得的啟示。

考點(diǎn)3.結(jié)合語(yǔ)段或文章，談看法、發(fā)表意見(jiàn)（說(shuō)理由）

閱讀下文，完成下面小題。

一年四季

宗璞

①一轉(zhuǎn)眼，在這校園里，住了將近一年了。先是雪如花，再是花如雪。緊接著綠蔭遮住了夏天，一進(jìn)

校門(mén)，就覺(jué)得猛然一陣涼意，因?yàn)闃?shù)多，火熱仿佛擠不進(jìn)來(lái)。然后不知不覺(jué)，鮮紅的、金黃的各樣樹(shù)葉的

顏色涂了滿(mǎn)園。仍然是不知不覺(jué)，葉子一片片落盡了，秋天的艷麗消失了。隆冬帶著北風(fēng)，呼嘯著，旋轉(zhuǎn)

著，又來(lái)到這里。

②時(shí)間的流逝，在學(xué)校里表現(xiàn)得最鮮明的倒不是景物的變化，而是知識(shí)的積累，新人的成長(zhǎng)。那些年

輕人，是怎樣地緊緊抓住時(shí)間，怎樣地刻苦學(xué)習(xí)?。】匆?jiàn)他們，總有一種可以十分信任的感覺(jué)。一年來(lái)，

我?guī)缀跏敲總€(gè)清晨，都到湖邊去散步。在路上，常?？匆?jiàn)許多學(xué)生，背著大書(shū)包，捧著一本書(shū)，大聲念著

外文，滿(mǎn)臉專(zhuān)注的神色，大張著嘴，好像要把書(shū)一口吞下去似的。在幾個(gè)教學(xué)樓中間的菜地里，總是有許

多站著坐著讀書(shū)的身影，被朝陽(yáng)染成一片紅色。若想隱蔽些，石邊樹(shù)底，到處都是好地方。有人竟鉆在矮

矮的薔薇花架下，口中唧唧噥噥念念有詞，手里的書(shū)那么厚，我真擔(dān)心他怎么能再帶著書(shū)鉆出來(lái)。還曾見(jiàn)

一個(gè)女學(xué)生，蹲在路邊，用石頭子兒在地上畫(huà)。我想不出她在干什么，便湊過(guò)去看，只見(jiàn)滿(mǎn)地都是三南形。

她是在思索解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題！

③給我印象最深的，是一個(gè)有幾分傻氣的小伙子。還是年初時(shí)，一個(gè)下著小雪的清晨，天色陰沉沉的，

我沿著碎石子的甬道，往湖邊去。在山坡下的湖岸上，有一個(gè)學(xué)生，他像所有的年輕小伙那樣額前滋著一

撮短發(fā)，正在大聲念著《石壕吏》。雪花落滿(mǎn)了一身，他卻毫不覺(jué)得。“暮投石壕村，有吏夜捉人......”只管一

遍又一遍地念。他那濃重的北方鄉(xiāng)村的口音，仿佛給老杜的詩(shī)更添了幾分深厚。因?yàn)檎镜镁昧耍囊簧?/p>

和雪地變成了一片，嘴里的熱氣和著詩(shī)句有節(jié)奏地往結(jié)冰的小池上飄去。

④雪消了，冰化了，楊柳又發(fā)了新芽，從嫩黃變成新綠，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的柳線，垂在湖面上了，這小伙子

仍是每天站著讀詩(shī)。杜甫的主要作品讀完了，又讀李白。他曾把《夢(mèng)游天姥吟留別》讀成"天老"可是第二天

就更正，大聲又讀了好幾遍。荷花開(kāi)了又謝了，水面上還留著幾株殘荷。他已經(jīng)背會(huì)了盛唐的那些大家，

讀起“碧城十二曲闌干”了。

⑤我自己從沒(méi)下功夫背過(guò)書(shū)，常對(duì)人說(shuō)，凡是讀一遍而記不得的，就不是好文章?？墒沁@小伙子學(xué)習(xí)

的毅力是這樣感人，我好像懂了，只有這樣才能真的學(xué)到點(diǎn)什么吧，哪怕最容易學(xué)的。

⑥立冬過(guò)了，天氣還很暖和。有一天下午，我騎車(chē)經(jīng)過(guò)體育場(chǎng)。正是鍛煉的時(shí)間，學(xué)生們正在打球。

忽然，一個(gè)球從車(chē)輪前滾過(guò)，緊接著一個(gè)人直跑過(guò)來(lái)向球撲去。車(chē)子差一點(diǎn)兒撞上他，我連忙從車(chē)上跳了

下來(lái)。這時(shí)，我眼前晃過(guò)那一撮滋著的頭發(fā)，原來(lái)這就是那個(gè)念唐詩(shī)的小伙子！看他那專(zhuān)心的神氣，我明

白了，他打起球來(lái)，也是這樣全力以赴的。

⑦"你這人真是！打個(gè)球也拼命！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)他，“別打了，明天還測(cè)驗(yàn)?zāi)?！?/p>

⑧他抱著球，瞄準(zhǔn)，投籃，命中，然后說(shuō)："你老是光顧得考試！”還是那濃重的質(zhì)樸的北方鄉(xiāng)村的口

音，音調(diào)是親切的、友善的。我知道，他的刻苦學(xué)習(xí)，是有著比考試更大許多的東西在指引著他，支持著

他。

⑨后來(lái)機(jī)緣湊巧，參加了一次學(xué)生的班會(huì)，我才更懂得其中的道理。年盡歲除，他們準(zhǔn)備考試了，所

以要討論一下迎接考試的態(tài)度，也就是學(xué)習(xí)的態(tài)度。那有幾分傻氣的小伙子恰在這一班。大家嚷嚷時(shí)間不

夠用，他只悶著頭不開(kāi)口。有人就說(shuō)：“關(guān)黑子基礎(chǔ)本來(lái)差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做團(tuán)的工作

尤其熱心。”

⑩關(guān)黑子的頭發(fā)似乎更滋起來(lái)了。他訥訥地說(shuō)：“咱們不能為考試而學(xué)習(xí)，更不能只為自己的前途，

那和圖謀升官發(fā)財(cái)不是一樣嗎！我是為我的家鄉(xiāng)，為我們的......”他用手指著窗外，窗外林立的科學(xué)大樓，仿

佛就是祖國(guó)的豐沃無(wú)邊的土地。他說(shuō)話(huà)遠(yuǎn)不如讀詩(shī)清楚，其實(shí)這話(huà)說(shuō)著比做著容易得多。也許因?yàn)橛心吧?/p>

