北師大版六年級品德及社會（上冊）《不可丟掉的傳家寶》教學(xué)案

...wd......wd......wd...《不可丟掉的傳家寶》教案〔北師大版六年級上冊〕興開街中心小學(xué)胡立成2014年9月27日《不可丟掉的傳家寶》教案2．不可丟掉的傳家寶——《說說零用人民幣》一、教學(xué)目標(biāo)1．反思自己以往使用零花人民幣的合理性。2．學(xué)會有方案地安排和使用零用人民幣。3．知道使用零花人民幣應(yīng)當(dāng)考慮到節(jié)省。二、活動過程：活動步驟教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖一、說說零用人民幣提出理財1．〔示家庭賬本〕導(dǎo)入語：同學(xué)們，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)，無論家庭的收入假設(shè)何，父母為孩子們的付出同樣是巨大的，我們開場理解父母為何要“量入為出〞“精打細(xì)算〞了。除了理解，我們更多的是要付之行動。勤勞節(jié)省是我國的文明傳統(tǒng)，俗語說：“要一分人民幣掰開兩半花〞。你想把自己的零用人民幣一分人民幣掰開兩半花，幫父母節(jié)省節(jié)省嗎今天，就讓我們一起來探討一下理財?shù)膯栴}，說說零用人民幣吧！板書：說說零用人民幣2．示課前調(diào)查表。教師作統(tǒng)計后的分析。展示學(xué)生零用人民幣的花銷情況。同學(xué)們，“我想要〞的東西可真不少啊！現(xiàn)在，就讓我們一起來學(xué)理財，看假設(shè)何巧用零用人民幣，買到更多我想要的東西吧！板書：我想要回憶家庭賬本中父母為自己付出的巨大。了解零用人民幣包括了可獨立支配的壓歲人民幣、生日金和平日的定額零用并知道同伴的零用花在何處以談話的形式喚回學(xué)生已有的生活記憶。感受理財節(jié)省的重要性。二、巧用零用人民幣花人民幣有招’1．游戲“猜猜，我猜猜猜〞※猜猜一支晨光圓珠筆的價人民幣地點：普通文具店〔〕元。中華廣場文具用品處〔〕元。A．￥2.5元B．￥4元C．10元〔1〕同一支筆，為何價格卻不一樣呢〔2〕教師手里也有一支晨光圓珠筆，價格比你們剛剛猜的都要低，它只需￥1.5元，你想知道我在哪里購置的嗎板書：集中批發(fā)〔3〕辦公室里的李教師也有一支同樣的筆，她買的比我還要廉價，才用了1.3元，你知道是為什么嗎板書：學(xué)會砍價〔4〕為了更廉價，我就去批發(fā)300支筆吧，這樣能拿到最低的批發(fā)價呀。行嗎板書：按需購置※猜猜鞋子多少人民幣購置時間：2007年8月男童牛皮短靴〔〕元A．￥269元B．￥80元C．￥830元教師用了80元就買到了原價為269元的鞋子，你知道個中的原因嗎板：逆時購物2．創(chuàng)設(shè)情景：我來幫她出主意CICI同學(xué)想在圣誕節(jié)送給爸爸媽媽一份禮物，她覺得圣誕卡不環(huán)保，想送一張圣誕歌曲CD給父母。她假設(shè)何才能用最少的零用人民幣買到她想要的CD呢※請幫她選擇購置途徑，并說說為什么。A．購書中心音像部CD￥30元B．普通音像店盜版CD￥6元C．網(wǎng)上購物店CD￥5～15元同學(xué)們，有沒有想過DIY呀※介紹用“酷狗〞與刻錄機DIY圣誕CD?！膊シ乓魳贰场鍟篋IY多動腦※小結(jié)：多動腦，多觀察，可以省下不少零用人民幣呀！花人民幣有招，相信在未來的日子里，大家會找到更多更好的招數(shù)。學(xué)生進展游戲，發(fā)表意見。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，了解巧花零用人民幣的好招數(shù)。學(xué)生思考，發(fā)表看法。學(xué)生討論，發(fā)表意見。學(xué)生進展游戲，發(fā)表意見。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，了解巧花零用人民幣的好招數(shù)。學(xué)生討論，發(fā)表意見。學(xué)生觀看課件演示，聽刻錄后的音樂。