人在吧，黑臉直發(fā)紅，話(huà)也沒(méi)說(shuō)完，就停住了。不過(guò)大家都明白了，也并不覺(jué)得他答非所問(wèn)。我到現(xiàn)在還

不明白的是，“關(guān)黑子"這三個(gè)字是他的名字呢，還是綽號(hào)。

?從學(xué)生宿舍出來(lái)，見(jiàn)四面高樓，燈火輝煌。新的一年四季即將到來(lái)，有的班在準(zhǔn)備新年聯(lián)歡的節(jié)目。

不知為什么，我忽然想起那伏地做數(shù)學(xué)題的女孩子，又聯(lián)想起古希臘一位大數(shù)學(xué)家阿基米德。這位大數(shù)學(xué)

家因?yàn)閷?zhuān)心做學(xué)問(wèn)，敵人打進(jìn)城來(lái)都不知道，還呵斥入侵的敵兵不要踐踏他在地上畫(huà)的圖形，竟因之被一

個(gè)小兵一刀斷送了性命。

?我們的祖國(guó)給青年們安排了多好的學(xué)習(xí)生活?。≈还芩妓靼?，只管鉆研吧，讓你的一年四季都燃燒

著，發(fā)著光亮，回顧時(shí)感到收獲的歡喜吧。只是千萬(wàn)不要忘記，這一切，都是因?yàn)槲覀冇兄约旱牟粫?huì)被

踐踏的國(guó)家，而你的每一個(gè)一年四季，也都應(yīng)該是為了祖國(guó)的將來(lái)啊。

（有刪改）

11.我們常說(shuō)"行如其人"，選文敘述了很多關(guān)于關(guān)黑子的人物事跡，從中你看到了一個(gè)怎樣的關(guān)黑子？請(qǐng)完

成表格內(nèi)容。

人物事跡人物形象

無(wú)論冷暖，堅(jiān)持在湖邊背誦唐詩(shī)學(xué)習(xí)方面(1)

(2)生活方面勞逸結(jié)合，做事認(rèn)真

熱心班級(jí)工作，為建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國(guó)而學(xué)習(xí)集體方面(3)

當(dāng)著眾人的面說(shuō)話(huà)時(shí)，他黑臉直發(fā)紅，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就停住了個(gè)人方面(4)

12.宗璞寫(xiě)景狀物頗具特色，賞析本文中的畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)它如何運(yùn)用了化靜為動(dòng)的手法。

緊接著綠蔭遮住了夏天，一進(jìn)校門(mén)，就覺(jué)得猛然一陣涼意，因?yàn)闃?shù)多，火熱仿佛擠不進(jìn)來(lái)。然后不知不覺(jué)，

鮮紅的、金黃的各樣樹(shù)葉的顏色涂了滿(mǎn)園。

13.結(jié)合下列句子中省略號(hào)的用法及人物動(dòng)作，簡(jiǎn)要分析人物心理。

他訥訥地說(shuō)："咱們不能為考試而學(xué)習(xí)，更不能只為自己的前途，那和圖謀升官發(fā)財(cái)不是一樣嗎！我是為我

的家鄉(xiāng)，為我們的.…”他用手指著窗外，窗外林立的科學(xué)大樓，仿佛就是祖國(guó)的豐沃無(wú)邊的土地。

14.食關(guān)于本文作者的寫(xiě)作用意，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。請(qǐng)你參與其中，選擇你支持的一種觀點(diǎn)，并結(jié)合文章

內(nèi)容闡述理由。

甲同學(xué)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

乙同學(xué)：為中華之崛起而讀書(shū)。

丙同學(xué)：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。

考點(diǎn)4.補(bǔ)充心理活動(dòng)題（轉(zhuǎn)換身份進(jìn)行對(duì)話(huà)）

閱讀下面文章，完成下面小題。

花的話(huà)

宗璞

①春天來(lái)了，幾陣輕風(fēng)，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續(xù)開(kāi)放

了。不同的紅，不同的黃，以及潔白，淺紫，顏色絢麗；繁復(fù)新巧的，纖薄單弱的，式樣各出心裁。各色

各式的花朵在園中鋪展開(kāi)一片錦繡。

②花兒們剛剛睜開(kāi)眼睛時(shí)，總要驚嘆道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”陽(yáng)光照著，蜜蜂兒蝴

蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷。花兒們帶著

新奇的心情望著一切，慢慢地舒展著花瓣，從一個(gè)個(gè)小小的花苞開(kāi)成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)著怎

樣斜倚在枝頭，怎樣顫動(dòng)著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界更添幾分

優(yōu)美。

③開(kāi)著開(kāi)著，花兒們看慣了春天的世界，覺(jué)得也不過(guò)是如此。卻漸漸地覺(jué)得自己十分重要，自己正是

這美好世界中最美好的。

④一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處。花兒們呼吸著夜晚的清新空氣，都想談?wù)勑?/p>

里話(huà)。榆葉梅是個(gè)急性子，她首先開(kāi)口道：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)嗎？遠(yuǎn)望

著，我簡(jiǎn)直像朵朵紅云，飄在花園的背景上?！贝蠹乙宦?tīng)，她把別人都算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。玫瑰花聽(tīng)

她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開(kāi)得茂盛，也不過(guò)是個(gè)極普通的品種，要取得突出的位置，

還得出身名門(mén)。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的?！彼f(shuō)著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密

層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想摸一摸，嗅一嗅。

⑤“要說(shuō)出身名門(mén)，——"芍藥端莊地頷首微笑。當(dāng)然，大家都知道芍藥自古有"花相"之名，其高貴自

不必說(shuō)。不過(guò)這種門(mén)第觀念，花兒們也都知道是過(guò)時(shí)了。有誰(shuí)輕輕嘟嚷了一句：“還講什么門(mén)第，這是十八

世紀(jì)的話(huà)題！”芍藥聽(tīng)了不再開(kāi)口，仿佛她既重視門(mén)第，也覺(jué)得不能光看門(mén)第似的。

⑥“花要開(kāi)得好，還要開(kāi)得早！"將殘的桃花把話(huà)題轉(zhuǎn)了開(kāi)去，“我是冒著春寒開(kāi)花的，在這北方的沒(méi)有

梅花的花園里，我開(kāi)得最早，是帶頭的，可是那些耍筆桿兒的，光是松啊，竹啊，說(shuō)他們?cè)鯓訄?jiān)貞，就沒(méi)

人看見(jiàn)我這種突出的品質(zhì)！”

⑦“我開(kāi)花也很早，不過(guò)比你稍后幾天，我的花色也很美呀?！闭f(shuō)話(huà)的是杏花。迎春花連忙插話(huà)道：”論

美麗，實(shí)在沒(méi)法子比。有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說(shuō)，難說(shuō)。倒是從有用來(lái)講，整個(gè)花園里，只有

我和芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人?！彼靡獾?cái)[動(dòng)著柔長(zhǎng)的枝條，一長(zhǎng)串的小黃花都在微笑。

⑧忽然間，花園的角門(mén)開(kāi)了，一個(gè)小男孩飛跑了進(jìn)來(lái)。他沒(méi)有看那月光下的萬(wàn)紫千紅，卻一直跑到松

樹(shù)背后的一個(gè)不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。

⑨那些淺紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無(wú)聞。她們從沒(méi)有想到自己有什么特殊招人喜愛(ài)的地

方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂(lè)。

⑩小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛(ài)的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那充

滿(mǎn)著幻想的顏色，看出他的心意的。

?月兒行到中天，花園里沒(méi)有再開(kāi)始談話(huà)，花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。

15.閱讀全文，完成下列問(wèn)題。

（1）文中第②段劃線句與"草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”使用了相同的修辭手法,請(qǐng)對(duì)劃線句作賞析。

（2）請(qǐng)對(duì)第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要賞析。

一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩添進(jìn)花叢深處。

16.文中小男孩的出現(xiàn)有什么作用？

17."予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。"花有"花語(yǔ)”，請(qǐng)對(duì)文中二月蘭的

形象作簡(jiǎn)要分析。

18.食文末“花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思”，請(qǐng)你選一種花，為它寫(xiě)一段心理獨(dú)白。

考點(diǎn)5.鏈接材料題（文本同類(lèi)知識(shí)鏈接、文本相關(guān)知識(shí)鏈接、學(xué)科之間相關(guān)知識(shí)鏈接）

閱讀下文，完成各題。

錘煉品德修為涵養(yǎng)高尚情操

孟祥夫

①《大學(xué)》中說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。"人無(wú)德不立，一個(gè)人的成長(zhǎng)在于不

斷追求更高的道德境界。作家柳青說(shuō)過(guò)“人生之路是漫長(zhǎng)的，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)

候?！鼻嗄耆绯醮?，如朝日，是人類(lèi)最寶貴的時(shí)期。因此，作為當(dāng)代青年，更要不斷錘煉品德修為，涵養(yǎng)高

尚情操。

②錘煉品德，涵養(yǎng)情操，就要明辨是非曲直。青年要有理性、正確的認(rèn)識(shí)，面對(duì)外部誘惑，要保持定

力、嚴(yán)守規(guī)矩，用勤勞的雙手和誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。不要人云亦云、盲目跟風(fēng)，拒絕投機(jī)取巧，遠(yuǎn)

離自作聰明。廣大青年要學(xué)會(huì)涵養(yǎng)靜氣、獨(dú)立思考，時(shí)刻耳聰目明，做到明辨是非曲直。

③錘煉品德，涵養(yǎng)情操，就要常懷感恩之心。青年要有飲水思源、懂得回報(bào)的感恩之心，常思"今天

的幸福生活從哪里來(lái)"。讓人欣慰的是，不少青年以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)、服務(wù)人民。“我自己也想像他們一樣，

照亮哪怕其他一個(gè)人也好”“我們所得到的一切，應(yīng)該有相應(yīng)的德行去支撐”……最近，一名清華大學(xué)學(xué)生的

文章令人感動(dòng)。這位來(lái)自貧困家庭的學(xué)生“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，靠著勤儉節(jié)約和愛(ài)心人士的資助讀完

本科。從研一開(kāi)始，他每學(xué)期拿出3200元，資助4名希望小學(xué)的孩子，并常去看望他們，講述外面的世界。

“因?yàn)榱苓^(guò)雨，也想為別人撐傘！”不少網(wǎng)友深受感動(dòng)，表示要做修身有為、做有德行的人。

④錘煉品德，涵養(yǎng)情操，就要永葆奮斗精神。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成。幸福都是

奮斗出來(lái)的，廣大青年要在奮斗中摸爬滾打，通過(guò)不懈奮斗實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值。"樵夫"廖俊波以"背著石

頭上山也要干”的精神埋頭苦干、只爭(zhēng)朝夕，為百姓打拼到生命最后一刻；征戰(zhàn)第三十二屆夏季奧運(yùn)會(huì)的中

國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏、用盡全力，鮮艷的五星紅旗在賽場(chǎng)上一次次升起……青年最要緊的精神，是要與命

運(yùn)奮斗。高揚(yáng)奮斗風(fēng)帆,煥發(fā)昂揚(yáng)斗志，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必將在一代代青年的接力奮斗中實(shí)

現(xiàn)。

⑤走好漫漫人生路，廣大青年要不斷錘煉品德修為，涵養(yǎng)高尚情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，書(shū)寫(xiě)人生華章。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

19.下列對(duì)本文的分析與理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第①段中引用《大學(xué)》中的話(huà)證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

B."天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話(huà)能充當(dāng)?shù)冖诙蔚牡览碚摀?jù)。

C."因?yàn)榱苓^(guò)雨，也想為別人撐傘”的清華大學(xué)生懂得感恩，以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)。

D.本文告訴廣大青年要不斷追求更高的道德境界，在人生最寶貴的時(shí)期不懈奮斗。

20.請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。

21.簡(jiǎn)述第②段的論證思路。

22.分析文中第④段中畫(huà)線句子運(yùn)用的論證方法及其作用。

23.含結(jié)合第④段和鏈接材料，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)該怎樣奮斗。

【鏈接材料】

全國(guó)勞動(dòng)模范、“最美奮斗者”孔祥瑞注重平時(shí)積累，他隨身攜帶小本子，記工作日志，把設(shè)備出現(xiàn)哪

些故障、什么原因、修理過(guò)程、注意事項(xiàng)等一一記錄下來(lái)，正是這樣的積累，使他成為“排除故障能手"。他

先后進(jìn)行了220余項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新，獲得十項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利，推動(dòng)了我國(guó)港口系統(tǒng)設(shè)備接卸煤炭技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)