在游戲與情景創(chuàng)設(shè)中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)感受巧花零用人民幣的好招數(shù)。初步具備理財?shù)囊庾R。三、珍惜零用存人民幣有方1．同學(xué)們，學(xué)會花人民幣，也要學(xué)會存人民幣，要不到了急需用人民幣時，又伸手向父母拿那就不好意思了。教師想知道，你們平時剩下的零用是假設(shè)何存的2．相機補充存人民幣的方法：存人民幣罐、記賬本、銀行存儲卡、教育專項儲蓄卡等。板書：存人民幣有方學(xué)會記賬學(xué)生匯報，交流方法。了解存人民幣的方法，便于學(xué)生更好地理財。逐步增強理財意識。四、增加零用賺人民幣有道1．零用人民幣一定要有所剩余才能存起，我們能否想些什么方法賺些零用人民幣，讓我們的零用增多，滿足我們更多的需求呢2．介紹“跳蚤市場〞活動，從中你了解到什么板書：賺人民幣有道舉辦“跳蚤〞3．你還想到什么賺零用的好方法4．創(chuàng)設(shè)情景：我眼中的他小明從批發(fā)市場以一元人民幣的批發(fā)價批發(fā)了50支圓珠筆，他以1.5元的價格買給班里的同學(xué)。A同學(xué)認(rèn)為：小明真是個聰明人，即會賺零用，又方便了同學(xué)，一舉兩得。B同學(xué)認(rèn)為：大家是同學(xué)，小明不應(yīng)該賺大家的人民幣，應(yīng)該以批發(fā)價賣給大家，這才能顯示同伴團結(jié)互助的精神。賺區(qū)區(qū)5角人民幣，傷害了大家的友情，多不值！對兩個同學(xué)的觀點，你有什么看法5．看影片《人民幣的學(xué)問》，從中我們會了解感受更多。小結(jié)：賺人民幣有道，我們不能為了人民幣，忽略生活中最重要的東西，我們擁有的親情與友情！學(xué)生觀看錄像，了解“跳蚤〞活動。學(xué)生討論，發(fā)表意見。學(xué)生觀看影片，發(fā)表看法。感受賺人民幣有道，道在何處。讓學(xué)生知道現(xiàn)階段作為小學(xué)生合理的賺人民幣之道。同時在情景的創(chuàng)設(shè)中讓學(xué)生懂得在理財過程中不能忽略的親情與友情。讓學(xué)生真正懂得賺人民幣有道的道理。五、特殊零用捐人民幣行善1．同學(xué)們，今天我們整節(jié)課都在談有關(guān)零用人民幣的話題。可是，在同一片藍天下，有很多與我們年齡相仿的孩子，“零用人民幣〞這三個字在他們的腦海里卻從不曾出現(xiàn)過?！膊シ耪n件〕此時此刻，你覺得我們的零用人民幣還可以假設(shè)何用2．板書：捐人民幣行善美化心靈3．小結(jié)：同學(xué)們，原來分享才是富足，零用除了可以用來滿足自己的欲望或需要外，也可以用來幫助別人，為別人帶來快樂。我們的心靈也成了小富翁呀！學(xué)生觀看課件，引發(fā)思考：在心靈上假設(shè)何取得富足讓學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生特殊消費的欲望，懂得捐人民幣行善。幫助了別人，給他人帶來歡樂，這是分享后的富足之道。六、抑制欲望珍惜所有1．同學(xué)們，每個人的欲望都是無窮的，我們想擁有的東西數(shù)不勝數(shù)，是否“我想要〞的東西，“我都能要〞呢2．創(chuàng)設(shè)情景：我眼中的她小美每月有十元零用。但她看見班中有些同學(xué)每月有二十元至五十零用，可隨意吃喝和買心愛的精品。她覺得自己的零用太少，準(zhǔn)備向媽媽爭取更多的零用。你對她的想法和做法有什么意見改板書：“我想要〞該為“我能要〞3．小結(jié)：欲望無窮，但資源卻有限。“人有〞不代表必須“我有〞。學(xué)會珍惜所有，能幫助我們抗衡社會傳媒不斷渲染、鼓吹的“消費、擁有〞文化。學(xué)生討論交流，發(fā)表看法。通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生懂得欲望無窮，但資源卻有限。“人有〞不代表必須“我有〞。學(xué)會珍惜所有，能幫助我們抗衡社會傳媒不斷渲染、鼓吹的“消費、擁有〞文化。七、善用零用實踐理財總結(jié)：