進(jìn)步。

甫險(xiǎn)真題實(shí)戰(zhàn)練,

一、（2024?云南?中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。

沉默的守望

梅世雄鄭茂琦

①這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長(zhǎng)長(zhǎng)的一條掛在山尖。

②我們邊防連駐扎在河谷，戰(zhàn)士們每天都要上山巡邏。巡邏路上，有一個(gè)連續(xù)下坡的急彎，路面常年

結(jié)冰，路邊立著一塊墓碑。墓碑簡(jiǎn)易樸實(shí)，但周?chē)终麧?，這里安葬著4名烈士。戰(zhàn)士們常來(lái)掃墓，把

長(zhǎng)長(zhǎng)的、潔白的哈達(dá)系在墓碑上，表達(dá)最崇高的敬意。

③山腳下，有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風(fēng)，幾把破舊的桌椅擦得程亮，所有物品都整齊有

序，倒是有幾分軍營(yíng)的味道。坐在那個(gè)靠窗的位置上，天氣好時(shí)，能看到一條薄薄的云帶圍在山尖。

④茶館是一個(gè)跛腳的漢族大叔開(kāi)的，大家都叫他老趙，指導(dǎo)員卻喊他趙哥。老趙頭戴一頂摘掉帽徽的

軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿(mǎn)臉褶皺中隱約可

見(jiàn)幾道傷疤。走路雖然一痛一痛的，但他的脊背依然挺得筆直。沒(méi)客人的時(shí)候，老趙會(huì)久久地坐在窗前。

⑤我們乘車(chē)到縣里辦事，正好老趙也要到縣里看病。指導(dǎo)員說(shuō)，把老趙捎上，萬(wàn)一路上有情況老趙也

能幫襯。

⑥從連隊(duì)到縣里，路上需要翻越好幾個(gè)海拔5000多米的山口。阿里地區(qū)的天，像小孩的臉，說(shuō)變就

變。上午出發(fā)還陽(yáng)光燦爛，越往山上走，風(fēng)越大，不一會(huì)兒竟飄起了雪。老趙搖下車(chē)窗，看了看山頂，一

片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說(shuō)，估計(jì)過(guò)不去了。

⑦果然，山口上漫天風(fēng)雪，已經(jīng)積了厚厚的一層雪。懸崖邊，有一輛越野車(chē)已經(jīng)陷進(jìn)了雪溝，動(dòng)彈不

得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車(chē)周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的

奮戰(zhàn)，老鄉(xiāng)的車(chē)輛終于脫困下山。

⑧前行道路已經(jīng)阻斷了，老趙聯(lián)系了鄉(xiāng)里負(fù)責(zé)道路保通的道班，我們要等鏟雪車(chē)開(kāi)路.坐在車(chē)?yán)?，?/p>

們閑聊起來(lái)。駕駛員忽然問(wèn)：“當(dāng)年?duì)奚哪菐酌麘?zhàn)士您認(rèn)不認(rèn)識(shí)？”老趙沉默了好一會(huì)兒，才開(kāi)口說(shuō)，

認(rèn)識(shí)。隨后，給我們講起了當(dāng)年那場(chǎng)雪。

⑨那天的雪比今天還大。連隊(duì)接到鄉(xiāng)里的電話(huà)，請(qǐng)求救援陷進(jìn)雪里的老鄉(xiāng)車(chē)輛。連長(zhǎng)帶上4名戰(zhàn)士，

拿著鐵鍬就駕車(chē)沖上了山。在山口找到被困車(chē)輛時(shí)，雪已經(jīng)沒(méi)過(guò)了小腿，只能一步一步走過(guò)去。

⑩戰(zhàn)士們用鐵鍬把輪胎周?chē)推?chē)底盤(pán)下的雪一鍬一鍬鏟出來(lái).5000多米的山口上，人活動(dòng)一會(huì)兒就

氣喘吁吁。老鄉(xiāng)的車(chē)上拉著煤，車(chē)子本身動(dòng)力弱，輪胎陷進(jìn)雪里一直空轉(zhuǎn)。連長(zhǎng)帶頭推車(chē)，猛地大喝一聲，

所有人一齊發(fā)力，車(chē)輛終于爬出雪坑。連長(zhǎng)帶著4名戰(zhàn)士輪流鏟雪開(kāi)路，2個(gè)多小時(shí)后，老鄉(xiāng)的車(chē)終于脫困。

?為了安全，下山時(shí)連隊(duì)的車(chē)在前帶路，老鄉(xiāng)的車(chē)跟在后面，沿著軍車(chē)的車(chē)轍前進(jìn)。行駛至一處連續(xù)

下坡的急彎，山上積雪突然崩塌，軍車(chē)駕駛員不由猛打方向，加上路面結(jié)著一層厚厚的冰，車(chē)子瞬時(shí)失控

滑下了山崖。

?老鄉(xiāng)急忙聯(lián)系鄉(xiāng)里，附近的百姓都拿著工具趕來(lái)救援。大伙兒把受傷的戰(zhàn)士抬下山的時(shí)候，一路上

還有不少鄉(xiāng)民往山上趕?？上?，4名年輕的戰(zhàn)士還是犧牲了。

?最先從車(chē)?yán)锼Τ鋈サ氖沁B長(zhǎng)。老鄉(xiāng)來(lái)救他的時(shí)候，他咬牙說(shuō)自己沒(méi)事，讓老鄉(xiāng)先去救其他戰(zhàn)士。連

長(zhǎng)是最后一個(gè)被抬下山的，他受了重傷，但僥幸活下來(lái)了。老趙望著山崖，神情木然地說(shuō)。

?老趙所說(shuō)的那條路，就是我們每次巡邏的必經(jīng)之路。

?鏟雪車(chē)來(lái)了，我們的車(chē)跟在鏟雪車(chē)后面，慢慢翻越山口。經(jīng)過(guò)一個(gè)彎道，車(chē)輛突然失控，”啊，打

滑了！”駕駛員一聲大喊.車(chē)子朝著萬(wàn)丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車(chē)輛扶手，冷汗?jié)裢噶巳?關(guān)鍵時(shí)刻，

老趙撲過(guò)去雙手死死把住方向盤(pán)，車(chē)子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著

方向盤(pán)的雙手止不住地顫抖...

?到山腳休整，驚魂落定后，我們想起老趙剛才講的故事里的細(xì)節(jié)，問(wèn)老趙，那個(gè)連長(zhǎng)姓啥，后來(lái)咋

樣了？老趙淡淡地說(shuō)，那連長(zhǎng)姓趙，受傷后就退伍了。

們似乎明白了什么.

?回望來(lái)路，遠(yuǎn)方上黃色的大山沉默地矗立著，唯有天上的白云掛在山尖。

（選自2024年3月《解放軍報(bào)》，有刪改）

1.請(qǐng)按照老趙兩次救援遇險(xiǎn)的先后順序，簡(jiǎn)明扼要地梳理小說(shuō)的故事情節(jié)。

2.文中反復(fù)寫(xiě)到掛在山尖的白云，有何用意？

3.老趙是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

4.貪關(guān)聯(lián)文章和以下鏈接材料，簡(jiǎn)要陳述你的探究發(fā)現(xiàn)。

材料一：

她問(wèn)我們餓了沒(méi)有。這正問(wèn)中了我們的心事.她拿出僅有的一點(diǎn)米，放在房中間木頭架成的一個(gè)灶上

煮粥。她向我們道歉，說(shuō)沒(méi)有多的米，也沒(méi)有大鍋，要不就多煮些給部隊(duì)吃。我們給她錢(qián)，她不要。好容

易來(lái)了一個(gè)認(rèn)識(shí)的同志，帶來(lái)一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常

歡喜地接受了。

---《老山界》

材料二：

他又指了指狹小潮濕的防空洞說(shuō)：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽(yáng)不能

曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上

不慌不忙地走啊。他們想騎車(chē)子也行，想走路也行，邊遛達(dá)邊說(shuō)話(huà)也行。只要能使人民得到幸福，就是我

們最大的幸福。所以——"他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說(shuō)：“我在這里流點(diǎn)兒血不算什么、吃這點(diǎn)兒

苦又算什么哩！”

——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》

材料三：

十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜、半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人

避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子.她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解

放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做

的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。

——《驛路梨花》

二、（2024,四川自貢?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

百戰(zhàn)百勝劉白羽

①戰(zhàn)斗結(jié)束了。在附近一叢叢樹(shù)林內(nèi)的村莊里，王海清走在部隊(duì)最前頭。他一聲不響聽(tīng)著背后戰(zhàn)士們

熱情的紛紛談?wù)?，笑聲——他打過(guò)無(wú)數(shù)次勝仗，享受過(guò)無(wú)數(shù)次勝利的幸福，但，只有這一次，他感受了真

正的勝利的愉快，愉快得有一滴眼淚從他眼邊上要落下來(lái)，他趕緊伸手抹去了。村莊里充滿(mǎn)一種和平的氣

氛，戰(zhàn)爭(zhēng)如同黑色旋風(fēng)似的旋卷過(guò)去了。西下陽(yáng)光把村邊樹(shù)林、田野照得通紅，雞在悠然的啼著，老鄉(xiāng)們

從村外牽回自己的牲口。王海清臉也不揩一把，走來(lái)走去，在戰(zhàn)士群中擠著，最后在一家貧窮的農(nóng)民房間

里，他看見(jiàn)一小群戰(zhàn)士蹲在灶火前面，火光熊熊照著他們的臉，他們注意力集中的在聽(tīng)中間一個(gè)抱著槍的

戰(zhàn)士講什么——那戰(zhàn)士慢吞吞的說(shuō)：“你記住！——火線上，到了節(jié)骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就

能活下來(lái)，你愈跑得快，子彈打你的機(jī)會(huì)就愈少，敵人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……”

這人是李百海，他眉飛色舞，坐在火光的紅影里。王海清站在那里，任何人都沒(méi)注意他，大家都陶醉在戰(zhàn)

后的談話(huà)里。他笑了，他悄悄轉(zhuǎn)過(guò)身走出來(lái)。

②第三天，他到營(yíng)部，營(yíng)長(zhǎng)臉上漾著微笑，把一張油印的火線報(bào)紙推到他面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：

③“你看！報(bào)紙上獎(jiǎng)勵(lì)你們有勇敢有戰(zhàn)術(shù)?！?/p>

④回到連部以后，他與指導(dǎo)員研究了一番，把李百海的戰(zhàn)場(chǎng)動(dòng)作報(bào)告給團(tuán)部了。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的討論，

李百海成為戰(zhàn)斗英雄，當(dāng)了班長(zhǎng)。

⑤一九四七年冬季，冰天雪地里，經(jīng)過(guò)幾次殘酷作戰(zhàn)。營(yíng)長(zhǎng)升了團(tuán)長(zhǎng)，王海清升了營(yíng)長(zhǎng)，指導(dǎo)員因?yàn)?/p>

合作得非常好，升了教導(dǎo)員了。不過(guò)兩年多，十幾次戰(zhàn)火的鍛煉，王海清已經(jīng)成為一個(gè)熟練的指揮員了——

他帶出一個(gè)非常出色的連隊(duì)，這連隊(duì)有勇猛素質(zhì)，又有了機(jī)動(dòng)、靈活、打戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)在團(tuán)里作戰(zhàn)斗部

署時(shí)，總愿意掌握這個(gè)營(yíng)，在緊要關(guān)頭，去完成艱巨任務(wù)?？墒堑浆F(xiàn)在為止，他總沒(méi)忘記沙山子那一次血

的教訓(xùn)，因此每次戰(zhàn)斗以后，他和教導(dǎo)員仍然不顧疲勞，進(jìn)行嚴(yán)格的檢討，把每一個(gè)戰(zhàn)士的傷亡都提到戰(zhàn)

術(shù)原則高度，提到自己指揮問(wèn)題上來(lái)。最近一次作戰(zhàn)以后，夜晚，王海清望望教導(dǎo)員，聽(tīng)一聽(tīng)開(kāi)會(huì)倒在炕

上睡著了的副營(yíng)長(zhǎng)和副教導(dǎo)員的鼾聲，他說(shuō)：“把他們弄醒吧！”“弄醒??？——打了一天仗太疲勞了，

讓他們睡睡吧。”王海清堅(jiān)持說(shuō)：“可是天一亮也許又打上啦，指揮員多辛苦一點(diǎn)，戰(zhàn)士就少受些苦……”

檢討完了后，他按著嘴打了個(gè)呵欠，他的眼珠紅了，他卻走了出去。

⑥屋外不知何時(shí)落了雨，雨點(diǎn)打濕了他。這時(shí)整個(gè)村莊寂靜無(wú)聲，在一棵樹(shù)下，他突然遇到站崗的戰(zhàn)

士，他看清，立刻想起這戰(zhàn)士是兩個(gè)月前從后方補(bǔ)充來(lái)的，也想起白天他是怎樣在火線上作戰(zhàn)的，因?yàn)榘?/p>

天他自己就在突擊連的位置上，于是笑著談起來(lái)：

⑦''你是松江省的阿城人嗎？好，現(xiàn)在你是個(gè)好戰(zhàn)士了，這回，你打得不壞?！?/p>

⑧戰(zhàn)士坦然回答：“不壞，這不是我還在站崗嗎？我打死了三個(gè)...”

⑨“對(duì)，你沖上去，十分勇敢，他們怕你了，是不是？——你沖上去，你活了，他死了，可是你通過(guò)

麥子地，動(dòng)作還不夠好，你不應(yīng)該直線跑，你應(yīng)該迷惑敵人——讓敵人瞄準(zhǔn)了第一槍?zhuān)诙層终也坏侥?/p>

了?！?/p>

⑩那戰(zhàn)士嚴(yán)肅的聽(tīng)著營(yíng)長(zhǎng)的指示，笑了。突然王海清問(wèn)：

?“你們排長(zhǎng)是哪個(gè)？”

?“李百海?！?/p>

?“哦——二排的，二排有好作風(fēng)，有勇敢傳統(tǒng)……李百海怎么樣？”

?“跟著排長(zhǎng)沒(méi)虧吃?！?/p>

?王海清笑了。

?等不到天亮，營(yíng)長(zhǎng)跟一個(gè)哨兵關(guān)于戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的談話(huà)就流傳開(kāi)了，戰(zhàn)士們熱心的討論起來(lái)，他們通過(guò)

一個(gè)決議：“下次給咱們突擊機(jī)會(huì)吧，咱們打個(gè)更漂亮的仗。”

?當(dāng)那滿(mǎn)紙歪歪扭扭戰(zhàn)士筆跡的信拿到教導(dǎo)員手里時(shí)，王海清問(wèn)：

?“他們說(shuō)什么？”

?“他們打上勁兒了。”

?“因?yàn)樗麄冎来蛘滩⒉灰欢ň头撬?，倒是打死敵人?！?/p>

?教導(dǎo)員沉思一下抬起頭：“對(duì)，從前我常想，我們?yōu)槭裁淳瓦@樣能打勝仗，現(xiàn)在我明白了——不管

怎樣，我們的進(jìn)步是大的，我們從每次血的教訓(xùn)里學(xué)得東西，老王，用不到你拿槍托子到火線上去擂了?！?/p>

?王海清興奮的說(shuō)：“沙山子以后，我一次也沒(méi)擂過(guò)，現(xiàn)在更用不到我擂了?！?/p>

（有刪節(jié)）

5.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不巧理的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)篇寫(xiě)王海清"一聲不響聽(tīng)著”等一系列行為，表現(xiàn)了他打勝仗后的愉快和自傲。

B.小說(shuō)沒(méi)有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面進(jìn)行直接描寫(xiě)，而是聚焦于描寫(xiě)戰(zhàn)斗后的反思等，視角獨(dú)特。

C."一九四七年""血的教訓(xùn)”等詞語(yǔ)表明，小說(shuō)創(chuàng)作背景是殘酷的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

D.小說(shuō)塑造了王海清、李百海、哨兵等形象，表現(xiàn)了人民軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的主題。

6.小說(shuō)多處運(yùn)用前后照應(yīng)的寫(xiě)法，請(qǐng)從文中找出一例并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

7.請(qǐng)按要求完成下面兩題。

（1）村莊里充滿(mǎn)一種和平的氣氛，戰(zhàn)爭(zhēng)如同黑色旋風(fēng)似的旋卷過(guò)去了。（揣摩句子的含義）

（2）他按著嘴打了個(gè)呵欠，他的眼珠紅了，他卻走了出去。（從描寫(xiě)角度分析人物形象）

8.我魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文中寫(xiě)到“我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲”，王海清帶領(lǐng)的部隊(duì)

也是“這樣的英雄”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這支英雄部隊(duì)能“百戰(zhàn)百勝”的原因，并談?wù)剬?duì)你有什么啟示？

三、（2024?四川廣安?中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題。

陪考

①那年，我參加高考，心里既緊張又忐忑?；氐郊?，我對(duì)父親說(shuō)：“你陪我去高考吧？別的同學(xué)都有

家長(zhǎng)陪?！?/p>

②父親正在堂屋內(nèi)編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個(gè)字：“好！”

③考場(chǎng)在市區(qū)的一所中學(xué)里，而我家住在偏遠(yuǎn)的郊縣農(nóng)村，離市區(qū)有二十多公里。我和父親在高考前

一天坐車(chē)到市里，然后在考場(chǎng)附近找一家小旅館住下，第二天再進(jìn)入考場(chǎng)。為了能讓我晚間休息好，父親

特地訂了個(gè)兩人的小單間。小單間里面有兩張床，我想，我和父親正好一人一張。

④在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場(chǎng)“踩點(diǎn)兒”，熟悉一下考場(chǎng)的位置、行車(chē)路線，以及

考場(chǎng)周?chē)h(huán)境等具體情況。再回到旅館時(shí)，天色已經(jīng)完全黑了下來(lái)，父親看了看窗外，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“你

早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天好好考！”之后又說(shuō)：“天熱，我睡不著，旅館旁邊有個(gè)小公園，我去那

里涼快涼快?！?/p>

⑤我感到身體有些疲乏，便胡亂地答應(yīng)了一聲，脫了衣服倒在床上，不一會(huì)兒便呼呼睡著了。

⑥翌日，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒(méi)有一絲皺痕，就好像昨

晚根本沒(méi)有人睡過(guò)似的。我剛洗漱完畢，父親拎著油條、豆?jié){和茶葉蛋從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)：“快過(guò)來(lái)吃飯，

咱們?cè)琰c(diǎn)去考場(chǎng)。"吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠，便問(wèn)他是不是昨晚沒(méi)有睡好？

父親笑笑說(shuō)：“睡慣了家里的床，冷不丁在旅館睡，還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢。”

⑦第一天考試考下來(lái)，自我感覺(jué)考得還不錯(cuò)，卷面答得滿(mǎn)滿(mǎn)登登，沒(méi)留下一塊空白。父親聽(tīng)了很高興，

去外面買(mǎi)了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。我咬了一口烤雞腿，然后遞給父親。

父親抬手把雞腿擋了回來(lái)：“你吃，你考試腦袋需要營(yíng)養(yǎng)。

⑧晚飯后，父親又像昨天那樣，對(duì)著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”

然后就又出門(mén)去公園里納涼了。

⑨很快，三天高考匆匆過(guò)去了，我和父親又坐著大巴車(chē)回到郊縣農(nóng)村的家里。當(dāng)天晚上，睡在父母隔

壁屋里的我，無(wú)意中聽(tīng)到了父母的一番對(duì)話(huà)——

⑩“孩他媽?zhuān)瑤臀野聪卵?？我的腰快要痛折了！?/p>

?“咋？腰痛病又犯了？”

?“我在公園的長(zhǎng)椅上睡了整整三個(gè)晚上，腰痛病能不犯嗎！”

?“不是住在旅館里嗎？你去公園的長(zhǎng)椅上睡覺(jué)做什么？”

?“你不是總說(shuō)我睡覺(jué)打呼嚕聲音大得像牛叫嗎？我怕在旅館睡，影響咱兒子休息，耽誤他高考！”

哪一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。

（選自《中國(guó)青年報(bào)》2023年6月6日，有改動(dòng)）

9.精讀文章第③至第⑦自然段，概括父親為"我"做的事情，并補(bǔ)全結(jié)構(gòu)圖。

訂兩人的小單間玲去公園納涼（睡覺(jué)）玲為"我"買(mǎi)早餐

10.賞析畫(huà)線詞句。

（1）父親聽(tīng)了很高興，去外面買(mǎi)了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。（從修辭手法

角度）

（2）那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。（從人物描寫(xiě)方法角度）

11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中父親的形象。（至少答兩點(diǎn)）

12.文章有多處伏筆暗示父親在公園的長(zhǎng)椅上睡覺(jué)，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩處。

13.食正在參加中考的你，讀了本文后，想對(duì)陪伴、關(guān)心你的人說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的真實(shí)感受。

言出重難創(chuàng)新練

一、（2024?黑龍江哈爾濱?三模）閱讀《愿全世界的花都好好地開(kāi)》，回答各題。

愿全世界的花都好好地開(kāi)

丁立梅

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。

②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層靠樓梯的一面墻上，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書(shū)。朝南的窗戶(hù)

外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書(shū)，總有花香飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺，纏綿不絕。

③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)，學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書(shū)，而又無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，這間

免費(fèi)開(kāi)放的閱覽室，無(wú)疑是上帝思賜的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書(shū)籍。也

是在那里，我初次接觸到《詩(shī)經(jīng)》，立馬被那些好聽(tīng)的"歌謠"迷上。野外總是天高地闊的，我一會(huì)兒化身為

那只在河之洲的斑鳩，一會(huì)兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠(yuǎn)，天地皆好。

④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。

在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺(jué)得自己真是又渺小又丑陋。

⑤讀書(shū)卻使我的內(nèi)心，慢慢的，變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰，每日黃昏，一下了課，我匆

匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室而去。看管閱覽室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，

個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見(jiàn)我跑去，就把我看的《詩(shī)經(jīng)》取出來(lái)，交到我手上，把我的借書(shū)卡拿去，

插到書(shū)架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說(shuō)聲謝謝的，但看

他反應(yīng)冷淡，后來(lái)，我連"謝謝"兩字也免了，只管捧了書(shū)去讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，我想把它據(jù)為己有。無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄

寫(xiě)。一本《詩(shī)經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站我身

邊許久，我也沒(méi)發(fā)覺(jué)，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，"該走了，要關(guān)門(mén)了。"語(yǔ)調(diào)冷冷的。我才

吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書(shū)。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸

黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來(lái)管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語(yǔ)調(diào)，

我卻聽(tīng)出了溫度。我站在黑暗里，微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂(yōu)傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的若菜、

野地里的卷耳和蔓草。也沒(méi)想過(guò)自己到底為什么要迷戀，也沒(méi)想過(guò)自己日后會(huì)走上寫(xiě)作的路，只是單純地

迷戀著、摯愛(ài)著，無(wú)關(guān)其他。

⑨很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩(shī)經(jīng)譯注》，岳麓書(shū)社出版的，單價(jià)七塊六毛，

厚厚的一本。扉頁(yè)上寫(xiě)著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好姑娘。下面沒(méi)有落款。

⑩我不知道是誰(shuí)寄的，我猜過(guò)是聞?dòng)[室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書(shū)，探詢(xún)似的看他，他卻無(wú)甚異

常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過(guò)經(jīng)常坐我旁邊讀書(shū)的男生和女生，或許是他，或許是

她。他們卻埋首在書(shū)里面，無(wú)波，亦無(wú)浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。

?我最終沒(méi)有相問(wèn)。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來(lái)，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。

我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直都在。每當(dāng)我的眼光撫過(guò)它時(shí)，我知道，這

世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。

L閱讀第④段，回答下列問(wèn)題。（任選一題作答）

（1）"囊中時(shí)常羞澀”的意思是什么？

（2）"光華灼灼”在文中具體指什么？

2.第⑦段中，"我"聽(tīng)到管理員的話(huà)后，為什么"微笑很久”？

3.你認(rèn)為“我”畢業(yè)時(shí)收到的《詩(shī)經(jīng)譯注》是閱覽室管理員送的嗎?請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，有理有據(jù)地回答。

4.文中多處寫(xiě)道"我”對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的迷戀，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)這種迷戀對(duì)"我”產(chǎn)生了哪些影響？

5.會(huì)請(qǐng)寫(xiě)出你閱讀本文后的兩條啟示。（要求：兩條啟示合理且不重復(fù)）

二、（2024?山東日照?二模）閱讀下面文字，完成下面小題。

花樹(shù)有約

①春深，花盛。尤喜株株繁花加身的嘉樹(shù)，在村莊，在庭院，在山崗，在池畔，相映成畫(huà)，相融成詩(shī)。

故而，最?lèi)?ài)暮春時(shí)節(jié)，與花樹(shù)有約，一起在胞艷春光中，飽蘸花香，寫(xiě)下一紙春日情書(shū)。

②花樹(shù)，太張揚(yáng)，太放肆，太洶涌。起先與其他枯瘦干黑的樹(shù)木并無(wú)二致，可"一瞳”一通，便有無(wú)數(shù)

春花如煙花炸響一般綻放枝頭，密織霓裳，匯成花海，收盡春光；美了春樹(shù)，美了春野，美了春天，美了

有約的人兒。

③花樹(shù)，又太低調(diào)，太孤獨(dú)，太清寂。花開(kāi)花落，皆在無(wú)聲無(wú)息、不悲不喜之間，一切順時(shí)而生，率

性而為。花不為無(wú)人而不芳，孤芳亦可自賞。有人赴約而來(lái)，我自粢然相迎;人散后會(huì)無(wú)期，我亦靜默迷

郁。每一朵、每一枝、每一樹(shù)，循著自然頻率，完成一季又一季起承轉(zhuǎn)合。

④為赴這一年一度的花樹(shù)之約，我常在春風(fēng)乍起時(shí)，便敞開(kāi)胸，步于野，尋找舊年相約的那株，期待

它也華華麗麗地準(zhǔn)時(shí)赴約。然而，嬌羞的花樹(shù)總是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。一日花不放，三日花未盛，可稍不留

意，它已滿(mǎn)樹(shù)華冠，幾近荼庵。盼與花約，心心念念已一年；又怕與花約，唯恐匆匆又錯(cuò)過(guò)?？磥?lái)，與花

樹(shù)相約，沒(méi)有耐心，是難成的，因而便格外珍惜。

⑤花樹(shù)有約的最佳情境當(dāng)如《論語(yǔ)》中所述：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎

沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！碧竦m意、簡(jiǎn)靜質(zhì)樸，令人思慕與向往?；?shù)在，花友在，情致在，情誼在，一

切由心隨緣，靜享人間好時(shí)節(jié)。

⑥一期有一會(huì)，一歲一■照面；賞花人聚散，念者在心間。花樹(shù)有約，更愿有一人共享一樹(shù)芳華。

⑦路旁的楊樹(shù)飛花了。穗狀的毛毛蟲(chóng)，從出殼到垂掛，到飄落人間，爬滿(mǎn)地面，惹人愛(ài)憐。捧幾條在

手，絨絨的、癢癢的，放進(jìn)同學(xué)衣領(lǐng)中、文具盒里，嚇得個(gè)嘰哇亂叫，鬧成一團(tuán)。絮狀的棉花糖，無(wú)處不

飛，入眼迷了眼，入鼻打噴嚏。聚在墻角的一堆，點(diǎn)火一燒，呼地灰飛煙滅。楊花又飛，可那些相伴校園

的小伙伴兒們卻已四散天涯。

⑧杏花絢爛，似鳳冠霞帔，令花樹(shù)榮耀尊貴；似粉云升騰，令春山輕盈飄逸。賞花、嗅花、拍花、逐

花的愛(ài)花之人絡(luò)繹不絕，如嚶嚶嗡嗡的蜂蝶熱鬧異常。我也在人流之中，尋找中意的那棵。杏花依舊笑意

盈盈等我，可曾在花下笑意盈盈等我的好友卻已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。杏花香里，彌漫的有我們?cè)ㄏ聦?duì)飲的酒香。

恍惚間，我舉手作碰杯狀。然而，花香依在，手卻無(wú)杯，樹(shù)下獨(dú)我..

⑨舅舅家院里的梨花，開(kāi)得高高在天，夠它不著。白白的花兒，漂白了我的衣衫。去年春天，我們圍

著輪椅上的舅舅為他慶生，樂(lè)得他跟什么似的，并與他相約：明年您六十大壽，一定要站起來(lái)！梨花又開(kāi)

放，可我那唯一的舅舅卻已長(zhǎng)眠于山野......

⑩“桃之夭夭，灼灼其華。"桃花，紅如火，白如雪，粉如美人面；開(kāi)得那樣肆無(wú)忌憚，美得那樣不可

方物。我又與妻子奔赴那片桃園，同在花下追逐流連。十五年了，從相識(shí)、相戀到相知、相守，年年與這

桃花有約。人面未曾遠(yuǎn)去，“桃花依舊笑春風(fēng)”。桃花朵朵，見(jiàn)證著我倆步入中年，身旁卻多了一個(gè)“人面桃

花相映紅”的小女孩。

電摩亭花樹(shù)下，賞花人滿(mǎn)心敬畏，仰觀每一朵花的優(yōu)雅與爛漫；花也同樣，靜靜俯看著每一位喧囂塵

世中的來(lái)者與往者。春日時(shí)短，花期淺淺。惜花，惜人，應(yīng)當(dāng)時(shí)。

（《羊城晚報(bào)》2024年03月19日）

6.下列對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A.第③段中畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)有無(wú)人賞花時(shí)花樹(shù)的表現(xiàn)并無(wú)不同，并無(wú)暗示人生態(tài)度。

B.第⑦段主要寫(xiě)了楊花點(diǎn)綴了青春回憶，杏花喚起了故友之思。

C.文中對(duì)舅舅家梨花的描寫(xiě)，寄托了對(duì)舅舅的深切懷念。

D.本文語(yǔ)言文白相間，讀起來(lái)艱澀難懂，不能夠讓讀者得到輕松的閱讀體驗(yàn)。

7.請(qǐng)從用詞的角度賞析文中第②段畫(huà)橫線句子。

8.文章第⑧段與以下哪一句詩(shī)的意境相同，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

①正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

②物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

③楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

9.會(huì)請(qǐng)結(jié)合全文分析文中表達(dá)了作者的哪些感悟，并結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀銖闹械玫搅四男﹩⑹尽?/p>

四、（2024?江蘇鹽城?一模）閱讀下面文章，完成后面小題。

山谷微風(fēng)

余華

①二月下旬，我和家人離開(kāi)寒冷的北京，來(lái)到冬季時(shí)氣候宜人的三亞，住在朋友提供的阿那亞二期公

寓里。

②阿那亞坐落在吉陽(yáng)區(qū)的山谷里，地勢(shì)狹長(zhǎng)，綿延而上。傍晚時(shí)分，我們坐在公寓的陽(yáng)臺(tái)上，沐浴微

風(fēng)，眺望遠(yuǎn)處層巒疊嶂的山勢(shì)，遼闊壯觀，心曠神怡。

③心曠神怡不只是視覺(jué)的向往，還有微風(fēng)徐徐吹來(lái)的愜意悠然。

④七年前的冬季我們?cè)谌齺喓Ｌ臑匙∵^(guò)一些日子，領(lǐng)略了什么是風(fēng)急浪高。我們每天在海邊的木棧道

上行走，囂張的海